《一匹出色的马》PPT(第一课时)【品质课件PPT】

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人教版《一匹出色的马》(第一课时)优秀PPT课件

人教版《一匹出色的马》(第一课时)优秀PPT课件

shě
恋恋不舍 舍
结构: 上下 音序:S 部首:人 组词:恋恋不舍 舍弃 造句:小明恋恋不舍地离开了公园。
书写指导: “人”字头要 写得舒展,注意下半部分 不能写成“舌”。
qiú
央求
结构: 独体

音序:Q 部首:一
组词:请求 祈求
造句:小明请求爸爸带他去公园 玩耍。
书写指导:第二笔竖勾是这个字的主 笔,要写得正、直。第三笔点和第四 笔提,两笔收笔处留有空闲,不能相 连,最后一笔是右上的“点”。
差异 异域
zhū

一株 守株待兔
shí

拾起 收拾


骑马 骑驴
kuà

跨马 跨步
下面加点字的读音完全正确的一组是( C )
A.郊﹒外(jiāo)
泛﹒起(fàn)
波﹒纹(pō)
B.葱﹒绿(cōng)
柔﹒软(rǎn)
地毯﹒(tǎn)
C.异﹒常(yì)
一株﹒(zhū)
骑﹒着(qí)
我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“√”)

波纹 波
结构: 左右 音序:B 部首:氵 组词:波纹 波浪 造句:湖面上被风吹起一圈圈波纹。
书写指导:右边的“皮”第一 笔为横勾,第二笔的撇要注意 穿插到“氵”的右下。
wén
波纹 纹
结构: 左右 音序:W 部首:纟 组词:波纹 螺纹 造句:湖面上被风吹起一圈圈波纹。
书写指导:右边的“文” 的撇穿插到“纟”的右下。
















《一匹出色的马》PPT课件(第一课时)

《一匹出色的马》PPT课件(第一课时)

音序:J 部首:日 结构:上下
组词:景色 美景
书写指导:上半部分的“曰”
造句:张家界的景色很美。 要写的扁一点,第六笔横长。
liàn

音序:L 部首:心 结构:上下
组词:恋恋不舍 眷恋
造句:小明恋恋不舍地离 开了公园。
书写指导:第二画稍微长、三 四画稍微短,心字底扁平托起 上方。
shě

音序:S 部首:人 结构:上下
恋恋不舍。 ②叔叔依依不舍地告别亲人,登上去北京的列车。
边读边想,课文可以分成几段?
第一部分(第1-3 自然段)留恋美景。写“我们” 一家人被郊外的美景吸引,不想回家。
第二部分(第4-6 自然段)不同做法。写妹妹求 爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着“马”回家。
第三部分(第7 自然段)骑“马”回家。写妹妹 骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。
书写指导:左窄右宽,“皮” 的撇捺舒展。
wén

音序:W 部首:纟 结构:左右
组词:波纹 螺纹
造句:湖面上被风吹起一 圈圈波纹。
书写指导:左窄右宽,“文” 撇捺舒展。
xiàng

音序:X 部首:亻 结构:左右
组词:好像 就像
造句:碧绿的湖水好像美 玉一样。
书写指导:左窄右宽,右部 笔画紧凑。
jǐng
异恋舍求株 识骑 跨
多音字
sàn(分散) 散 sǎn(散落)
hái (还有) 还 huán(还书)
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么?
本文写了一家四口到郊外散步,大家走 不动时,妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸 爸让她骑着出色地马回家的故事。
我会写

《一匹出色的马》ppt课件

《一匹出色的马》ppt课件

恋( 恋旧 ) 弯( 弯月 )
纹( 波纹 ) 像( 好像 ) 球( 地球 ) 文( 文化 ) 象( 大象 ) 求( 请求 )
二、按要求写句子。
1.我笑了。 妹妹笑了。(合并成一句话) _我__和__妹__妹__都__笑__了__。_____________________
2.葱绿葱绿的田野像一片柔软的绿毯(仿写 比喻句) _枯__黄__的__树__叶__像__一__只__蝴__蝶__。_______________

波纹 波
结构: 左右 音序:B 部首:氵 组词:波纹 波浪 造句:湖面上被风吹起一圈圈波纹。
书写指导:右边的“皮”第一 笔为横勾,第二笔的撇要注意 穿插到“氵”的右下。
作业:
从爸爸的做法或妹妹的表现中, 说说你有什么收获?
拓展延伸
在以后的生活当中,如果你遇到类似的情 况你会怎么办?
课文结构
一 留恋美景


出抱) 爸爸 给了“一匹出色的马” 智


马 不卖泥塘
一、比一比,再组词。 匹( 马匹 ) 波( 水波 ) 四( 四方 ) 坡( 山坡 )
16
妹妹:我很累,走不动了,抱抱我。 (哀求、撒娇) 妈妈:不行啊,我也很累,抱不动你了。(温和、轻柔) 爸爸:这是一匹出色的“马”,你走不动了, 就骑着它回家吧。(鼓励、霸气) 妹妹: 我早回来啦! (兴奋、得意)
“一匹出色的马”在文中指的是 什么?
“一匹出色的马”在文中指的是一根又长又细的枝条。
(3)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可 爱,像一片柔软的绿毯。
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过, 泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸 的头发,我和妹妹看着都笑了。 环境描写

《一匹出色的马》优秀PPT课件(第一课时)

《一匹出色的马》优秀PPT课件(第一课时)
7 一匹出色的马
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意,了解课文内容。(重点)
点击 听朗读
听范读,边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
2.想一想:课文主要写了什么?
我餐桌上的剩菜剩饭永远都不会有失宠 的那一 天,即 使隔天 饭桌上 有了很 新鲜的 菜品。 爸妈也永远是先去吃蔫了吧唧的剩菜。 而我是 永远不 会去把 我的筷 子涉及 到剩菜 。 妈妈从小给我灌输关于钱这个意识的时 候用了 金钱这 个词语 。
“为什么钱会被叫做金钱,因为是跟金 子一样 珍贵的 。”每 每买好 东西的 时候, 妈妈便 又会把 那一套 搬出来 对我说 教,最 后还不 忘加上 一句“ 你看, 这个社 会没有 钱,哪 里都村 部难行 呢。” 骄傲的 语气里 面,似 乎是对 自己省 吃俭用 的一种 表彰。 也许在子女成长的过程之中与父母势必 是有一 场战争 的。也 许当我 六十岁 的时候 ,在他 们的眼 里我也 还是一 个孩子 。他们 无法接 受我很 快成长 的事实 ,所以 我们的 生活会 有摩擦 。大人 试图给 子女安 排他们 以后的 人生道 路,但 是殊不 知年轻 的人是 很骄傲 的。对 这样的 想法只 会嗤之 以鼻。
我们彼此都渴望被理解,我们清楚我们 是爱着 对方。 根深蒂 固的传 统已经 让我们 很羞于 去表达 自己内 心真实 的爱意 。只是 通过行 动来表 达对彼 此的爱 意。我 们所谓 的代沟 是自己 给自己 设置的 障碍, 由于沟 通未果 ,没有 耐心, 最终给 出的理 由。 对于这个障碍,是需要彼此一同去努力 的。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候, 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来,眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童,我并不能很清 楚的了 解这个 概念, 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。

一匹出色的马课件(共16张PPT)

一匹出色的马课件(共16张PPT)
书写指导:右边的“皮”第一笔为横钩,第二笔
的撇要注意穿插到“氵”的右下。
书写指导
纹 wén
结构: 左右 部首: 纟
书写指导:右边“文”的撇穿插到“纟”的
右下。
bō wén
cōnɡ
波纹 葱葱绿绿

liàn
shě
异常 恋恋不舍
qíkuà
zhū
骑跨 一株柳树
读准词语
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 请求 拾起 骑跨 一株柳树
拾起
骑马
跨栏
都表示动作
读通句子
河水碧绿碧绿的,微风吹过, 泛起层层波纹。
路的一边是田野,葱葱绿绿的, 非常可爱,像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的, 微风吹过,泛起 层层波纹。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
路的一边是田野,葱葱绿绿的, 非常可爱,像一片柔软结构: 半包围 部首: 匚 书写指导:第一笔是横,第二笔是撇,第三
笔是竖弯钩,最后一笔是竖折。
书写指导
波 bō
结构: 左右 部首: 氵
猜谜导入
四蹄飞奔鬃毛抖, 拉车驼货多面手。 农民夸它好伙伴, 骑兵爱它如战友。
马到成功 一马当先 千军万马 老马识途

一( 匹 )马
一( 匹 )狼
几( 匹 )布
匹夫
天下兴亡,匹夫有责

7 一匹出色的马 第1课时
初读课文
jiāo
fàn
郊外 泛起
ruǎn
tǎn
柔软 绿毯
qiú shí
请求 拾起

《一匹出色的马》ppt课件

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文章结构
一 郊外散步,景色优美
匹 出 妹妹累了,让爸爸妈妈抱
引让 导人
色 的
爸爸拾柳条给妹妹当马
有快 方乐
马 妹妹开心,比“我们”早回家
本文以生动、形象的语言,清楚的条理, 讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。 让我们体会到了“爸爸”的智慧,同时也暗示 我们要学会自己克服困难。
课后作业
1. 流利有感情地朗读这篇课文。 2. 说一说学完这篇文章后你有什么感想?在以后的
默读课文4—7自然段,思考:
1、当我们往回走的时候,妹妹怎么了? 妈妈怎么回答的? 2、妹妹又去求谁了?他是怎么做的? 3、妹妹累了,为什么要爸爸、妈妈抱? 4、故事的结局是什么?
当我们往回走的时候,妹妹求(qiú)妈妈抱 她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
从妹妹的话中可以 感受到什么?
妹妹觉得自己累了,不想走路回家了。
生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办?
你觉得爸爸和妈妈不抱妹妹的做法正确吗?为什么? 正确,这样可以培养妹妹的独立能力。
主题归纳
本文讲述了爸爸、妈妈、“我”和妹妹一起去郊 外散步,回来时妹妹嫌累想让爸爸妈妈抱,爸爸拾起 一根柳枝给妹妹当马骑,妹妹忘记了疲劳,高兴地骑 着“马”回家的故事,表现了妹妹的天真可爱和爸爸 对孩子充满智慧的关爱。
一匹出色的马
马是人类忠诚而高贵的朋友,是富有情感的生灵。我们课文中的小 主人有一匹神奇出色的马,大家想了解认识吗?让出色的马,想 了解认识吗?
陈伯吹(1906年-1997年)原名陈汝埙。中国著名的 儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他对中 国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创 作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。 著有童话集《一只想飞的猫》,评论集《儿童文学 简论》等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖,鼓 励国内作家参与儿童文学创作,1988年此奖改名为" 陈伯吹儿童文学奖",至2007年已是第27届。

《一匹出色的马》ppt课件

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感谢您的观看
THANKS
意境营造上,文章通过描绘马在自然 环境中的奔腾、嘶鸣等场景,营造出 一种自由、奔放、充满力量的意境。
关键语句解读及情感表达
关键语句解读:“它像一匹出色的马,奔驰在广阔无垠的草 原上。”这句话通过比喻手法,将马的形象与广阔无垠的草 原相结合,突出了马的自由、奔放和力量。
情感表达上,文章通过对马的赞美和描绘,表达了作者对自 由、奔放、充满力量的向往和追求。同时,也传递出一种积 极向上、奋发向前的精神力量。
历任华东师范大学教授、北京 师范大学教授、中国作家协会
儿童文学委员会主任等职
被誉为“东方安徒生”,一生 致力于儿童文学创作与翻译, 为中国儿童文学事业做出了杰
出贡献
创作背景及时代特色
《一匹出色的马》创作于20世 纪30年代,正值中国社会动荡 不安、民族危机深重的时期
作品通过描绘一匹勇敢、忠诚 、出色的战马,传递了抗日救 亡、民族自强的时代精神
作品语言简练、意境深远,展 现了陈伯吹独特的儿童文学风 格
文学地位与影响
《一匹出色的马》是中国儿童文 学史上的经典之作,被誉为代表 陈伯吹儿童文学创作高峰的杰作
之一
作品以其深刻的思想内涵、独特 的艺术风格和广泛的社会影响, 成为中国现代儿童文学的奠基之

作品对后来的儿童文学创作产生 了深远的影响,启发了无数作家
不同民族马文化比较研究
汉族马文化
汉族地区的马文化历史悠久,注重马的实用价值和精神象征意义。在古代,马是汉族人民的重要交通工具和战争利器 。同时,汉族地区还有许多与马相关的传统习俗和节庆活动,如赛马、舞龙舞狮等。
蒙古族马文化
蒙古族被誉为“马背上的民族”,其马文化独具特色。蒙古族人民热爱骑马,视马为亲密的伙伴和重要的生产资料。 在蒙古族地区,赛马、摔跤和射箭被称为“男儿三艺”,是蒙古族传统文化的代表。

《一匹出色的马》PPT

《一匹出色的马》PPT

马的出色表现
马展现出了出色的奔跑和跳跃能力, 让主人公和小妹妹惊叹不已。
马在奔跑中展现出了惊人的速度和耐 力,让主人公对它充满了敬意和钦佩 。
马的归宿
在故事的结尾,马被带回了马厩,回到了它原来的主人那里 。
主人公和小妹妹对马的离去感到不舍,但同时也为马能够回 到它原本的生活感到欣慰。
03
主题与意义
启发思考
这个故事引发了人们对于坚持与放弃、理想与现实的深入思考 ,对于年轻人的成长和价值观的塑造产生了积极的影响。
文学价值
这个故事被广泛认为具有较高的文学价值,对于后来的文学创 作产生了深远的影响,启发了许多作家和读者的创作灵感。
教育意义
《一匹出色的马》被选入多种教材和读本,成为中小学生课外阅 读的重要作品之一,对于培养孩子们的阅读兴趣和文学鉴赏能力
家庭关系的重要性
家庭成员之间的相互支持和关爱
故事中的家庭关系紧密,彼此关心,相互支持,这种家庭氛围为孩子提供了安全 感,有助于培养其自信心和独立性。
父母在孩子成长中的角色
故事中的父母不仅给予孩子物质上的支持,更在精神上给予鼓励和引导,帮助孩 子面对困难,体现了父母在孩子成长过程中的重要角色。
面对困难的勇气与智慧
集体智慧的力量
在家庭成员的共同努力下,小女孩克 服了个人难以克服的困难,这体现了 集体智慧和力量的重要性。团结协作 不仅有助于解决问题,还能增强家庭 凝聚力和亲密度。
04
艺术手法与语言特色
叙事手法
01
倒叙手法
小说开头先交代故事结局,再逆 序追述故事经过,使叙事结构紧 凑,引人入胜。
插叙手法
02
03
人物关系
通过人物之间的互动与关 系,展现人物性格特点, 使人物形象更加鲜明。
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本课小结
初读课文后,你感受到了什么? 示例:初读课文后,我感受到了教育
智慧的重要性。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上,要不断反思、 关照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大事者,不惟有 超世之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎? 心中有理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食,饮 水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏 宇宙之机,吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与不 学同;知而不能行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 信者行不果。立志越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份 担当。为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。 地势坤,君子以厚德载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事, 不立志,难成!海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇 者不惧。”真正努力精进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问 和学技术,都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你,谁击溃过你,都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最 难的是相�
shě
恋恋不舍 舍
结构: 上下 音序:S 部首:人 组词:恋恋不舍 舍弃 造句:小明恋恋不舍地离开了公园。
书写指导: “人”字头要 写得舒展,注意下半部分 不能写成“舌”。
qiú
央求
结构: 独体

音序:Q 部首:一
组词:请求 祈求
造句:小明请求爸爸带他去公园 玩耍。
书写指导:第二笔竖勾是这个字的主 笔,要写得正、直。第三笔点和第四 笔提,两笔收笔处留有空闲,不能相 连,最后一笔是右上的“点”。

波纹 波
结构: 左右 音序:B 部首:氵 组词:波纹 波浪 造句:湖面上被风吹起一圈圈波纹。
书写指导:右边的“皮”第一 笔为横勾,第二笔的撇要注意 穿插到“氵”的右下。
wén
波纹 纹
结构: 左右 音序:W 部首:纟 组词:波纹 螺纹 造句:湖面上被风吹起一圈圈波纹。
书写指导:右边的“文” 的撇穿插到“纟”的右下。
jiāo( √ ) 郊.外 jāo( )
fà( ) 广泛. fàn( √ )
qí( √ )
骑.马 jī(

kuā( ) 跨.越 kuà( √ )
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步 。 •
sǎn (散落) 散
读: 竹筐里的苹果散(sǎn)落了一地,孩子们急忙 分散• (sàn)开来• ,把苹果捡回筐里。
初读感知
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
jiāo

郊外 郊游
fàn

泛舟 泛出红晕
cōng

洋葱 葱茏
ruǎn

软糯 软弱
tǎn

毛毯 地毯


书写指导:上面的部分写得稍小 而扁,下面部分“京”的第二笔 横画是这个字的主笔,要写得稍 长一些,最后的两点相对。
liàn
恋恋不舍 恋
结构: 上下 音序:L 部首:心 组词:恋恋不舍 眷恋 造句:小明恋恋不舍地离开了公园。
书写指导:第三笔和第四笔都是 竖,注意这个字的六个点画,每 一个点的位置及互相之间的协调。
xiàng
好像 像
结构: 左右 音序:X 部首:亻 组词:好像 就像 造句:碧绿的湖水好像美玉一样。
书写指导:有半部分“象”的 第六笔从“口”字中间穿出去, 弯勾及接下来的两撇一捺要左 右平衡,把字写正。
jǐng
景色 景
结构: 上下 音序:J 部首:日 组词:景色 美景 造句:张家界的景色很美。
郊 软 葱跨泛 毯异株 拾 骑
【波纹】 【柔软】 【郊外】 【异常】 【已经】 【恋恋不舍】 【迎接】
试着把词语和意思连起来!
城市外面的地方(对某一城市说)。 做好准备期待某事物或某情况到来。 表示动作、变化完成或达到某种程度。 小波浪形成的水纹。 非常;特别。 柔和;不坚硬。 形容舍不得离开。

一匹 匹
结构: 半包围 音序:P 部首:匚 组词:一匹马 一匹布 造句:这是一匹出色的马。
书写指导:第一笔是横,第 二笔是撇,第三笔是竖弯钩, 最后一笔是竖折。
mèi
妹妹 妹
结构: 左右 音序:M 部首:女 组词:妹妹 姐妹 造句:妹妹特别喜欢小熊布偶。
书写指导: “女”成为偏旁之 后,最后一笔要写短,不越过第 二笔撇,右边注意第一个横短, 第二个横要长一些。
7 一匹出色的马
第 一 课时
马是人类忠诚而高贵的朋友。
我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马,想 了解认识吗?
陈伯吹(1906年-1997年)原名陈汝埙,曾用笔名 夏雷。上海市宝山区(原江苏省宝山县)人。中国著 名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他 把毕生精力奉献给儿童文学事业,是中国儿童文学 的一代宗师,在海内外享有极高的声誉。他对中国 儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作、 翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有 童话集《一只想飞的猫》,评论集《儿童文学简论》 等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖,鼓励国内 作家参与儿童文学创作,1988年此奖改名为"陈伯吹 儿童文学奖",至2007年已是第27届。
差异 异域
zhū

一株 守株待兔
shí

拾起 收拾


骑马 骑驴
kuà

跨马 跨步
下面加点字的读音完全正确的一组是( C )
A.郊﹒外(jiāo)
泛﹒起(fàn)
波﹒纹(pō)
B.葱﹒绿(cōng)
柔﹒软(rǎn)
地毯﹒(tǎn)
C.异﹒常(yì)
一株﹒(zhū)
骑﹒着(qí)
我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“√”)
看拼音,写词语。
yì pǐ
一匹
bō wén
波纹
hǎo xiàng
好像
fēng jǐng
风景
yāo qiú
要求
liàn liàn bù shě
恋恋不舍
指导朗读
当我们往回走的时候, 妹妹求妈妈抱她:“我很累, 走不动了,抱抱我。”
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们, 笑着说:“我早回来啦!”
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾 起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是 一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
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