大学生礼仪与形象设计
礼仪与个人形象论文
礼仪与个人形象论文礼仪与个人形象论文礼仪与个人形象论文【1】个人形象塑造的必要性好的礼仪形象不仅可以美化人生，而且可以培养人们的社会性，同时还是社会生活和交往的需要。
注重言语礼仪形象，可以有一个和睦、友好的人际环境;注重行为的礼仪形象，可以促进人际关系的和谐;因此作为一名大学生，礼仪习惯的培养对我们个人形象的塑造至关重要。
注重个人形象塑造是当代大学自我发展和社会发展的要求，一个好的形象必然会为自己在日常的人际交往和未来的社会工作中加分。
个人形象塑造的途径作为形象塑造主体的大学生，对于这些问题再加上老师讲课我总结出了平时应从以下几个方面注意自己的形象：1、仪容仪表，即外观也。
在社交中，仪表是打造个人形象魅力的基础。
首先重点是头和手，头部和手部很重要，鼻毛不能过长，不能有发屑，一般要先梳理后穿衣服，身上不能有怪味。
男人的头发也有要求，不要太长。
其次是服饰。
服饰也代表个人修养。
服饰最关键的一个问题，就是要选择搭配到位。
首先要适合你的身份，适合你的地位。
其次要把不同的服装搭配在一起，要给人和谐的美感。
2、言谈举止。
要求端庄、自然、大方、稳键。
在举止动作上，要有风度，风度就是优雅的举止，就是优美的举止。
优雅的举止，实际上是在充满了自信的、有良好文化内涵的基础上的一种习惯的自然的举止动作。
举止要文明，尤其是在大庭广众之前，我们必须要树立个体代表集体这样一个理念。
比如不能够当众随意整理我们的服饰，不能当众处理我们的废物，举止简言之是教养。
进而言之，举止要优雅规范。
所谓的站有站相、坐有坐相。
手不要乱放，脚步要乱蹬。
在谈吐上，就是语言，要讲普通话。
第一要压低声量，打电话和谈话能声音过大，声音过大显的没有修养。
受教育程度不高。
说话的声音低一点有二个好处，一是符合规范，二是比较悦耳动听。
第二要慎选内容，言为心声。
你所讨论的问题，首先是你的所思所想，要知道该谈什么不该谈什么。
第三、在与人交往中谈吐时礼貌用语的使用也是很重要的，前面已经说了。
大学生个人形象设计方案
大学生个人形象设计方案在当今社会，外表形象的重要性不言而喻。
一个好的形象可以给人留下深刻的印象，有助于建立自信和获得他人的认可。
尤其对于大学生来说，个人形象在求职、社交和学习中扮演着重要的角色。
因此，制定一个合适的个人形象设计方案对于大学生的成长和发展至关重要。
本文将从服装、发型和仪态三个方面，为大学生提供个人形象设计方案。
第一部分：服装服装是个人形象中最直观的部分，通过服装的选择，可以展现自己的风格和态度。
大学生应该根据不同场合的要求，选择适合的服装。
1. 日常穿着：在校园中，宽松、舒适的休闲装是一个不错的选择。
当天气炎热时，可以选择轻薄透气的短袖和短裤；当天气寒冷时，可以搭配长袖衬衫和牛仔裤。
颜色选择上，可以选择明亮活泼的颜色，既能增加活力，又能与校园环境相协调。
2. 社交场合：在参加聚会、社交活动时，应注意提升自己的形象。
男生可以选择合体的西装搭配领带，女生可选择得体的裙装或西装套装。
颜色方面，可以选择中性色调如黑、白、灰以及部分亮色，以显得专业而优雅。
第二部分：发型发型是个人形象的重要组成部分，它能够直接影响一个人的整体形象。
一个合适的发型可以展现个人的个性和风格。
1. 男生发型：男生可以选择既时尚又简洁的发型。
短发是一个常见的选择，可以凸显出男生的阳刚之气。
也可以选择适合自己脸型的中长发。
无论选择哪一种，都应注意保持发型整洁，定期修剪。
2. 女生发型：女生的发型可以多样化，可以根据个人喜好和脸型选择合适的发型。
可以选择长发、短发、卷发等各种风格。
同时，定期保持发型的整洁和修剪，使其看起来更加有精神和健康。
第三部分：仪态仪态是形象设计中隐形但关键的组成部分，它体现了一个人的自信和修养。
一个良好的仪态有助于留下良好的第一印象和获得他人的尊重。
1. 姿态和步态：大学生在行走和站立时，应保持直立和整齐的姿态。
在走路时，不应低头弯腰，可以适当加快步伐，展现自信的态度。
2. 礼貌和言行举止：在与他人交流和互动时，大学生应该保持礼貌和谦虚的态度。
大学生个人形象设计方案
大学生个人形象设计方案一、外在形象1、发型发型是个人形象的重要组成部分。
大学生应根据自己的脸型、气质和个人风格选择合适的发型。
如果是圆脸，可以选择有层次感的中长发来拉长脸部线条；方脸适合柔和的卷发，以增加脸部的圆润感；长脸则可以尝试齐刘海或短一点的发型，让脸部看起来更协调。
男生方面，干净整洁的短发通常是不错的选择。
如果想要更时尚一些，可以根据自己的头型和五官特点适当留一些刘海或者做一些纹理烫。
2、妆容对于女生来说，适当的妆容可以提升气色和精神面貌。
在校园生活中，应以清新自然的妆容为主。
日常可以选择轻薄的粉底均匀肤色，描绘自然的眉形，涂抹淡色的眼影和口红。
在重要场合，如参加比赛、面试等，可以适当加重妆容，但也要避免过于浓烈。
男生保持面部清洁干净即可，如果有需要，可以使用遮瑕产品遮盖瑕疵。
3、服装（1）款式大学生的服装应体现青春活力和简约大方。
女生可以选择连衣裙、衬衫搭配半身裙或牛仔裤、休闲套装等。
男生则可以选择衬衫、T 恤搭配牛仔裤、休闲裤或西装裤。
（2）颜色服装的颜色搭配要协调。
基础色如黑、白、灰是比较安全的选择，也可以适当搭配一些明亮的色彩来增加活力。
但要注意颜色的搭配不要过于复杂，以免显得杂乱无章。
（3）场合根据不同的场合选择合适的服装。
上课、自习时可以穿着舒适的休闲装；参加活动、聚会可以选择稍微正式一些的服装；面试、实习等重要场合则需要穿着正装。
4、配饰（1）包包女生可以根据不同的场合选择不同款式的包包，如上课可以背双肩包或大容量的托特包，参加聚会可以选择小巧的手提包或斜挎包。
男生可以选择简约的背包或公文包。
（2）首饰适量的首饰可以为整体造型加分。
女生可以佩戴简约的项链、手链、耳环等，注意不要过于夸张。
男生可以选择佩戴手表来提升品味。
（3）鞋子鞋子要舒适且与整体服装搭配得当。
女生可以准备运动鞋、平底鞋、高跟鞋等不同款式的鞋子；男生则可以有运动鞋、皮鞋等选择。
二、内在形象1、修养与气质（1）阅读阅读是提升内在修养的重要途径。
大学生形象与礼仪塑造教案
教学目标：1. 让学生了解大学生应有的形象标准，认识到形象与礼仪在人际交往中的重要性。
2. 培养学生良好的个人卫生习惯，提升学生的仪表仪态。
3. 提高学生的人际沟通能力，增强学生的社会适应能力。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体课件2. 形象礼仪相关书籍或资料3. 模拟情境道具教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍大学生形象与礼仪的重要性。
2. 引导学生思考：作为一名大学生，我们应该具备怎样的形象和礼仪？二、教学内容1. 大学生形象标准a. 仪表整洁：着装得体，符合身份，保持个人卫生。
b. 表情自然：面带微笑，眼神自信，态度亲和。
c. 举止大方：行走稳健，姿态端庄，动作优雅。
2. 大学生礼仪规范a. 问候礼仪：学会使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。
b. 交谈礼仪：倾听他人，尊重对方，避免打断别人发言。
c. 社交礼仪：遵守社交场合的规范，如排队、让座、使用公共设施等。
三、案例分析1. 教师展示大学生形象与礼仪不当的案例，引导学生分析原因及改进方法。
2. 学生分组讨论，分享自己身边的形象与礼仪优秀案例。
四、实践操作1. 教师示范正确的站姿、坐姿、走姿等，学生跟随练习。
2. 学生分组进行模拟情景演练，如面试、迎宾等，教师点评并指导。
第二课时一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、巩固练习1. 学生进行形象与礼仪知识竞赛，巩固所学知识。
2. 教师讲解礼仪知识在实际生活中的应用。
三、拓展延伸1. 学生分享自己在形象与礼仪方面的成长经历和感悟。
2. 教师总结：形象与礼仪是大学生必备的素质，希望同学们在今后的学习和生活中，不断提升自己的形象与礼仪，成为一名优秀的大学生。
四、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调形象与礼仪的重要性。
2. 学生谈谈本节课的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对形象与礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在模拟情景演练中的表现。
大学生个人形象设计方案
大学生个人形象设计方案作为一名大学生，个人形象不仅关系到自身的自信和自尊，还会对未来的职业发展和人际交往产生重要影响。
在这个竞争激烈的社会中，一个良好的个人形象能够为我们赢得更多的机会和尊重。
因此，制定一个科学合理的个人形象设计方案是非常必要的。
一、个人形象的重要性在当今社会，个人形象已经成为一种重要的社交资本。
一个得体、自信的形象能够让人在第一时间产生好感，从而为进一步的交流和合作打下良好的基础。
对于大学生来说，良好的个人形象有助于在校园中建立良好的人际关系，参加各种社团活动和比赛时更具竞争力；在求职过程中，能够给面试官留下深刻的印象，提高就业成功率；在未来的职业生涯中，也有助于提升个人的职业形象和职业素养，获得更多的晋升机会。
二、自我分析1、外貌特征首先，要对自己的外貌特征有一个清晰的认识，包括脸型、肤色、身材比例等。
了解自己的优点和不足，例如，如果脸型较圆，可以通过发型和服装搭配来修饰；如果肤色较暗，可以选择适合的服装颜色来提亮肤色。
2、性格特点性格也是个人形象的重要组成部分。
了解自己是外向还是内向，活泼还是沉稳，根据性格特点来选择服装风格和行为举止。
例如，外向活泼的人可以选择色彩鲜艳、款式新颖的服装，而内向沉稳的人则可以选择简约、大方的款式。
3、兴趣爱好兴趣爱好能够反映一个人的个性和品味。
根据自己的兴趣爱好来选择服装和配饰，能够更好地展现自己的独特魅力。
比如，喜欢运动的人可以选择舒适的运动装和运动鞋；喜欢音乐的人可以佩戴与音乐相关的饰品。
4、职业规划考虑自己未来的职业规划，不同的职业对个人形象有不同的要求。
如果未来想从事金融、法律等行业，需要塑造稳重、专业的形象；如果想从事艺术、设计等行业，则可以更加注重个性和创意。
三、服装搭配1、日常着装在校园生活中，日常着装应以舒适、休闲为主，但也要注意整洁和得体。
可以选择牛仔裤、T 恤、运动鞋等基础单品，搭配一些简单的配饰，如帽子、围巾、手表等。
颜色方面，选择适合自己肤色和季节的色彩，避免过于花哨或刺眼的颜色组合。
大学生形象礼仪课程设计
大学生形象礼仪课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握形象礼仪的基本概念、原则及其在大学生活中的应用。
2. 学生掌握个人形象塑造的基本要素，包括仪容、仪表、仪态等。
3. 学生了解并掌握在不同场合的着装规范、交际礼仪及言谈举止的要求。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成个人形象设计与塑造，展现出良好的精神面貌。
2. 学生能够在实际情境中灵活运用交际礼仪，提升沟通效果和人际交往能力。
3. 学生能够结合所学，针对不同场合进行得体的着装搭配，提升自身形象。
情感态度价值观目标：1. 培养学生尊重他人、关爱他人的情感态度，树立良好的人际关系观。
2. 增强学生的自信心和自尊心，培养积极向上的生活态度。
3. 培养学生遵守社会公德，注重个人形象，养成良好的礼仪素养。
课程性质：本课程旨在帮助大学生掌握形象礼仪知识，提升个人综合素质，增强社交能力。
学生特点：大学生正处于个人形象和社交能力快速发展的阶段，对形象礼仪有较高的需求。
教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和应用水平。
通过课程学习，使学生能够将所学知识内化为自身行为，提升个人形象和社交能力。
二、教学内容1. 形象礼仪基本概念：形象、礼仪的定义，个人形象与礼仪的关系。
教材章节：第一章第一节2. 个人形象塑造：仪容、仪表、仪态的基本要素及其重要性。
教材章节：第二章3. 着装规范：日常着装、职业着装、正式场合着装要求及搭配技巧。
教材章节：第三章4. 交际礼仪：交际场合的基本礼仪，包括见面、交谈、电话、邮件等。
教材章节：第四章5. 言谈举止：文明用语、礼貌用语的应用，举止优雅的要求及训练方法。
教材章节：第五章6. 情景模拟与实践：针对不同场合进行模拟训练，提高学生的实际应用能力。
教材章节：第六章7. 形象礼仪与人际交往：形象礼仪在人际交往中的作用，如何运用礼仪提升人际关系。
教材章节：第七章教学内容安排和进度：共8周，每周1次课，每次课涵盖一个主题。
大学生职业形象塑造与礼仪修养
大学生作为社会的新生力量，其职业形象的塑造和礼仪修养显得尤为重要。
随着社会的发展，人们对大学生的职业形象和礼仪修养要求也越来越高。
因此，大学生应该重视自己的职业形象和礼仪修养，以更好地适应社会的发展和变化。
首先，大学生应该重视自己的职业形象。
职业形象是指一个人在职场上所表现出来的外在形象和内在素质。
大学生应该注重自己的仪表形象，注意着装得体、整洁大方，这不仅可以塑造自己的形象，还可以给人留下良好的第一印象。
此外，大学生还应该重视自己的沟通能力和人际关系，学会与人交往、沟通，建立良好的人际关系，这对于未来的职业发展至关重要。
其次，礼仪修养也是大学生应该重视的方面。
礼仪修养是指一个人在社交场合中所应该遵循的一系列行为规范和习惯。
大学生应该学会尊重他人，尊重他人的时间和空间，学会礼貌用语和礼节性的行为，这样可以展现出自己的修养和风度。
同时，大学生还应该学会正确的社交礼仪，包括用餐礼仪、商务礼仪等，这可以让自己在各种场合表现得更加得体和专业。
此外，大学生还应该注重自身的职业素养和职业道德。
职业素养是指一个人在职业生涯中所需要具备的专业知识、技能和态度。
大学生应该不断学习，提升自己的专业知识和技能，以适应社会的发展和变化。
同时，大学生还应该具备良好的职业道德，遵守职业道德规范，做到诚实守信、勤勉敬业、责任心强，这样才能在职场上立足。
总之，大学生职业形象的塑造与礼仪修养的重要性不言而喻。
大学生应该重视自己的职业形象，注重仪表形象、沟通能力和人际关系，同时也要注重礼仪修养，学会尊重他人、遵循社交礼仪，并且注重自身的职业素养和职业道德。
只有这样，大学生才能在职场上脱颖而出，实现自己的职业发展和成功。
大学生礼仪形象课教案设计
课程目标：1. 帮助学生了解礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生的日常礼仪素养，包括仪容、仪表、言谈举止等方面。
3. 提升学生的社交礼仪能力，使其在人际交往中更加得体、自信。
4. 强化学生的职业礼仪意识，为未来的职场生涯打下良好基础。
课时安排： 2课时教学对象：大学生教学环境：教室教学材料：1. 教案2. 礼仪图片、视频资料3. 礼仪规范手册4. 小组讨论卡片教学步骤：第一课时一、导入（5分钟）- 教师简要介绍礼仪的起源和重要性，强调礼仪在个人成长和社会交往中的作用。
二、理论讲解（20分钟）1. 礼仪的定义和分类2. 仪容礼仪：面部表情、仪态、着装规范3. 仪表礼仪：发型、饰品、个人卫生4. 言谈举止礼仪：礼貌用语、交谈技巧、倾听艺术三、案例分析（15分钟）- 展示不同场景下的礼仪不当案例，引导学生分析原因，并提出改进建议。
四、互动讨论（10分钟）- 将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何在日常生活中做到礼貌待人？2. 如何在求职面试中展现良好的职业形象？3. 如何在社交场合中保持优雅的举止？五、总结与作业（5分钟）- 教师总结本节课的重点内容，布置课后作业：撰写一篇关于个人礼仪修养的短文。
第二课时一、复习与巩固（10分钟）- 教师检查学生的课后作业，针对问题进行点评和指导。
二、实践操作（20分钟）1. 礼仪规范演示：教师现场演示握手、鞠躬、递名片等礼仪动作，并指导学生进行练习。
2. 礼仪情景模拟：学生分组进行不同场景的礼仪模拟，如求职面试、餐厅用餐等，教师进行点评和指导。
三、总结与反思（10分钟）- 教师引导学生反思自己在日常生活中的礼仪表现，提出改进措施。
四、课后拓展（5分钟）- 教师推荐一些有关礼仪修养的书籍、视频资料，鼓励学生课后自学。
教学评价：- 通过课堂表现、课后作业、实践操作等方式，评估学生对礼仪知识的掌握程度和实际运用能力。
备注：- 教师在授课过程中应注重理论与实践相结合，通过案例分析、情景模拟等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
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设计学院邀请潘红教授做题为《大学礼仪与形象设计》专题讲座
作者: 时间：2010-12-10 设计学院邀请潘红教授做题为《大学礼仪与形象设计》专题讲座
泱泱中华，素以礼仪之邦声望天下，礼仪是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国五千年优秀文明的精髓。
身居礼仪之邦，应为礼仪之民。
言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄、知书达理、自爱自尊应成为当代大学生的基本素养。
基于此，2010年12月8日下午，设计学院特邀请云南艺术学院副院长潘红教授在新校区综合教学楼视
听教室做题为《大学礼仪与形象设计》专题讲座。
设计学院院长陈劲松主持本次讲座并就潘红教授的到来表示感谢，设计学院副院长苏云虎及学院师生参加了此次专题讲座。
潘红教授以中外文明礼仪的外在表现作了不同角度及层面的对比，以此引申出当代中国大学生在校园礼仪、社交礼仪、课堂礼仪、餐厅礼仪等方面存在的不文明、不懂礼现象。
潘红教授引用大仲马的名言：“有些人学了一生，而且似乎已经学会一切，却没有学会怎样有礼貌”，以此向同学讲解知识的渊博并不等同于拥有淳厚的教养。
宋朝政治家、文学家司马光在《资治通鉴》里对优秀之人的德和才也做过精到的论述：“夫聪察强毅谓之才，正直中和谓之德，才者，德之资也；德者，才之帅也。
夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也”。
由此可知，要成为德才兼备之人，不仅应当具有
丰厚的文化内涵，更要具备良好的道德品质修为和礼仪修养。
讲座中，潘红教授以丰富的肢体语言向学生展示行为举止的礼仪文明与礼仪禁忌，教授学生如何面对自己、如何树立自尊、自爱、自信的内在修养、如何具备阳光健康的心理状态。
针对大学校园普遍存在的不知礼、不守礼、不文明等行为现象，潘红教授此次专题演讲显得非常必要，也非常及时，使学生能够在大学阶段及时调整和完善自我修养，从而成为一名重修为、懂礼仪的未来社会栋梁。
最后，在潘红教授声情并茂的诗歌朗诵中，全院师生以热烈而持久的掌声表达出自己最真诚的感谢。
设计学院院长陈劲松主持本次讲座并就潘红教授的到来表示感谢
设计学院师生认真聆听
潘红教授讲座现场（一）
潘红教授讲座现场（二）
潘红教授讲座现场（三）。