2011年高考语文全程总复习一轮精品课件：默写常见的名句名篇(17)
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专题17 专题17
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《走 向 高
考
考 》 高 考 总 复 习 ·
【例1】 】
考
(2009·高考全国卷Ⅰ)补写出下列名篇名句 高考全国卷Ⅰ 补写出下列名篇名句 高考全国卷
中的空缺部分。(两题任选一题 两题任选一题) 中的空缺部分。(两题任选一题)
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(1)子曰：“知者不惑，________，________。” 子曰： 知者不惑， 子曰 ， 。 (《论语·子罕》) 《论语 子罕 子罕》 尔 来 四 万 八 千 岁 ， ________ 。 西 当 太 白 有 鸟 道 ， ________。________，然后天梯石栈相钩连。 。 ，然后天梯石栈相钩连。 (李白《蜀道难》) 李白《蜀道难》 李白
默写常见的名句名篇” “ 默写常见的名句名篇 ” 是指对中国古代优秀诗文 作品及其重要语句进行考查。能力层级为A。 作品及其重要语句进行考查。能力层级为 。本考点包括
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两个要素，即名言和名篇。所谓“名言” 两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛 流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇” 流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们 心目中占有突出地位的篇目， 心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇
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今全是荠麦的两句是： 今全是荠麦的两句是：________，________。 ， 。
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专题17 专题17
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[解析 注意“荫”“荠”等字的写法。 解析] 注意“ ”“荠 等字的写法。 解析 [答案 (1)明清传奇 答案] 答案 明清传奇
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专题17 专题17
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3．考查形式多变， 题型色彩纷呈。从近几年的考查 ．考查形式多变，题型色彩纷呈。 情况看，考查一般以主观默写题形式出现， 情况看，考查一般以主观默写题形式出现，最常见的形式
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是补写空缺句，即给出上句补写出下句， 是补写空缺句，即给出上句补写出下句，或给出前后句补 出中间句。除了这种单一题型， 出中间句。除了这种单一题型，名句名篇的综合题型越来 越引起人们的重视。 2009年四川卷在题目中提供语境 年四川卷在题目中提供语境， 越引起人们的重视。如2009年四川卷在题目中提供语境，
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是青年人陶冶情操的精神源泉，主旨积极健康， 是青年人陶冶情操的精神源泉，主旨积极健康，意境优美 高远就必然成为中学生选择“名句”的首要。 高远就必然成为中学生选择“名句”的首要。对那些传播 旧道德旧思想旧文化的名句，从广泛的语用价值看， 旧道德旧思想旧文化的名句，从广泛的语用价值看，我们
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(1)______________，纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》) ，纫秋兰以为佩。 屈原 离骚》 屈原《 《 诗 经 · 邶 风 · 静 女 》 中 “ __________ ，
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__________”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动 ”两句， 细节。 细节。 荀 子 《 劝 学 》 说 ： “ ______________________ ；
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汉代五言诗《 迢迢牵牛星》 汉代五言诗 《 迢迢牵牛星 》 的 “ ______________， ， ______________”，写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣 ” 写出近在咫尺，若隔天涯， 的离别之苦。 的离别之苦。
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李 白 《 将 进 酒 》 说 ： “ __________________ ， __________________。”这两句诗运用夸张手法极写人生 。 的短暂，真是妙笔生花。 的短暂，真是妙笔生花。
阶段，在中学阶段记忆一定数量的能够启迪人生、 阶段，在中学阶段记忆一定数量的能够启迪人生、富有哲 理的名句，对一个人以后的成长将产生重要影响。 理的名句，对一个人以后的成长将产生重要影响。“千里 之行，始于足下” 远大始于细小， 之行，始于足下”，远大始于细小，对志在高远者更有启
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迪意义， 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随” 迪意义，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，对莘莘 学子更有警策作用，凡此属者，是高考命题的重要材料。 学子更有警策作用，凡此属者，是高考命题的重要材料。
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不能否认这些名句的使用价值， 不能否认这些名句的使用价值，但不宜作为高考试题材料 来使用。 来使用。
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(2)启迪人生，富有哲理。 启迪人生，富有哲理。 启迪人生 中学阶段是一个人思维方式和人生观形成最重要的
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烟海浩渺，名言名句固当不计其数。但对中学生来说， 烟海浩渺，名言名句固当不计其数。但对中学生来说，名 句应该具备以下几个条件： 句应该具备以下几个条件：
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(1)主旨积极，意境高远。 主旨积极，意境高远。 主旨积极 中国古代名句是传承民族传统优秀文化的轻骑兵， 中国古代名句是传承民族传统优秀文化的轻骑兵 ，
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《走
从近几年高考考查情况看，本考点呈现如下特点： 从近几年高考考查情况看，本考点呈现如下特点：
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1．出现频率很高，设题题量不等。 ．出现频率很高，设题题量不等。 近两年高考几乎所有试卷都涉及这一考点， 近两年高考几乎所有试卷都涉及这一考点 ， 且设置 2～8题不等 体现了这一考点的重要地位。 2～8题不等，体现了这一考点的重要地位。 题不等，
王实甫
(2)祖母无臣 无以终余年 祖母无臣 (3)榆柳荫后檐 桃李罗堂前 榆柳荫后檐 (4)此夜曲中闻折柳 (4)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
考
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(5)过春风十里 尽荠麦青青 过春风十里
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《走 向 高
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我国历史源远流长， 著名人物星河灿烂， 我国历史源远流长 ， 著名人物星河灿烂 ， 名文名篇
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(2)屈心而抑志兮 ， ________。 ________， 固前圣之 屈心而抑志兮， 屈心而抑志兮 。 ， 所厚。 所厚。
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(屈原《离骚》) 屈原《离骚》 屈原 羽 扇 纶 巾 ， 谈 笑 间 ， ________ 。 ________ ， ________，早生华发。 ________，早生华发。
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(4)李白 《 春夜洛城闻笛 》 中写闻笛而生乡思之情的 李白《 春夜洛城闻笛》 李白 两句是： 两句是：________，________？ ， ？ (5) 姜夔在 扬州慢》 中写扬州昔日繁华的长街， (5)姜夔在 《 扬州慢 》 中写扬州昔日繁华的长街 ， 如 姜夔在《
可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死 (2) 忍尤而攘诟 伏清白以死直兮 故国神游 多情应笑我
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【例2】 】
(2009·高考四川卷 按要求写出名篇名句中 高考四川卷)按要求写出名篇名句中 高考四川卷
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的空缺部分。 两题任选一题 两题任选一题) 的空缺部分。(两题任选一题
为主，适当兼顾课外常见名句； 为主，适当兼顾课外常见名句；从2008、2009两年的命题 、 两年的命题 情况分析， 考试大纲》 情况分析，《考试大纲》规定背诵的基本篇目是命题者考 查的重点。二是朝代上侧重于先秦、唐宋的诗歌散文， 查的重点。二是朝代上侧重于先秦、唐宋的诗歌散文，近
考
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几年高考就体现了这一特点。 几年高考就体现了这一特点。
考
考
根据理解填写名句，集理解识记为一体。 根据理解填写名句，集理解识记为一体。
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专题17 专题17
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4．考查重点突出，范围明确。 ．考查重点突出，范围明确。 从内容来看， 有两个特点： 从内容来看 ， 有两个特点 ： 一是以课本所学的内容
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专题17 专题17
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[解析 结合上下句理解，然后准确填写。 解析] 结合上下句理解，然后准确填写。 解析 [答案 答案] 答案
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(1)扈江离与辟芷兮 爱而不见 扈江离与辟芷兮//爱而不见 扈江离与辟芷兮
搔首踟蹰// 搔首踟蹰
水为之， 青，取之于蓝，而青于蓝 冰，水为之，而寒于水 取之于蓝， (2)自疏濯淖污泥之中 盈盈一水间 自疏濯淖污泥之中//盈盈一水间 自疏濯淖污泥之中 脉脉不得语//君 脉脉不得语 君 不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪
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2011年高考语文复习课件：默写常见的名句名篇(2)
(2)泰山因其雄奇的自然风貌和特殊的政治地位，备受历代文 泰山因其雄奇的自然风貌和特殊的政治地位， 泰山因其雄奇的自然风貌和特殊的政治地位 人瞩目。 诗经》中描写泰山“泰山岩岩” 人瞩目。《诗经》中描写泰山“泰山岩岩”；孔子曾留下 “登东山而小鲁，________________”的佳话；唐人李白 登东山而小鲁， ”的佳话； 《泰山吟》中曾有佳句“________________，万里清风来”， 泰山吟》中曾有佳句“ ，万里清风来” 尽显诗仙胸襟；杜甫在《 尽显诗仙胸襟；杜甫在《________》一诗中写道，“会当凌 》一诗中写道， 绝顶，一览众山小” 表露凌云壮志；清代______的散文名 绝顶，一览众山小”，表露凌云壮志；清代______的散文名
(3)《诗》三百篇，大底______________。 《 三百篇，大底 圣贤发愤之所为作也 。
人穷则反本 (4)______________，故劳苦倦极，未尝不呼天也。 ，故劳苦倦极，未尝不呼天也。
(5)举世混浊而我独清，______________，是以见放。 举世混浊而我独清， 众人皆醉而我独醒，是以见放。 举世混浊而我独清
2．补写出下列名句名篇的空缺部分。 ．补写出下列名句名篇的空缺部分。 (1)风急天高猿啸哀，______________。 风急天高猿啸哀， 风急天高猿啸哀 。 无边落木萧萧下， 无边落木萧萧下，______________。 。 ______________，______________。 ， 。 艰难苦恨繁霜鬓， 杜甫《 艰难苦恨繁霜鬓，______________(杜甫《登高》) 杜甫 登高》 (2)此地有崇山峻岭，______________，______________，映 此地有崇山峻岭， 此地有崇山峻岭 ， ， 带左右。 王羲之 兰亭集序》 王羲之《 带左右。(王羲之《兰亭集序》)
高考语文一轮复习 默写常见的名句名篇变式探究课件
•
【例2】补写出下列名篇名句中的空缺部分。［2009年高考海南、宁夏卷］
⑴宫中府中，俱为一体， 陟罚臧否 ， 不宜异同 。（诸葛亮 《出师表》）
⑵无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
（
⑶春花秋月何时了？往事知多少。 小楼昨夜又东风，
故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）
【解析】本题考查正确默写常见的名句名篇的能力，要正确
性本爱丘山。”（陶渊明《归园田居》）“乍暖还寒时候 ，
最难将息。”（李清照《声声慢》）“ 早岁那知世事艰
，
中原北望气如山。”（陆游《书愤》
【解析】本题考查正确默写常见的名句名篇的能力，要正 确书写文字，不可出现错别字。
巧做语境默写题
语境默写题要求考生除了记忆之外，还要对原文内容有透 彻的理解。因此，熟悉全文、理解原文的含义和作用是解答这
3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ⑴剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关 ， 万夫莫开 。所守或匪亲，
化为狼与豺。（ ⑵渔舟唱晚， 响穷彭蠡之滨 ；雁阵惊寒， 声断衡阳之浦 。 （王勃《滕王阁序》 ⑶不违农时， 谷不可胜食也 。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。 （《孟子·寡人之于国也》）
经典题型 语境默写型
解答这种题型，要求考生对原文有整体感知。这类题大多有 提示语或具体要求，而且大多与现实生活联系紧密，有很强的 知识迁移和运用意味，具有引导考生在生活中学语文、用语文 的作用。
4.按要求写出名篇名句中的空缺部分。
⑴ 扈江离与辟芷兮 ，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》 《诗经·邶风·静女》中“ 爱而不见 ， 搔首踟蹰 ”两句，
⑵千里马常有， 而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。
【例2】补写出下列名篇名句中的空缺部分。［2009年高考海南、宁夏卷］
⑴宫中府中，俱为一体， 陟罚臧否 ， 不宜异同 。（诸葛亮 《出师表》）
⑵无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
（
⑶春花秋月何时了？往事知多少。 小楼昨夜又东风，
故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）
【解析】本题考查正确默写常见的名句名篇的能力，要正确
性本爱丘山。”（陶渊明《归园田居》）“乍暖还寒时候 ，
最难将息。”（李清照《声声慢》）“ 早岁那知世事艰
，
中原北望气如山。”（陆游《书愤》
【解析】本题考查正确默写常见的名句名篇的能力，要正 确书写文字，不可出现错别字。
巧做语境默写题
语境默写题要求考生除了记忆之外，还要对原文内容有透 彻的理解。因此，熟悉全文、理解原文的含义和作用是解答这
3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ⑴剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关 ， 万夫莫开 。所守或匪亲，
化为狼与豺。（ ⑵渔舟唱晚， 响穷彭蠡之滨 ；雁阵惊寒， 声断衡阳之浦 。 （王勃《滕王阁序》 ⑶不违农时， 谷不可胜食也 。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。 （《孟子·寡人之于国也》）
经典题型 语境默写型
解答这种题型，要求考生对原文有整体感知。这类题大多有 提示语或具体要求，而且大多与现实生活联系紧密，有很强的 知识迁移和运用意味，具有引导考生在生活中学语文、用语文 的作用。
4.按要求写出名篇名句中的空缺部分。
⑴ 扈江离与辟芷兮 ，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》 《诗经·邶风·静女》中“ 爱而不见 ， 搔首踟蹰 ”两句，
⑵千里马常有， 而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。
一、默写常见的名句名篇 2011高考一轮语文精品课件
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⑶要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也 要关注同义异形词。 是屡见不鲜的，对考生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“ 是屡见不鲜的，对考生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲 点”之一，复习时也应引起高度重视。 之一，复习时也应引起高度重视。 要留意具体语境。名句名篇的背诵与默写， ⑷要留意具体语境。名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死 记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、 记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一 些关键的词语，从而使学生对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。 些关键的词语，从而使学生对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。 ⑸要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不 要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒， 会发生改变，也正是由于这个原因，一部分学生往往就是观其大略、 会发生改变，也正是由于这个原因，一部分学生往往就是观其大略、 不求甚解，而把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。 不求甚解，而把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。
一、默写常见的名句名篇
考纲分析
《考试说明》对本考点的要求是：“默写常见的名句名 考试说明》对本考点的要求是： 能力层级A 篇”，“能力层级A”。 常见”界定了默写的篇目是经常见到的篇目， “常见”界定了默写的篇目是经常见到的篇目，那些冷僻 的篇目不在考查之列； 古代诗文” 的篇目不在考查之列；“古代诗文”确定的考查范围只在古代 诗歌和文言文之中， 诗歌和文言文之中，现代诗歌和现代散文中的名句不在考查范 围之内； 名句名篇”传达的意思是，默写对象必须具有“ 围之内；“名句名篇”传达的意思是，默写对象必须具有“名” 的地位，那些不出名的古代诗文不予考查； 默写” 的地位，那些不出名的古代诗文不予考查；“默写”一词传达 的意思是，本题只有主观题型，没有客观题型。 的意思是，本题只有主观题型，没有客观题型。 默写常见的名句名篇，意在引导学生重视诵读，培养语感， 默写常见的名句名篇，意在引导学生重视诵读，培养语感， 强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。 强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。
2011年高考语文复习课件：默写常见的名句名篇(1)
③______________,尘满面,鬓如霜｡(苏轼《江城子》) 纵使相逢应不识
2.在横线上补写出下列名篇名句中的空缺部分｡
(1)群贤毕至,少长咸集｡此地有崇山峻岭,茂林修 引以为流觞曲水 又有清流激湍 竹,______________,映带左右｡______________,列坐其次,
虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情｡是日也,天朗 惠风和畅 气清,______________｡
2.要注意同音异义词｡
读音相同､意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量
存在,这也是命题人“设点”的地方｡复习中应该特别注意这 些同音异义词,做到既知其音,也明其义｡例如:“别有幽愁暗
恨生,此时无声胜有声”“桃李不言,下自成蹊”,第一句中的
“幽”的意思是“隐藏的､隐蔽的”,容易由后面的“愁”想 当然地误写做“忧”,若联系后面与它对举的“暗恨”理解 了词义,就不会误写了;第二句中的“蹊”的意思是“小路”, 但因意思理解有误,极易把“蹊”写成“溪”｡
____________________”的诗句,发出了人生短暂的浩叹｡
题型三
开放式默写
这类题答案不是唯一的,要求默写的句子也不限课内｡解 题的关键是平时在大脑中多贮存古今诗文名篇名句｡
经典例题 【例5】春天,是古代诗人常咏叹的季节｡请任意默写出描写春潮､春色､
春城､春雨､春江､春水的诗句｡(至少写三句)
__________________________,幽咽泉流冰下难｡ 间关莺语花底滑
(白居易《琵琶行》)
俯察品类之盛 (2)仰观宇宙之大,__________________________,所以游目 骋怀,足以极视听之娱,信可乐也｡(王羲之《兰亭集序》) 沧海月明珠有泪 __________________________,蓝田日暖玉生烟｡ (李商隐《锦瑟》)
2.在横线上补写出下列名篇名句中的空缺部分｡
(1)群贤毕至,少长咸集｡此地有崇山峻岭,茂林修 引以为流觞曲水 又有清流激湍 竹,______________,映带左右｡______________,列坐其次,
虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情｡是日也,天朗 惠风和畅 气清,______________｡
2.要注意同音异义词｡
读音相同､意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量
存在,这也是命题人“设点”的地方｡复习中应该特别注意这 些同音异义词,做到既知其音,也明其义｡例如:“别有幽愁暗
恨生,此时无声胜有声”“桃李不言,下自成蹊”,第一句中的
“幽”的意思是“隐藏的､隐蔽的”,容易由后面的“愁”想 当然地误写做“忧”,若联系后面与它对举的“暗恨”理解 了词义,就不会误写了;第二句中的“蹊”的意思是“小路”, 但因意思理解有误,极易把“蹊”写成“溪”｡
____________________”的诗句,发出了人生短暂的浩叹｡
题型三
开放式默写
这类题答案不是唯一的,要求默写的句子也不限课内｡解 题的关键是平时在大脑中多贮存古今诗文名篇名句｡
经典例题 【例5】春天,是古代诗人常咏叹的季节｡请任意默写出描写春潮､春色､
春城､春雨､春江､春水的诗句｡(至少写三句)
__________________________,幽咽泉流冰下难｡ 间关莺语花底滑
(白居易《琵琶行》)
俯察品类之盛 (2)仰观宇宙之大,__________________________,所以游目 骋怀,足以极视听之娱,信可乐也｡(王羲之《兰亭集序》) 沧海月明珠有泪 __________________________,蓝田日暖玉生烟｡ (李商隐《锦瑟》)
高考一轮语文复习：名篇名句默写ppt(共26张)
高三一轮总复习
专题十六
名篇名句默写
专 题 提 能 限 时 练
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高三一轮总复习
高中必背古诗文天天读
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《阿房宫赋》
1.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修 自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： 灭六国者六国也 非秦也 族秦者秦也 非天下也 ， ； ， 。 2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的， 奈何取之尽锱铢 并且还挥霍无度的语句是： ， 用之如泥沙 ？ 3.杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史 教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙的语句是 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 “ ， ”。 4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状 覆压三百余里 其楼阁之高的句子是： ， 隔离天日 。
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高三一轮总复习
考点分解
思维建模
——洞悉高频考点，快速强技提能
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高三一轮总复习
一、掌握名句默写的 8 大策略 (一)记住生僻难写字 名篇名句中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中 才能准确无误地写出来。 1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)舞幽壑之潜蛟，______________。(苏轼《赤壁赋》) (2)秦爱纷奢，人亦念其家。______________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫 赋》) (3)问君西游何时还？______________。(李白《蜀道难》)
6分
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高三一轮总复习
2014
补写出下列名篇名句的 《论语》 《劝学》 《秋声赋》 《琵琶行》 《扬 空缺部分(只选 3 小题) 州慢》
专题十六
名篇名句默写
专 题 提 能 限 时 练
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高三一轮总复习
高中必背古诗文天天读
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《阿房宫赋》
1.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修 自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： 灭六国者六国也 非秦也 族秦者秦也 非天下也 ， ； ， 。 2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的， 奈何取之尽锱铢 并且还挥霍无度的语句是： ， 用之如泥沙 ？ 3.杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史 教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙的语句是 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 “ ， ”。 4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状 覆压三百余里 其楼阁之高的句子是： ， 隔离天日 。
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——洞悉高频考点，快速强技提能
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高三一轮总复习
一、掌握名句默写的 8 大策略 (一)记住生僻难写字 名篇名句中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中 才能准确无误地写出来。 1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)舞幽壑之潜蛟，______________。(苏轼《赤壁赋》) (2)秦爱纷奢，人亦念其家。______________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫 赋》) (3)问君西游何时还？______________。(李白《蜀道难》)
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高三一轮总复习
2014
补写出下列名篇名句的 《论语》 《劝学》 《秋声赋》 《琵琶行》 《扬 空缺部分(只选 3 小题) 州慢》
届高考语文第一轮复习专题十五名句名篇默写PPT课件
专题十五 名句名篇默写
1．2011年江苏《考试说明》要求：默写常见的名 句名篇，能力层级为A级。
所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、 警句等；所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有 突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目 。考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也 涉及和课文内容相关的课外名句。从考查的倾向 来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句 ：抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意 境的句子，反映传统美德的句子，诗文中的中心 句以及较有文采的句子。
(5)纵一苇之所知，________________。(苏轼 《赤壁赋)
(6)______________，而今迈步从头越。从头 越，__________，残阳如血。(毛泽东《忆秦 娥·娄山关》
答案： (1)又重之以修能 (2)吾尝跂而望矣 (3)蓝田日暖玉生烟 (4)无可奈何花落去 似 曾相识燕归来 (5)凌万顷之茫然 (6)雄关漫 道真如铁 苍山如海
(2)庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。 沧海月明珠有泪，______________。(李商隐 《锦瑟》)
(3)覆杯水于坳堂之上，______________；置 杯焉则胶，______________。(《庄子·逍遥 游》)
(4)______________。独上高楼， ______________。(晏殊《蝶恋花》)
4．(2009·浙江卷)补写出下列名篇名句中的空缺 部分。
(1)此去经年，________________。 ____________，更与何人说！(柳永《雨霖铃》)
(2) ____________，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江 山如画，____________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀 古》)
(3)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣 。____________，____________。(《论语》)
1．2011年江苏《考试说明》要求：默写常见的名 句名篇，能力层级为A级。
所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、 警句等；所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有 突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目 。考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也 涉及和课文内容相关的课外名句。从考查的倾向 来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句 ：抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意 境的句子，反映传统美德的句子，诗文中的中心 句以及较有文采的句子。
(5)纵一苇之所知，________________。(苏轼 《赤壁赋)
(6)______________，而今迈步从头越。从头 越，__________，残阳如血。(毛泽东《忆秦 娥·娄山关》
答案： (1)又重之以修能 (2)吾尝跂而望矣 (3)蓝田日暖玉生烟 (4)无可奈何花落去 似 曾相识燕归来 (5)凌万顷之茫然 (6)雄关漫 道真如铁 苍山如海
(2)庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。 沧海月明珠有泪，______________。(李商隐 《锦瑟》)
(3)覆杯水于坳堂之上，______________；置 杯焉则胶，______________。(《庄子·逍遥 游》)
(4)______________。独上高楼， ______________。(晏殊《蝶恋花》)
4．(2009·浙江卷)补写出下列名篇名句中的空缺 部分。
(1)此去经年，________________。 ____________，更与何人说！(柳永《雨霖铃》)
(2) ____________，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江 山如画，____________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀 古》)
(3)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣 。____________，____________。(《论语》)
高考语文一轮复习 专题1默写常见的名句名篇课件
或具体要求来填写句子。
答案:如怨如慕 如泣如诉 塞上长城空自许 镜中衰鬓已
先斑
第七页，共26页。
类型三 情境型默写
(2011 年高考湖北卷)《过秦论》中“①
,吞二周
而亡诸侯”,气势恢宏;《屈原列传》中“其称文小而其指极大,
②
”,评断公允;《滕王阁序》中“潦水尽而寒潭
清,③
”,意境澄静;《琵琶行》中“醉不成欢惨将
(白居易《琵琶行》)
第十四页，共26页。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 (刘禹锡《秋词》)
第一句如果不联系“卖炭的老人虽衣衫单薄,却愿意 天气寒冷把炭卖个好价钱”的具体语境,就会把“愿”错 写作“怨”;
第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏,是在千 呼万唤后才出来”的语言环境,就会把“始”错写作“使”;
混淆。
第十一页，共26页。
(四)要区分形近异义字
形近字在“名句名篇”中屡见不鲜,再加上读音又大
多相近,对学生有很大的迷惑性和误导性,因此在答题时
应予以注意。
如:
,不尽长江滚滚来。
以上答案为“无边落木萧萧下”。其中“萧”容易
写成形近的“箫”或“潇”。
第十二页，共26页。
(五)要留心语句顺序 有不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也不会发生 改变,也正是这个原因,一部分学生往往只观其大略,不 求甚解,导致把语句的顺序写颠倒,白白丢掉了分数。 如:①春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ②料得年年肠断处,明月夜,短松冈。 以上两句,稍不注意,就很可能写错顺序:把“春色满 园”错写为“满园春色”;把“肠断处”错写为“断肠处”。
(4)轻拢慢捻抹复挑 (5)能谤讥于市朝 (6)率疲弊之卒
(7)皆若空游无所依 (8)浩浩乎如冯虚御风
2011年语文高考复习课件：默写常见的名句名篇
（1）子曰：“知者不惑， _________， _________。（《论语· 子
罕》）尔来四万八千岁， _________。西当太白有鸟道，
_________。_________，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）
（2）屈心而抑志兮， _________。 _________，固前圣之所厚。
眉”“巅”“崩”“摧”等字的写法。（2）句中注意“攘 诟”“樯橹”“灰”等字的写法。 答案：(1)仁者不忧 智者不惧 不与秦塞通人烟 可以横绝峨眉 巅 地崩山摧壮士死 (2)忍尤而攘诟 伏清白以死直兮 樯橹灰飞烟 灭 故国神游 多情应笑我
高考总复习· 语文
（2009年四川卷）按要求写出名篇名句中空缺的部分。（两 题任选一题） （1） _________，纫秋兰以为佩。（《离骚》） 《诗经· 邶风· 静女》中“_________， _________两句，描写了一对 青年男女约会逗趣的生动细节。 《荀子· 劝学》说：“_________； _________”刘禹锡诗云：“芳林 新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超 越老师或者后人可以超越前人的思想。 （2） _________，蝉蜕于浊秽。（司马迁《屈原列传》） 汉代五言诗《迢迢牵牛星》的“_________， _________”，写出近 在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。 李白《将进酒》：“_________， _________。”这两句运用夸张手 法极写人生的短暂，真是妙笔生花。
高考总复习· 语文
这段文字，三组整句，或三三成组，或两两成对，只有结尾一 句是单独成句。文章以整句、散句为主，将人生的特点和真谛，通 过火热的诗情画意般的语言，将其哲理性揭示出来，给人以启发、 感染、激励、美的享受和熏陶，实现了“有创新”的目的。 三是语言凝练，文白相生。考场语言风格的主流，无疑是白话 文现代语，通俗流畅，一目了然，即所谓的现代人写现代事用现代 文。可是，如果文言文功底较好的考生，也不妨巧用一下古白话的 形式，即现代人写现代事用古代文。在某些省市的高考作文中，每 年都会遇到一些这类范文，写得好的，用得精妙的，获得好评甚至 满分，也是自然的。例如，2008年江西省有位考生，在自己的作文 《田鼠给人类的感谢信》中，就全篇采用了古白话的语言风格，获 得了满分，请看其中一段：