开学第一课教案-(科学)
开学第一课教案设置科学
开学第一课教案设置科学今天，我给大家分享一下我为开学第一课设计的教案。
这个教案涵盖了多个科学知识点，并采用了多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探索能力和解决问题的能力。
一、热身活动为了让学生迅速进入学习状态，我设计了一系列有趣的热身活动。
比如，我可以给学生出一道有趣的科学谜题，让他们合作解答。
这样能够激发学生的思考和合作能力。
二、引入课题在引入课题的部分，我会通过一段有趣的视频或者图片来引起学生的兴趣。
比如，如果我要教授水循环的知识，我可以播放一段水循环的动画视频，或者展示一组形象生动的图片。
通过这种方式，我可以引导学生思考、观察和提问。
三、知识讲解在知识讲解环节，我会用简明扼要的语言介绍科学知识点，并辅以实例来进行解释。
为了避免枯燥，我会设计一些生动的小实验或者示意图，以帮助学生更好地理解和记忆。
四、互动讨论在互动讨论环节，我会布置一些开放性问题给学生进行思考和讨论。
通过学生之间的互动交流，可以促进他们的思维碰撞和创新思考。
五、小组合作在小组合作环节，我会把学生分成小组，让他们共同完成一项实践任务。
比如，我可以让他们设计一个简单的水循环模型，并进行展示和讨论。
这样可以培养学生的合作能力和实践动手能力。
六、问题解决在问题解决环节，我会提出一个实际问题给学生，并要求他们给出解决方案。
通过让学生运用已学知识分析问题，并找出有效解决方案，可以培养他们的科学思维和解决问题的能力。
七、科学实验在科学实验环节，我会带领学生进行一项简单的实验。
通过亲身参与实验，学生可以亲身体验科学探索的乐趣，同时巩固已学的知识。
八、资源拓展在资源拓展环节，我会推荐一些相关的书籍、电影或者网上资源给学生，帮助他们进一步拓展所学知识。
这样可以培养学生的自主学习能力。
九、总结复习在总结复习环节，我会帮助学生梳理已学的知识，并对课堂内容进行简单复习。
同时，我还会提醒学生今后学习过程中需要关注的重点和难点。
十、作业布置在作业布置环节，我会布置一些与课堂内容相关的作业。
六年级科学开学第一课教案
六年级科学开学第一课教案目标- 了解科学研究的基本步骤和科学方法- 明白观察和实验在科学研究中的重要性- 培养学生对科学的兴趣和探索精神教学准备- PowerPoint 或白板- 实验材料：透明杯子、水、砂糖、搅拌棒、计时器教学步骤1. 引入（5分钟）- 向学生介绍今天的科学课题，并激发他们对科学的兴趣。
- 提问：你们知道科学是怎样研究问题的吗？2. 了解科学方法（10分钟）- 解释科学方法的基本步骤：观察、提出问题、做实验、收集数据、分析结果、得出结论。
- 与学生一起讨论科学方法的重要性和应用。
3. 观察实验（15分钟）- 分发实验材料给学生。
- 要求学生观察透明杯子中的水，并提出问题：如果加入砂糖会发生什么变化？- 学生将逐步添加砂糖到杯子中，并记录观察结果。
4. 实验和数据收集（15分钟）- 学生按照提供的步骤进行实验，逐渐加入砂糖并搅拌。
- 每隔一段时间，学生记录下观察到的变化，并测量溶解了多少砂糖。
- 学生将数据记录在自己的实验记录本中。
5. 分析结果和得出结论（10分钟）- 学生将观察结果和数据进行比较和分析。
- 引导学生回答以下问题：砂糖在水中溶解的速度是否随着加入的砂糖量的增加而增加？6. 总结和展望（5分钟）- 学生归纳科学方法的步骤和实验结果。
- 引导学生思考科学方法在其他实际问题中的应用。
教学延伸- 鼓励学生自主选择其他实验材料和问题进行科学研究。
- 提供更复杂的科学问题，引导学生进行更深入的探究。
家庭作业- 要求学生回家观察并记录一个日常生活中的现象，并运用科学方法进行分析。
2022小学科学开学第一课教案（通用8篇）
小学科学开学第一课教案2022小学科学开学第一课教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的2021小学科学开学第一课教案（通用8篇），欢迎大家分享。
小学科学开学第一课教案1教学目标：1、了解雪崩产生的原因。
2、通过学习，知道遇到雪崩的自救方法。
教学时间：一课时教学准备：有关雪崩的图片教学过程：一、看图揭题。
小朋友们，1993年——3年，西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，为我国成为世界登山强国做出了贡献，为中华民族争了光！请大家想象一下，他们会遇到什么样的困难和危险呢？哦，他们会碰到这么多困难，更危险的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。
老师收集了几张雪崩的照片，我们一一看。
看着都觉得危险，是不是？我知道很多小朋友都想向他们学习，做一名优秀的登山运动员，那当你遇到雪崩的时候，你应该怎么办呢？今天我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。
二、了解雪崩产生的原因。
小朋友们已经知道了雪崩是很危险的，那你知不知道为什么会发生雪崩的现象呢？它在怎样的情况下才会发生呢？通常积雪堆积过厚，温暖干燥的风，声音的震响等都能使积雪开始动运，崩塌就开始了。
三、学会自救。
知道了雪崩的危险性，了解了雪崩在什么样的情况下发生，我们可以提高防范意识。
但是，事事难料，假如你遇到了，你要怎么办？1、越过沟槽，迅速横过，不能顺沟奔跑。
将冰镐使劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。
如果不能固定，尽量使自己保持在雪面上。
同桌互相说一说。
哪个小朋友来说一说？2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己保持在树枝、岩石旁，避免被雪崩风掀走。
遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势，活动头部，避免胸部受压过大而窒息，并积极等待救援。
同桌互相说一说。
谁能用自己的话说一说？小学科学开学第一课教案2教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
科学开学第一课教案设计一年级
科学开学第一课教案设计一年级一、教学目标1.了解科学学科的基本概念，感受科学学科的魅力和重要性。
2.培养学生的观察、发现、探究、实验精神，提高学生的科学素养，促进学生的科学兴趣和探究能力的发展。
3.帮助学生掌握科学探究的基本方法，理解科学活动的基本规律和科学探究的过程。
4.引导学生热爱科学、探究科学，具有探究、赞美和尊重自然的科学情怀。
二、教学内容1.科学活动具有客观性、实验性、概括性和逻辑性，科学是一门探究自然规律的学科。
2.科学活动的基本过程：观察、提问、测试、实验和推理。
三、教学重点1.了解科学学科的基本概念，感受科学学科的魅力和重要性。
2.培养学生的观察、发现、探究、实验精神，提高学生的科学素养，促进学生的科学兴趣和探究能力的发展。
3.帮助学生掌握科学探究的基本方法，理解科学活动的基本规律和科学探究的过程。
四、教学难点1.引导学生主动探究科学活动的过程和方法。
2.帮助学生从科学探究中理解科学学科的基本概念与规律。
五、教学方法1.启发式教学法2.问题导入法3.实践教学法六、教学过程1.引入教师通过问问题来引入本课授课内容，例如：“什么是科学学科？科学探究有哪些基本方法？”在问问题的过程中，引导学生基于自己的观察和猜想进行回答，激发学生对科学探究的好奇心和兴趣。
2.概念讲解教师对科学学科的基本概念进行讲解和解释，使学生理解科学探究的主要规律和过程。
同时，引导学生从探究的角度理解科学学科的重要性，并通过具体的事例来引导学生了解科学探究的应用领域和研究对象。
3.实验探究教师通过实验来引导学生探究科学规律和提升学生的实验能力。
在实验的过程中，教师引导学生调整和改进实验设计，通过实验来验证学生对科学知识的理解，进一步提高学生对实验的探究能力和创新能力。
4.总结教师通过回答问题和总结课堂学习的内容来帮助学生理解科学知识的本质和重要性，并引导学生反思学习过程和发现可能存在的问题。
同时，通过引导学生发表自己的看法和观点，激发学生的个性化学习和自我探究能力。
开学第一节科学课教案
开学第一节科学课教案在开学第一节科学课上，教师应该精心准备教案，为学生带来一个有趣而富有启发性的课堂。
以下是一份关于“植物的生长过程”的教案，分为十二个部分，详细介绍了课堂的内容安排和学生学习活动。
一、引入在课堂开始时，教师可以向学生展示一幅描绘孕育植物的画作，并发问：“你们知道植物是如何生长起来的吗？”通过这个引入，激发学生对植物生长过程的兴趣。
二、观察植物教师引领学生一同来到学校附近的植物园观察植物。
学生可以仔细观察不同植物的形态、颜色、叶片的长短等，记录下观察到的现象和感受。
三、提出问题回到教室后，教师可以在黑板上列出学生观察到的现象，并引导他们提出关于植物生长的问题。
例如：“为什么有的植物生长得很高，有的植物生长得很矮？”、“植物是如何获得养分的？”等等。
通过提出问题，激发学生思考和研究的欲望。
四、实验教师可以组织学生进行一项与植物生长相关的实验，例如观察不同水培条件下植物的生长情况。
学生通过实际操作和观察，探索植物生长的规律和关键因素。
五、植物生长过程的讲解在学生完成实验后，教师进行详细的讲解。
从种子发芽、根的生长、茎和叶的形成等方面，向学生介绍植物的生长过程。
教师可以借助图片、视频等多媒体资料，使学生更直观地了解植物的生长过程。
六、互动游戏为了巩固学生对植物生长过程的理解，教师可以设计一些互动游戏。
例如，以扮演植物的不同部位，让学生在游戏中模拟植物的生长，加深对植物生长过程的认知。
七、小组探究将学生分为小组，在教师的指导下，让每个小组选择一个具体的植物进行探究。
学生可以通过观察、实验等方式，了解该植物的特点、生长环境等，并向全班展示他们的发现。
八、植物影视欣赏教师推荐一些与植物生长相关的纪录片、科普视频等给学生观看。
通过欣赏影视作品，学生可以进一步加深对植物生长过程的理解和认识。
九、创作活动教师布置一个植物创作任务，要求学生根据自己对植物生长过程的理解，作一幅插画或写一篇小故事。
通过创作活动，学生可以将所学知识运用到实际创作中，提高他们的综合运用能力。
青岛版(2024)小学科学一年级上册开学第一课教学设计
青岛版（2024）小学科学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标激发学生对科学的兴趣，让学生初步了解科学课的学习内容和学习方法。
帮助学生熟悉科学教室的环境和规则，培养学生良好的学习习惯和安全意识。
通过互动活动，让学生认识新同学，增强班级凝聚力。
二、教学重难点重点（1）激发学生对科学的兴趣，培养学生的好奇心和探索精神。
（2）让学生了解科学教室的规则和安全注意事项。
难点如何让一年级的学生在轻松愉快的氛围中理解科学课的重要性和学习方法。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。
四、教学准备收集一些有趣的科学小实验视频和图片。
准备一些简单的科学实验器材，如放大镜、磁铁等。
制作教学课件。
设计一些互动游戏的道具，如姓名卡片等。
五、教学过程（一）导入新课自我介绍师：亲爱的同学们，大家好！我是你们的科学老师[老师姓名]。
从今天开始，我们将一起走进神奇的科学世界，探索大自然的奥秘。
很高兴能认识大家，希望在今后的学习中，我们能成为好朋友。
引出主题师：同学们，你们知道什么是科学吗？科学就在我们身边，它可以帮助我们了解世界、解决问题。
比如，我们可以通过科学了解为什么天空是蓝色的，为什么苹果会从树上掉下来。
在这一学期里，我们将一起学习很多有趣的科学知识，做很多好玩的科学实验。
大家期待吗？（二）认识科学课播放科学小实验视频师：现在，老师给大家播放一些有趣的科学小实验视频，让我们一起感受科学的魅力吧！播放视频后，提问学生：你们看到了什么？觉得这些实验神奇吗？为什么会发生这些现象呢？介绍科学课的学习内容师：在我们的科学课上，我们将学习很多有趣的知识。
比如，我们会认识身边的动植物，了解它们的特点和生活习性；我们会学习天气的变化，知道如何预测天气；我们还会做很多科学实验，探索科学的奥秘。
同学们，你们对哪些内容最感兴趣呢？（三）认识科学教室带领学生参观科学教室师：现在，老师带大家参观一下我们的科学教室。
大家要注意观察，看看科学教室里都有哪些有趣的东西。
教科版一年级科学上册《开学第一课》教案
教科版科学一年级上册《开学第一课》教案教学目标：1.了解科学无处不在，激发学习科学的兴趣。
2.了解几位科学家，激发认同感、自豪感。
3.明确科学课学什么、科学课上怎么做，加强小组合作的学习。
教学重点难点：重点：科学课的课堂要求难点：科学无处不在教学准备：PPT，科学书教学过程：一、了解科学1.教师和学生打招呼并自我介绍。
2.教师提问：什么是科学？请学生先独立交流。
教师：科学在我们的生活中无处不在，生活的方方面面都和科学有关。
出示组图，具体讲解生活的哪些方面和科学有关。
3.暑假期间举办的奥运会中也出现了很多和科学有关的各种现象，我们一起来了解一下。
出示图片：全红婵水花消失术和举重运动员上场前用镁粉搓手，教师具体讲解其中的科学道理。
4.总结：科学无处不在，我们需要学习科学。
二、了解科学课、明确课堂规则1.教师提问：科学课上做什么？请学生猜一猜，并交流。
2.出示图片：科学家的图片。
你认识他们吗？学生介绍。
3.教师：要想知道科学课上做什么，我们先来看看科学家们是怎么做的。
播放视频：屠呦呦介绍4.教师提问：现在，你能总结一下科学家一般会怎么做吗？看完什么视频，对于学习科学，你还有什么感受？5.教师总结：是的，我们在科学课上就要像科学家和工程师一样。
6.要想学好科学可不容易，我们怎样做才能学好科学呢？你认为科学家身上还有那些宝贵的习惯和品质值得我们学习？学生分小组交流，并分享。
7.教师总结学生的发言，并出示课件。
8.大家总结得真好。
是呀，这些好习惯能够帮助我们更好地学习科学。
但老师觉得还不够，在真正的科学课堂上，我们还需要遵守一些课堂规则，现在我们就来一起制定《班级公约》。
9.学生小组交流。
10.教师出示课件，请学生选一选：哪些在课堂上的行为是有利于科学学习的，哪些是不利于科学学习的？11.师生总结：科学课堂上的《班级公约》：上课认真听、发言要积极、实验定安全、活动有分工、认真做记录等。
三、拓展小实验：消失的硬币1.准备材料：一个透明玻璃杯，一枚硬币，水。
小学三年级科学开学第一课
小学三年级科学开学第一课
授课目标：通过本课研究，让学生了解科学的定义和特点，并
培养他们的观察能力和实验探究能力。
1. 引入科学
科学是什么？同学们可以先讨论一下自己对科学的认识。
科学
是研究自然现象和规律的知识体系，通过观察、实验和推理等方法，探索和解释世界的运行规律。
2. 科学的特点
科学有以下几个特点：
- 客观性：科学研究要求客观、真实、可靠，不能受主观意识
和个人情感的影响。
- 实证性：科学的结论必须通过实验证据进行支持和证明。
- 可验证性：科学的结论可以通过实验、观察和重复实验证实。
- 可预测性：科学可以通过已有的规律和模型作出预测，进一
步推测和解释未知的现象。
3. 观察力的培养
观察是科学研究的重要方法之一。
同学们可以通过一些简单的
观察实验来培养自己的观察力，如观察不同颜色的花瓣、观察水的
四种状态等。
4. 实验探究能力的培养
实验是科学研究的重要手段之一。
同学们可以通过一些简单的
实验探究来培养自己的实验探究能力，如研究影响植物生长的因素、探究水的沸腾过程等。
5. 总结和小结
通过本课研究，我们了解到了科学的定义和特点，并培养了自
己的观察能力和实验探究能力。
同学们要积极参与科学研究，多观察、多实验，探索更多有趣的科学现象和规律。
注：本文档仅为参考，实际授课内容可根据教学需求进行调整。
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开学第一课教案
教学目标：
1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确科学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注科学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：
（一）说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。
“一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
”你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来……但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
希望小故事比说教有力量有效果。
（三）回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。
脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
（四）认识新朋友（新书）
1．梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？
2．老师带领学生熟悉教材。
（五）数学常规要求：
1、上课前：准备好学习用品（科学书、练习册、文具盒），候课铃声响马上进教室。
2、上课时：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。
发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
★其中的课堂纪律：
1、课堂上不允许乱说话。
2、课堂上不允许乱做小动作。
3、课堂上不允许乱写乱划，乱喝水。
4、课堂上不允许乱打乱闹。
学生自由谈发生在课堂上的一些常见的违纪实例。
总结：在课堂上里我们也一定要注意不违反课堂纪律，不影响他人，为我们大家营造一个良好的学习环境，使我们每一个人都能够安心、舒心、放心地学习。
★其中的课堂安全
交流：讨论在科学课堂上我们应当注意哪些方面的安全。
1、在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？
（1）轻声慢步，不跑不叫，进出教室不挤不闹；
（2）不乱攀爬桌凳，不爬窗台；
（3）不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；
（4）实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器。
（5）不往学校、教室带危险物品、火种。
不带零食与玩具。
2、科学课应注意哪些安全？为什么？
（1）要在老师的指导下有秩序地练习、实验，注意安全。
（2）特别是在一些手工课中，自觉遵守课堂纪律、不拿小刀、尺子等对准别人讲话，不碰住别人和自己，保管好练习用的工具、材料。
六、全课小结，提出希望。
同学们，新的学期开启新的希望, 希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。