高三英语复习策略PPT课件
三、体现语言学习本质，融知
识性和生活化为一体
英语是一门语言课程，不是一个学 科课程，因此英语是用来获取信息和传 递信息的。阅读理解部分的四篇材料就 充分体现了这一特点。A篇为应用文， 指出几个可带孩子去玩的博物馆的特点。 B篇D篇为说明文，分别介绍了一种可 以带我们找到非洲森林中蜂蜜的鸟和过 度学习的好处。C篇为记叙文，作者讲 述了一次当群众演员的难忘经历。
扩展(词义) 辨析(近义词) 长难句(缩句练习、扩句练习、英译汉)
完形阅读专练
素材：近几年来全国各地高考完形 学生：走进完形，限时训练 教师：把握结构，讲清讲透
In our discussion with people on how education can help them succeed in life, a woman remembered the first meeting of an introductory___36___course about 20 years ago. The professor ___37___the lecture hall, placed upon his desk a large jar filled with dried beans（豆）, and invited the students to ___38___how many beans the jar contained. After ___39___shouts of wildly wrong guesses the professor smiled a thin, dry smile, announced the ___40___ answer, and went on saying, “You have just ___41___ an important lesson about science. That is: Never___42___ your own senses.
从2012年高考宁夏海南卷英语试题来 看，整体上出得比较好。试题继承了前 几年的优点，题目不偏不怪，难度适中， 材料丰富新颖，贴近生活，对高中英语 教学有良好的导向作用。具体来说，试 题具有以下几个特点：
一、注重‘‘双基’’能
力考察，突出英语教学重
点
今年的英语试题仍然注重对基础知识的 考察，这一点在单选题上表现尤为明显。该 部分涉及的知识点包括：冠词（1）、连词 (2)、代词(1)、形容词(2)的比较等级和倍数 表达法以及与动词(7)相关的时态、情态动词、 短语动词、非谓语动词、动词词义辨析等， 句法的考察包括名词从句（1）、并列句以及 状语从句（以两个连词体现）和一个情景交 际的句子。
五种基本句型句型和十大词类、构词法、句子成分 动词(短语)及时态、语态、情态、虚拟语气、非谓语
动词 名词及主谓一致 简单句与情景交际 并列句及连词和状语从句 名词从句、定语从句 倒装与省略、代词及it的用法 形容词、副词、冠词、数词
课本(归纳记忆，练习巩固)
联想(同义词、近义词、反义词、同根 词)
五、结合实际生活，让学生有话 可说
书面表达要求写一份电子邮件，申 请参加一个国际中学生组织在新加坡举 办的夏令营活动。属于提纲性作文。对 于这类作文，学生要做到按提纲先确定 每段主题句，再运用所学英语知识组织 内容，调动英语中的典型句型，同时注 意在句与句之间加上适当的连接词使文 章层次分明即可。
二、符合学生认知水平，是课 堂教学内容的延伸
完形说的是身体语言的重要性，这个内容在 英语课本必修四册上，老师们在讲授这个模块时 一般都会补充一些跨文化知识，所以学生对这篇 文章的理解应该不会感到太难。因此，完形给我 们的文化的理 解，邀请学生作为学习的主体，参与到材料的收 集和展示中来，多关注不同文化背景下人们不同 的思维方式以及他们的风俗习惯，真正体现语言 学习的本质。
从中我们可以看出，动词仍然是重 中之重，这完全符合英语语法学习的要 求。基本词汇的考察主要放在完形和阅 读材料上，试题中除了标明的词汇外基 本没有超纲词汇。阅读理解的选项设置 也是以细节题为主，用最基本的阅读技 能scanning（寻读）在文章中都可以找 到相应的答案。我个人认为，在今后的 学习与教学中，教师必须加强对学生基 本功训练，并试着让学生每篇文章自己 出一个阅读理解题，以逐渐培养学生的 阅读能力。
总之，从去年的高考试题可以看出， 教师今后除了加强“双基”外，更要关 注学生的学习策略、引导学生多阅读各 种类型的文章，扩大学生的知识面。
复习计划及策略
词汇学习贯彻始终 2012.8-2012.9语法部分(讲练结合) 2012.10-2012.12 课本(归纳记忆,练习
巩固) 2013.1-寒假前 完形阅读专练 2013.2月下旬-3 7选5,改错专练 2013.4-5综合
学生在阅读完这四篇文章之后，不 仅能用基本的阅读技能完成题目的要求， 而且也拓宽了知识面，了解了生活中普 通人的故事，这就达到了我们学习语言 的目的。如果学生在平时把词汇分段处 理，一月积累100词，三年积累到3500 词汇，阅读的障碍就会小很多。
四、帮助学生解决问题，和实 际生活有机接轨
七选五是一道新题型，主要考察学 生的逻辑思维能力。这个小短篇的话题 是孩子的健康：几条减压的建议。学生 们只要把握文章脉络，找准关键信息提 示，按思维逻辑排除干扰选项去做应该 没有问题。文章的选材仍然体现了语言 的实用功能，读完之后学生可以按照其 所提的建议去试着缓减压力了。
2013年高三英语复习策略
2011年高考英语试题分析
试题变化：减少了一篇阅读，换成了七选 五；短文改错不再分行，而是 按句改错，难度增加
考点分配：基本与往年同步，但在语言知 识与技能的考察中渗透情感态 度、学习策略和文化意识的考 查
试题特点：综合性、文化性、实用性、社 会性、新颖性
2012年高考英语试题分析
词汇学习贯彻始终
单元小结单元考 (3+2) 课本复习册册清 短语动词列清单
(break/bring/call/come/cut/die/fall/get /give/go/have/keep/look/mke/put/set/ take/turn) 模糊词汇单独记
语法部分(讲练结合，以练为主)
合集下载
高三英语二轮备考安排和备考策略课件(共18张PPT)
• 2.研究历年高考真题，把握命题的规律、特点与变化
研究高考题，才能预测高考题，高考题就是最好的复习资 源，与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，往年 的试题反映了命题者对考试内容的深思熟虑，对设问和答案的 准确拿捏，对学生水平的客观判断，研究试题就如同和命题者 对话。
——教育部考试中心
“做”考题
看材料维度 看知识广度
看题型变化 看能力要求
“比”考题
对比历年高考试题——找共性、找趋势 对比相同考点试题——找规律、找变化
围绕这三条线我们的具体做法是 ：
• 3.依据研究的高考试题精选 精练 精讲
练什么——抓高考方向练
抓学生问题练 抓能力提升练
选什么——
选择标准—— 中档题为主，基础知识为辅，穿插有难度的试题， 保证题
早计划 细安排 紧跟踪 严落实
复习 阶段 时间 安排 目标 要求 内容 安排
复习 方式
复习阶段时间及安排
一轮复习
二轮复习
三轮复习
8月---2月
3月---4月
5月
夯实基础知识 掌握基本技能
打牢基础 考点过关
梳理考点 系统知识
构建知识网络 掌握解题技巧
系统构建 查缺补漏
深化解题 能力和技巧
把准高考脉搏 积极心态迎考
目的典型性。 （所谓典型性，就是试题体现典型的考法、典型的背景、典型的解 答。）
讲什么——
“三讲”与“三不讲”
三讲——讲学生理解不了的疑点、盲点;
讲学生归纳不了的规律、思路；
讲学生运用不了的方法、技巧。
三不讲——
过易的问题（学生通过看书做题能解决的问题）不讲； 过偏的问题（不符合考纲要求、思维怪诞的问题）不讲； 过难的问题 （超越高考题难度的问题）不讲；
研究高考题，才能预测高考题，高考题就是最好的复习资 源，与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，往年 的试题反映了命题者对考试内容的深思熟虑，对设问和答案的 准确拿捏，对学生水平的客观判断，研究试题就如同和命题者 对话。
——教育部考试中心
“做”考题
看材料维度 看知识广度
看题型变化 看能力要求
“比”考题
对比历年高考试题——找共性、找趋势 对比相同考点试题——找规律、找变化
围绕这三条线我们的具体做法是 ：
• 3.依据研究的高考试题精选 精练 精讲
练什么——抓高考方向练
抓学生问题练 抓能力提升练
选什么——
选择标准—— 中档题为主，基础知识为辅，穿插有难度的试题， 保证题
早计划 细安排 紧跟踪 严落实
复习 阶段 时间 安排 目标 要求 内容 安排
复习 方式
复习阶段时间及安排
一轮复习
二轮复习
三轮复习
8月---2月
3月---4月
5月
夯实基础知识 掌握基本技能
打牢基础 考点过关
梳理考点 系统知识
构建知识网络 掌握解题技巧
系统构建 查缺补漏
深化解题 能力和技巧
把准高考脉搏 积极心态迎考
目的典型性。 （所谓典型性，就是试题体现典型的考法、典型的背景、典型的解 答。）
讲什么——
“三讲”与“三不讲”
三讲——讲学生理解不了的疑点、盲点;
讲学生归纳不了的规律、思路；
讲学生运用不了的方法、技巧。
三不讲——
过易的问题（学生通过看书做题能解决的问题）不讲； 过偏的问题（不符合考纲要求、思维怪诞的问题）不讲； 过难的问题 （超越高考题难度的问题）不讲；
高三英语一轮备考指导(共35张PPT)
个别辅导（后期）
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教学
高三英语复习训练的有效策略
• 从战略上明确主攻方向 高考的第一道防线: 高考的主力部队 : 高考的最后一道防线 : • 从战术上完成各个击破
1. 以考纲词表为依据，开展英语词汇训练； 2. 以基础知识为线索，掌握语言运用规则； 3. 以课文教学为载体，侧重培养阅读能力； 4. 以单项训练为突破，注重语言技能培养；
探索和总结解题思路 查漏洞，及时“打补丁”，提高考 后巩固率。
30
战略上藐视 与 战术上重视
战略上藐视高考， 坚定学好英语的必胜信心 基本词汇 基础语法 固定题型 试卷难度 战术上重视高考， 打好各个环节的坚实基础
间
11 1.复习必修2 (M 1-6) 同上
月 2. 复习必修3(M1-3)
（教材复习）
3.语法复习
4.作文基本功训练
5.周考+半期考试
一、按时段进行的内容
时
教学内容
使用的资料
间
12 1.复习必修3 (M 4-6) 同上
月 2. 复习必修4(M1-6)
（教材复习）
3.语法复习
4.作文基本功训练
5.周考
一、按时段进行的内容
时
教学内容
使用的资料
同上
间
1 1.复习必修5 (M 1-6)
月 2. 复习选修6(M1-3)
一 （教材复习）
诊 3. 一诊考前强化训练
4.话题作文训练
5.综合模拟
一、按时段进行的内容
时
教学内容
使用的资料
间
2 1.复习选修6 (M 4-6) 1. 备课组资料
月 2.高 考 板 块 复 习 ： 2. “3+2”（专题版）
高三英语复习策略课件
Review of Writing
Imitate excellent examples
Imitating excellent sample essays is an effective way to improve writing skills. You can choose some excellent English articles for imitation practice, learn their language expression and structural arrangement.
etc., to cultivate reading habits and language sense.
Review of Reading Comprehension
Mastering reading skills
During the reading process, one should master some reading skills, such as skimming, scanning, and intensive reading, to improve reading speed and comprehension ability.
Review of Reading Comprehension
Improve reading speed
Improving reading speed is an important part of improving reading comprehension ability, which can be practiced through methods such as timed reading and rapid scanning.
高三英语一轮复习计划 PPT课件 图文
具体做法：
1. 依据考纲，明确任务 2. 研究高考，抓实核心内容 3. 整合资料，知识系统化 4. 强化语用，关注综合能力
备课组具体落实的工作
一轮复习的过渡工作：第九册+考纲词汇 Unit3-9 （进行中） 一轮复习学案，练习册的制定：任务分配，人员搭配，合作制定
备课组研讨工作: 集体备课统筹规划教学模式及进度， 组内教学研讨课，示范课
我的父亲啊，辛苦了大半辈子，什么都没有得到，最后还落得这样一个下场，那场车祸，让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起，每天脏兮兮的，就知道傻笑，又因为总是输游戏而哭着鼻子回家，抹着眼泪委屈的说他们欺负我，眼泪鼻涕绷在一起，一不小心还吸进嘴里，那叫一个恶心。你想想，他都活了半个世纪了，一把陈年老骨头，和小兔崽子们玩游戏，不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里，我并没有多少悲伤，反倒觉得一身轻松，无拘无束、自由自在。我想，终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严，他这人从来都不苟言笑，每天板着脸，放学一回家，他就逼我做作业，练习题，房间的书都快堆成了山，全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活，只会跟我谈学习，讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理，我和他的交流，除了这些就没别的了，所以高中的时候我就很害怕回家，害怕给家里打电话，我可不想永远束缚在他的那套古董思想里，因此很多事情我都与父亲合不来，顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来，可惜每一次都以失败结束，心中的怨气不断增长，总想逃离这个家，渐渐地，我和父亲有了隔阂，交流也越来越少，直到后来，我在家里扮演的角色就像一位客人，拘谨、沉默、小心。
高考复习计划英语
近三年高考变化趋势
注重基础知识考查 淡化语法，强调语用 理解能力的内化（文章简单，题目难） 阅读材料突出文化性，生活性 作文开放性增强，自由发挥空间增大
高三英语二轮复习策略PPT课件
二.考前60天的复习策略（之背
）
回归基础找感觉
①词汇表 ②语法重难点
背诵一些短文/范文 ①要求 ②技巧
试问究竟什么在高中英语中最重要？那就是阅读 （7选5、完形填空其实从本质上也是阅读）。如今的 阅读篇目难度较大，词汇要求很高，许多同学觉得举 步维艰。经常遇见一些同学，他们词汇匮乏，连文章 的基本大意都无法看懂，做题往往是连蒙带猜，最后 错误量让人惊恐。这些同学往往抱怨单词背不出来或 者没有背单词的动力。我们要求除了高考说明中的词 汇 以外，学生应该用荧光笔把做过的阅读中的单词和 词组划出来，并背一些反复出现的高频词汇与词组。 对于水平较高的学生，加强记忆选修七、八的单词， 但 只要认知即可。对于阅读理解能力的问题，虽然在 最后阶段很难本质性地提高，因为这和人的思维成熟 度有关，但是最后阶段的冲刺，往往会收到意想不到 的效果。
I’ll help you!
第1、2周
1.认真总结第一次 模拟考试（反思）
2.进行针对性补充练习的整编
3.继续指导完善知识 教师要做什么 体系
一.第二轮复习周计划制定（目标）
I’ll help you!
第3、4周
1.认真选择全真仿 真试题
2.强化训练各个题型的答题技巧
3.认真准备第二次模 拟考试
教师要做什么
一.第二轮复习周计划制定（目标）
I’ll help you!
第5、6周
1.总结和反思第二次 模拟考试
2.精心安排每一课时的练习/内容
3.引导学生轻松参加三模 教师要做什么
一.第二轮复习周计划制定（目标）
I’ll help you!
第7、8周
1.配合做心理辅导工作
2.精心编辑制作小试卷 3.上好最后一节课 4.充满信心送考迎考
高三英语方法技巧复习课件ppt课件
完形填空举例（13高考题）
• • Michael Greenberg is a very popular New Yorker. He is not famous in sports or the arts, But people in the streets 16 him, especially those who are 17 .For those people, he is "Gloves" Greenberg. How did he get that 18 ? He looks like any otner businessman, wearing a suit and carrying a briefcase (公文箱). But he's 19 . His briefcase always has some gloves。 In winter,Mr.Greenberg does not 20 like other New Yorkers,who look at the sidewalk and 21 the street.He looks around at 22 .He stops when he 23 someone with no gloves.He gives them a pair and then he 24 ,looking for more people with cold 25 . On winter days,Mr.Greenberg 26 gloves.During the rest of the year,he 27 gloves.People who have heard about him 28 him gloves,and he has many in his apartment. Mr. Greenberg 29 doing this 21 years ago. Now, many poor New Yorkers know him and 30 his behavior. But people who don't know him are sometimes 31 him. They don't realize that he just wants to make them 32 . It runs in the 33 .Michael's father always helped the poor as he believed it made everyone happier. Michael Greenberg feels the 34 .A pair of gloves may be a 35 thing,but it can make a big difference in winter.
高三英语词汇复习与策略. PPT课件 图文
G.使用时变化特别。如： thank (s) ; congratulation (s) ; in one’s opinion ; change one’s mind ; make up one’s mind (s) …..
III．相似归类 — 理清混淆，深化理解 。
（词形相似 ； 词意相似）
二.高三词汇复习的教学参考建议：
write on a slip of paper (vi. 滑动,滑倒,失足; vt.使滑动,滑过)
高考卷：
reason v&n ---- 71.testing an idea by reasoning slow a&v ---- slow climate change
词汇表给出的词性： 09高考卷中出现的不同词性：
light ( lit,lit 或 -ed,-ed ) v, n & a hang ( hung, hung 或 –ed，-ed ) v wind ( wound, wound 或-ed, -ed )
C.特殊的名词复数变化。如： mouse –mice ; leaf (pl
leaves) ；child ( pl children ) ；foot ( pl feet ) n；
09高考试卷中的与构词法有关的词汇：
warship
downsize
access --- accessible barefoot
friendless; worthless; penniless; homeless
(NO.38)
post---posting(s)
include --- inclusive
（4）. in time ; in turn ; by turns ; make it ;
高三英语复习策略讲座PPT
高 三 英 语 复 习 策学 略年
2014-2015
河北衡水中学 王焕
知识立意
能力立意
素养立意
学科素养：与本学科相关的基础知识、基本 技能、基本经验的综合。听说读写、语言学 习策略、文化意识、跨文化交际能力、审美、 创新性及批判性思维能力、合作能力、良好 的学习品质和意志品质等。
高考体现的三大特点
2014年课标卷七选五
The jobs of the future have not been invented, 36 By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds.
试题总述
语法填空：首次出现在课标卷中，选用的是一篇
夹叙夹议的短文，字数不足200字。以污染河流改 造为例说明一个人的改变是完全可能的但需要付出 相当的时间和耐心。难度适中，知识点考察全面。 包括了动词，副词，冠词，连词，形容词比较级， 0 答 名词等，语法项目涉及时态，词形转换，非谓语， 2 从句，单复数等。其中用适当形式填空 7处，根据 题 上下文填词3处。语言地道，注重基础。 情 短文改错是一篇非常贴近生活的记叙文，叙述和 况 家人一起种圣女果的快乐。语言自然，生活化。 书面表达是应用文体，写信询问关于广告的 further information。更加注重语言的功能性和实 用性。提示语均为英文，对学生行文的条理，逻辑 和过渡提出了一定的要求。
1.满足高校选拔人才的需要--选拔性 2.满足考试自身的需要--公平性、权威性 、检测性 3.回归教育的本源---人文性
有效性又称为正确性，是指评价的真实性 和准确性。有效性的程度称为效度，指某 综合语言应用能力的五条构成因素： 一评价实际上能够评出所想要评价东西的 language knowledge and communicative functions（语言知识与功 能） 程度。
2014-2015
河北衡水中学 王焕
知识立意
能力立意
素养立意
学科素养：与本学科相关的基础知识、基本 技能、基本经验的综合。听说读写、语言学 习策略、文化意识、跨文化交际能力、审美、 创新性及批判性思维能力、合作能力、良好 的学习品质和意志品质等。
高考体现的三大特点
2014年课标卷七选五
The jobs of the future have not been invented, 36 By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds.
试题总述
语法填空：首次出现在课标卷中，选用的是一篇
夹叙夹议的短文，字数不足200字。以污染河流改 造为例说明一个人的改变是完全可能的但需要付出 相当的时间和耐心。难度适中，知识点考察全面。 包括了动词，副词，冠词，连词，形容词比较级， 0 答 名词等，语法项目涉及时态，词形转换，非谓语， 2 从句，单复数等。其中用适当形式填空 7处，根据 题 上下文填词3处。语言地道，注重基础。 情 短文改错是一篇非常贴近生活的记叙文，叙述和 况 家人一起种圣女果的快乐。语言自然，生活化。 书面表达是应用文体，写信询问关于广告的 further information。更加注重语言的功能性和实 用性。提示语均为英文，对学生行文的条理，逻辑 和过渡提出了一定的要求。
1.满足高校选拔人才的需要--选拔性 2.满足考试自身的需要--公平性、权威性 、检测性 3.回归教育的本源---人文性
有效性又称为正确性，是指评价的真实性 和准确性。有效性的程度称为效度，指某 综合语言应用能力的五条构成因素： 一评价实际上能够评出所想要评价东西的 language knowledge and communicative functions（语言知识与功 能） 程度。
2023届高三英语考前复习策略课件
例如，photographer 这个词。我要求学生用笔分别在photo-gra-pher下划线。先根据字母组合拼读、读会单词，再根 据字母组合和发音来记住单词拼写。要求学生全方位记单词， 包括发音、拼写、词类和词义。利用读音规则来记忆单词。
3.创设语境进行词汇教学。例如: pick up 这个短语很活
语法填空
学生存在问题： 1. 不会分析句子结构，无法区别谓语和非谓 语。 2. 对于单词形式的变化掌握不牢固，比如形 容词的级别，现在分词，过去分词的拼写， 词形之间的变换。
复习策略：
复习策略： 1. 加强基础知识的储备。 2. 加强考点的把握。 3. 细节的把握和长难句分析很重要。
作文
高三考前英语复习策略
明确方向
高中英语课程标准+？
英语课程内容 6 要素
高考评价：命题依据
“一核” 为什么考 “四层” 考什么 “四翼” 怎么考
复习的时间安排
• 3月-4月 • 完成一轮复习 • 3月-5月 • 基础知识的巩固+专题复习及训练 • 5月-6月 • 综合训练+查漏补缺
专项复习
词汇关
学生存在问题：
1. 学习词汇的态度不够端正。理科生比较突出，他们名副其实，就喜欢 理科，对英语是食之无味，弃之可惜。他们认为学英语很麻烦。只是因 为平时的种种理由，对单词的记忆不够重视，也没有认真记，更没有在 遗忘之前重新温习。随着学习的进展，由于欠账太多，因此学习吃力， 就开始怀疑自己，并对英语失去兴趣和信心，形成一种恶性循环，无法 体会到学习的成就感。
2. 提高学生记忆单词的意识，培养他们养成记忆的习惯。学生怕记忆， 尤其是理科生。为此，有些学生吃尽苦头，并付出了代价。学习英语语 言，没有捷径可走，只有养成持之以恒的背诵习惯。让他们模仿音频中 纯正地道的语音语调，可以纠正他们自己的语音语调。学生比较喜欢跟 读。读完之后趁热打铁，背背单词。记忆单词只能靠自己，同学，老师， 父母都帮不上忙的。
高考复习之高三英语复习策略PPT课件
第12页/共38页
2015福州市高三质检英语作文： “Your family are God’s gift to you，as you are to them. ”是1984年诺贝尔和平奖得主 Desmond Tutu曾就个人与家人关系说过的一句话。 请认真品味这句话，然后按要求用英语写一篇短文。 在作文讲评完之后，我让学生Read Christopher Reeve's story（必修1 Unit2 Lesson4 P28 第一，二， 四段），rewrite the story
第8页/共38页
如：Module2 Unit 4 Lesson1 ( 现代技术) Lesson4 (描述场 所) Unit 5 Lesson3 para1、2&5（人物: 兴趣与爱 好） Unit 6 Lesson1 para3（人物：个人情况）
第9页/共38页
学生背完之后，以各种形式引导学生思考应用，如： 背完unit5 Lesson3 Experiment in Folk的第二段描写孔祥东的经历之 后，设置问题What can you learn from his experience？
2. 练习多样， 高于高考
3.
进行专题专 项训练，指 导学生掌握 正确的复习 方法和技巧
第16页/共38页
二、练习多样，高于高考
高考新题型的出现要求我们回到语言知识教学 的原点，做好综合语言技能的复习。高三语言教学 复习不要只是盲目做大量的模拟题，要形式多样， 翻译、填空等形式都有助于语言的真正习得。
第24页/共38页
三、进行专题专项训练，指导学生掌握 正确的复习方法和技巧
阅读之七选五
七选五要重点训练学生的“三看”能力：看选项、 看语境、看关键词
2015福州市高三质检英语作文： “Your family are God’s gift to you，as you are to them. ”是1984年诺贝尔和平奖得主 Desmond Tutu曾就个人与家人关系说过的一句话。 请认真品味这句话，然后按要求用英语写一篇短文。 在作文讲评完之后，我让学生Read Christopher Reeve's story（必修1 Unit2 Lesson4 P28 第一，二， 四段），rewrite the story
第8页/共38页
如：Module2 Unit 4 Lesson1 ( 现代技术) Lesson4 (描述场 所) Unit 5 Lesson3 para1、2&5（人物: 兴趣与爱 好） Unit 6 Lesson1 para3（人物：个人情况）
第9页/共38页
学生背完之后，以各种形式引导学生思考应用，如： 背完unit5 Lesson3 Experiment in Folk的第二段描写孔祥东的经历之 后，设置问题What can you learn from his experience？
2. 练习多样， 高于高考
3.
进行专题专 项训练，指 导学生掌握 正确的复习 方法和技巧
第16页/共38页
二、练习多样，高于高考
高考新题型的出现要求我们回到语言知识教学 的原点，做好综合语言技能的复习。高三语言教学 复习不要只是盲目做大量的模拟题，要形式多样， 翻译、填空等形式都有助于语言的真正习得。
第24页/共38页
三、进行专题专项训练，指导学生掌握 正确的复习方法和技巧
阅读之七选五
七选五要重点训练学生的“三看”能力：看选项、 看语境、看关键词