全国2020年8月高等教育自学考试《小学语文教学论》试题
全国2020年8月高等教育自学考试
小学语文教学论试题
课程代码∶00410
一、单项选择题:本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.教育改革的突破口和中心点是
A.课程改革
B.教学改革
C.课堂改革
D.教材改革
2.迄今为止叙述最为详尽的一部小学语文教学大纲颁布于
A.1956年
B.1963年
C.1978年
D.1992年
3.《千字文》的成书时间在
A.西汉
B.东汉
D.北宋
4.我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是
A.《最新国文教科书》
B.《复兴国语教科书》
C.《国语新读本》
D.《小学国语课本》
5.以“新、实、活、宽”为编写特点的语文教科书版本是
A.人教版
B.苏教版
C.北师大版
D.沪教版
6.实施素质教育的主渠道是
A.研学旅行
B.艺术课堂
C.校外实践
D.课堂教学
7.阅读教学的任务是培养学生的阅读能力和
A.阅读兴趣
B.阅读方法
C.阅读习惯
8.综合性学习可以结合教材学习内容，适度拓展的学段是
A.幼儿时期
B.低年级
C.中年级
D.高年级
9.可以反映听话质量的是
A.语言的理解力
B.集中的注意力
C.记忆力
D.辨析力
10.小组评改作文时小组的人数最好是
A.1-2人
B.3-5人
C.6-9人
D.10-12人
11.用文字综合地概括被评估学生在学业成绩、学习态度、习惯等方面的情况属于质量评估的哪种方式?
A.计分
B.等级
C.评语
D.考试
12.保证交际顺利进行并取得积极效果的前提和基础是
A.听话能力
B.说话能力
C.写话能力
D.习作能力
13.小学阶段三到六年级的写作教学目标和内容是
A.写话
B.习作
C.阅读
D.读写结合
14.开始使用“口语交际”这个概念的时间是
A.1986年
B.1992年
C.2000年
D.2011年
15.在语文、数学教学中创立了有自己独特风格的“讲读法”的是
A.袁璿
B.霍懋征
C.斯霞
D.丁有宽
二、多项选择题:本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
l6.《小学国语课程纲要》规定，国语教学内容包括
A.书法
B.语言
C.读文
D.作文
E.写字
17.语文课程目标的维度包括
A.动作与技能
B.知识与能力
C.认知与操作
D.过程与方法
E.情感态度与价值观
18.小学语文教学的主要特征包括
A.综合性
B.趣味性
C.阶段性
D.实践性
E.连续性
19.布卢姆认为情感类目标应包含
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化
20.下列对识字教学的意义表述正确的有
A.是学习语文学科的基础
B.对学生的思维发展有积极作用
C.能提高学生的文化素养
D.能激发阅读的兴趣
E.能增强学习的动力
21.好的教学结构应满足的条件有
A.教学目标明确
B.教学思路清晰
C.教学环节简单、实用
D.体现学生的自主学习
E.有鲜明的特点
22.多媒体在识字教学中的作用有
A.可激发学生学习的兴趣
B.可提高学生学习的注意力
C.可提高识字教学的效率
D.便于学生接受
E.有利于学生及时反馈
23.下列属于教师职业道德素养的有
A.拥有爱心
B.对学生负责
C.严于律己
D.对工作尽心
E.为人师表
24.按目的划分，听课的形式主要有
A.任务性听课
B.研究性听课
C.交流性听课
D.辅导性听课
E.检查性听课
25.综合性学习倡导的学习模式有
A.接受模式
B.自主探究学习
C.小组合作学习
D.体验式学习
E.感悟式学习
26.听话能力的结构包括
A.注意力
C.记忆力
D.辨析力
E.表现力
27.写话与作文的最大区别是
A.不要求写出完整的篇章
B.不必拘泥于写文章的种种规矩
C.不必考虑书面表达的连贯性
D.不必考虑书面用语的规X性
E.不必拘泥于字数的多少
28.综合性学习的综合性体现为
A.听说读写诸方面语文知识与能力的综合
B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合
C.语文课程和其他课程的综合
D.学习方式的综合
E.接受学习和探究学习的综合
29.口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的是
A.交流信息
B.沟通感情
C.发出指令
D.练习说话
30.教学能力一般包括
A.钻研教材的能力
B.实际教学的能力
C.研究能力
D.评价能力
E.语言表达能力
三、填空题:本大题共6空，每空1分，共6分。
31.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》第一次明确提出了语文课程的
______特点。
32.“三、百、千、千”分别指的是《三字经》《百家姓》《千字文》和《______》。
33.《开明国语读本》的主编是______。
34.语文综合性学习的实施步骤一般包括四个环节，即活动准备、活动开展、成果展示和______。
35.规X学生的口头语言，首先是要训练学生说______。
36.语文教师必须具备的专业知识是______。
四、名词解释题:本大题共3小题，每小题3分，共9分。
37.小学语文教学设计
38.书面语言
39.常模参照评估
五、简答题:本大题共4小题，每小题5分，共20分。
40.教学大纲或课程标准的功能是什么?
41.小学语文基本功训练应注意哪些问题?
42.如何指导学生表达自己的意思?
43.语文教学的课堂提问应注意什么?
六、论述题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。
44.试论应如何进行写话和习作教学。
45.试论小学语文教学评估的基本原则。
七、案例分析题:本大题共1小题，共15分。
46.阅读以下教学片断，分析教师是如何培养学生阅读能力的?
苏教版二年级下册《XX的蝴蝶谷》，其中的一个教学目标是“学会本课生字、词语:积累一些描写色彩的词语”。
围绕这个教学目标，教师设计了以下课堂练习:
同学们，蝴蝶谷里的蝴蝶又多又美，老师相信你们都有一双发现的眼睛。
现在就请大家再细读课文2—3节，你是从哪些词、句中感受到蝴蝶的多和美的?用“______”勾画出来。
在学生充分自学、交流、汇报的基础上，教师引导学生抓住“色彩斑斓”“金光闪闪”“五彩缤纷”“五颜六色”等词语感受蝴蝶谷的迷人景象。
然后小结出这些词都是描写色彩的词。
最后再出示蝴蝶谷的图片，让学生观察后及时动手在本子上写几个描写色彩的词。
2020年小学语文教学论试卷及答案
小学语文教学论试卷及答案一、单项选择题1. 对小学生作文的最基本要求是()A. 有具体内容B. 有中心C. 语句通顺D. 有条理答案：A2. 识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。
这体现了辩证唯物主义的()A. 生活、实践的观点B. 自觉能动性的观点C. 联系、发展的观点D. 辩证统一的观点答案：B3. 识字的最终目的是()A. 会读B. 会写C. 会讲D. 会用答案：D4. 学生作文的源泉是()A. 读课本B. 读课外书C. 大脑的思维活动D. 生活答案：D5. 对于小学高年级学生的作文，“中心思想”方面的要求是()A. 中心要明确B. 中心要突出C. 不一定非有中心D. 只要文章有个主要意思就行答案：D6. 目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡()A. 百分制B. 等级制C. 评语制D. 等级制加激励性评语答案：D7. 指导学生作文，要()A. 从内容入手B. 从形式入手C. 从题目入手D. 从确定中心入手答案：A8. 在小学语文教学中实施素质教育的核心是()A. 转变观念，端正教学思想B. 建立科学的教学目标体系和教学评估体系C. 深化课程、教材改革D. 改进课堂教学答案：C9. 小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()A. 单项训练与综合训练的结合B. 螺旋式上升的C. 直线式上升的D. 由感性到理性的不断飞跃答案：B11. 阅读教学最基本的内容和最主要的工作是()A. 培养良好的阅读习惯B. 培养欣赏书面语言的能力C. 提高运用语言的能力D. 学生自己认认真真的读书答案：D12. 《小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学要以()为指导。
”A. 马克思主义B. 毛泽东思想C. 辩证唯物主义D. 邓小平理论答案：C13. 小学语文教学的中心环节是()A. 识字写字教学B. 听话说话教学C. 阅读教学D. 作文教学答案：C14. 判断学生集体的学习质量，目前经常采用的方法是()A. 综合分析B. 定性分析C. 定量分析D. 定性分析和定量分析相结合答案：D15. 实现语文教学最优化，必须依靠语文学科的()A. 工具性B. 思想性C. 工具性与思想性的统一D. 主观能动性答案：C二、多项选择题1. 以下题型属于主观性试题的是()A. 阅读分析题B. 问答题C. 作文题D. 改错题E. 搭配题答案：A^B^C^2. 说话能力的构成要素包括()的能力。
大自考小学语文教学论试卷
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位教育家主张“教然后知困，然后能自强不息”？A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 墨子2. 小学语文教学过程中，以下哪种教学方式最能激发学生的学习兴趣？A. 讲授法B. 探究法C. 训练法D. 演示法3. 语文教学的基本任务不包括以下哪项？A. 培养学生的阅读能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的审美能力D. 培养学生的数学能力4. 以下哪种识字方法强调“字不离词，词不离句，句不离篇”？A. 集中识字B. 分散识字C. 韵语识字D. 字族文识字5. 小学语文作文教学中，以下哪种观点是错误的？A. 作文教学要注重培养学生的写作兴趣B. 作文教学要注重培养学生的写作技巧C. 作文教学要注重培养学生的写作风格D. 作文教学要注重培养学生的写作速度6. 以下哪种教学方法强调学生在学习过程中的自主性？A. 演示法B. 讨论法C. 传授法D. 训练法7. 小学语文教学过程中，以下哪种教学方式最能培养学生的创新思维？A. 演示法B. 讨论法C. 传授法D. 训练法8. 以下哪种识字方法强调通过游戏和活动来激发学生的学习兴趣？A. 集中识字B. 分散识字C. 韵语识字D. 游戏识字9. 小学语文教学过程中，以下哪种教学方式最能培养学生的阅读理解能力？A. 演示法B. 讨论法C. 传授法D. 训练法10. 以下哪种教学方法强调通过合作学习来提高学生的学习效果？A. 演示法B. 讨论法C. 传授法D. 训练法二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学语文教学的基本原则。
2. 简述小学语文阅读教学的基本过程。
3. 简述小学语文作文教学的基本要求。
4. 简述小学语文识字教学的基本方法。
三、论述题（10分）论述在小学语文教学中如何培养学生的创新思维。
四、案例分析题（15分）阅读以下案例，回答问题：【案例】某教师在教授《小蝌蚪找妈妈》一课时，发现学生在学习过程中对“小蝌蚪”这个词语的理解存在困难。
2022年自考专业(小学教育)小学语文教学论考试真题及答案
2022年自考专业(小学教育)小学语文教学论考试真题及答案一、单项选择题每小题1分，共15小题1、教育改革的突破口和中心点是（）A.教学改革B.课程改革C.教材改革D.评价改革2、1903年颁布的《奏定学堂章程》，正式建立我国的学校制度，称为（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制3、在学校语文教材系列中占有核心地位的是（）A.教科书B.教学指导书C.教学挂图D.教学光盘4、下列作品的是史游的是（）A.《急就篇》B.《三字经》C.《百家姓》D.《千字文》5、讲读法主要用于（）A.识字教学B.写话教学C.阅读教学D.写作教学6、最早讨论识字数量的《语体文应用字汇》的是（）A.陈鹤琴B.张雪门C.陶行知D.叶圣陶7、记忆的第一个环节是（）A.识记B.保持C.储存D.回忆8、在阅读教学中，理解课文的前提是（）A.理解词语B.理解句子C.理解自然段D.理解篇章9、记实作文要写真实的生活，写真实的生活并不排斥合理的想象和（）A.借鉴B.仿写C.改造D.虚构10、同学书面语言进展的关键时期是（）A.一二班级B.三四班级C.五班级D.六班级11、在口语交际过程中，促证交际顺当进行并取得乐观效果的前提和基础是（）A.听话的力量B.说话的力量C.集中往意力的力量D.语言的理解力量12、实施综合性学习，应查看答案【二、多项选择题】1ABDE2ABCE3AB4ABC5BCD6~15点击下载查看答案【三、填空题】1教育内容2最新国文教科书3大胆质疑4常用性5魂6~6点击下载查看答案【四、名词解释】1自主学习是“指老师在专业进展过程中受到个人价值观的影响，制订适合自己的专业进展的学习目标和学习方案，选择自己所需的学习内容，监控自己专业进展的过程，评价自己专业进展的结果”。
2训练是指教育者依据教学内容和要求，通过肯定的方式、方法，有方案、有步骤地使受教育者经过反复的练习把握所学的学问，形成运用这些学问的力量。
福建师范大学8月《小学语文教学论》作业考核试题及答案参考8
福建师范大学8月《小学语文教学论》作业考核试题及答案参考8一、选择题1. 在小学语文教学中，正确的教学方法是（）。
A. 重视知识传授，忽视思维灵活性的培养B. 大量强化试题训练，忽视学生的创造能力C. 注重培养学生良好的阅读习惯和思维方式D. 强调死记硬背，忽视语文思维的培养2. 关于小学生语文阅读的特点，下列说法正确的是（）。
A. 容易理解文章表面的意思B. 善于从作者的描写、言辞中推测、感受文章中的情感C. 只关注文章的字面意思，不注重细节的把握D. 阅读速度快，不注重对文章的理解和思考3.语文教学中，如何引导学生来进行言语表达？（）A. 命题要切实实际，让学生有话可说B. 强调朗读准确性，不重视表达的准确性C. 只要学生发表观点即可，不注重论证能力D. 强制学生背诵大量古诗文4.下列哪个属于小学语文教学中要培养学生的品质与能力？（）A. 狭隘的民族观念B. 创新思维与创造能力C. 死记硬背的机械学习D. 缺乏好奇心和求知欲5. 小学阅读教学重点应该注重（）。
A. 口头语言的表达，提高学生的口语交际能力B. 大量的课外阅读，培养学生的阅读兴趣C. 老师的讲解，向学生传授阅读技巧D. 学生的体验和思考，培养学生的阅读思维能力二、简答题1. 小学语文课程改革的目标是什么？如何实现这个目标？2. 请简要描述小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣。
3. 请列举一些小学语文教学中常用的教学方法，并简要说明其作用。
4. 语文教学中，作文是一个重要的部分，请谈谈小学语文作文的教学策略。
三、解答题1. 在小学语文教学中，如何运用故事教学提高学生的语文能力？2. 如何在小学语文教学中培养学生的创造力和想象力？3. 小学语文教学中，如何引导学生进行合作学习，提高他们的自主学习能力？四、论述题请从小学语文教学的角度，论述语文与现代社会的关系，以及小学语文教学要如何适应现代社会的需求。
参考答案：一、选择题1. C2. B3. A4. B5. D二、简答题1. 小学语文课程改革的目标是培养学生良好的语文素养，包括语言表达能力、阅读理解能力、文学鉴赏能力和文化自信等。
自考00410《小学语文教学论》真题及(2022.10)
自考00410《小学语文教学论》真题及（2022.10）自考00410《小学语文教学论》真题解析（2022.10）1.[单选题] 1920年下令将“国文科”改成“国语科”的是()A.全国教育联合会B.北洋政府C.中华民国政府D.清朝学部2.[单选题] 开头以“天地玄黄、宇宙洪荒”说起，接着分别说了天地、历史、修身、处世、务农、读书等内容的读本是()A.《三字经》B.《百家姓》C.《急就篇》D.《千字文》3.[单选题] 语文独立设科，语文教材走上近代化道路始于()A.1904年清政府《奏定学堂章程》B.1906年《教科书审定办法》C.清末《最新国民教科书》D.民国《共和国国文教科书》4.[单选题] 下列不属于小学语文教学特性的是()A.综合性B.实践性C.理论性D.阶段性5.[单选题] 能够反映一个民族认识世界的方式的是()A.语言文字B.文化理念C.道德伦理D.思想感情6.[单选题] 小学生从运用口头语言过渡到书面语言的基本环节是()A.识字B.阅读C.写作D.口语交际7.[单选题] 下列不属于阅读理解能力的是()A.理解词语的能力B.理解生字的能力C.理解句子的能力D.理解语言结构的能力8.[单选题] 徐特立先生说“不动笔墨不读书”，这句话充分说明()A.使用工具书的重要性B.思考的重要性C.读书动笔的重要性D.注意力的重要性9.[单选题] 任何文章都是社会生活在头脑里反映的产物，包括主观和客观两个方面，下列属于主观方面的是()A.人物B.场景C.事件D.的思想感情10.[单选题] 保证交际顺利进行并取得积极效果的前提和基础是()A.听话能力B.说话能力C.写话能力D.习作能力11.[单选题] 要求综合性学习“重在体验和激发参与兴趣，是课内学习的自然拓展”的学段是()A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级12.[单选题] 在教学之前进行，目的是判断学生的学习起点，为设计和实施教学提供依据的是()A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估13.[单选题] 对事物直接观察后进行的口语交际的训练是()A.看图说话B.观察说话C.情境对话D.讨论辩论14.[单选题] 评估者在自然条件下了解评估对象的方法是()A.观察法B.调查法C.测验法D.资料分析法15.[单选题] 一、二年级学生写作教学的训练形式主要是()A.听话B.说话C.阅读D.写话16.[多选题] 下列属于启蒙识字课本的有()A.《千字文》B.《论语》C.《百家姓》D.《复兴国语教科书》E.《三字经》17.[多选题] 1923年颁布的《小学国语课程标准》规定，国语教学内容包括()A.语言B.读文C.作文D.写字E.阅读18.[多选题] 下列属于蒙学读本的有()A.《千字文》B.《百家姓》C.《千家诗》D.《三字经》E.《急就篇》19.[多选题] 小学语文基本功包括()A.观察B.理解C.吸收D.思维E.表达20.[多选题] 小学语文教学的阶段生决定了语文学习在不同学段()A.理论与实践相结合B.循环往复C.螺旋上升D.直线上升E.由感性认识到理性认识21.[多选题] 识字教学的意义有()A.提高自身文化素养B.了解和继承古代优秀文明成果C.增强民族自豪感D.学习其他学科的基础E.学生进入学习阶段需要面临的第一个重要任务22.[多选题] 构成汉字的要素有()A.音B.形C.义D.理E.情23.[多选题] 记忆书面语言的能力主要包括()A.识记能力B.储存能力C.理解能力D.提取能力E.应用能力24.[多选题] 写作教学应该把学生的目光引向()A.自然生活B.幼儿园生活C.学校生活D.家庭生活E.社会生活25.[多选题] 口语交际教学的内容包括()A.规范学生的口头语言B.提高口语交际能力C.培养良好的口语交际习惯D.提高学生的交往兴趣E.丰富学生的写作素材26.[多选题] 语文综合性学习的基本特征包括()A.突出综合B.加强实践C.生动性D.大众化E.强调自主27.[多选题] 写话与作文的最大区别是()A.不要求写出完整的篇章B.不必拘泥于写文章的种种规矩C.不必考虑书面表达的连贯性D.不必考虑书面用语的规范性E.不必拘泥于字数的多少28.[多选题] 评估教师的教，其内容主要包括()A.教学态度B.教学能力C.教学方法的选择D.教学环节的安排E.教学情境的创设29.[多选题] 教师的职业道德素养包括()A.文化知识B.对学生负责C.严于律己D.对工作尽心E.为人师表30.[多选题] 写作专门能力包括()A.搜集素材能力B.选材立意能力C.构思组材能力D.语言表达能力E.修改文章能力31.[填空题] 我国第一个课程纲要是1923年的_______。
XXX2020年春季《小学语文教学论》离线考核答案
XXX2020年春季《小学语文教学论》离线考核答案离线考核《小学语文教学论》满分100分一、简答题（每小题10分，共40分。
）1、简答语文课程的特点。
答：内容的时代性与知识的综合性、要求的实践性与选材的规范性、语文学科的工具性与人文性、学科的模糊性。
2、简答语文研究方法的特征。
答：1、继承性2、综合性3、层次性4、发展性3、试分析小学低年级学生为何在字形方面容易出现问题。
答：识字的难点在于掌握字形。
小学生在掌握汉字的形、音、义时，掌握字形是最难的。
这与小学生心理发展水平有密切联系。
从汉字本身的特征看，小学生对汉字字形的掌握难易，与汉字的形体、笔画数目、笔画种类和结构有重要关系。
从小学生心理发展水平看，初入学儿童对客观事物感知的精确性和分化性发展水平不高。
形体繁杂的汉字，对于分化能力不高的低年级学生来说，要精确记住，是比较困难的。
根据研究，初入学儿童掌握字形的心理过程分三个阶段：第一泛化阶段。
第二初步分化阶段。
第三精确分化阶段。
4、语文综合性研究的实施策略。
因材施教，因地制宜形式多样，交流分享小组合作，自主探究。
二、论述题（每小题15分，共30分。
）1、论述小学语文教学方法选择的原则。
答：（一）教学方法的挑选要服从服务于教学目的教学目的是选择教学方法的重要依据。
因为教学方法必须为教学目的的实现服务。
最优的教学方法保证最佳地实现教学目的，不恰当的教学方法会严重影响教学目的的实现，甚至会使教学目的完全落空。
为了实现教学目的，语文教师所选择的教学方法必须有利于知识的传递，有利于学生智力的开发和能力的提高．有利于学生非智力因素的发展，促进学生学会研究，培养创造意识和创新精神。
语文教材中的每个单元和每个单篇课文各有各自的具体的教学目的，教师应把语文教学的总体目标和单元、单篇课文的教学目的结合起来，确定具体的教学方法，以保证通过单元、单篇课文教学目的的实现来实现语文教学的总体目标。
教学就是为了实现教学目的，就是为了追求最佳的教学效果，如果教学目的落了空，教学效果不佳，无论如何，不能说教学是成功的。
2020年自考《小学语文教学论》模拟试题及答案(卷一)
2020年自考《小学语文教学论》模拟试题及答案（卷一）选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.散文《哭小弟》运用的叙事方法是【C 】A.倒叙B.平叙C.多方面的材料交叉垒积D.叙述2.整体看来，《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是【D 】A.归纳法B.演绎法C.类比法D.对比法3.爱因斯坦所说的“猪栏的理想”，指的是【B 】A.崇尚专制与暴力B.贪图安逸与享乐C.全神贯注于客观世界D.相信死后灵魂仍活着4.罗素认为克服狂妄自大的根本途径是【 D 】A.坚持科学认知态度B.善于听取不同意见C.克服自我中心主义D.树立“宇宙无限，人的认识有限”的观念5.冯谖再三弹铗而歌的精神实质是【A 】A.探求知己，以展怀抱B.收买人心，以民为本C.虚张声势，以救危机D.立足封地，以固根基6.《张中丞传后叙》中南霁云的性格特征是【D】A.宽厚谦和，为国让贤B.从容镇定，视死如归C.骁勇善战，忠实诚信D.嫉恶如仇，忠贞刚烈7.下列作家，“词开豪放一派”，且诗文中有体现适意自然人生态度的是【C 】A.柳永B.李清照C.苏轼D.辛弃疾8.《秋夜》中，象征着抗击黑暗的勇士的意象是【B 】A.夜的天空B.枣树C.小粉红花D.小青虫9.《香市》的主旨是【 C 】A.赞美大革命失败前香市的热闹情景B.暴露大革命失败后香市的冷落境况C.反映农村经济凋敝及其对市镇的影响D.表达作者对往昔的留恋和对现实的失望10.《爱尔克的灯光》中的“我的心灵的灯”的象征意义是【 D 】A.封建家庭和礼教的没落与崩溃B.美好希望的破灭和生活的悲剧C.对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D.对新生活的信念和对理想的追求11.作者写《纪念傅雷》的主要用意是【D 】A.“这二十年过得好快，我还没有写一篇文章纪念他们”B.“我和他虽然几乎处处不同，但我还是尊敬他”C.“这种刚直品德，在任何社会中，都是难得见到的”D.“只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间”12.《蒹葭》的中心意象是【 B 】A.蒹葭苍苍B.在水一方C.道阻且长D.宛在水中央。
2020年高等教育自学考试《小学语文教学论》试题
全国2020年8月高等教育自学考试小学语文教学论试题一、单项选择题:本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.教育改革的突破口和中心点是A.课程改革B.教学改革C.课堂改革D.教材改革2.迄今为止叙述最为详尽的一部小学语文教学大纲颁布于A.1956年B.1963年C.1978年D.1992年3.《千字文》的成书时间在A.西汉B.东汉C.南北朝D.北宋4.我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是A.《最新国文教科书》B.《复兴国语教科书》C.《国语新读本》D.《小学国语课本》5.以“新、实、活、宽”为编写特点的语文教科书版本是A.人教版B.苏教版C.北师大版6.实施素质教育的主渠道是A.研学旅行B.艺术课堂C.校外实践D.课堂教学7.阅读教学的任务是培养学生的阅读能力和A.阅读兴趣B.阅读方法C.阅读习惯D.阅读品味8.综合性学习可以结合教材学习内容，适度拓展的学段是A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级9.可以反映听话质量的是A.语言的理解力B.集中的注意力C.记忆力D.辨析力10.小组评改作文时小组的人数最好是A.1-2人B.3-5人C.6-9人D.10-12人11.用文字综合地概括被评估学生在学业成绩、学习态度、习惯等方面的情况属于质量评估的哪种方式?A.计分C.评语D.考试12.保证交际顺利进行并取得积极效果的前提和基础是A.听话能力B.说话能力C.写话能力D.习作能力13.小学阶段三到六年级的写作教学目标和内容是A.写话B.习作C.阅读D.读写结合14.开始使用“口语交际”这个概念的时间是A.1986年B.1992年C.2000年D.2011年15.在语文、数学教学中创立了有自己独特风格的“讲读法”的是A.袁璿B.霍懋征C.斯霞D.丁有宽二、多项选择题:本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
《小学语文教学论》题库及答案
《小学语文教学论》题库及答案一、单项选择题1.“大课程——小教学观”认为（）。
A.课程不仅包含教学活动，还包含丰富的内容，课程是内容与过程的统一B. 课程与教学具有各自相对独立的实践活动内容与指涉对象C. 课程只是教学活动的内容与对象，即教学内容D. 教学活动的外延相对而言宽广地多2.下列不属于“语言文化”说的观点的是（）。
A.语言学习、语文课程离不开文化的学习，人的语言能力中包含着一定的文化素质B. 语言与文化构成了一个民族存在的象征，语言是文化的物质载体，文化才是语言的实质性内容C. 语文教学是对学生进行文学教学，语言只是文学的内容与实质而已D.语文教学应该是“语文教育”，是一种“大语文观”3. 教会学生规范、准确、流畅、流利地与人交流，教会学生善于用书面语言来表达自己的思想、认识、立场与感情，是小学生（）的重要组成部分。
A.基本语文知识学习B. 基本语言能力训练C. 语言思维能力训练D. 基本人文素养教育4. 有效教学的核心构成要素是（）。
A.教学目标B. 教学方式C. 教学评价D. 教学效果5. 我国现行《大纲》或《标准》把小学阶段的识字量确定为（）字左右。
A. 1700B. 2000C. 2500D.30006. 以下哪一项不是我国小学语文教学改革的趋势？（）A.语文化B. 一体化C. 整合化D. 简单化7.德国教育家瓦·根舍因的创造的教学进程设计策略是（）。
A. 问题——探究式教学设计B.传递──接受式教学设计、C. 自学──辅导式教学设计D.范例式教学设计8.下列哪项不是立体多维的知识结构?（）A. 教什么的知识B. 教给谁的指使C. 如何教的知识D. 工具性知识/实践性知识和背景性知识9.小学生口语交际活动顺利进行的前提条件是（）。
A. 听话能力B. 说话能力C. 表达方式的选择D. 表达愿望与信心10.某教师就中央电视台的“焦点访谈”、“实话实说”等节目中所涉及的话题对学生进行口语训练，这种教学法是（）。
2024年《中小学语文教学论》综合知识考试题库及答案(含各题型)
2024年《中小学语文教学论》综合知识考试题库及答案（含各题型）一、单选题1.小学语文课本虽然简单，但知识面较广，涉及自然科学和社会科学中的一些初步只是和词汇，中学语文课本跟设计哲学、政治、经济、科技、文化、宗教、艺术、民俗、天文等各种门类的只是和词汇，体现了语文科的A、工具性B、实践性C、思想性D、综合性参考答案：D2.思维不仅仅反映一类事物的本质特征，也反映事物之间的本质联系和规律。
说明恩维具有A、间接性B、灵活性C、概括性D、直接性参考答案：C3.阅读能力的基本因素是A、分析和综合B、速度与理解C、归纳和概括D、鉴赏和评价参考答案：B4.课外阅读并不是放任自我的活动，需要教师根据学生的程度、读物的特点，给与适当的启发、踢死、这体现了课外阅读中的A、与课堂阅读教学密切配合的原则B、自由发展的原则C、指导与检查督促相结合的原则D、符合学生接受能力的原则参考答案：C5.“学生读什么样的文章就会从中吸取什么样的只是，受到什么样的思想感情的感染。
”因此，语文教学总是在向学生进行语文训练的同时产生一定的思想教育作用。
这段话体现了语文科的。
A、思想性B、基础工具性C、综合性D、实践性参考答案：A6.下列不属于目标的叙述方式的一项是A、双向细目式B、图画式C、条目式D、综合式参考答案：B7.中学语文课文综合的两种语体是A、文章和文学B、文言文和白话文C、中文和英文D、普通话和部分方言参考答案：B8.明确语文科的——，是确定语文科的教学目标、教学内容、教学原则和教学方法的前提，是搞好语文教学的首要目标。
A、任务B、特点C、地位D、性质参考答案：D9.学生作文能力的发展具有一定的阶段性，初中到高一阶段是作文的A、过渡期B、初级写作期C、高级写作期D、中级写作期参考答案：D10.个体认识外部世界，掌握知识的最基本手段A、意志B、智力C、情商D、想象力参考答案：B11.下列不属于速读方式的是A、扫读阅读B、省略阅读C、精选阅读D、择要阅读参考答案：C12.“给故事结尾”是——一种训练，也死创造性复述的方法之一A、聚合思维B、集中思维C、发散思维D、形象思维参考答案：A13.写作过程是一个A、信息输人，加工，储存，输出的过程B、信息输人，储存，加工，输出的过程C、信息储存，加工，输出，输人的过程D、信息加工，储存，输人，输出的过程参考答案：B14.既是人类最重要的交际工具，又是思维工具的是A、文字B、读物C、语言D、音乐参考答案：C15.我国语文教学行之有效的传统方法是A、背诵B、默读C、复述D、研读参考答案：A16.下列不属于非智力因素的是A、动机B、兴趣C、性格D、想象参考答案：D17.语文教学工作的出发点和归宿是A、教学目的B、教学目标C、教学设计D、课堂表现参考答案：B18.与感知有别，思维的进行可以不依赖具体事物，这说明视为具有A、概括性B、间接性C、灵活性D、独立性参考答案：B19.提倡“茶馆式”阅读教学方法的是A、丁有宽B、钱梦龙C、上海育才学校D、上海华东师大李伯棠参考答案：C20.写作过程实则是一个“双重转化”的过程，其转化顺序如下：A、客观事物——主题认识——语言文字B、主题认识——情感体验——语言文字C、情感基调——客观事物——语言文字D、主题认识——客观事物——语言文字参考答案：A21.“想象的听写”这种听说训练的复述方法重在训练学生的A、听话时注意力B、理解力C、准确记忆的能力D、形象思维的能力参考答案：D22.两个人或两人以上互相问答或众人围绕统一中心内容轮流发表意见的联系属于A、聆听B、日常生活用语、对话和会话C、讲述D、报告参考答案：B23.“语文是工具。