苏教版二年级下《千以内数的认识》课件
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最新苏教版二年级下册千以内数的认识课件
课题：认识千以内的数教学目标：1、在动手操作、合作交流、探究10个一百是一千的过程中认识新的计数单位“千”。
2、掌握千以内数各个数位的十进制关系。
3、让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。
4、让学生感悟较大的数也可以一百一百的数，提高学生解决问题策略的多样性，培养学生的创新意识。
5、结合现实素材让学生感受大数的意义，培养学生的数感。
6、培养学生的数学学习兴趣，提高学习的自信心。
教学重点、难点：重点：1、在探究10个一百是一千的过程中认识新的计数单位“千”。
2掌握千以内数各个数位的十进制关系。
2、难点：满十进一，拐弯处的数法。
教学准备：教师准备：ppt课件、操作纸两张。
学生准备：搜集生活中的1000以内的大数。
教学过程：一、情境激趣，导入新课。
师：我们小朋友已经认识了100以内的数，你会用100以内的数说一句话吗？在生活中你见过比100大的数吗？出示图，像134、300这样比100大的数，生活中处处可见，这节课我们就来认识千以内的数。
（板书：认识千以内的数）二、动手操作，合作探究。
1.教学例1.（1）复习旧知。
出示方块图，问：一个小方块表示“一”，数一数，一条小方块表示多少？、你是怎么数的？一、十、百之间有什么关系？小结并板书：10个一是十、10个十是一百。
出示计数器，问：从右边起第一位、第二位、第三位各是什么位？个位上的一颗珠表示1个一，十位上的一颗珠表示多少？百位上的一颗珠呢？（2）认识整百数。
小朋友已经知道一板小方块是一百，那3板小方块是几个一百？3个一百是多少？你能在计数器上拨一拨吗？学生独立思考拨一拨，再同桌交流是怎样拨的。
最后集体交流。
指出：3个一百是三百，三百是个整百数。
（板书：3个一百是三百）师拨出六百，让学生说说是多少？为什么？再指名拨出四百，说说是怎样想的？同桌合作，先拨一个整百数认一认，再报一个整百数拨一拨。
（3）认识几百几十。
出示3板、2条和4个小方块，问：这里有许多小方块，它们各表示多少？看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个小方块？你是怎么知道的？根据学生回答师板书：3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。
苏教版数学二年级下册《千以内数的认识》课件(扬州公开课)
2 数一数 （2）一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。
九百八十九
接着下面各数再数出4个数。
五百零七
( 二百九十六 )
( 五百零八 ) ( 二百九十七 ) ( 五百零九 ) 二百九十八
( 五百一十 ) (二百九十九 )
( 五百一十一 ) ( 三百 )
( 九百九十六 ) ( 九百九十七 ) ( 九百九十八 ) ( 九百九十九 )
苏教版小学数学二年级下册
我今年10岁
我的身高158厘米 《瓦尔登湖》300页
1
你知道一共有多少个小正方体吗？
1100个个一十是是一一十百。。
2
3个一百是多少？你能在计数器上拨一拨吗？
பைடு நூலகம்
一百
一百
3个一百是三百。
一百
1 你会一百一百地数，从一百数到一千吗？
10个一百是一千。
3 看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个 。
一千
5.
这些人民币一共多少元？
一百三十五元
3.
二百五十四是由（ 2 ）个百、（ 5）个十和（ 4 ）个一 组成的。
看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个 。
？个
3个百、5个十合起来是三百五十。
？个
3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。
说一说
1、右图里有（ 4 ）个百、（ 2 ）个十和（ 6 ）个一。
画一画
四百五十
是由（ 4）个百和（ 5 ）个十 组成的。
九百八十九
是由（ 9 ）个百、（ 十和（9 ）个一组成的。
8）个
4 数一数 （1）一十一十地数，从四百五十数到五百六十。
四百五十
《千以内数的认识》课件
了解数的单位
总结词
详细描述
介绍数的单位，包括个、十、百、千等，以及它们在计 数和计量中的应用。
数的读法
总结词
掌握数的读法
01
总结词
了解数的读法规则
03
总结词
掌握数的读法技巧
05
02
详细描述
介绍数的读法，包括整数的读法和小数的读 法，以及如何正确地读出各个数位上的数字 。
04
详细描述
介绍数的读法规则，包括连续相同数 字的读法、小数点后的读法等，以及 如何避免常见的读法错误。
乘法运算
总结词
理解乘法的基本原理和乘法口诀的应用
详细描述
在千以内数的乘法运算中，可以应用乘法的 基本原理和乘法口诀进行计算。例如，在计 算23x4时，可以将23拆分成20+3，先计算 20x4=80和3x4=12，最后将两个结果相加 得到92。也可以应用乘法口诀进行计算， 例如在计算38x9时，可以应用乘法口诀“ 三八二十四、三九二十七”，得到 38x9=342。
总结词
掌握数的写法技巧
详细描述
介绍数的写法技巧，包括如何快速 准确地写出较大的数、如何将中文 数字转化为英文数字等。
02 千以内数的比较
大小比较
总结词
理解数的大小关系是学习千以内 数的认识的基础。
详细描述
通过直观的数轴或实物模型，让 学生理解千以内数的大小关系， 掌握数的顺序和比较方法。
大小关系
《千以内数的认识• 千以内数的比较 • 千以内数的运算 • 生活中的千以内数
01 千以内数的认识
数的概念
总结词
理解数的概念
详细描述
介绍数的概念，包括整数、小数、分数等，以 及它们在数学中的意义和作用。
二年级下册数学课件-认识千以内的数 _苏教版
三百零五
三百五十
百 十个
百 十个
一十一十地数，从三百五十数到四百六十。
百 十个
百 十个
一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。
百 十个
百 十个
一九个百一九个十地九数添，上从1是九（百一八千十九）数到九百九十九。
千百 十个
从右边起，第四位是千位
一百一百地数，10个一百是（一千 ）。
第一关：数一数 接着下面的数再数出5个数。
第 四 单元 认识万以内的数
第 1 课时 认识千以内的数
134厘米 124厘米 111厘米 9厘米
85厘米
一十百
百 十个
看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个 。
百 十个
三百?二个十四 3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。
百 十个
4个百、3个十和2个一合起来是四百三十二。
一个一个的数： 二百九十八 二百九十九
三百
三百零一 三百零二 三百零三
一十一十的数： 二百九十八 三百零八 三百一十八
三百二十八 三百三十八 三百四十八
一百一百的数： 二百九十八 三百九十八 四百九十八 五百九十八 六百九十八 七百九十八
第二关：填一填
是由（ 2 ）个百、（5）个十和（4）个一 组成的。
第二关：填一填
4
2
6
第二关：填一填
一百三十五
我国有野这广生八天片亚场飞百空树洲上机象六中林每有的十有有数秒3八5量九3大80大人百0只约约个跑五飞只鸽气马有十行子球一拉2棵。百5。松0树八米十。。头。
2021年苏教版二年级数学下册《认识千以内的数》精品公开课课件.ppt
万千百 十个
从四百零五数到四百一十二。
万千百 十个
从一百九十八数到二百零六。
万千百 十个
万千百 十个
万千百 十个
万千百 十个
从九百八十五数到一千。
万千百 十个
万千百 十个
万千百 十个
126 是由（1）个百、（ 2）个十 和（ 6）个一组成的。
307 是由（）个百和（）个一组成的。
580是由（）个百和（）个十组成的。
1、填空。
十个一是（ 十 ）。 十个十是（ 一百 ）。 十个一百是（一千 ）。 一千是（十 ）个一百。
2、找规律填数。
（1）、 428 429 430 431 432 （2）、 992 994 996 998 1000
（3）、199 198 197 196
（4）、 350 400 450 500 550
谢谢观看
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
八百零九在计数器上是这样拨的： Nhomakorabea位上拨（8 ），十位 上拨（0 ），个位上拨（ 9 ）。
7、六百九十九的前面一个数是
（698），后面一个数是（700）。
5个百、8个十和6个一组成 的数是（ 586 ）。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
二年级下册数学课件4.2 千以内数的认识(2) 苏教版(秋)(共17张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2321.8.2304:39:2204:39:22August 23, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一上午4时39分22秒04:39:2221.8.23
物体的个数多了，怎样数呢？ 聪明的祖先想出了“逢十进一” 的办法。数一个物体，就在地上 放一块小石子，有了10块小石子， 再把它们换成一块大一点的石子， 表示已经有了1个十……
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认识万以内的数 千以内数的认识（2）
后来人们逐渐创造了一些记数的符号，这就是数字。
甲骨文数字
用算筹表示的数字
早期的阿拉伯数字
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认识万以内的数 千以内数的认识（2）
探究新知
先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。
例2
（ 5 0 0）
（ 5 3 4）
（1 0 0 0）
5个百是500。 5个百、3个十和4个一 1个千是
组成的数是（ 534 ）。 （1000）。
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认识万以内的数 千以内数的认识（2）
（ 6 4 0）
这个数由6个（ 百） 和4个（十）组成。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时39分22秒上午4时39分04:39:2221.8.23
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
认识万以内的数 千以内数的认识（2）
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《千以内数的认识》课件
总结与回顾
第七章
本节课的主要内容回顾
数的概念：千以内数的读法、写法、大小比较等 数的组成：千以内数的组成、分解等 数的顺序：千以内数的顺序排列、相对大小等 数的运算：千以内数的加减法、乘除法等
重点和难点解析
重点：理解千以内数的概念和读写 方法
解析方法：通过实例演示和练习题 进行巩固
添加标题
添加标题
数的概念
第二章
数的定义
数的概念：数是用 来表示数量和顺序 的符号
数的分类：正数、 负数、0
数的读法：个位、 十位、百位等
数的写法：从高位 到低位，逐位写
数的分类
正数、负数和0
整数、小数和分 数
十进制数和其他 进位制数
数的运算和性质
数的读写方法
数的读法：按照数位顺序，从高位到低位依次读出 数的写法：从高位到低位依次写出，注意中间的零不可省 数的位值：每个数字所占的位置具有特定的数值意义 数的占中中位：将一个数按照数位顺序分成两半，中间的数即为该数的占中位数
借助数轴：将千以内的数在数轴上标出，根据数的位置判断大小。
借助数的组成：比较两个数的组成，如果组成相同，则大小关系不变；如果组成不同， 则可以通过加减法来判断大小。
大小关系的运用
排序：按照数值大小进行排 序
比较大小：通过比较两个数 的差值来判断大小
估算：通过估算来比较大小
解决实际问题：利用大小关 系解决实际问题
千以内数的应用
第六章
在生活中的运用
计数：千以内的数在日常生活中非常常见，例如购物、计算时间、计算距离等。
表示数量：千以内的数可以用来表示大量的物品或事物，例如一千个苹果、两千个鸡蛋等。
测量：千以内的数可以用来测量长度、面积、重量等，例如一千厘米等于一米、一千 克等于一公斤等。 科学计算：在科学研究中，千以内的数也经常被使用，例如在物理学、化学、生物学 等领域中，需要进行大量的计算和测量。
苏教版二年级数学(下册)《千以内数的认识》34页PPT
苏教版二年级数学(下册)《千以内数的
认识》
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70
认识》
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70
二年级下册数学课件-4.1 认识千以内的数丨苏教版 (共43张PPT)
一百
3个百
2个十
4个一
百十个
3个百、2个十和4个一 合起来是三百二十四。
九百八十八、九百八十九、 九百九十、九百九十一、九百九十二、九百九十三、 九百九十四、 九百九十五、九百九十六、九百九十七、九百九十八、九百九十九。
百十个 一个一个地数，从九百八十八 数到九百九十九。
九百九十九添上1是多少呢？
7个（ 十 ）组成。
7个（ 一 ）组成。
992 991
994
989
1000 998 996
999 995 990
993
997
第三关：猜一猜
猜数游戏
提示一: 它的价格介于100与200之间。
提示二: 在我们遇到困难或敌人时也可以拨打这个数
提示一: 它的价格是一个三位数
每一个数位上的数字相同。 提示二: 它的价格是一个最大的三位数
—78—0 —79—0 800 —8—10 8—20—
十个十个地数
—60—0 —70—0 800 —90—0 —100—0
一百一百地数
1个百 2个十 6个一
万千百十个
126
3个百 0个十 4个一
万千百十个
3
80
万千百十个
580
根据数字画珠子
6 00
530 1000
第二关：认一认
我这套衣服一共花了（ 134 ）元
二百五十四 是由（ 2 ）个百、 （ 5 ）个十和（ 4 ）个一组成的。
这个数是由4个（百 ）和 这个数是由4个（百 ）和
千百十 个 九百九十九添上1是一千。
千百十个
从右边起，第四位是千位。
第一关：读一读
读一读
我的身高是138厘米。