古代诗歌七大题材整合课件
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古代诗歌鉴赏诗歌题材分类整理版ppt课件
22
应该注意的是，边塞诗的思想感情，往 往是复杂的，往往是几种感情交织在一起。
比如《白雪歌送武判官归京》，就包含 了几方面的内容：边塞壮丽的风光，边塞环 境的艰苦恶劣，和朋友离别的不舍之情，对 家乡的思念。
23
表现手法及表达效果
• 1.融情入景、以景衬情： • 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（ 王昌龄） • 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益） • 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（ 王昌龄） • 野云万里无城郭， 雨雪纷纷连大漠。（李颀） • 大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。（高适） • 大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。（王昌龄） • 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石
——咏史怀古诗
28
怀古咏史诗的特征： 1.标题：有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古
迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 2.内容情感①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之
情；悲吟古人际遇，感伤己之情怀（悲叹年华消逝，壮志难酬） （怀人伤己） ②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽 今（怀古伤今）或昔盛今衰的伤感 ，物事人非的沧桑；或对历 史理性反思，启迪后人。 ③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧 国家民族的前途命运。 3结构上：结构一般是临古地，思古人，忆其事，抒己志。 4常见术语：对历史盛衰无常的慨叹、凭古吊今、怀古伤今
9
D、回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂
今宵酒醒何处，杨柳岸、晚风 残月。此去经年，应是良辰好 景虚设。便纵有千种风情，更 与何人说。
（《雨霖铃》）
10
何人不起故园情
3、羁旅思乡诗
在封建社会里，为了生计，为了前途，为 了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转 徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相 见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。
应该注意的是，边塞诗的思想感情，往 往是复杂的，往往是几种感情交织在一起。
比如《白雪歌送武判官归京》，就包含 了几方面的内容：边塞壮丽的风光，边塞环 境的艰苦恶劣，和朋友离别的不舍之情，对 家乡的思念。
23
表现手法及表达效果
• 1.融情入景、以景衬情： • 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（ 王昌龄） • 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益） • 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（ 王昌龄） • 野云万里无城郭， 雨雪纷纷连大漠。（李颀） • 大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。（高适） • 大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。（王昌龄） • 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石
——咏史怀古诗
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怀古咏史诗的特征： 1.标题：有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古
迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 2.内容情感①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之
情；悲吟古人际遇，感伤己之情怀（悲叹年华消逝，壮志难酬） （怀人伤己） ②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽 今（怀古伤今）或昔盛今衰的伤感 ，物事人非的沧桑；或对历 史理性反思，启迪后人。 ③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧 国家民族的前途命运。 3结构上：结构一般是临古地，思古人，忆其事，抒己志。 4常见术语：对历史盛衰无常的慨叹、凭古吊今、怀古伤今
9
D、回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂
今宵酒醒何处，杨柳岸、晚风 残月。此去经年，应是良辰好 景虚设。便纵有千种风情，更 与何人说。
（《雨霖铃》）
10
何人不起故园情
3、羁旅思乡诗
在封建社会里，为了生计，为了前途，为 了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转 徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相 见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。
古代诗歌中常见题材.课件
答题步骤:
(一)描绘诗中展现的图景画面(抓主要景物, 用自己的语言再现画面) (二)概括景物所营造的氛围特点。（孤寂冷 清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、幽清 明净、和谐静谧、开阔苍凉、沉郁孤愁）
（三）分析作者的思想感情。（切忌空洞、 要答具体）
规范格式：
该诗抓住了……意象，给我们描 绘了……的画面，营造了……的氛 围，从而很好的表达了作者……的 思想感情。
•练习
中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永 州愚溪住宅以西。
① 请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟 ”的作用
② 作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？ ③诗人“寂寞”的原因是什么？请扼要回答。
达深情厚谊，或抒发离别之愁,有时
也表达诗人自身对世界、对人生的
感慨等。
2、表现手法 因送别诗常与登山临水相联系，
常采用寓情于景，情景交融的抒情 方式。此外，还有直抒胸臆，借助 修辞等手法来加以表现。
3、常见意象 长亭 杨柳 美酒 残阳 西风 鹧鸪 春风 秋风 落叶 残江 败荷 江水 细雨 秋蝉 兰舟
问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合 具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。
离愁。首先，作者选取了大量象征离愁的景物 ：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭” 。 末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途 的深长思念。
规律总结
主要抒写离愁别恨或依依不舍
1、思想感情 之情，或用以激励劝勉，或用以表
规，暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。
2、三四句运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的情感？ 三四句运用了拟人修辞方法，将自己心中的愁思寄托给明月 ，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两 句表达了作者对友人的关切和思念。
古代诗歌七大题材整合 课件 (共57张PPT)
解析:要扣住“情感”二字,从“景色”二字着手;逐句考虑,回答要全 面细致。凄凉之景与优美之景,盛衰无常的感慨与超脱闲逸的情怀,一 一对比,鲜明突出,容易把握。 答案:作者首先描写昔日甲第名园、高城沼台业已荒废,草木丛生的凄
凉景象,抒发了盛衰无常的感慨;进而想象空翠飞来、天淡云闲的优美
画面,直抒胸臆,表达了超脱闲逸的情怀。
这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?(4分)
解析:评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度,是建立在对诗歌形 象、语言、表达技巧的赏析之上的。为此,考生平时应注重积累,多阅 读一些古诗词名作,多研读一些关于古诗词赏析的文章,增强感悟能力, 提高分析、评价水平。包括概括主旨,简析作品的政治意义、思想意 义、人生意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限 性。概括起来,主要有三个方面:一是内容、主题的评价,二是思想感 情的评价,三是作者观点态度的评价。这个考点,在高考古诗词鉴赏题
中,出现的频率很高。 答案:这首诗在表现山泉得天地之声色,具满涧平池之能的同时,又表
现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、 任性自然的情怀。
解题指津
(一)托物言志诗思维导图
(二)答题模板 通过××(对所托物象特征进行分析),抒发(寄寓、揭示、揭露)作者
××的感情。
跟踪训练 (2016· 河南洛阳高三考前练)阅读下面的唐诗,然后回答问题。(11分)
(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?(4分)
解析:此题考查诗歌的形象。首先找出诗句中的意象,如“汉关”等, 其次描述画面,再答出作用。 答案:夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,诗的前两句描绘的是 一幅初秋边关阴沉浓重的夜景(图)。寓意边境局势的紧张。
2023届高三语文复习：七大题材鉴赏诗歌优质课件40张
①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想， 或报效国家。 ②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途 内容情感 多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的 哀愁。 ③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或 愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽
(1)从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘 形绘色)与侧面烘托。 常用技法 (2)从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人 和对比。 (3)从抒情方法看，主要是托物言志
教材联想
《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄)、《雨霖铃》(柳永) 、《送杜少府之任蜀州》(王勃)
①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”。
题材特征
②常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大 意象。(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞
桥”等意象也常在送别怀人诗中出现)
①依依惜别的不舍与伤感。②离别后的思念与
牵挂。③对友人的安慰与勉励。④借送别友人
内容情感
表明自己的心态。⑤抒发对人生的感慨。 (注意：每首诗表达的情感往往不是单一的，而
是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂
却不杂乱无章)
(1)寓情于景，以景衬情，情景交融。 (2)烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写 眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。 常用技法 (3)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反衬)。 (4)想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想 象表达自己对朋友的留恋和关切
1．阅读下面这首诗，根据提示回答问题。 送何遁山人归蜀 〔宋〕梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。 [注] ①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务， 停止世俗活动。
[教你读诗] 1．抓标志：送、归蜀，表明这是一首送别诗。 2．析注释：息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动， 恬淡闲适。暗示回到家中。 3．读诗句：①(关键词句)望、远壑；到家逢社燕， 下马浣征衣；终日自临水，应知已息机。②[景、事] (写 景)春风吹过，蜀地的枯树骤然变绿，孩子在自家柴扉外 急切地盼望父亲归来；忽然听到远处的山壑中传来杜鹃的 叫声，仔细一看，原来是自己的父亲翻过前山回来了；何 遁山人刚刚返乡，燕子也随即归来了。(叙事)作者想象所 送之人何遁山人回家时的情景。
古诗词七大题材课件
内容 借此抒发对家乡、亲人的无尽思念 和人生感叹、漂泊愁苦。
借抒情主人公旅途中的所见所闻、所 感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有 潦倒意，漂泊哀伤，思念亲人等。
(1)借景抒情(或叫“寓 情于景”)，情景交融。 (2)乐景衬哀情(乐景写 哀)。
(1)标题中多含有“客舍”“登高
(1)天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的 (3)侧面落笔。诗人在
偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。 已是年来伤感甚， 那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草，不解忆王孙？
【注】 ①李之仪(约1035－1117)，北宋词人，宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编 管太平州(今安徽当涂)，本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。②却应：即“岂应”，相当于现代汉 语“难道是……吗”。
杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、
感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发 以烘托诗人的苦恨离情。
梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危
独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤 (4)因梦寄情，虚实结
栏梦觉作 唐·韦庄
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
这首诗的末句在抒情方式上有什么独特之处，试加 以赏析
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
BC (1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( )
A．起句照应诗题，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起 下文，引出对登台所见之景的描写。 B．“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又在平 淡的叙述中寄托着强烈的情感。 C．飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有 情一无情，可谓不着一字，褒贬分明。 D．“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突出 了忧愁之深重绵长。 E．“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁， 但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。
借抒情主人公旅途中的所见所闻、所 感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有 潦倒意，漂泊哀伤，思念亲人等。
(1)借景抒情(或叫“寓 情于景”)，情景交融。 (2)乐景衬哀情(乐景写 哀)。
(1)标题中多含有“客舍”“登高
(1)天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的 (3)侧面落笔。诗人在
偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。 已是年来伤感甚， 那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草，不解忆王孙？
【注】 ①李之仪(约1035－1117)，北宋词人，宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编 管太平州(今安徽当涂)，本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。②却应：即“岂应”，相当于现代汉 语“难道是……吗”。
杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、
感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发 以烘托诗人的苦恨离情。
梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危
独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤 (4)因梦寄情，虚实结
栏梦觉作 唐·韦庄
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
这首诗的末句在抒情方式上有什么独特之处，试加 以赏析
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
BC (1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( )
A．起句照应诗题，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起 下文，引出对登台所见之景的描写。 B．“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又在平 淡的叙述中寄托着强烈的情感。 C．飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有 情一无情，可谓不着一字，褒贬分明。 D．“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突出 了忧愁之深重绵长。 E．“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁， 但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。
古诗词题复习：古典词题材分类课件(74张ppt)
古典诗歌分类
诗歌常见题材及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别
抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田 园诗、怀古咏史诗、托物言志诗、边塞征战 诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其 他。
在评价思想感情时要注意区别。
诗歌的情感
忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 昔盛今衰之感伤
马后桃花马前雪， 出关争得不回头?
[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯 逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。
答：（１）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动， 为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不 相称。
时鸣春涧中。 • 用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静， • 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。
• ①工笔 指对事物注重细部，进行精雕细刻、重彩浓 墨的描绘。
• 杜甫《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压 枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
• 此诗写的是赏景，刻画十分细微，，在“花满蹊”后， 再加“千朵万朵”，更添蝶舞莺歌，色彩异常秾丽。
颈联描写了怎样的景象?有何作用?
突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。诗人通过 对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功边疆 的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。
渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。
• （表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱 及悠闲自在、轻松愉悦的心情）
诗歌常见题材及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别
抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田 园诗、怀古咏史诗、托物言志诗、边塞征战 诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其 他。
在评价思想感情时要注意区别。
诗歌的情感
忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 昔盛今衰之感伤
马后桃花马前雪， 出关争得不回头?
[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯 逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。
答：（１）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动， 为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不 相称。
时鸣春涧中。 • 用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静， • 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。
• ①工笔 指对事物注重细部，进行精雕细刻、重彩浓 墨的描绘。
• 杜甫《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压 枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
• 此诗写的是赏景，刻画十分细微，，在“花满蹊”后， 再加“千朵万朵”，更添蝶舞莺歌，色彩异常秾丽。
颈联描写了怎样的景象?有何作用?
突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。诗人通过 对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功边疆 的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。
渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。
• （表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱 及悠闲自在、轻松愉悦的心情）
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Ｃ.歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异 于中原的风光
一些从表面上看起来是闺怨、赠别的诗，因与边 塞生活有着千丝万缕的联系，可以把它看作边塞诗词 的衍生品。
杂诗 沈佺期 闻道黄龙戍，频年不解兵。 可怜闺里月，长在汉家营。 少妇今春意，良人昨夜情。 谁能将旗鼓，一为取龙城。
盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。 如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是 艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽 朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。
忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚
思 游子逐客之凄凉 征夫思妇之幽怨
想 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤
情 建功立业之豪迈 自由悠闲之恬淡
感
秀美山河之热爱 归耕隐居之乐
亲情友情之真挚 黑暗官场之苦
离别思念之绪
贬官谪居之恨
时光易逝韶光不再之感慨
一、概念：
是诗人就某件事发表自己的议 论，抒发自己的感慨 。所谓
“即事”诗，一般来说没有什么严格的 界定。是将“写景”、“咏物”、“边 塞”、“怀古”这几类诗词除外的其他 题材的作品，例如怀亲、送友、思乡、 赠人、人生感悟、闲情逸趣等等，笼而 统之称为“即事感怀诗”。
What——写的是什么事？
这类诗作往往因一点事由而发感慨，所以对于引发诗人感慨的 事，我们首先要了解。
古典诗歌分类
开轩面场圃，把酒话桑麻
山水田园诗
（写景抒情类）
山水诗源于南朝谢灵运，田园诗 源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩 然为代表。
这类诗以描写自然风光、农村景 物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗 境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清 丽洗练，多用白描手法。诗的中间两 联往往对仗工整。
分析重点：景物特征 主题：①归隐田园，钟情山水；
一些从表面上看起来是闺怨、赠别的诗，因与边 塞生活有着千丝万缕的联系，可以把它看作边塞诗词 的衍生品。
杂诗 沈佺期 闻道黄龙戍，频年不解兵。 可怜闺里月，长在汉家营。 少妇今春意，良人昨夜情。 谁能将旗鼓，一为取龙城。
盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。 如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是 艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽 朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。
忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚
思 游子逐客之凄凉 征夫思妇之幽怨
想 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤
情 建功立业之豪迈 自由悠闲之恬淡
感
秀美山河之热爱 归耕隐居之乐
亲情友情之真挚 黑暗官场之苦
离别思念之绪
贬官谪居之恨
时光易逝韶光不再之感慨
一、概念：
是诗人就某件事发表自己的议 论，抒发自己的感慨 。所谓
“即事”诗，一般来说没有什么严格的 界定。是将“写景”、“咏物”、“边 塞”、“怀古”这几类诗词除外的其他 题材的作品，例如怀亲、送友、思乡、 赠人、人生感悟、闲情逸趣等等，笼而 统之称为“即事感怀诗”。
What——写的是什么事？
这类诗作往往因一点事由而发感慨，所以对于引发诗人感慨的 事，我们首先要了解。
古典诗歌分类
开轩面场圃，把酒话桑麻
山水田园诗
（写景抒情类）
山水诗源于南朝谢灵运，田园诗 源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩 然为代表。
这类诗以描写自然风光、农村景 物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗 境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清 丽洗练，多用白描手法。诗的中间两 联往往对仗工整。
分析重点：景物特征 主题：①归隐田园，钟情山水；
诗歌鉴赏七大题材 PPT
(五)边塞征战诗——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情
对接教材：《出塞》(王昌龄)、《白雪歌送武判官归京》(岑参)、《燕 歌行》(高适)
对接教材：《出塞》(王昌龄)、《白雪歌送武判官归京》(岑参)、《燕歌行》(高适)
①标题往往有“行”“军” “征人”“塞”“戍”等与军旅 有关的字。
②常见意象：自然景物类(黄 沙、秋月、大漠、孤城、边关、 雨雪、风沙等)、地理区域类(塞 外、雁门关、玉门关、黄河、阴 山、楼兰、蓟北等)、战事器具类 (金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、 战马等)、乐曲类(《梅花落》《折 杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭 城曲》等)、人物类(戍卒、将帅、 胡人、单于等)。
对接教材：《咏柳》(贺知章)、《卜算子·咏梅》(陆游)、《石灰 吟》(于谦)、《望岳》(杜甫)
对接教材：《咏柳》(贺知章)、《卜算子·咏梅》(陆游)、《石灰吟》(于谦)、 《望岳》(杜甫)
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
[应用体验] 2．阅读下面这首宋词，根据提示填空，感受下阕寄寓的情感。
②常见意象：月 亮、秋风、秋霜、杜 鹃、猿啼、沙鸥、孤 雁、浮云、梧桐叶落、 西楼、高楼、危楼、 危栏等。
[应用体验] 3．阅读下面这首宋诗，根据提示填空，感受诗中表达的丰
富情感。 登原州城呈张贲从事 魏野
异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。 日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。 数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。 君作贫官我为客，此中离恨共难收。
[应用体验] 4．(2013·湖北高考)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧 路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日 等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 [注] 欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴 任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。 词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙 居住的地方。 这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。 参考答案：这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；② 宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。
古代诗歌鉴赏诗歌题材分类ppt课件
古代诗歌鉴赏 诗歌题材分类
标题特点
意象特点
常见主题 常用手法 代表作家
1
1 羁旅思乡诗
内容:多写流浪他乡的作者通过眼见耳闻而触发的对遥远 故乡的眺望,对家乡的思念等。
常用表现手法:借景抒情、直抒胸臆、主客移位。 方法点拨:说自己思乡怀人,有的是从对方入笔,以想 象、主客移位的方式抒发感情。
思乡诗注意积累意象。
情感术语:日暮思归、望月怀远、羁旅愁思、
久戍思乡、孤寂落寞等。
2
2 爱情闺怨诗
闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
----王昌龄《闺怨》
情感术语:后悔怨恨、思念牵挂、渴望团聚、怨战厌
战、寂寞哀怨、无聊冷清，对自由幸福生活的向往、对王
朝兴衰之感、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨：一般
或是抨击社会现实。李清照《绝句》
3．要领悟感情。
情感术语:①怀古伤今——昔盛今衰、物是人
非、盛衰无常、孤独惆怅等。②借古讽今——昏庸
腐朽、奢侈、淫逸、缅怀英雄、功业无成、失意绝
望等。③借古抒情——怀才不遇、报国无门、壮志
未酬、志不得伸、壮士暮年等。
8
4 咏物言志诗
以下诗歌属于什么题材的诗歌？
咏物抒怀、托物寓意、借物寓情、借物讽喻等
说来，“男性作家笔下的闺怨题材与君臣遇合的主题常常
是一一对应的:1.以相思寓渴望报效国家朝廷
2.以美人迟暮寓壮志未酬功业未就
3.以空闺寂寞寓怀才不遇
4.以冷落薄情寓遭排挤打击、
控诉封建社会嫔妃制度的罪恶等。
3
标题特点 意象特点
3 咏史怀古诗
1.追慕英雄，渴望建功立业 苏轼《念奴娇·赤壁怀古·大江东去》
标题特点
意象特点
常见主题 常用手法 代表作家
1
1 羁旅思乡诗
内容:多写流浪他乡的作者通过眼见耳闻而触发的对遥远 故乡的眺望,对家乡的思念等。
常用表现手法:借景抒情、直抒胸臆、主客移位。 方法点拨:说自己思乡怀人,有的是从对方入笔,以想 象、主客移位的方式抒发感情。
思乡诗注意积累意象。
情感术语:日暮思归、望月怀远、羁旅愁思、
久戍思乡、孤寂落寞等。
2
2 爱情闺怨诗
闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
----王昌龄《闺怨》
情感术语:后悔怨恨、思念牵挂、渴望团聚、怨战厌
战、寂寞哀怨、无聊冷清，对自由幸福生活的向往、对王
朝兴衰之感、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨：一般
或是抨击社会现实。李清照《绝句》
3．要领悟感情。
情感术语:①怀古伤今——昔盛今衰、物是人
非、盛衰无常、孤独惆怅等。②借古讽今——昏庸
腐朽、奢侈、淫逸、缅怀英雄、功业无成、失意绝
望等。③借古抒情——怀才不遇、报国无门、壮志
未酬、志不得伸、壮士暮年等。
8
4 咏物言志诗
以下诗歌属于什么题材的诗歌？
咏物抒怀、托物寓意、借物寓情、借物讽喻等
说来，“男性作家笔下的闺怨题材与君臣遇合的主题常常
是一一对应的:1.以相思寓渴望报效国家朝廷
2.以美人迟暮寓壮志未酬功业未就
3.以空闺寂寞寓怀才不遇
4.以冷落薄情寓遭排挤打击、
控诉封建社会嫔妃制度的罪恶等。
3
标题特点 意象特点
3 咏史怀古诗
1.追慕英雄，渴望建功立业 苏轼《念奴娇·赤壁怀古·大江东去》
2025届高考语文复习：古代诗歌的体裁和题材课件
诗歌结构 临古地——思古人——忆其事——抒己志
常用手法 对照、用典、以小见大
4.托物言志诗
托物言志诗不直接表露自己的思想、感情，而是把自己的某种理和人 格志趣融于某种具体事物中，到达言志的目的。
即借所咏之物表达自己的情操志趣，借托物显示自己的高洁品质或抒 发怀才不遇的伤感。
骆宾王
西陆蝉Байду номын сангаас唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。
③ 意境的营造方面：常用景物烘托虚实结合。
3.咏史怀古诗
咏史诗
“咏史”就是翻阅古书，拾点旧说，针对特定的历史人物或事件，借 此抒发作者的思考、态度，情怀或讽刺时政，从而抒发自己的独到见地。 咏古诗长于议论精辟，不一定要写景，不表现现在的时空场景。
怀古诗
古，是指一种古迹，“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗 迹的诱发，而抒发感慨。怀古诗多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想， 想象，引起感慨而抒发情怀抱负。因此，怀古又往往跟登临主体结合在一 起。在艺术表现上，往往要写景，写这个古迹的地理环境、景物景观，长 于情景交融。
等。
① 表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。
② 孤苦幽寂的命运之悲，此类情感主要体现在宫怨诗中。 内容 情感 ③ 思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、期望团聚的哀伤之情。
④ 情梦难圆的遗憾与怅惘之情。
⑤ 阴阳两隔的悼亡之痛。
① 比兴(托物起兴)。先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手 法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染气 氛的作用。
常用 人的伤离之深。 手法 ③ 以乐景衬哀情(也叫乐景写哀情或反
衬)。
④ 想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别 诗常借助想象表达自己对朋友的留 恋和关心。
常用手法 对照、用典、以小见大
4.托物言志诗
托物言志诗不直接表露自己的思想、感情，而是把自己的某种理和人 格志趣融于某种具体事物中，到达言志的目的。
即借所咏之物表达自己的情操志趣，借托物显示自己的高洁品质或抒 发怀才不遇的伤感。
骆宾王
西陆蝉Байду номын сангаас唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。
③ 意境的营造方面：常用景物烘托虚实结合。
3.咏史怀古诗
咏史诗
“咏史”就是翻阅古书，拾点旧说，针对特定的历史人物或事件，借 此抒发作者的思考、态度，情怀或讽刺时政，从而抒发自己的独到见地。 咏古诗长于议论精辟，不一定要写景，不表现现在的时空场景。
怀古诗
古，是指一种古迹，“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗 迹的诱发，而抒发感慨。怀古诗多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想， 想象，引起感慨而抒发情怀抱负。因此，怀古又往往跟登临主体结合在一 起。在艺术表现上，往往要写景，写这个古迹的地理环境、景物景观，长 于情景交融。
等。
① 表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。
② 孤苦幽寂的命运之悲，此类情感主要体现在宫怨诗中。 内容 情感 ③ 思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、期望团聚的哀伤之情。
④ 情梦难圆的遗憾与怅惘之情。
⑤ 阴阳两隔的悼亡之痛。
① 比兴(托物起兴)。先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手 法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染气 氛的作用。
常用 人的伤离之深。 手法 ③ 以乐景衬哀情(也叫乐景写哀情或反
衬)。
④ 想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别 诗常借助想象表达自己对朋友的留 恋和关心。