泉州市专业技术人员继续教育
福建省人事厅关于印发《福建省专业技术人员继续教育条例》具体应用问题的解释的通知
福建省人事厅关于印发《福建省专业技术人员继续教育条例》具体应用问题的解释的通知文章属性•【制定机关】福建省人事厅•【公布日期】•【字号】闽人教[1996]8号•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文福建省人事厅关于印发《福建省专业技术人员继续教育条例》具体应用问题的解释的通知（闽人教[1996]8号）各地市人事局、省直各单位人事（教育）处、各省继续教育基地：为使各地、各部门更好地贯彻执行《福建省专业技术人员继续教育条例》，准确把握《条例》的精神和有关概念、规定的内涵，现将《条例》具体应用问题的解释印发你们。
在贯彻执行《条例》中有什么问题请直接与我厅培训教育处联系。
关于《福建省专业技术人员教育条例》具体应用问题的解释一、为了便于《福建省专业技术人员继续教育条例》（以下简称：《条例》）的顺利施行，根据全国人民代表大会常务委员会通过的《关于加强法律解释工作的决议》第四条和本《条例》第二十四条规定，特对《条例》具体应用问题进行解释（以下简称《解释》）二、《条例》第二条中的“本省境内的企业、事业单位”系指本省所属国有企业、集体企业、外商投资企业、乡镇企业和事业单位以及中央属及外地驻闽企业、事业单位。
《条例》的适用对象系指《条例》适用范围内的企业、事业单位中从事专业技术工作（含专业技术管理工作）的在职人员。
具体操作：凡有专业技术职称都属继续教育对象；没有专业技术职称但在专业技术岗位工作或担任专业技术管理工作的也属继续教育对象。
参照施行《条例》的中央属或外地驻闽企业、事业单位须向本省业务管理部门和福建省人事厅备案。
三、《条例》第三条明确了继续教育的概念和主要任务。
继续教育的主要任务是使专业技术人员知识更新，业务技能、创造能力和管理水平得到提高。
知识更新包括科学知识更新、技术知识更新和知识结构更新即学习新理论、新方法、新技术、新信息。
业务技能提高系指在接受继续教育中选择比较合适的形式，提高专业技术工作岗位或工作任务所需的业务技能。
2024年度福建继续教育公需科目考试题
2024年度福建继续教育公需科目考试题学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.要优化人才()制度，加大先进典型宣传力度，在全社会推动形成尊重人才的风尚。
A.表彰奖励B.负面清单C.奖惩结合D.黑名单2.著作权在整个知识产权的框架里面,它相对于（）而存在。
A.工业产权B.商业产权C.科技产权D.专利产权3.《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》提出，在事业单位设置()，有助于充分发挥高校、科研院所等事业单位人力资源和技术资源优势，加快推动科技创新。
A.流动岗位B.技术岗位C.管理岗位D.创新岗位4.要大力培养使用()科学家，坚持实践标准，在国家重大科技任务担纲领衔者中发现具有深厚科学素养、长期奋战在科研第一线，视野开阔，前瞻性判断力、跨学科理解能力、大兵团作战组织领导能力强的科学家。
A.基础研究B.应用研究C.军事D.战略5.《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出，针对自然科学、哲学社会科学、军事科学等不同学科门类特点，建立()指标体系和评价程序规范。
A.教学质量B.科研成果C.分类评价D.人才引进6.()认为人才聚集有五大推动力：即创造性工作的丰富性；企业家能力生产的可能性；容易识别知识的消费者；容易识别知识的供应者；未来提升空间。
A.佩鲁的增长极理论B.佩鲁的增长极理论C.戈特利布的舒适度人才界集理论D.凯恩斯的就业与经济增长理论7.培养卓越工程师，必须调动好()两个积极性。
A.教师和企业B.高校和学生C.高校和企业D.教师和学生8.培养造就大批()的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。
A.德才兼备B.德高望重C.国际视野开阔D.研究能力突出9.《关于充分发挥市场作用促进人才顺畅有序流动的意见》提出，把()和社会组织人才开发纳入各级政府人才发展规划，一视同仁、平等对待。
A.公有制经济组织B.非公有制经济组织C.中外合资经济组织D.外资经济组织10.录音制作者对其录制的录音制品依法享有的一种（）权利A.独占性B.非独占性C.共享性D.非共享性11.要根据需要和实际向用人主体充分授权，发挥用人主体在人才()中的积极作用。
福建省泉州市专业技术人员公共课培训继续教育答案3剖析
专业技术人员创新能力培养与提高（五）课程评估分项评估说明：请您根据课程学习结束后的感受，回答以下问题。
1. 您感觉课程还可以从哪些方面优化？无2. 通过课程的学习，哪些方面可以与实际业务工作结合？下一步您将如何行动？通过课程的学习：一、利用信息技术中的计算机辅助教学，促进学生积极参与语文学习活动。
二、利用网络，引导学生积极参与学习的过程，充分发挥学生的主体精神，着重培养学生语文学习的最基本方法，不断提高学生的语文综合能力。
三、利用信息技术，提高学生综合实践能力。
下一步我将努力提高自己运用现代信息工具的能力，在现代信息环境下进行教学和科研的能力，即教师的整合能力。
3. 从课程中你学习到了什么？请至少阐述三点？首先，要树立现代化教育观念。
教师应从传统意义上的知识传授者转变为学习的组织者和协调者，即对学生的多种学习活动进行指导、计划、组织、协调，注重培养学生自我学习及获取信息和知识的能力。
其次，要有应用现代信息技术的能力。
教育信息化的一个重要方面是利用计算机进行辅助教学，这就需要教师熟练掌握相关的电脑知识和有关的操作技能，了解和学习必需的软件，培养自己设计和制作课件的能力，做到能进行单机教学和网络教学。
再三，信息化需要每个人的参与。
教师是学校教育教学的一个不可或缺的重要因素，教育信息化离不开广大教师的积极参与，因为在如今的社会里，人人已经置身于信息化所覆盖的环境之中，从举手投足到待人接物，假如没有一些相关的信息技术知识和能力，恐怕会处处遭遇难堪。
最后，信息化能力的建设是一个长期的过程。
信息化本身就是一个长期的与时俱进的发展过程，每个人在接收、适应、应用信息化的工具时候也各有不同。
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恭喜您顺利通过考试！单选题1. 以产业竞争结构分析为基础的是（）。
√A早期战略管理理论B竞争战略理论C核心竞争力理论D新战略管理理论正确答案： B2. （）是指提供给顾客完整且具体功能的产品或服务，如生产的机器、顾客能使用的产品等。
2024年专业技术人员继续教育工作计划样本（二篇）
2024年专业技术人员继续教育工作计划样本在____年____月____日至____日的时段内，我以高级工程师的身份参与了____年度的综合工程系列专业技术人员继续教育项目，该项目持续五天。
作为学员，我遵循日程安排，每天集中学习一门课程，学习时间为上午8:30至11:30，以及下午2:30至4:30，并在完成每门课程后立即进行考核。
尽管我作为企业中层，需要兼顾工作，但我仍能坚持完成所有课程的学习，并成功通过了所有考试。
对此，我深感感激，特别要感谢吉安技校为本次培训邀请了众多校外知名教育专家，他们为我们提供了丰富而精彩的讲座。
这次培训涵盖了《以太网技术》、《绿色设计与制造》、《专业技术人员权誉》、《技术工艺管理》和《当代高新技术》五门课程。
教师团队由井冈山大学和吉安技校的专家组成，他们带来了内容丰富、针对性强、专业水平高的教学，通过一系列专题讲座，帮助我们更新理论知识，拓宽视野，激发创新思维，提升团队协作和组织策划能力。
我要特别提及吉安技校在培训管理上的高效。
他们在组织、准备和课堂管理上展现出卓越的组织协调和管理能力。
从精心挑选教师，设计课程，到全程参与班级管理，校领导和工作人员都表现出高度的责任心和敬业精神。
他们与我们保持密切沟通，了解我们的需求，帮助解决学习和生活中的问题，确保我们能全心投入学习。
在此，我也向吉安技校提出两点建议：一是考虑缩短培训时间，如通过晚上上课以适应我们这些专业技术骨干的日常工作需求；二是增加工作人员，以更有效地维持培训秩序。
再次感谢吉安技校在本次培训中付出的辛勤工作，并期待学校未来的发展更上一层楼。
我们承诺将把所学应用到各自的工作岗位上，为企业和吉安的发展贡献力量，以实际行动回馈教育的辛勤耕耘。
在____个教师节来临之际，我们以感动的精神为引领，继续前行。
2024年专业技术人员继续教育工作计划样本（二）____年度继续教育培训心得体会我有幸参与了____年度的机电专业技术人员继续教育培训。
2021年泉州市工程、经济系列专业人员继续教育培训练习题参考答案
2021年泉州市工程、经济系列专业人员继续教育培训练习题参考答案一、选择题1、“智慧地球”是（ C ）提出的。
A欧盟B韩国 C IBM D日本2、下列选项中，不属于公众在参与环保方面的基本表现情况的是（ A ）。
A参与积极性高，责任意识深刻B关注度很高，但参与性不强C要求度很高，但主动性不强D权益性噌加，但责任性淡薄3、管理身份、关系和信誉的技术是（ D ）。
A体系技术B网络技术C发现技术D网管技术4、“各种公共或私人机构管理其共同事务的各种方法的总和，是使各种冲突或利益得以调和，并采取联合行动的持续过程”是指（ A ）。
A治理B管理C处理D协作5、在生态环境保护方面，非政府组织开始独立发挥作用，下列不属于其具体措施的是（ C ）。
A各地成立了大批环保民间组织B在环境教育、环境信息公开、环境决策参与、环境监督、环境维权、野生动植物保护等领域，开展了一系列的环保活动C制定法律政策D公益诉讼6、大规模连接技术属于（ B ）。
A体系技术B网络技术C发现技术D识别技术7、治理的结构体系是指（ D ）。
A具有组织、监管、服务、配置等功能B包括法制、激励、协作等制度C包括法律方法、经济方法、行政方法、协商方法、宣教方法等D形成政府、企业、社会共担责任、共同参与的格局8、由于缺乏（ A ），国内物联网产业生态难以协同配套。
A自主可控的通用性物联网操作系统B核心基础理论C关键技术D高端传感器9、我国需要打造（ D ）的物联网产业生态圈.A协同发展B可持续发展C智能化D自主可控10、《物联网“十三五”规划》提出2020年物联网产业体系规模达（ B ）万亿。
A 3B 1. 5C 2D 111、指出物联用是泛在互联的是（ A ）。
A国际电信联盟B欧盟C温家宝D国际物联网会议12、（ C ）为物联用上层应用和下层的连接提供了中间平台.A传递链B大数据C平台层D反馈链13、《构建现代环境治理体系的指导意见》强调以坚持（ B ）为统领、以强化（）为关犍、以深化（）为根本、以更好动员社会组织和公众共同参与为支撑、实现政府治理和社会调节、企业自治良性互动。
2023年高级职称继续教育学时要求
2023年高级职称继续教育学时要求摘要：1.2023年高级职称继续教育学时要求概述2.学时要求的具体内容3.学时认证与审核流程4.注意事项及实用建议正文：随着我国社会经济的不断发展，职称评定制度日益完善，继续教育已成为专业技术人员不断提高自身综合素质的重要途径。
2023年高级职称继续教育学时要求已经公布，本文将为大家详细解读这一要求，并提供一些实用建议。
一、2023年高级职称继续教育学时要求概述根据相关规定，2023年高级职称继续教育学时要求为60学时。
这意味着，广大专业技术人员在申报高级职称时，需要完成60学时的继续教育学时。
值得注意的是，不同领域的学时要求可能有所不同，申报者需按照相关规定执行。
二、学时要求的具体内容1.公共课：不少于20学时。
公共课主要包括政策法规、职业道德、信息技术等方面的内容，旨在提高专业技术人员的综合素质。
2.专业课：不少于20学时。
专业课是根据不同领域和专业技术人员的岗位需求设置的，以提高专业技术人员的专业能力。
3.选修课：不少于20学时。
选修课主要包括新技术、新理念、跨学科等方面的内容，旨在拓宽专业技术人员的知识面。
三、学时认证与审核流程1.学时认证：学时认证主要分为两种，一种是参加国家、省、市、县（市、区）级及以上政府部门或权威机构举办的继续教育培训班；另一种是参加有关部门认可的网上继续教育课程。
2.学时审核：学时审核分为两种，一种是单位内部审核，即用人单位对申报者提交的继续教育学时进行审核；另一种是上级部门审核，即上级主管部门对申报者提交的继续教育学时进行审核。
四、注意事项及实用建议1.按时完成学时：申报高级职称的专业技术人员需提前规划学时，确保在申报前完成60学时的继续教育。
2.注重课程质量：在选择继续教育课程时，要注重课程质量，选择权威、专业的培训机构和课程。
3.多样化学习方式：除了参加培训班，还可以通过网上学习、自学等方式获取学时。
4.积累相关材料：学时认证和审核需要相关材料，如培训证书、课程截图等，申报者需妥善保存。
福建省专业技术人员继续教育规定
福建省专业技术人员继续教育规定发布时间：2011-05-11 09:05【章名】第一章总则第一条为促进本省专业技术人员继续教育（以下简称继续教育）工作的发展，提高专业技术人员的整体素质，推动科技进步，适应社会主义现代化建设的需要，根据国家有关规定，结合本省实际，制定本规定。
第二条继续教育应贯彻学用一致，按需施教，讲求实效的原则。
第三条继续教育是专业技术人员人事管理的重要内容。
继续教育的任务是使专业技术人员的知识不断得到补充、更新、扩展和加深，完善知识结构，提高业务水平和创造能力。
第四条继续教育的对象是从事专业技术工作的在职专业技术人员（包括管理人员，下同），重点是高、中级专业技术人员和优秀中青年业务技术骨干。
【章名】第二章内容、方式和时间第五条继续教育的内容应根据地区、行业、部门、单位的长远发展规划和近期工作需要以及继续教育对象知识结构和业务水平的实际情况确定。
对不同层次的对象按以下要求确定不同教育内容：（一）高级专业技术人员主要学习并掌握本专业、本学科最新知识和相关学科知识，能更好地把握本专业发展方向，成为本行业的技术专家和学术（学科）带头人。
（二）中级专业技术人员主要结合本职工作学习新理论、新技术和新方法，培养独立解决复杂专业技术问题的能力，了解本专业国内外的现状和最新动向，成为本单位的专业技术骨干。
（三）初级专业技术人员主要进行专业知识的补缺补漏学习，加强基础理论、基本知识和基本技能的锻炼，掌握科学的工作方法，培养独立工作能力。
（四）新参加工作的大中专毕业生主要熟悉本岗位的专业知识，进行基本技能训练，在专业技术知识、基本技能、工作方法和工作能力等方面得到全面提高。
各类管理人员的继续教育除上述内容外，还应学习掌握宏观经济理论和现代化管理知识与技能。
各类专业技术人员应努力学习外语，提高外语水平。
第六条继续教育的形式应灵活多样，讲求实效。
以内容新、见效快的短期培训和参加本系统、本单位的进修及自学活动为主。
福建省物价局、财政厅关于核定公务员培训和专业技术人员继续教育培训收费的复函
福建省物价局、财政厅关于核定公务员培训和专业技术人员继续教育培训收费的复函文章属性•【制定机关】福建省物价局,福建省财政厅•【公布日期】2001.11.22•【字号】闽价[2001]费字462号•【施行日期】2002.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】财政综合规定正文福建省物价局、财政厅关于核定公务员培训和专业技术人员继续教育培训收费的复函（闽价[2001]费字462号2001年11月22日）省人事厅：你厅《关于申请核定培训收费标准的函》(闽人函[2001]39号)和《关于申请核定计算机培训收费标准的函》(闽人函[2001]92号)悉。
为贯彻落实《国家公务员培训暂行规定》和《福建省专业技术人员继续教育条例》，做好我省国家公务员和企事业单位专业技术人员继续教育培训工作，不断提高全省干部队伍的整体素质，根据《福建省培训班收费管理规定》(闽价[2001]费字456号)等有关精神，经研究核定公务员和专业技术人员继续教育培训的收费标准如下：一、国家公务员培训收费标准：经省人事部门批准有资质的培训基地，接受委托对下级或非直属单位国家机关公务员培训按以下标准收费：1、初任培训、任职培训：每期培训20天的最高收费标准为240元/人、期；每期培训30天的最高收费标准为350元/人、期；每期培训90天的最高收费标准为500元/人、期。
2、更新知识培训、专业业务培训：按每人每课时2元收费。
每三年一周期，共计126课时，每一周期内最高收费共计252元。
二、专业技术人员继续教育培训收费标准：1、高、中级职称的专业技术人员继续教育培训。
在每一专业技术职务聘任周期内继续教育共计72课时(含计算机培训的学时)，按每人每课时2.5元收取，每周期最高收费共计180元。
2、初级专业技术人员继续教育培训。
在每一专业技术职务聘任周期内继续教育共计42学时(含计算机培训的学时)，按每人每课时2元收取，每周期最高收费共计84元。