《元素周期表》教学设计最全版

（3）初步了解原子结构与元素在周期表位置的关系
2、 过程与方法目标
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（1）引导学生自主学习：认识周期表的结构。
（2）培养学生通过分析和处理数据得出结论，形成概念，发现规律的思维方法。
3、情感态度与价值观目标
（1）通过化学史学习，培养勇于创新、不断探索的科学品质。
（2）通过各种元素周期表的图片，让学生认识到物质分类的多样性
7、周期表中用红框圈起来的元素是过渡金属元素。（强调：金属元素不都是过渡金属元素，
但过渡金属元素全都是金属元素）
设计意图：问题的设置是对元素周期表的充分认识，要让学生能够掌握对图表的整体阅读和
具体阅读，提高学生分析的能力。
【讲解】周期表中前三个周期没有过渡金属元素，因此叫做短周期；周期表中后四个周期
4、是否还有未发现的元素没有填入元素周期表？如何知道的?
5、元素周期表的每一个方格内都告诉了我们哪些有关元素的信息？
6、元素周期表中共有几种底色？分别代表什么？分布有什么特点？
7、周期表中有些元素用红框圈了起来，这些元素是哪类元素？
【回答】学生回答，教师补充。
1、元素周期表中共有 7 行 18 列。
第一章 物质结构 元素周期律
第一节 元素周期表
一、学习目标分析
（一）学习目标确定的依据
《课程标准》
《模块学习要求》
能描述元素周期表的结构。 知道周期与族的概念，能描述元素周期表的结构。认识元素在周
期表中的位置与其原子的电子层结构的关系。
（二）学习目标
1、 知识与技能目标
（1）能描述元素周期表的结构
（2）知道常见金属、非金属在元素周期表中的位置
究发现周期表的故事中体会科学家孜孜以求的品质。
【过渡】目前我们最常使用的元素周期表是什么样的？在化学书的什么地方能找到元素周
期表？
【活动】仔细观察元素周期表后，结合初中你所学的有关知识，回答下列问题：
1、元素周期表中共有多少行？多少列？
2、周期表中一个横行叫做什么？每一行各有多少种元素？
3、周期表中一个纵行叫做什么？每个纵行的名称分别是什么？用什么符号表示的？
二、教学重点难点分析
1、教学重点：元素周期表的结构。
2、教学难点：元素在元素周期表中的位置与原子结构之间的关系。
三、本课时内容在教材中的地位
《元素周期表》是人教版教材高一化学必修 2 第一章第一节内容。
本章以元素周期表和元素周期律为框架，先介绍元素周期表，再通过一些事实和实验
归纳元素周期律。
本节从化学史引入，直接呈现元素周期表的结构。在学生了解一些元素性质和原子结
一、元素周期表 【设问】那么我们现在所用的周期表和门捷列夫的周期表有何不同呢？ 设计意图：通过看门捷列夫所绘制的周期表的原稿，让学生从中发现早期周期表的编排方法，
激发学生学习元素周期表的兴趣，并对后面现代周期表编排原则的学习有一个
对比，体会科学的进步。此外通过元素周期表发现的过程，让学生从门捷列夫研
验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系；能描述元素周期表的结构，知
道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律”。四、教学设计
【新课引入】这里有一份手稿，你知道它是什么吗？
【展示】门捷列夫最初绘制的元素周期表
【提问】你能看出门捷列夫的元素周期表是按照什么顺序排列的吗？ 【回答】按照相对原子质量排列，且元素性质相似的元素在同一行。 【过渡】门捷列夫研制元素周期表的过程并不是一帆风顺的，是经历了很多波折的，下面 我们就来看一看门捷列夫的故事。 【演示】门捷列夫发现周期表的故事（资料一） 【板书】第一节 元素周期表
2、周期表中一个横行叫做周期。（强调每个周期的元素种类，为后面根据原子序数推断元
素位置做准备）
第一周期 第二周期 第三周期 第四周期 第五周期 第六周期 第七周期
2
8
8
18
18
32
26
第六周期和第七周期第ⅢB 族的位置并不是一种元素，而是有 15 种元素，名称为镧系
和锕系。因此元素周期表若全部展开，应是如下图形。
既有主族元素又有过渡元素，因此叫做长周期。周期表中共有 16 个族，其中七个主族，七
个副族，一个 0 族，一个第Ⅷ族。
【板书】1、元素周期表的结构
短周期（1-3 周期）
行→周期
三短四长未填全
7 七 长周期（4-7 周期）
主族（七个） 列 → 族 副族（七个） 七主七副零Ⅷ族 18 十六 0 族
第Ⅷ族 【过渡】周期表是如何排列的呢？其编排方法又经历了哪些变化呢？
【演示】元素周期表发展史（资料二） 【活动】我们现在使用的元素周期表是根据什么编排的呢？请阅读 P4 第一至第五段，回答 下列问题：
1、元素周期表中的元素是按照什么顺序排列的？这与门捷列夫的元素周期表是否相同？ 2、原子序数是如何确定的？它和原子结构有何关系？ 3、什么样的元素位于同一周期？ 4、什么样的元素位于周一主族？ 【回答】边回答边记录板书 1、元素周期表中的元素是按照原子叙述排列的。而门捷列夫的元素周期表是按照相对原子 质量排列的。 2、按照元素在周期表中的顺序给元素编号，得到原子序数。原子序数=质子数=核电荷数= 核外电子数 3、电子层数相同的元素位于同一周期。 4、最外层电子数相同的元素位于同一主族。 【板书】2、元素周期表中的编排原则
构示意图的基础上，以周期表的纵向结构为线索，以碱金属和卤族元素为代表，通过比较
原子结构（电子层数，最外层电子数）的异同，并通过实验和事实来呈现同主族元素性质
的相似性和递变性。帮助学生认识元素性质与原子核外电子的关系。在此基础上，提出元
素性质与原子核的关系，并由此引出核素和同位素的有关知识。
根据本教材的结构和内容分析，根据《新课标》，本节内容要求达到“能结合有关数据和实
3、周期表中一个纵行叫做族。（注意强调族的写法）
第第第第第第第第第第第第第第第第第第
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
列列列列列列列列列列列列列列列列列列
ⅠA ⅡA ⅢB ⅣB ⅤB ⅥB ⅦB
Ⅷ
ⅠB ⅡB ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0
4、仍有元素没有被写入元素周期表，因此周期表最后用的是省略号。
5、周期表中的每一个方格告诉了我们 5 点信息，分别是原子序数、元素名称、元素符号、 电子层排布和相对原子质量。（强调元素相对原子质量和原子序数的关系）
6、元素周期表中共有 2 种底色，分别是深绿色和浅绿色。其中深绿色的是非金属元素，浅 绿色的是金属元素。从颜色上看，非金属元素中除了 H 元素外，其他都排布在周期表中偏 右偏上的位置。