自然环境(众多的河湖)
2015年人教版中考地理复习 第十章 中国的自然环境(地形、气候、河流)
夏季风影响明显的地区称为季风区，不明显的地区称为非季风
区。
5.长江中下游地区的梅雨季节和伏旱分别出现在每年夏初和7、 8月份。（ √ ） 提示：我国东部地区的降水主要是由夏季风带来的。每年夏初， 长江中下游地区的冬夏季风势均力敌，雨带在此徘徊，阴雨连 绵长达一个月之久，此时正值梅子黄熟的季节，因此人们称之 为梅雨季节；到了7、8月份，随着冬季风的北退，雨带移出长 江中下游地区，出现了晴朗干旱的天气，这种在伏天发生的干
【训练2】（2012·亳州学业考）下列城市中，1月平均气温最 低的是（ A.广州
C）
B.海口 C.哈尔滨 D.合肥
【解析】选C。本题考查中国1月份气温的分布规律，我国1月 份南北温差很大，受纬度因素影响，纬度越高气温越低，哈尔 滨是这四个城市中纬度最高的城市。
三、河流和湖泊 1.众多的河湖
2.河流和湖泊
【名师点睛】内、外流河的补给水源
（1）内流河的补给水源主要来自高山冰雪融水和山地降水，季 节性明显。 （2）外流河的补给水源来自大气降水，由于我国降水受夏季风 的影响，雨季由南向北越来越短，因此，外流河的汛期也是由 南向北越来越短。
黄河 、淮河、_____ 长江 、钱塘江五 （3）京杭运河：沟通了海河、_____ 天津 、河北、_____ 浙江 六个 山东 、江苏、_____ 大水系；流经了北京、_____ 省市。
3.我国降水最多的地方是台湾的火烧寮，降水最少的地方是新
疆塔里木盆地。（ × ） 提示：我国降水最多的地方是台湾省的火烧寮，有中国“雨极” 之称；降水最少的地方是新疆吐鲁番盆地中的托克逊。
4.受季风影响明显的地区称为季风区，受其影响不明显的地区 称为非季风区。（ × ） 提示：季风区和非季风区的区别在于受夏季风的影响程度，受
【人教版】人文地理上册-同步教学课件-自然环境-众多的湖泊
四、河流与湖泊对人类的意义
➢从以下几个方面总结归纳河流、湖泊对人类的重要意义。 （交通、能源、资源、休闲娱乐）
（1）生活和工农业用水
（2）航运
（3）发电
（4）灌溉
（5）养殖
（6）旅游
（2）图中B河流为世界第三长河流，A区域有中国最大的 咸水湖青海。湖D区域的湖泊多属于 咸（水填湖“咸水湖”或 “淡水湖”），C湖泊为世界第一深的湖泊，其名称 为贝加。尔湖
尼罗河
塔里木河
亚马孙河
1、在图上找到亚马孙河、尼罗河和塔里木河。 2、说说这三条河流的水量特征。 3、为什么会有这样的差异？
热带雨林气候
终年高温多雨，十分潮湿。
尼罗河源于赤道附近，流经热带草 原气候和热带沙漠气候区，流域内 一年中有明显干湿两季，尼罗河自 古定期泛滥，孕育了古老的埃及文 明
塔里木河流经温带大陆性气候区，
（弧形水系）
汇入： 大西洋
刚果河——世界流量第二大河， 水能资源最丰富。
亚马孙河
所在大洲： 南美洲 发源地： 安第斯山脉 流向： 自西向东 汇入： 大西洋
亚马孙河——世界流量、流域面积 最大、支流最多的河流，世界第二 长河
黄河--母亲河
所在大洲： 亚洲 发源地： 青藏高原 流向： 自西向东 汇入： 太平洋
二、世界主要的湖泊
苏必利尔湖
所在大洲： 北美洲
苏必利尔湖位于北美洲， 为美国和加拿大共有， 蓄水量极大，是世界上 面积最大的淡水湖。
苏必利尔湖—— 面积最大的淡水湖
里海
所在大洲： 亚洲
里海——世界上面 积最大的咸水湖
七年级地理上册《众多的河湖》教案、教学设计
1.采用多样化的教学手段，如多媒体、实物、实地考察等，增强学生对河流、湖泊的直观认识，降低学习难度。
2.创设问题情境，引导学生主动探究，如让学生探讨河流、湖泊对周边环境的影响，培养学生分析问题的能力。
3.设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。
此外，学生在小学阶段已经学习了简单的地理知识，具备一定的地图阅读和分析能力。在此基础上，教师应注重培养学生的地理思维能力，提高他们运用地理知识解决实际问题的能力。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助，使他们在本章节的学习中取得更好的成绩。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
（三）情感态度与价值观
1.情感态度方面：激发学生对地理学科的兴趣和热爱，培养他们积极探究地理问题的热情；通过了解我国丰富的河流、湖泊资源，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
2.价值观方面：通过学习本章节，使学生认识到水资源对于人类生存和发展的重要性，树立节约用水、保护水资源的意识；培养学生关爱自然、珍惜资源、保护生态环境的观念，使他们成为具有可持续发展观念的公民。
1.绘制我国主要河流、湖泊分布图。要求标注出长江、黄河、洞庭湖、青海湖等至少10个河流、湖泊的名称、位置及流经省份，通过此作业，让学生对我国河流、湖泊的分布有更直观的认识。
2.撰写一篇关于河流、湖泊保护的建议书。要求学生结合本章节所学内容，从保护水资源、节约用水、防治水污染等方面提出具体的建议和措施，以提高学生的环保意识和行动能力。
（2）教师结合地图、图表，详细讲解长江、黄河等主要河流的水文特征，如水源、流经地区、注入海洋等。
（3）教师分析河流、湖泊对周边地理环境的影响，如气候、生态环境、水资源利用等。
地理八年级上册第二章第三节河流和湖泊复习课件解读
上、中、下)游河段，针对该河段的忧患，应采取的措施是：
_洪__涝__灾_害__
河口、__孟__津____
龙羊峡、三门峡、 小浪底等
灌溉
中游水土流失、 下游“___地_上____河”
上游植树造林；中下游
治理措施
疏通河道、加固河堤，重 点治理荆江河段；兴修水
库和水利工程；退耕还湖
上中游植树造林； 下游疏通河道、加 固河堤；兴修水库
和水利工程
·人教版
长江与黄河的共同点
下游的河流很难注入，所以开封属于 淮 河流域。
黄河发源于A____山，流入海洋B____ 上中下游分界点：①____自治区的____
②____省的____。 水电站:1___ “塞上江南”:2____3____
1
A
3 2
①
B
②
读下面某省区略图，甲河为流经该省区的最大河流，有关 甲河水文特征的叙述正确的是 ( B )
长江：上游多在高山、高原、峡谷中穿行，水能资 源丰富，中下游地区大部分是亚热带季风气候，降水丰 沛，所以支流众多，流域面积广，但是一旦夏季风北进 速度较慢，造成长江流域长时间降水，再加上中下游为 平原，河流落差小，水流平缓，洪水下泄慢，往往造成 洪涝灾害。
·人教版
①
②③
长江支流：①___江 沿岸湖泊：②___湖 ③___湖 长江中下游平原地区洪水的三个 主要来源：1.____以上的干支流
八年级地理知识点 每张重点汇总第二章 中国的自然环境
第二章中国的自然环境一、地势和地形1、地势呈阶梯状分布⑴地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。
西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。
⑵我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响：①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。
②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。
③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
⑶三级阶梯概况青藏高原、柴达木盆地2、地形复杂多样⑴四大高原的特点青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪山连绵。
黄土高原：世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破碎。
云贵高原：喀斯特地貌广布，地表崎岖不平。
内蒙古高原：我国第二大高原，地面坦荡、一望无垠。
⑵三大平原特点东北平原：我国面积最大的平原，地势坦荡，黑土广布。
华北平原：我国最完整的平原，又称“黄淮海平原”。
长江中下游平原：我国最低平的平原，河湖密布，著名的“鱼米之乡”。
⑶四大盆地特点塔里木盆地：我国面积最大盆地，有我国最大沙漠——塔克拉玛干沙漠和我国最大内流河——塔里木河。
准噶尔盆地：我国面积第二大盆地，相对湿润。
柴达木盆地：我国地势最高的盆地，有“聚宝盆”之称。
四川盆地：也称“紫色盆地”，西部有面积较大的成都平原，农业发达，物产丰富，有“天府之国”的美誉。
⑷主要山脉①东西走向的三列北列：天山——阴山中列：昆仑山——秦岭南列：南岭②南北走向的三列北列:贺兰山中列：六盘山南列：横断山区③西北——东南走向的三列北列：阿尔泰山中列：祁连山南列：巴颜喀拉山④东北——西南走向的三列西列：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山中列：长白山——武夷山东列：台湾山脉⑤弧形走向：喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844米，是世界第一高峰，位于中国和尼泊尔边境。
《众多的河湖》教学设计
交流
归纳
新知
教师：阅读亚洲河流分布图，找出亚洲主要河流，并以河流的流向或流入地为河流分类。
要求根据亚洲河流的状况推测，亚洲地形特点和各种地形分布概况。
根据河流分布情况推测亚洲降水分布的特点。
教师归纳：河流的类型分为常年河、时令河、外流河、内流河、人工运河。
教师展示各种不同类型河流的图片。
通过学生亲自动手操作，使学生从图片中获取有关河流方位、流向的感性认识、根据观察用自己的语言描述它们。
过程
与方法
利用地图、图片资料进行直观教学，让学生通过观察感知、概括描述、比较分析、理解有关地理概念。通过课外收集资料、合作讨论、探究等学习方法，理解河湖对人类之间的密切关系，学会用恰当的方法与他人交流成果。
情感态度
与价值观
通过对河湖知识的学习，激发对世界地理的好奇心和兴趣，初步认识人地关系协调发展的重要性，培养认真学习、勤于思考的科学态度及可持续发展的观念。
学生欣赏图片开始，对美景的向往油然而生。对本课堂产生兴趣，转移注意到本课堂中
展开
新课
走近
河流
教师：从这些河流的照片中你感受到什么？
说说你对河流的认识。(特征、作用等方面)
阅读世界河流分布图，完成书本P37页表格。
阅读世界地形图，寻找地形与河流源头、流向的关系。
学生合作探究。这一环节学生通过老师的提示和引导，了解世界主要河流的分布及特点。
通过学生归纳总结，交流自己所知道的河流类型名称。
快速查找
领略湖泊
教师：河流被称为大地的动脉，而湖泊被誉为大地的明珠。
请同学们阅读《世界地形图》，找到以下湖泊
面积最大的淡水湖——苏必利尔湖
面积最大的咸水湖——黑海
最深的湖泊——贝加尔湖
2019年中考地理一轮复习我国的自然环境与自然资源12.3河流、长江讲义(含解析)
12.3河流、长江考点1：河流、长江1、众多的河湖⑴外流河、外流区：最后流入海洋的河流为外流河，所在的区域为外流区。
⑵内流河、内流区：最终没有流入海洋的河流为内流河，所在的区域为内流区。
⑶我国外流区和内流区的比较：流入太平洋：长江、黄河、珠江、澜沧江（境外称湄公河）。
流入印度洋：雅鲁藏布江（境外称布拉马普特拉河）、怒江（境外称萨尔温江）。
流入北冰洋：额尔齐斯河。
（我国唯一流入北冰洋的河流）⑷外流河与内流河水文特征的比较:①外流河大多分布在东南部外流区内，受季风气候影响，河流水量大，河水主要来源于大气降水，河流汛期自南向北越来越短，秦岭——淮河以北的河流冬季有结冰现象。
②内流河分布在西北内陆，水量较小，季节变化大，河水主要来源于山地降水和高山冰雪融水。
我国最大的内流河是塔里木河。
2、京杭运河京杭运河是世界最长、开凿最早的人工河。
全长达1800千米，自北向南经过京、津2市和冀、鲁、苏、浙4省，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
附：京杭运河：3、长江的开发和治理长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹东雪山西南侧（正源沱沱河），流经青、川、藏、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪11省，全长6300千米，流域面积1808500平方千米，注入东海。
长江是我国的第一大河：长度最长，流域面积最广，流量最大（上游：源头——湖北宜昌；中游到江西湖口；下游至上海入海口）（即源头---上游宜昌----中游湖口---下游上海）长江上游主要支流：北四南三七支流，雅（砻江）\岷(江)\嘉(陵江)\汉(江)\乌（江）湘(江)\赣(江)（注意：金沙江不是支流而是干流）长江干流时段的称呼：通天河（源头至青海玉树），金沙江（玉树至宜宾）、川江（宜宾至湖北宜昌）、荆江（湖北枝城至湖南城陵矶）、扬子江（江苏、镇江段）长江上游主要水电站及图上位置：雅砻江与金沙江汇合处：二滩水电站，宜昌附近:三峡水电站（中国最大发电站、水利枢纽工程兼防洪）、葛洲坝水利枢纽工程，汉江上游的丹江口水利枢纽工程长江支流上重要湖泊：湘江（洞庭湖）、赣江（鄱阳湖）长江上的重要城市：宜宾（岷江与金沙江交汇处）、重庆（嘉陵江与长江交汇处）、武汉长江的两个称呼：水能宝库、黄金水道水能宝库：长江的水能资源主要集中分布在上游河段（源头——宜宾段和三峡段），蕴藏量占全国的1/3，可利用量占全国的一半，但由于工程条件复杂，投资大等原因现阶段开发较少。
第二章 中国的自然环境单元备课教学
第二章中国的自然环境单元备课一、单元教学目标1、举例说明我国多种我样的地形及其对生产、生活的影响。
2、运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层颜色地形图、地形剖面图等多地形图的技能。
3、运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。
4、了解我国季风区、非季风区的范围以及主要的灾害性天气。
5、举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。
6、了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用清理情况。
教学内容：地形气候河湖。
二、教材分析第一节地势和地形教学重点：1、运用分层颜色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征及各级阶梯的特征。
识记分界线的山脉名称组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生怎样影响。
2、让学生理解山脉走向的概念，熟悉不同走向的山脉，理解山脉在地形分布中起到的“骨架”作用，总结地形多种多样的特点，分析不同地形对人们生产生活的影响，树立因地制宜的基本观念3、总结我山区面积广大的地形特征，讨论开发利用的有利和不利条件，了解山区常见的自然灾害，以及灾害成因及治理，树立人与自然协调发展的地理观念。
教学方法：“地势呈阶梯状分析”、“地形复杂多样”、“山区面积广大”，三方面内容看视平行，但内在层层递进，过程中让学生了解地势、地形基本特征，更重要的是让指导学生从多种地理图像中总结出这些特征，引导他们去讨论这些特征对其自然地理环境要素的影响和人类如何去运用、利用、改造这样的地理环境，从而从更深层次地理解内容。
内容点析：1、课文以图导课，从图：2.1、2.2，让学生阅读分析理解地势三级阶梯，及分界山脉，从图中可以方便知道各个地形区的海跋高度，活动更是深化对地势三级阶梯的掌握及其产生的深刻影响。
2、图2.4告诉学生有五种基本类型：高原、平原、山地、丘陵、盆地，了解它们的分布，并引导学生理解山脉是如何构成了我国地形的“骨架”这一含义。
新人教版教学课件八年级《地理》上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流和湖泊》(2)
1：长江水运价值巨大，自古以来，长江就是我国东西运 输的大动脉。沿江平原和长江三角洲经济发达，工业 中心和城市集中，运输需求较大。干流航线和多条铁路 线、京杭运河相交，及沟通了内地和沿海，有联系南北广大地区。阅读并分 析以下各方面的意见，说一说怎样才难克服这些影响长江通航的障碍因素， 更好的发挥长江“黄金水道”的功能。 部分天然航道年内洪
历史上黄河下游泛滥范围
黄河流经黄土高原 带上大量泥沙进入下游 平原地区，河道变窄， 坡度变缓，河水流速减 缓，携带的大量泥沙沉 积下来，是河床逐渐抬 高，成为“地上河”。 河床不断升高，人们被 迫筑堤束水。暴雨季节， 河水猛涨，两岸河堤随 时随处都有决口的危险。 历史上，黄河曾今多次 决口改道，形成方圆 25万平方公里的泛滥 区。
练习二：选择题
1.我国外流区大致位于（ A ） A、 东南部季风区 B、西北部非季风区 C 、南部湿润地区 D、北部半湿润地区 2、我国最大的内陆湖泊是（ B ） A 、鄱阳湖 B、青海湖 C、洞庭湖 D、太湖 3、结冰期最长的河流是（ C ） A、辽河 B、长江 C 、黑龙江 D 、黄河 4、汛期最长的河流是（ C ） A 、长江 B 、黄河 C 、珠江 D、 海河 5、穿越我国三大高原的河流是（ C ） A、长江 B、黑龙江 C、黄河 D、珠江 6、我国水量最大的河流是（ D ） A 、松花江 B、珠江 C、黄河 D、长江
第二课时课后练习 填空题
巴颜克拉山 几 1：黄河发源于（ 青藏高原）的（ ），呈巨大的（“ ”）字 形，曲折东流入（渤海 ）。 2：黄河干流流经的省级行政区从上而下依次是（青海）、（四川 ）、 内蒙古）、（ 山西 （甘肃）、（宁夏 ）、（ ）、（ 陕西）、（ 河南 ）、 （ 山东 ）。 青藏 3：黄河流经的地形区：上游（ ）高原、（内蒙古）高原，中游 华北 （黄土）高原，下游（ ）平原。 4：黄河的水能资源主要集中在上游和中游地区，主要水电站有 （龙羊峡 ）水电站、（三门峡）水电站、（小浪底 ）水电站。 5：黄河的主要支流有上游的（湟水）、（ 洮（tao）河 ）；中游的 （ 渭河 ）、（ 汾河）。 6：在黄河流域背称作“塞上江南”的是（ 宁夏 ）平原，河套平原位 阴山 ）山脉的南边。 于（ 7：黄河发源于（巴颜克拉山），曲折向东流入（渤海）。受纬度位置 的影响在（宁夏 ）、（内蒙古）和（山东）境内的部分河段在初春 时节易导致（ 凌汛 ）。
八年级上册地理第二章《中国的自然环境》知识点
第二章中国的自然环境知识点【第一节地势和地形】一、地势呈阶梯状分布1、我国地势的特征：西高东低，呈阶梯状分布2、第一阶梯与第二阶梯的分界线：昆仑山脉--祁连山脉--横断山脉第二阶梯与第三阶梯的分界线：大兴安岭--太行山脉--巫山--雪峰山3、我国地形的特征：复杂多样，山区面积广阔4、我国各类地形所占的比例：丘陵百分之十山地百分之三十三高原百分之二十六盆地百分之十九平原百分之十二5、第一阶梯主要地形区有：青藏高原、柴达木盆地第二阶梯主要地形区有：X高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、X盆地第三阶梯主要地形区有：东北平原、华北平原、长江中下游平原、江南丘陵、X丘陵、辽东丘陵6、通常把山地和地表比拟崎岖的高原统称为山区。
我国山区面积约占陆地面积的百分之六十，多集中在西部，其中近一半是难以利用的沙漠、冰川、戈壁、、高寒荒漠等。
总的来说，山区有利于开展旅游业、采矿业及农业多种经营等，局部水热条件好的山间盆地和河谷平原，可以开展种植业。
7、山区常发生的地质灾害有：倒塌、滑坡、泥石流【第二节气候多样季风显著】一、南北气温的差异1、我国冬季的气温分布特点：南北温差大2、我国一月的零度等温线大致与秦岭--淮河一线相重合3、我国夏季的气温分布特点：除青藏高原外，普遍高温4、我国夏季最热的地方：吐鲁番盆地5、通常把大于或等于十摄氏度延续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和，叫做活动积温。
活动积温反映一个地方气候对农作物所能提供的热量条件，是我国划分温度带的主要指标。
6、依据活动积温，把我国划分为五个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带7、由于南北气温的差异，不同的温度带内，生长着不同的果树；物能够成熟的次数也不一样；在建筑上也有肯定反映。
二、东西干湿的差异1、我国年降水量分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减。
2、我国降水量最多的地方是火烧寮；降水最少的地方是托克逊。
3、一个地方降水量与蒸发量的比照关系，反映该地气候的湿润程度。
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小结：河流和湖泊与自然环境的关系
• ①河湖与气候的关系：
湿润地区河湖众多，干旱地区河湖 稀少。湿润地区的河流，大多一年四 季水流不断；而干旱地区河流水源不 足，沿途多沙漠、戈壁，河水蒸发和 渗漏严重，很多河流为季节性河流。
• ②河湖与地形的关系
亚洲地势中间高四周低，河流大多发 源于中部，向四周呈放射状分布。
灾害： 洪涝灾害
地形多样 气象万千
风光迥异
由于在地形、气候等方面的 差异，世界各地的自然景观 也千差万别。
寒带气候
有极昼、极夜和极光等现象。
温带大陆性气候
温带大陆性气候
“牧人的天堂”；“天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊”的地方。
热带雨林气候
地球之“肺”
热带草原气候
海拔每升高1000米，温度下降 6度。乞力马扎罗山海拔5895 米，山顶温度低。
纳木错—海拔最高的湖泊
不知同学们有没有发现，世界有的 地区河湖众多，有的地区河湖稀少，有 的河流水量充足，有的河流却缺乏水源， 出现断流……这是为什么呢？
湿润地区河湖众多；干旱地区河湖稀 少，而且河流水源不足，沿途多沙漠、戈 壁，很多河流为季节性河流（时令河）。
塔 里 木 河
1、在图上找到亚马孙河、尼罗河和塔里木河 2、说说这三条河流的水量特征。 3、为什么会有这样的差异？
3、河流与气候的关系:
湿润地区 干旱地区
河湖数量 水文特征（水量，季节 性等）
众多
水量丰富，常 年不断
稀少
水源不足，多为 季节性河流
河流和湖泊的类型
河 流 类 型
常年河
湖 泊
类
时令河(季节河）型
咸水湖 淡水湖
人工运河
小小知识卡
每升湖水中含盐量大 于1克的湖泊称为咸水湖。
4、亚洲的河流与湖泊
P38
人类共同生活的世界——
1、人们通常用 气温 和 降水 来描述气候的特点；
2、浙江的气候类型是 亚热带季风气候 ，
特点是夏季高温多雨，冬季低温少雨 ；
3、北京的气候类型是 温带季风气候 ，
特点是夏热多雨，冬冷干燥
；
4、伦敦的气候类型是 温带海洋性气候 ，
特点是
；
5、雅典的气候冬类温型夏凉是，降水均匀 ，
苏必利尔湖（Lake Superior）是北美洲五 大湖之一，是世界仅次于里海的第二大湖。 苏必利尔湖为美国和加拿大共有。湖东北面 为加拿大，西南面为美国。
贝加尔湖是世界上最深，容量最大的淡水湖，被称
为“西伯利亚的蓝眼睛”。库容量：2.36万立方千米， 最大深度：1680米
-415
死 海
（
米
海拔最低的湖泊 ）
• 亚洲有哪些主要河流？并判断亚洲 河流的流向？
• 亚洲有哪些主要湖泊？
• 巴尔喀什湖、贝加尔湖、咸海、里 海、死海等
亚找 洲出 地图 形中
对亚 河洲 流主 走要
向的 有河 何流 影
响 ？
.
北 冰洋
叶尼塞河 勒拿河
鄂毕河
太
黄河
平
长江
恒河
湄公河
洋
印
度
洋
亚洲的河流与地形的关系
亚洲地势“中间高，四周低”的特 征决定了亚洲河流多发源于中部，随 地势向四周流，分别向东、向南、向 北注入太平洋、印度洋和北冰洋，呈 放射状分布。
2、世界主要的湖泊
湖泊 大洲
里海
亚洲
苏必利尔湖 北美洲
贝加尔湖
亚洲
死海
亚洲
纳木错
亚洲
特征
最大的咸水湖（湖泊） 最大的淡水湖 最深的湖泊 海拔最低的湖泊
海拔最高的湖泊
里海
世界上最大的湖 泊，面积约386400 平方千米，但是里 海拥有和海洋一样 或相似的生态系统。 海运业发达。里海 表面约低于海平面 27米。
尼罗河 自南向北 非洲
多瑙河 自西北向东南的 国际性河流
刚果河后先自自东南北向向北西南非洲世水界能流资量源第最二丰大富河
亚马孙 河 自西向东
南美洲流域世面界积流最量大和河流
黄河 自西向东 亚洲世界含沙量最大河流
尼 罗 河
——自南向 北，注入地 中海
多瑙河
——自西北向东南，注入黑海。
寒带气候
“冰雪高原”
• 台州的地形以丘陵、山地为主，适 宜发展种植业、养殖业、旅游业等；
• 台州的气候是亚热带季风气候，夏 季高温多雨，冬季低温少雨，四季 分明，适宜人居。
本 课
学了本课，我知道……
小
结
： • 1、世界主要的河流与湖泊有—
—
• 2、河流的分布与（ 气候 ） （ 地形 ）等有关
• 3、河流湖泊对人类意义重大， 主要是——
尼罗河
塔里木河
亚马孙河
热带雨林气候
终年高温多雨，十分潮湿。
尼罗河源于赤道附近，流 经热带草原气候和热带沙 漠气候区，流域内一年中 有明显干湿两季，尼罗河 自古定期泛滥，孕育了古 老的埃及文明
塔里木河流经温带大陆 性气候区，冬冷夏热，降 水较少，蒸发量大。河流 水源主要来自高山融雪， 季节性明显。成片的胡杨 林是塔里木河流域独特的 风景。
• 从以下几个方面总结归纳河流湖泊对 人类的重要意义。 ——发展航运 ——修建水电站
—灌溉、养殖、提供盐等资源 —发展旅游
养 殖
发 电
航 运
种植农作物
5、河流与湖泊对人类的重要意义
1、河流与湖泊不仅供给人们生活和工农 业生产用水，而且还具有航运、发电、 灌溉、养殖和旅游之利。
此外，你还知道有哪些作用？
特点是
地中海气候
；
夏季炎热干燥，冬季温和多雨
观察这些河流、湖泊的照片,想想河湖分别 有哪些美誉？
找一找：世界主要的河流
谁先找到下列河流
尼罗河 多瑙河 刚果河 亚马孙河 黄河
介绍这些河流——
• 它在哪里？（大洲？） • 有什么特征？（长短？流向？……为什么
而有名？）
1、世界上主要的河流与湖泊
河流 流向、所在大洲 特点
刚 果 河
——先自南向北，后东北向 西南，注入大西洋。
亚马孙河
——自西向东， 注入大西洋。
——自西向东，注入（太平洋）。
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• 你还知道哪些著名河流？
找一找：世界主要的湖泊
谁先找到下列湖泊
里海 苏必利尔湖 贝加尔湖 死海 纳木错
介绍这些湖泊——
• 它在哪里？ • 有什么特征？（为什么而有名？）
2、还是野生动植物的栖息地，对生物多样性， 保持生态平衡意义重大，并且有涵养水源、调 节气候、调蓄洪峰，降解污染物等作用。
河湖对人类的意义如此巨大，我们 应该如何做？……
• 宣传保护环境 • 合理开发利用河湖资源 • 不往江河湖海倾倒垃圾，与破
坏污染行为作斗争……
思考题：
湖泊和河流给我们人类带来了那么多的便 利，那会不会给我们带来灾害？