冀教版(三起)-英语-五年级上册-Unit 1 Lesson 4 What Do They Like to Do 教学设计
听、说、读、写不同形式的作业，满足不同层次学生的需求，学生可以适当选择，各有提高。
板书设计：
Lesson 4:What Do They Like to Do?
What does your grandfather like to do?
He likes to go for a walk.
2. Talk about your family: What does your father/ mother…like to do?
3. Let’s do it!
Pair work: What does he/ she like to do?
He/ She likes to___.
Group work.
She likes to pladoes his uncle/ aunt/ mother/ father like to do?
He/ She likes to___.
Follow to read.
先听录音的目的是让学生从一开始就接触比较规范标准的发音。
让学生自己观察，自己总结第三人称单数动词加“s”,逐步培养他们归纳总结的能力，而且自己找到的答案记忆更深刻。
先师生问答，然后生生问答，要把更多的机会留给学生，让他们有足够多的时间去练习。
跟读课文，掌握句子重音、连读等，反复进行朗读训练。
practice
10 minutes
1.出示图片，小组讨论一些名人的爱好：What does he/ she like to do?
Play a game.
I like to ______.
复习环节要紧凑，欢快,利于调动学生的积极性，以愉悦的心情进入下面的学习。
New concept
22 minutes
Demonstrate Part 1:
What does he/she like to do?
What does his grandfather like to do?
What does your grandmother like to do?
She likes to plant flowers
What does ____ like to do?
He/ She likes to cook/ go shopping…
What does his grandmother like to do?
Pair work:
What does he/ she like to do?
He/ She likes to___.
Watch and listen again.
Watch and listen.
He likes to go for a walk.
Lesson 4教学设计
教学环节
教学时间
教师活动
学生活动
设计意图
Class opening and review
4 minutes
Hello! How are you?
Review:出示图片或做动作，复习学过的一些动词短语。
What do you like to do?
Hello! Fine, thanks.
完成课本第二部分的习题。
开展不同的活动，创设各种情境，鼓励学生运用所学知识进行交际交流。
第三人称单数的处理通过不断滚动，反复呈现，让学生在语境中大量操练，逐步内化。
classclosing
2 minutes
Homework:
1. Listen and read the text.
2. Talk about your friends or family like to do, then write down.
冀教版(三起)-英语-五年级上册-Unit1 Lesson4 What Do They Like to Do一课一练(含答案解析)
Unit 1 Lesson 4 What Do They Like to Do? 同步练习一、找朋友找朋友。
⑴go ________ A. flowers⑵plant ________ B. for a walk⑶help ________ C. my mun⑷read ________ D. on the computer⑸work ________ E. books二、选出与所给单词同类的一项。
1. computer （）A. flowerB. drawC. read2. help （）A. waterB. computerC. bike3. my （）A. heB. sheC. his4 for （）A. onB. aC. go5 likes （）A. watchesB. shoppingC. cook三、选词(组)填空.根据图片选词(组)填空。
（1）My sister likes to ________.（2）We all like to ________.（3）Lily likes to ________.（4）Tom likes to ________.（5）Women like to ________.四、单项选择。
1.My brother ________ a car. （）A. drivesB. driveC. is2.I like to go for a walk ________ my friend. （）A. atB. withC. and3.I like to ________ at home. （）A. drive a carB. work on the computerC. go shopping4.My mother likes ________ in the kitchen. （）A. cookB. cooksC. to cook5.Jing and I ________ watch TV. （）A. like toB. likes toC. to like五、补全对话.补全对话。
2024年冀教版英语五年级上册Unit1Lesson4WhatDoTheyLiketoDo-优课件
mother like to do?
She likes to go shopping.
Ask and answer
What does your
father like to do?
He likes to go swimming.
Ask and answer
What does your aunt like to do?
plant flowers
water flowers
She likes to plant flowers.
Let’s learn!
They like to cook.
cook
I like to go for a walk with my parents.
go for a walk
Ask and answer
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
She likes to sing songs.
Ask and answer
What do your
sisters like to do?
They like to draw pictures.
Ask and answer
What do you like to do?
I like to dance.
Let’s practice!
What does he/she like to do?
五年级上册英语课件-Unit 1 他们的职业 冀教版(三起)(共14张PPT)
如何描述上 班地点？
I work+地点 He/She works+地点 at a school at a hospital at a factory at a shop on a farm
My father/mother _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
五年级上册英语课件-Unit 1 他们的职业 冀教版（三起）(共14张PPT)
五年级上册英语课件-Unit 1 他们的职业 冀教版（三起）(共14张PPT)
知识讲解
Let’s practice.
What does your father/mother do? Where does he/she work? How does he/she go to work?
五年级上册英语课件-Unit 1 他们的职业 冀教版（三起）(共14张PPT)
五年级上册英语课件-Unit 1 他们的职业 冀教版（三起）(共14张PPT)
知识讲解
Let’s practice.
What does your father/mother do? Where does he/she work? How does he/she go to work?
五年级上册英语说课稿-Lesson 4 What Do They like to Do ｜冀教版(三
五年级上册英语说课稿－Lesson 4 What Do They like to Do课程教材分析本节课所使用的课程教材为《冀教版（三起）英语》五年级上册，该教材的主要特点是注重培养学生的语言基础，融合中西教学理念，积极推广学生的语言运用能力。
本节课的学习目标是通过学习本课的课文，掌握并运用能描述不同喜好的词汇，并且学会口头表述不同人物的喜好及其原因。
课程教学目标通过学习本节课的内容，学生将会:•掌握本课所涉及的词汇；•能够口头表述不同人物的喜好及其原因；•学会表述自己的喜好；•通过合作学习加深学生们之间的交流和合作意识。
课程教学重点•掌握词汇的使用方法；•提高自己的口语表达能力；•学会如何去判断选择自己喜欢的事物。
课程教学难点•如何运用词汇表达自己喜欢的事物；•如何对比不同人的喜好，理解不同的审美观点。
课程教学准备•PPT•课件素材•学生作业练习册•书本课程教学过程1. 导入老师向学生介绍本节课的学习目标和内容，并以“What Do They like to Do”为主题，引导学生发表自己的想法和意见。
2. 学习课文老师学生阅读本课的课文，根据所涉及的生词、词组及句型，逐一进行分析和解释。
并引导学生们找出生词和重点单词，理解其含义和用法。
老师可以通过PPT与学生一起进行互动，设计练习题目、单词卡片等辅助教学。
3. 温故知新对于上一节课学到的内容进行回顾，老师可以将课堂分成小组，通过卡牌游戏、竞赛等形式，加深学生们对前面所学知识的印象。
同时也可以作为一种排除开头紧张和焦虑情绪的方法，使学生更加容易进入课堂。
4. 实战练习让学生说出自己的喜好，搜集同学们的想法和意见，并找到共同点和不同点，以加深彼此之间的交流和了解。
同时，老师要引导学生通过自己的经历、亲身体验来表达自己的喜好和快乐。
老师会在课程过程中随时纠正学生的口语表达错误,指导学生正确掌握表达技巧，增加课程的趣味性和实效性。
5. 结束通过总结讨论、提出问题等方式来展示并评价本节课学习成果，激发学生的学习兴趣。
2018-2019年英语冀教版小学五年级上册Lesson 4 What Do They Like to Do
第4课他们喜欢做什么？教学目标1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：plant, flower, cook, go for a walk2. 学生能认读、理解并运用这些基本的句型结构：He/She likes to…教学准备•第 4 课的录音带或教学光盘•plant, flower, computer, cook 的词汇卡片如果可以，准备一朵插在花瓶里的真花。
开始上课和复习问候•在学生到达教室时问候他们，说 Good morning boys and girls. Are you ready to learn something new?•在学生就座时，简单复习上节课内容。
问几个关于家庭的问题帮助学生回忆前面所学内容并加深印象。
教师可以问：What does Li Ming call the father of his father?How many aunts do you have?What is your cousin’s name?Do you love your family?Is your father tall or short?Does your grandmother have black hair?What colour are my eyes?课文导入教师：We know many ways to talk and tell about our families. What do they look like? What do they do? How do they go to work? Now let’s learn how to talk about the things they like.新概念1. What does he/she like to do?•使用词汇卡片教授新词汇 walk, plant, flower, water。
告诉学生 plant 和 water 在这里是动词，可以通过动作进行演示。
五年级上册英语教案-Lesson4WhatDoTheyliketoDo｜冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案－Lesson 4 What Do They like toDo ｜冀教版（三起）教学目标：1. 能够听说读写本课的生词和句子。
2. 能够用英语询问和描述人们的兴趣爱好。
3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
教学内容：1. 生词：like, watch, play, read, draw, listen to music, ride a bike, swim, visit, go shopping。
2. 句子：What do they like to do? They like to watch movies. Do they like to play sports? No, they don't. What about you? I like to read books.教学重点与难点：1. 重点：能够用英语询问和描述人们的兴趣爱好。
2. 难点：正确使用情态动词do和does来询问和回答问题。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，图片，卡片。
2. 学具：课本，练习册，文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 学生进行简单的英语自我介绍，介绍自己的姓名、年龄和年级。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师通过PPT展示一些图片，引导学生用英语描述图片中的人们正在做什么。
2. 学生练习使用情态动词do来询问和回答问题。
Step 3: 新课内容（15分钟）1. 教师引导学生跟读课本中的句子，并解释句子的意思。
2. 学生通过听、说、读、写的方式学习生词和句子。
Step 4: 小组活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一张图片，用英语描述图片中的人们正在做什么。
2. 每组派一名代表上台展示他们的描述。
Step 5: 课堂练习（10分钟）1. 学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
五年级上册英语课件-Unit 4 见见李明的家人 冀教版(三起)(共15张PPT)
五年级上册英语课件-Unit 4 见见李明的家人 冀教版（三起）(共15张PPT)
Let’s read the dialogue.
知识讲解
Danny: What's our travel plan, Li Ming? Li Ming: You will stay two days with my family for the Spring Festival. Jenny: Wonderful! with: 和…...一起 for: 为了（表目的）
五年级上册英语课件-Unit 4 见见李明的家人 冀教版（三起）(共15张PPT)
Wonderful！/Great！ 太好了！
五年级上册英语课件-Unit 4 见见李明的家人 冀教版（三起）(共15张PPT)
Can you answer the questions?
五年级上册英语课件-Unit 4 见见李明的家人 冀教版（三起）(共15张PPT)
知识讲解
a. Is it a long trip from Canada to Shijiazhuang? Yes. b. How many days will Danny and Jenny have for the Spring Festival in Shijiazhuang? 2 c. When will they go to Beijing? on February 3 d. How will they go to Beijing? by train
固定搭配：in the morning, in the afternoon, in the evening, at noon, at night
知识讲解
Let’s practice.
五年级上册英语-Unit1 Lesson 3 What Do They Do 【冀教版】
五年级上册英语-Unit1 Lesson 3 What Do They Do 冀教版一、教学目标1.练习听说读写四项基本技能。
2.学习本节课所涉及的职业及其英语读音和大体职责。
3.掌握英语中的基本动词和问句结构。
4.学会表达自己的职业梦想。
二、教学重点学生能够正确学习和朗读本课所涉及的职业、熟练掌握相关英语问句结构、会表达自己的职业梦想。
三、教学难点学生能够理解和口头表达自己的职业梦想。
四、教学过程1. 热身环节用图片或词汇Flashcard展示本课所涉及的职业，让学生快速朗读并尝试复述。
2. 导入新课听力环节：播放视频，让学生观看职业视频，并在播放完后回答“what do they do？”的问题，学生快速回答。
阅读环节：通过抽取的职业Flashcard让学生学习相关职业和其职责，让学生小组讨论并展示对应职业的英语说法。
3. 自主学习发放相关练习册，并指导学生进行自主学习。
此处应提醒学生，本节课要求学生牢记所学职业以及英语表述，以便后面的练习能够更加顺畅。
4. 合作学习让学生自成小组，每组进行英语读课文，并回答文中的问题。
此处可提醒学生在回答问题时尽可能使用完整的英语句子。
5. 教师点拨教师可以针对学生在上述环节中出现的问题进行解答，并对学生的语音、语法等方面进行点拨。
6. 课程结束总结当天的所学内容并与学生互动。
提醒学生课后可下载相关教材或资源进行深度学习。
五、作业布置1.完成课堂练习册。
2.自我介绍并表述自己的职业梦想。
六、教学反思本节课注重学生主体思考，采用了多种多样的教学方法，例如听力、阅读、合作学习等。
通过这些方式，学生能够更好地掌握所学内容，理解职业及英语表述，同时还能够培养每个学生独立思考的能力，相信这些能力的提升将极大地帮助他们日后的英语学习。
冀教版(三起)五年级上册英语课件Unit 1 Lesson 1
这是我和我的爸爸妈妈。 2. I have two grandfathers and two grandmothers.
我有一个爷爷和一个外公，还有一个奶奶和一 个外婆。
课后作业
Homework
A. am
B. is
C. are
( )2. She
brothers or sisters.
A. have
B. doesn’t have C. don’t have
( )3.
family is very big.
A. My
B. I
C. Mine
( )4. There
a girl and two women
课堂互动
Pair work
A:This is my sister. B:This is my family. C:This is … D:This is ...
巩固练习
一、看图，写出图片对应的家庭成员的英文 名称。
巩固练习
二、单项选择。
( )1. Ben’s family
having lunch in the dining room.
Unit 1 My Family
冀教版(三年级起点) 五年级上册
Lesson 1 Li Ming’s Big Family
课前热身
你们还记得幼儿园时学习过的 “爸爸的爸爸叫什么，爸爸的爸爸叫 爷爷；爸爸的妈妈叫什么，爸爸的妈 妈叫奶奶……”吗？播放《家族歌》。
课前热身 复习回顾
Play a game “The family in our house”.
五年级上英语说课稿-Unit1 Lesson 4 What Do They Like to Do-冀
五年级上英语说课稿-Unit1 Lesson 4 What Do They Like toDo-冀教版一、教学背景本节课是五年级上册英语的第四课，主要通过介绍一些运动项目，让学生们学会用英语描述运动项目，并学会询问别人喜欢什么运动项目。
二、教学目标1.能力目标：学生将能够听说会读认识运动项目、掌握句型“What do they like to do?”并能应用它进行交际。
2.知识目标：–掌握词汇：swim, play soccer, play tennis, dance, draw。
–能运用“What do they like to do?”问别人喜欢什么运动项目。
–能回答“What do you like to do?”。
三、重点难点1.重点：运动项目的词汇。
2.难点：使用正确的句型进行交际。
四、教学内容与过程1. Warm-up1.Greetings。
–T: Good morning, class!–S: Good morning, teacher!2.Sing the song “Do you like broccoli ice cream”。
2. Presentation1.T show the pictures of the five sports: swim, play soccer, play tennis, dance, draw。
2.T teach the vocabulary and pronunciation of the five sports。
–T: “This is swim. Swim！/swɪm/”–S: “Swim！/swɪm/”–…3.T make sentences with the vocabulary from the five sports anddrill them with the students.3. Practice1.T show the pictures of some people doing different sports.2.Ask the students “What do they like to do?”3.Students answer the questions with sentence patterns.–T: “What does he/she like to do?”–S: “He/She likes to swim/play soccer/play tennis/dance/draw.”4.Pair Work–T: “Now, work in pairs and ask and answer the questions.What does he/she like to do?”–S: “What do you like to do?”–T: “I like to dance.”–S: “What does he/she like to do?”–T: “He/She likes to play soccer.”–S: …4. Production1.T summarize the sentence pattern: “What do they like to do?”2.T let students to talk about their hobbies.–T: “Now, tell me, what do you like to do?”–S: “I like to swim/play soccer/play tennis/draw.”五、教学反思本节课目的是让学生们学会用英语描述运动项目，并学会询问别人喜欢什么运动项目。