部编版语文九年级下册-《词四首》课件设计
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白《宣州谢脁楼饯 别校书叔云》不得志，借酒宣泄心中郁闷。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《渭城曲》 把酒话别，表达美好祝愿。
布置作业
背诵这四首词。
新课导入
中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词 更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。这节课我们来领略 四首词的风味。
作者简介
范仲淹（989-1052），字希文，苏州 吴县（今江苏吴县）人。北宋著名政 治家、文学家。
苏轼，北宋文学家。字子瞻，号东 坡居士。谥文忠。与父苏洵、弟苏 辙共享文名，合称“三苏”。
辛弃疾，南宋词人。字幼安，号稼稼 轩，历城（今山东济南）人。
秋瑾，1875年生于绍兴,原名闺谨,字 璿卿,自号竞雄,别号鉴湖女侠,汉侠女 儿。浙江山阴(今绍兴)人。是我国近 代杰出的革命家、妇女解放运动的先 驱。
字音
聊发·（fā） 千·骑( jì) ·衡阳雁·去（héng yàn ） ·羌管·（qiāng guǎn ）
词四首
三维目标
1.知识与技能目标：掌握诗词诵读技巧并背诵诗词。
2.过程与方法目标：赏析名句，培养一定的想象力和 鉴赏诗词的能力.
3.情感态度与价值观目标：理解诗词中蕴含的思想感 情感悟名句,领会古典诗词的意境和韵味。
教学重难点:理解诗词中蕴含的思想感情感悟名句, 领会古典诗词的意境和韵味。
教法学法：指导法、朗读、自主、合作、探究法
·为（wèi ）报倾城 ·浊酒·（zhuó jiǔ）
Hale Waihona Puke 词义八百里：牛。（典故） 五十弦：瑟，泛指乐器（典故：以前都有50弦，因
三皇之一的泰皇受不了它发出的悲哀之音， 才下令改为25弦）。
翻： 演奏。 作：像。这个字古今词义不同要注意。 的卢：额部有白色斑点的马。 霹雳：弓弦的响声。
精读课文 深入理解 1.《渔家傲。秋思》表达了作者什么情感？
表达了作者决心守边御敌的英雄气概，同时 也反映了戍边将士的思想感情。
2.江城子 密州出猎这首词表达了怎样的思想感情呢？ 表达了作者希望能杀敌卫国的雄心壮志。
3.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》作者写之有什 么用意？抒发了怎样的情感？
这首词托名为安慰朋友，实则是抒发词人自己对青 年时代抗金的战斗生活的念念不忘之情，以及坚决 恢复中原，建功立业的壮志，还有壮志难酬的悲愤。
4.《满江红》表达了作者什么样的思想感情？
这首词是她在中秋节的述怀之作,反映了她 在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道 路前夕的的复杂心情。
课堂小结
这节课我们一起学习了这四首词的主旨并理解赏 析了名句，提高了我们的鉴赏能力，也激发了我们学 习诗歌的兴趣。同学们，继续加油！
拓展延伸
“酒”在古代诗词中很常见，如“浊酒一杯家万 里”“酒酣胸胆尚开张”“醉里挑灯看剑”等。请你再找出 一些与“酒”有关的诗句，把它们摘抄下来，归纳一下，诗 人往往借“酒”抒发的是怎样的感情？
布置作业
背诵这四首词。
新课导入
中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词 更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。这节课我们来领略 四首词的风味。
作者简介
范仲淹（989-1052），字希文，苏州 吴县（今江苏吴县）人。北宋著名政 治家、文学家。
苏轼，北宋文学家。字子瞻，号东 坡居士。谥文忠。与父苏洵、弟苏 辙共享文名，合称“三苏”。
辛弃疾，南宋词人。字幼安，号稼稼 轩，历城（今山东济南）人。
秋瑾，1875年生于绍兴,原名闺谨,字 璿卿,自号竞雄,别号鉴湖女侠,汉侠女 儿。浙江山阴(今绍兴)人。是我国近 代杰出的革命家、妇女解放运动的先 驱。
字音
聊发·（fā） 千·骑( jì) ·衡阳雁·去（héng yàn ） ·羌管·（qiāng guǎn ）
词四首
三维目标
1.知识与技能目标：掌握诗词诵读技巧并背诵诗词。
2.过程与方法目标：赏析名句，培养一定的想象力和 鉴赏诗词的能力.
3.情感态度与价值观目标：理解诗词中蕴含的思想感 情感悟名句,领会古典诗词的意境和韵味。
教学重难点:理解诗词中蕴含的思想感情感悟名句, 领会古典诗词的意境和韵味。
教法学法：指导法、朗读、自主、合作、探究法
·为（wèi ）报倾城 ·浊酒·（zhuó jiǔ）
Hale Waihona Puke 词义八百里：牛。（典故） 五十弦：瑟，泛指乐器（典故：以前都有50弦，因
三皇之一的泰皇受不了它发出的悲哀之音， 才下令改为25弦）。
翻： 演奏。 作：像。这个字古今词义不同要注意。 的卢：额部有白色斑点的马。 霹雳：弓弦的响声。
精读课文 深入理解 1.《渔家傲。秋思》表达了作者什么情感？
表达了作者决心守边御敌的英雄气概，同时 也反映了戍边将士的思想感情。
2.江城子 密州出猎这首词表达了怎样的思想感情呢？ 表达了作者希望能杀敌卫国的雄心壮志。
3.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》作者写之有什 么用意？抒发了怎样的情感？
这首词托名为安慰朋友，实则是抒发词人自己对青 年时代抗金的战斗生活的念念不忘之情，以及坚决 恢复中原，建功立业的壮志，还有壮志难酬的悲愤。
4.《满江红》表达了作者什么样的思想感情？
这首词是她在中秋节的述怀之作,反映了她 在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道 路前夕的的复杂心情。
课堂小结
这节课我们一起学习了这四首词的主旨并理解赏 析了名句，提高了我们的鉴赏能力，也激发了我们学 习诗歌的兴趣。同学们，继续加油！
拓展延伸
“酒”在古代诗词中很常见，如“浊酒一杯家万 里”“酒酣胸胆尚开张”“醉里挑灯看剑”等。请你再找出 一些与“酒”有关的诗句，把它们摘抄下来，归纳一下，诗 人往往借“酒”抒发的是怎样的感情？
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第12课《词四首》课件(共87张PPT) 2023-2024学年统编版语文九年级下册 (1)
沙场秋点兵。
这里喻指射箭时弓 弦的响声。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了 却 君 王 天 下 事 ， 赢 得 生 前 身 后 名 。 这里指收复北
了结，完成。 可 怜 白 发 生 ！
方失地的国家大事。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
醉酒时挑亮油灯观看宝剑，梦见
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
出征的士兵。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
秋天来了，西北边塞的风光和内地大不 相同。北雁向南飞去，毫无留恋之意。边塞
渔家傲·秋思
特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从 四面八方回响起来。层峦叠嶂里，夕阳西下，
范仲淹
青烟升腾，一座孤城的城门紧闭着。
塞下秋来风景异，衡阳雁去 无留意。四面边声连角起，千 嶂里，长烟落日孤城闭。
左手牵着黄犬， 右臂托着苍鹰。黄， 指黄犬。擎，举着。 苍，指苍鹰。
即“看孙郎亲射 虎”。孙郎，指孙权。 据《三国志·吴 书·吴主传》，孙权 曾经“亲乘马射虎”。 这里是作者自喻。
鬓角稍白。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
诗意疏通
终将。
江城子·密州出猎
朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
诗意疏通
把酒食分给 部下享用。八百 里，指牛，这里 泛指酒食。《世 说新语·汰侈》 载：晋王恺有良 牛，名“八百里 驳”。王济与之 比射，以此牛为 赌物，恺输，杀 牛作炙。麾下， 军旗下面，指部 下。炙，烤熟的 肉食。
梦中回到。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
部编版九年级下册《词四首》pptx课件(69页)
上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象， 隐隐透出边城严峻的军事形势，下阕 抒情，抒发了怎样的情？
抒发了守边将士的思乡忧国， 渴望建功立业之情，还含蓄地表达了 作者对朝廷腐朽软弱、不修战备、不 重边功的愤懑不平。
雁去
上阕写景
边声 渲染荒凉
(风格：苍凉悲壮） 孤城 萧瑟气氛
景异
渔借 家景
长烟 落日
傲抒
情
家万里- 归无计
用东汉窦宪北击匈奴，取得巨大成功 并在燕然山勒石记功的典故，表明了作者 渴望建功立业的思想感情。
全词核心句主旨句。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征 夫泪。
夜寒霜重，羌笛声声，更加重了征人的 愁思。
因守边辛苦、念家心忧而不能入睡， 互文写将军与征人都因久戍不归而衰老， 都为功业难成而落泪。
这里的悲怆情调还含蓄地表达了作者对 朝廷腐朽软弱、不修战备、不重边功的愤 懑不平。
范仲淹
词是一种诗的别体，萌芽于南朝 ，兴起于隋唐、全盛于宋代的一种新 诗体。词最初称为“曲词”或者“曲 子词”，别称有：近体乐府、长短句 、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等 ，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词 牌是词的调子的名称，不同的词牌在 总句数、句数，每句的字数、平仄上 都有规定。
1、每首词都有词牌名，词牌就是词的 曲调名称，它规定了词的句数，每句 的字数以及音韵运用的格式；
《岳阳楼记》里面有名句有：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
不以物喜 不以己悲（旷达胸襟）
： 1038年西夏连年侵宋。由于积贫积弱，
边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水 川，三败于定川寨。
1040年，范仲淹改任陕西经略副使兼 知延州（今陕西延安）。延州当西夏出入 关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁 垒，散处城中。此词即作于知延州时 。
部编版九年级下册语文《江城子密州出猎》词四首PPT优质课件
12
“射天狼”，“天狼”即天狼星。据《晋书·天文志》 记载，天狼星是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进 扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御 入侵者，建功立业的决心。
13
江城子·密州出猎
上阕：出猎盛况——场面宏大，雄姿勃发（描写） 下阕：言志抒情——运用典故，委婉含蓄（抒情）
渴望重用，建功立业
昔日的孙郎。
6
赏析
1、上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？
描绘出猎时的盛大场面。
狂
1、狂在装备齐全，随从众多 2、狂在百姓倾城，观看狩猎 3、狂在自比孙郎，乘马射虎
7
赏析
2、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？ 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙 权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。
词人
词的风格
（1）苏轼称他的《江城子·密州出猎》一词， 苏轼 “虽无柳七郎风味，亦自是一家”，竖起了词体革新的
大旗，与婉约派对阵，开创了豪放派。
课文全篇探究
词人
词的风格
（2）苏词突破了词传统的抒情模式和创作心态， 把词的题材拓展到社会生活、个人情感的方方面面， 扩大了词的境界，找回了词作者的抒情主体地位， 苏轼 或怀古，或讽今，多抒发文人士大夫的襟怀，对后 世影响深远。
江城子·密州出猎
苏轼
1
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑 卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日 遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2
作者介绍
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山人。 北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，“唐宋八大家”之 一，豪放派词人代表。他的散文与欧阳修并称“欧苏”；他 的诗和黄庭坚并称“苏黄”；他的词开豪放一派，和辛弃疾 并称“苏辛”；他是“苏、黄、米、蔡”四大书法家之一； 他的画开创了湖州画派。
“射天狼”，“天狼”即天狼星。据《晋书·天文志》 记载，天狼星是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进 扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御 入侵者，建功立业的决心。
13
江城子·密州出猎
上阕：出猎盛况——场面宏大，雄姿勃发（描写） 下阕：言志抒情——运用典故，委婉含蓄（抒情）
渴望重用，建功立业
昔日的孙郎。
6
赏析
1、上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？
描绘出猎时的盛大场面。
狂
1、狂在装备齐全，随从众多 2、狂在百姓倾城，观看狩猎 3、狂在自比孙郎，乘马射虎
7
赏析
2、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？ 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙 权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。
词人
词的风格
（1）苏轼称他的《江城子·密州出猎》一词， 苏轼 “虽无柳七郎风味，亦自是一家”，竖起了词体革新的
大旗，与婉约派对阵，开创了豪放派。
课文全篇探究
词人
词的风格
（2）苏词突破了词传统的抒情模式和创作心态， 把词的题材拓展到社会生活、个人情感的方方面面， 扩大了词的境界，找回了词作者的抒情主体地位， 苏轼 或怀古，或讽今，多抒发文人士大夫的襟怀，对后 世影响深远。
江城子·密州出猎
苏轼
1
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑 卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日 遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2
作者介绍
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山人。 北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，“唐宋八大家”之 一，豪放派词人代表。他的散文与欧阳修并称“欧苏”；他 的诗和黄庭坚并称“苏黄”；他的词开豪放一派，和辛弃疾 并称“苏辛”；他是“苏、黄、米、蔡”四大书法家之一； 他的画开创了湖州画派。
部编版九年级下册语文《词四首》PPT课件
跟踪检测
3. 请分别写出下列词句中词人借“酒”表达的思想感情。 （1）《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里”：
_对__远__隔__万__里__的__家__乡__的__思__念__。_____ （2）《江城子·密州出猎》中的“酒酣胸胆尚开张”：
___壮__心__未__已__的__英__雄__本__色__。_______
译文：西北边境秋天的风景十分奇异，大雁向衡阳展翅飞去，毫 无留恋之意。
精读课文
古文探究
边塞特有的声音，如大 风、羌笛、马嘶的声音
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
号角
层峦叠嶂
译文：从四面八方传来的各种边塞特有的声音随着号角一起响起， 层峦叠嶂之间，长烟直上，落日斜照着紧闭的孤城。
精读课文
古文探究
统编版 · 语文 · 九年级（下）
12.词四首
第1课时
学习目标
1.了解作者及写作背景，有节奏、有感情地诵读。 (重点) 2.体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内 涵。(难点)
新知导入
渔家傲·秋思 范仲淹
新知导入
大漠边关凄厉的号角声及战马的嘶鸣、狂风的呼啸令人 心寒。倘若置身此处，怎能不怀念故乡的温馨？
作者醉后为何“挑灯看剑”？由此体现出什么？
因为宝剑伴着他征战杀敌，是词人曾经为国征战沙场的见 证。这一举动隐含了词人念念不忘报国的雄心。
精读课文
用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙 场秋点兵”的壮观场面。
出兵之前，战士们兴高采烈地分食酒食，军营里奏响了悲 壮粗犷的军乐。在秋风萧瑟的战场上，词人检阅着各路兵 马，那一面面飘飞的战旗，一阵阵点兵出征的号角，一队 队斗志昂扬的战士，一把把寒光闪亮的刀枪，无不彰显着 气氛的肃杀，将士们准备出征。
部编版九年级语文下册《满江红》词四首PPT课件
因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
【反问】“俗子”既指丈夫，又指困难当头，所有醉生梦死、阻挠进步力量 的人物。反问句则强烈抒发词人即使不为世人理解也要勇往直前的坚定信念。
【赏句】一个“莽”字，一句 发问，充分地展现出作者不被 理解的苦闷和彷徨。
【用典】借用白居易的 《琵琶行》典故，抒发 了难觅知音的孤寂。
课后作业
背诵本课中的四首词。这四首词中有不少千古传诵 的名句，任选一两句，发挥联想和想象，描绘你体 会到的作品情境。
谢谢观看
满江红
秋瑾
shì
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。
nónɡ
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。
mǎnɡ
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
【诵读指导】朗读时，上片语速放慢，读出词人的失落、幽 怨之情；下片语速较快，语调高昂。“青衫湿！”一句，语速缓 慢沉重，读出悲伤叹惋之感。
【用典】运用“四面楚歌”的典故，喻指国 破，又反思八年婚姻的“风味”。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
【品词】“苦”“强派”“殊未屑”等词语强烈表达了词人身 为女子的不甘，既道出了命运的不公，片（女子身躯，殊为不屑）：中秋时节，小住京华， 秋容满眼，触景生愁。国家严峻的局势，婚姻家庭的束缚， 都如千斤重担压在词人柔弱的肩头，强烈的不甘流露在字里 行间。
背景链接
《满江红》是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作。当时作者与丈夫寓居北京，她 目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫却无动于衷。 中秋节，秋瑾与丈夫发生冲突，离家出走。后虽由友人出面调解，但秋瑾决心冲破 家庭牢笼，投身革命。第二年，她便东渡日本留学。
【反问】“俗子”既指丈夫，又指困难当头，所有醉生梦死、阻挠进步力量 的人物。反问句则强烈抒发词人即使不为世人理解也要勇往直前的坚定信念。
【赏句】一个“莽”字，一句 发问，充分地展现出作者不被 理解的苦闷和彷徨。
【用典】借用白居易的 《琵琶行》典故，抒发 了难觅知音的孤寂。
课后作业
背诵本课中的四首词。这四首词中有不少千古传诵 的名句，任选一两句，发挥联想和想象，描绘你体 会到的作品情境。
谢谢观看
满江红
秋瑾
shì
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。
nónɡ
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。
mǎnɡ
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
【诵读指导】朗读时，上片语速放慢，读出词人的失落、幽 怨之情；下片语速较快，语调高昂。“青衫湿！”一句，语速缓 慢沉重，读出悲伤叹惋之感。
【用典】运用“四面楚歌”的典故，喻指国 破，又反思八年婚姻的“风味”。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
【品词】“苦”“强派”“殊未屑”等词语强烈表达了词人身 为女子的不甘，既道出了命运的不公，片（女子身躯，殊为不屑）：中秋时节，小住京华， 秋容满眼，触景生愁。国家严峻的局势，婚姻家庭的束缚， 都如千斤重担压在词人柔弱的肩头，强烈的不甘流露在字里 行间。
背景链接
《满江红》是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作。当时作者与丈夫寓居北京，她 目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫却无动于衷。 中秋节，秋瑾与丈夫发生冲突，离家出走。后虽由友人出面调解，但秋瑾决心冲破 家庭牢笼，投身革命。第二年，她便东渡日本留学。
人教部编版语文九年级下册第十二课《词四首》PPT课件(共78张PPT)
解题
写作背景
宋神宗熙宁四年（1071年），苏轼连续上书反对 王安石变法,无效果，苏轼乃自请外任。先在杭州任通 判，熙宁七年（1074年），又从杭州来到密州任知州。 他虽在地方任官，却一直希望得到朝廷的重用。在朝 廷任职，以便大济于世。熙宁八年（1075年）冬，密 州久旱，密州知州苏轼到常山祭祀祈雨。回来的路上， 与同官梅户曹在铁沟会猎，随后写了这首出猎词，抒 发自己的志向。
2.上阕描绘这样盛大的出猎，目的 是什么？
上阕写出猎的盛况，表现了他英武的 身姿；进而又将自己与孙权相比，表达 了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情 作了铺垫。
3.词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、 “射天狼”，分别表达了词人怎样的情 怀？
“遣冯唐”表达了词人希望朝廷能够重用 他，给他机会去建功立业的情怀。“射天狼” 表达了词人关心国家命运、报效国家的豪情 壮志。
合作交流
1.下阕抒发了作者怎样的感情？从哪些语句可以读出？
哀伤 --- 人不寐，将军白发征夫泪。
2.为什么会这样？词中哪句点明了原因？
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 这是全词的核心，作者揭示了自己和征夫们的的矛 盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家国未定，功 业难成而不甘归退。
3.品析“浊酒 一杯家万里” 一句中“一杯” 和“万里”的 妙处。
1.点明地域和季节的句子是：
塞下秋来风景异
2.写边塞天气渐寒，北雁南飞的句子：
衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：
（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）
千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功 立业的矛盾心情的句子：
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
5.夜寒霜重，笛声凄然的句子：
部编版九年级语文下册《12 词四首》PPT课件【精美版】
作者简介：范仲淹（989—1052）， 字希文，谥号文正。苏州吴县（今属江苏 苏州）人。北宋政治家、文学家。他工诗 文，语言精练畅达。其散文鲜明刚健，有 丰富的政治内容。词作现存不多，其中， 《渔家傲·秋思》写边塞风光，苍凉悲壮。 有《范文正公集》存世。
写作背景：宋朝重文轻武，重内轻外， 国家逐渐形成积弱积贫之势，宋仁宗即位 后益加明显，表面上一片歌舞升平，实际 上危机四伏。宋仁宗康定元年（1040）， 宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略 副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。
写作背景：本词选自《东坡乐府笺》卷 一（上海古籍出版社2009年版）。苏轼在熙 宁四年（1071）因对王安石变法持不同政见 而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年 任满转任密州知州。熙宁八年（1075），密 州蝗旱灾害相连，而西北方的西夏又不
断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌御 侮的苏轼，年近不惑仍雄心勃勃，在贬官 外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且 时刻准备驰骋疆场，为国效力。这首词是 熙宁八年冬天苏轼与同僚出城打猎时所作。
重重叠叠的山峰里，长烟直上，落日斜 照，孤城紧闭，描绘出一幅壮阔苍茫的边塞 黄昏景象。这句话起到了烘托气氛的作用， 突出边地戒备森严、战事吃紧的特点。
描绘了一幅萧瑟、荒凉、肃杀的边塞战 地风光图。通过环境描写，突出边塞条件的 恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情 作铺垫。
词的上阕从哪些方面写出了词人出猎 时的豪情“狂”态？请简要概括。
①“牵黄”“擎苍”的行为。②“锦 帽貂裘”的装束。③“千骑”狂奔的场面。 ④自比孙权的自信。
“千骑卷平冈”的“卷”换成“到” “过”“扫”好不好？
不好。“卷”字描绘出了一种太守出 猎众人跟随的浩浩荡荡的气势，给人以身 临其境之感，而其他三个字则没这种效果。
写作背景：宋朝重文轻武，重内轻外， 国家逐渐形成积弱积贫之势，宋仁宗即位 后益加明显，表面上一片歌舞升平，实际 上危机四伏。宋仁宗康定元年（1040）， 宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略 副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。
写作背景：本词选自《东坡乐府笺》卷 一（上海古籍出版社2009年版）。苏轼在熙 宁四年（1071）因对王安石变法持不同政见 而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年 任满转任密州知州。熙宁八年（1075），密 州蝗旱灾害相连，而西北方的西夏又不
断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌御 侮的苏轼，年近不惑仍雄心勃勃，在贬官 外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且 时刻准备驰骋疆场，为国效力。这首词是 熙宁八年冬天苏轼与同僚出城打猎时所作。
重重叠叠的山峰里，长烟直上，落日斜 照，孤城紧闭，描绘出一幅壮阔苍茫的边塞 黄昏景象。这句话起到了烘托气氛的作用， 突出边地戒备森严、战事吃紧的特点。
描绘了一幅萧瑟、荒凉、肃杀的边塞战 地风光图。通过环境描写，突出边塞条件的 恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情 作铺垫。
词的上阕从哪些方面写出了词人出猎 时的豪情“狂”态？请简要概括。
①“牵黄”“擎苍”的行为。②“锦 帽貂裘”的装束。③“千骑”狂奔的场面。 ④自比孙权的自信。
“千骑卷平冈”的“卷”换成“到” “过”“扫”好不好？
不好。“卷”字描绘出了一种太守出 猎众人跟随的浩浩荡荡的气势，给人以身 临其境之感，而其他三个字则没这种效果。
部编版九年级语文下册ppt《词四首》课件
其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独 具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派， 与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文 著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为 “唐宋八大家”之一。
22
江城子·密州出猎 老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽 /貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守， 亲/射虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！ 持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/ 满月，西北/望，射/天狼。
羁旅生活，缠绵深致，脍炙人口。 “四面边声连角起”写出边塞战马嘶呜、朔风狂吹树木的尖啸和军营号角的凄厉；
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 这首词表达了作者要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。 化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。 2019年青海省中考题 2、《江城子·密州出猎》这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷 重用的愿望。 中秋佳节，独自一人，倍感孤独。 夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，在梦中听到众多军营里传来的号角声，在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。
亲射虎，看孙郎
自喻孙权，虽年纪已老，
仍有少年狂气，意气奋发。
持节云中， 何日遣冯唐
以魏尚自喻，希望朝廷能像 派冯唐赦魏尚那样重用自己
会挽雕弓如满月， 表达了自己要报效国家、 西北望，射天狼。 抵御入侵者、建功立业的
决心。
26
上 阕 事叙 密州出猎的盛况 下阕 抒情建功立业的豪情
效关
国怀
家国
的家
爱命
政治上，他主张革新，为守旧派阻挠，他的 太守出猎而须“报”知百姓跟随去看，此二狂也。
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江城子·密州出猎 老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽 /貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守， 亲/射虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！ 持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/ 满月，西北/望，射/天狼。
羁旅生活，缠绵深致，脍炙人口。 “四面边声连角起”写出边塞战马嘶呜、朔风狂吹树木的尖啸和军营号角的凄厉；
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 这首词表达了作者要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。 化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。 2019年青海省中考题 2、《江城子·密州出猎》这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷 重用的愿望。 中秋佳节，独自一人，倍感孤独。 夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，在梦中听到众多军营里传来的号角声，在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。
亲射虎，看孙郎
自喻孙权，虽年纪已老，
仍有少年狂气，意气奋发。
持节云中， 何日遣冯唐
以魏尚自喻，希望朝廷能像 派冯唐赦魏尚那样重用自己
会挽雕弓如满月， 表达了自己要报效国家、 西北望，射天狼。 抵御入侵者、建功立业的
决心。
26
上 阕 事叙 密州出猎的盛况 下阕 抒情建功立业的豪情
效关
国怀
家国
的家
爱命
政治上，他主张革新，为守旧派阻挠，他的 太守出猎而须“报”知百姓跟随去看，此二狂也。
部编人教版语文九年级下册第12课《词四首》ppt课件
每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹， 都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。请写出其中 描写边塞风光和将士心情的诗句。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ——王翰《凉州词》
江城子 ·密州出猎
【宋】苏轼
了解作者
苏轼 (1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今 属四川)人。 北宋著名文学家、书画家、词人、诗人， “唐 宋八大家”之一， 豪放派词人代表。
一、整体感知——内容情感
醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾 下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。
. 夜里酒醉后挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的连营。 想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲，在秋天 的战场上检阅军队，准备战斗。
马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天 下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！
“赋壮词” 从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角声和 塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓， 这种种情境都极勇猛、雄健；
从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志； 从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫作“赋壮 词”。
三、本词小结
全词从想象着笔，描绘了理想中的抗金队伍和战斗场景。全 词在感情基调上是雄壮高昂的，而结句又是悲凉低沉的。前后形
持节云中， 何日遣冯唐
以魏尚自喻，渴望朝廷能像派冯唐赦魏 尚那样重用自己
会挽雕弓如满月， 表达了自己要报效国家、抵御入侵者、
西北望， 射天狼。 建功立业的决心。
三、本词小结
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒 发作者为国杀敌的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心 和爱国思想，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ——王翰《凉州词》
江城子 ·密州出猎
【宋】苏轼
了解作者
苏轼 (1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今 属四川)人。 北宋著名文学家、书画家、词人、诗人， “唐 宋八大家”之一， 豪放派词人代表。
一、整体感知——内容情感
醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾 下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。
. 夜里酒醉后挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的连营。 想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲，在秋天 的战场上检阅军队，准备战斗。
马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天 下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！
“赋壮词” 从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角声和 塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓， 这种种情境都极勇猛、雄健；
从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志； 从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫作“赋壮 词”。
三、本词小结
全词从想象着笔，描绘了理想中的抗金队伍和战斗场景。全 词在感情基调上是雄壮高昂的，而结句又是悲凉低沉的。前后形
持节云中， 何日遣冯唐
以魏尚自喻，渴望朝廷能像派冯唐赦魏 尚那样重用自己
会挽雕弓如满月， 表达了自己要报效国家、抵御入侵者、
西北望， 射天狼。 建功立业的决心。
三、本词小结
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒 发作者为国杀敌的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心 和爱国思想，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
第12课《词四首》课件(共34张PPT) 统编版语文九年级下册
请输入标题
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百 里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场 秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却 君王天下事，赢得生前身后名。可怜 白发生！
认识作请者输入，标了题解写作背景
辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，南宋词人，著有《稼轩 词》，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲 愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的 作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻 柔媚。
12 词 四 首
学习目标
1．了解词形式上和抒情上的特点，感知词在节奏、韵律 上的美感。1．了解词形式上和抒情上的特点，感知词在节奏、韵律上的美感。
2．理解作品的思想内涵和情感基调。
2．理解作品的思3．想学内会对涵比阅和读，情体会感不基同词调作的。异同点。
3．学会对比阅读，体会不同词作的异同点。
在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关 的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立 业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下 曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍 守边关的诗词(学生补充诗词名句)。范 仲淹的词《渔家傲·秋思》也是描写边塞 的，今天，我们一起来领略一下范仲淹 笔下的边塞特点。
辛弃疾年轻时参加抗金起义，失败后南归，极力主张收复中原，却 遭到排斥打击，长期不得任用，闲居近二十年，这首词是作者失意 闲居信州(今江西上饶)时所作。
陈同甫(1143—1194)，名亮，与辛弃疾都力主抗金，志同道合，结为 挚友。其词风格与辛词相似。
研读细品，理解请输本入词标题的情感与主旨
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
品读请本输词入标赏题析语言美
请任选角度赏析下面的词句。