译林英语四年级上册 Unit 8
Listen and repeat（听录音，跟读）
Her hair is long. Her eyes are big.
Her nose and mouth are small.
要模仿语音语调哦！
Listen and repeat（听录音，跟读）
This is our doll. His hair is short. His eyes and nose are small. But his mouth is big. His ears are big too.
1.You can understand the dialogue and read it fluently.
能正确理解对话，并能流利地朗读。
2.You can act the dialogue vividly.
能生动地表演对话。
3.You can describe your dolls/toys… to others.
2.Act the dialogue vividly. 选择1-2或3-4中的一组对话，生动表演对话。 3.Talk about the dolls. 选择一个娃娃，说说他/她的特点。
Read and guess
What animals are tabbit. Her hair is short. But her ears are long.
hair eyes ( √ ) ( √ )
nose mouth ears face ( √ ) ( √ ) ( √ ) ( )
Let’s play
游戏规则： 看到五官图片或单词就大 声读出来。 看到娃娃就起立说 ”beautiful”。
What do you think of their doll? She’s… 你认为她们的娃娃怎样呢？她……
Read and remember. 读P50，记一记，这个娃娃的
特点。
你能找到合适的身体部位，贴一贴， 说一说吗？
Read and think （读P51，想想Liu Tao 和Wang
Bing 的娃娃有什么特点？）
His hair is short. His eyes are small. His nose is small. His mouth is big. His ears are big.
Her eyes are red.
Her nose and mouth are small.
Read and guess
Look at this cat.
Read and think
（你能用上and, but, too,把这些句
子连成一段流畅的话吗？）
His hair is short.
His eyes and are small. nose
His nose is small. are small. But Hishis mouth mouth is big. is big. Hisears earsare arebig big. too. His 在描述时，我们可以用上and, but, too这类 词，使描述更连贯，更流畅。
D
A
B
C
移动单词卡片的顺序，使它们与文中描述的顺序一致。
Her hair is long.
Her eyes are big.
Her nose is small.
Her mouth is small.
当我们描述一件物品或人物时，按照一定的顺序，显 得有条理。
Her hair is ... long.
能有感情地向他人介绍自己的玩具娃娃/玩具……
Unit 8 Dolls (Story time)
邗江实验学校 卢燕
Listen and choose
（听一听，选一选） 1.How many dolls do they show? (展示）
A. Three A. Yes.
B. Two B. No.
2. Is Yang Ling and Su Yang’s doll a girl doll?
short
Her hair is long. Her eyes are big. ...
Her eyes are ... big. small
Look and say. 说说她的鼻子和嘴巴。
Her nose is small.
Her mouth is small. 你能把这两句合并成一句吗？ Her nose and mouth are small.
sing
Look! He’s a king now!
Cool!
What do you think of their doll? He’s… 你认为他们的娃娃怎样呢？他……
Listen and repeat（听录音，跟读）
Look at our doll. She’s beautiful.
要模仿语音语调哦！
要模仿语音语调哦！
Listen and repeat（听录音，跟读）
Cool! Look! He’s a king now!
要模仿语音语调哦！
Choose one task for your group. 为你们小组选择一个任务，合作完成。
1.Read the dialogue fluently. 选择1-2或3-4中的一组对话，流利有感情地朗读。
3. Is Liu Tao and Wang Bing’s doll a girl doll?
A. He’s Yes. a boy doll. B. No.
Read and tick
（读课文，钩一钩）
Which body parts of the dolls do they talk about? 他们谈论了这两个娃娃的那些身体部位？
Read and order.
（读课文P50第二幅图，排排序）
What is Yang Ling and Su Yang’s doll like?
Yang Ling 和Su Yang的娃娃是什么样子的呢？
A. Her eyes are big. B. Her nose is small. C. Her mouth is small. D. Her hair is long.
小学四年级英语【译林牛津版】上册教案-【Unit 8 第一课时】
四年级上册第八单元第1课时教案Teaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能够运用单词eyes, ears, hair, mouth, nose及句型He’s/She’s…、His/Her …is/are …。
2. 能够理解故事内容。
3. 能够朗读并表演故事。
4. 能用所学句型描述自己设计的娃娃。
Teaching key points and difficult points 教学重点和难点教学重点：1. 能够从整体上阅读故事并理解。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，表演故事。
教学难点：1. 能够阅读理解故事并表演。
2. 能用所学句型描述自己设计的娃娃。
Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting1. Free talkT: Hello, boys and girls.S: Hello, …T: How are you today?S: I’m fine.T: I’m fin e, too. Thank you. What can you do?S: I can …T: What do you like?S: I like …2. Song timeT: Hello, do you like listening to the English songs? (PPT播放歌曲)S: Yes.T: Here’s a song for you. Let’s listen to it together.S: (学生一起欣赏歌曲泥娃娃)T: This song is abo ut a doll. And today let’s learn Unit 8 Dolls.【设计意图：课堂伊始，用歌曲活跃课堂气氛并引出本单元课题dolls，让学生在轻松愉悦的环境中进入本节课的学习。
译林版英语四年级上册Unit8教案
译林版英语四年级上册Unit8教案一、教学内容本节课选自译林版英语四年级上册Unit 8 "Dolls"，围绕玩具娃娃这一主题展开。
教学内容包括：Story time中的篇章及词汇表，详细内容为教材第61页至第63页。
通过故事主人公Su Hai和Su Yang的新朋友Mike讨论各自的娃娃，学习描述人物和物品特征的形容词，如big, small, tall, short, long, thin, fat等。
二、教学目标1. 能够听懂、准确说出并运用本课的生词和短语，如big, small, tall, short等。
2. 能够用所学词汇和句型描述娃娃及人物的特征。
3. 能够理解故事内容，并参与角色扮演活动。
三、教学难点与重点教学难点：正确使用形容词描述人物和物品特征。
教学重点：掌握本课生词和短语，运用句型描述娃娃及人物特征。
四、教具与学具准备1. 教师准备：故事课件、娃娃模型、单词卡片、磁性板。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示各种娃娃图片，引导学生用中文描述它们的特点，然后引入英语形容词。
2. 新课内容呈现：通过故事课件，展示Su Hai、Su Yang和Mike 讨论娃娃的场景，学习生词和短语。
3. 例题讲解：讲解如何用形容词描述娃娃，如"The doll isbig/tall."4. 随堂练习：学生两人一组，运用所学词汇和句型互相描述娃娃。
5. 角色扮演：学生分角色扮演故事中的角色，进行对话练习。
六、板书设计板书分为三部分：1. Unit 8 Dolls2. 词汇表：big, small, tall, short, long, thin, fat3. 句型：The doll is It has七、作业设计1. 作业题目：用英语描述自己或家庭成员的外貌特征，不少于5句话。
2. 答案示例：My mother is tall and thin. She has longhair and big eyes.八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入生活场景和实践活动，帮助学生掌握形容词描述人物和物品特征。
译林版四年级英语上册第八单元知识点归类整理(第一学期期末复习资料unit 8重点归纳)
7. You can talk. 你会说话。
8. You’re great,but you’re short. 你很棒，但是你很矮。(but表示转折)
4、语法知识
is用于可数名词的单数和不可数名词。如：
Her nose is big. Her hair is long.(hair是不可数名词)
2. She’s beautiful. 她很漂亮。
3. Her hair is long. 她的头发是长的。
4. His mouth is big. His ears are big too.
他的嘴巴是大的。他的耳朵也是大的。
5. Her nose and mouth are small. 她的鼻子和嘴巴是小的。
are用于可数名词的复数。如：
Her eyes are big.
10. can jump 能跳
11. meetin the rain 在雨中见面
12.the zebras 这些斑马
13.in the zoo在动物园里
14.eat apples 吃苹果
15. his short tail 他的短尾巴
16. tall and thin 又高又瘦
三、句型
1. Look at our dolቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ. 看我们的玩具娃娃。
Unit8 知识归类
1、单词
1.hair 头发2.eye 眼睛
3.nose 鼻子4.mouth 嘴巴
5.small 小的6.his 他的
7.short 短的；矮的8.ear 耳朵
9.king 国王10.thin 瘦的
11.tall 高的12.snowman 雪人
译林英语四年级上册单元知识点整理Unit 8 课文整理
Unit 8 课文整理：单词：1. 头发2. 眼睛 3. 鼻子4. 嘴巴 5. 小的、大的 6. 他的7. 短的，矮的8.耳朵9. 国王10. 瘦的、胖的11. 高的12. 雪人句子：P50-51：1. 看我们的娃娃，她很漂亮。
2.她的头发是长的。
3. 她的眼睛大。
4. 她的鼻子和嘴巴小。
5. 这是我们的娃娃。
6. 他的头发是短的。
7. 他的眼睛和鼻子小。
8. 他的嘴巴大。
他的耳朵也大。
9. 看!,他现在是一个国王了。
P52-53：1. 一个高个子雪人 2. 一张大嘴巴3. 他的小眼睛4. 这是我们的雪人。
他个子高。
他的嘴巴大。
他的眼睛小。
他的鼻子又大又红。
5. 这些机器人真酷。
6. 看这个机器人。
他的眼睛很大。
7. 会说话。
8. 你会跳吗？是的。
P 54-55：1. 在动物园的斑马 2. 和我一起吃苹果 3. 两个胖男孩练习：一选择：（）1. _______ eyes are big. A. He B. She C. Her( ) 2. This is ______ doll. A. my B. we C. me( ) 3. His ears _____ small. A is B am C are( ) 4. His nose ______ small. A is B are C am( )5. Look at _____ toy animals. A this B that C these二翻译词组：1. 长头发_____________2. 一个高个子女孩_____________3. 大眼睛_____________4. 一个小鼻子_____________5. 大耳朵_____________6. 短头发_____________7. 我的眼睛大大的。
My ______ ________ big.8. 我妈妈是短发。
My mum’s hair ______ ________.三连词成句：1. eyes, small. His, are. ________________________________2. at, snowmen, our, look. _____________________________3. His, short ,hair, is. ___________________________4. are, they, much, How (?) _____________________________5. like, you, grapes, do (?) ______________________________四改错：（画出错误并在横线上改正）1. This is I doll. __________2. She’s hair is short. __________3. Her ears is small. __________4. Can your jump? ________5. That robots are big. ________。
译林版小学英语四年级unit8作文练习范文
译林版小学英语四年级上册unit8写作练习范文译林版小学英语四年级上册unit8主要学习了介绍自己的玩具，还学习用句型"He’s/She’s ...” “His/Her ...is/are ..."等句型，我们可以根据这些词汇和句型来介绍自己的玩具。
My Toy CarThis is my toy car. His name is Speedy. Speedy is a shiny red car with black wheels. He's my favorite toy!His body is made of metal, and his windows are transparent. On top of the car, there is a small spoiler. His wheels are big and round. He has a racing stripe painted on his sides. Speedy looks really cool!Speedy can move forward and backward. He has a remote control with buttons to make him turn left or right. When I press a button, Speedy makes a realistic engine sound. He also has bright headlights that can turn on and off. It's so fun to play with him!I love playing with Speedy. He can zoom around the room really fast. It feels like I'm driving a real car. I enjoy racing him with my friends and making up stories with him. Speedy is the best toy car I've ever had!这是我的玩具小汽车！他的名字叫Speedy，是一辆闪亮的红色小汽车，带有黑色的轮子。
四年级上册英语教学设计-Unit 8 Dolls 译林版(三起)
四年级上册英语教学设计-Unit 8 Dolls 译林版（三起）一、教学目标1.学习新词汇：doll, robot, teddy bear, hobbyhorse, train set。
2.能听懂和会说句型：What toy do you like? I like dolls/robots/teddy bears/hobbyhorses/train sets.3.能完成听、说、读、写基本交际活动：询问对方喜欢的玩具并回答。
4.通过教师的指导，培养学生的动手制作能力，提高学生们的合作与交流能力。
5.增强学生的英语学习兴趣和自信心。
二、教学重难点1.新词汇的掌握和运用。
2.句型“What toy do you like? I like…”的理解和运用。
3.动手制作和学生们交流的能力提升。
三、教学准备1.教材：译林版小学英语四年级上册。
2.课件：PPT、视频。
3.课堂用品：Dolls，robots，teddy bears，hobbyhorses，train sets，剪刀，胶水，颜料。
四、教学过程Step 1 Warm up1.Greetings and lead-in: “Hello, boys and gi rls. How are you today? Do you like toys?”2.Show a picture of various toys and ask students “What kind oftoys do you like?”3.Invite students to share their favorite toys and ask “Why do you like it/them?”Step 2 Presentation1.Teach the new words doll，robot，teddy bear，hobbyhorse，train set。
e real objects or pictures to introduce each toy, then ask questions and encourage students to answer.Step 3 Practice1.Listen and repeat: Play a recording of the sentence。
四年级上册英语教案 Unit8 Dolls 第1-2课时译林版
四年级上册英语教案 Unit8 Dolls 第1-2课时第一课时
教学目标
1.能够辨认并正确朗读与玩具有关的词汇：doll, ball, car, plane, train, robot，和数字2-12。
2.能够就玩具与他人做出简单的问答：What’s this/that? It’s a/an…，Do you like dolls? Yes, I do./No, I don’t.等。
3.能够通过配对游戏巩固所学内容。
教学重点
1.玩具的名称和数字的掌握。
2.简单的问答方式。
教学难点
1.如何准确发音玩具名称？
2.如何应对不同回答的情况？
教学过程
时间课程内
容教学步骤
5分钟打招呼
和导入
1. 教师打招呼，介绍今天的主题是关于玩具的
2. 以“I have a
toy. It’s a…”的形式，呈现芭比人偶作为样例
10分钟学习玩
具名称
1. 呈现doll、ball、car、plane、train、robot等玩具，让孩
子听发音后跟读2. 播放单词视频并要求跟读
20分钟学习问
答形式
1. 呈现生动的图片，引导孩子问“What’s this？”
2. 给予不
同答案进行练习，如\。
江苏译林英语四年级上册Unit8教案
Unit 8 Dolls第一课时(The first period)一、教学内容：Story time.二、教学目标:1.能够理解Story time部分内容，能够模仿朗读。
2.通过歌曲，学生能够理解人体部位单词。
3.通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，eyes，nose，mouth.4.通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜游戏，学生能够理解会说形容词big，small，long，short.5.在介绍朋友后，学生能够准确运用句型His…is…. Her… are….三、教学重难点:1.能够理解Story time部分内容，能够模仿朗读。
3.通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，eyes，nose，mouth.4.通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜游戏，学生能够理解会说形容词big，small，long，short.5.在介绍朋友后，学生能够准确运用句型His…is…. Her … are….四、教具准备：1．事先板书好课题Unit8 Dolls.2．教学卡片和多媒体（PPT）。
五、教学过程:Step One: Warming up1. Free talkHow are you?How old are you?2. Listen to song ‘Head, shoulder, knees and toes’a. Listen to the song and the teacher do the action.b. Listen to the song again and do the action together.3. Play a game ‘Touch your…’T: Touch your nose / mouth…Ss: Do the action.Step Two: Presentation and practice.1. Show a dollT: I have a doll. Look at my doll. What color is her dress?Ss: It’s yellow.T: Is it cute?Ss: YesT: (手指着洋娃娃的眼睛、耳朵、鼻子等)Look, this is her eyes/ears/nose/mouth/hair.Ss: Eyes2. Draw two different dolls on the blackboard. Then ask the students to compare.T: Here are two dolls. This is a girl doll. Her hair is long. Her eyes are big. Her nose and mouth are small. That’s a boy doll. His hair is short. His eyes and no se are small. His mouth is big. His ears are big, too.3. Teacher acts, the students guess.老师做一些形容词的动作，学生分组PK猜测比赛。
2024年四年级英语上册Unit8Dolls第三课时教案牛津译林版
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.语言能力：通过描述人物和玩偶外貌，提升学生的词汇运用和句型构建能力，增强英语口语表达和听力理解能力；2.思维品质：激发学生的观察力和想象力，使其能够创造性地运用所学描述词汇，形成个性化的表达；3.文化意识：通过学习描述人物外貌的英语表达，增进学生对中外文化差异的了解，培养跨文化交际意识；4.学习能力：鼓励学生在小组合作中积极探究、分享经验，提高自主学习能力和团队协作能力。这些目标与新教材要求相符合，有助于全面提升学生的英语学科核心素养。
-组织学生参加课后英语角活动，实际运用所学描述词汇和句型进行交流，提高学生的英语口语表达能力。
作业布置与反馈
1.作业布置：
-完成课本Unit 8的相关练习题，重点在于形容词和冠词的搭配使用，以及描述人物和玩偶外貌的句型练习。
-创作一篇小作文，描述自己喜欢的玩偶或家庭成员的外貌特征，至少使用5个本节课学习的形容词和句型。
-阅读材料：《My Dollhouse》一书，其中包含丰富的人物和玩偶描述，以及与之相关的日常活动，帮助学生巩固和拓展词汇。
-视频资源：选择与人物描述相关的英语动画短片，如《Ruby's Studio: The Shape of Me》等，通过动画形式展示人物特征，增强学生的学习兴趣。
-英语歌曲：推荐歌曲《I'm a Little Teapot》，让学生在轻松愉快的氛围中学习身体部位的英文表达。
-布置创意写作任务，要求学生编写一个小故事，故事中的角色需要用到本节课学习的描述词汇，如：“Once upon a time, there was a doll with long curly hair and bright blue eyes...”
牛津译林版英语四年级上册《Unit8Dolls》教案
牛津译林版英语四年级上册《Unit8 Dolls》教案教学目标本课教学目标主要分为以下三个方面：•知识目标：学生能够掌握文中出现的单词和句型，理解故事内容，提高英语阅读能力。
•能力目标：学生能够根据故事内容进行口头表达，提高英语口语和听力能力。
•情感目标：培养学生的爱好，激发学生对英语学习的兴趣和热情。
教学重点•学习并掌握教材中出现的单词和句型；•讲解故事中的细节，确保学生理解故事内容；•练习听力和口语，提高英语表达和听感能力。
教学难点针对本节课的教学难点有以下两个方面：•理解故事细节，并完成对故事的口头表达；•在语境中运用所学语言。
教学内容1. Lead-in以约2分钟的时间了解学生与玩具的喜好和态度，教师可以提前准备好玩具的图片或者样例，与学生进行互动交流，引入学习主题，打造学习氛围。
2. Pre-reading首先，为学生介绍本节课的单词（玩具、doll、bear、puppet、robot）。
然后，以问答的形式，引导学生猜测故事内容，并在此基础上，预测本节课的故事重点。
通过预测故事内容，激发学生的学习兴趣，并让他们在进行课堂学习时有针对性。
3. While-reading本节课选用的教材是《牛津译林版英语四年级上册》中的《Unit8 Dolls》一文。
在教学之前，教师应该对文章进行适度删减和修改，让文章更加符合学生的阅读能力和理解水平。
第一遍阅读：学生静默阅读故事，理解故事大意。
第二遍阅读：教师指导学生，重点理解和掌握故事中所出现的单词和句型。
第三遍阅读：让学生自主朗读故事，并提供相应的语音指导。
反复阅读故事，梳理重要信息，让学生掌握故事的主题和情节。
4. Post-reading1.针对文章的理解程度和细节掌握程度，设计几道选择题，检验学生的理解情况；2.短文填空练习，在语言运用上让学生更加熟练使用所学单词和句型；3.给学生时间自主表达，组织小组互动，讲述自己最喜欢的玩具，让学生尝试用英语交流，提高口语表达能力；4.教师提供反馈，并针对学生的口语表达和听力表现进行指导性建议。