人教版九年级物理全册：17.1《电流与电压和电阻的关系》习题(含答案)
图
17.1-1
图17.1-2 图
17.1-3 《17.1 电流与电压和电阻的关系》
课前预习
1.当用两节干电池作电源时，小灯泡的亮度比用一节干电池作电源时亮，这说明通过小灯泡的电流跟小灯泡___________的大小有关。
2.如图17.1-1所示，电源电压不变，接入阻值不同的电阻丝A 和B 时，电流表的示数不同，这说明电路中的电流大小跟电路中______的大小有关。
3.由上面第1题和第2题可知，通过导体的电流的大小跟___________________和_______________两个因素有关；我们在探究导体上的电流跟导体两端电压的关系时，需要控制导体的______的不变，改变导体________________，由此得出在电阻不变的条件下，通过导体的电流跟导体两端电压的关系。
4.怎样方便地改变电路中导体两端的电压？你的方法是____________________ ___________________。
5.探究导体上的电流跟导体电阻的关系时，应保持导体________________不变，而改变____________。
随堂练习
1.某导体中的电流与它两端电压的关系如图17.1-2所示，下列分析正确的是 【 】
A.当导体两端的电压为0时，电阻为0
B.该导体的电阻随电压的增大而减小
C.当导体两端的电压为0时，电流为0
D.当导体两端的电压为2 V 时，电流为0.6A
2.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图17.1-3所示的I -R 图 像，下列结论与图像相符的是 【 】
A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
3.小明做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。
（1）他记录了有关实验数据，但还有一空未写出，请按表中规律，完成表格内容。
（2）分析表格中的数据，得到的结论是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压_________。
4.在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图17.1-4甲所示。
⑴连接电路前，开关必须 。
⑵请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）
⑶连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。
造成这一现象的原因可能是（ ）
A.电流表坏了
B.滑动变阻器短路
C.电阻处接触不良
D.电阻短路
⑷排除电路故障进行实验，多次改变R 的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不 变，实验数据记录如下表。
其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A 。
⑸实验结论是： 。
图
17.1-3
图
17.1-5
图17.1-6 图
17.1-7 达标练习
5.某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图17.1-5所示的图像，根据图像分析，下列说法错误．．
的是 【 】 A.通过导体a 的电流与其两端电压成正比 B.导体a 的电阻大于b 的电阻
C.当导体b 两端电压是1V 时，通过b 导体中的电流为0．1A
D.将a 、b 两导体串联接在电压为3V 的电源上时，通过导体的电流为0．2A 6.在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图17.1-6所示，先在A 、B 间接入5Ω的定值电阻R ，移动滑片P ，使电压表示数为2V ，读出电流表示数。
接着取下5Ω的电阻，换上10Ω的定值电阻，不进行其它操作就闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是 【 】
A.电压表示数大于2V ，应将滑片P 向左滑
B.电压表示数大于2V ，应将滑片P 向右滑
C.电压表示数小于2V ，应将滑片P 向左滑
D.电压表示数小于2V ，应将滑片P 向右滑
7.在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图17.1-7所示，电源电压恒为3V ，滑动变阻器上标有“15Ω 1A ”字样。
在a 、b 间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片P ，使电压表示数为1.5V ，读出电流表的示数。
当20Ω的电阻接入a 、b 间时，电压表示数始终无法达到1.5V ，其原因可能是 【 】
A.滑动变阻器阻值太小
B.电源电压3V 太高
C.20Ω的阻值太小
D.控制的电压1.5V 太高
8.小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V ）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（A ）定值电阻；（B ）小灯泡。
（1）为了完成研究还应选择的器材（填序号） ；理由是： 。
图
17.1-8
（2）用笔划线完成图17.1-8甲中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代替），
并使滑动变阻器接入电路的阻值
最大。
（3）小明通过实验得出了下表（一）中的数据，请读出图17.1-8乙中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。
表（一）
（4）小丽通过实验得出了下表
（二）中的数据，并且通过分
析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论。
小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽…． 你认为原因可能是 。
表（二）
9.如图17.1-9所示是“探究通过导体的
电流与电压、电阻的关系”的电
路图，所用实验器材是：电源（6V ）、电流表（0～0.6A ）、电压表（0～3V ）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω 2A ）、开关、导线若干。
表一：
表二：
（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1．分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成关系．
（2）探究电流与电阻的关系时，应调节改变接入电路中的阻值，并调节使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表2．分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成关系。
（3）就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是Ω至Ω（保留一位小数）．
图1
图2
第1节：电流与电压和电阻的关系
课前预习
1.两端电压
2.电阻
3.导体两端的电压 导体的电阻 电阻 两端的电压
4.在电路中串联一个滑动变阻器（或换用电压不同的电源）
5.两端的电压 导体的电阻 随堂练习
1.C
2.C
3.（1）0.9 （2）成正比
4.（1）断开 （2）如图1所示
（3）C （4）0.12 （5）电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比 达标练习 5.B 6.B 7.A
8.（1）A 小灯泡的电阻随温度而改变，不能控制电阻一定（或探究电流跟电压的关系时，应控制电阻不变）． （2）如图2所示： （3） （4）电压表并联在滑动变阻器两端了（或
电压表测变阻
器两端的电压）
9.（1）5 正比例 （2）电阻箱 滑动变阻器 2 反比例 （3）3.3 20。
17.1 电流与电压和电阻的关系习题训练(原卷+解析)
17.1 电流与电压和电阻的关系1．下列说法中，不正确的是( )A．相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定不同B．用不同的电阻研究电流和电压的关系，得到的结论都一样C．同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大D．当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变2．某导体接在电路中，如果把该导体两端电压减小到原来的一半，保持温度不变，则导体的电阻和通过它的电流( )A．都减小到原来的一半B．都保持不变C．电阻不变，电流减小到原来的一半D．电阻不变，电流增大到原来的2倍3．下图中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是( )4．关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，说法正确的是( )A．导体中的电流跟导体两端的电压成正比B．导体中的电流跟导体的电阻成反比C．在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比D．导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比5．如图所示，保证AB间的电压U＝2 V不变，先后在AB间接入5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻，这是为了研究( )A．通过电阻的电流与电阻的阻值的关系B．通过电阻的电流与电阻两端电压的关系C．电阻的阻值与流过电阻的电流的关系D．电阻两端的电压与电阻的阻值的关系6．某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是( )A．当导体两端的电压为0时，电阻为0B．该导体的电阻随电压的增大而减小C．当导体两端的电压为0时，电流为0D．当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6 A7．在研究电流跟电压及电流跟电阻的关系的实验中，电路中的滑动变阻器两次的作用是( )A．均使电阻R两端的电压成倍数变化B．均使电阻R两端的电压保持不变C．前次使电阻R两端电压成倍数变化，后次使电阻R两端的电压保持不变D．前次使电阻R两端电压保持不变，后次使电阻R两端电压成倍数变化8．某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是( )A．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B．电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大C．电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大D．两电阻阻值的关系是R a＞R b9．在研究导体的电流与导体电阻的关系时，应保持电压不变，在具体实验操作中，手和眼的合理分工应该是( )A．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电流表B．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表C．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电源D．手按开关，眼观电流表10．在探究电流与电阻关系的实验中，小明根据收集到的数据画出了I－R的图象，下列结论与图象相符的是( )A．电压一定，电流与电阻成反比B．电压一定，电阻与电流成反比C．电阻一定，电压与电流成正比D．电阻一定，电流与电压成正比11．甲、乙两电阻的电流与电压关系如图所示，由图可知，通过同一电阻的电流与它两端的电压成__________（选填“正比”或“反比”），阻值R甲________R乙。
人教版九年级全一册物理 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(含答案)
17.1 电流与电压和电阻的关系同步练习一．选择题1．对于电流与电压之间的关系，下列说法正确的是（）A．导体两端有电压时，导体中必定有电流B．导体中先有电荷的定向移动，然后在导体两端就产生了电压C．导体中没有了电流，电路中也就没有电压D．导体中有电流通过时，导体两端必定有电压2．某同学在探究“电流跟电阻、电压的关系”时，收集到的数据如下表，根据表中数据可得出的实验结论为（）电阻R/Ω102030电流I/A0.300.150.10 A．电阻一定时，电流与电压成正比B．电阻一定时，电压与电流成正比C．电压一定时，电阻与电流成反比D．电压一定时，电流与电阻成反比3．一位同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”：在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由50Ω更换为100Ω，为了探究上述问题，下列四种作法中，他应该采取的正确操作是（）A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片适当向左移动C．将变阻器滑片适当向右移动D．适当增加电池的节数4．张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比B．导体a的电阻大于导体b的电阻C．当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD．将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A5．在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？（）A．“10Ω 1A”B．“15Ω 15A”C．“20Ω 2A”D．“50Ω 2A”6．探究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步，实验要求是（）A．保持R’滑片位置不变B．换不同阻值的定值电阻R接入电路，调R’的滑片到不同位置，使R得电压不变C．保持R不变，调节R’的滑片到不同的适当位置D．保持电路中的电流不变7．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A的电阻大于导体B的电阻C．当在导体B的两端加上1 V的电压时，通过导体B的电流为0.1 AD．将A、B两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A8．某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象分析，下列说法错误的是（）A．通过导体a的电流与其两端电压成正比B．导体a的电阻大于b的电阻C．当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0.1AD．将两个导体并联接入2V的电路中，干路的电流是0.6A9．小明同学用控制变量法研究“电流与电阻的关系”，实验过程中，当他把电阻由5Ω换成10Ω时，他下一步应该采取的操作是（）A．只需将电池数加倍B．只需将电池数减半C．调节变阻器使电阻两端的电压与原来相同D．调节变阻器使电阻两端的电压变为原来的2倍10．小明在研究通过导体的电流与其两端电压关系时，根据测量数据绘制出如图所示的I﹣U图象。
人教版 九年级 物理全一册 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(带答案)
电流与电压和电阻的关系同步练习一、单选题1.在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？()A. 变阻器滑片B. 电压表示数C. 电流表示数D. 电阻2.在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，需要采用控制变量的方法，即()A. 分别保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行实验B. 分别保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行实验C. 分别保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行实验D. 分别保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行实验3.如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是()A. 将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变B. 将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变C. 将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变D. 将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变4.张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是()A. 通过导体a的电流与其两端的电压成正比B. 导体a的电阻大于导体b的电阻C. 当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD. 将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A5.李华同学为了探究“电流跟电阻的关系”，在如图所示的电路中，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是()A. 记录电流表和电压表的示数B. 将滑动变阻器向右移动C. 将滑动变阻器向左移动D. 适当增加电池的节数6.如图所示是探究电流与电阻的关系”的实验电路图，当A.B间的电阻由10Ω换成15Ω后，闭合开关，接下来正确的实验操作应该是()A. 观察电流表，向右移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据B. 观察电流表，向左移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据C. 观察电压表，向左移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据D. 观察电压表，向右移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据7.小明同学在探究电阻上电流与电压的关系的实验中，要改变电阻两端的电压，下列办法不可行的是()A. 改变干电池的个数B. 改变电阻的阻值C. 改变电阻器的滑片D. 调节学生电源的调压旋钮8.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法正确的是()A. 实验开始前，选取合适的实验仪器，不需要考虑滑动变阻器的规格B. 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最小阻值处，作用是保护电路C. 在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，可调节滑片使电压表的示数产生变化D. 在探究通过导体的电流与导体的电阻的关系时，因为要控制其他变量，所以滑片不能动9.如图为探究“电流与电压的关系”的实验电路图，其中正确的是()A. B.C. D.10.下列图象中，能正确表示定值电阻上的电流与两端电压关系的是()A. B. C. D.11.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是【】A. 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B. 探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C. 在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将R1由10Ω换成20Ω时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变D. 实验中，多次测量是为了减小实验误差12.小明利用实验探究“电流跟电阻的关系”。
2020年人教版九年级物理全一册17.1电流与电压和电阻的关系(含答案)
2020年人教版九年级物理全一册17.1电流与电压和电阻的关系1.小军采用图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该( )A. 保持变阻器滑片不动B. 将变阻器滑片向右移动C. 将变阻器滑片向左移动D. 更换阻值更大的滑动变阻器2.小明用如图所示电路研究电流与电压的关系。
为了改变定值电阻R两端的电压，下列方案可行的是（）A. 电池与滑动变阻器串联接入MNB. 电池先后与不同定值电阻R′串联接入MNC. 用不同节数的干电池做电源先后串联接入MND. 以上三种方案都可行3.用如图所示电路研究电流跟电压的关系。
为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。
甲：多节干电池串联接入MN；乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。
可行的方案是（）A. 仅有甲B. 仅有乙C. 仅有甲、乙两种D. 甲、乙、丙都可行4.如图所示，能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图象是（）A. B. C. D.5.在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是（）A. 实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法”B. 滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变C. 换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”D. 经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比6.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）A. 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B. 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C. 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D. 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小7.如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
人教版物理9年级全一册同步练习题及答案 17.1 电流与电压和电阻的关系
D．减小到原来的1/2
能力拓展
1．用下图2的实验装置来研究电流跟电压的关系。 (1)用铅笔代替导线连接图7-2实物图（测导线AB电阻时）。
（2）用导线AB和用导线CD的实验记录分别如表1和表2：
表一：
电压(V )
2
4
6
电流强度(A) 0.4 0.8 1.2
表二
1
A
B
C
D
电压(V)
2
4
6
电流强度(A) 0.2 0.4 0.6
体中的电流变为（ ）
A．0.25A B．0.5A C．1.5A D．3A
10．某同学在探究“电流跟电压和电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如下图
所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（ ） U A． 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B． 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
)
A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变
B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变
C．使电阻R两端电压成倍数 变化
D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化
6．一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，则通过该用电器的电流 （
）
A．增大到原来的4倍
B．增大到原来的2倍
C．减小到原来的1/4
当滑片P从a向b移动的过程中，电压表的示数________，电流表的最小示数________。
20．某用电器的电阻是120Ω，
用电器，就跟这个用电器
要使电路中的总电流的1/5通过这个 联一个
Ω的电阻；若要使用电器两端的电压是总电压的1/5，则应跟这个用电器
联一个
Ω的电阻
21．我们知道，在电压U一定的条件下，导体的电阻R越小，通过该导体的电流I越
17.1电流与电压和电阻的关系(原卷版+解析)
第十七章欧姆定律17.1 电流与电压和电阻的关系一、学习目标1．探究电流与电压的关系通过实验探究出电流与电压的关系；能说出在电阻一定时，电流与电压成正比关系。
2．探究电流与电阻的关系通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出电压一定时，电流与电阻的关系。
体会控制变量法的应用。
二、学习过程一）、知识点梳理知识要点一探究电流与电压的关系实物图：电路图：实验方法：控制________一定，使用滑动变阻器改变电阻两端的________，研究通过电阻的________变化。
滑动变阻器的作用：①________电路；②改变滑动变阻器连入电路中的阻值，从而改变定值电阻两端的电压【拓展】改变电压的方法：（1）改变电池的节数；（2）改变学生电源的调压旋钮；（3）改变滑动变阻器连入电路中的阻值，从而改变定值电阻两端的________。
知识要点二探究电流与电阻的关系实物图：电路图：实验方法：使用不同规格的________，通过滑动变阻器调节其两端的________一定时，研究通过电阻的________变化【说明】实验注意事项：（1）连接电路时，开关必须是________的；（2）闭合开关前，要将滑动变阻器的滑片滑到连入电路电阻________的位置。
【拓展】（1）“换大调大，换小调小”规律：在探究电流与电阻的关系时，当用大电阻（如10 Ω）替换小电阻（如5 Ω）时，滑动变阻器连入电路的阻值应调大；反之亦然，因为只有这样调节，才能保证电压表的示数不变。
（2）电路故障分析：①电流表无示数——与电流表串联的电路发生断路；②电流表指针满偏——与电流表串联的电路发生了短路；③闭合开关后，电流表、电压表左偏至无示数处——两表的接线柱接反了；④电压表无示数——与电压表并联的电路发生短路；⑤电压表示数接近电源电压——与电压表并联的电路发生断路；⑥滑动变阻器滑片移动时，电表示数不变——滑动变阻器没有按照“一上一下”的原则连接。
（3）选择滑动变阻器的方法：若电源电压为U，电压表恒定电压为UV，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压U滑＝U－UV，滑动变阻器分得的电压为电压表示数的U-UV/UV倍，根据分压原理，当接入最大定值电阻Rmax时，滑动变阻器连入电路中的最大电阻至少为R滑＝（ U−UV/UV ）Rmax。
人教版九年级物理全一册《17.1-电流与电压和电阻的关系》同步练习题(附答案)
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图像。
下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大B．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大C．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小D．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小2．下列说法正确的是（）A．如图甲的电阻在电路中可以像滑动变阻器一样改变阻值B．如图乙，电位器为音量控制器，接入电路中是BC两接线柱，滑动片顺时针旋转时音量增大C．如图丙，油量减少时，R x的阻值变小，油量表示数变小D．如图丁，在探究电流与电阻关系时，将电阻R由10欧姆换成5欧姆时，无需移动滑片P的位置3．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法正确的是A．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V 的电源上时，通过导体乙的电流为0.1AB．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V 的电源上时，干路中的电流为0.9AC．通过导体甲的电流与其两端的电压不成正比D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻4．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象。
以下有关叙述错误的是（）A．该同学研究的是电流和电阻的关系B．闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小C．实验中电压表的示数保持2.5V不变D．将R x从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移5．关于图像，下列说法中正确的是（）A．图甲为物体的质量﹣体积关系图像，据图可知，ρ丙>ρ乙>ρ甲B．图乙为电流与电阻的关系图像，根据图像可知电流与电阻成正比C．图丙为物体的速度﹣时间关系图像，该图像表示物体正在做匀加速直线运动D．图丁为某物体的温度随时间变化曲线，该曲线可以表示松香的熔化曲线6．用图像表示一个物理量随另一个物理量的变化规律，可使物理规律更直观、形象．如图所示，关于此图所表示的物理规律，下列分析错误的是（）A．物体所受重力与质量的关系B．液体压强与深度的关系C．做匀速直线运动的物体，速度与时间的关系D．通过定值电阻的电流与电压的关系7．已知R1>R2，按以下方式连接电阻R1、R2，则总电阻值最大的是（）A．B．C．D．8．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是A．实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法”B．滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变C．换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”D．经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比．”9．如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（）A．电压表的示数B．电流表的示数C．定值电阻的阻值D．滑动变阻器的阻值10．在探究“电流与电阻的关系”的实物电路如图所示，电源电压恒为3V，实验准备了5Ω、10Ω、20Ω的电阻进行实验，当将5Ω的电阻接入R所在的位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，记下此时电流表的示数；接着用10Ω的电阻替换5Ω进行实验，应把滑动变阻器的滑片怎样移动，同时眼睛盯住电压表并保持示数为2V不变，才可能达到实验目的（）A．向左B．向右C．不动D．先向左再向右二、填空题11．实验小组利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。
人教版九年级全册物理 17.1探究电流与电压和电阻的关系 同步习题(含解析)
17.1探究电流与电压和电阻的关系同步习题一．选择题1．在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？（）A．变阻器滑片B．电压表示数C．电流表示数D．电阻2．如图是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步实验时应（）A．保持R2滑片的位置不动B．保持R1不变C．更换R1，并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变D．保持电路中电流不变3．张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A的电阻大于导体B的电阻C．当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0.1AD．将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A4．在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？（）A．“10Ω1A”B．“15Ω15A”C．“20Ω2A”D．“50Ω2A”5．小刚同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，用5Ω的电阻R实验并记录数据后，将电阻更换为10Ω，为了探究上述问题，他接下来的操作应该是（）A．闭合开关后观察电压表、电流表的示数和R的阻值并记录B．闭合开关后，调节变阻器滑片，当电流表示数等于上一步的示数时，记录电压表、电流表的示数和R的阻值C．闭合开关后，调节变阻器滑片，当电压表示数等于上一步的示数时，记录电压表和电流表的示数和R的阻值D．将电源电压调高为原来的2倍，记录电压表和电流表的示数和R的阻值6．某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B．电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大C．电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大D．两电阻阻值的关系是R a＞R b7．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．滑动变阻器连入电路的阻值范围为0～25ΩD．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移8．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。
人教版九年级物理(全一册)17.1电流和电压和电阻的关系 同步练习 有答案
17.1电流与电压和电阻的关系一选择题1.甲、乙两个电阻的阻值分别为10Ω和40Ω，将它们先后接在同一电源上，通过甲的电流强度为0.6 A，则通过乙的电流强度为（）A．0.6 A B．2.4 A C．0.15 A D．以上答案均不对2．甲、乙两导体的阻值之比为3：2，将它们先后接在同一电源上，则通过甲、乙两导体的电流之比是（）A．3：2 B．2：3 C．1：1 D．无法确定3．一导体接在某电路中，如果把加在该导体两端的电压变为原来的两倍，则该导体的电阻和通过它的电流将（）A．都增加为原来的两倍B．电阻不变，电流变为原来的2倍C．电阻不变，电流变为原来的1/2 D．电阻、电流都不变4．将某导体接在电压为16V的电源上，通过它的电流为0.4A。
现在把该导体换成阻值是其四倍的另一导体，则电路中的电流为（）A．0.1A B．0.4A C．0.8A D．1.6A5．有Ｒ１和Ｒ２两个电阻，Ｒ１＞Ｒ２，将它们分别接在同一个电源上，通过它们的电流分别是Ｉ１和Ｉ２，则Ｉ１与Ｉ２之间的大小关系是（）Ａ．Ｉ１＝Ｉ２Ｂ．Ｉ１＞Ｉ２Ｃ．Ｉ１＜Ｉ２Ｄ．无法比较6．分别将U1=4V、U2=6V加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为（）A．3:2 B．2:3 C．1:1 D．1:27．将两个定值电阻R1、R2分别接在不同的电源上，通过它们的电流分别为I1、I2，已知I1>I2，则下列说法正确的是( )A．R1可能等于R2 B．R1一定大于R2C．R1一定小于R2 D．R1一定等于R28．一段导体两端的电压为8V，导体中的电流为2A，如果将它两端的电压减少2V，则导体中的电流变为（）A．0.25A B．0.5A C．1.5A D．3A9．某同学在探究“电流跟电压和电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如下图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小10．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小11．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光，当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是（）A.L1亮度不变，电流表示数变小B.L1亮度不变，电流表示数不变C.L1的亮度增大，电流表示数不变 D .L1亮度减小，电流表示数变小12．如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（）A．Ia＝Id ; B．Ia＜Ib ; C．Ib＞Ic ; D．Ic＝ Id.13．白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的( ) A．电阻变大，电流减小B．电阻变小，电流增大C．电阻和电流都增大D．电阻和电流都减小14．如图所示,电源电压为12V,定值电阻R为3Ω,滑动变阻器的最大阻值R/为5Ω,当滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端时,电压表的变化是( )A．从0 变到7.5V B．从7.5变伏到0C．从0变到4.5V D．从4.5V变到0二非选择题1.保持一个电路两端的电压不变，把一个20Ω的电阻接在这个电路中时,通过它电流为0.5A,把它更换成一个40Ω的电阻时，电路中的电流应变为____A；如果要使电路中的电流变为0.2A，则应换成一个阻值为______Ω的电阻。
人教版物理九年级全一册：17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(附答案)
第1节电流与电压和电阻的关系一、知识梳理1．探究电流与电压的关系实验方法：控制__ _不变，_电阻两端的电压．变阻器的作用：_ 和_ _ _．实验结论：在_一定的情况下，通过导体的电流跟导体两端的电压成_．2．探究电流与电阻的关系实验方法：保持_不变，通过换用不同的定值电阻来改变连入电路的电阻阻值．变阻器的作用：_ 和_ _ _．实验结论：在_ 一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成_ ．二、练习知识点1探究电流与电压的关系1．研究电流与电压的关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是( )A．保持R′的滑片位置不动B．保持R两端的电压不变C．保持R不变，调节R′的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变2．小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”的实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示．甲乙(1)电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整．(2)连接电路过程中，开关应处于_状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最_的位置．(3)实验中要控制_不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的_．(4)电流表和电压表示数记录如表：序号电压表示数U/V电流表示数I/A1 1.40.142 2.20.223 2.8表中空白处的电流值如图乙所示，该值为_A.(5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，_ _ _ _ ．知识点2探究电流与电阻的关系3．在“探究电流与电阻关系”的实验中：(1)如图所示，甲为_，乙为_ ．(填“电流表”或“电压表”)(2)某同学在刚连接完最后一根导线后就发现电压表和电流表出现了示数，出现这种现象的原因是_ _ _ _ ．(3)为达到实验目的，实验过程中应控制不变的量是_ ．具体操作是_ _ ，同时观察_ _ _ 的示数．(4)小明同学得到的数据如下表．分析表中数据，可以得出结论：_ _ _ _ ．电阻R/Ω5610152030电流I/A0.60.50.30.20.150.14．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图象．下列结论与图象相符的是( )A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小5．一个电阻接在6 V的电源上，测得通过该电阻的电流为0.2 A，若将该电阻接在12 V 的电源上，则通过该电阻的电流应为( )A．0.4 A B．0.6 A C．0.8 A D．0.9 A 6．在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到_ 处，分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验，目的是_ _ ．如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成_ _ ．7．在探究“电流与电阻的关系”的实验中：(1)在虚线框中把正确的实验电路图画完整．(2)电路连接后，闭合开关，小桃发现：电压表读数接近电源电压，电流表指针有明显偏转；无论怎么移动变阻器的滑片，两表的示数均不变．原因可能是：_ _ _ _ _ _ _ _ ．(3)故障排除后，小桃得到的实验数据如表所示，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除．错误数据是第_ _ (填数据序号)组．(4)剔除错误数据后，小桃得到的结论是：_ _ _ _ _ _ _ ．(5)小桃和其他组的小田交流发现，两组同学收集数据的方案不同：小桃的方案：收集电压为3 V时，电流与电阻的关系的几组数据，比较电流与电阻的关系．小田的方案：收集电压分别为1 V、2 V、3 V的三个小组电流与电阻的关系的多组数据，比较电流与电阻的关系．你认为_ _ 的方案更合理．8．为了探究通过导体的电流跟导体两端的电压的关系，实验小组设计了如图1所示的实验电路．图1图2(1)请按图1所示的电路，将图2中的实物进行连接(用笔画线代替导线)．(2)实验小组同学通过滑动变阻器的调节，测得通过电阻R的电流与电压变化的数据如下表：①在如图坐标系中，画出电阻的U－I关系图象．②根据表中的实验数据，可以得出的结论是：在导体的电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压_ _ ．③滑动变阻器在本实验中的作用是_ _ _ _ _ _ ．参考答案：一、知识梳理1．探究电流与电压的关系实验方法：控制__电阻__不变，__改变__电阻两端的电压．变阻器的作用：__保护电路__和__改变定值电阻两端的电压__．实验结论：在__电阻__一定的情况下，通过导体的电流跟导体两端的电压成__正比__．2．探究电流与电阻的关系实验方法：保持__电压__不变，通过换用不同的定值电阻来改变连入电路的电阻阻值．变阻器的作用：__保护电路__和__控制电阻两端电压不变__．实验结论：在__电压__一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成__反比__．二、练习知识点1探究电流与电压的关系1．C2．(1)电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整．解：(2)连接电路过程中，开关应处于__断开__状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最__大__的位置．(3)实验中要控制__电阻__不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的__电压__．(4)表中空白处的电流值如图乙所示，该值为__0.28__A.(5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，__通过导体的电流与导体两端的电压成正比__．3．(1)如图所示，甲为__电流表__，乙为__电压表__．(填“电流表”或“电压表”)(2)某同学在刚连接完最后一根导线后就发现电压表和电流表出现了示数，出现这种现象的原因是__在连接电路时开关处于闭合状态__．(3)为达到实验目的，实验过程中应控制不变的量是__电压__．具体操作是__移动滑动变阻器滑片__，同时观察__电压表__的示数．(4)小明同学得到的数据如下表．分析表中数据，可以得出结论：__导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比__．4．A5．A6．滑动变阻器的滑片应调到__阻值最大__处，分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验，目的是__得到普遍的规律__．如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成__正比__．7．(1)解：(2)电路连接后，闭合开关，小桃发现：电压表读数接近电源电压，电流表指针有明显偏转；无论怎么移动变阻器的滑片，两表的示数均不变．原因可能是：__滑动变阻器短路(或滑动变阻器连入电路的是上面两个接线柱)__．(3)故障排除后，小桃得到的实验数据如表所示，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除．错误数据是第__4__(填数据序号)组．(4)剔除错误数据后，小桃得到的结论是：__电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比____．(5)你认为__小田__的方案更合理．8．(1)请按图1所示的电路，将图2中的实物进行连接(用笔画线代替导线)．解：(2)实验小组同学通过滑动变阻器的调节，测得通过电阻R的电流与电压变化的数据如下表：①在如图坐标系中，画出电阻的U－I关系图象．解：②根据表中的实验数据，可以得出的结论是：在导体的电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压__成正比__．③滑动变阻器在本实验中的作用是__改变电阻两端的电压和保护电路__．。