第四课社会生活讲道德 第3课时诚实守信 学案编号
道德与法治第四课 社会生活讲道德 诚实守信教案
第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信【教学目标】1．知识目标：知道什么是诚信，懂得诚信的重要意义；明确践行诚信该怎么做。
2．能力目标：通过故事、案例分析、小组讨论等方法让学生感受诚信做人做事的重要性，增强诚信意识，能够在社会生活中运用诚信的智慧。
3．情感态度价值观目标：培养对人诚实、对事守信的诚信态度，积极为构建互信和谐的社会作出贡献。
【教学重点】知道诚信的含义，在社会生活中践行诚信。
【教学难点】正确理解诚信的重要意义。
【教学环节】一、复习提问生活中，调节人们行为的规则有哪些？生答师：是的，社会生活离不开规则，此外，社会生活还要讲道德，今天我们就来学习第四课《社会生活讲道德》，请同学们看大屏幕，二、视频故事导入视频播放《九色鹿》的故事，设问，这个故事告诉我们什么道理？生答，师引导，导入新课，激发学生的学习兴趣。
三、出示学习目标全班齐读，明确本课学习内容。
四、出示自学提示大声读课文，并在教材上作好标记五、师生探究（一）诚信的含义出示图片，请学生依据图片说出什么是诚信幻灯片出示教师讲解并播放幻灯片：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。
诚信是一种道德规范和品质，诚信是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。
过渡：诚信重要吗？（二）诚信的重要性出示两张幻灯片对比总结：诚信是一个人安身立命之本。
出示教材42页探究与分享总结：诚信是企业的无形资产。
出示烽火戏诸侯总结：诚信促进社会文明、国家兴旺过渡：信是中华民族的传统美德，对个人、企业、国家都有重大的意义。
我们作为正在成长中的青年学生，自然要讲究诚信，践行诚信。
可是在日常生活中真正做到却是需要克服很多困难的。
比如，下面这些情境中，你会怎么做呢？（三）践行诚信展示情境——班主任征求大家意见，问同学们家里有没有多余的盆栽，志愿带到学校来养，毕业了可以再搬回家。
小明想也不想就在志愿名单上签了字。
回到家，妈妈却不同意，说小明平时就爱撒谎，这次肯定也是，不知道搞什。
人教版道德与法治八年级上册：4.3《诚实守信》教案
人教版道德与法治八年级上册：4.3《诚实守信》教案《诚实守信》教案一、学习目标1.知道什么是诚信守信以及如何培养诚实守信的品格。
2.在诚信的两难问题上能分辨是非。
3.从小事做起，涵养诚信道德的实践能力。
二、评价任务1.涵养善良之心，展现诚信问题上的智慧。
2.以诚信的道德作为为人处世的准则。
三、教学设计(一)导入新课观看视频：践守诺言第四课社会生活讲道德第三框诚实守信(二)自主预习1.填空1）诚信就是_____________。
诚信是_____________________在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的__________。
诚信也是一项 __________。
民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲、守、诚实无欺。
2）诚信是一个人__________之本。
诚信是我们融入社会的“________”，一个人真诚老实，无论走到哪里都能赢得_____。
如果弄虚作假，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
3）诚信是企业的________。
一个企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的和，才能带来持久的。
4）诚信促进。
社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进，减少社会矛盾，净化，促进；能够降低社会交往和市场交易成本，积累____________；能够提高国家形象和声誉，增强国家的_________。
5）树立__________。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
不轻易______，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
如果我们的行为产生不良影响，就应_______________，主动___________，争取他人的原谅。
6）运用__________。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循__________和___________，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。
7）珍惜个人的___________。
个人诚信体系和社会信用体系受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
八年级道德与法治上册 第二单元 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信学案
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————诚实守信一、学习目标1.知道诚信的含义。
2.理解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白要用实际行动践行诚信。
3.懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
二、自主预习1.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个，是一种和品质，是中华民族的传统美德。
2.国无信则衰，社会成员之间、以信为本，能够增进，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
3.当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
三、合作探究在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也无关大局。
（1（2）赞成的理由是什么？不赞成的理由是什么？（3）自己有过不太诚信的“小节”吗？对这件事你体会最深的是什么？四、随堂演练1.关于诚信，理解正确的有（）①就是诚实、守信用②是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值标准，是一种道德规范和品质③要实事求是④诚信是一项民法原则A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.2017年6月27日，国家工商总局印发《国家企业信用信息公示系统使用运行管理办法（试行）》。
加强企业信用管理是因为（）A．诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识B．诚信企业是建立诚信社会的基础C．诚信是一个人安身立命之本D．诚信建设是当前党和国家的中心工作3.下图“寸步难行”告诉我们（）①个人诚信体系和社会信用体系在社会上日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善②守信者处处受益，失信者处处受限③在生活中我们只能履行义务④我们要珍惜个人的诚信记录A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4.我们要培养诚实守信的品德，应该做到（）①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由③做了不诚信的事要勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解④珍惜个人诚信记录A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④5.“一诺千金”的故事告诉我们的道理是（）A．得到某个人的许诺需要很多钱，因为什么事都难不到他B．做事都要讲信用C．季布说一句话就要一千元钱D．如果我们违背了诺言要用金钱去改正错误【答案】二、自主预习1.价值准则道德规范2.以诚相待社会互信3.伦理原则三、合作探究（1（2）“小节无害论”是有害的。
4.3 诚实守信 导学案- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册
诚实守信学案【学习目标】（一）学习目标1.知道诚信的含义;了解诚信是中华民族的传统美德,诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性;明白用实际行动践行诚信。
2.懂得诚信是每个人必备的道德品质,学会运用诚信的智慧解决生活中的问题,珍惜个人的诚信记录。
3.培养诚信意识。
【学习重难点】（一）学习重难点重点：诚信的重要性践行诚信，做诚信的人难点：践行诚信，做诚信的人【预习新知】（一）预习新知1.诚信的含义：诚信就是诚实、。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种，是中华民族的。
诚信也是一项。
2.文明有礼的重要性：（①-- ④）①．诚信是中华民族的。
②．诚信是一个人之本。
诚信是我们融入社会的“”。
一个人真诚老实、笃守诚信，无论走到哪里都能赢得。
③.诚信是企业的。
一个企业只有坚持诚信经营、，才能塑造良好的形象和信誉，；才能带来持久的效益，长盛不衰。
④.诚信促进、。
社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化，促进社会和谐。
能够提高国家的形象和声誉，增强国家的。
3、失信的危害：文如果一个人弄虚作假，，就会处处碰壁，甚至无法。
（二）践行诚信4、怎样践行诚信？（怎样做一个诚信的人？）（A-C）A.树立。
我们要真诚待人，，说老实话、，做老实人。
B．运用诚信。
当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循，和法律要求，权衡利弊，做到既，的要求，又尊重，。
C.珍惜个人的诚信记录。
我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会、努力促进社会发展和文明进步。
5、怎样对待承诺？我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要。
勇于承认过错，主动，争取他人的谅解。
【深化探究】（一）深化探究一、诚信无价1、小组交流：学生阅读教材P41“运用你的经验”(1)．思考：你怎么看待小方的言行？(2)．我们应该如何避免类似的行为？2.、学生阅读教材P42第二个“探究与分享”结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
部编版八年级道德与法治上册4.3诚实守信学案(学生版)
4.3诚实守信导学案一、学习目标1.知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性。
2•懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
3.培养学生树立诚信意识。
二、学习重点诚信的重要性。
三、学习难点践行诚信四、自主学习(相信自己行！)(一)自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。
(二)根据学习提纲，完成本课重点难点。
1 •诚信的含义？诚信就是诚信是__ 在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的_______________ 。
诚信也是一项__________________ 。
2.诚信的重要性？(1) ________________________ 诚信是一个人___ ，是我们的“通行证”。
(2) _____________________ 诚信是。
(3 )诚信促进 _________________________ 。
3 .怎才做才是践行诚信？⑴ 树立______________ 。
我们要真诚待人，不轻易____________ ，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
(2)运用 __________ 。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循_________________ 和_________ ，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。
(3)珍惜个人的_____________ 。
个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
(三)共同探究(竞争中合作合作中竞争！)快速阅读教材1.小组交流：探究活动：学生学生阅读教材P41 “运用你的经验”(1)思考：你怎么看待小方的言行？(2) ．我们应该如何避免类似的行为？2. 阅读课本42 页小故事问题：(1). 从上面的故事中你得到了什么启发？(2). 举一个生活中类似的例子，与同学分享。
3.阅读课本44页的探究与分享回答问题：(1) 你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。
八上道法 第四课 第3课时 《诚实守信》教案
第四课：《社会生活讲道德》第3课时
《诚实守信》教案
B.敬人者，人恒敬之
C.人而无信，不知其可也
D.言不信者，行不果
2.诚信就是诚实，守信用。
下列关于诚信说法正确的是…（ B ）
①诚信是一种道德规范和品质
②诚信是中华民族的传统美德
③诚信是社会主义核心价值观的重要内容
④诚信只是道德要求，并不是法律要求
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
3.欣赏下面漫画，回答问题。
（1)漫画反映了什么问题？（2）针对漫画反映的问题，我们能从中得到怎样的启示？答案：因为失信，失信者处处受到限制。
我们要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
我们要珍惜个人诚信纪录，大力弘扬诚信文化，营造良好的社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
板书设计。
2024~2025学年度八年级上学期道德与法治第四课第三框《诚实守信》教学设计 二
学科：道德与法治姓名学校年级八年级课题《诚实守信》设计说明本着依据道德与法治新课程标准，落实学科核心素养的原则，本教学设计将运用多种音频视频材料，多样的课堂活动，引导学生结合情境反思自身，在情境探究的基础上学习、观察、思考和践行诚信，落实社会主义核心价值观。
教学背景分析1.教学内容分析本节内容选自人教版《道德与法治》八年级上册第四课第三框。
在学习本课的知识之前，学生已经学习了社会规则包括道德、纪律、法律等，在此基础之上，进一步学习道德中的诚实守信的内涵、诚信的重要性以及如何在生活中践行诚信，对学生深入了解社会规则，养成良好的行为习惯具有重要意义，因此本节课的内容在本单元中具有不可忽视的重要作用。
本课所依据的核心素养目标主要有政治认同、道德修养、法制观念和健全人格四个目标：在政治认同方面相应部分是：“理解中华优秀传统文化的核心理念、人文精神和传统美德”，“理解社会主义核心价值观核心内涵，在日常生活和社会活动中自觉践行”，增进中华民族价值认同和文化自信在道德修养方面“理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致”在日常生活中养成诚实守信的个人美德和良好品行。
在法治观念方面“了解民法典中与日常生活相关的法律及其违法后果，预防未成年人犯罪”，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。
在健全人格方面“践行诚实守信，树立正确人生观”帮助学生养成积极的心理品质，提高适应社会的能力，养成良好的优良品行，做社会的好公民。
本课所对应课程标准的总目标是：学生能够了解个人生活和公共生活中的基本道德要求和行为规范，能够在日常生活中践行诚实守信的基本道德要求；能够形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；通过体验认知和践行，养成良好的道德品质。
第四课选取了与学生社会生活联系密切的“尊重”“文明有礼”和“诚信”三个道德规范，设计了“尊重他人”“以礼待人”和“诚实守信”三框内容，在学生懂得理论知识的基础上，引导学生将所学知识付诸实践，在学生体会和认识到诚信对个人和社会等重要影响基础上，引导学生不断增强诚信意识，加强诚信建设。
人教版部编道德和法治八年级上册第四课社会生活讲道德4.3诚实守信导学案
6.对人诚信与尊重他人隐私是我们经常碰到的一对儿冲突，面对这一两难选择，应该正确把握二者的关系。
下列理解正确的是（）A．诚实与尊重他人隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实B．尊重个人隐私，就不要跟他人进行坦诚交流C．当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私D．不管遇到什么问题，都要绝对诚实7、下面漫画启示我们要（）A.开放自己,积极交往B.珍惜个人的诚信记录C.要自觉遵守交通规则D.要积极维护公共秩序【巩固训练】1．鄂尔多斯市诚实守信道德模范王二雄，靠诚信立业，在他经营手机生意的时候，手机市场鱼龙混杂，好坏难辨，但他一直坚持销售正牌手机，从来不销售“水货”。
看到别的商家以次充好并挣了钱，王二雄没有眼红，因为他知道诚信是安身立命之本。
这告诉我们（）A．不诚信的人必然要受到经济的制裁 B.不要对人许下没有把握兑现的诺言C.社会是复杂的，不诚信是正常现象D.对人守信、对事负责才能立身社会2、某校学生在高考前夕被查出患有白血病，生命危在旦夕，为圆该学生的高考梦，老师、同学和家长以严重贫血这个谎言向其隐瞒了病情，对于老师、同学、家长隐瞒病情的看法正确的是(）①讲诚信就不能说谎②这些谎言不违背诚实的道德③他们是用诚信的智慧善意地对待患者④他们的做法伤害了患者A.②③B.①②③C. ①②D.②④辨析题：讲诚信就不能说谎，所以，无论别人问我们什么，都要如实作答。
【实践探究】3、观看漫画，简要回答。
参考答案自我检测1.B2.B3.D4.C5.D6.C7.B巩固训练：1.D 2.A辨析题：这个是片面的，首先，诚信是中华民族的传统美德，是每个公民要遵守的基本道德规范，所以我们在平时要诚实待人，不说谎话；但这并不意味着什么实情都要对他人讲，诚信是条件的，有时，涉及国家安全，需要保密的问题上，应以国家利益为重，不能将这些秘密告诉他人，还有一些时候，处于为他人考虑，需要说一些善意的谎言，这也是没关系的。
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C．小芳应该反思自己，其实这也是一个诚信问题，要践约守信，履行诺言
D．中学生应该以学习为重，洗不洗碗无所谓
分析题:材料一：小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。”
四、课堂小结：本节课你有哪些收获？
五、达标反馈：单项选择题
【基础闯关】
小余家境不富裕，中午买盒饭时，让售货员拿份最便宜的。他递给售货员10元钱，售货员却找给他97元，原来她把10元当成100元了。小余急忙说：“阿姨，您多找钱了，这钱得卖多少盒饭才能挣回来呀！”看着诚实简朴的孩子，售货员非常感动。从这件事中我们可以认识到…（）
（3）个人的。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进和。
二、交流展示：
1.小组交流：探究活动：学生学生阅读教材P41“运用你的经验”
(1)．思考：你怎么看待小方的言行？
(2)．你愿意与这样的人交往吗？
（3）小方如何做才能赢得同学们的信任？
２、西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
A.诚实守信是立身处世的根本B.为人诚实能得不到别人的信任
C.诚实的人只会吃亏D.为人诚实对别人有利对自己不利
【能力提升】（中考链接——单项选择题）
1.在对当今美国1 300名百万富翁怎样获得成功的调查中，令人感到惊奇的是，被调查者没有一人把自己的成功归功于才华，而是认为“成功的秘诀在于诚实、有自我约束力……”在这些富翁眼中，现代经济是信用经济，在市场经济的环境中，信用才是人生最为宝贵的资产，它是难以用金钱来衡量的。这告诉我们（）
学习辅助：教材视频课件（PPT）等
教学环节：
一、自主学习
1.如何理解诚信无价？
（1）诚信就是。诚信是中华民族的。
（2）诚信是一个人，是我们的“通行证”。
（3）诚信是企业的。
（4）诚信促进。
2．怎才做才是践行诚信？
（1）诚信。我们要真诚待人，，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循，既恪守诚实的要求，又他人隐私。
第四课 社会生活讲道德第3课时 诚实守信学案编号：
知识与能力：知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性。
懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
情感态度与价值观：培养学生树立诚信意识。
重点：诚信的重要们带来了什么？
如果人人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？
5、阅读P44页探究与分享
回答：（1）你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。
（2）结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。
6、“诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”吴恒忠花了十年时间用自己勤劳的双手还清去世的儿子欠下的近20万元债务。
材料二：一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说：“你的病并不严重，只要你有信心就一定能治好。”
1．思考：如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什么？
2．医生的谎言是否违反诚信的道德？
吴恒忠为什么获得大家的好评？
三、综合运用：（中考链接——单项选择题）
（2017·湖北襄阳）小江在期中考试中，凭自己的真才实学考了全班第50名，而小林靠考试作弊得了第3名，小林得到了老师的表扬，而小江却被批评了，对此，你认为（）
A不管用什么手段，只要成绩好就行B.小江很蠢，小林很聪明
C.这个老师很会鼓励学生D.在这件事上，小江坚持了诚信做人的基本原则
A.诚信是立身之本，也是事业成功的保证B.诚信之人才不一定能赢得他人的信任
C.在某种程度上，才华是比诚信更宝贵的东西D.凡是诚信的人都能发财致富
2.小芳是八年级的学生，她答应负责一件家务事——洗碗，可是经常忘记。每次妈妈提醒她，她都说：“我保证，从明天开始……”你认为下列哪种观点不正确（）
A．反正是自己家里的事情，妈妈不必这么认真，谁洗碗都一样
材料二：没有一种文明建立在谎言之上，没有一项事业能在言而无信的环境下获得成功。今天，在市场经济条件下，诚信已成为一种资源、一种工具、一种生产力，具有真金白银般的价值。“信义兄弟”孙东林诚信做人，如今事业飞速发展；“油条哥”刘洪安因诚信获得30万元信用贷款；马虎坚守诚信从一名普通的建筑工做起，如今已成为公司总经理……好人有好报，诚信不吃亏。诚信带来的，不仅是内心的宁静，更有事业的勃兴，社会的进步。
唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人，千金双错刀。”错刀：古钱名。
从季布的故事中你能得到什么启发？
３.学生阅读教材P42第二个“探究与分享”
(1)．思考：某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？
(2)．通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
4、材料一：中央电视台“新闻联播”曾推出了一档调查节目——家风是什么？面对记者突如其来的提问，许多人坦言：“家风就是讲诚信，诚信是做人最基本的东西。”诚信不仅是一个人安身立命的根本，更是许多家庭不断传承的理念。诚信重要无可非议，但诚实守信的美德会对家庭带来何种影响？身边的诸多诚信故事告诉我们一个朴素的真理：十几年，几十年，甚至上百年恪守诚信美德的传统给家庭带来了经久的名望和声誉。