浅谈微笑在教育工作中的重要性
微笑与教育生活
微笑与教育生活
微笑是一个非常简单的行为，但它却有着非常重要的作用。
与人微笑可以让人感到温暖、舒适，可以缓解人们的紧张情绪，这对教育生活也同样非常重要。
在课堂上，教师微笑可以让学生感受到他们的关爱和支持，让他们更加积极地参与到学习中来，更加愿意与教师互动交流。
此外，教师的微笑还可以营造一个轻松愉悦的学习氛围，让学生在学习中感受到快乐和乐趣。
而对于学生来说，微笑同样也非常重要。
学生之间相互微笑可以带来友好和融洽的关系，让学生感受到团队合作的乐趣。
同时，学生微笑还可以缓和自己和他人的紧张情绪，增加自信心和自尊心，帮助他们更好地面对学习和生活的挑战。
不仅仅是在课堂上，在教育生活中的许多场合，微笑都扮演着非常重要的角色。
家长微笑可以让孩子感受到家庭温馨和亲情，促进亲子关系的增进；同学之间的微笑可以促进友谊的加深和相互之间的理解；而在社会中，微笑也可以缓和人际关系，增加社交技能，更好地适应社会的环境。
因此，微笑在教育生活中的重要性是不言而喻的。
它不仅仅是一种表情，更是一种态度和行为。
教师和学生都应该时刻保持微笑，让周围的人感受到温暖和关爱，营造一个和谐、积极、乐观的学习环境。
同时，我们也可以通过微笑来传递正能量，鼓励自己和身边的人勇敢向前，面对未来的挑战。
所以，让我们一起保持微笑，让微笑成为我们教育生活中的一道美丽风景，让温暖的微笑伴随我们走过每一天。
幼儿园师德师风演讲稿微笑
幼儿园师德师风演讲稿微笑亲爱的家长们，亲爱的小朋友们：大家好！我是XXX幼儿园的一名老师，在这里非常荣幸能够和大家分享我的一些感悟和体会。
作为一名幼儿园老师，我一直认为，在教育事业中，师德师风是非常重要的，而微笑则是师德师风中最具有感染力和影响力的一种行为。
今天，我想和大家一起谈谈微笑在幼儿园教育中的重要性。
首先，微笑是一种语言，一种比文字更直接和更真挚的语言。
在幼儿园这个充满童真童趣的地方，孩子们更喜欢和蔼可亲的笑脸打交道，他们对笑容有着天然的好感和好奇。
所以，作为一名老师，我们必须要用微笑来和孩子们建立起亲密的关系，让他们感受到我们的关爱和温暖。
我相信，在我们的微笑中，孩子们会找到自己的依靠和庇护，他们会更加乐于和我们分享自己的快乐和烦恼，让我们更好地了解他们的内心世界。
其次，微笑是一种情绪，一种积极向上的情绪。
在幼儿园的教育工作中，我们常常会面对各种各样的挑战和困难，但我们不能因此而消极抱怨，我们必须要保持乐观的态度，用微笑去面对一切困难。
因为微笑可以传递给孩子们正能量，让他们感受到我们的信心和勇气，激励他们积极面对生活中的挑战，培养他们健康向上的心态和态度。
所以，我们必须要学会用微笑来战胜困难，让每一天都充满阳光和希望。
最后，微笑是一种行为，一种具有感染力和影响力的行为。
在幼儿园的教育工作中，我们的微笑不仅仅会影响到孩子们，还会影响到我们的同事和家长。
我们的微笑会让孩子们感受到快乐和幸福，会让同事们感受到团队的温暖和和谐，会让家长们感受到我们的用心和责任。
所以，我们的微笑不仅仅是一种行为，更可以说是一种责任和担当，是我们作为一名幼儿园老师应该承担的使命和使命。
在结束我今天的演讲之前，我想和大家一起分享一段经典的寓言故事《瓜田李下》，讲述了一个小孩子在瓜田里吃了几口瓜，却被误会为偷瓜的故事。
在这个故事中，小孩子选择了微笑，向村民们解释了事实的真相，最终获得了大家的理解和原谅。
这告诉我们，微笑不仅可以传递快乐和幸福，还可以化解误会和矛盾，让人与人之间更加和谐和融洽。
浅谈微笑在教学中的作用
映 ，如 果经 常用 在学 生 身上 ，会 使学 生产 生 乐观 、 自信 、积极 向 上 的心 态 。陶行 知先 生 也这 样 忠告我 们 ： “ 的教鞭 下有 瓦特 ， 你 你 的冷 眼里 有 牛顿 ，你 的讥 笑 中有 爱迪 生 。”作 为教 师 ，应 该相 信 每个 学 生都有 成功 的希 望 ，每 一个 学 生都 具备 成功 的潜 能 ，而 教 师的 作用 ，就 要 唤醒 学生 的 自信 。因此 ，在 教 学 中，教 师要 把 微 笑带 进课 堂 ，贯 穿在课 堂教 学的始 终 ，使 它最 大 限度地 发挥 作 ２ － ３ ４ 期 Nhomakorabea 第 １ ｏ
教育科 学
教 学实践
浅谈微笑在教学中的作用
冯 亚 洁 （ 河北省 王 田县 潮落 窝 中学 ０３０ ） ６００
有 一种 语 言是 世界 通用 的 ，那就 是微 笑 。把 微笑 带进 课 堂 ， 把 欢乐 带给 学 生 ，这就 是现 代 教师 的魅 力 。从某 种意 义上 说 ，微 笑 是我 们教 师 应具 有 的一种 天赋 ，一种 素质 ，无 论是 课 内 ，还是 课 外 ，教师对 学 生都应 真诚 、和 蔼 ，做 学生 的 良师益 友 。 课 堂教 学 是否 成功 ，很 大程 度 上取 决于 教师 的课 堂 教学 组织 能力 ， 即教师 对学 生 的调控 能 力 。而适 时丰 富协 调 的微 笑 ，能够 帮助 教师 建立 良好 的班 级课 堂 秩序 ，可 以减 少 教师 语言 的重 复 ， 维护教 学常 规 ，从而提 高 课堂 教学 的优化 程度 。 师 生 的关系 是平 等的 教 师 和 学 生 的关 系 是 平 等 的 ， 教师 在 学 生 面 前 不 是 一 位 不 可 冒犯 的权威 ，学生 也不 是 唯命 是从 的卑微 者 。初 中生 已经 有 了 自己独立 判 断的 能力 ，再 加 上如今 的学生 大部 分是 独生 子 女 ，所 以，很 多学 生都 形成 了独 立 的性格 ，教师 很难 与其 进行 良好 的沟 通 。只 有建 立 民主平 等 的师 生关 系 ，学生 才会 有 安全感 ，才能 充 满 信心 ，学 生 的思 维才 有可 能被 激活 ，才 可 能敢 于提 出 问题 ，敢 于 质疑 。只 有这 样才 能 为学 生 的积极 主动 参 与，创 设 一个 轻松 愉 悦 民主 和谐 的环 境 气氛 ，促 使学 生产 生 强烈 的求 知愿 望 ，即 “ 亲 其 师 ，信其 道 ” 。所 以，教 师在 日常教 学中 不管在 生 活 中碰 到哪 些 不如 意 的事 ，但 是走 进课 堂 时都应 该 始终 是带着 微 笑 的。 因为 教 师 的一言 － ？ 影响 着学 生 的情 绪 。不但 如此 ，教 师在 课 堂教 －ｑ 都 学 中也 要适 当地 发 挥 自己的幽默 感 ，在 学生 开怀 大笑 的 同时 驱走 了学 生 的疲 惫 。教 师微 笑 的 目光 、亲情 的交 谈 、殷切 的 希望 ，加 强 了师 生 间 的情 感 交流 ，使 学 生更 加信赖 老 师 ，从而 激起 学 生更 大 的学 习热 情 ，这 是学 生学 好语 文 的关 键所 在 。 二 、相 信每 个学生 都 能成功 “ 育 的奥秘 不在 传授 ，而在 激励 、唤 起和 鼓舞 。”这 是教 教 育 学 家第 斯 多惠 的名 言 。教师 对学 生微 笑 ，其 实就 是在 给予 学生 激 励 ，就 会 唤起 学生 的 自信 ，就会 使学 生有 成就 感 ，所 以教 师对 学生 的微 笑 是一 种 巨大 的鼓舞 力量 。在 这 里 ，要特 别介 绍 的是微 笑 的好 处。据 医 学研 究 ，笑 能使肌 体放 松 ，促进 内分泌 加快 ， 能
浅谈教师微笑在课堂教学中的益处
浅谈教师微笑在课堂教学中的益处“微笑”似有一种魔力，能让人感到亲切、释然，缩短人与人之间的距离，在建立彼此深厚情感上起着不行磨灭的作用。
作为一名教师在教学过程中,如假设能够同样保持这份具有奇妙魅力的微笑，想必同样也会收到“润物细无声”的教育效果。
现就教师微笑在课堂教学中的益性，谈一点小小的看法。
首先，微笑有益于建立新型和谐的师生关系，拉近师生间的距离。
美国有名心理学家罗杰斯认为：“胜利的教学依靠于一种真诚的理解和信任的师生关系，依靠于一种和谐的课堂气氛。
”因同学的学龄特征，使得他们总爱和同龄的孩子结交、玩耍，而教师和同学们的年龄差距相对较大，大多时候几乎没有共同语言，甚至多数同学心里大都认为教师是大人，有些高深莫测，因此刻意去疏远教师。
此时，作为教师就要擅长微笑，发自内心的对同学微笑，用微笑去鼓舞每一个同学，用微笑包涵每一个同学，让同学从心里消退抵触心情，乐于接近、信任教师，乃至因喜爱这位教师而喜爱上该课程的学习，尤其在同学举手表现自己时，教师尤其不该吝啬微笑，这样亦会于无形中缩短师生间的距离，更好地与同学沟通，了解同学的内心感受和需求，在微笑中带动同学更好地完成教学任务，到达春风化雨的极效。
其次，微笑有益于课堂气氛活泼，使同学产生、增添自信念。
设想，一个教师自走上讲台开头便板着一副严峻无丝毫笑意的面容，毫无疑问，同学即刻就会忐忑担忧，担忧随时“祸从天降”，如何还能用心致志地听课，投入学习？相反，假设一个教师随时都笑容可掬又不失严厉地走上讲台，同学自会爱好盎然地和教师主动协作，踊跃举手，抢着答复，这样同学心情愉悦地在不知不觉中就获得新知，提高力量。
记得在教学一节语文课时，让同学复述课文内容，开头敢试试的人不多，见此，并没有大声斥责，而是面带笑容地鼓舞了一番，渐渐地，又有几只小手举起来了，到后来全班同学都跃跃欲试，耳边不时地传来“教师，我来！……教师，我来！……”叫了一个中差生复述课文，他一面说着，一面担忧地看着我，我不时地投去鼓舞的微笑，使这个同学信念倍增，竟然把这篇课文完好地、流畅地复述了出来。
微笑在课堂教学中的作用
微笑在课堂教学中的作用有一种语言是世界通用的，那就是微笑。
把微笑带进课堂，把欢乐带给学生，这就是现代教师的魅力。
从某种意义上说，微笑是我们教师应具有的一种天赋，一种素质，无论是课内，还是课外，教师对学生都应真诚、和蔼，做学生的良师益友。
一、“微笑”可以增进教师与学生之间的感情在课堂上经常对学生保持微笑可以拉近教师与学生之间的距离，增进教师与学生之间的感情。
教师作为教育者，要知道教育学生，要在学生面前树立庄重的形象，因此，许多学生都感觉与老师有一定的距离感。
如果在平时或是在课堂教学过程中，教师能够经常露出笑容，那么，在学生看来这个老师是多么的平易近人，学生遇到问题或困难的时候，他便会主动的去找老师去解决问题。
而相反，如果教师一直保持着严肃教学的风格，他的学生很容易对教师产生畏惧感，总怕自己做事有不对的地方被老师说。
在排练活动中，如果经常露出笑容，有时还会得到学生真诚的回报。
记得广州市第八届合唱节，那是一个早晨，我带病回学校排练，回学校前因为头晕得很，匆忙中空腹吃了几片药，在排练的时候，我晕得当着学生面前直呕吐，学生看到这情况都被吓坏了，马上围上前“老师，你怎么了，赶紧歇歇吧！”有的学生扶我到椅子上歇着，有的学生去拿扫把、拖把，有的学生去办公室倒开水，有的学生帮我拿纸巾，很快就将我“呕吐的东西”清理干净。
望着学生热情的关照，我从心底感动。
歇一片刻，我坚持要起来给学生排练，合唱队长按住我不让起来：“老师，您现在不舒服，就好好歇一会，让我来组织大家分声部背歌词。
”平时排练那几个特别调皮捣蛋的学生也异口同声：“老师，你歇着吧！我们会好好练的”，然后俏皮地说：“如果您累垮了，谁带我们去比赛呀？”整个早上，他们真的表现很好，我没想到，我的学生是那么的懂事。
就这样，经过我与学生的努力，学校领导与同事的支持，我们的队伍在镇、区里均获得了一等奖，代表番禺区又获了广州市一等奖，比赛结束的总结会上，许多学生围了上来，有的献上一朵鲜花，有的送上一张贺年卡，合唱队长一声命令：“全体起立。
微笑,教师最美的语言
微笑，教师最美的语言微笑是一种美丽的语言，微笑是一种幸福的体验，微笑是一种洋溢的乐观。
对于教师，微笑是教师智慧的绽放，微笑是学生信心的源泉，它让师生的心灵走到一起，它让师生携手共同向前。
清晨迎着朝阳来到学校，给自己一个会心的微笑，一整天都过得非常舒适；黄昏吹着晚风离开学校，给自己一个满意的微笑，一整天都感觉非常充实。
每天对生活充满感恩,对未来充满憧憬，这种感觉让人心生惬意。
教师的微笑是增进师生情感的催化剂。
学生们都喜欢微笑的老师，教师微笑着面对学生，能营造出一种宽松的氛围，让学生感受到教师的友好与亲切。
可以让胆小的孩子鼓起勇气展现自己，也可以让调皮的孩子学会自律，从而给他们提供更好的成长与发展空间。
相反，如果老师整天板着脸上课,只能让孩子们恐惧，却永远无法走进他们内心深处，让他们接纳自己。
教师的微笑是提升课堂效率的奏鸣曲。
教师带着微笑走进课堂，能将这种快乐传染给学生，让他们享受到知识的阳光。
一个善意的微笑能让学生信心倍增，攻克难题；一个鼓励的微笑能让学生敢于挑战，提升自己；一个赞许的微笑,能让学生体得到肯定，再创佳绩。
我们只需淡淡一笑，就能让学生回味无穷，他们能从中感受到教师的火热与真诚。
试想，如果每个孩子都能积极参与到课堂中，那么学习知识就能变成了乐趣，而不再是枯燥的听讲和练习。
教师的微笑是解决问题学生的敲门砖。
现在的孩子承受挫折的能力很弱，在家打不得，在学校骂不得，有的孩子在成长中遇到的问题没有及时解决，就让他们自尊心受挫，变得敏感而自卑，与学校和社会格格不入。
这样的学生需要的不是批评，而是平心静气的交流，站在朋友的立场去理解他们的烦闷，用微笑化解他们心中的怨恨，让他们认识到自己的价值，释放自己的压抑，快乐的走向社会。
教师的微笑是走向成才之路的加速器。
时刻保持微笑，以从容的心态对待生活，以豁达的态度对待工作，我们才能将自己的热情投入到工作之中。
微笑着面对学生，能赢得学生的赞美；微笑着面对同事，能得到同事的喜爱。
微笑代表了教师的品位
微笑代表了教师的品位微笑是人类最美丽、最温暖的表情之一，它能够传递出愉悦、善意和温暖。
在我们的日常生活中，微笑更是一种重要的交流方式，能够让人感受到友好和亲近。
在教师这个职业中，微笑更是代表了教师的品位和素质，下面我们就来探讨一下微笑对于教师的重要性。
微笑是教师教学中的重要武器。
在教学过程中，教师如果能够时刻面带微笑，那么就能够营造出轻松、愉快的教学氛围。
学生会感受到教师的亲切和友好，更加愿意投入到学习当中。
相反，如果教师面容严肃、表情冷漠，那么学生就会感到压抑和不安，学习效果也会大打折扣。
所以，微笑对于教学来说是极其重要的，能够促进师生之间的良好互动，也能够提升教学效果。
微笑是教师情感沟通的桥梁。
在课堂上，教师的微笑不仅能够传递出对学生的关爱和鼓励，也能够表达出对学生的理解和包容。
有时候，学生会遇到困难和挫折，这时候教师的微笑就像是一盏明灯，给予学生温暖和勇气。
教师微笑的力量，能够激励学生不断进步，让他们在学习和生活中都能够感受到快乐和幸福。
微笑是教师亲和力的表现。
在学校里，教师既是学生的老师，也是学生的朋友。
只有通过微笑，教师才能够赢得学生的信任和尊重。
当学生面临问题时，他们会更愿意选择去寻求教师的帮助和建议。
教师微笑的背后，是一种对学生的尊重和理解，也是一种对学生心灵的呵护。
微笑是教师职业道德的体现。
教师微笑的背后，代表着教师对于职业的热爱和敬业精神。
无论是在教学还是在日常交往中，教师都应该始终保持微笑，传递出积极向上的能量。
这种微笑不仅是一种责任和担当，也是一种对学生的承诺和信任。
教师微笑的力量，能够感染和激励更多的人，让社会充满正能量。
微笑代表了教师的品位，是教师工作中不可或缺的一部分。
教师们应该时刻保持微笑，让微笑成为自己最美丽、最坚定的标志。
只有通过微笑，教师才能够成为学生心目中的良师益友，成为学校里的风景线。
让我们一起努力，以微笑善待每一个学生，让教育的阳光照亮每一个角落。
【微笑代表了教师的品位】就此结语。
微笑与教育生活
微笑与教育生活微笑是一种人与人之间最简单、最直接的交流方式，它不仅能传递愉快的情感，也能化解尴尬，消除敌意，甚至发挥治疗作用。
在教育生活中，微笑更是一种强大的工具，它能够激发学生的积极性，促进师生之间的融洽关系，营造和谐的教育氛围。
下面，我们就来探讨微笑在教育生活中的重要性和作用。
微笑能够营造良好的师生关系。
在课堂上，老师微笑可以向学生传递友好与亲近的心态，让学生感受到老师的关怀和爱护，从而建立起一种师生之间的信任和亲近感。
而学生微笑则可以展现他们的亲和力和敬业精神，让老师感受到学生的尊重和关注，从而增进师生之间的感情交流，促进教学工作的顺利进行。
学生之间的微笑也能够消除矛盾，促进友谊的建立，让整个班集体更加团结和融洽。
微笑能够增强学生的学习兴趣和学习动力。
在课堂上，老师微笑可以给学生带来愉快和轻松的学习体验，让他们对学习充满信心和热情。
而学生微笑则能够传递积极向上的精神，带动整个班级向好的方向发展，激励大家齐心协力，努力学习。
在学习中，经常微笑的学生心态积极，乐观向上，更容易克服困难，保持耐心和毅力，顺利完成学业，迎接未来的挑战。
微笑能够带来积极的情感体验。
在面对压力和挑战时，微笑能够缓解情绪，减少紧张和焦虑，让人们更加轻松自在。
在交往中，微笑能够传递友善和善意，化解矛盾和争执，减少误会和隔阂。
在教育生活中，当学生因学习困难或生活问题而产生抑郁情绪时，老师的微笑和鼓励能够给予学生希望和力量，激励他们坚定信心，战胜困难，勇往直前。
微笑能够传递正能量，营造和谐的教育氛围。
在课堂上，老师经常微笑能够给学生传递正面的情感，调动学生学习的积极性，营造轻松和愉快的学习氛围。
而学生之间的微笑则能够传递真诚和善意，促进友谊的建立，增进彼此的了解和信任，为整个班级营造融洽和睦的氛围，为师生和同学之间的和谐交流创造条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈微笑在教育工作中的重要性
发表时间：2020-04-13T03:28:56.124Z 来源：《素质教育》2020年6月总第345期作者：潘雪玲
[导读] 换来与学生的心心相印，这种感觉唯独从心底发出来的，才能打动到心灵的深处。
广东省紫金县中山实验学校517400
摘要：笑，人人都会，可微笑你会吗？在工作生活感动人的方式不一定要用泪水，有的时候微笑也能让别人感动，一个微笑就能感动你的客户，一个微笑就可以产生社会效益和经济效益的双重意义。
微笑是不用翻译的世界语言，它传递着亲切、友好、愉悦。
其实“微笑”一下并不费劲，但它却能产生无穷魅力，尤其是在教育中起到重要的作用。
关键词：微笑教育工作心境
冰心奶奶说过，爱是教育的基础，有爱就有一切。
诗人说，微笑是阳光。
师爱具有特殊的魅力，而教师的微笑，是教育学生最好的一种手段，是让师爱翱翔蓝天的翅膀。
下面，笔者根据多年教育实践，谈谈微笑在教育工作中的重要性：
一、体现了自己的良好心境
在工作中，我养成了一个习惯：那就是尽快记住每一个孩子。
作为一名班主任，每次接到一个新班级，我都会首先尽快记住每一个学生的姓名，去了解每一位孩子的兴趣爱好、性格特征、家庭情况等，因人施教。
通过这样的方式让每一个孩子都能感受到我对他们真挚的爱，使他们都能主动打开自己的心扉，真诚地与我进行交流。
十八年的教育生涯告诉我，教育是个充满生机的过程，是人与人心灵的相遇和对话。
当孩子们在我身后追赶着喊：“老师好！”这一声声稚嫩的童声会伴随着甜蜜和幸福溢满心头，我用和蔼可亲的微笑，换来与学生的心心相印，这种感觉唯独从心底发出来的，才能打动到心灵的深处。
二、体现了自己的教育情怀
记得有一个学生，上课时总是心不在焉。
于是，每次我走进教室时，总是对他示以发自内心的真诚微笑。
起初，他还满不在乎，时间久了，他终于被我的微笑感动、折服，渐渐地，课堂上也变得认真而可爱。
当师爱长出了微笑的翅膀，教育就会真正成为一种我们梦寐以求的“师生和谐之乐，教师善教之乐，学生爱习之乐”的事业。
三、体现了自己的人格魅力
教师的人格魅力首先来源于教师对学生的爱，就是我们常说的“师爱”，是师德的核心。
一个有魅力的教师，懂得如何用微笑来收获爱，用微笑来获取信任。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励;当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，就尽量设身处地地说些安慰话；当学生有错误时，换个角度想一想，假若自己是犯错学生时需听哪些话。
对学生要有友善的态度，与学生交谈要换位思考，使学生从心底里体会到老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。
只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树立良好的师德形象，才能打造教师的人格魅力。
我曾任教的二年级，在班里有一位学习和行为存在严重问题的学生叫宏，学习成绩差，爱迟到，爱捣乱课堂纪律，与同学的相处也不融洽，他从一年级入学起就遭同学嫌弃，但他总故意表现出对什么都满不在乎，家长也对他不抱任何希望，只求他安安稳稳读完这九年义务教育课程。
刚接手这个班的时候我和他的家长谈过，可是效果并不是很好，虽然我清楚这样的学生内心很痛苦、很无奈，但是一看到他反反复复地犯错，我又忍不住对他发起了脾气。
我记得那次开学没几天他又迟到了，当我一看到站在门前满不在乎的他，我真想狠狠批评他一顿。
但是我忍住了，因为以往的经验告诉我这种做法行不通。
于是我和颜悦色地询问他迟到的原因。
当我了解到他的父母都还没有起床，他连早饭都没有吃就赶到了学校之后，我受到很大震动，心情久久难以平静。
我批评他不该迟到，但又给了他一个微笑，表扬他有较强的自理能力，课间买了面包让他吃，鼓励他学会自理、凡事早行动。
他深受感动，并且从我的鼓励、我的帮助、我的微笑中找到了自己，在以后的很长一段时间里他的进步很大。
后来，孩子对我说：“老师，你的表扬、你的认可让我看到了希望。
”我庆幸那次没有不顾缘由地批评他，而是批评与鼓励相结合。
也许，正是我的这种认可与鼓励赢得了他的尊重和爱戴。
而从他的转变中我也深深地体会到：这样的学生就像体弱的树苗，更需要我们教师给予更多的阳光、更多的呵护、更多的关爱，不断教育，耐心细致地做工作，用自己的爱心、耐心和恒心去唤醒一个孩子的上进心，从而促使他们感受到老师的关爱，不断进步。
对于教师，严厉批评学生的同时要给予学生关爱，这就如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，能让孩子茁壮成长。
让我们用微笑艺术地表达师爱，让学生理解师爱、感受师爱，这样就会增强教育效果。
因为教师的微笑永远是学生克服困难的力量，是最美丽最动人的语言。
“起始于辛劳，收结于平淡”是我们教育工作者的人生写照。
其实教师的工作没有任何豪言壮语，也没有惊天动地的伟绩，唯有的是默默地耕耘，脚踏实地地践行着为人之师的职责，同时我也坚信我对教育事业无怨无悔的执着追求，会使教书育人这一神圣的天职得到最真实、最鲜明、最生动的诠释和升华，那就是——师爱永恒。
愿我们面带微笑，让孩子的心田洒满阳光。
愿我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌，让我们携手并肩，风雨兼程，勇往直前！
参考文献
[1]王明主编《浅谈微笑服务的重要性》，2011年，6月。
[2]李文龙主编《浅谈微笑在教学工作中的重要性》，2014年，1月。
[3]季乐主编《教师微笑在课堂上的重要性》，2015年，3月。