五年级数学第三单元易错题
第三单元统计五年级上册数学常考易错题(沪教版)
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图各自的特点进行解答。
7．D
【分析】单式条形统计图和复式条形统计图的相同点是都能让人清楚地看出数量的多少，不同点就是单式条形统计图用于一组数据的多少，而复式条形统计图用于两组或两组以上的数据的多少；折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的趋势；单式折线统计图统计一组数据的增减变化情况；复式折线统计图：统计两组或两组以上的数据的增减变化情况。依此即可作出选择。
（1）翠竹村居民平均每月用电数量，从2000年到2003年的变化有什么特点？
（2）哪一年居民用电量增加的最快？比这几年的平均用电的数量多多少千瓦时？
（3）翠竹村居民平均每月用电数量的发展趋势是怎样的？
24．爸爸买红糖、白糖各2千克，共花了18.6元，已知每千克红糖3元，每千克白糖多少元？
25．下面是某校一至六年级学生近视情况统计表。
（1）三个角都相等的三角形一定是等边三角形。
（2）把56.1200末尾的零去掉，和原数相等。
（3）两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。
（4）折线统计图不仅能反映出数量的多少，还能反映出数量的增减变化。
A．1B．2C．3D．4
5．小丽所在学校离家2千米，一天她放学后骑自行车回家，行驶了10分钟后，因为故障停留了20分钟，继续骑了10分钟后到家。下图（）准确描述了小丽放学后的行程。
【详解】记录2022年洋县6月份平均气温变化情况，绘制折线统计图比较合适，记录200名同学们喜欢的电视栏目，绘制条形统计图比较合适。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图各自的特点进行解答。
11．（1）30；
（2）10，12：00，50；
（3）8，20，12；
人教数学5年级上册第三单元易错题+解析
易错点 1 : 整数除以整数除不尽时，商忘记点上小数点竖式计算：35÷20错解：35÷20=175正解：35÷20= 1.75易错提示：整数除法除不尽时，要在商的整数部分的后面点上小数点，在余数后面添0继续除。
易错点 2 : 小数除以整数，整数部分不够商1时，商的个位忘记商0占位竖式计算：20.4÷24错解：20.4÷24=85正解：20.4÷24=0.85易错提示：小数除以整数，除到被除数的哪—位不够除时，就在商的相应数位商0占位。
易错点 3 : 小数除以小数，商的小数点的位置出错竖式计算：78. 1÷0.25错解：20.5÷0.25=312.4易错提示：计算小数除以小数时，可以转化成除数是整数的除法来计算，此时商的小数点应与移动后的被除数的小数点对齐。
易错点 4 : 被除数和除数的小数点移动位数不一致竖式计算： 1.44 ÷3. 6错解：正解:易错提示：在计算除数是小数的除法时，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点就向右移动相同的位数。
将除数变成36，被除数变成14.4 , 再计算。
易错点5: 求商的近似数时没有除到一定的位数竖式计算：19.4 ÷2 (得数精确到百分位）错解：20.6÷12≈1.61正解：易错提示：精确到百分位，意味着保留两位小数，要除到小数点后第三位。
求商的近似数时，先看保留几位小数，就除到比要保留的小数位数多一位，最后用“四舍五入“法求商的近似数。
易错点 6 : 求商的近似数时，擅自去掉近似数末尾的0竖式计算： 5.964 ÷3.5 (得数保留两位小数）错解：正解：易错提示：求得的商是1. 704 , 保留两位小数是1.70 , 末尾的0 表示精确度，不能去掉，如果去掉就与题目要求保留的小数位数不—致了。
易错点7 : 对循环小数的意义理解不透彻判断：0.4242424242是循环小数。
(易错题)小学数学五年级下册第三单元长方体和正方体检测(含答案解析)
（易错题）小学数学五年级下册第三单元长方体和正方体检测（含答案解析）一、选择题1．从8个小正方体拼成的大正方体中拿走一个小正方体，表面积（）A. 不变B. 变大了C. 变小了D. 无法确定2．两个正方体的表面积都是24cm2，用这两个正方体拼成一个长方体后，长方体的表面积是（）cm2。
A. 20B. 40C. 163．两个体积相等的正方体，它们棱的总长是24cm，每个正方体的体积是（）。
A. 16cm3B. 2cm3C. 1cm34．一根长方体木料，长1.5m，宽和高都是2dm，把它锯成4段，表面积最少增加（）dm²。
A. 8B. 16C. 24D. 325．把两个棱长5厘米的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积比原来两个正方体的表面积之和少了（）平方厘米。
A. 50B. 40C. 25D. 1506．一个长方体正好可以切成两个棱长是3厘米的正方体，这个长方体的表面积是（）平方厘米。
A. 108B. 54C. 90D. 997．把下图中的硬纸片折成一个正方体，与数字“3”相对的是数字“（）”。
A. 2B. 4C. 5D. 68．用一根52厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长6厘米、宽4厘米、高（）的长方体教具。
A. 2B. 3C. 59．一个长方体的长为7厘米，如果将长增加7厘米，宽和高不变，那么这个长方体的体积就扩大到原来的（）倍。
A. 7倍B. 14倍C. 2倍10．一个长方体的集装箱，从里面测量长12m、宽4m、高3m，如果要装一批棱长2m的正方体货箱，最多能装（）个．A. 12B. 18C. 3611．正方体的棱长扩大到原数的3倍，表面积扩大到原数的（）倍。
A. 3B. 9C. 612．一个长方体高不变，长与宽的和也不变。
如果长与宽的差越小，这个长方体的体积（）。
A. 越小B. 越大C. 不变D. 有可能变小，也有可能变大二、填空题13．在括号里填上合适的单位。
①一个苹果的体积约为130________。
北师大版五年级数学第三单元易错题
北师大版五年级数学第三单元易错题一、倍数与因数相关1. 题目：判断：1是所有非零自然数的因数。
（）解析：因为任何非零自然数除以1都等于它本身，所以1是所有非零自然数的因数，这一说法正确。
2. 题目：一个数既是12的因数，又是12的倍数，这个数是（）。
解析：一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，所以这个数就是12。
3. 题目：写出36的所有因数。
解析：可以从1开始找，1×36 = 36，所以1和36是36的因数；2×18=36，所以2和18是36的因数；3×12 = 36，所以3和12是36的因数；4×9 = 36，所以4和9是36的因数；6×6 = 36，所以6是36的因数。
36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36。
二、2、3、5的倍数特征相关1. 题目：一个三位数，既是2的倍数又是5的倍数，这个数的个位上是（）。
解析：2的倍数的特征是个位上是0、2、4、6、8，5的倍数的特征是个位上是0或5，既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是个位上是0。
2. 题目：判断：个位上是3、6、9的数都是3的倍数。
（）解析：3的倍数的特征是各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数才是3的倍数，例如13个位上是3，但1 + 3=4，4不是3的倍数，所以13不是3的倍数，该说法错误。
3. 题目：在1 20的自然数中，既是3的倍数又是5的倍数的数有（）。
解析：3的倍数有3、6、9、12、15、18；5的倍数有5、10、15、20。
既是3的倍数又是5的倍数的数就是15。
三、质数与合数相关1. 题目：1既不是质数也不是合数，这种说法（）。
解析：质数是指只有1和它本身两个因数的数，合数是指除了1和它本身还有其他因数的数。
1只有1这一个因数，不符合质数与合数的定义，所以1既不是质数也不是合数，这种说法正确。
2. 题目：最小的质数是（），最小的合数是（）。
解析：最小的质数是2，因为2只有1和2两个因数；最小的合数是4，因为4有1、2、4三个因数。
人教版数学5年级下册 第3单元(长方体与正方体)易错题(附答案)
第3单元长方体和正方体易错题易错点大集合易错点一：基本认识典例如图，要拼成一个大正方体，至少还需要（）个小正方体。
A.4B.3C.5跟踪训练1.图最多可以画出几个不同的长方形？（）A.1个B.3个C.6个2.如果一个长方体有4个面的形状大小都相等，那么其余两个面一定是（）A.正方形B.长方形C.长方形或正方形3.小芳用1立方厘米的小正方体摆成一个长方体，从正面和上面看到的是如右所示的图形。
这个长方体的棱长总和是（）。
A.52厘米B.36厘米C.24厘米D.9厘米易错点二：棱长和典例用一根60cm长的铁丝，可以焊成长8cm，宽4cm，高( )cm长方体框架。
A.2B.3C.4D.5跟踪训练1.一个长方体的长、宽、高分别是5分米、4分米、6分米，棱长之和是（）。
A.60分米B.60平方分米C.120立方分米2.用一根60厘米长的铁丝可以折成一个长8厘米、宽5厘米、高()厘米的长方体．（）A.2B.3C.4D.53.一个正方体的棱长总和是60cm，它的棱长是（）。
A.4cmB.5cmC.10cm易错点三：表面积典例将两个棱长为5cm的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是cm2。
跟踪训练1.一个正方体的棱长总和是96厘米，那么这个正方体的表面积是________平方厘米，2.把4个棱长为1cm的小正方体，拼成一个表面积尽可能小的长方体，其表面积为cm2。
3.（如图）把一个长方体平均分成两个正方体，正方体的棱长是3米，则原来长方体的表面积是________平方米，体积是________立方米。
易错点四：单位换算典例4升=________毫升6000毫升=________升8升60毫升=________毫升跟踪训练1.600平方分米=________平方米40毫升=________升2.07立方米=________立方米________立方分米2.在横线上填上适当的单位名称。
一块橡皮的体积大约是8一辆小汽车的油箱容积是30一个教室大约占地48小明每步的长度约是603.小明把1升牛奶倒入2个相同的杯中，每个杯子都倒满。
五年级上册数学第三单元易错题
五年级上册数学第三单元易错题一、判断题。
1. 一个数除以小数，商一定比这个数大。
（×）- 解析：一个数除以小数，如果这个小数大于1，商比这个数小。
例如：5÷2.5 = 2，2＜5。
2. 3.6÷0.4 = 9，可以说3.6能被0.4整除。
（×）- 解析：整除是在整数范围内的概念，3.6和0.4是小数，不能说整除。
3. 无限小数一定比有限小数大。
（×）- 解析：例如0.333…（无限小数）＜1.2（有限小数）。
无限小数和有限小数的大小比较不能单纯根据小数的位数来判断。
二、填空题。
4. 1.5÷0.25 =（150）÷25.- 解析：根据商不变的性质，除数从0.25变为25，小数点向右移动了2位，被除数1.5的小数点也要向右移动2位变为150。
5. 3.25÷0.7的结果保留两位小数约等于（4.64）。
- 解析：3.25÷0.7 = 4.6428…，保留两位小数看千分位，千分位是2，小于5舍去，所以结果约为4.64。
6. 在计算2.8÷1.25时，应将其看作（280）÷125来计算。
- 解析：除数1.25变为125，小数点向右移动2位，被除数2.8的小数点也要向右移动2位变为280。
三、选择题。
7. 下面算式中，商大于1的是（）A. 0.96÷0.3B. 4.25÷5C. 0.52÷1.3.- 答案：A。
- 解析：当被除数大于除数时商大于1。
0.96＞0.3，4.25＜5，0.52＜1.3。
8. 与3.75÷12.5结果相同的算式是（）A. 3750÷125B. 37.5÷125C. 375÷1250.- 答案：B。
- 解析：根据商不变性质，3.75÷12.5中，被除数和除数同时扩大10倍变为37.5÷125，商不变。
五年级上册第三单元易错题
五年级上册第三单元易错题一、小数除法中的“除”和“除以”问题1. 题目1.2除以0.24的商是多少？算式是（）；0.24除1.2的商是多少？算式是（）。
A. 1.2÷0.24B. 0.24÷1.22. 解析在除法运算中，“除以”是前面的数÷后面的数，所以1.2除以0.24的算式是1.2÷0.24，答案为A。
而“除”是后面的数÷前面的数，0.24除1.2的算式是1.2÷0.24，答案为A。
这里要特别注意“除”和“除以”的区别，很多同学容易混淆。
二、小数除法中商的小数点位置问题1. 题目计算12.6÷0.28。
2. 解析首先将除数0.28变成整数，根据商不变的性质，除数和被除数同时扩大100倍，原式变为1260÷28。
计算1260÷28 = 45。
在计算过程中，有的同学会忘记将商的小数点与被除数移动后的小数点对齐，因为12.6÷0.28 = 45，商是整数，但要注意商的小数点位置的确定原则。
三、小数除法中商与被除数大小关系的判断问题1. 题目在下面的除法算式中，商大于被除数的是（）。
A. 5.6÷1.2B. 5.6÷0.9C. 5.6÷12. 解析一个数（0除外）除以一个大于1的数，商小于被除数；除以一个小于1的数，商大于被除数；除以1，商等于被除数。
在A选项中，1.2>1，所以5.6÷1.2的商小于5.6；在B选项中，0.9<1，所以5.6÷0.9的商大于5.6；在C选项中，5.6÷1 = 5.6。
所以答案是B。
四、循环小数相关问题1. 题目下列哪些数是循环小数？0.3333……、1.2525、0.1875875……、3.1415926。
2. 解析循环小数是指一个数的小数部分从某一位起，一个或几个数字依次重复出现的无限小数。
0.3333……是循环小数，它的循环节是3；1.2525是有限小数，不是循环小数；0.1875875……是循环小数，循环节是875；3.1415926是有限小数，不是循环小数。
人教版数学五年级上册 第三单元《小数除法》易错题(含答案)
人教版第三单元小数除法易错题一、填空题。
★1、一辆车20分钟行32千米，平均每分钟行_____千米，平均行1千米要用_____分钟。
★2、一根长6.83米的绳子剪成0.5米长的小段，可以剪______段，余______米。
★3、光头强在计算19.78除以一个数时，由于商的小数点向左多点了一位，结果得0.23。
这道算式的除数是________。
4、2.5÷11的商是________小数，可以简写为________。
★5、用竖式计算.25.2÷4（如右图），竖式中的表示12个________.6、16.2÷11的商用简便记法记作________，精确到百分位是________.7、一个数的________部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断________出现，这样的小数叫做循环小数。
8、6.256保留一位小数是（），精确到百分位是（）。
9、0.24×1.6的积是________位小数，2.24÷1.6的商的最高位在________位。
★10、小华在计算3.6除一个数时，错把3.6看成了36，结果得15，这道题得数是________。
11、李爷爷有一块正方形菜地，它的周长是86.4米，那么这块菜地的面积是（）平方米。
12、计算0.58÷0.029时，要先把被除数与除数的小数点同时向（）移动（）位，变成（）÷（）再计算。
★13、将一根木头锯成2段需要用5.5分钟,如果将这根木头用同样速度锯成4段要用( )分钟。
★14、整数的最小计数单位与小数的最大计数单位相差（）。
★15、一根绳子对折3次后，每段长2.2米，这根绳子长（）米。
16、不计算，比大小。
4.98×1.01○4.98 3.56×0.99○3.56 4.79÷1.2○4.799.52÷0.89○9.52 0.98×1.01○1.01 2.86×0.01○2.86÷0.01二、选择题。
苏教版数学五年级上册第3单元《小数的意义和性质》易错题强化卷(含答案)
苏教版数学五年级上册第3单元《小数的意义和性质》易错题强化卷（含答案）姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题1.在下列各数中，不改变原数的大小，所有的零都能去掉的数是（）A. 2.050B. 0.500C. 1004.004D. 4.50002.下面四个数中最大的是（）。
A. 10.1·0·B. 10.01C. 10.10D. 10.0·1·3.0.08和0.80比较，（）。
A. 大小相等，意义不同B. 大小不等，计数单位相同C. 大小不等，意义相同D. 大小相等，计数单位不同4.下面说法不正确的有（）句。
①0不是正数，也不是负数。
②平行四边形面积是三角形的面积的2倍。
③小数点的后面添上0或去掉0小数的大小不变。
④两个等底等高三角形一定可以拼成一个平行四边形。
A. 4B. 3C. 2D. 15.下面各数中，去悼0以后大小不变的是（）.A. 30.8B. 4.07C. 0.6D. 6.506.下面各数中，读出两个“零”的数是（）。
A. 301002B. 200.06C. 903.07D. 130.057.下面哪个小数最大？（）A. 2.508B. 2.905C. 2.0588.运动会上，四（1）班3名运动员100米比赛用时如下：姓名军军明明华华时间（秒） 8.69 9.02 8.47获得冠军的是（）A. 军军B. 明明C. 华华9.下列各小数中，比5.648小的数是（）。
A. 5.6468B. 5.684C. 5.6810.在下列算式中，结果最小的是（）。
A. 0.65×3B. 0.65÷3C. 3÷0.6511.大于0.5而小于0.7的小数有（）个。
A. 1个B. 9个C. 10个D. 无数个二、判断题12.不改变数的大小，把0.08改写成以千分之一为单位的数是0.008。
第3单元长方体和正方体(易错题)-数学五年级下册
第3单元长方体和正方体易错题易错点大集合易错点一：基本认识典例我们知道，正方体是特殊的长方体，正方体和长方体的关系就像什么？（）A．苹果和水果的关系B．课桌和椅子的关系C．哥哥和弟弟的关系D．窗户和窗帘的关系跟踪训练1．一个正方体有（）条棱．A．8B．6C．122．正方体有___个面，相对应的两个面______．（）A．6，大小不同形状一样B．6，大小相同形状一样C．6，大小不同形状不同3．一个物体的形状近似于长方体。
长60厘米，宽50厘米，高150厘米。
这个物体最有可能是（）A．洗衣机B．电冰箱C．电视机D．微波炉4．如果一个长方体有两个相对的面是正方形，那么其余的面（）A．面积一定相等B．面积不相等C．无法判断5．在长方体（不包括正方体）的6个面中，最多有（）个面是正方形。
A．2B．3C．4D．56．有6cm和8cm的小棒各4根，再配上（）组的小棒刚好搭成一个长方体框架。
A．2根8cm小棒B．4根7cm小棒C．2根6cm和2根8cm的小棒D．3根5cm的小棒易错点二：棱长和典例用一根长（）的铁丝正好可以做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架。
A．28厘米B．56平方厘米C．56厘米D．90立方厘米跟踪训练1．一个长10厘米、宽8厘米、高3厘米的长方体，可用（）个棱长1厘米的小正方体拼成。
A．240B．80C．242．一个正方体的棱长总和是72厘米，它的底面积是（）平方厘米。
A．6B．24C．36D．2163．一个正方体的棱长是5cm，这个正方体的棱长总和是（）厘米。
A．150B．125C．604．用一根长（）的铁丝正好可以做一个棱长5厘米的正方体框架。
（接头忽略不计）A．60厘米B．150厘米C．25 厘米5．用一根96厘米的铁丝焊成一个长方体框架（铁丝无剩余，焊接处忽略不计），已知框架的长是10厘米，宽是8厘米，这个框架的高是（）厘米。
A．6B．12C．30D．786．用铁丝做一个长6分米、宽4分米、高2分米的长方体框架，至少要用多少分米的铁丝？7．超市要做一个长2.8米，宽0.4米，高0.8米的玻璃柜台。