超可爱的小孩图片

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第7课《最可爱的人》课件(共60张PPT)

整体感知 1.读课文，说说作者为什么认为志愿军战士是最可爱的人呢?
他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广!
整体感知 2.作者是用哪些事实来展示志愿军战土的崇高品质的?
松骨峰战斗; 烈火中救小孩; 在防空洞与战士谈话。
深入探究
三个事例从战斗、救人、思想三个方面分别表现了战士们的可爱,具有典型性。三个事例的侧重点不同,松骨峰战斗写的是与敌人打仗,表现的是志愿军战士对敌人的恨，能体现志愿军战士的革命英雄主义精神;马玉祥救儿童表现的是志愿军战士对朝鲜人民的爱，能体现志愿军战士的高尚的国际主义精神;防空洞谈话表现的是志愿军战士对党、对祖国、对人民的无限忠诚,能体现志愿军战士的崇高的爱国主义精神。不同的事例从不同的角度揭示了“最可爱”的内涵,丰富生动, 形象感人。
③战士们阻击敌人的阵地只是汽车路边一个低低的光光的小山冈，地形极为不利，但是战士们坚持激战八个小时，使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人。这种坚守阵地的钢铁意志、宁死不屈、绝不后退、与敌人血战到底的精神最可爱。
④战后的阵地令人震撼:战士们的枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势——有的抱着敌人的腰,有的掐住敌人的头，有的掐住敌人的脖子,有的用手榴弹把美国鬼子敲得脑浆迸裂,有的嘴里还衔着敌人的半块耳朵……这种钢铁般的意志、与敌人同归于尽的牺牲精神最可爱。
字词梳理
rèn 坚韧
èn 摁倒
huò 豁亮
字音字形
chún 淳朴
bèng 迸裂
biē 憋闷
yú 隅
bāi 掰断
bà 犁耙
字词梳理
sāi 塞苹果

可爱的小女孩头像超萌

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小红帽ppt课件图片可爱

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作者：格林兄弟
推荐理由：这是一部经典的童话故事，描述了一个小女孩与狼之间的故事，充满了趣味和教育意义。
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导演：林伟伦
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目录
• 小红帽的故事 • 小红帽的形象 • 小红帽的故事在文化中的影响 • 小红帽的象征意义 • 小红帽的故事的教育意义 • 小红帽的相关产品推荐
CHAPTER 01
小红帽的故事
小红帽的起源
01
小红帽的起源可以追溯到17世纪，最早出现在法国作家夏尔·佩罗的童话故事《小红帽》中。
美。
小红帽故事的意义
小红帽的故事寓意深刻，教育孩子们要时刻保持警惕，不要轻易相信陌生人，同时鼓励他们在面对困难和危险时保持勇敢和机智。
故事传递了关于勇气、智慧和爱的价值观，对于培养孩子们的道德观念和行为习惯有着积极的影响。
通过小红帽的故事，家长和教育工作者可以引导孩子们树立正确的价值观和人生观，培养他们独立思考和解决问题的能力。
坚韧
小红帽在经历挫折后，仍然坚持前行，教育孩子们要培养坚韧不拔的精神传统文化中的经典故事，通过讲述这个故事，可以激发孩子们对传统文化的兴趣和热爱。
文化传承
通过让孩子们了解和传承这些传统故事，可以增强他们对民族文化的自豪感和认同感。
CHAPTER 06
传统和文化的象征
小红帽的故事是世界著名的童话故事之一，它已经成为了文化的一部分，并被用来传达各种不同的信息。
小红帽的形象和故事在不同的文化中都有所体现，这显示了她的普遍性和持久性。她已经成为了传统和文化的象征，无论在哪个文化中，她的形象和故事都能引起人们的共鸣。

幼儿园大班绘本故事《永远的小孩》(ppt版)

情境模拟教学
情境模拟教学是一种通过模拟真实情境来教授知识的教学方法。
在幼儿园大班绘本故事《永远的小孩》中，可以采用情境模拟教学来帮助幼儿更好地理解故事情节和角色。
通过模拟故事中的场景和角色，幼儿可以更加深入地参与到故事中，提高他们的阅读兴趣和理解能力。
情境模拟教学还可以通过游戏、表演等形式进行，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。
培养幼儿情感和价值观
培养幼儿的阅读兴趣和习惯，激发其对绘本故事的热爱。通过故事情节的展开，引导幼儿体验和感悟友情、亲情等情感。培养幼儿积极向上的价值观，如诚实、勇敢、善良等。培养幼儿的想象力和创造力，激发其探索未知世界的欲望。
增强幼儿想象力和创造力
通过绘本故事《永远的小孩》激发幼儿的想象力，让他们自由联想和创编故事情节。
06
教学评估
幼儿参与度评和兴趣询问幼儿对绘本故事的感受和想法，了解他们的阅读理解能力设计一些与绘本故事相关的问题，测试幼儿的记忆力和语言表达能力观察幼儿在绘本故事中的互动情况，评估他们的合作精神和社交能力
教学目标达成度评估
教学目标明确，符合幼儿发展需要
通过绘本故事培养幼儿的创造力，让他们在绘画、手工制作等领域发挥自己的创意和灵感。
通过绘本故事引导幼儿探索未知领域，培养他们的好奇心和探索精神，从而激发创造欲望。
通过绘本故事中的角色扮演和表演活动，培养幼儿的表演才能和创造力，让他们在表演中发挥自己的想象力和创意。
促进幼儿语言和社交能力发展
培养幼儿的语言表达能力，能够清晰地表达自己的想法和感受。培养幼儿的社交能力，学会与他人合作、分享和交流。激发幼儿对绘本故事的兴趣，培养良好的阅读习惯和阅读理解能力。通过绘本故事的教学，促进幼儿情感、态度和价值观的健康发展。

《我们家的男子汉》第一课时教学设计

《我们家的男子汉》第一课时教学设计一、教学目标1. 会认“徽、谜”等 14 个生字，会写“徽、嘴”等15 个字，能正确读写“风靡、恍惚”等词语。

2. 正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，理清文章结构，将课文划分成三个部分，并概括每部分大意。

3. 精读课文第一部分，感受小男孩对食物的兴趣，体会其天真可爱的形象特点，激发学生对文本的阅读兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点掌握本课生字词，理解重点词语含义。

正确、流利地朗读课文，理清课文结构，概括主要内容。

2. 教学难点体会作者通过描写小男孩对食物的兴趣来塑造人物形象的方法，感受其生动性与趣味性。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、自主学习法四、教学过程1. 趣味导入（5 分钟）展示一些小男孩天真可爱、勇敢独立等不同形象的图片，提问学生：“同学们，看到这些小男孩的图片，你们脑海中会浮现出哪些词语来形容他们呢？在你们心中，什么样的男孩可以被称为男子汉呢？”引导学生自由发言，然后教师说：“今天，我们要走进作家王安忆的笔下，去认识一个特别的‘男子汉’，他呀，还是个小孩子呢！让我们一起去看看他有着怎样独特的魅力。

”引出课题《我们家的男子汉》。

2. 初读课文，扫清障碍（15 分钟）学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音、字典等工具自主学习生字词的读音和意思。

教师在黑板上列出重点生字词，如“风靡（mǐ）、恍惚（huǎng hū）、嗫嚅（niè r ú）、倔强（jué jiàng）、嘱咐（zhǔ fù）、沮丧（jǔ s àng）、情绪（xù）、嘹亮（liáo）、妨碍（fáng ài）、轮廓（lún kuò）、蹬腿（dēng）、安徽（huī）、谜语（m í）、嘴唇（chún）”等，带领学生逐一认读，纠正错误读音。

对于生字的字形，教师采用分类讲解的方法帮助学生记忆。

幼儿园小班语言领域《大伞和小伞》课件

幼儿园小班语言领域《大伞和小伞》课件一、内容综述今天我们要一起探讨的是幼儿园小班语言领域课程《大伞和小伞》。

这节课主要是通过讲述大伞和小伞的故事，帮助孩子们学习语言，并培养他们对大小概念的理解和认识。

我们将会利用一些直观且有趣的方式来讲述这个充满童趣的故事。

二、课件内容概述欢迎来到《大伞和小伞》的课件世界，小班的宝贝们，你们准备好探索这个充满色彩和想象力的故事了吗？我们的课件封面是一把大大的彩色雨伞，背景是蓝天白云和彩虹。

点击封面会听到温馨的声音说：“小朋友们，你们知道吗？大伞和小伞之间有一个有趣的故事哦！”课件将大伞和小伞作为主角，创造出一个温馨而有趣的场景。

内容主要讲述大伞和小伞在雨天相遇，共同帮助小动物们避雨的故事。

通过丰富的图片和简单的文字，让孩子们理解大伞和小伞的特点和重要性。

课件中设计了许多互动环节，如点击不同的角色，会听到他们的声音，看到他们的动作。

还有找不同、拼图等游戏，让孩子们在玩乐中学习，激发他们参与的热情。

除了故事本身，课件还会引导孩子们了解伞的构造、功能和种类。

通过直观的图片和生动的解说，让孩子们轻松掌握相关知识。

课件的结尾，会再次强调大伞和小伞的重要性，以及互相帮助、团结友爱的主题。

同时鼓励孩子们在生活中也要像大伞和小伞一样，互相帮助共同成长。

1. 故事引入亲爱的小朋友们，今天我们要一起分享一个关于大伞和小伞的有趣故事。

你们知道吗？在这个故事里，有大大的伞和小小的伞，它们将带领我们走进一个充满爱与友情的世界。

在一个晴朗的早晨，太阳露出了微笑的脸庞，小鸟在枝头欢快地歌唱。

这时小兔白白兴高采烈地出门玩耍，突然天空飘来一片乌云，看起来要下雨了。

白白急忙跑到路边的蘑菇下避雨，不一会儿雨真的下了起来，嘀嗒嘀嗒地落在地上，汇成了一条条小溪。

白白心想：“要是有一把伞就好了。

”就在这时一只大松鼠匆匆跑来，手里拿着一把大大的伞。

他看见白白在蘑菇下避雨，便大声喊道：“白白，你需要伞吗？我这儿有大伞可以借给你。

两个小女孩彩花图片作文怎么写

两个小女孩彩花图片作文怎么写
这是一幅美丽的、浪漫的彩花图片。

图中，两个孩子被一片五颜六色的花朵璀璨照耀着。

一边是一个可爱的小女孩，小女孩梳了一个小发束，穿着白色的外衣，一只小手把头发拉了起来；另一边是另一个小女孩，她莽撞而可爱。

头发乱糟糟的，把头顶上的太阳帽抛向一旁，穿着粉白相间的连衣裙，一双脚踩在花中。

中间划着一条湛蓝的小河，在河面上夹几蓬小草，间或散发出淡淡的清香，河水清澈的流淌，格外柔和适可而止。

在河流的两岸，遍布着五颜六色的花朵，有淡粉色的、紫色的、橙色的，也有白色的，每一朵都是多么的绮丽。

小蝴蝶在花中飞舞，一朵又一朵，不费吹灰之力，把这一片素雅静好用自己灵魂的色彩恣意勾勒着。

此时此刻，这片花田中，仿佛充满了两个可爱小女孩想要展现的美好，使这个画面无比绮丽、无比梦幻。

仔细观察，这两个小女孩的表情是多么纯真可爱，没有百无禁忌的野心，也没有委曲求全的计谋，只是简简单单的把自己留在最美好的时刻，等待着未来的奇迹，一切是那么甜蜜而又美好。

这图片给我带来了愉悦，给我带来了温暖。

总之说，小女孩们真漂亮，这一片花田也是如此美妙绝伦，令人流连忘返、惊叹不已。

看图说话1

简老师看说话课堂
zhuā zhù sì yào sù lái kàn tú
抓住四要素来看图
学一学
题目：观察下面的图片，并描述图片的内容。
dì yī bù ɡuān chá tú piàn
第一步：观察图片
zhǎo dào tú piàn de sì yào sù shí jiān
练一练
题目：观察下面的图片，并描述图片的内容。
(1)时间:傍晚 (2)人物:小朋友 (3)地点:公园的长椅上 (4)事情:看书
傍晚，小朋友们坐在公园的长椅上看书。
3抓住细节 (1)这是什么季节的傍晚? 答:秋天的傍晚。友 (3)小朋友在什么样的公园里看书? 答:小朋友在风景如画的公园里看书。 (4)小朋友在怎样地看书? 小朋友在津津有味地看书。
（2）找到人物
yí ɡè xiǎo nán hái
一个小男孩
zhǎo dào dì diǎn
(3)找到地点
花园
（4）人物在做的事情
nán hái zài jiāo huā
小男孩在浇花
把(1时)时间间、:人清物晨、地点、事件用一句话串联起来， (2)人物:小男孩儿即(3“)地什点么:时花间园，谁在哪里做什么” (4)事情:浇花
清晨，一个小男孩儿在花园里浇花。
第二步:组织语言 1抓住细节 Q(1)从哪里看出是“清晨”? 答:太阳刚刚升起 (2)男孩儿是一个怎样的“男孩儿”? 答:勤劳可爱的小男孩儿。 (3)一个什么样的“花园”? 答:美丽的、鲜花盛开的花园。 (4)图片里的小男孩儿在怎样“浇花”? 答：拿着水壶，弯着腰认真地浇花。
rén wù dì diǎn shí jiān

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太有媚了，纯勾
趁这年纪，好好感受爱吧
不屑书中千钟粟，不屑书中黄金屋，只喜书中颜如玉
我弱弱地问一句TT这眼睛是真的吗
little玛丽莲·梦露
真怕把baby小脸给压扁了
我好乖，没有偷看哦
来，飞一个^6^
卷卷儿，盖章会越来越多的，我看好你哦
至高境界
别哭啊，我看了心疼
嗷~昨天去小外家做客，打了一天的小怪兽，TT困
baby中的我们是最纯净的
粉嫩
好陶醉，无人之境，亲一个
不要这么看着我，我会把持不住的...
莫名，看到baby的这个啃脚动作就激动得想有个自己的baby
都是早恋的娃啊！
啊！刚才是你亲了我吗？
英伦范儿
帽子好漂亮，潮翻了
你以为幸福很昂贵，其实幸福很简单
请允许我咬一口
真正的天使是不用外物修饰的，小PP好Q...♡o^ ^o
嘘，你没看到我哦（发色很赞）
自恋的娃
好吃不？
不许打扰我，我正在思考怎么样用头走路
太有爱了
啊！女友怎么在亲别的男生？
er...谁理你啊！
我一定会把你追到手的，yeah！。