三国鼎立局面的形成ppt2 北师大版优秀课件
分 析 讨
少。同样是曹操，两次战 役中取得的却是两种截然 不同的结局，为什么？
论
曹 操
功首罪魁非两人， 遗臭流芳本一身。
历白史脸上细的眉长曹 操目真，的在就脸谱是 一中个，阴白险色象疑 诈征的阴奸险臣疑诈吗？
戏剧中的曹操
曹操：我
国古代杰出的 政治家，军事 家和诗人。
220年，曹 丕自称皇帝， 国号魏，定
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
联合抗曹
吴 蜀
刘备
选择题：
1、曹操所处的时代（B）
A、西汉末年 B、东汉末年 C、三国时期 D、西晋
2、我国古代史上发生于200年的 以少胜多的战役是（C）
A、巨鹿之战 B、淝水之战 C、官渡之战 D、赤壁之战
3、三国鼎立局面形成的关键性 战役是（ B ）
A、官渡之战 B、赤壁之战 C、巨鹿之战 D、牧野之战
4、官渡之战和赤壁之战的共同点（ B）
①都发生在战国时期 ②都是以少胜多的战役 ③都和曹操有关 ④结果都形成南北对峙的局面
A、①② B、②③ C、①④ D、 ③④
识 图 题：
A的建立者是
曹丕
B的都城在
成都
C的国号是 吴
A
D
BC
下图是京剧中两幅人物画像，你们 看谁的年龄大？
活 动 与 探 究
史书记载， 诸葛亮生于 公元181年， 周瑜生于公 元175年。你 能说说文艺 作品中的人 物形象与历 史的实际情 况为什么会 不一样？
(xié)
政治：（1）“挟天子以令诸侯”
（2）重视人才，唯才是举。
经济: 实行屯田，奖励农耕。
军事：取得官渡之战的胜利
官渡之战
时间
公元200年
交战双方 袁绍和曹操
战争特点
以少胜多
结果
曹操胜利
作用 曹操基本统一了北方
老骥伏枥，
《 龟
志在千里。
虽 寿
烈士—暮—年曹，操
》 壮心不已。
——曹操
“三顾频烦天下计，
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我
出门无所见，白骨蔽平原， 路有饥妇人，抛子弃草间。
--王粲《七哀诗》
白骨露于野，千里无鸡鸣， 生民百遗一，念之断人肠。
--曹操《蒿里行》
第20课
三国鼎立局面的形成
曹操统一北方
1、背景
（1）东汉末年军阀割据，政局 混乱。
（2）社会生产力遭破坏，百姓 流离失所。
袁绍
曹操
刘
刘璋
表
孙策
曹操势力日益壮大并统一 北方的原因：
都洛阳。
魏
蜀 221年，刘备称
帝，国号汉，史
称蜀或蜀汉，定 都成都。
吴 229年，孙 权称帝，国
号吴，定都 建业。
政权名称
魏
建国年代 创建者 都城 (今名)
（pī）
220年 曹丕 洛阳
蜀
221年 刘备 成都
吴
222年 孙权 建业(南京)
图示小结
曹操（统一北方）
魏军东 阀汉ຫໍສະໝຸດ 混末 战年孙权赤壁之战 （ 208年）
材
两朝开济老臣心。”
料
——杜甫
解
1、诗中的“老臣”指谁？诸葛亮 析
2、这位“老臣”辅佐了哪
两位皇帝？ 刘备、刘禅 3、诗中融入了哪一典故？三顾茅庐
看图说史
赤壁 之 战
时间 交战双方
公元208年 曹操和孙刘联军
战争特点
以少胜多
结果
曹操失败
作用 三分天下的局面实际形成
官渡之战曹操以少胜多，
而赤壁之战曹操又以多败
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三国鼎立局面的形成ppt22 北师大版
赤壁之战曹操以多输少的 原因
孙、刘
人少将少，占劣势， 孙刘联军的正确战 术
天时 地利
曹操
曹军来自北方， 不习水战； 铁锁联船。 人多马壮，占有 优势，骄傲轻敌， 中了黄盖的诈降 计。
人和
曹
200年官渡之战
袁
败
败 胜，统一北方
回 北 方
208年赤壁之战
刘 十 孙
三分天下实际形成
胜, 巩固
曹丕 220年
在脸谱中，白 色象征阴险疑 诈
戏剧中的曹操
有人说曹操是治世之 能臣，也有人说他是乱 世之奸雄，你是怎么评 价曹操的？
正方：曹操是治世能臣。 反方：曹操是乱世奸雄。
人 物 辩 论
老骥伏枥 “我们讲到曹操，很容 易就联想起《三国演 志在千里 义》，更而想起戏台上 烈士暮年 那一位花面的奸臣，但 这不是观察曹操的真正 壮心不已 方法。……其实曹操是 -《龟虽寿》 一个很有本事的人，至 少是一个英雄。” —— 鲁迅
识 图 题：
A的建立者是
曹丕
B的都城在 A B C
成都
C的国号是
吴
“三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。” ——杜甫
1、诗中的“老臣”指谁？ 诸葛亮
2、这位“老臣”辅佐了哪 两位皇帝？ 刘备、刘禅
材 料 解 析
3、诗中融入了哪一典故？三顾茅庐
本课学习重点
1、了解两次重要的战役
战役名称
官渡之战 赤壁之战
三个国家
国名 建立时间 建立者 都城
魏 蜀 吴
220年 221 年 222
曹丕 刘备 孙权
洛阳 成都 建业
二、课堂探究 合作讨论：
课堂探究，小组合作：
一、观看史料，回答如你生活在东汉末年，你的 生存环境将是什么样？你的愿望将是什么呢？
三国鼎立局面的形成PPT课件35 北师大版
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，因此， 有人认为赤壁之战中曹操被孙、刘联军打败这是天 意，你认为呢？请你运用史学观点对这一问题做一 评价。
官渡之战与赤壁之战 战争 时间 官渡之战 公元200年 袁绍和曹操 赤壁之战
公元208年
曹操—孙刘联军
交战双方
结果
曹操胜利 以少胜多
曹操统一北方
曹操失败
以少胜多 奠定三国鼎立的基础
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
第16课 三国鼎立 课件ppt （29张PPT）
——
汉跨土“
室有，益
《 可荆高州
三 兴、祖险
国 矣益因塞
志 。，之，
……··” 以沃蜀成野志 则帝千
霸业里
诸 业。，
……
葛 可天
亮 成府
传 ，若之
》
三、三国鼎立
220年，曹丕建立魏国， 定都洛阳。
221年，刘备建立蜀汉， 定都成都。
229年，孙权建立吴国，
定都建业。
➢229年，三国鼎立局面
正式形成。
翻 车
三国鼎立局面形成的历史意义
三国鼎立局面的出现，虽没有 改变政权割据的状况，但它形成局 部性统一，给社会生产和人民生活 提供了一个相对安定的社会环境， 促进了经济发展，也为后来的全国 统一奠定了基础。
课堂小结
东 曹操 官渡之战（200年） 统一北方
汉 末 年 军 阀
孙权
魏 赤壁之战（208年） 蜀
官渡之战
一、官渡之战（公元200年）
及至袁绍据河北，兵势强盛， 孤自度势，实不敌之；但计投死 为国，以义灭身，足垂于后。
——曹操《述志令》
经过
袁绍
十万人
延津
● 曹操
三四万人
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
以少胜多
官渡之战，曹操以少胜多， 大败袁军。为曹操统一北方 奠定了基础。
2070年
“曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍， 以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”
兵马沿江西 进。
赤壁初战，曹操水军失 败，退至乌林，会合陆 军，隔江与孙刘联军对 峙。
赤壁之战概况
时间
公元208年
交战双方
曹操和孙刘联军
战争特点
以少胜多
曹操败（孙刘出奇制胜，火烧赤壁）
三国鼎立局面的形成PPT优秀课件2 北师大版
1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。
（1）“挟天子以令诸侯” 政治： （2）重视人才，唯才是举。
(xié)
经济:
实行屯田，奖励农耕。
取得官渡之战的胜利 军事：
官渡之战
时间
交战双方 战争特点 结果
公元200年 袁绍和曹操
以少胜多 曹操胜利 曹操基本统一了北方
作用
《 龟 虽 寿 》
老骥伏枥， 志在千里。 ——曹操 烈士暮年， 壮心不已。
魏
军东 阀汉 混末 战年
孙权
赤壁之战 （ 208年）
吴 蜀
联合抗曹
刘备
选择题：
1、曹操所处的时代（B）
A、西汉末年 C、三国时期 B、东汉末年 D、西晋
2、我国古代史上发生于200年的 以少胜多的战役是（C）
A、巨鹿之战 C、官渡之战
B、淝水之战 D、赤壁之战
3、三国鼎立局面形成的关键性 战役是（ B ） 4、官渡之战和赤壁之战的共同点（ B）
220年，曹丕 自称皇帝， 国号魏，定 都洛阳。 魏
蜀 221年，刘备称 帝，国号汉，史 称蜀或蜀汉，定 都成都。
吴
229年，孙 权称帝，国 号吴，定都 建业。
政权名称
建国年代 创建者 都城 (今名)
魏
蜀
220年 221年
222年
（pī）
曹丕
洛阳 成都
刘备
吴
孙权 建业(南京)
图示小结
曹操（统一北方）
分 析 讨 论
官渡之战曹操以少胜多， 而赤壁之战曹操又以多败 少。同样是曹操，两次战 役中取得的却是两种截然 不同的结局，为什么？
曹 操
功首罪魁非两人， 遗臭流芳本一身。
白脸细眉长 历史上的曹 诈的奸臣吗？
（1）“挟天子以令诸侯” 政治： （2）重视人才，唯才是举。
(xié)
经济:
实行屯田，奖励农耕。
取得官渡之战的胜利 军事：
官渡之战
时间
交战双方 战争特点 结果
公元200年 袁绍和曹操
以少胜多 曹操胜利 曹操基本统一了北方
作用
《 龟 虽 寿 》
老骥伏枥， 志在千里。 ——曹操 烈士暮年， 壮心不已。
魏
军东 阀汉 混末 战年
孙权
赤壁之战 （ 208年）
吴 蜀
联合抗曹
刘备
选择题：
1、曹操所处的时代（B）
A、西汉末年 C、三国时期 B、东汉末年 D、西晋
2、我国古代史上发生于200年的 以少胜多的战役是（C）
A、巨鹿之战 C、官渡之战
B、淝水之战 D、赤壁之战
3、三国鼎立局面形成的关键性 战役是（ B ） 4、官渡之战和赤壁之战的共同点（ B）
220年，曹丕 自称皇帝， 国号魏，定 都洛阳。 魏
蜀 221年，刘备称 帝，国号汉，史 称蜀或蜀汉，定 都成都。
吴
229年，孙 权称帝，国 号吴，定都 建业。
政权名称
建国年代 创建者 都城 (今名)
魏
蜀
220年 221年
222年
（pī）
曹丕
洛阳 成都
刘备
吴
孙权 建业(南京)
图示小结
曹操（统一北方）
分 析 讨 论
官渡之战曹操以少胜多， 而赤壁之战曹操又以多败 少。同样是曹操，两次战 役中取得的却是两种截然 不同的结局，为什么？
曹 操
功首罪魁非两人， 遗臭流芳本一身。
白脸细眉长 历史上的曹 诈的奸臣吗？
三国鼎立局面的形成ppt35 北师大版优秀课件
——王粲《七哀诗》
白骨露于野，千里无鸡鸣， 生民百遗一，念之断人肠。
——曹操《蒿里行》
根据以上材料分析，曹操是在 什么背景下完成北方统一的？
（1）东汉末年军阀割据，政局混乱。 （2）社会生产力遭破坏，百姓流离失所。
官渡之战
袁绍
官
公元200年
十万人
渡
夜袭乌巢,烧
之
毁袁军粮草
战
乌巢
官渡
曹操 三四 万人
4.(2014·漳州中考)图l《三国政权形势图》中A区 所示政权的都城在( A ) A．成都 B．长安 C．洛阳 D．建业
5. (2014·济宁学业考试)下列事件不是发生在三国
时期的是（ A ） ①官渡之战 ②赤壁之战
③淝水之战
④刘备称帝 ⑤孝文帝改革 ⑥三顾茅庐
A．①②③⑤⑥
B．①②④⑤⑥
C．①②③④⑤
D．①③④⑤⑥
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
白骨露于野，千里无鸡鸣， 生民百遗一，念之断人肠。
——曹操《蒿里行》
根据以上材料分析，曹操是在 什么背景下完成北方统一的？
（1）东汉末年军阀割据，政局混乱。 （2）社会生产力遭破坏，百姓流离失所。
官渡之战
袁绍
官
公元200年
十万人
渡
夜袭乌巢,烧
之
毁袁军粮草
战
乌巢
官渡
曹操 三四 万人
4.(2014·漳州中考)图l《三国政权形势图》中A区 所示政权的都城在( A ) A．成都 B．长安 C．洛阳 D．建业
5. (2014·济宁学业考试)下列事件不是发生在三国
时期的是（ A ） ①官渡之战 ②赤壁之战
③淝水之战
④刘备称帝 ⑤孝文帝改革 ⑥三顾茅庐
A．①②③⑤⑥
B．①②④⑤⑥
C．①②③④⑤
D．①③④⑤⑥
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
三国鼎立局面的形成PPT课件31 北师大版优秀课件
隆中对策 好孙权，内修政理 。诚如是， 则霸业可成，汉室可兴矣。 ——诸葛亮《隆中对》
三分天下
三顾茅庐
“三顾频频天下计，
材
两朝开济老臣心。”
料
——杜甫
解
1、诗中的“老臣”指谁？诸葛亮 析
2、这位“老臣”辅佐了哪
两位皇帝？ 刘备、刘禅
3、诗中融入了哪一典故？三顾茅庐
曹操
刘备
20多万 大军
曹操进军路线 刘备败退路线 孙权进军路线 孙刘联军进军路线 孙刘联军追击路线 曹操败退路线
A的建立者是
曹丕
B的都城在
成都
C的国号是
吴
识 图 题：
A BC
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
匈
奴
袁绍
曹操
三分天下
三顾茅庐
“三顾频频天下计，
材
两朝开济老臣心。”
料
——杜甫
解
1、诗中的“老臣”指谁？诸葛亮 析
2、这位“老臣”辅佐了哪
两位皇帝？ 刘备、刘禅
3、诗中融入了哪一典故？三顾茅庐
曹操
刘备
20多万 大军
曹操进军路线 刘备败退路线 孙权进军路线 孙刘联军进军路线 孙刘联军追击路线 曹操败退路线
A的建立者是
曹丕
B的都城在
成都
C的国号是
吴
识 图 题：
A BC
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
匈
奴
袁绍
曹操
第16课 三国鼎立 课件(共19张PPT+视频).ppt
吴 建业、229
魏 曹丕 220年 洛阳
国时间、 建国者
刘备 221年 成都
和都城。
蜀
吴
三国鼎立
孙权 229年 建业
局面的形成 强调：三国正式形成的时间为：公元229年。
结合所学知识和本课子目录思考，两幅图片分别反映了当时什么 样的社会局势，是如何从图一演变为图二的？
军阀割据
三国鼎立
3、三国鼎立局面形成的意义
多少
东汉末年，军阀割据混战、 民不聊生
当时北方的割据势力中那两个势力最强？
袁绍出身于世家大族， 在军阀混战中，利用自己的 地位和势力，成为当时最大 的军阀。占有今河北、山西 和山东东部，兵多粮足。
在这些割据势力的连年 征战中，袁绍、曹操两 大集团逐步壮大起来。
曹操在镇压黄巾 起义中，不断发展自 己的力量，曹操占据 河南一带，实力也在 不断增强。
学习目标
1.知道官渡之战、赤壁之战的基本史实，认识曹操势力壮 大的原因以及赤壁之战的影响。(唯物史观、历史解释) 2．掌握魏、蜀、吴三国建立的基本史实，理解三国鼎立 局面形成的原因及影响。(时空观念、历史解释) 3．正确评价三国这一历史时期在我国历史发展过程中的 地位，认识国家的统一是中国历史发展的必然趋势。(唯 物史观、家国情怀)
——西晋·陈寿《三国志》
评价历史人物: 一分为二，从其功、过两方 面去评价。要看他一生的主 流是否推动了社会的进步和 历史的发展。
总结提升·板书设计
东
袁绍
汉
末
年 军
公元200年 官渡之战
阀
割
曹操
据
曹操
公元208年 赤壁之战
孙权刘备联合抗曹
西晋（266年建立， 280年统一全国）
三国鼎立局面的形成-课件
二、教材分析
• 本课主要讲述三国鼎立局面的形成。两场以少胜多 的著名战役：官渡之战和赤壁之战。这课历史，学 生较熟悉，应采取创设一些历史问题或阅读课文或 组织讨论，激发学生的学习兴趣，积极发表自己的 想法。
• 教学重点
曹操统一北方、赤壁之战。
• 教学难点
辩证地评价曹操、诸葛亮等历史人物；正确认识三 国鼎立的历史的进步。
简介归纳赤壁之战的经过
• 时间：公元208年 • 交战双方：孙刘联军和曹操 • 特点：以少胜多 • 结果：曹操失败 • 作用：奠定了三国鼎立局面形成的基础
请思考 为什么曹操在官渡之战中能
以少胜多，在赤壁之战中惨遭失败？
官渡之战胜利的原因
赤壁之战失败的原因
政治：挟天子以令诸侯，
重视人才
客观:
官兵来自北方， 不习水战，水土
过程与方法
• 利用历史教学挂图，直观形象地了解三国 鼎立局面形成的有关史实。
• 收集有关三国的历史小故事，从多方面了 解历史人物和历史事件。
• 阅读课文，找出使得曹操统一北方的因素， 提高从课文中获得有效信息的能力。
情感态度与价值观
通过本课的学习，能认识到国家统一是历 史发展必然趋势。 通过学习从东汉末年军阀割：据到三国鼎 立局面的形成这一时期的史实，了解曹操、 诸葛亮作为我国历史上杰出的政治家、军事 家，对我国历史进步所起的重要作用。
“我们讲到曹操很容易就联想起《三国 演义》，更而想起 戏台上那一位花面奸臣， 但这不是观察曹操的真正方法。……其实 曹操是一个很有本事的人，至少是一个英 雄。”
—— 鲁迅
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
三国鼎立局面的形成PPT优秀课件20 北师大版
“三顾茅庐”和“隆中对策”是怎么回事？ 找出赤壁之战的时间、交战双方、简单过程和结果。 找出三个国家建立的时间、建立者、国号和都城。 仔细阅读“三国鼎立示意图”。 找出西晋建立的时间、建立者和统一全国的时间。
一、赤壁之战
老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 ——《龟虽寿》 曹操的“壮心”到底是什么呢？他将 遇到的对手会是何许人也？
有人说：“赤壁之战后，三国鼎立形成了。” 有人说：“赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。”
谁的观点正确呢？
赤壁之战后，曹操无力南下。刘备攻占四川，并 从曹操手中夺得汉中，有了立足之地。孙权在长江中 下游的地位进一步巩固，并向岭南发展。 ——北师大教材
二、三国鼎立局面的形成
曹丕 220年
三国鼎立局 面始于：
三顾茅庐 我想振兴汉室， 而智术短浅， 请赐教
隆中对策
赤 壁 之 战
时间： 208年
交战双方：曹操 vs 孙刘联军
过程：
结果： 孙刘联军以少胜多，打败曹操
时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退……瑜部将 黄盖曰：“……观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”
——《三国志》
据《三国志》记载，诸葛亮分析出曹操的劣势：劳师 远征，士卒疲惫；北人不习水战… … 在曹操兵败赤壁中，传统的史学家强调其思想轻敌骄 傲。如张作耀《曹操传》说：“曹操其人极易激动，易被 胜利冲昏头脑”。 根据课本和以上材料分析，在赤壁之战中曹操失 败的原因？ 曹军中疾病流行；曹军劳师远征，士卒疲惫；北方人不 习水战；曹操轻敌骄傲；孙刘联军用火攻，战术正确。
人物小档案
姓 名： 曹操，字孟德
生死年代：155—220年
宁使我负天下人，休叫天 人生哲学： 下人负我 代表作品：《观沧海》《龟虽寿》等
北师大版《三国鼎立局面的形成》ppt实用课件17
历史上的曹操真的 粉白脸，
就是一个阴险疑诈 细眉长目。
的奸臣吗？
在脸谱中， 白色象征
阴险疑诈。
历 史
曹 操 广 纳 有 识 之 士
,
,
烈老 士 驥 (jì) 暮伏 年 枥 (lì) 壮志 心在 不千 已里
,
.
第二篇章赤壁之战
图中的人物都 是谁？
这幅图片反映 的是一个什么成语 故事？
三顾茅庐
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。