最新人教版八年级道德与法治下册《一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 坚持依宪治国》课件_9
（2）、宪法具有最高的法律效力。
我国宪法明确规定：“一切法律、行政法 规和地方性法规都不得同宪法相抵触。” 宪法是其他法律的立法基础和立法依据， 其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法 的原则和精神相违背。否则，就会因违宪 而无效。
(3)、宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格
意义（作用、原因）： （1）、一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基
一.根本的活动准则
认识宪法
思考：我国 的宪法内容 构成是怎样 的？
1、现行宪法的构成？——共四章138条
2、为什么宪法是根本活动准则？(重点)
(1)我国宪法是人民意志的集中体现，是国家 的根本法。
3、在内容上:宪法规定国家生活中的根本问 题。 宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根 本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的 组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要 的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等 各个方面。
础， （2）、另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家
长治久安，社会健康发展。
（4）宪法是国家法制统一的基础
为什么：
（1）、全面依宪治国，保障宪法实施，必须完善 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
（2）、宪法的规定具有原则性的特点，各种法律 制度是对宪法规定的具体落实。
（3）、宪法是对公民基本权利的根本确认和保障， 其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代
(2)宪法是一切组织和个人的根本活动准则
原因：
、宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的 权威。 、宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民 的根本利益。 、如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来； 如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
要求：
一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内 活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严， 保证宪法实施。任何组织和个人都不能凌驾 于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须 予以追究。
•宪法是人民意志的集中体现，是国家的
根本 根本法
的
活动 •宪法是一切组织和个人的根本活动准则
坚 持
准则
•中国共产党作为执政党，坚持依宪执政
依
宪 治
•1.宪法所规定的内容是国家生活中的根本问题
国
最高 的
•2.宪法是其他法律的立法基础和依据--最高法 律效力
法律 效力
•3.制定和修改程序比其他法律严格--最高法律 权威
•4.宪法是国家法制统一的基础---最高法律地位
第1课时 坚持依宪治国
运用你的经验：
作为中国公民，你对我们国家了解多少？请从 以下几个方面来谈谈？
1、我们国家每年要召开两会，你知道两会的全 称是什么吗？
全国人民代表大会 中国人民政治协商会议 2、我国的根本制度是什么？
中国特色社会主义制度
3、我国治国的基本方略是什么？ 依法治国
• 因为中国现行的宪法是在1982年12月4日正式实施的
4.宪法的地位：
宪法是国家的根本法，在国家法律体系 中具有最高的法律地位、法律权威和法律 效力。
探究与分享
思考：宪法与其他法律有什么关系？
5.为什么宪法具有最高的法律效力？（宪法 与其他法律的关系）
（1）、宪法所规定的内容是国家生活中带有 全局性、根本性的问题，而其他法律所规 定的内容通常只是国家生活中的一般性问 题，是对刑事、民事、行政等国家生活和 社会生活中某一方面的规定。
（3）中国共产党作为执政党，必须以宪法为 根本的活动准则
要求：
、中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治 理国家的基本方略。把法治作为治国理政的基本方 式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。
、坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法 执政首先要依宪执政。
、党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行 宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、 带头守法。
• 2014年11月1日全国人大常委会表决通过《关于设立 国家宪法日的决定》，以立法形式对“国家宪法日”予 以确定。2014年12月4日是中国首个国家宪法日。
学习目标：
1、我国现行宪法的构成？ 2、为什么宪法是根本的活动准则？（重点） 3、为什么说宪法是国家的根本法？ （我国宪法规定的主要内容有哪些？） 4、我国现行宪法的地位？ 5、为什么宪法具有最高的法律效力？ （宪法与其他法律的关系？）
的作用。
回顾复习：
为什么宪法具有最高的法律效力？ （宪法与其他法律的关系）
(1)、在内容上：宪法规定国家生活中的根本问题 (2)、在法律效力上：宪法具有最高的法律效力 (3)、宪法的制定、修改程序比其他法律更为严格 (4)、宪法是国家法制统一的基础
为什么宪法是根本的活动准则？
（1）、我国宪法是人民意志的集中体现，是 国家 的根本法 （2）、宪法是一切组织和个人的根本活动准则 （3）、中国共产党作为执政党，必须以宪法为根 本的活动准则
人教版政治八年级下册全套课件全
第一框公民权利的保障书
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学习目标
1.通过了解宪法第一章的具体内容，明确我国宪法的基本 原则，达到理解宪法保障作用的水平。
2.通过感受生活中的权利保障，知道尊重和保障人权是国 家立法活动的基本要求。
3.通过学习本框内容，理解宪法对公民权利的保障，知道 国家机关如何保障公民的权利，达到自觉维护宪法权 威的水平。
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第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第一框 坚持依宪治国
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学习目标
1.通过了解宪法的内容，明确我国宪法是一切组织和个人 的根本活动准则。
2.通过参加国家宪法日的主题活动，知道宪法具有最高法 律效力的表现，达到熟练分析宪法是国家的根本法的 水平。
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4.行政机关依法行政 行政机关在执法过程中应当树立尊重 和保障人权的意识，做到严格规范公 正文明执法，坚持依宪施政、依法行 政、简政放权。 5.司法机关保障人权 审判机关、检察机关要依照宪法和法 律的规定独立行使审判权、检察权， 保护公民的各项合法权益。
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第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威
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（3）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求 国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不 按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。 （4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法 无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人 民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
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2.行使国家权力的要求 （1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行 使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权 的行为均应承担法律责任。 （2）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关， 对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任 就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、 推诿。
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一．教学目标1.知识目标：了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力；明白中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理2.能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
感受宪法权威，提高守法、护法能力3.情感、态度与价值观目标：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识二、重点难点教学重点：根本的活动准则、最高的法律效力。
教学难点：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。
三、教学过程导入新课教师和学生一起宪法宣誓教师总结：我国落实依法治国方略，法律面前一律平等，任何人树立宪法意识。
新课讲授目标导学一：宪法的构成和内容活动一：了解宪法知识看课本宪法目录，明确宪法构成教师总结序言第一章总纲第二章公民的基本权利和义务第三章国家机构第四章国旗、国歌、国徽、首都目标导学二：宪法是根本的活动准则活动二：探究宪法是根本的活动准则(阅读教材第20页“探究与分享”)1．思考：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？提示：宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。
材料链接：2017年4月是xx维吾尔自治区第十四个“宪法法律宣传月”，为营造全社会学法、知法、守法、遵法、信法、用法的良好氛围。
4月24日，乌苏市林业局在局机关四楼会议室组织全局干部职工开展“宪法法律宣传月”主题教育活动。
此次“宪法法律宣传月”主题活动以宪法宣传为引领，重点宣传依法ww以及安全生产、改善民生、扶贫开发有关的法律法规。
做到忠于宪法、遵守宪法，执法必须公正、准确和依法维护公民权益为内容，以强化全局机关干部依法行政意识、提高依法行政水平为目的。
2．思考：为什么要举办“宪法法律宣传月”主题教育活动？提示：宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。
增强人们的宪法意识，保障宪法实施。
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《宪法具有最高的法律效力》教学设计一、教学目标情感、态度与价值观目标：感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念，养成自觉恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯。
能力目标：运用比较和理论联系实际的方法，培养学生自主、合作学习的能力。
知识目标：了解宪法的构成，理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力、法律地位和法律权威。
二、学情分析初中学生中有些人养成了以自我为中心的心理。
但他们在认知发展是具有很大的可塑性和易变性，对他们实施宪法实施的教育，使之懂得“宪法与我息息相关”，自觉践行宪法精神，坚持宪法至上。
并且初二的学生看问题的深度、广度有了明显增强，能够对各种观点进行理论思辨，所以可以通过学生自己主动发现来学习，使学生通过情景探究来理解我国宪法具有最高的法律效力。
三、内容分析从单元结构来看，本单元第一课是为什么要“坚持宪法至上”，而第二课则主要讲述如何“坚持宪法至上”。
只有坚持依宪治国，才能将书面的宪法规范转化为现实的宪法秩序，实现人民主权、保障人权的目的。
因此，从逻辑顺序上来看，本节课也是对上节课的延伸解释。
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。
“知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。
”本课时“从不同法律之间的对话”等探究活动入手，引导学生了解宪法相较于其他法律的特点，懂得宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。
四、教学重点宪法具有最高的法律地位五、教学方法比较教学法自主学习法六、教学过程（一）创设情境导入新课以“法律家族的会议”为话题引出讨论的主题：谁排行老大，具有最高法律效力？活动：点名。
通过点名活动既可以活跃课堂气氛又让学生了解中国特色社会主义法律体系的庞大。
（二）合作探究生成知识、能力活动：竞选产生“法律家族的老大”。
从四个方面来展示：①从规定的内容上看②从法律地位上看③从制定或修改程序上看④从法制统一的基础是看A、从规定的内容上看我国宪法的构成有哪些？序言：沿着中国特色社会主义道路集中力量进行社会主义现代化建设。
最新人教版八年级道德与法治下册《一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 加强宪法监督》教案_15
但是对于如何增强宪法意识没有明确的方式和途径。这两个问题如不能有效解决会影响学生国家
认同价值取向的形成。
教学目标
知识目标：概括出监督宪法实施的主体和主要内容； 归纳出增强宪法意识的原因和做法；
能力目标：能运用所学法律知识分析生活中的具体情境，主动选择不同途径参与宪法活动，维护 自身合法权益；
情态、态度与价值观目标：树立监督宪法实施的意识，在实际生活中主动维护宪法权威；领会宪 法精神，践行宪法；
的事 思考：（1）学习宪法前后的数据分别发生了什么变化？ 变化说明什么问题？
（2）第三小组为什么认为他们分享的是有意义 的事呢？ 点拨：（1）学习角度：宪法知识储备增强——学习宪法
Hale Waihona Puke 小组代表展示问 卷成果，对数据进 行简要分析
思考并 回答问题
小结归纳
让学生从问卷 和实践情境中 发现变化，分析 原因，真切体会 和明白学习宪 法、认同宪法和 践行宪法是增 强宪法意识的 重要途径。 （分析电子书 包呈现的问卷 数据）
保障宪法实施的必要举措。其中制度保障监督和增强宪法意识两个维度是横向并列的关系，重在
让学生体会和明白制度监督和主观宪法意识增强对于维护宪法权威和保障宪法实施同等重要。综
上所述，两个框题之间是逻辑层面纵向递进的关系。为了更好地突出教材的观点，增强学生的宪
法意识，本人结合课外对学生所做“关于宪法认识”的调查问卷数据，对教材观点进行简要的整
使了什么职权？是如何行使的？
（3）从不同角度说明潘某与法律“较真”的行为给你什
么启示？
小组讨论 分享观点
小结归纳： 保障宪法实施
（生成板书）
监督主体 监督内容 保障监督措施
辨一辩： 我与宪法
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单击此处编辑民法母通版则 标题样式
刑法
立法法
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
环境保护法
婚姻法
物权法 刑事诉讼法
【提示】宪法,是国家的根本法，在国家法律体系中具
有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 宪法
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
随堂演练
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1.每周一学校的周会上，同学们伴随着冉冉升起的国旗
高唱• 单着击国此歌处。编但辑你母是版否文可本知样道式国旗国歌国徽首都只能由
（ • ）第•规二第级定三级。
A.刑法
• 第四级 • 第五级
√ B.宪法
• 第二级
• 第三级序 言
• 第四级
• 第第五一级 章 总纲
宪
第二章 公民的基本权利和义务
法
第三章 国家机构
第四章 国旗、国歌、国徽、首都
单探究击与分此享 处编辑母版标题样式
1982年底，五届 全北•国京单人举击大行此五 。处会次编议会辑修议母改在版文本样式 通过了• 第《•二中第级三华级人民共 和国宪法》•。第四图级为人 大代表表决通过• 第场五级景。 图片来源：国家博物 馆《复兴之路》展览
八年级道德与法治下册（RJ）
单击此处编辑母版标题样式教学课件
•
单击此处编辑母版文本样式
• 第第二级一单元 坚持宪法至上
• 第三级
• 第四级
• 第五级
第二课 保障宪法实施
第1课时 坚持依宪治国
新课导入
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《 坚持宪法至上第二课 保障宪法实施》教学设计(2)
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上第二课保障宪法实施》教学设计(2)一. 教材分析部编版初中道德与法治八年级下册第一单元第二课《保障宪法实施》的内容主要包括宪法的实施保障、宪法监督权力运行以及青少年如何维护宪法权威等方面。
本节课内容旨在让学生了解宪法实施的保障机制，认识到宪法在国家治理中的重要作用，培养学生的宪法意识，提高学生维护宪法权威的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了宪法的基本概念和原则，对宪法有了一定的了解。
但宪法实施保障方面的知识较为抽象，学生理解起来可能存在一定困难。
此外，学生对于如何运用宪法维护自身权益，以及如何在日常生活中践行宪法精神，还需要进一步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解宪法实施的保障机制，认识到宪法在国家治理中的重要作用。
2.培养学生维护宪法权威的意识，提高学生运用宪法知识分析问题、解决问题的能力。
3.引导学生在日常生活中践行宪法精神，成为宪法的忠实维护者。
四. 教学重难点1.宪法实施保障机制的理解。
2.宪法监督权力运行的具体内容。
3.青少年如何维护宪法权威。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解宪法实施的保障机制和宪法监督权力运行。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享学习心得，培养学生的宪法意识和团队协作能力。
3.实践教学法：学生进行角色扮演，模拟宪法实施过程中的监督和保障，提高学生的实际操作能力。
六. 教学准备1.准备相关宪法实施保障的案例材料。
2.制作宪法实施保障机制的PPT，用于课堂演示。
3.准备宪法知识问答题目，用于巩固所学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于宪法实施保障的新闻视频，引发学生对宪法实施保障的关注，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）呈现宪法实施保障的案例材料，让学生了解宪法实施保障的具体内容。
引导学生分析案例中宪法实施保障的机制和作用。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分享学习心得。
2024新部编版道德与法治八年级下册全册知识点汇总
初中道德与法治知识点八年级下册知识点目录八年级下册第一单元坚持宪法权威第1课党的主张和人民意志的统一（公民权利的保障书）：党的领导、国家权力属于人民、人权+治国安邦的总章程：设置国家机构、规范权力运行第2课保障宪法实施坚持依宪治国：宪法地位、宪法权威+加强宪法实施：宪法监督制度+宪法意识第二单元权利义务第3课权利内容+如何行使第4课义务内容+如何履行第三单元制度、机关第5课政治制度、经济制度第6课权力机关、国家主席、行政机关、监察机关、司法机关第四单元法治精神第7课自由平等第8课公平正义八年级下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.1党的主张和人民意志的统一1、党的领导地位是如何确立的？2、为什么坚持中国共产党领导？填空3、如何坚持中国共产党的领导？（党自身角度）/中国共产党与宪法法律之间的关系。
（1）中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
（2）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法法律治国理政。
4、我国宪法的基本原则、原则和我国的国家性质P3 填空（1）宪法的基本原则：尊重和保障人权。
（2）宪法的基本原则：一切权力属于人民。
（3）我国的国家性质是：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
5、宪法如何保障国家权力属于人民？P3-5①宪法规定了国家性质和人民当家作主的地位；②宪法规定了社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础；③宪法规定了社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和方式；④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。
6、最大的人权是什么P6：人民幸福生活是最大的人权。
7、我国人权的主体和内容P7:人权的主体：包括我国公民和外国人，不仅保护个人，也保护群体。
人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括经济、社会、文化方面的权利。
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学设计(新人教版)
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学设计（新人教版）一. 教材分析本课《坚持依宪治国》是新人教版道德与法治八年级下册第一单元“坚持宪法至上”的第二课“保障宪法实施”的第一框。
本节课的主要内容是让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，理解依宪治国的重要性，明确宪法对于国家治理和社会生活的基础性保障作用。
教材通过生动的案例和深入浅出的论述，引导学生树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严和权威。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对宪法有初步的认识。
但宪法作为国家的基本法，其抽象性和理论性较强，学生可能难以理解和接受。
因此，在教学过程中，需要将宪法知识与学生的生活实际相结合，通过案例分析和讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的宪法意识和法制观念。
三. 教学目标1.让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，理解依宪治国的重要性。
2.培养学生树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严和权威。
3.提高学生的法制观念，使学生能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
四. 教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.依宪治国的概念和重要性。
3.学生如何在生活中践行宪法精神，维护宪法权威。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动案例，让学生深入理解宪法的作用和地位。
2.讨论法：学生分组讨论，提高学生的参与度和学习兴趣。
3.情景模拟法：模拟生活中的法律场景，让学生亲身参与，体验宪法的作用。
六. 教学准备1.准备相关宪法知识的资料和案例，用于教学过程中的分析和讨论。
2.准备宪法知识测试题，用于巩固所学内容。
3.准备教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国宪法的历程，让学生了解宪法的发展和重要性。
2.呈现（15分钟）呈现宪法在国家法律体系中的地位和作用，让学生明确宪法是国家的基本法。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕“依宪治国的重要性”这一主题进行讨论，每组派代表分享讨论成果。
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学设计(新人教版)
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学设计（新人教版）一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第一单元的主题是“坚持宪法至上”，第二课的主题是“保障宪法实施”。
本课的主题“坚持依宪治国”是宪法实施的核心要求，旨在让学生理解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识到坚持依宪治国的重要性，培养学生的宪法意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律基础知识，对宪法有初步的认识。
但是，对于宪法在国家法律体系中的地位和作用，以及依宪治国的深刻含义，还需要进一步引导和深化。
此外，学生对于宪法的实际应用和自身权益保护方面，也需要加强教育。
三. 教学目标1.让学生深入理解宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.让学生认识到坚持依宪治国的重要性。
3.培养学生尊重宪法，遵守宪法，维护宪法的权威。
4.培养学生自觉运用宪法知识，维护自身权益的能力。
四. 教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.坚持依宪治国的深刻含义。
3.引导学生从实际生活中认识到宪法的重要性，提高宪法意识。
五. 教学方法采用问题驱动法，案例分析法，小组合作法，讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究，深入理解宪法知识，增强宪法意识。
六. 教学准备1.教学PPT2.宪法相关案例材料3.小组合作学习资料七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段宪法宣誓的视频，引导学生思考宪法在国家中的地位，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）简要介绍宪法在国家法律体系中的地位和作用，让学生明确学习的目标。
3.操练（10分钟）分析宪法案例，让学生运用宪法知识解决问题，加深对宪法知识的理解。
4.巩固（5分钟）通过小组合作学习，让学生分享学习宪法的心得，进一步巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）讨论如何在生活中维护宪法权威，提高宪法意识。
6.小结（5分钟）总结本课所学内容，强调宪法的重要性和依宪治国的重要性。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后写一篇关于宪法知识的心得体会。
八年级下册道德与法治教案 第1单元 坚持宪法至上 第2课 保障宪法实施 第2框 加强宪法监督
第二框 加强宪法监督教学重点：健全宪法实施和监督制度的重要性。
教学难点：增强宪法意识的原因。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境 导入新课引导学生阅读教材P26“运用你的经验”。
思考：市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？学生思考后回答。
提示：监督与被监督的关系。
人大常委会代表人民拥有对政府工作的监督权，政府必须依法对人大常委会负责并报告工作，接受人大常委会的监督。
说明权力的行使需要接受监督。
教师过渡：为什么需要监督权力行使，宪法在监督体系中有什么意义？我们今天就来探讨这个问题，进入《加强宪法监督》这一框的学习。
二、师生互动探究新知探究一监督权力行使1．多媒体出示材料：重庆市人大常委会对市政府及相关部门预决算进行了重点监督，督促市政府及相关部门在法定期限内向社会公开了169个单位的部门预决算及“三公”经费。
对于审计查出问题及整改工作，市人大常委会听取审议了市政府关于审计查出问题整改情况的报告，随即又开展专题询问。
常委会组成人员针对社会关注的财政代编规模偏大、涉农资金违规发放、违规享受保障性住房及补贴等问题，对市政府及相关部门负责人进行了公开、面对面的询问，督促形成问题整改的长效机制，这种联组专题询问预算执行和财政收支审计的问题，在市人大常委会还是首次。
思考：重庆市人大常委会通过什么形式行使监督权？提示：询问。
教师总结：权力行使需要接受监督。
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
2.引导学生阅读教材P27“探究与分享”。
思考：本案中全国人大常委会行使了什么职权？提示：全国人大常委会行使了宪法监督权。
审查法律法规等法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。