沪科版《8.2科学探究：液体的压强》ppt+flash课件
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沪科版物理八年级全一册 8.2.2液体压强的计算及应用课件(共19张PPT)
沪科版物理八年级全一册8.2.2液体压强的计算及应用课件(共19张PPT)(共19张PPT)液体压强的计算及应用知识回顾同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等，液体深度越大，压强越_____。
在同一深度，液体密度越大，压强越_____。
液体内部向各个方向都有压强。
大大123液体压强与深度、密度的量的关系：p=ρgh深度单位：m压强单位：Pa密度单位：kg/m3一、液体压强的计算计算公式的理论推导S平面上方的液柱对平面的压力平面受到的压强因此，液面下深度为h处液体的压强为rSh例题有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。
则7 km深处海水的压强为因为是估算，海水密度取ρ =1×103 kg/m3，g取10 N/kg，脚背的面积取S=130 cm2=1.3×10-2 m2。
解：p=ρgh=1×103 kg/m3×10 N/kg×7×103 m=7×107 Pa脚背受的压力一个成年人的质量约为60 kg，所受重力假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力利用公式计算时，密度单位必须用kg/m3，深度单位必须用m。
例题F=pS=7×107 Pa×1.3×10-2 m2=9.1×105 NG=mg=60 kg×10 N/kg=6×102 N二、与液体压强相关的应用实例——连通器上端开口、下端互相连通的容器叫做连通器。
连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面总是相平的。
假设容器底部有一竖直膜片，分析其两侧所受压强p1与p2的大小关系。
如果将竖直膜片取出，会发生什么现象？右侧液面下降，最后当液体静止时，两侧液面相平。
沪科版八年级物理 8.2 科学探究：液体的压强 (共32张PPT)
（1）公式的含义：液体的压强大小 与液体的密度和深度成正比．在同种液 体中，深度越大的地方，压强越大．在 同一深度处，密度越大的液体产生的压 强越大．
（2）公式中各物理量的单位： g＝9.8 N/kg， h的单位是m， ρ的单位是kg/m3， 压强p的单位是Pa． 注意：液面是指液体的自由表面，不
.
由此可知小活塞处面积小，对应的压力 也小，大活塞处面积大，对应的压力也大.
F1 S1
F2 S2
课堂练习：
1.如图所示，三个底面积相同，高度相同的容器A，
B，C盛满同种液体. 用pA，pB，pC和FA，FB，FC 分别表示液体对容器底面的压强和压力，则（ B ）
A. pA= pB =pC； FA＞FB＞FC B. pA= pB =pC；FA= FB =FC C. pB＞pC＞pA； FA= FB =FC D. pA＞pB＞pC ；FA= FB =FC
液体压强的大小
S：底面积
ρ
ρ：液体密度
h：液柱高度
液体压强的大小
公式推导步骤： （1）推导液柱的体积：V＝Sh． （2）推导液柱的质量：m＝ρV＝ρSh． （3）推导液柱对平面的压力： F＝G＝mg＝ρgSh． （4）推导液柱对平面的压强：
p F gSh gh.
SS
对公式p＝ρ gh的理解：
缸，重为30 N，其底面积为1 200 cm2， 鱼缸内装有0.2 m深的水，水的质量是27 kg．求：(取g =10 N/kg)
（1）鱼缸内所装水的重力； （2）鱼缸底部受到的水的压强； （3）鱼缸对桌面产生的压强．
解：（1）鱼缸内所装水的重力： G=mg=27 kg×10 N/kg=270 N． （2）鱼缸底部受到的水的压强： p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m=
（2）公式中各物理量的单位： g＝9.8 N/kg， h的单位是m， ρ的单位是kg/m3， 压强p的单位是Pa． 注意：液面是指液体的自由表面，不
.
由此可知小活塞处面积小，对应的压力 也小，大活塞处面积大，对应的压力也大.
F1 S1
F2 S2
课堂练习：
1.如图所示，三个底面积相同，高度相同的容器A，
B，C盛满同种液体. 用pA，pB，pC和FA，FB，FC 分别表示液体对容器底面的压强和压力，则（ B ）
A. pA= pB =pC； FA＞FB＞FC B. pA= pB =pC；FA= FB =FC C. pB＞pC＞pA； FA= FB =FC D. pA＞pB＞pC ；FA= FB =FC
液体压强的大小
S：底面积
ρ
ρ：液体密度
h：液柱高度
液体压强的大小
公式推导步骤： （1）推导液柱的体积：V＝Sh． （2）推导液柱的质量：m＝ρV＝ρSh． （3）推导液柱对平面的压力： F＝G＝mg＝ρgSh． （4）推导液柱对平面的压强：
p F gSh gh.
SS
对公式p＝ρ gh的理解：
缸，重为30 N，其底面积为1 200 cm2， 鱼缸内装有0.2 m深的水，水的质量是27 kg．求：(取g =10 N/kg)
（1）鱼缸内所装水的重力； （2）鱼缸底部受到的水的压强； （3）鱼缸对桌面产生的压强．
解：（1）鱼缸内所装水的重力： G=mg=27 kg×10 N/kg=270 N． （2）鱼缸底部受到的水的压强： p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m=
沪科版八年级物理下册《科学探究：液体的压强》压强PPT课件
讲授新课
一、液体压强与哪些因素有关
演示
普通水
讲授新课
1.每个不同高度的小孔 中都有水射出。
2.孔的位置越高，水流 出射的越近。
3.孔的位置越低，水流 出射的越远。
一、液体压强与哪些因素有关
讲授新课
实验器材：微小压强计
橡皮管
金属盒
如果液体内部存 在压强，放在液体里 的薄膜就会变形，U 形管的两侧液面就会 产生高度差。
时，液体的密度越大，压强越大。
二、液体压强的大小
（1）理论推导： S平面上方的液柱对平面的压力
F G mg Vg Shg
hρ S
平面受到的压强
p F gh
S
因此，液面下深度为h处液体的压强为 p gh
二、液体压强的大小
（2）公式、单位：
千克／米3
p=ρgh
帕斯卡
米
p ρ= gh
猜想三： 喷泉为什么高高喷起？
力的作用是相互的，对顶部有压强
一、液体压强与哪些因素有关
小结
液体内部存在压强的原因
液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以 液体内向各个方向都有压强。
一、液体压强与哪些因素有关
思考与讨论：
液体对容器底和容器侧 壁都有压强，它的大小与 哪些因素有关呢？液体压 强的特点又是怎样的呢？
p h=
ρg
液体压强与液体密度、深度有关，与 液体横截面积无关。
讲授新课
二、液体压强的大小
（3）注意：如何理解深度
讲授新课
p=ρgh 中的 h 是指液体的深度，
h
即所求液体压强液面到自由液
面的高度。
二、液体压强的大小
判断 A点的深度？
A
沪教版上海科技版八年级物理 8.2 科学探究：液体的压强 PPT课件
液体对容器底部有压强。 因为液体受到重力的作用。
学习目标 我思考 我体验 我探究 我收获
6 我练习
我体验
体验3：学生自制课本“迷你实验室”的实验装置，并演示， 侧壁 有压力；且 会发现水从小孔中射出来，说明水对容器_____ 急 ，说明压力越 大 ，水柱射得越_____ 孔离液面的距离越____ 大，压强也就越大。
学习目标 我思考 我体验 我探究 我收获
18 我练习
拓展延伸
帕斯卡在1648年表演了 一个著名的实验，他找来一 个大木桶，装满水，盖上盖， 封闭好。他在桶盖上插了一 根细长的管子，从楼房的阳 台上向细管里灌水，结果只 用了几杯水就把水桶压破了 。
沪科版八年级物理第八章第二节
科学探究：液体的压强
（第1课时）
学习目标
【知识与技能】 知道液体内部存在压强。理解液体内部压强的规律。 能应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的问题． 【过程与方法】 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事 实。通过理论和实验相结合的方法得出决定液体压强大小 的因素。 【情感态度与价值观】 通过对液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理 学逻辑性强、科学严密的特点。 培养学生观察实验能力， 通过对数据的分析得出正确结论的能力。培养学生综合运 用知识分析解决问题的能力。
组 深度 液体 (/cm) 别 10 Ａ 水 橡皮膜 方向 朝上 压强计液面 高度差 (/cm) 实验结论
10
10 5
向侧面
朝下 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 我思考 我体验
同种液体，同一深度, 各方向上的压强相等。 同种液体，同一方向, 深度越深，压强越大 不同密度，同一深度， 密度越大，压强越大。
研究液体压强(沪科版)PPT课件
详细描述
液体压强是液体力学中的一个基本概念，指的是在液体中某一点处，单位面积 上所受到的垂直作用力。这个作用力是由液体内部相邻部分之间的相互挤压而 产生的。
液体压强的单位
总结词
液体压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿每平方米（N/m^2）。
详细描述
在国际单位制中，液体压强的单位是帕斯卡（Pa），简称帕。帕斯卡是一个无因次的单位，表示每平方米上受到 的垂直作用力的大小。具体来说，1帕斯卡等于1牛顿每平方米（N/m^2），也就是说，每平方米的面积上受到1 牛顿的力，即为1帕斯卡。
03
液体压强的原理
帕斯卡原理
帕斯卡原理指出，对于密闭容器中的静止流体，施加于器壁 的压强将以等值传递到器壁的各部分，并且压强的大小与压 力的大小成正比。
帕斯卡原理在工程和日常生活中有着广泛的应用，例如液压 机、液压千斤顶等。
伯努利方程
伯努利方程描述了流体在流场中流动时，流速、压强和高 度之间的关系。
THANKS
感谢观看
液体压强的性质
总结词
液体压强具有传递性、均匀性和不可压缩性等性质。
详细描述
液体压强具有一系列重要的性质。首先，压强在液体 中是传递的，即在一个点上施加力，会在整个液体中 产生压强。其次，在静止的液体中，同一深度的各点 压强是均匀的，不随位置的改变而变化。最后，由于 液体的不可压缩性，对液体施加压力，会使液体产生 压缩，从而产生更大的压强。这些性质在研究液体力 学和实际工程应用中都具有重要的意义。
实验步骤和操作
步骤1
将液体压强计放入水槽中，调 整液体压强计的位置，使其稳
定。
步骤2
向液体压强计的容器内倒入一 定量的水，观察并记录液体压 强计上的数据。
液体压强是液体力学中的一个基本概念，指的是在液体中某一点处，单位面积 上所受到的垂直作用力。这个作用力是由液体内部相邻部分之间的相互挤压而 产生的。
液体压强的单位
总结词
液体压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿每平方米（N/m^2）。
详细描述
在国际单位制中，液体压强的单位是帕斯卡（Pa），简称帕。帕斯卡是一个无因次的单位，表示每平方米上受到 的垂直作用力的大小。具体来说，1帕斯卡等于1牛顿每平方米（N/m^2），也就是说，每平方米的面积上受到1 牛顿的力，即为1帕斯卡。
03
液体压强的原理
帕斯卡原理
帕斯卡原理指出，对于密闭容器中的静止流体，施加于器壁 的压强将以等值传递到器壁的各部分，并且压强的大小与压 力的大小成正比。
帕斯卡原理在工程和日常生活中有着广泛的应用，例如液压 机、液压千斤顶等。
伯努利方程
伯努利方程描述了流体在流场中流动时，流速、压强和高 度之间的关系。
THANKS
感谢观看
液体压强的性质
总结词
液体压强具有传递性、均匀性和不可压缩性等性质。
详细描述
液体压强具有一系列重要的性质。首先，压强在液体 中是传递的，即在一个点上施加力，会在整个液体中 产生压强。其次，在静止的液体中，同一深度的各点 压强是均匀的，不随位置的改变而变化。最后，由于 液体的不可压缩性，对液体施加压力，会使液体产生 压缩，从而产生更大的压强。这些性质在研究液体力 学和实际工程应用中都具有重要的意义。
实验步骤和操作
步骤1
将液体压强计放入水槽中，调 整液体压强计的位置，使其稳
定。
步骤2
向液体压强计的容器内倒入一 定量的水，观察并记录液体压 强计上的数据。
研究液体压强(沪科版)PPT课件
保持压强计金属盒在水 中的深度不变，将水换 成盐水，比较不同液体 内部的压强大小关系。
实验数据分析与结论
分析实验数据，得出液体内部压强随 深度的增加而增大，同一深度处液体 向各个方向的压强相等，不同液体内 部的压强与液体的密度有关。
结论：液体内部存在压强，且压强大 小与液体的深度和密度有关；同一深 度处，液体向各个方向的压强相等。
重力加速度取值
在不同地区或星球上，重力加 速度的取值可能有所不同，需 要根据实际情况进行调整。
液体深度确定
在计算液体压强时，需要明确 液体的深度是指从自由液面到
所计算点的垂直距离。
04 液体压强的实验探究
实验目的与器材
实验目的
探究液体压强与哪些因素有关，了解液体压强的特点和规律。
实验器材
压强计、大烧杯、水、盐水、刻度尺等。
深海工程
深海石油钻探、海底隧道等工程需要考虑海水对设备的压强，以 保证设备的正常运行。
液压传动
利用液体的压强传递力量，广泛应用于各种机械设备中。
液体压强在科学研究中的应用
物理学研究
01
液体压强是物理学研究的重要领域之一，对于理解物质的性质
和行为具有重要意义。
生物学研究
02
生物学家研究细胞内的液体压强，以了解细胞功能和生命过程。
液体压强与其他物理现象的联系
与压力的关系
液体压强是单位面积上所受压力的大小，与压力成正比关系。
与流速的关系
根据伯努利原理，流速大的地方液体压强小，流速小的地方液体压 强大。
与温度的关系
液体压强受温度影响较小，但在一定条件下，温度变化会引起液体 密度和体积的变化，从而影响液体压强。
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8.2科学探究：液体的压强课件PPT沪科版物理八年级全一册
h
p1 = p2 F1 ＜ F2
课堂检测
2、如图所示，当试管从竖直放置到倾斜放置的过程中，水对试管 底部的压强（ C ）
A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定
课堂检测
3、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同 液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（B ）
A．P甲＞P乙 B．P甲＜P乙 C．P甲=P乙 D．无法判断
猜想与假设 A、深度 B、方向 C、密度 ……
设计实验 1.实验应采取什么研究方法？ 控制变量法
2.实验中如何精确反映液体内部压强大小呢？ 压强计
压强计
橡皮管
金属盒
橡皮膜
U形管
压强计原理：金属盒受到的压强越大,U形管中液面 的高度差也越大。
1、观察压强计，想一想压强计是怎样显示压强大小的？
2、轻按压强计上金属盒的橡皮膜，U形管两侧的液面发生什么变化？
橡皮管
刻度板
金属盒
U形管
转换法 U形管两侧的液面的高度差
液体内部压强大小
研究液体内部的压强
橡皮管 金属盒
如果液体内部存在压 强，放在液体里的薄 膜就会变形，U行管的 两侧液面就会产生高 度差。高度差的大小 反应薄膜所受压强大 小。
探头
橡皮膜
U形管
进行实验 探究液体内部压强大小与方向的关系
结论：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
帕斯卡在1648年表演 了一个著名的实验：他用 一个密闭的装满水的桶， 在桶盖上插入一根细长的 管子，从楼房的阳台上向 细管子里灌水。结果只用 了几杯水，就把桶压裂了， 桶里的水就从裂缝中流了 出来。
裂桶 实验
随着自由液面的升高，塑 料瓶处水的深度增大，该处水 的压强增大，从而将水压出。
p1 = p2 F1 ＜ F2
课堂检测
2、如图所示，当试管从竖直放置到倾斜放置的过程中，水对试管 底部的压强（ C ）
A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定
课堂检测
3、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同 液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（B ）
A．P甲＞P乙 B．P甲＜P乙 C．P甲=P乙 D．无法判断
猜想与假设 A、深度 B、方向 C、密度 ……
设计实验 1.实验应采取什么研究方法？ 控制变量法
2.实验中如何精确反映液体内部压强大小呢？ 压强计
压强计
橡皮管
金属盒
橡皮膜
U形管
压强计原理：金属盒受到的压强越大,U形管中液面 的高度差也越大。
1、观察压强计，想一想压强计是怎样显示压强大小的？
2、轻按压强计上金属盒的橡皮膜，U形管两侧的液面发生什么变化？
橡皮管
刻度板
金属盒
U形管
转换法 U形管两侧的液面的高度差
液体内部压强大小
研究液体内部的压强
橡皮管 金属盒
如果液体内部存在压 强，放在液体里的薄 膜就会变形，U行管的 两侧液面就会产生高 度差。高度差的大小 反应薄膜所受压强大 小。
探头
橡皮膜
U形管
进行实验 探究液体内部压强大小与方向的关系
结论：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
帕斯卡在1648年表演 了一个著名的实验：他用 一个密闭的装满水的桶， 在桶盖上插入一根细长的 管子，从楼房的阳台上向 细管子里灌水。结果只用 了几杯水，就把桶压裂了， 桶里的水就从裂缝中流了 出来。
裂桶 实验
随着自由液面的升高，塑 料瓶处水的深度增大，该处水 的压强增大，从而将水压出。
沪科版《82科学探究：液体的压强》+flash课件
注意：与高度的区别
深度
高度
液体的深度： 该点到自由液面的竖直距离。单位：m
1、如图所示，容器中装有水，有关尺寸如 图所示，求A点处水的压强是多大？
2．如图所示，试管中装一些水，当试管倾斜时， 水在试管底部产生的压强比竖直时将：( )
A．变大 B．变小 C．不变 D．无法比较
h
p1＝ρgh
H
p2＝ρgH
有一容器，如图：底部受到液体压强为 P1，如把它倒放，底部受到液体压强为 P2 ，则P1 ＜ P2 。
（填“=”、“< ”、“ > ”）
三、液体压强的传递
１、帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，
能够大小不变地被液体向各个方向传递。
２、帕斯卡原理是许多液压系统和液压机
的工作基础。
因为压强不变
p1=p2又因为
说明：
1）液体内部的压强只和液体的深度和液体的 密度有关.而跟液体的重力、质量、体积、容 器形状等无关。
2）P 表示液体的压强， 单位：Pa；
ρ液表示液体的密度，单位：kg/m3
h 表示液体的深度， 单位：m
g=10N/Kg。
不同深度实验
公式 p＝ρgh 中的h是指 液体某处到液体的自由面的 竖直深度
• 如图是几种不同渠堤的截面图，其中最不 安全可靠的设计是 ( C )
对于同种液体，越深其内部压强越大，故 在建造渠堤时，为了安全应建造成底部比 上部宽。
有什么共同特征
它们有一个共同特点：上端开口， 底部连通，这样装置称之为连通器
定义：上端开口、下部相连通的容器叫连通器。
连通器里的同一种液 体不流动时，各容器中 的液面高度总是相同的
在以下各图中比较a、b、c各点的压强 大小
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用手堵住连通器的一个容器口，向另外容器中里倒 水。水静止时，各容器中水面并不相平。
几个容器的底部虽然相通，也不能叫连通器．只有 当移开手指，水静止时，各容器中水面才能相平．
连通器的应用
连通器的应用
某村计划修建一条水渠，水渠必须高出地面1米， 才能把水送到远处的一块地势比较高的田地里， 可是这条水渠又必须横穿一条公路。请你帮助 想个办法，怎样才能使水既能穿过公路，又不 影响交通呢？
面积为S，高为h 的圆柱形水柱，柱体底部有一
薄片，如何求这个水柱对薄片的压强？
Ｐ＝Ｆ／Ｓ
＝Ｇ／Ｓ
＝ρ液 gＶ／Ｓ ＝ρ液 gＳh／Ｓ ＝ρ液 g h
注意:
在液体压强计算公式p =ρgh 中： p是液体内h 深处的压强，单位是帕； ρ是液体的密度，单位是㎏/m3； h 是深度，是指研究点到液面的距离，不是高
注:液体对容器底产生的压强只跟其深度和液体 密度有关,跟容器的底面积没有关系.
1648年，帕斯卡曾经
做了一个著名的实验。在 一个密闭的装满水的木桶 的桶盖上，插入一根细长 的管，并从楼房的阳台上 向细管子里灌水，结果只 用了几杯水，竟把木桶压 裂了，桶里的水从裂缝中 流了出来。为什么？
连通器
为什么连通器内的液面总是相平的？
解：P=ρ液gh深 =ρ水gh深
=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m =1000Pa
F=PS=1000Pa×10-4m2=1N
Pc>pB>pA
4.比较下面三个底面积相等的容器中水
对容器底部的压强 P 的大小关系以及容 器对桌面的压力 F 的大小关系（不计
容器自重，三个容器中的水面相平）
A
B
C
PA=PB=PC， ＦA＞ＦB＞ＦC，
存在
增加 有关
相等
问题1：
观察水喷出的缓急、远近 情况有什么不同？请分析 说明原因。
问题2： 为什么水坝是上窄下宽的？
因为液体的压强随深度的增加而增大, 所以越往下越要做得厚实一点
问题3：
我们在电视或电影上经常 会看到人潜入海中去观看美 丽的海底世界，我们在电视 上看到海水下面各种新奇的 景色的同时，也看到在不同 深度的潜水员穿着不同的潜 水服，为什么呢？
1.一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如 图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜 将 ( )B
A．逐渐下凸
B．逐渐上凸
C．保持不变
分析:由于液体内部各方向都有压 强，玻璃筒插入水中时，下端橡皮
D．不好判断．膜应受到向上的压强作用，而且越
向下时，压强越大．
2.杯子中装有120g水，水深10cm，当杯 子底面积为10cm2时，杯子底受到压强为 多少？杯子底受到压力为多少？
例题 已知甲乙计两个煤油柱，甲底面积为1cm2 , 高为20cm;乙底面积为9cm2,高为20cm, 计算两煤油柱对底面产生的压力和压强。
解：P甲=ρ煤油 g h甲
=800㎏/m3×10N/kg×0.2m=1600Pa
因为h乙=h 甲,所以P 乙=P 甲=1600Pa F甲=P 甲S 甲=1600Pa×0.0001m2=0.16N F 乙=P 乙S 乙=1600Pa×0.0009m2=1.44N
为什么连通器内的液面总是 相平的？
在连通器中，设想在容器连 通的部分有一“液片AB”。
当容器内的液体静止时，这个
“液片”也是静止的。说明“液
片两个侧面受到的大压小力相等
，
压强大也小相等 。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
根据液体的压强公式，你能否说明左右两管中 液体的液面高度必定相同？ 必须是同种液体
连通器是由顶部开口、 底部相通的几个容器组 成的 。
同_一__深__度_ ，液体向各个方向的压强都相等.
3、液体的压强还跟液体的密度有关，深度 相同时，液体的密度越大，压强_越__大__。
4．连通器是上端____开_口____，下部 ____连_通____的容器．只有往连通器中注入 ____同__种___液体，而且当液体__不__流__动_时， 各容器中的液面才会保持相平．
过路涵洞
连通器的应用
锅炉水位计
连通器的应用—— 船闸
小结
1、液体由于受到_重__力__作用，对支撑它的 物体也有压强。液体不仅对容器的_底__部__ 和_侧__壁__有压强，而且在液__体__内__部_也有压 强。液体内部的压强我们可以用压__强__计_来 测量。
2、液体内部_向_ 各个__方向__都__有__压强；液体 内部的压强随深度的增加而__增__大__ ；在
度，单位是m。
液体内部某一深度处的压强只跟液体的
___密__度___ 、液体的___深__度____ 有关；
跟受力面积、质量、重力、体积等因素均无关。
在液体压强公式中h表示深度。
深度是指从液体的自由面到计算压强的 那点之间的竖直距离。
如图所示中，甲图中A点的深度为30cm，乙图中B 点的深度为40cm，丙图中C点的深度为50cm
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放在水平桌面的木块对桌面产生压强，那么装 载杯里的水对杯底会不会产生压强？水对杯壁 会不会产生压强呢？
1、 液体对容器底部和侧壁有压强
液体内部有没有压强？液体内部的压强有什么规律？ 如何测量液体内部的压强大小？
测量液体内部压强的仪器——微小压强计
橡皮管
U型管
橡皮膜
将探头放入水中，U形管两边液面的高低情况可 以反映出液体内部在探头的橡皮膜处的压强大小
将三支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭， 用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔 可以让水进入，再把这根铜管沉到5000米的深 海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里 的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！
在容器中装有密度为ρ的液体，要计算液体在 深度为h 处的压强p ，怎样做呢？
可在液体中假想一个液柱：假设水中有一个底