七年级上册语文基础知识点
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七年级（上册）语文基础知识汇总第六单元一、字词积累炫耀称职妥当滑稽呈报陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女姻澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏卩牟啤潺潺眨巴红润李生痒酥酥踉踉跄跄庇护虚荣较量凯歌塞翁失马，焉知非福二、了解1 •安徒生及其童话代表作2 •郭沫若及其主要作品3.童话及其特点4•“寓言四则”作者及出处5 •中外寓言的不同点三、理解分析1 •皇帝的新装分析故事情节层次，理解文章主旨找出语言、行动、心理描写的句子，概括人物性格特点为什么大家都不敢说真话？骗局揭穿后，为什么皇帝大臣仍然装模做样的把戏演下去？2.郭沫若诗两首了解联想和想象的作用、区别理解两首诗的主题思想背诵这两首诗，并描述诗中的想象世界3•女姻造人复述课文，找出作者想象再造的地方找出语言、动作、神态描写的句子，概括女姻形象特点4•盲孩子和他的影子朗读课文，感受语言理清文章情节发展步骤理解文章主题思想（主旨）5 •寓言四则口头复述这四则寓言了解这四则寓言的寓意第五单元一、字词积累风筝堕落丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹攥逮怦怦树杈寒颤信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼嗅各得其所摩衍叠摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若惊讶无端至爱笑嘻嘻俄而欣然二、了解1・鲁迅及其作品2•泰戈尔及其作品3.冰心及其作品4•刘义庆及《世说新语》 5 •散文特点三、理解分析1 •风筝理解文中重点词句，感受一个伟大作家的心灵，及对教育和家庭的忏悔。
理解文章最后一段的深刻含义2.羚羊木雕找出心理描写的语句，分析文中人物的矛盾冲突讨论文章的主题思想，思考怎样正确处理此类事情？3•散步有感情的朗读课文，找出文中细节描写并体会作者表达的亲情品味最后一句，理解其深刻含义4•诗两首有感情的朗读课文，感受主题。
并背诵理解：《金色花》篇末含蓄的诗句，《纸船》中“爱…悲哀”的含义5•世说新语两则背诵。
字、词、句的理解及课文的翻译学习古今异义的词语；区别“君、家君、尊君” 分析人物性格特点散文：1.形散神聚。
人教版语文七年级上册1- 6单元知识点归纳
千里之行，始于足下。
人教版语文七班级上册1- 6单元学问点归纳人教版语文七班级上册1-6单元学问点归纳第一单元：阅读与表达1. 文言文基础学问- 文言文的特点和用途：古代汉民族的语言文字。
- 阅读文言文的方法：注释、疑问、解义。
2. 表达：- 字音和字义的关系：字音是字的读音，字义是字的意思。
- 文言修辞手法：夸张、对比、比方、借代、排比、反复、省略、插入等。
- 阅读文言文时的理解和感悟：通过理解文言文的内容，从中获得启示和感悟，提高自己的人生修养。
3. 读书与观赏- 通过阅读名著，了解古代文化和思想，培育审美和艺术修养。
其次单元：我的学校1. 篆、隶、楷三种字体的生疏：篆书是古代书法中较早的一种字体，楷书是现代书法中常用的字体，隶书是从篆书演化而来的一种字体。
2. 书法基本笔画分类：长、短、点、捺、提、勾、弯、折、挑、撇、捺、抹、提、点等。
3. 了解自己学校的历史和特点，并能够用适当的语言表达自己对学校的宠爱和骄傲。
第三单元：父亲1. 了解父亲的成长经受和奋斗历程，生疏到父亲的辛勤努力和付出。
2. 学习父亲的为人和做事的态度，从父亲身上吸取正能量。
3. 学会感恩，体验父爱的宏大和无私。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
第四单元：我的幻想1. 了解什么是幻想，生疏到幻想的重要性。
2. 学习如何制订目标和方案，努力追求幻想。
3. 了解成功的条件和原则，学习从失败中吸取阅历。
第五单元：学校生活1. 适应学校生活的转变：从学校到学校的过渡期，学会与同学相互支持和挂念。
2. 把握一些解决问题的方法：学会与人沟通和协商、查找解决问题的途径和思路等。
3. 养成良好的学习和生活习惯，培育自主学习的力量。
第六单元：母爱1. 了解母亲的辛勤付出和爱的宏大，感恩母亲的哺育之恩。
2. 借助母爱的榜样，培育自己的爱心和奉献精神。
3. 学会与母亲沟通和沟通，增进母子之间的感情。
以上是人教版语文七班级上册1-6单元的主要学问点归纳，期望对你有挂念！。
语文七年级上册(1—3单元)基础知识
论著《》《》等。
13、老舍，原名，字，北京人，满族，现代作家。
著有小说《》《》，戏剧17、白居易，字，晚年自号，代诗人。
著有《》。
18、马致远，号，代戏曲作家。
二、字词训练qiáo（）cuì（） qí（）dǎo（）脸jiá（）干biě（）深suì（） hàn（）dàn（）杜zhuàn（） miâ（）视国务qīng（）zhóu（）停海ōu（）ōu（）打迁xǐ（）锲．（）而不舍譬（）如 guǎ（）不敌众搓捻．（） hùn（）为一谈 huǎng（）然大悟gān（）gà（）独具huì（）眼屏．（）息承meng（） hou（）咙yùn（）怒曲gōng（）枕之 qī（）斜繁yǎn（） wǎn（）转披suō（）戴lì（） yùn（）niàng（）黄yùn（）抖sǒu（）静mó（）发jì（） xiāng（）qiàn（）静mì（） zhù（）蓄澄．（）清藤wàn（） ruó（）大 chà（）那 pān（）附枯hã（）quán（）曲屋yán（） shū（）忽圆zhuī（）芦pãng（）清冽．（）梦mâi（）忍俊不禁．（）细jiáo（）慢yàn（）鸟kān（） làn（）漫整宿．（） pái（）徊（）震hàn（）三、诗词填空1、“，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”朱自清先生在《春》中引用古诗来赞美春风的温暖柔和。
2、《论语》十二章中论述学与思的辩证关系的句子是，。
3、王湾在《次北固山下》中揭示了新旧交替的自然理趣的诗句是，。
4、《钱塘湖春行》一诗中，表现作者看不足，赏不够，流连忘返的感情的诗句是，。
七年级上册语文知识点考点归纳
七年级上册语文知识点考点归纳七年级上册语文知识点考点归纳标点符号：1、引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义2、破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。
例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。
对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达真挚的思想感情。
例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现高尚的思想情操。
例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。
例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。
试卷题目常见的一些术语(问题)：1、有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等;二是结构方面的，如过渡、呼应等;三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
七年级语文上册必背知识点
七年级语文上册必背知识点七年级是初中学习的重要阶段，语文上册的知识点众多，其中必背的部分更是基础中的基础。
以下为大家梳理了七年级语文上册的必背知识点，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、古诗词1、《观沧海》（曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
这首诗通过描写大海的壮阔景象，表达了诗人开阔的胸襟和宏伟的抱负。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
此诗借明月寄托对友人的思念和牵挂。
3、《次北固山下》（王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
诗中描绘了江南的美景，同时流露出诗人的思乡之情。
4、《天净沙·秋思》（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，烘托出天涯游子的孤寂愁苦。
5、《峨眉山月歌》（李白）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
全诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
6、《江南逢李龟年》（杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
诗中抚今思昔，感慨万千。
7、《行军九日思长安故园》（岑参）强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
此诗表达了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
8、《夜上受降城闻笛》（李益）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
以景衬情，抒发了戍边将士的思乡之情。
二、文言文1、《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
这篇短文通过谢家子弟咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。
七年级语文知识点
七年级语文知识点七年级语文知识点概述一、语文基础知识1. 汉字知识- 汉字的构造：象形、指事、会意、形声- 常用汉字的书写规则- 汉字的笔顺和笔画2. 词语知识- 词语的构成：单音节词、双音节词- 词语的意义和用法- 近义词、反义词的辨析- 成语的理解和应用3. 句子知识- 句子的基本成分：主语、谓语、宾语、定语、状语 - 句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 - 句子的扩展和复杂化：并列句、复合句4. 篇章知识- 篇章的基本结构：开头、发展、转折、结尾- 篇章的类型：记叙文、议论文、说明文、应用文 - 篇章的组织和连贯性二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读与精读的结合- 文章大意的把握- 信息的筛选和提取2. 文学欣赏- 诗歌、散文、小说等文学作品的基本特点 - 文学作品的主题、情感和形象- 文学作品的语言风格和修辞手法3. 阅读策略- 预测与推理- 批判性阅读- 比较和对照三、写作技巧1. 文章写作- 文章的选题和立意- 文章的结构安排- 文章的开头和结尾2. 应用文写作- 书信、日记、报告等应用文的格式和要求 - 应用文的内容组织和语言表达3. 创意写作- 想象与创造- 故事的编写和情节设计- 人物的塑造和描写四、口语交际1. 口语表达- 口语的准确性和流畅性- 口语的条理性和逻辑性- 口语的修辞和表达技巧2. 交际策略- 听说结合的交际技巧- 情境对话和角色扮演- 交际中的礼仪和文化差异五、综合性学习1. 跨学科学习- 语文与其他学科的联系- 跨学科项目的设计与实施2. 信息素养- 信息的检索、评估和利用- 媒体信息的识别和批判3. 学习策略- 自主学习的方法和技巧- 合作学习与团队协作以上是七年级语文课程的核心知识点概述，学生应通过课堂学习、课外阅读和实践活动，全面掌握这些知识和技能，以提高语文素养和综合运用语言的能力。
教师和家长应鼓励学生积极参与语文学习，通过多样化的教学活动和评价方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
七年级上册半期语文知识点
七年级上册半期语文知识点一、汉字基础知识1.汉字的基本结构汉字是由笔画组成的，常见的笔画有横、竖、撇、捺、点、折等。
掌握汉字基本结构，有助于我们写字时写得工整漂亮。
2.汉字的造字方法汉字的造字方法有形声、会意、象形、指事、假借等。
其中最常用的是形声和会意两种方法。
形声是指一个字由声旁和形旁组成，声旁表示发音，形旁表示义项；会意是指两个或多个字合在一起，表示一个义项。
3.汉字的部首汉字的部首是指汉字中最具代表性的一部分，包含了字的基本意义和构造。
掌握常用部首有助于我们辨认和记忆汉字。
二、词语语法知识1.词语的构成词语是由一个或多个汉字组成的，常见的构成方式有形容词+名词、动词+宾语、副词+动词、名词+动词等。
2.词语的分类词语可以按照意义分类为实词和虚词。
实词包括名词、动词、形容词、数词等，具有实际指向的意义；虚词包括连词、介词、助词、叹词等，没有独立的实际意义，但能连接句子的词。
三、阅读技巧1.整体把握在阅读一篇文章时，要先整体把握文章的结构和主旨，然后再对细节进行分析。
2.略读和精读略读是指快速地浏览一篇文章，获取整体信息；精读是指仔细地阅读一篇文章，对细节加以分析和理解。
3.推理在阅读一篇文章时，要根据已有的信息进行推理和判断，得出新的信息。
四、写作技巧1.写作的注意事项写作时要注意语言表达的准确性、逻辑性和连贯性，避免语法错误和造成歧义。
2.写作的步骤写作可以分为准备、构思、写作和修改四个步骤。
准备阶段要明确写作目的和对象；构思阶段要进行头脑风暴和组织思路；写作阶段要注意表达方式和语言表达的准确性；修改阶段要对文章进行审核和修正。
总之，掌握好以上知识点对于七年级上册半期语文的学习和考试都有着非常大的帮助。
希望同学们能够认真学习，不断提升自己的语文实力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
2024年七年级上册语文知识点
2024年七年级上册语文知识点2024年七年级上册语文（人教版）知识点。
一、基础知识。
1. 字词积累。
- 易错字音。
- 确凿（záo）：不能误读为“zuó”。
- 菜畦（qí）：“畦”字容易写错。
- 倜傥（tì tǎng）：注意两个字的读音和写法。
- 易错字形。
- “云霄”的“霄”不能写成“宵”，“霄”指天空，“宵”指夜晚。
- “分歧”的“歧”不要写成“岐”。
- 多音字。
- 行：háng（银行）、xíng（行走）。
- 好：hǎo（好人）、hào（爱好）。
2. 词语理解与运用。
- 应掌握一些重点词语的含义，如“静谧”（安静）、“人声鼎沸”（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）等。
- 能够辨析近义词，如“奥秘”与“秘密”，“奥秘”侧重于深奥的、尚未被认识的事物，“秘密”侧重于不公开、隐蔽的事情。
二、语法知识。
1. 词性。
- 实词：名词（表示人或事物的名称，如“学生”“书本”）、动词（表示动作行为等，如“跑”“看”）、形容词（表示事物的性质、状态，如“美丽”“高大”）、数词（表示数目，如“一”“二”）、量词（表示单位，如“个”“只”）、代词（代替人或事物，如“我”“他”“这”）。
- 虚词：副词（用来修饰动词、形容词等，如“很”“都”）、介词（用在名词、代词或名词性短语前，如“在”“从”）、连词（连接词、短语或句子，如“和”“但是”）、助词（起辅助作用，如“的”“地”“得”）、叹词（表示感叹、呼唤等，如“啊”“哦”）、拟声词（模拟声音，如“汪汪”“喵喵”）。
2. 句子成分。
- 主语：句子陈述的对象，一般由名词、代词等充当，如“我是学生”中的“我”。
- 谓语：陈述主语的动作或状态，一般由动词、形容词充当，如“他跑了”中的“跑”。
- 宾语：动作的对象或承受者，常由名词、代词等充当，如“我看书”中的“书”。
- 定语：用来修饰名词，一般由形容词、名词等充当，如“美丽的花朵”中的“美丽”。
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七年级上册语文基础知识点
语文作为中小学生必修的一门科目，其重要性不言而喻。
在学
习语文的过程中，基础知识点的掌握是学好语文的关键。
本文将
为大家简要介绍七年级上册语文基础知识点，希望能对同学们的
学习有所帮助。
一、词语辨析
1. 后和后面：后是表示时间上一个词，后面是表示空间上的一
个词。
例如：我后来才知道这个消息；门后面是厨房。
2. 的和得：的是用来修饰名词的，得是一种表示程度的助词。
例如：我看到了一只瘦猫，它的尾巴很长；今天我跑得很快。
3. 是和否：是是肯定回答，否是否定回答。
例如：你是王明吗？是的，我是；你会游泳吗？不，我不会。
二、词性分析
1. 名词：表示人、事、物、地点等具体或抽象的名词。
例如：花、书、学校。
2. 动词：表示一种动作或状态。
例如：跳、看、喜欢。
3. 副词：用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、程度等。
例如：很、快乐地、明天。
三、修辞手法
1. 比喻：用形象生动的语言，将事物相类比。
例如：他就像一
只小兔子一样跑得飞快。
2. 拟人：用人的行为、情感、心理等来描绘非人的事物。
例如：风嘴里一直叫着我的名字，好像在告诉我什么。
3. 排比：在表达一些相同或类似的内容时，采取平行的方式罗列。
例如：我有一颗爱国心，我有一个红心坚强，我有一把信仰
之剑……
四、常用句型
1. 主谓结构：主语+谓语。
例如：小明听老师讲课。
2. 宾语结构：包括直接宾语和间接宾语。
例如：他买了一本书（直接宾语），我给她发了一封邮件（间接宾语）。
3. 并列结构：连接同等重要的词语或句子。
例如：我喜欢画画，也喜欢写写小说。
总结
以上就是七年级上册语文基础知识点的简要介绍。
同学们在学
习语文的过程中，要注意基础知识的学习和掌握。
只有打牢基础，才能在后续的学习中不断进步，取得更好的成绩。