红歌与当代大学生
唱响主旋律 培养真情操——浅议红歌在大学生爱国主义教育中的作用
点 阐述 如 何 以红 歌 为栽 体 ， 响 爱 国 主 义 主旋 律 ， 大 学 生 宝 贵 的 爱 党 、 国热 情 纳入 理 性轨 道 。 唱 把 爱
“ 红歌 ” 来源于 民歌 ， 又超越了 民歌 。从这个角度说 ，红 歌” “ 既是
的临近越来越 多的走 进校园 ，当数不清 的大学生在红歌 的洗 礼 下焕发 出从未有 过的精气神 ，如何更有效地利用红歌来激发 大 学生的爱 国主义精神 理应 引起高校教育者 的重视 ，因为随着 当 代大学生 的思维 开放性 和意识形态的多样性 ， 传统灌输式 、 高压 式 的爱 国主义教育， 已经不能适应对当代大学生思想政 治教育的 客观要求， 承红歌精 典 ， 传 激发爱 国热情 ， 奏响奋进旋律 ， 时代 是 的需要 ， 也是推进大学生爱 国主义教育的必然要求 。
通 俗易懂 、 朗上 Ｖ ， 朗 Ｉ是红歌 的一大特 色 ， 是 因为红歌创 这
红歌 的 概 念 及 特 点
音乐艺术亲手 家创作 的音乐作 品 ， 同时更 是大众创造 的艺术 。 它 扎根于 民间 ， 根于普通老百姓的生活 ， 植 是平民百姓真实情感 的 表达 ， 是平 民百姓生活的真实写照 ， 是对他们不屈服 的生活理念 的讴 歌。因此 ， 无论是 “ 红歌 ” 的词还是 曲， 都显得简洁 、 纯 、 单 明 畅、 优美 。从 曲体 结构上看 ， 大多数 “ 红歌 ” 都是 由两句或 四句组 成的乐段结构 ， 反复 咏唱 ， 使原本 就通俗 易懂 的音乐 ， 得更易 变 于记忆和流传 ， 也就使得无数的红歌能够 流历 程 ， 聆听这些 歌 曲， 你仿 佛穿越时
红歌论文
摘要：“红歌”是红色文化的重要内容，是社会主义先进文化的重要组成部分。
在当今时代，“红歌”在大学生思想政治教育工作中具有重要的价值，是推进大学生爱国主义教育的重要力量.列宁说：忘记历史，就意味着背叛！唱响红歌更能唤起人们的红色记忆，重温先辈的英雄史迹，指引我们人生前进的方向！红歌不仅歌词美，而且它记载了一段段令中国人骄傲的历史，是爱国主义教育的好教材，是学生重温历史、继承革命传统的好教本。
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一就是“以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。
深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育”。
一、“红歌”具有丰富而深刻的内涵“红歌”是红色歌曲的简称。
从广义上讲，红歌是对共产国际成立以来至今，全世界共产主义运动中所形成的具有崇高的无产阶级革命精神的歌曲的统称。
从狭义上讲，“红歌”只包括自中国共产党诞生一直到改革开放三十年后的今天这整个时期所创作的蕴含着革命精神、中华民族精神的歌曲。
从本质上讲，“红歌”是红色文化的重要内容，是社会主义先进文化的重要组成部分。
在当今时代，“红歌”在大学生思想政治教育工作中具有重要的价值，是推进大学生爱国主义教育的重要力量. 红色歌曲有着丰富而深邃的内涵，它借助优美的旋律和简练的艺术语言，向广大人民群众讲述着革命故事，弘扬着革命精神，传播着革命真理，寄托着革命信念.老师向我们介绍了自中国共产党诞生一直到改革开放三十年后的红色歌曲，三十年代：《大刀进行曲》，四十年代：《解放军的天》，五十年代《中国人民志愿军战歌》六十年代《谁不说俺家乡好》七十年代《北京颂歌》八十年代《祝酒歌》等。
以及让大家观看电影《建党伟业》及主题曲《追寻》、纪录片《岁月如歌》等。
首先，红色歌曲唱出了革命故事。
一首首红歌向人们诉说着一个个感人的革命故事。
《西边的太阳就要落山了》向人们讲述了铁道游击队抗击日本侵略虽苦犹荣的感人事迹，《洪湖水，浪打浪》向人们描述了洪湖赤卫队队长韩英被捕后大义凛然、英勇不屈、视死如归的动人故事，《王二小放牛》描绘了儿童团员王二小面对日寇不畏所惧，想办法将敌人带入我军的包围圈从而使我军取得大捷而自己却光荣牺牲的动人画面.其次，红歌宣扬着革命精神。
《2024年当代大学生红色文化教育研究》范文
《当代大学生红色文化教育研究》篇一一、引言红色文化是中国革命和建设的产物，其以特有的精神风貌和文化内涵为我们的国家留下了宝贵的文化财富。
对于当代大学生而言，深入了解并学习红色文化不仅是他们成长过程中接受爱国教育和培育社会责任感的重要环节，更是弘扬社会主义核心价值观，继承中华民族精神的重要方式。
本文将围绕当代大学生红色文化教育研究展开讨论，分析其意义、现状及策略。
二、红色文化教育的意义红色文化教育对于当代大学生具有深远的意义。
首先，通过学习红色文化，大学生可以更好地了解中国革命和建设的历史，从而增强民族自豪感和国家认同感。
其次，红色文化教育有助于培养大学生的社会责任感和历史使命感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
最后，红色文化教育是弘扬社会主义核心价值观、传承中华民族精神的重要途径，有助于培养具有良好道德品质和综合素质的人才。
三、当代大学生红色文化教育现状当前，红色文化教育在高校中得到了广泛关注和重视。
一方面，学校通过开展红色文化课程、举办各类讲座和活动等形式，使大学生对红色文化有了更为深入的了解。
另一方面，随着信息技术的快速发展，网络也成为红色文化教育的重要阵地。
然而，当前大学生红色文化教育中仍存在一些问题。
例如，部分学生对红色文化的认识停留在表面，缺乏深入的理解和感悟；部分学校在开展红色文化教育时缺乏创新性和实效性等。
四、加强当代大学生红色文化教育的策略针对当前大学生红色文化教育的现状及问题，我们提出以下策略：1. 创新教育方式：高校应积极探索新的教育方式，如利用虚拟现实技术、多媒体手段等，使红色文化教育更加生动、形象、直观。
同时，可以组织学生进行实地考察、参观革命遗址等，增强他们的感性认识。
2. 丰富教育内容：高校应将红色文化教育与社会主义核心价值观、中华民族精神等紧密结合，丰富教育内容。
同时，可以邀请革命老兵、历史学者等为学生授课，让他们从不同角度了解红色文化的内涵。
3. 强化实践环节：高校应加强红色文化教育的实践环节，鼓励学生参与志愿服务、社会实践等活动。
红色歌曲对大学生文化自信提升的当代价值
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
”高等教育要坚持以立德树人为根本，一切的出发点都落在育人的根本上。
因此高校的育人应该是全方位、全过程、全员参与的，应该是多渠道、多方式、多学科协同的。
本文以红色歌曲为载体，初步探讨红歌在高等教育中如何增强和提升当代大学生文化自信的重要性，以此寻求创新而有效的育人新助力，更好地加强高校思想政治教育。
一、红歌的含义及不同时期的代表作品红歌即红色歌曲，是指赞扬和歌颂党、祖国和革命的歌曲，大部分作品反映了时代特征，具有明显而强烈的节奏感和浓厚的情感基调，传唱度高、流传度广，既能让人欣赏品味，更能鼓舞人心。
红歌虽是音乐家创作的作品，但它来源于生活实际，是人民群众真情实感的表达和社会主义的美好生活体现，服务于人民群众。
当然，红歌的红，除了其“主色调”是中国红，还一定程度上体现了党和祖国的革命实践的真实写照，唤起了人们的红色记忆，仿佛回到了艰苦卓绝和战火纷飞的革命年代，去追忆和缅怀为民族独立、解放、国家富强和社会进步而奉献青春和牺牲生命的革命英雄，激励人们奋发向上。
可以说，红歌既是音乐艺术教育的重要形式，也是加强爱国主义教育的重要载体，更是增强和提升当代大学生文化自信不可或缺的一部分。
不同时期的红歌代表作品战争时期新中国成立时期改革开放时期《义勇军进行曲》《松花江上》《游击队歌》《在太行山上》《保卫黄河》《解放区的天》《歌唱祖国》《中国人民志愿军战歌》《社会主义好》《我们走在大路上》《我的祖国》《进军号》《春天的故事》《希望的田野》《长江之歌》《我的中国心》《小白杨》《为了谁》140上图为抗战、新中国、改革开放三个时期具有代表性的一些红歌作品，以上作品具有明显的时代特征，如《到敌人后方去》《抗敌歌》《救亡进行曲》等，从歌曲名就能明确是与战争时期相关的作品。
新中国成立时期，人民当家做主人，《社会主义好》《歌唱祖国》等作品体现了人民对祖国的建设豪情和热爱之情。
大学生学红歌的心得体会范文
大学生学红歌的心得体会范文作为一名大学生，学习红歌是我们应该做的。
因为红歌是一种宝贵的文化遗产，它蕴含着丰富的情感和思想，激励着人们为了共产主义事业而奋斗。
学红歌不仅可以增加我们的文化底蕴，还能让我们更加了解和感受到共产主义的伟大理想。
在学红歌的过程中，我深深地感受到了它的魅力和力量，下面我将结合个人的学习经验和感受，分别从红歌的历史意义、文化价值和艺术特点等方面展开我的心得体会。
首先，红歌的历史意义是不可忽视的。
红歌是中国革命历史的产物，它在中国革命斗争中扮演了非常重要的角色。
在那个动荡的时代，红军和广大革命群众用红歌来激发斗志、宣传理念，传递革命的号召。
红歌是无产阶级文化的重要组成部分，它反映了中国共产党和广大革命者在革命斗争中的理想和信念。
学习红歌让我更加深刻地了解了中国共产党的光荣历史和伟大成就，也让我对历史更加感悟，懂得了中国共产党的初心和使命。
其次，红歌的文化价值是不言而喻的。
红歌是中国革命文化的重要组成部分，它凝聚着中国人民为了民族独立和人民解放而付出的艰辛努力和巨大牺牲。
红歌传达了中国共产党的革命理想和社会主义核心价值观，它鼓舞着人们为了共产主义事业而不懈奋斗。
学习红歌让我更加热爱祖国，更加珍惜和维护中国革命文化。
红歌激发了我无尽的爱国情怀，让我深刻理解了“爱国主义是人类的光荣传统，爱国主义是人民的力量和力量来源，爱国主义是激励人民走向民族振兴的时代力量”的真理。
此外，红歌还有很高的艺术价值。
红歌的歌词朴实、真挚、有力量，旋律优美、感人、激荡人心，具有很高的艺术水准。
学习红歌让我更加了解了中国音乐的特点和魅力，也让我更加懂得了音乐的力量。
红歌的音乐艺术性和革命意义既紧密相联，又完美结合，给人们带来了无穷的思考和感悟。
学习红歌让我更加热爱音乐，也更加欣赏红歌所蕴含的情感与力量。
通过学习红歌，我不仅增加了自己的文化素养，也更加深刻地感受到了中国共产党的伟大，中国革命文化的博大精深。
我将继续努力，学好红歌，弘扬红歌精神，让红歌在新时代绽放出新的光彩。
大学校园 “红歌传唱”的开展及其意义
浅谈大学校园“红歌传唱”的开展及其意义摘要：红歌是一种精神，一个社会积极健康的价值观，特别对培养肩负中华民族复兴希望的大学生正确的人生观、价值观，提升精气神，激发爱国热情起着举足轻重的作用。
本文旨在通过红歌的优势和特点来论述在大学校园“红歌传唱”的开展及其意义。
关键词：大学生；红歌传唱；思想教育中图分类号：g41 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-09-00-01红歌是井冈山的劲松翠竹；红歌是天安门飘扬的红旗；红歌是长征中前行的火把；红歌是英烈们游走的灵魂；红歌是一代人精神的脊梁。
笔者认为“红歌”是一种精神的激励，一个社会积极健康的价值观，更是对中华民族伟大精神的传承。
在大学校园传唱积极、健康、向上的红歌不仅能启迪大学生的思想、净化他们的心灵、陶冶他们的情操，更能给肩负中华民族复兴希望的年轻一代传递正确的人生观、价值观，提升他们的精气神，并激发他们的爱国热情。
本文旨在通过红歌的优势和特点来论述在大学校园“红歌传唱”的开展及其意义。
一、“红歌传唱”在大学校园里的开展情况目前，很多高校正如火如荼地开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”等主题教育活动。
希望将红色经典文化的宣传作为对大学生进行世界观、人生观、价值观的思想政治教育的重要载体。
而“红歌传唱”因其丰富而深邃的内涵，优美的旋律和独特的艺术魅力使其深受广大师生的肯定和喜爱。
使得传唱红色经典歌曲成为大学校园内师生的文化自觉、生活时尚。
“红歌传唱”已在各高校里形成了规模化和常态化。
大学校园里不仅经常举办合唱比赛和红歌演唱会，还将红歌与课内、课外，各种节日的庆祝活动结合起来，开展各种形式的红歌传唱活动。
营造了高校里“班班有歌声，人人唱红歌，师生共同参与”的良好氛围。
师生们也普遍认为“红歌传唱”这种喜闻乐见、鼓舞人心的红色教育方式能提振精气神、催人奋进。
二、“红歌传唱”的教育功能在大学校园里开展“红歌传唱”，能帮助当代大学生们树立正确的人生观、价值观和道德观。
“红歌”在大学生思想政治教育中的价值
了特 定 时 代 的 特 定 意 义 。歌 者 及 听 众 都 在 活 动 中得 到 熏 陶 。受 到教 育 。 大学 生 是 十分 宝 贵 的人 力 资源 ，是 民族 的 希 望 、祖 国 的未 来 。加 强 和改 进 大学 生 思 想 政 治教 育 ，是
学 史上 的 奇 迹 ，人 们 把 这些 歌 谣 骄傲 地 称 为 “ 色歌 谣 ” 红 。
工、流传都是由人 民群众在革命 的生产生活中 自然地产生
的 ，它 植 根 于 民 间 ，植 根 于 普 通 百 姓 的生 活 。是 平 民百 姓
真 实 情 感 的 表 达 。 由 于 它 来 源 于 民 歌 ，植 根 于 人 民 大 众
心的 ，是真诚 的。许 多人对 “ 红歌 ”有一 种固有 的理解 ，
这 是 可 以理 解 的。 但个 人 认 为 “ 红歌 ”绝 不 仅仅 局 限 于革
命 历 史 题材 的歌 曲 ，社 会 是 发 展 的 ，对 “ 歌 ” 的理 解 也 红
应 有 新 的诠 释 ，只 要 积 极 向上 的 ，弘扬 真 善 美 的 ，体 现 我
般 都在 特 定 的 历史 背景 下形 成 。因此 具 有 丰厚 的理论 内
涵 ，中共所创 建的革命理论和革命精神均在红歌的歌词 中
有 所 体 现 成 为 教 育
产 党 及 其
立 场 及 态
“ 红歌 ”是 红色歌 曲的简称 ，它并 非专 门的音乐术 语 ，迄 今也没有 严格精确 的定义 。它可 以简单地 理解为 “ 红色革命歌曲” ，红歌是在一个特定 的历史条件下 。融入 真情实感 ，并 且在社会上广泛传唱的群众歌 曲。这些歌 曲 的歌词 以抒发爱 国和革命 情感为主。真正的红歌是根植人
大学生唱红歌活动策划案
一、活动背景红歌是我国革命和建设时期的重要文化产物，它承载着中华民族的光荣传统和革命精神。
大学生作为新时代的接班人，肩负着传承和弘扬红歌文化的重任。
为了激发大学生的爱国热情，增强民族自豪感，培养集体主义精神，我们特举办此次大学生唱红歌活动。
二、活动目的1. 传承和弘扬红歌文化，增强大学生的爱国主义情感。
2. 提升大学生的音乐素养，丰富校园文化生活。
3. 培养大学生的集体主义精神，增强团队凝聚力。
4. 促进校园文化的繁荣发展，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“唱响红歌，传承经典，共筑中国梦”四、活动时间2023年10月1日（国庆节）五、活动地点学校操场或体育馆六、活动对象全校大学生七、活动内容1. 开幕式- 主持人介绍活动背景、目的和意义。
- 邀请校领导、老师致辞。
- 奏唱国歌。
2. 红歌演唱- 集体演唱：各学院组织学生集体演唱红歌，如《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》等。
- 个人演唱：选拔优秀学生进行个人红歌演唱，展示个人才艺。
- 合唱比赛：组织各学院参加红歌合唱比赛，评选出一、二、三等奖。
3. 红歌知识竞赛- 设立红歌知识竞赛环节，增加活动的趣味性，让学生在游戏中学习红歌知识。
4. 红歌改编- 鼓励学生发挥创意，对经典红歌进行改编，展示新时代大学生的风采。
5. 红歌表演- 邀请专业合唱团进行红歌表演，提升活动品质。
6. 闭幕式- 公布比赛结果，颁发奖项。
- 领导致辞，总结活动意义。
- 奏唱国歌，活动结束。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园各处。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
九、活动筹备1. 组织筹备组：成立活动筹备组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2. 经费预算：制定详细的经费预算，确保活动顺利进行。
3. 场地布置：提前布置活动场地，确保音响、灯光等设备正常运行。
4. 人员安排：安排好主持人、评委、工作人员等，确保活动有序进行。
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红歌，动了谁的奶酪
前些日子，全国兴起“唱红歌”。
红歌唱响中国很好，红歌提升了人民群众的精神面貌，红歌鼓足了人民群众的精气神，无论怎么看，这件事党中央做得漂亮，完全值得肯定和褒扬，这件事做得非常有意义、非常有价值。
作为一名大学生，听着、看着周围的同学也在积极地响应学校的号召，积极地加入唱红歌的队伍，在心理上多少有点触动。
红歌被称作是一种红色文化。
红色文化是最先进的文化：什么是先进的文化？不同的人有不同的答案，不同世界观的人们有不同的解释，但是，在科学的共产主义者看来，红色文化就是最先进的文化，因为，红色文化能够激发人民群众的精神面貌，确实能够让人民群众鼓足干劲、力争上游、争做时代先锋，因此，红色文化最先进；当然，我们的古文化中的优秀部分也不能少，外国的优秀文明不能少，只有我们博古通今、古为今用、洋为中用，科学地分析、借鉴人类所有的先进文化，那么，我们就会在坚持红色文化的基础上创造出最科学、先进的文化体系，引导好世界、时代的新潮流。
然而在我们当代大学生的心目中，又有多少人能真真切切地去感受它，去理解它。
也许仅仅是为了能多拿几个学分或者拿它当做一种消遣。
还有就是在现在愤青大有人在的情况下，他们又会思考：唱红歌不就是为了给那些当官的人点面子吗？那好吧，咱们就唱，反正不花我们的钱。
更甚在一些上班族的眼里，单位占用上班时间去组织唱红歌，花费大，这又意味着什么？到底是什么让我们这些人心里有了这样抵触的情绪，是什么碰触了我们内心并不强大的正义感？他们花的是谁的钱？还不是我们老百姓的！我想这些不仅仅代表一些人的想法，它已经在一些人的心里根深蒂固，只是很少人敢明目张胆地表达出而已。
一个同学告诉我说，有些话早想说了，没想到《人民日报》传递了微博之声、民众之论。
这就是胸襟，就是明智。
以下就是他们发出的评论：
韩可胜：红不红，看行动。
唱红歌，喝红酒，携红粉，佩红花，拿红包，戴红宝石，做红楼梦，念红头文件，当上司红人，沉溺红尘之中，时时红光满面，没有一颗红心，不如回家卖红薯。
无名草：唱红歌是好事，但应该引导广大人民群众自发去唱，不要搞形式主义，更不要大量浪费人力物力，违背了唱红歌初衷。
百科好奇：不少单位上班时间不办公，说是参加唱红歌去了。
这样的歌声，并不动听。
孙骏毅：唱红歌目的是铭记历史，继往开来，而不是把它当成标签到处贴。
其实，在当今这样的信息社会，任何言论都是禁不住的，不让人家说，事实上还会有人说，而且越是不让说，说的人越多。
胡锦涛总书记多次强调，要讲真话、实话、心里话。
真话、实话、心里话不一定是真理，但让人们讲出来，有道理的可以采纳，没有道理则可有的放矢做思想工作，有什么必要遮遮掩掩、讳莫如深呢？
看到这些之后，许多人不可能无动于衷，因为大多数中国人都讨厌形而上的东西。
我想在我们的心里，我们还是会想：红唱歌，到底动了谁的奶酪?
原本，红唱歌的目的在于重塑民族信仰。
原因在于目前中国整体处于信仰缺失的现状。
在这样一个浮躁极端的时代，必要的信仰传唱理应是好的，不应该带有商业性质和盈利目的性，更不应该说信仰属于某一个地方，它是属于全国人民的，属于中国人的。
所以，不管唱红歌动了谁的奶酪，请把它换回来。
这也许就是一些个“愤青”们的想法。
红歌，你可以红，但请红的真实、红的实在。