六年级上册英语教案-Unit2 (Lesson10) ｜人教精通版
Unit 2 What's your hobby
Lesson 10 教案
1教学目标
根据新课程标准的要求以及对教材的分析,结合此年龄段学生的特点,我为本课设计了以下教学目标:
1.学会掌握本课四会单词:go fishing、plant flowers、cook meals和四会句子:What’s your grandpa’s hobby? His hobby is planting flowers;学会掌握家庭成员名称词汇:grandpa、grandma、father、mother、uncle、aunt、brother、sister、teacher、friend等;学习动名词和人称代词的名词所有格的用法。
2.利用与兴趣爱好有关的图片和实物,能够用英语介绍自己及家人朋友的爱好。
3.进一步提高学生学习英语的热情,帮助他们形成更加稳固的学习兴趣,让学生们积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿;引导学生用英语进行交际,引导学生养成积极向上,有益健康的爱好。
2教材分析
本课选自人民教育出版社小学英语(精通版)六年级上册第二单元第十课,在七、九课的基础上继续围绕爱好为话题展开会话和学习,在此基础上能够使用本课的核心句型,结合情境替换其中部分信息,谈论自己和他人的爱好,通过游戏和活动,真实地运用所学句子向他人介绍自己的爱好和自己家人、老师、朋友的爱好。
运用英语进行表达,让学
生对英语的听说感兴趣。
3学情分析
本册书针对的是六年级的学生,六年级阶段的孩子正处于青春期发育期,心理和生理发育上都有了很大的变化,并且处于小学与中学的过度期,生性好动活泼,求知欲强,自尊心和竞争心强,因此在学习本课时,采用多种活动来充分调动学生积极性,在学习爱好的基础上进行学习和拓展,能够更好的掌握动名词和人称的名词所有格的用法。
4重点难点
教学重点 1.学会掌握本课四会单词:go fishing、plant flowers、cook meals和四会句子:What’s your grandpa’s hobby? His hobby is fishing;学会掌握家庭成员名称词汇:grandpa、grandma、father、mother、uncle、aunt、brother、sister、teacher、friend等;学习动名词和人称代词的名词所有格的用法。
教学难点 1.学习动名词和人称代词的名词所有格的用法。
2.课堂中引导学生用英语进行口语交际和提高英语听说的能力。
5教学过程
活动1【导入】热身活动
a.师生问好
b. Show them some pictures, ask and answer:
What do you like? I like …
c. Chant
活动2【讲授】发现问题
The last one XX’s hobby is …
Show them a flower. Some flowers.
I have some flowers. I like planting flowers. My hobby is planting flowers.
About hobby, how to ask? What’s your hobby?
活动3【讲授】提出问题
Here is a photo, who is he?
His hobby is fishing.
About your grandpa, how to ask his hobby?
What’s your grandpa’s hobby?
Do you have some questions about these sentences? What can you learn from these sentences?
活动4【讲授】师生探究
What’s your hobby?
My hobby is planting flowers.
XX’s hobby is…
What’s your grandpa’s hobby?
His hobby is fishing.
活动5【讲授】生成新知
a. Listen and practice
b. Show them some pictures and let them talk about their family members’ hobby
c. Just write
活动6【活动】巩固提升
Let’s do a survey。
六年级上册英语教学设计-unit 2 lesson 10-人教(精通)秋
六年级上册英语教学设计-Unit 2 Lesson 10-人教（精通）秋一、教学内容本课的教学内容为Unit 2 Lesson 10，主要涉及以下几个方面：1.语音：动词“wish”的发音练习；2.词汇：一些表示愿望的常用词汇，如“hope”（希望）、“dream”（梦想）等；3.语法：介绍情态动词“would like”和“wish”的用法；4.语篇：学生通过阅读一篇相关的短文，了解一些英语国家节日的习俗以及人们的愿望。
二、教学目标1.学生掌握动词“wish”的正确发音及用法；2.学生学习一些表示愿望的常用词汇；3.学生掌握情态动词“would like”和“wish”的用法；4.通过阅读一个英语国家节日的短文，学生能够了解一些节日的习俗以及人们的愿望。
三、教学重难点1. 教学重点1.动词“wish”的发音及用法；2.“would like”和“wish”的用法。
2. 教学难点1.通过英文短文了解英语国家的节日习俗；2.掌握情态动词“would like”和“wish”的用法，在使用时要注意与其他语法结构的区别。
四、教学过程1. 教学准备学生需要准备教材、笔和笔记本。
2. 导入新课通过唱一首关于愿望的歌曲，以及问一些类似于“你希望什么？”的问题，引出本课的话题。
3. 语音练习通过音频材料，学生跟读动词“wish”的发音。
4. 词汇学习教师通过课件，向学生展示一些表示愿望的常用词汇，并解释其含义。
随后，教师让学生列出几个自己的愿望，并用这些词汇讲述自己的愿望。
5. 语法讲解教师带领学生学习情态动词“would like”和“wish”的用法，并通过例句进行讲解。
为了加深印象，老师还会设计一些小游戏，让学生在游戏中使用这两个语法结构，以巩固所学。
6. 语篇阅读将学生分成小组，让他们阅读一篇与英语国家节日有关的短文，并回答一些与短文内容相关的问题。
学生需要对短文进行理解，了解英语国家节日的习俗以及人们的愿望。
【优质】小学英语人教精通版六年级上册Unit 2 What s your hobby Lesson 10优质公开课教案2
Unit 2 What's your hobby Lesson 10教学设计一、教学目标1、能够正确听、说、认读以下词语dad, mum, plant flower, drink tea.2、我能听、说、读、写本课的重点句型：(1)- What’s your dad’s hobby?- His hobby is planting flowers.(2)- What’s your grandpa’s hobby?- His hobby is fishing3、我能掌握询问兴趣爱好的常用句子以如何回答别人的询问。
4、情感态度目标：(1) 进一步提高学生学习英语的兴趣。
(2) 能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
(3) 培养学生有益健康的兴趣和爱好。
二、教学重点1、句型(1)- What’s your grandpa’s hobby?- His hobby is fishing(2)- What’s your dad’s hobby?- His hobby is planting flowers.2、短语(1plant flowers 种花(2)drink tea. 喝茶(3)cook meals 做饭(4)go fishing 去钓鱼三、教学难点学会在日常生活中运用所学句型：- What’s ...(your/her/his) hobby? -My/Her/His hobby is ...表达自己的兴趣爱好，并能够与小伙伴或者其他人进行兴趣交流。
四、教学步骤短语和句子：【预习案】短语：(1plant flowers 种花(2)drink tea. 喝茶(3)cook meals 做饭(4)go fishing 去钓鱼句子：(1)- What’s your grandpa’s hobby?- His hobby is fishing(2)- What’s your dad’s hobby?- His hobby is planting flowers.阅读：【学习案】Step1: 导入环节------回忆旧的知识，对lesson 9 的内容进行一个回顾，以便快速进入这节课的学习，明白这节课的上课目的，让之前掌握重点句型的同学能牢固的把握知识点，能够在生活中准确的运用这些句子，也是对那些掌握不太明确或者不太熟练的同学增进学习，达到基本掌握，能认、读这些短语和句子，能够再适当的场合说出这些话题。
六年级上册英语教案-Unit 2 What's your hobby Lesson 10 人教精通版
六年级上册英语教案-Unit 2 What’s your hobby Lesson 10 人教精通版教学目标1.词汇：do homework, play chess, play volleyball, go hiking, play basketball, play soccer, play the piano, play the guitar, play the violin, sing, dance, paint, draw, swim, read books, watch TV2.句型：What’s your hobby? My hobby is …3.学生能够用英语描述自己的爱好并提出对他人的爱好进行询问。
教学重点1.掌握单词和句型。
2.能够正确地询问和回答对方的爱好。
教学难点1.如何用英语描述自己的爱好。
2.如何正确地用英语提出对他人的爱好的询问。
教学准备1.PPT课件。
2.单词卡片。
3.板书工具。
教学过程Step 1：导入新课1.与学生互动：How are you today? What’s the weather like today?2.T：Do you remember what we learned in the previous lesson? What did we learn? (我们学习了一些关于爱好的单词和：“What’s your hobby?”这个问题。
)3.向学生展示新单词并引导学生念读。
同时使用图片使学生更好地理解单词的含义。
Step 2：呈现语言材料1.T：Let’s review the sentence。
六年级上册英语教案- Unit 2 What’s your hobby lesson 10 人教精通
六年级上册英语教案- Unit 2 What’s your hobby lesson 10人教精通一、教学内容本课时主要内容是让学生学会表达自己的业余爱好以及介绍别人的业余爱好。
二、教学目标1.学会提问并回答自己的业余爱好；2.学会介绍别人的业余爱好；3.学会使用常用的动词和形容词描述业余爱好。
三、教学重难点1.重点：学生能够准确表达自己的业余爱好；2.难点：学生能够用英语介绍别人的业余爱好。
四、教学步骤1. Warm-up•让学生简单回答上节课所学内容，复习单词、短语及句型。
2. Presentation•呈现图片和单词卡片，让学生理解并记忆常见的业余爱好。
•谈论学生们最喜欢的业余活动。
3. Practice•常用动词和形容词的讲解和实例操作。
例如：play、listen to、watch、like、enjoy、love 等。
•学生两两配对，询问对方的业余爱好，分别用句型“What’s your hobby?”/“Do you like…?” 谈论。
4. Production•学生在班级内互相介绍并描述对方的业余爱好。
例如：He likes playing basketball, She enjoys listening to music 等。
5. Summary•复习所学单词、句型和表达方式，确保每位学生都能够清晰明了地表达自己和他人的业余爱好。
6. Homework•要求学生用句型“What’s your hobby?”/“Do you like…?” 写一篇20词左右的短文，描述自己的一个业余爱好，要有明确的动词和形容词描述。
五、教学评估1. 课堂检查•在课堂上，通过学生的回答、发言、表现等方式进行评估。
2. 书面评估•布置家庭作业，通过学生完成的作业进行评估。
可以对作业进行评分，鼓励学生写出更加生动、准确、多样化的句子。
六年级上册英语教案-Unit2 What's your hobby？(Lesson10) ｜人教精通
六年级上册英语教案－Unit2 What’s your hobby？(Lesson10) ｜人教精通版教学目标•语言知识目标–能正确理解并播放包括hobby、like、favorite等单词及短语。
–能使用英语口语表达自己的爱好并理解其他人的爱好。
–能听懂短文并回答有关细节的问题。
•情感态度价值观目标–通过学习和交流探究生命的多样性和多彩性。
–通过分享自己的爱好和听取其他人的爱好，加深相互之间的了解，提高相互之间的沟通能力，丰富个人视野，增强自信心。
教学重点如何使用英语口语表达自己的爱好，并理解其他人的爱好。
教学难点通过听取短文而获取有关细节的信息。
教学过程Step 1 Warming up1.Greeting 教师和学生们用英语互相寒暄。
2.Sing a song 老师和学生们一起唱一首英文歌曲《My Favorite Things》。
Step 2 Pre-Task1.Guessing game 老师给学生们展示出各种动物的图片，让学生们猜测自己的爱好。
2.Micro-listening 老师播放短音频，让学生们听出hdobby与like的发音差别，并让学生们练习发音。
Step 3 While-Task1.Show Time 老师让学生们三人一组介绍自己的爱好，并请他们互相提问以了解更多信息。
2.Listen and answer 老师播放一段短文，学生们需要听取短文并回答下列问题：–What’s Tom’s favourite hobby?–What’s Emily’s favourite hobby?–What’s Sarah’s favourite hobby?3.DIY time 让学生们以小组形式，制作自己的爱好海报，并在班级内展示。
Step 4 Post-Task1.Follow-up activity 以小组形式让学生们展示他们制作的爱好海报。
2.Homework 完成课后练习册的相关练习，检查自己的学习成果。
人教精通版英语六年级上册Unit 2 What's your hobby Lesson 10 教案
Unit 2 What’s your hobby Lesson 10 教案一、教学目标与要求语言技能目标：1、能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。
2、能够用英语询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。
语言知识目标：1、能够正确听、说、认读以下词语dad, mum, plant flower, drink tea.2、能够正确地听、说、认读以下句子：What’s your dad’s hobby?His hobby is planting flowers.情感态度目标：1、进一步提高学生学习英语的兴趣。
2、能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
3、培养学生有益健康的兴趣和爱好。
二、教学重难点能够用英语向别人简单介绍自己和他人的兴趣和爱好。
三、教学过程Step1. Greeting and introductionStep2. Sing a song: Ten Little Indian BoysStep3. Leading-inAsk students “Do you like singing? I like singing. So my hobby is singing. I have many hobbies, such as dancing and so on, but I want to know what your hobbies are. (导出新课，板书课题，并教授新单词hobby。
)Step4. PresentationShow some pictures or objects, ask and answer.T: Look at these pictures, what’re these?Ss: They are toys.T: Yes, do you like toys? My sister likes collecting toys. Her hobby is collecting toys. (在句子中教授新单词toy。
小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit2What'syourhobbyLesson10》公开课教案B002
小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit2What’syourhobby?Lesson10》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案人教精通版六年级英上册Unit2 What’s your hobby？Lesson 10 教学设计一、教学目标言语技能目标1．能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。
2．能够询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。
语言知识目标1、能够正确听、说、认读以下词语：go fishing, plant flowers ,cook meals ,drink tea .2、能够正确地听、说、认读以下句子：His / Her hobby is fishing / drinking tea . ……is his hobby. He likes /loves …..He enjoys ……He is good at …….情感态度目标1、进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。
2、能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
3、培养有益健康的兴趣和爱好。
学习策略目标1、通过解决问题的途径学习语言，以解决问题的愉悦促进学习热情。
2、培养良好的动手实践能力和审美能力。
文化意识目标通过不同的爱好，如集邮、收集地图等，了解世界各国不同的风土人情.二、教学重点：1、能够正确听、说、认读以下词语：go fishing, plant flowers ,cook meals ,drink tea .2、能够正确地听、说、认读以下句子：His / Her hobby is fishing / drinking tea . ……is his hobby. He likes /loves …..He enjoys ……He is good at …….三、教学难点：能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好四、学情分析六年级学生已有五年的英语学习经历，具有一定的英语听说读写技能，能够脱口而出一些简单的常用单词和日常交际用语。
小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit2What'syourhobbyLesson10》优质公开课获奖教案比赛观摩课教案B001
小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit2What’syourhobby?Lesson10》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案人教(精通)六年级上册Lesson10教学设计教学目标: （一）知识目标:1. 能够听、说、读、写四会单词：dad, mum ,plant, flower, drink, tea.2. 能在情境中应用表达兴趣爱好类的常用短语go fishing, plant flowers, cook meals等。
3. 能够运用句型What’s your …’s hobby? His/her hobby is…进行真实的语言交际。
（二）能力目标：通过多媒体教学创设真实的情景,学生们能够进行交际和任务活动，能够运用所学句型：What is your …’s hobby? 询问、讨论对方及他人的兴趣爱好，与他人交流，表达描述自己或他人兴趣爱好,达到完全掌握所学语言知识和技能。
（三）情感目标：通过本节课的学习以及学生之间的相互交流，培养他们拥有广泛的兴趣爱好。
学情分析:六年级的学生已经有了一定的语言基础，对于今天学习的hobby话题，学生们比较感兴趣。
在课堂教学中，教师结合他们已有的英语语言基础，运用多媒体巧设情境，引导他们积极参与课堂语言实践活动，来拓展英语语言知识，发展综合语言运用能力。
本课通过多媒体进行教学，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣，在创设的真实的情境中进行语言交际，培养学生英语学科核心素养。
教学重难点：通过多媒体创设真实情景,调动学生们多种学习方式，灵活运用句型：What’s your …’s hobby ?询问、讨论对方及他人的兴趣爱好，表达描述自己或他人兴趣爱好,灵活运用所学语言知识进行语言交际。
教学难点：如何用英语谈论家人兴趣爱好进行信息沟的真实交流。
教学活动：Step1:Warming up融情导学，情景激趣T: Greeting. Listen and do. I am jogging. I am running. I am drawing. I am jumping. I。
六年级上册英语教案-Unit2 (Lesson10) ｜人教精通版
教学重点难点
教学重点：正确使用交际句型What’s ...’s hobby?His/Her hobby is ...ing.
教学难点：初步掌握句子中动词变名词的变化。
课 型
新授
教学方法
自主互助
上课 时间
课前准备或预学安排
课件、奖品
教学过程及内容
师 生 活 动
3.利用板书再次强化句中短语go fishing、plant flowers、cook meals，通过课件中图片的出示，理解动词go、plant、cook和其他名词的组合。
4.教师介绍自己爸爸妈妈的爱好（My mum’s hobby is planting flowers.My dad’s hobby is watching basketball match.)，进而询问学生What’s your mum’s hobby?/ What’s your dad’s hobby?板书并提问。
2.Does Bob like playing basketball?
3.How many friends does Jim have?
用表格呈现本课重点短语和句子。
短语
句子
go fishing
plant flowers
cook meals
What's ...'s hobby?
His/Her hobby is ...ing.
cooking meals
板书What’s your dad’s hobby?
三、巩固操练
1.Pair Work（同桌之间为一组，可口语表达，也可书写）
同伴之间利用自主互助来改正错误。
2.Guessing game.
六年级上册英语教案-Unit 2《What’s your hobby》(Lesson10) ｜人教(
六年级上册英语教案－Unit 2《What’s your hobby》（Lesson10）｜人教（精通）教学目标1.能够听、说、读、写本课单词hobby、stamp、collection、postcard、comic、textbook、newspaper 以及短语watch TV、read books、listen to music、surf the internet、do sports、collect stamps、collect postcards、read comic books、read textbooks和read newspapers。
2.能够理解并朗读对话。
3.练习使用present continuous的肯定句和否定句。
4.能够描述自己的爱好，并不断拓展自己的爱好范围。
教学重点1.听、说、读、写本课单词和短语。
2.理解并朗读对话。
3.运用present continuous的肯定句和否定句。
4.描述自己的爱好，并拓展自己的爱好范围。
教学难点1.描述自己的爱好，并且尝试拓展自己的爱好范围。
教学过程Step 1 导入首先，教师通过图片或视频引入lesson10的主题，即hobby（爱好），然后简单介绍单词hobby，让学生们理解其意思。
之后，教师可以通过提问的方式进一步了解学生们的爱好，并帮助学生们拓展自己的爱好范围。
Step 2 观察与讨论让学生们在教师的引导下观察图片，并讨论不同的爱好类型，如学习、运动、收藏等，最后，教师可通过简单的介绍和展示，让学生们进一步熟悉和了解单词stamp、collection、postcard、comic、textbook和newspaper。
Step 3 听、说、读、写1.看视频并听对话，让学生们能够听懂对话内容，同时理解并掌握单词与短语的正确发音。
2.相互搭档，朗读对话，并尝试运用对话中的短语。
3.学生们用自己的话描述已经学到的爱好，并尝试发表自己的看法。