FLASH动画制作课程教学大纲
Flash动画制作教学大纲
Flash动画制作教学大纲《Flash》教学大纲一、课程基本信息课程代码：10830课程性质：专业任选课学分数：4学时数：64适用专业：计算机应用技术二、课程地位和任务《Flash》是一门集网络动画设计制作、网页设计制作、MTV设计制作、游戏设计制作及多媒体课件设计制作于一身的操作技能型课程；通过本课程的学习，要让学生熟悉Flash 动画的制作流程、动画制作原理及动画制作技巧，同时要让学生利用Flash动画效果，设计并制作优秀的网络动画、动画广告、教学课件及MTV作品。
通过该课程的讲解，培养学生动画设计思维，逐步提高学生的动手能力及独立思考问题、解决问题的能力。
三、课程教学目的和要求（一）知识目标了解Flash的概念及常用术语，了解Flash软件的基本功能，熟悉Flash工作环境；掌握Flash工具的使用；掌握图层、帧、关键帧的具体操作及属性设置；掌握Flash对象的编辑方法及属性设置；掌握逐帧动画、补间动画、补间形状、遮罩动画及引导线动画的制作方法及技巧；掌握Flash元件的创建方法及应用技巧；掌握在Flash中插入音乐、视频的方法与应用技巧；掌握常用组件的应用方法及技巧；掌握Flash ActionScript2.0动作脚本。
（二）能力目标通过该课程的学习，学生要具有一定的动画设计能力及制作能力，能够进行普通网络动画、动画广告的设计及制作，能够进行多媒体教学课件的设计与制作，能够进行网络MTV 的创作等。
（三）素质目标培养学生较好的动画设计能力，具有一定的审美感，有较强的动手能力及创作能力；培养学生较好的职业道德素养和较好的学习工作态度。
四、课程内容及学时分配第一章 Flash 概述一、教学目的与要求使学生了解Flash软件的主要功能，且清楚Flash软件的应用领域及实用价值。
要求学生基本熟悉Flash工作环境，了解Flash常用术语，掌握Flash的基本操作。
二、教学重点与难点重点：Flash功能、Flash术语、Flash环境、Flash基本操作。
(完整版)Flash动画制作课程教学大纲
《Flash动画制作》教学大纲一、课程概述本课程是桐乡职教中心计算机专业的主干课程，也是此专业的一门必修课，计划课时为每周4课时共计80课时，实践课时比例60%。
通过Flash动画制作学习，主要使学生掌握Flash的操作方法和动画制作技巧，使学生掌握Flash的基本操作、舞台对象的创建、对象的编辑与调整、创建简单的动画、图层的操作与动画应用、调整声音文件、Actions编程、动画的交互控制以及Flash动画的优化及发布等。
目的在于使学生熟练掌握现代化的矢量动画设计工具Flash的使用技巧，提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走上社会。
二、课程教学目标理论基础知识方面，要求学生掌握动画的原理和分类，掌握Flash动画的作用和特点，掌握时间轴与帧的操作，掌握逐帧动画、补间动画的创建与使用，掌握图片、声音、视频等对象的应用，掌握ActionScript脚本基础应用。
技能培养方面，要求学生能够熟练使用Flash软件进行常用动画特效的制作，通过实验培养学生使用Flash开发制作故事动画、电子贺卡、网页广告条、简单互动网站等有一定实用价值的动画作品的能力。
（一）知识教学目标1.了解动画原理，理解与传统动画相比Flash动画的优势。
2.了解Flash动画的特点与应用范围。
3.理解Flash文档、Flash影片的作用，掌握Flash动画测试方法，掌握Flash动画的优化的方法。
4.掌握Flash动画发布方法，了解Flash播放器，掌握Flash动画播放方法。
5.了解矢量图形的特点，理解Flash形状图形的绘制特点，掌握工具箱中各工具的使用方法。
6.理解形状图形与组合图形、元件与库、元件与实例的关系，掌握绘制矢量图形的方法。
7.理解层、时间轴、帧、场景的概念，掌握帧的编辑方法。
8.理解Flash动画的分类，了解逐帧动画的应用范围，掌握逐帧动画的制作方法；了解补间动画的应用范围，掌握补间动画的制作方法。
9.了解引导层、遮罩层的作用，掌握引导层、遮罩层的制作方法。
FLASH动画制作教学大纲
《FLASH动画制作》教学大纲一、课程的性质与任务课程性质：本课程是电子商务专业的专业课程。
课程任务：通过本课程的学习，让学生充分掌握FLASH动画设计制作这门课程中的基本概念、基本原理；掌握各种类型的动画制作方法和技巧；提高学生分析和设计动画的能力。
前导课程：PHOTOSHOP、CORELDRAW、素材的获取与制作二、教学基本要求通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：1．掌握利用FLASH工具箱的各种工具绘制动画的素材；2．在理论与实践相结合的学习中，充分掌握各种类型的FLASH动画制作方法和技巧。
3．在应用分析中能应用所学知识进行动画的分析、设计与制作。
三、教学条件机房。
四、教学内容及学时安排第1章中文版FLASH CS4 基础4学时第2章绘制FLASH动画对象4学时第3章FLASH CS4的对象操作4学时第4章时间轴、图层和帧4学时第5章元件、库和滤镜4学时第6章创建动画8学时第7章动画的后期制作4学时第8章ActionScript应用基础4学时第9章综合实例4学时4学时五、教法说明1．教学设计的宗旨：以学到实用技能、提高职业能力为出发点，注重提高学生综合应用和多媒体课件分析、设计的能力。
在教学过程中注意情感交流、教书育人，并实施分层次教学、因材施教。
2．采用案例教学法：使用以实际需求为题材制作的各种经典案例，采用启发式教学——从提出问题，找出解决方案，到解决问题的操作步骤的任务驱动教学法组织全部教学过程。
3．采用多种方法的组合教学手段：全部教学在电脑机房上课，理论教学和实训操作相结合。
授课采用投影+课件、网络+交流讨论，以及边讲、边看、边做、边讨论等多种教学手段。
实训采用专门设计的案例，学生操作为主，精讲多练，注重培养学生的自主学习能力。
六、考核形式及评分方法考核形式：平时成绩与期末作品评分相结合评分办法：平时成绩占20％，考勤10%，期末作品评析占70%。
七、教材《FLASH动画制作》主编：万春国防科技大学出版社。
《flash动画制作》课程设计大纲
《Flash动画制作》课程设计大纲一、课程设计目的1、熟练掌握flash制作所需的基本知识；2、通过一周的集中实践，掌握Flash动画作品的制作流程；3、将所学的知识点综合起来应用于实际设计中 培养在实际工作中分析问题和解决问题的能力。
二、设计环境Flash CS 5.5，采用ActionScript2.0。
如果使用Flash CS,5.5以上的开发工具, 将源文件保存为Flash CS 5.5能打开的格式。
三．设计内容及填写要求课程设计时间为第18周，按照选题内容可独立或2-3人一组，通过一周时间的设计与制作，按照工作量考量最终成绩。
须上交fla及swf格式文件。
（一）选题要求可从以下四类题目中任选一。
课题1：歌曲MTV类Flash动画制作1、设计要求（1）内容要求任选一首歌曲作为Flash MTV的背景音乐，在此基础上配作Flash画面，要求场景、人物（或动物及其他对象）自己独立绘制完成。
允许参考其他渠道的素材，但不允许拷贝使用。
作品的创作内容要求尽量原创，题材不限，主题积极向上，杜绝抄袭。
（2）制作要求音乐格式尽量选择mp3和wav，要求音乐音质清晰；音乐可以使用音频软件再次进行加工，要求加工后的音乐片段相对完整，音质清晰。
2、设计方案设计方案要求写出创作前的构思和设计过程。
（1）构思要求写出拟创作作品的内容简介，选用何首歌曲？主题是什么？如何搭配画面？将要表达一种怎样的思想和情绪等等？（2）角色设计要求写出作品需要哪些角色。
分析各角色的外形特点，性格特征。
画出各角色的多角度透视图，可参考下图表现方法：（3）场景设计要求写出拟创建的各个场景；画出场景图示。
（4）技术难点及解决方案写出在实现过程中可能出现的技术难点，以及如何解决。
3、实现过程写出作品的具体实现过程，即制作思路和步骤。
（1）片头片尾的制作写出片头片尾的制作过程。
（2）元件的制作写出本作品中用到了哪些元件，如何制作的。
元件包括以下几类：●角色；●背景；●道具等。
《Flash动画制作》课程教学大纲
《Flash动画制作》课程教学大纲（适用影视动画专业总学时 64 ）一、本课程的性质、目的和任务性质：本课程为影视动画专业的专业课，为必修课程。
目的：动画原理与运动规律，Flash动画片制作，教学过程体现了动画制作基本流程，包括动画准备、动画制作、动画后期三大部分，使学生能够掌握动画制作的基本素材准备、动态制作和动画整合的整个过程以及进行Flash动画制作的基本方法和技巧，为学生后续的自主创作打下基础。
任务：培养学生的实际应用及创新能力。
这是影视动画计专业的学生在以后的专业学习中所必备的素质。
二、本课程教学的基本内容和要求FLASH 动画概述1.1FLASH功能1.2FLASH界面介绍元件、实例和库1.元件及其使用1.1元件类型1.2本地元件及其创建1.3导入的媒体元素1.4编辑元件1.5元件的嵌套结构2.实例与实例属性2.1对实例应用颜色效果2.2交换元件3.库资源3.1库选择窗口3.2预览窗口3.3新建元件逐帧动画1.逐帧动画制作2.逐帧动画制作场景3.逐帧制作红旗飘动动画4.时间、动作的把握运动动画1.运动动画原理2.补间动画制作3.人物行走过程动画4.物体掉落动画5.旋转动画制作6.缓动三、本课程的重点本大纲结合邦德学院高职教育的实际情况，以培养学生的技术应用能力为原则。
1 强调flash软件学习，并通过基本运动规律的学习，要求学生进行在电脑上制作运动规律。
这对今后学生在实际设计工作中，运用动画操作有着直接、现实的意义。
2 针对邦德学院入学生源艺术基础的差异特点，以及课时总数较少的实际情况，在课程内容的安排上，有别于其它影视动画专业的本科院校，主要是动画电脑flash软件的使用。
3 对学生flash软件的培养，是影视动画各个专业的教学重点。
四、课程学时的安排课程学时数安排以如下表格形式表示之。
序号内容讲课学时习题课学时实习时训学时小计1 FLASH动画概述1.1FLASH功能1.2FLASH界面介绍教学方法: 讲授、示范、课堂作业评解。
Flash动画制作教学大纲
《Flash动画制作》教学大纲1 课程的基本描述课程名称：Flash动画制作Flash Animation Execution课程编号：5301A32课程性质：公共基础选修课适用专业：全校各专业教材选用：毛潮钢. 动画制作Flash.西安交通大学出版社，教育部考试中心组编，2004年高志清. Flash动画制作零点飞跃，中国水利水电出版社孟凯宁. 中文版Flash MX闪客动画一点即通，重庆大学出版社总学时：32学时理论学时：20学时实验学时：12学时课程设计：无学分：2学分开课学期：第二学期至第七学期前导课程：计算机文化基础后续课程：Dreamweaver、ASP动态网站程序设计等。
2 教学定位2.1 课程内容Flash是原Macromedia公司（现已被Adobe公司并购）开发的专门为网络而设计的一个交互性矢量动画设计软件。
本课程从图形的绘制、对象的编辑等基础知识入手，由浅入深地讲解了Flash动画的基本制作技巧及网页动画的设计方法。
从而，设计出各种Logo图片、导航条、全屏动画、带有动感音乐及交互功能的动画。
此外，受Adobe收购的影响，当前最新版本的Flash Professional 8 吸纳了许多Adobe软件的功能特色，新增了图形效果滤镜、位图平滑及视频Alpha通道支持等功能，本课程也将对此加以介绍。
2.2 教学任务参照中华人民共和国教育部考试中心组织的全国计算机应用技术证书考试（NIT），确定本课程主要教学任务为：Flash软件的基本功能、基本绘图工具的使用方法、各种图形对象编辑工具的使用方法、基本动画的制作、图层特效动画的制作、声音和按钮的综合应用及简单脚本的编写，并通过几个综合案例及一个较大的综合设计，将该课程的重要概念综合运用到实践中去。
同时，作为评定期末成绩重要依据的综合设计与NIT考试结合紧密，可为学生们参加相关的NIT考试作好准备。
2.3 教学目标打破学科壁垒，使学生掌握Flash动画的基本制作技巧及一定的网页设计能力，从而将专业知识与计算机艺术设计整合在一起，使网页设计与计算机美学有机地结合在一起。
Flash动画设计与制作教学大纲
Flash动画设计与制作教学大纲1．课程目标（1）掌握Flash动画制作的基本知识。
（2）了解动画原理，理解与传统动画相比Flash动画的优势，了解Flash动画的特点与应用范围。
（3）理解Flash文档、Flash影片的作用，掌握Flash动画测试与发布方法，了解Flash 播放器，掌握Flash动画播放方法。
（4）了解矢量图形的特点，理解Flash形状图形的绘制特点，掌握工具箱中各工具的使用方法。
（5）理解形状图形与组合图形、元件与库、元件与实例的关系，掌握绘制矢量图形的方法。
（6）理解层、时间轴、帧、场景的概念，掌握帧的编辑方法。
（7）理解Flash动画的分类，了解逐帧动画的应用范围，掌握逐帧动画的制作方法；了解补间动画的应用范围，掌握补间动画的制作方法。
（8）了解引导层、遮罩层的作用，掌握引导层、遮罩层的制作方法。
（9）具有结构布局能力和色彩搭配能力，具有较强的形象表现力和创造力。
（10）掌握Flash动画的制作特点和常见动画效果，使学生能运用所学的技能解决简单的实际问题。
（11）了解Flash动画商业应用范围和项目运作过程，培养学生动手实践能力。
（12）培养学生创新思维和审美能力，使学生具有一定的动画创意设计能力，满足职业岗位和职业生涯发展的需要。
2．教学内容3．教学实施建议（1）教学场地与设备1）理论授课教室。
理论授课教室可按容纳40 位学生配置。
除应配置传统教具外，还应配置计算机、投影仪等多媒体教学设备。
2）计算机实训教室。
计算机实训教室可按容纳40 位学生配置。
应配置40 台计算机，准备网页制作软件以及图形图像处理、Flash 动画制作等辅助工具，并搭建局域网内网页发布环境，便于学生相互学习，此外，还应配置打印机等常用办公设备，以及投影仪等多媒体教学设备。
相关软件可根据教学需要，事先在计算机中预装，或由学生自行完成安装配置。
（2）师资要求任课教师应具有相关专业大学本科及以上学历，同时具有中级工及以上职业资格证书、中级及以上专业技术职务任职资格。
《Flash动画制作》实践教学大纲讲解
《Flash动画制作》实践教学大纲讲解第一篇：《Flash动画制作》实践教学大纲讲解《Flash动画制作》实践教学大纲中文名称：Flash动画制作英文名称：Flash Animation面向专业（层次）：动漫设计与制作专科开设学期：第二学期考核方式：考试一、教学目标通过实践课程教学，使学生能熟练掌握Flash动画的制作技术，并能融合自己的思维及创意，设计制作出具有完整主题要求的Flash作品，使学生成为符合网站开发、广告设计、电子杂志制作等岗位需求的高级平面动画制作技术人才。
二、基本要求使学生在掌握Flash动画基本原理和技术的基础上，能理性地、有针对性地选择使用Flash提供的动画表现技术创作动画作品，激发学生的创新精神和创新能力，缩短理论和实践的距离。
具体应达到下列基本要求。
1.能够制作运动补间动画、形状补间动画和逐帧动画；2.能够制作基本层动画、具有遮罩特效的动画和具有链接引导特效的动画；3.能够制作按钮并能够为按钮设置控制动画播放的动作脚本；4.能为Flash作品添加声音。
三、实践项目内容及学时分配序号实践项目名称每组人数实践学时实践类型必做选做主要内容使用Flash工具箱中的图形动画图形的1 绘制与编辑工具设计制作动绘制与编辑画场景和动画角色 6 设计必做熟悉Flash动画的制作流2 简单动画制作程，设计制作简单的小动1 6 设计画。
在动画中应制作包含不同类型元件的动用元件画作品6 设计设计创作高级动画作品，包4 高级动画制作含引导层、遮罩层、多个场1 6 设计景。
动画配乐为动画导入声音并实现声音与动画的同步验证6 交互式动画为动画作品制作播放按钮，制作制作简单的动画编程特效验证7 期末课程设综合运用动画制作技术创作计一个完整的动画作品 1验证四、实验教材、参考书（一）教材《Flash 8中文版实用教程》，李如超，人民邮电出版社，2009.10（二）参考书《中文版Flash 8实例与操作》，孙志义，航空工业出版社，2010.6 说明：本大纲规定学生应做6个项目，合计28学时；选做1个项目，合计2学时；总计30学时。
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《F L A S H动画制作》课程教学大纲英文名称：Flash animation
学分/总学时：2/36（其中课堂： 32学时；课内实验： 0学时；课外实践： 4学时）
先修课程：《计算机基础》、《Photoshop》等
适用对象：展示设计专业、绘画专业
一、课程性质与目的
《Flash动画制作》是展示设计专业与绘画专业网页设计与制作类课程的专业选修课程之一，它以Flash 8为操作对象，介绍了制作Flash平面动画相关的技术和方法，将主要学习矢量绘图、基本动画和基本编程等动画技术。
它的特点是涉及知识面广泛，对操作技能和实践性的要求较高，因此要求学生在全面掌握各个知识点的基础上，要特别勤于实际操作和不断积累经验。
本课程的目的是培养具有一定实践经验的网页设计人员。
通过本课程的教学，使学生了解Flash的设计环境、制作流程，能独立绘制简单、复杂图形，学会导入图形、音频、视频等文件，制作逐帧动画、补间动画，制作引导层动画、遮罩层动画，并了解简单编程等。
二、教学内容及要求
第一章熟悉Flash8的设计环境（ 2学时）
【基本内容】
1.熟悉Flash8的设计环境
动画制作流程
【基本要求】
1.熟悉Flash8的设计环境及流程
2.了解Flash8制作逐帧动画的方法
【重点及难点】
重点：Flash的一般制作流程
难点：Flash的操作界面
【教学活动与教学方式】
第1讲Flash 8动画制作基础
熟悉Flash 8的设计环境
知识点讲解
范例解析——Flash 8用户界面介绍
课堂练习——Flash 8用户基本操作
Flash 8动画制作流程
知识点讲解
范例解析——制作“过光文字”
课堂练习——制作“数字倒计时”
课后作业
第二章绘制素材（ 3学时）
【基本内容】
1.绘制简单图形
2.绘制复杂图形
【重点及难点】
重点：常用绘图工具和图层练习
难点：图层的运用
【教学活动与教学方式】
第2讲绘制素材
绘制简单图形
知识点讲解
范例解析（一）——常用绘图工具练习
范例解析（二）——绘制“简易建筑物”
课堂练习——绘制“简易场景”
绘制复杂图形
知识点讲解
范例解析（一）——图层操作练习
范例解析（二）——绘制“仿真苹果”
课堂练习——绘制“精美爱心”
课后作业
第三章导入素材（ 3学时）
【基本内容】
1.导入图形文件
2.导入音频文件
3.导入视频
4.打开外部库
【重点及难点】
重点：图形、音频、视频文件的导入
难点：图形、音频、视频文件的导入
【教学活动与教学方式】
第3讲导入素材
导入图形文件
知识点讲解
范例解析——制作“中秋快乐”
课堂练习——制作“三维旋转效果”
导入音频文件
知识点讲解
范例解析——制作“美声音乐”
课堂练习——制作“悲情的曲调”
导入视频
知识点讲解
范例解析——制作“美丽海景”
课堂练习——制作“圣诞节MTV”
打开外部库
知识点讲解
范例解析——制作“探照灯”
课堂练习——制作“四季风景”
课后作业
第四章制作逐帧动画（ 4学时）
【基本内容】
1.逐帧动画原理
2.认识元件和库
【重点及难点】
重点：逐帧动画原理
难点：元件和库的操作及应用
【教学活动与教学方式】
第4讲制作逐帧动画
逐帧动画原理
知识点讲解
范例解析（一）——对操作帧的练习
范例解析（二）——制作“一马平川”
课堂练习——制作“旗帜飘扬”
认识元件和库
知识点讲解
范例解析（一）——辨别元件练习
范例解析（二）——书写“生日快乐”
课堂练习——手绘“千里马”
课后作业
第五章制作形状补间动画（ 4学时）
【基本内容】
1.形状补间动画原理
2.形状提示点原理
【重点及难点】
重点：形状补间动画原理
难点：形状补间与动作补间的区分
【教学活动与教学方式】
第5讲制作形状补间动画
形状补间动画原理
知识点讲解
范例解析（一）——创建形状补间动画练习
范例解析（二）——制作“浪漫绽放”
课堂练习——制作“魔幻扑克”
形状提示点原理
知识点讲解
范例解析（一）——使用形状提示点练习
范例解析（二）——制作“旋转的三棱锥”
课堂练习——制作“舌头也摇摆”
课后作业
第六章制作动作补间动画（ 4学时）
【基本内容】
1.动作补间动画原理
2.时间轴特效
【重点及难点】
重点：动作补间动画原理
难点：动作补间与形状补间的区分
【教学活动与教学方式】
第6讲制作动作补间动画
动作补间动画原理
知识点讲解
范例解析（一）——创建动作补间动画练习
范例解析（二）——制作“云海日出”
课堂练习——制作“夜空中的蝙蝠”
时间轴特效
知识点讲解
范例解析（一）——时间轴特效练习
范例解析（二）——制作“汽车影集”
课堂练习——制作“动态相册”
课后作业
第七章制作引导层动画（ 4学时）
【基本内容】
1.引导层动画原理
2.引导层动画提高
【重点及难点】
重点：引导层动画原理
难点：引导层上下层
【教学活动与教学方式】
第7讲制作引导层动画
引导层动画原理
知识点讲解
范例解析（一）——创建引导层动画练习
范例解析（二）——制作“街头篮球”
课堂练习——制作“花朵气泡”
引导层动画提高
知识点讲解
范例解析——制作“蜓桥相会”
课堂练习——制作“鱼儿荷间戏”
课后作业
第八章制作遮罩层动画（ 4学时）
【基本内容】
1.遮罩层动画原理
2.多层遮罩动画
【重点及难点】
重点：遮罩层动画原理
难点：多层遮罩动画
【教学活动与教学方式】
第8讲制作遮罩层动画
遮罩层动画原理
知识点讲解
范例解析（一）——创建遮罩层动画练习
范例解析（二）——制作“海边美景”
课堂练习——制作“瀑布效果”
多层遮罩动画
知识点讲解
范例解析——制作“镜花水月”
课堂练习——制作“断桥遗梦”
课后作业
第九章基础编程（ 4学时）
【基本内容】
1.编程基础
2.常用代码
3.编程提高
【重点及难点】
重点：编程基础
难点：常用代码及提高
【教学活动与教学方式】
第9讲ActionScript 基础编程
ActionScript 编程基础
ActionScript 的基本概念
ActionScript 语法规则
ActionScript 常用代码
知识点讲解
范例解析（一）——制作按钮
范例解析（二）——制作“可爱动物秀”
课堂练习——制作“公司宣传PPT”
ActionScript 编程提高
知识点讲解
范例解析（一）——使用动态文字练习
范例解析（二）——制作“青蛙闹钟”
课堂练习——制作“电子手表”
课后作业
第十章应用组件（ 2学时）
【基本内容】
1.认识用户接口组件
2.认识媒体播放器组件
【重点及难点】
重点：用户接口组件，媒体播放器组件
难点：不同组件的功能辨别及运用
【教学活动与教学方式】
第10讲应用组件
认识用户接口组件
知识点讲解
范例解析（一）——创建“DateChooser”组件练习
范例解析（二）——制作“账务结算系统”
课堂练习——制作“脑筋急转弯测试”
认识媒体播放器组件
知识点讲解
范例解析（一）——创建播放器练习
范例解析（二）——制作“视频点播系统”
课堂练习——制作“路径设置播放器”
课后作业
三、学时分配
注：表格不够可扩展
四、考核方式
考核方式：电脑设计制作
评分标准：平时成绩30%，电脑设计作品70%
平时成绩包括纪律考勤、课堂提问和上机练习作业
电脑设计作品包括动画的美观性、技术性和故事性。
技术性指图形绘制难易程度，导入图形音频视频衔接配合是否顺畅，引导层、遮罩层的运用，脚本编程语法规则的运用。
五、教材与主要参考资源
（一）推荐教材
1.《Flash8动画设计与制作案例教程》，孙连军编着，机械工业出版社，2008年
（二）参考教材
2.《Flash8中文版动画制作》，李如超编着，人民邮电出版社，2009年
（三）学术刊物
《ACM Transactions on Graphics》
《IEEE Transactions on Image Processing》
（四）推荐网站
（五）推荐名着
1.《Flash8宝典》，（美）瑞哈特，电子工业出版社
六、实验项目设置与内容(如果该课程没有实验环节，省略此项)
项目要求：必做、选做、其他等
编写人：高露敏
审定人：
批准人：
年月日。