罪犯教育学习题——入监、出监教育习题

第十五章入监、出监教育

一、单项选择题

1、新入监罪犯接受集中教育的时间是（B ）。

A、三个月

B、一至两个月

C、六个月

D、一年

二、多项选择题

1、入监关押的罪犯，监狱主要根据（AC ）对其进行合理编班和课程设置，开展文化知识教育。

A、年龄

B、改造表现

C、文化程度

D、劳动任务

2、在认罪教育中要针对罪犯中的不认罪思想进行严肃批判。罪犯中的不认罪思想主要表现在（BD ）。

A、犯罪内因论

B、轻罪重判论

C、有罪无错论

D、犯罪外因论

三、名词解释

1、入监教育

入监教育是指对新收监的罪犯进行以监狱常识、服刑指导为中心的，使罪犯逐步熟悉、适应监狱环境和改造生活的过渡性专项集中教育活动。

2、出监教育

出监教育是指对即将出监的罪犯进行以补课教育与介绍社会形势、指导就业并重的，过渡性专项集中训导活动。

四、简答题

1、入监教育应包括哪些内容？

答：（1）监狱常识教育

以《中华人民共和国监狱法》为蓝本，阐述我国监狱的性质、任务、工作方针和改造手段，监狱民警的职责和禁止行为，罪犯的法定权利与义务等。

（2）监规纪律教育

以《监狱服刑人员行为规范》、《罪犯文明改造手册》为重点，结合罪犯改造生活实际，讲解基本规范、生活规范、学习规范、劳动规范、文明礼貌规范的具体内容和要求。要求每个罪犯达到“四会”。一是会背诵，要背诵《监狱服刑人员行为规范》条文；二是回遵守，在改造生活中全方位地按照规范内容去做；三是会操练，能够根据民警的口令熟练地进行队列操练；四是会唱狱园歌曲。

（3）认罪服法教育

认罪服法是罪犯接受改造的先决条件，如果罪犯不认罪服法，就看不到自身改造的重要性和迫切性，就不可能有积极改造的愿望和动力。罪犯只有过好认罪服法这一关，才有可能服从监管、接受教育、逐步改造。抓好承认犯罪事实的教育；正确分析犯罪原因的教育；正确认识犯罪危害的教育；破除不认罪观点的教育；抓好坦白交待余罪的工作是认罪服法教育的主要内容。

2、出监教育有何意义和作用？

答：出监教育是指对即将出监的罪犯进行以补课教育与介绍社会形势、指导就业并重的，过渡性专项集中训导活动。出监教育的意义和作用有：

1、有利于罪犯稳定情绪，总结自己的改造生活，巩固教育改造成果。罪犯在漫长的改造生活中，逐渐形成和巩固起来的平平衡心理，由于即将获得自由，而出现情绪波动，心理压力增大，思想趋于复杂的状态，产生一系列的不良心理和行为倾向。所以，必须通过出监教育，来稳定罪犯的思想，安抚罪犯的情绪，激发罪犯做一个守法公民的信心。

2、有利于进一步强化罪犯的法纪观念，完善新生活必备的法律知识，树立正确的人生信念。一方面巩固监狱法制教育的成果，另一方面，通过针对罪犯出监后的工作和生活的规划向他们传授相应的法律知识，可以最大限度地消除他们重新违法犯罪地隐患。

3、有利于罪犯做好回归社会的思想准备和谋生就业技能准备，冷静、积极地迎接新生活。通过出监教育，可以让罪犯更多的了解社会、熟悉社会，正确认识我国当前的改革状况以及社会发展的现状和趋势。还可以进行补课性质的职业技术教育，提

高罪犯出狱后的就业安置率，增强其从新立足社会的勇气。

3、应如何做好出监教育工作？

答：（1）努力完善和落实出监教育制度。①坚持贯彻执行管理适当从宽和半天学习、半天劳动的制度出监教育阶段，应让罪犯在相对宽松的，接近于社会管理形式的环境中接受教育。

②认真抓好罪犯的出监评审鉴定工作要求罪犯充分认识自我总结的意义，全面总结自己接受改造的实际情况；要精心组织对每一名罪犯进行集体鉴定，要求罪犯以小组为单位，互相帮助、促进提高；教育工作警官要做出书面鉴定。

（2）正确选择和运用出监教育的形式。对罪犯进行出监教育，一般采用集中教育、分散教育、分段教育等三种形式。各地的具体情况不同，因而，选择的形式亦有不同。（3）主动协助社会做好接茬帮教工作。①按规定及时做好与有关部门的衔接沟通工作监狱应按规定在罪犯刑满释放之前，主动及时地将他们在改造中的表现，特别问题和重新犯罪的可能预测等，向当地公安机关及有关部门和组织作详细的通报。落实帮教制度，把“再送一程”的工作真正落到实出。②尽量帮助罪犯解决好刚回归社会时在生活、就业等方面可能会遇到的困难。