初中信息技术粤教版八年级上册 1.4 风格迥异的文字 教学设计

第四节风格迥异的文字教学设计

1教学目标

(1)知识目标:学会使用文字工具添加、编辑文字;并使用文本图层效果制作文字特效;让单行文字和段落文本框形状可以跟随路径而变化,以达到画面美观协调的目的。

(2)能力目标:通过教学初步培养学生仔细观察,勇于尝试,大胆创新的创客精神,同时发现问题,解决问题,收集处理信息,团结协作,语言表达能力以及通过师生双边活动,小组互助活动,初步培养学生运用知识的能力,培养学生视觉和情感上的审美能力。

(3)情感目标:通过设置任务与生活相联系,促进学以致用,培养学生发现美、欣赏美、表达美的综合能力。

2学情分析

学生在本章学习中一直注重图像的处理,殊不知画面中文字那点睛之笔的重要性。对于初中二年级的学生来说,在图片上添加文字已经没有困难,但强大的文字功能使得文字效果风格百变却是大家感兴趣的地方。

3重点难点

重点:文字工具添加、编辑文字;制作文字特效;单行文字和段落文本框形状跟随路径而变化。难点: 通过学习,能运用实例的操作,拓展思维空间,创新个人作品。

4教学过程

活动1【导入】导入

教师出示一组图片。一边是没有文字的图片,一边是带有文字说明的图片,让大家评说:哪一边更能鲜明地表达主题?

活动2【活动】使用文字工具添加、编辑文字

明确活动目标,通过小组合作学习,掌握以下操作:

1、选择工具箱中的文字工具

2、添加、修改文字(颜色、大小、位置、错别字的更改)

之后参考微课视频,查漏补缺。

活动3【活动】使用文本图层效果制作文字特效

1、展示案例,仔细观察,如何达到这样的效果?明确活动目标,参考微课视频。

2、小组协作总结:文字建好之后,如果在文字图层上右击,选择“混合选项”,它会有许多功能给你选择,这些功能可以给文字添加意想不到的效果!(提议小组代表上台演示)

活动4【活动】单行文字跟随路径

1、倡导新创意,引导学生思考:有趣的单行文字如何体现画面的装饰效果?

2、小组协作学习:参考微课视频,单行文字内容自行输入,路径亦可自行绘制。完成之后,小组内可以相互欣赏。文字可以跟随路径而变化,使画面不再死板,突显文字活泼的视觉效果。

3、小组总结,课堂展示:操作上曾遇到了什么困难?如何解决?快速点明操作要领。

活动5【活动】段落文本框形状跟随路径

1、提出新目标:根据画面整体的布局效果,豆腐块似的段落文字也许容纳不了了,那么能控制段落文本框形状就能控制画面布局。

2、小组协作学习:参考微课视频,文本框形状跟随路径变化而变化将是本活动的重点。自行绘制不规则形状的文本框,添加简单段落文字。完成之后,请同学欣赏,并讨论加以修改,以达到和谐的视觉效果。

3、小组总结,课堂展示:操作上曾遇到了什么困难?如何解决?快速点明操作要领。

活动6【讲授】课堂小结

出示幻灯片:课堂小结。

操作要领:

1、文字工具添加、编辑文字;

2、制作文字特效;

3、单行文字跟随路径而变化

4、段落文本框形状跟随路径而变化。

创作要求:

利用作品内容,真实表达情感。在提高同学们动手操作能力和自主探究能力的同时也培养大家发现美、欣赏美、表达美的综合能力。

活动7【作业】课外拓展

通过今天的学习,如果你突发创意灵感,不妨试试将它表达出来!