婴幼儿生长发育及早期教育
0-3岁婴幼儿早期教育PPT课件
0-3岁宝宝适合的游戏
一月：
➢ 视觉：15cm,黑白，轮廓鲜明的图案 ➢ 听觉：胎内就已发育，妈妈的声音，悠悠的歌声或旋律 ➢ 触觉：从头部到脚按摩婴儿的运动 →刺激头部发达,解除
紧张情绪
出生第二个月
➢ 视觉：15-30 cm→吊玩具→集中焦点； ➢ 听觉：念童话书，悠悠的歌，手摇玩具 ➢ 触觉：抓住妈妈的手指头,来回摇晃 ➢ 运动：伸展胳膊和腿的体操
具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品 通过。通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状，而 这类玩具对18个月大小的婴幼儿较合适。
十种有助于开启智力的玩具
5、玩沙： 所有的幼儿都爱玩沙、玩水，而18个月以后的幼儿
已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以让 他们玩沙了。提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等， 让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。
自然观察智能
自然观察智能:在自然环境中,对多种植物和动物的一种认识 和分类的能力。
训练： 1、观察大自然中的一草一木→去看、去听、去触摸、
去感知
2、种植花草和饲养小动物：和宝宝一起照顾、观察
游戏：这是谁? 准备成人照片和各种动物的图片，然后进行“听名称
找照片”、“人物配对”等游戏
人际智能
人际智能:构建和处理人际关系的能力
➢ 飞机体操：妈妈躺之后让婴儿趴在脚上面,膝盖下贴在婴 儿肚子上面抬起来.熟悉之后可以再高点.
出生第九个月
➢ 听觉：1、听旋律优美较慢的音乐； 2、摸索不同物体敲击出不同的声音
➢ 语言（形成基础语言时期）：1、正确教导婴儿发音； 2、表达语言游戏：看图画→认图画→表达出
0-3岁婴幼儿的早期教育
提供丰富的视觉刺激，如黑白或彩色图案、玩具等，吸引婴幼儿的 注意力，促进其视觉发展。
听觉训练
经常对婴幼儿说话、唱歌、播放轻柔的音乐，提供不同的听觉体验 ，有助于其听觉和语言能力的发展。
触觉训练
让婴幼儿触摸不同材质、形状的玩具和物品，感受冷热、软硬等不同 的触觉刺激，有助于其触觉和感知能力的发展。
整。
提供丰富多样的学习材料和环境刺激
提供适合孩子年龄和 兴趣的图书、玩具、 音乐、艺术作品等学 习材料。
通过游戏、活动等方 式，引导孩子积极参 与、体验和学习。
创设安全、舒适、富 有启发性的学习环境 ，鼓励孩子自由探索 和发现。
关注孩子的兴趣和需求，及时调整方案
密切观察孩子的行为和反应， 了解其兴趣和需求。
各种生活技能和知识。
03
早期教育原则与方法
以儿童为中心的原则
尊重儿童发展
遵循儿童身心发展规律，尊重其个性、兴趣和需求。
关注儿童感受
重视儿童在活动中的情感体验，创造积极、愉快的学习氛围。
以儿童为主体
让儿童在主动探索、操作和实践中学习，培养其自主性和创造性 。
游戏化教学方法
1 2
游戏化教学设计
将教学目标和内容融入游戏中，使学习变得有趣 、生动。
尊重孩子个性
每个孩子都是独特的，应该尊重孩子 的个性差异，鼓励孩子展现自己的特 长和优点。
采用多元评价方式
避免单一的评价方式，采用多元评价 方式来全面评估孩子的发展状况。
THANKS
感谢观看
自理能力培养
在日常生活中培养婴幼 儿的自理能力，如穿脱 衣服、洗手洗脸、收拾 玩具等，提高其独立性 和自信心。
05
早期教育实施策略与建议
婴幼儿的早期启蒙教育 从0到3岁
婴幼儿的早期启蒙教育从0到3岁在婴幼儿成长的初期，早期启蒙教育起着至关重要的作用。
这个阶段的教育不仅仅关乎孩子的智力发展，还涉及到情感、身体、社交等方面的综合发展。
本文将探讨0到3岁婴幼儿早期启蒙教育的重要性，并提供一些实用的方法供父母参考。
一、早期启蒙教育的重要性0到3岁是儿童大脑发育最为迅速的阶段，也是形成基础认知框架的关键期。
早期的教育对于儿童的生理和心理发展都起着重要作用。
首先，早期启蒙教育有助于促进婴幼儿的智力发展。
在这个时期，婴幼儿的大脑不断建立神经连接，形成认知基础。
适当的早期教育可以刺激大脑细胞的活动，促进神经元之间的联系，提高婴幼儿的智力水平和认知能力。
其次，早期启蒙教育有助于培养婴幼儿的兴趣爱好和个性特点。
通过提供丰富的环境刺激和亲子互动，婴幼儿能够接触到不同的事物和经验，从而发展出自己的兴趣爱好和个性特点。
这对于培养婴幼儿的天赋和个人发展非常重要。
此外，早期启蒙教育还有助于促进婴幼儿的社交能力和情感发展。
通过与父母、其他儿童和环境互动，婴幼儿能够学习到社交技巧和情感表达，培养出积极向上的态度和人际关系。
二、早期启蒙教育的实践方法1. 创造丰富的环境刺激为婴幼儿创造一个丰富多样的环境刺激是早期启蒙教育的关键。
父母可以提供一系列的玩具、图片、音乐等刺激物，激发婴幼儿的好奇心和探索欲望。
同时，定期更换刺激物，保持环境的新鲜感，促进婴幼儿的认知发展。
2. 鼓励亲子互动亲子互动是早期启蒙教育的重要组成部分。
父母在日常生活中应该与婴幼儿进行大量的面对面的互动，例如游戏、唱歌、讲故事等。
这种互动不仅增强了亲子之间的情感联系，还可以促进婴幼儿的语言能力和社交能力的发展。
3. 适当引导婴幼儿的学习尽管0到3岁的婴幼儿时间有限，但他们已经具备了一定的学习能力。
父母可以通过适当引导来促进婴幼儿的学习兴趣和能力。
例如，在给婴幼儿讲故事时可以提问，促使他们思考和回答问题；在玩耍时可以鼓励他们模仿动作和发声。
如何正确引导婴幼儿进行早期教育
如何正确引导婴幼儿进行早期教育早期教育对于婴幼儿的成长发育至关重要。
在这个关键的阶段，父母和教育者需要正确引导婴幼儿进行早期教育，以促进他们的综合能力和智力发展。
本文将提供一些方法和建议，以帮助父母和教育者正确引导婴幼儿进行早期教育。
1. 创建安全、舒适和亲密的环境在早期教育中，为婴幼儿创建一个安全、舒适和亲密的环境是非常重要的。
这意味着提供一个适合他们发展的空间，确保有足够的自由活动和探索的机会，同时保持监护人的监护和安全。
2. 提供丰富多样的刺激和玩具婴幼儿对于感官刺激非常敏感，他们通过触摸、听觉、视觉等感官来探索和认知世界。
因此，提供丰富多样的刺激和玩具对于他们的早期教育至关重要。
例如，提供各种颜色的玩具、音乐玩具、拼图等，以促进他们的感官和认知能力的发展。
3. 建立良好的沟通和互动早期教育中，与婴幼儿建立良好的沟通和互动至关重要。
父母和教育者应该积极参与到孩子的游戏和活动中，与他们进行语言互动，与他们建立牢固的情感联系。
通过亲密互动，婴幼儿能够获得爱、关怀和支持，同时也能建立信任和安全感。
4. 鼓励主动学习和探索精神婴幼儿天生充满好奇心和探索精神，他们通过主动学习和探索来建立对世界的认知。
父母和教育者应该鼓励他们主动学习和探索，提供适当的工具和环境，同时给予他们自主解决问题的机会。
这样可以培养他们的独立思考和解决问题的能力。
5. 培养良好的生活习惯在早期教育中，培养良好的生活习惯是非常重要的。
父母和教育者应该教育婴幼儿养成良好的饮食、睡眠和卫生习惯。
这些习惯不仅对于身体健康有益，还有助于培养他们的自理能力和纪律性。
6. 创建积极的学习环境为婴幼儿创建一个积极的学习环境是非常重要的。
这意味着提供一个鼓励婴幼儿学习和发展的环境，给予他们积极的认可和鼓励。
这样可以增强他们的自信心和积极性，提高他们的学习效果。
7. 制定合理的学习计划在婴幼儿的早期教育中，制定合理的学习计划是非常关键的。
父母和教育者应该根据婴幼儿的年龄和发展阶段，制定相应的教育目标和计划。
婴幼儿期早期生长发育和保健措施
1000 800 600 400
200 0 0-2 m 3-5 m 6-8 m 9-11 m 12-23 m 年龄（月）
能量差距 母乳供能
婴幼儿膳食指南
6～12月
植物油 蛋肉禽鱼 蔬菜水果
谷类 母乳或配方奶\乳类和乳制品
1～3岁
喂养方法
餐次安排
进餐时间 10-30分钟
进餐环境
固定场所 喂养人 减少干扰
幼儿保健要求
保健要点
1.合理安排膳食 2.日常护理 3.早期教育 4.预防疾病 5.防范意外伤害
6.防治常见的心理行为问题
1.合理安排膳食
食物应细、软、 烂及增进食欲为主
优质 蛋白
良好 饮食习惯
进食技能的训练
1岁-1岁半 ✓ 进食能力： 学会自己用勺吃食物逐渐学会左
手扶碗，右手拿勺吃饭
✓ 主要方法： 1、让宝宝有固定座位吃饭。 2、教宝宝学会自己端着杯子喝 水或奶。
新生儿期保健
特点
☆建立独立呼吸； ☆需适应比子宫温度低的周围环境； ☆自己摄取营养素，保证生长发育需求； ☆机体各系统器官解剖生理功能发育尚未成熟，免疫功能 低下。
保健要点
保 暖
新生儿期保健
保健要点
新生儿期保健
母乳喂养 尽早开奶 按需哺乳
喂 养
世卫组织强烈建议，在婴儿最初6个 月内给予纯母乳喂养。6个月至2岁或 更长时间内，在继续母乳喂养的同时， 要补充其他的食物。
学步车: ❖ 学步车要买新的，并且适合你孩子的体重； ❖ 经常检查车的每个轮子，确保能360度旋转； ❖ 要在平整的地面上学步，特别不要滑向台阶； ❖ 孩子在学步车上时，成人一定要在旁边看护。
意外伤害——预防措施
卫生间: ❖ 幼儿不要单独留在卫生间； ❖ 洗澡先放冷水，再放热水； ❖ 冷水和热水大人要用手试； ❖ 婴儿洗澡水温在40度左右； ❖ 冬天使用取暖器要注意安全。
2024年婴幼儿生长发育及早期教育课件
2024年婴幼儿生长发育及早期教育课件一、教学内容本节课我们将探讨《婴幼儿生长发育及早期教育》教材的第3章“婴幼儿的生长发育特点”和第4章“早期教育的重要性及方法”。
详细内容将包括婴幼儿生理和心理发展的关键阶段，以及早期教育如何促进婴幼儿全面发展。
二、教学目标1. 理解婴幼儿生长发育的基本特点及其对早期教育的影响。
2. 掌握早期教育的原则及实用方法，并能在实际中加以运用。
3. 培养学生对于婴幼儿教育的责任感和专业素养。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿心理发展阶段的识别及对应的教育策略。
教学重点：早期教育的科学方法及其在实践中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、婴幼儿发展里程碑图表、早期教育案例视频。
2. 学具：学生笔记本、彩色笔、婴幼儿早期教育手册。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段婴幼儿成长的短视频，引发学生对婴幼儿生长发育的兴趣。
2. 理论讲解：详细讲解教材第3章和第4章的内容，结合图表和案例，阐述婴幼儿的生长发育特点及早期教育的必要性。
3. 实践情景引入：模拟一个早期教育中心的环境，让学生参与设计适合不同年龄段婴幼儿的游戏活动。
4. 例题讲解：分析具体案例，让学生判断并讨论在不同情况下应采用的早期教育方法。
5. 随堂练习：分组讨论，每组设计一个早期教育活动，并分享设计理念和实施步骤。
六、板书设计中心主题：婴幼儿生长发育与早期教育1. 生长发展里程碑身体发展认知发展情感社会发展2. 早期教育原则安全第一适龄适性积极响应3. 教育方法亲子互动游戏教学情境创设七、作业设计1. 作业题目：选择一个年龄段（如612个月），设计一个促进该年龄段婴幼儿认知发展的游戏活动，并解释设计理由。
2. 答案示例：活动名称“彩色球池探险”，理由是612个月婴儿处于精细动作发展期，通过触摸和探索不同颜色的球，可以刺激其视觉和触觉发展。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于早期教育的书籍和文章，参加相关的学术研讨会，以提高专业能力。
婴幼儿早期教育
婴幼儿早期教育婴幼儿早期教育是指从婴儿出生到3岁之间的教育活动。
这个阶段是儿童智力、情感和行为发展的关键时期，对于儿童未来的学习能力和社交能力产生重要影响。
在婴幼儿早期教育中，父母和保育者起着关键的作用，因为他们是儿童生活的主要参与者和模范。
本文将探讨婴幼儿早期教育的重要性、实施方法和需要注意的问题。
首先，婴幼儿早期教育对儿童发展起着至关重要的作用。
在这个关键时期，婴儿的大脑正在迅速发育，神经元之间的连接正在建立。
适当的早期教育可以帮助婴儿发展出更健康的学习习惯、更好的社交技能和更高的智力水平。
通过与父母和保育者的互动，婴儿可以学会沟通、表达和解决问题的能力。
其次，实施婴幼儿早期教育需要注意一些方法和技巧。
首先，父母和保育者应该重视与婴儿的互动，包括言语交流、肢体接触和面部表情。
这些互动可以促进婴儿的情感发展和学习能力。
同时，创造一个安全、温暖和愉快的环境也是十分重要的，这将有助于培养婴儿的自信心和社交能力。
另外，婴幼儿早期教育需要遵循适度和个体化的原则。
婴儿的学习应该以游戏为基础，并且要根据每个婴儿的发展程度和兴趣来制定个性化的计划。
不应过于强调学习成果，而是注重过程和体验。
此外，父母和保育者还应该给予婴儿足够的自由和独立空间，让他们能够自我探索和发展。
婴幼儿早期教育中还存在一些需要注意的问题。
首先，过度刺激对婴儿的发展并不利，因此应避免给婴儿过多的教育课程和学习压力。
其次，婴幼儿教育应强调亲子关系和亲子互动，因为这对婴儿的情感发展和社交技能的培养至关重要。
同时，婴幼儿教育还要注重营养的合理搭配，保证婴幼儿身体的健康发展。
总结起来，婴幼儿早期教育在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。
通过适度和个体化的教育方法，可以帮助婴儿在智力、情感和社交等方面得到全面发展。
父母和保育者应该重视婴儿的互动和个性化发展，为他们创造一个安全、温暖和愉快的学习环境。
同时，避免过度刺激和过多的学习压力，注重亲子关系和营养搭配也是非常重要的。
0至3岁婴幼儿早期教育的方法
0至3岁婴幼儿早期教育的方法婴幼儿早期教育是为了促进婴幼儿身心发展、培养其各方面的能力。
在0至3岁的宝宝阶段，他们正在快速成长和学习，因此，提供适合他们发展需求的早期教育是非常重要的。
以下是一些建议的早期教育方法，可帮助宝宝全面发展。
1.提供安全有趣的环境：确保宝宝居住的环境安全无害，并提供各种有趣的玩具和游戏，以激发宝宝的好奇心和探索欲望。
宝宝可以通过触摸、听觉、口味、嗅觉和视觉来感受世界。
2.建立亲子关系：宝宝与父母的互动对于他们的全面发展非常关键。
和宝宝进行亲密的接触和互动，如拥抱、亲吻、轻轻摇晃等，可以帮助他们建立安全感和信任感。
3.语言和沟通：与宝宝进行大量的交流和对话。
对于不会说话的宝宝，可以用简单的咿咿呀呀声、手势和面部表情进行交流。
使用简单的词语和语句，清晰地表达出你的意思。
读故事书、唱儿歌和对话都是非常有效的沟通方式。
4.音乐和节奏：听音乐和节奏对宝宝的发育有很大的影响。
给宝宝播放轻快的音乐、唱儿歌、敲击节奏器或跟着节奏舞动，可以帮助宝宝发展音乐感和运动协调性。
5.运动和探索：给宝宝提供机会进行爬行、翻滚、站立和行走等运动活动。
这不仅有助于宝宝的身体发育，还能帮助他们发展肌肉控制能力和平衡感。
同时，给宝宝提供各种探索材料，如益智玩具、表演道具等，可以刺激他们的感官发展和想象力。
6.重视情感发展：婴幼儿的情感发展是他们综合能力的基础。
建立稳定的情感关系，尊重宝宝的情绪，帮助他们学会处理情绪，这对于他们的情感成熟和社交能力的培养非常重要。
7.培养好习惯：培养良好的饮食、睡眠和卫生习惯对于宝宝的健康和发展非常重要。
建立规律的作息时间和饮食习惯，提供良好的卫生环境，培养良好的习惯。
8.探索自然：带宝宝到户外接触自然。
走进公园、花园和森林等自然环境，让宝宝触摸不同的材质，感受自然界的大小事物，这对于他们的感官和认知发展非常有益。
总结起来，对于0至3岁婴幼儿早期教育，提供安全、有趣的环境，建立亲子关系，提供各种交流和沟通机会，培养音乐、运动和探索的能力，重视情感发展和培养良好的习惯，还有接触和探索自然环境，都是非常重要的方法。
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表达性语言里程碑
• • • • 乱语 Jargon 模仿单词 14-18月 单词，叠词阶段 18月 词组阶段 18-24月 50 个单词, 2字短语, 50 % 可被理解，简单句阶段 2岁 • 3字短句, 75 % 可被理解 3岁 • 3-5岁：复杂句阶段 • 讲故事, 100% 可被理解 4岁
感受语言里程碑
爬
6-8 月crawling 腹部支撑匍 匐地爬，向前拖动身体,
7-9 月Creeping用手和膝爬 行
站立
6月：自动跳跃 7月：帮助下拉站 8月：可扶东西站立， 9月：拉自己到站位, 10月：独立，扶一手站，帮助下从站立位坐下； 11月：稳定地独站片刻，扶物能蹲； 12月：独站
走
9-11月 拉自己到站位, 12-13月走
精细运动发育/ 精细运动发育/手指动作
4月 能抓住胸前玩具 拿东西往嘴里放 5月： 玩具在手中传递 （倒手） 用整个手抓（手 掌抓， 拇指内收）
精细运动发育/ 精细运动发育/手指动作
6月
不成熟地探索小丸 不再是两手去取，会用 一只手去拿；提起杯子， 碰撞杯子； 松手丢下东西, 积木可在手中传递
精细运动发育/ 精细运动发育/手指动作
躯干控制
• 6月：用手支撑 手臂不能弯，躯 干伸直与桌子不 小于45º • 7月：坐直一分钟 • 8月：独坐10分钟 • 9月：坐稳定， 双手摆弄玩具不 倒
翻 身
4月：俯卧滚向仰卧由 于体位的关系，不由自 主的翻身 5月：仰卧滚向俯卧， 仰卧滚向俯卧后，双手 能从胸下抽出来。 7月：由俯卧翻成仰卧 位；或由仰卧翻成俯卧 位；
• • • • • • • • 对声音警觉 1月 转向声源 3-6 月 理解“不” 10-12 月 认识身体部分 14-18 月 听从2部指令，指出图片 2 岁 理解“饿了”“累了” 3岁 懂得性别、年龄 4岁 反意词，相同/不同
语言发育落后的指征
• 3月时不与母亲眼神接触，无应答性微笑； • 4月没有社交性微笑； 月没有社交性微笑； • 6月不转向声源，哭闹时听见母亲声音不安静 下来，咿呀发音减少，不大声笑，发音不连续 或过高； • 9月没有咿呀学语； 月没有咿呀学语； • 12月不会用姿势表达；对熟人声音或呼唤名字 12月不会用姿势表达 月不会用姿势表达； 无反应，不学样发音，不叫爸爸、妈妈；
粗动作落后的指征
• • • • 4月：头部控制不能 6月：不能翻身 9月：不能坐 18月 18月：不能走
精细运动发育/ 精细运动发育/手指动作
• 1月：握紧拳 头，放拳头入 口；握住你的 手指；
精细运动发育/ 精细运动发育/手指动作
2月：常张开手；玩弄手； 玩耍时用力挥舞手，用整 个身体碰撞玩具
9月 用拇指与食指指尖 桡指抓 撕纸、会拍手、相 互击撞物体，招手动 作.
精细运动发育/ 精细运动发育/手指动作
12月 精细拇指与食指指端 抓 可搭2-3块积木，会 自己拿笔乱画 精确释放木块 尝试释放小丸入杯
钳指握
精细运动发育落后的指征
• • • • • • 4月后双手常握拳，不能握住小棒、伸手抓物 5月不会抓东西口中吸吮 9月不能两个手之间传递物体 14 月无钳指握 18月不会故意地释放物体 2岁前未出现用手偏爱
表达性语言里程碑
• 哭声交流 1-2 月 • 鸪鸪声 ，O 、a 、u 、e元音、尖叫声、咯咯笑声 3-4 月 • 咿呀学语声，重复音节如ma、ma、pa、pa 5－6月 － 月 • 呀呀学语高峰，模仿发音，协调发音，出现被动语言 8-9月 月 • 有意义的单词，表达自己的愿望，开始知道物各有名 10-12 月
婴幼儿生长发育及早期教育
互
• • • •
动
宝宝生长发育最快的时期 乳牙萌出的月龄 大脑发育的最佳时机 宝宝翻身、坐、爬的时间
体格生长发育特点
生后第一年是宝宝一生中生长最快的时 期，以后逐渐减慢，至青春期生长速度 又加快。 体重： 600 800 体重：前半年平均月增长600－800克 3个月约等于出生时的2倍 12个月约等于出生时的3倍 2岁时约等于出生时的4倍 2岁以后年增长约2千克
头 围
初生平均为34CM 初生平均为 0—6个月 9CM 个月 6—12个月 3CM 个月 1—2岁 2CM 岁 2—4岁 1.5CM 岁 4—10岁 2CM 岁
6个月：43CM 个月： 个月 1岁：46CM 岁 2岁：48CM 岁 4岁：50CM 岁 10岁：52CM 岁
体格生长发育特点
牙齿： 牙齿：乳牙5－6个月开始萌出，迟者可 到10－12个月，乳牙共20颗至2.5岁左右 出齐，到6周岁开始出恒牙。 出牙为生理现象，偶会低热，唾液增多， 睡眠不安，烦躁。牙齿生长与蛋白质、 钙、维生素C、D等营养素、食物的咀嚼 及阳光有关。
体格生长发育特点
体重不增的影响因素： 体重不增的影响因素：早期：奶量不足、 疾病影响（先天性），后期：辅食添加 不良、饮食不规律、疾病影响 奶量摄入不足指标：体重增长缓慢，每 月不到500克；尿量少而浓缩；宝宝吃奶 后不满足；喂奶时间过长；大便干，次 数少；母亲乳房无胀感。
体格生长发育特点
肥胖的影响因素： 肥胖的影响因素：过度喂养、缺少运动 锻炼，遗传因素 双亲肥胖子代发生概率75％，单亲肥胖 为40%，无肥胖发生率为25％。
头部控制
prone IV： ：以腕部 支撑，抬头很稳，并能 转动自如。
头部控制
• 5月：俯卧时，以用胸腹部接触床面，头 抬起来，四肢展开伸直，姿势象一架飞 机； • 6月：婴儿趴在床上，可用双手撑起全身；
运动发育评价指标
•运动发育里程碑（粗大运动、精细运动） •原始反射 •姿势反应
躯干控制
3-4月： 帮助下 拉坐； 背靠着 能坐， 5-6月： 扶坐竖 直，独 坐前倾；
神经系统发育特点
宝宝处于黄金期 • 发展速度惊人 • 时间短而功效大 • 影响深刻而久远
大运动发育
• 粗大运动发育里程碑
• 头部控制 • 躯干控制 • 下肢运动控制
头部控制
• prone I : 俯卧下巴抬II : 俯卧将头抬起45度
头部控制
prone III： 俯卧抬头90度，以肘 部支撑，保持头部稳定； 头能竖起，抱直头转动 自如;
体格生长发育特点
身高： 身高 ： 足月新生儿平均50CM，生后前 半年每月增长2.5CM，后半年1.5CM。 2岁以后每年身高增长低于5CM，为生长发 育迟缓。 影响身高的因素： 影响身高的因素 ： 75％遗传影响，另外 还与宫内发育迟缓、生长激素低下、营 养、睡眠、运动相关。
体格生长发育特点
头围： 头围：头围反映脑及颅骨的发育，新生 儿头围平均34CM，1岁时达46CM，2岁 时达50CM。头围过大和过小都要排除疾 病因素。 前囟： 前囟：前囟出生1.5－2CM，一般在1－ 1.5岁闭合。