中考命题作文审题方法指导
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意技巧指导命题作文，是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意、内容表达具体、充分的文章。
这类作文写作时只能按照要求题目写作，不能另取题目。
所以，为了防止作文写跑题、偏题，就需要我们学会审题，做到中心明确。
审导语导语，或激发想象，或启迪思维；或优美隽永，或含蓄深刻。
它们是作文题目的组成部分，大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、引导选材范围和角度、凸显写作重心等方面的作用，认真审读导语，可以有效避免跑题。
作文题目有导语时，首先要审清导语，紧抓导语中的关键字词，把握题目内涵。
如：陕西《做个诚实的人》的导语“诚实/这美德/要用行动诠释”，从这一句可知，要写能够体现“用行动诠释” 诚实这一美德的事件；陕西《会玩，才好！》的导语“玩，是人的天性。
玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。
玩中有学问，玩中有智慧……”从最后一句可知，这里的“会玩”指的不是彻夜打游戏、沉迷网络等消极的“玩”，而是一种积极向上的行为，是对个人成长有所帮助的“玩”。
审题目关注对题目起到限制性作用的部分：范围、对象、修饰词、人称等。
如：陕西《这，是我的节奏》中“我” 限制了写作的人称，即要写自己的节奏。
“节奏”限制了写作对象，“节奏”是音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，也泛指均匀的、有规律的进程。
“节奏”既在校园，又在社会，写作时注意要写真人真事，抒发自己的真情实感和体会感悟。
关注题眼。
题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。
题目是一个句子时，“题眼”往往是动词、形容词或句子的宾语。
如：陕西《做个诚实的人》题眼：诚实；陕西《会玩，才好！》题眼：会玩。
题目是一个短语时，往往其修饰或点明重点的词语是“题眼”；如：陕西《我的老师》题眼：老师。
题目是一个词时，它本身便是题眼。
如：陕西《合唱》题眼：合唱。
审要求以 2021陕西中考作文要求为例：（2021 陕西 23 题 50 分）题目：这，是我的节奏要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600 字。
中考命题作文如何审题
中考命题作文如何审题写作佳苑2011-11-15 0520中考命题作文如何审题考场作文的首要条件是内容切合题意。
要做到“切合题意”，就应在审题上苦心经营。
作文的范围、角度、中心、材料、文体、表达，哪一个环节出了差错，都与审题不准确、不全面有关。
下面我们具体谈谈命题作文的审题技法。
全命题作文：读透吃透文题1.重点分析“题眼”。
命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如2008年山东济南中考作文题《偶然的发现》、江苏盐城中考作文题《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
再如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”和《最舒心的时候》中的“舒心”亦是应浓墨重彩的内容。
在不同的短语中，题眼的位置是不断变化着的。
如果是偏正结构，题眼一般是修饰语。
外于中心词位置上的词，直接规定写作内容与角度，而修饰成分的词语则往往影响选材。
如2006年北京题《北京的色彩》，作文题中已经列举了一些，如天坛、故宫、天安门、胡同、长城等，你可以从这些符号中任选其一来写，也可以另外选择，但不管怎样，你必须选取北京的有代表性的建筑与事物来写。
如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。
如2005年天津题《留给明天》，题眼就在“留给”上。
围绕“留给”，首先应明确“明天”一词指的是“未来”，而“留给”的可以是具体的东西，也可是抽象的精神。
由于“留给明天”主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想像空间。
①从“谁”留给明天的层面思考：可以是“我”要留给明天什么（可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么），可以是我们这一代人要留给明天什么，也可以是历史上某位名人已留给明天什么。
②从到底该留“什么”给明天的层面思考：“把口碑留给明天”、“把色彩留给明天”、“把记忆留给明天”、“把微笑留给明天”、“把遗憾留给过去，把梦想留给明天”、“把青山绿水留给明天的子孙后代”……如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。
中考作文《藏在心底的 》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《藏在心底的》审题写作指导及满分作文3篇《藏在心底的》审题写作指导及满分作文3篇一、文题设计阅读下面的文字，按要求作文。
每个人心中都有一些往事，这些往事有的让人骄傲，有的让人惭愧，有的让人痛苦……藏在我心底的往事让我感动，藏在我心底的往事让我欣慰，藏在我心底的往事让我反思……请以“藏在心底的”为题写一篇不少于600字的记叙文。
二、解题指导这个命题是一个后空式命题作文。
这类文章的一般写作思路是：扣题而问，提出观点，呈现事例，感悟收束。
就本文而言，重要的是“挖”出藏在心底的人和事，在“挖”中自然渗透“我”的感情倾注，在“挖”中自然牵出生活中的细节感人之处。
从写作内容而言，可写凡人小事，也可写奇遇，但要写出藏在心底的情缘。
从表达方式上说，要抓住记叙、描写和抒情这些表达方法，尤其要注重细节描写，这样才能使文章内容丰富、感情真挚。
从构思上来说，可以以小见大，可以层层铺垫，可以对比衬托，无论怎样开头，都要为下文的展开作好铺垫。
结尾要写出感悟，要水到渠成。
语言要有文采，要有丰富的内涵。
三、写作指导思路一：寻找几件能体现“藏在心底”的往事或片段，通过这些片段展示人物的风采、人格的魅力。
文章可采用排比式结构，以“藏在心底的——”作为贯穿全文的线索，用“美文+哲思”的形式打造文章亮点。
思路二：借助日记的形式，展开故事情节，把藏在心底的情感展示出来。
文章采用倒叙开头，以回忆的形式展开正文，可以有适当的神态描写、动作描写和心理描写，结尾可用议论和抒情结尾。
思路三：以“藏在心底的风景”为线索，以“我”为视角，描述一位“我”难以忘怀的人或事，把藏在心底的美好情感展示出来。
文章可采用镜头组合的形式，使文章重点突出，内容具体，层次清晰。
四、满分作文藏在心底的爱父爱如山——题记不知大家有没有看过自行车的后轮爱前轮松了的事情。
后轮爱着前轮，但前轮永远不会知道后轮的爱恋。
这是对“暗恋”的比喻。
我看过后轮的故事后无限感慨，觉得这虽不是那么明显，但我也有过自己的小秘密。
中考命题作文审题训练指导PPT课件
提供多种审题方法和技巧， 如关键词分析法、主题提炼 法、思维导图法等
鼓励学生多进行实战演练， 通过反复练习提高审题速度 和准确度
给出备考建议，如积累素材 、拓展思路、锤炼语言等， 助力学生备战中考
谢谢聆听
02
目的是明确写作要求，确定写作 范围、立意和文体等，为接下来 的写作打下坚实基础。
中考作文审题要求
01
准确理解题意
把握题目中的关键词和限制条件，明确写作的主题和范 围。
02
确立中心思想
根据题目要求，确定作文的中心思想和立意方向。
03
选择合适文体
根据题目要求和写作内容，选择合适的文体进行写作。
审题失误对成绩影响
概括段落大意并判断中心思想
概括段落大意
通过阅读段落并理解其内容，可以概括出段落的主要意思， 即段落大意。这有助于我们快速了解段落的主要内容和作者 的意图。
判断中心思想
中心思想是段落的核心内容或主要观点。通过分析段落的结 构和内容，我们可以判断出段落的中心思想，从而更好地理 解作者的意图和文章的主题。
中考命题作文审题训 练指导PPT课件
目录
• 审题基本概念与重要性 • 命题作文类型及特点分析 • 关键词分析法在审题中应用
目录
• 句子结构分析法在审题中应用 • 段落结构分析法在审题中应用 • 实战演练与技巧总结
01 审题基本概念与重要性
审题定义及目的
01
审题是作文的第一步，指对作文 题目进行仔细审查、分析和理解 的过程。
应用文命题特点及示例
以实用为目的，注重格式和 规范性
02
命题特点
01
03
包括书信、通知、日记、演 讲稿等多种类型
常见的命题形式有“写一封 ……的信”、“写一篇……的
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是考查学生文学素养和写作能力的一项重要内容，审题立意是写好作文的关键之一。
正确地理解题目意思，并根据题目要求有针对性地展开写作，可以使作文内容更加丰富、有深度，更好地满足评分要求。
下面是一些中考作文审题立意的指导方法，希望能对同学们有所帮助。
1. 仔细阅读题目一定要认真仔细地阅读题目，理解其表面意思和深层含义，尤其要注意题目中的关键词和提示词。
有时候，题目表面上的意思可能比较简单，但其中含义可能比较深远。
“我的家乡”就不仅仅是在描述一个地方，而是在谈论一种情感、一种记忆。
2. 分析题目要求分析题目要求，找出核心词和关键词，明确写作的方向和重点。
可以通过标注、划线等方式进行分析，确保自己对题目要求有个清晰全面的认识。
3. 综合考虑各种可能性在审题时，要考虑到题目可能涉及到的各个方面。
有时候，题目可能是一个抽象概念，可以从不同的角度去理解和阐述。
“幸福”这个主题就可以从亲情、友情、爱情、成就等不同角度进行思考和写作。
4. 借助关联词扩展作文思路如果题目比较狭窄，难以展开，可以借助一些关联词进行扩展，丰富文章内容，使其更有深度。
如果题目是“我的梦想”，可以从“我的梦想是什么”、“实现梦想的方法”、“梦想对我意味着什么”等方面展开写作，通过关联词串联起来，形成一个完整的作文框架。
5. 融入个人经历和感受在写作中，可以融入一些个人的经历和感受，使作文更加真实、有血有肉。
即使是命题作文，也可以结合自己的生活经历、学习经历等进行写作，增加情感共鸣和感染力。
6. 避免刻意迎合和教条式写作审题时，不要刻意迎合考生主观臆造的预设答案，要有自己独立的思考和见解。
也要避免教条式的写作，不要机械地堆砌一些固定的表达和观点，而是要注重个性化的表达和深入思考。
审题立意是写好作文的重要环节，要注重对题目的仔细理解和思考，结合自己的个人经历和观点，展开有深度、有思考的写作。
要注重语言表达和文采，做到扣题、得分、有个人特色。
2024年中考作文指导：如何审题
2024中考作文指导：如何审题审题立意，作文评分标准的要求是：切合题意、中心突出、思想健康。
审题方面，要做到准确理解题目或材料意义，全面关注信息点，细致分析提示语，同时也要符合文体、字数、注意事项等命题要求。
在这个过程中，我们还应该审视自己，看看自己掌握了哪些相关的素材，以及在符合题目要求的文体中自己更擅长哪种。
立意方面，在切合题意、思想健康的前提下，应尽量做到立意深刻、新颖。
有些题目比较抽象、宏大，我们不妨化虚为实，找准切入点，找到抓手，把抽象的概念写得具体可感；有些题目具体实在，我们可以从小处着笔，以小见大，拓展深度和广度。
下面从命题作文、半命题作文和材料作文三个方面举例说明一下审题立意的方法。
一、命题作文从构成形式上看，命题作文的题目有词语式、短语式和句子式三种情况。
词语式，如“懂得”“声音”；短语式，如“一缕芬芳”“见证美好”；句子式，如“勇敢是最有力的魔法”“我能为你做点什么”等。
命题作文的审题，看似容易，想写得深入、新颖却并非易事，因为即使是简单的词语或短语也可以蕴含丰富的含义，同样需要认真分析、准确理解。
词语式题目要注意该词可以包含哪些方面，是否有引申义、比喻义或象征义。
以题目“声音”为例，可以是人的声音、动物的声音、自然界中的声音，也可以是内心的呼唤、振聋发聩的观点等。
声音的作用也很丰富，它可以传递知识，也可以表达情感。
我们可以是发出声音的主体，也可以听到声音，并从中获得心灵的触动、思想的启迪。
这种题目应充分理解词义，尽可能打开思路。
短语式题目及句子式题目应注意明确词语之间的关系，找准重心，明晰逻辑。
如题目“一缕芬芳”，重点在“芬芳”，它既可以是鼻子真实闻到的香气，也可以是亲情的美好、品格的高贵等，应注意把握住“芬芳”的含义，以及带给人的熏陶与美好感受。
题目“见证美好”，审题时应注意把自己与身边的美好结合起来，从而突出“见证”。
“美好”的选材可以是生活中温暖的瞬间，也可以是家乡的变迁、社会的进步等。
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是考生面临的一项重要考试内容，除了基本的语言表达能力外，也需要考生具备审题能力和立意能力。
以下是一些指导，以帮助考生更好地应对命题作文。
一、审题审题是写好中考作文的前提，必须在开头就做到。
考生在阅读题目时，应该注意以下几个方面：1.理解题意：首先要读懂题目表达的意思，不要模糊或曲解。
要注意查询一些生词，确保自己的理解正确。
2.考虑写作要求：通常中考作文的题目会给出一些指导性的要求，如文章格式、字数限制、主题平和度等。
考生必须在文中遵守这些要求。
3.分析文章结构：通过审题，考生应开始思考文章的结构和表达方式。
是否要根据主题撰写叙事、议论、说明、描述等类型的文章。
二、立意立意是指根据审题的内容，确定要表达的观点和主旨。
考生要充分理解题目中给出的主题或问题，理清思绪，构思文章的内容和要点。
具体而言，考生需要注意以下几个方面：1.选题：根据题目的主题和要求，考生应该有选择具体内容的自由。
这些内容必须与题目紧密联系，且符合自己的经验、知识和价值观。
2.确定观点和立场：考生需要明确自己的观点和立场，这是文章的核心。
他们应该在前几行文中明确地表达自己的主题或立场，使读者在文章中留下深刻的印象。
3.采用合适的写作风格：通过审题正确地立意、明确自己的观点和立场后，考生应该选择合适的写作风格，包括语气、文体、用词等。
这些因素对文章的效果和质量有重要影响。
总之，审题和立意是中考作文写作的重要环节，考生必须准确理解题目的主题和要求，同时，要清楚地表达自己的观点和立场，通过合适的写作风格，使文章更加生动、有力，也更有吸引力。
中考作文如何审题作文审题的七个技巧
中考作文如何审题作文审题的七个技巧技巧一：审题类型看到一个作文题，先要判定它是何种类型的作文题：是全命题作文还是提供话题需要再自拟题的话题作文，是选择型半命题作文还是自由填写型半命题作文，是材料作文还是用材料引题的全命题作文或话题作文，是续写、扩写还是看图作文。
技巧二：析透引语绝大部分的话题作文、半命题作文；部分命题作文有引语或提示语。
其作用一般有三种：一是拓展写作思路，降低文题难度；二是明确写作方向，暗示写作要求；三是引起考生情感共鸣，便于调动写作素构。
审清引语的方法主要是提取关键词和切题联想。
技巧三：理清“要求”文题后面往往都有—个“要求”或“注意”，它常对写作范围、文体、篇幅等方面作一些限定，有的给出的是副标题，要求自拟题目作文，有的要求只能写成记叙文或议论文，有的特别要求写成书信体，而有些要求则隐含在引语之中。
技巧四：虚题实做有些诗意化的命题或话题较难把握，如“人人心中有朵盛开的花”“提篮春光看妈妈”“春暖”等，这类作文题一般采用了象征、比喻的方法拟题，要么可从虚、实多个角度来理解。
要审清这样的作文题应该将诗意化命题的象征义；比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻起来。
比如，以上作文题中“盛开的花”可以指爱心、幸福的记忆、快乐的事件、积极的人生目标等，“春光”则可以指关心、感恩之心、值得庆贺的好消息等。
技巧五：实题虚做对一些实物型的命题作文或话题作文，我们除了写实之外，还可以将其诗意化，如命题作文“灯”，这里的“灯”既可以作为描写、说明的对象，也可以作为叙事的线索、见证或重要道具，还可以从其比喻义上下功夫，如“理想”“光明”“温暖”“指引”等。
技巧六：宽题窄做有些独词型的题目表意概括比较宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上采用扩展法审题，把宽题变窄，就能准确地确定写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就迎刃而解了—，便于把文章写真、写小、写活。
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小试牛刀
3、领会题目的隐含意义。 审题训练1：《在阳光下成长》的“阳光”的深层含义： 指像阳光一样使人感受到温暖的人或事 审题训练2：《我的梦》的“梦”的深层含义： 梦想
中考佳作
为了自己的梦（片段）
我是一只蚌，一只其貌不扬，但又让人充满期待的河蚌。因为经过漫长 的磨砺与坚持，我将孕育出一颗光彩夺目的璀璨珍珠。
以问引领法
模拟演练
例2：
题目 关键字
特点 寓意
中心
送他人一道阳光
阳光
温暖、明亮、积极、健康、美化环境
美好的精神品质：善解人意、无私奉献、理解信任、热心帮助 ……
通过写一次人们到医院给患者进行无偿献血的情景，表现人间 的大爱。 通过写一次陌生人给一个受伤的人进行的无偿救助的情景，表 现他的善良。 通过写一次自己给一个自大的朋友一次善意的批评的情景，表 现友人之间深厚友谊。
方法归纳
（一）以问引领法 通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可
针对题目提“是谁，是什么,为什么，怎么样”等问题，并自问自 答。
例如：《我想握住你的手》 关键字：握 提问：（1）握谁的手：父母的手、老师的手、朋友的手、陌生人的手…… （2）为什么要握（感悟或感情）：愧疚、感谢、共享、快乐、思念……
习作试改
梦之门，谁都在寻找着。…… 梦之门，一直都在身边。…… 梦之门，伴随青春季节。……
修改： 每一种色彩都应该盛开，每一个梦都值得浇灌。为了自己的梦，就算
100次的摔倒，101次也应该站起来，向着的你的梦奔跑！…… 每一种信念都值得尊重，每一个梦都值得坚持。为了自己的梦，就该
坚守自己的信念，纵使遭受波折，也应该毫无动摇地继续勇往直前。…… 每一种坚持都值得纪念，每一个梦都值得奋斗。为了自己的梦，就该
方法归纳
（三）添枝加叶法
有时作文题只给我们一个词或是词组、短句，可以在理解命题作文题 的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或 新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。
如：《为了自己的梦》 关键字：梦 为了 拓展：（ 谁 ）为了自己（ 什么）的梦（ 做了什么 ） 中心：（昙花）为了自己（多年一现）的梦（甘愿承受往日无人理睬的痛 苦） （屠呦呦）为了自己（研制有效抑制疟原虫的药物）的梦(努力研究，最终 研制出青蒿素惠及众生)。 （我）为了自己（考上理想的高中）的梦（奋力拼搏）。
分数
10-9 8-7
6 5-4 3-1
激趣导入
踏花归去马蹄香
因为只有这位画家审题很准，抓住了“香”这个题眼。没有 选中的那些画，恰恰都没有体现出这个“香”字来：而被选中的这 一幅，蝴蝶追逐马蹄，使人立即联想到马蹄踏花泛起一股香味而引 来蝴蝶将其误作花，如此画境自然成功得获得第一名。
我们的作文也和绘画一样。审题是决定作文 成败的第一步。在考试时，审题定位准确，是 文章(获36人得)青睐的重要保障。通常作文是确定“（37人） 写什么”远比确定“怎么写”要重要的多。“ 写什么”一指题目要求写什么。二指根据题目 要求，“我”可以写什么。
中心：通过写想握住爸爸粗糙的手，表达对他的思念 通过写想握住朋友的友谊之手，表达与他们一同成长的快乐
通过写想握住陌生人伸出援助之的手，表达对他的感谢
中考佳作
为了自己的梦（片段）
在花丛中，有一朵含苞待放的花。在百花盛开时，唯独它没有开放。夏秋 时节，它在万众瞩目中撩开迷人芳姿。紫色花柄托起很大一朵昙花，洁白的花瓣 整齐地一层包着一层，沉甸甸压枝欲断的花，颤悠悠的抖动，花瓣缓缓的打开， 舒展。昙花的生命很短，但它为了实现自己的梦，坚定信念，最终实现了。
教学目标
3、领会题目的隐含意义。 我们对题意的理解不能仅限于表层含义，还应认真体会其
深层的比喻义、引申义或语境义。词有本义、引申义、比喻义， 看到标题后，就要想到标题的内在含义。标题的含义一般是多方 位的，深层次的，隐含的。
小试牛刀
1、 审清题目的限制。
《发生在我身边的一件趣事》 限制了写作对象： 事 限制了写作数量： 一件 限制了取材范围： 发生在我身边 限制了文章体裁： 记叙文 2、审清题目的重点：捕捉、推敲题眼。 审题训练1:《他（她）真美》的题眼是____美___ 审题训练2:《战胜自卑》的题眼是________战__胜_ 审题训练3:《不寻常的考试》的题眼是____不__寻_ 常 审题训练4：《他也是我的老师》的题眼是_也___
审题要求
2、审清题目的重点：捕捉、推敲题眼。
一般说，文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目有“题眼”。文题的重点 是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关 键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
（1）文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如《爸爸的花儿落 了》的题眼是“落”。一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征爱花天性的爸 爸离开人世。
我身子里面藏着一颗坚硬的颗粒，刺得我很痛。但我始终没有放弃，并 将痛苦渐渐包裹。那粗糙的东西对于我的肉体来说，犹如无比尖锐的利器，一 下下划着我的身体。
我找到妈妈，对她说出了放弃的想法。妈妈抚摸着我的额头亲切的说： “孩子，记住，梅花香自苦寒来！要想凝结成一颗引人注目的珍珠，就得有一 份毅力去坚持、等待。”
病文诊断
梦之门，谁都在寻找着。…… 梦之门，一直都在身边。…… 梦之门，伴随青春季节。……
诊断：上文的问题在哪里？
明确：没有审准题目，只关注了“梦”这个关键词，忽略了另一 个关键词“为了”。“为了”它表示一种目的。这种目的带有强烈 的指向性，是行动的出发点，是经受磨炼时的意志力的来源。根据 以上的分析，我们可以得出作文的重点要放在为了实现梦所付诸的 行动和经受的磨炼上，最终的精彩则是对行动与磨难的馈赠。
审题要求
1、 审清题目的限制。
要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语 等，作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括：字数（ 500字以上）、文体、话题、保密性（不得出现真实的校名和姓名 ）、人称、数量、时间、空间、中心等。
如：说说牛汉《我的第一本书》这个作文题目有哪些限制？ 限制了写作对象：书 限制了写作数量：一本 限制了取材范围：我的 限制了文章体裁：记叙文
为了实现自己的梦，我们要有昙花坚定的信念。
是谁在失聪悲惨的命运中苦练钢琴，是谁紧握自己的命运，是他，他是贝 多芬。贝多芬为了实现自己的音乐梦，努力拼搏。即使在面临失聪的情况下，也 不放弃自己的梦。在失聪的世界里，创造了一片属于自己的天空。他牵手音乐， 在琴键上舞动，谱写一支支美妙的乐曲，辉煌地写于历史之顶。
添枝加叶法
师生评价
为他人送一道阳光（范文） 粥店在我上学的公交车站旁，粥店老板是一位四十开外的中年汉子。短发 ，瘦脸，身上系着一块青蓝色长围裙。店面虽小，却收拾得井然有序，三张方桌 擦得锃锃亮，每张方桌上都放着一罐红糖。 小店的粥还真有几分物质，纯正的香糯小米熬得黏你的嘴唇。如果喜欢，还 可以放上一大勺红糖，再用筷子慢慢地搅动，闻着粥香，看着那粥由乳白色慢慢 变成酱紫色。俯下头，撮起嘴，沿着碗边吸一口，然后抬起头，细细下咽。那个 香啊！可足足品味三分钟。粥也便宜，一元钱一碗，钱就放入他身边的那个铝饭 盒中。每天早晨上学或傍晚回家，我都要在这儿喝上一碗香糯小米解解馋。 汉子的生意很好，早晨上班的时候他的店里总是挤满了人，汉子一边舀粥一 边招呼着顾客：“再等一下，马上就好。”当汉子把盛好的粥递到顾客手上时， 心里的幸福感就会如潮水般四溢开来。
提问
中心
写法
送他人一道阳光
送 送谁：爸爸妈妈、老师、朋友、同学、环卫工人、陌生人…… 为什么要送（感悟或感情）：善解人意、无私奉献、理解信任、热 心帮助、思念、美好、鼓励安慰…… 通过写一次自己给心情低落的妹妹一句关切的问候，表现亲人之间 的关爱。 通过写一次别人给一个跌倒的人进行搀扶，表现人们的互助互爱 通过写一次自己给碰撞到你的人一个宽容的微笑，表现你的宽容
审题要求
（3）文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。如朱自清 《背影》、莫怀戚《散步》。
（4）不能忽略虚词。 “最”“也”“还”“更”“再”“其实”“依然”等副词出 现在题目中都不是可有可无的点缀，而是体现着一定的要求，有 时还是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不“虚”，副词不“ 副”，必须重视。如海伦.凯勒《再塑生命》中的“再”就是应 精心琢磨的方面。
方法归纳
（二）探究寓意法
我们对题意的理解不能仅限于表层含义，还应认真体会其深层懂得比喻义 、引申义或语境义。词有本义、引申义、比喻义，看到标题后，就要想到标题的 内在含义。
（1）先写出关键字词的本意，以及特点（特别是带有寓意的词语） （2）再写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘，集中而深刻。 如：《最美风景线》 关键字：风景线 本义：供人们观赏和游览的风景(山水、花草、建筑)优美的地带。 寓意：比喻值得关注的社会现象、某种景观、景象或值得关心的态度与行为。 中心：通过写环卫工人清洁街道的情景，表达对他默默奉献的赞美。 通过写儿子和盲眼父亲互夹牛肉丸给对方的情景，表达对父子之爱的赞美。 通过写朋友鼓励输掉演讲比赛的自己，表达对真诚友谊的赞美。
不停地奋斗，终有一天，梦的种子会开出灿烂的花朵。……
模拟演练
请以“为他人送一道阳光”为题。写篇不少于500字 的记叙文。
要求：①贴近生活，关注体验，言之有物；②认真 书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的地名、校 名、姓名；④要求审清题目要求，找准作文题眼，确立文 章中心。
模拟演练
例1：
题目 关键字
告别困兽时代
——中考命题作文审题
教学目标
1、审清题目要求，找准作文题眼。（重点）
2、掌握审题技巧，确立文章中心。（难点）
3、尽可能地让学生能更好地发挥自己的写作才
能，有话可写，有情可抒，充分写出自己的风格
(36人)
，张扬学生青春的风采。