高中物理人教版必修1第三章第3节摩擦力同步练习(I)卷(练习)
高中物理必修1：第3章 第3节同步练习及解析
高中物理必修一同步练习及解析1．下列关于摩擦力的说法正确的是()A．摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B．摩擦力的大小与相应的正压力成正比C．运动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力作用D．静摩擦力的方向与接触物体相对运动趋势的方向相反2．(2012·南京实验国际学校高一期末)下列有关滑动摩擦力的说法中，正确的是() A．有压力一定有滑动摩擦力B．有滑动摩擦力一定有压力C．滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直D．只有运动物体才受滑动摩擦力3．在机场、海港、粮库，常用输送带运送旅客、货物和粮食等，如图3－3－6所示，当行李箱随传送带一起匀速运动时，下列关于行李箱受力的说法中正确的是()图3－3－6A．行李箱所受的摩擦力方向沿传送带向上B．行李箱所受的摩擦力方向沿传送带向下C．因为行李箱与传送带之间相对静止，所以行李箱不受摩擦力的作用D．因为行李箱与传送带一起匀速运动，所以行李箱受滑动摩擦力4．如图3－3－7所示，在μ＝0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg，在运动过程中，还受到一个方向向左的大小为10 N的拉力的作用，则物体受到的滑动摩擦力为(g＝10 m/s2)()图3－3－7A．10 N，向右B．10 N，向左C．20 N，向右D．20 N，向左5.如图3－3－8所示，一个质量为M＝2 kg的物体放在μ＝0.2的粗糙水平面上，用一条质量不计的细绳绕过定滑轮和一只质量为m0＝0.1 kg的小桶相连，已知：M受到的最大静摩擦力F m＝4.5 N，滑轮上的摩擦不计，g＝10 N/kg，求在以下情况中，M受到的摩擦力的大小．图3－3－8(1)只挂m0处于静止状态时．(2)只挂m0但在M上再放一个M′＝3 kg的物体时．(3)只在桶内加入m1＝0.33 kg的砂子时．(4)只在桶内加入m2＝0.5 kg的砂子时．同步测控参考答案1解析：选D.摩擦力的方向与物体的运动方向可以相同也可以相反，故A错，静摩擦力的方向总是与物体间相对运动趋势的方向相反，故D对，静摩擦力存在于相对静止的物体间，物体可以是静止的，也可以是运动的，故C错，滑动摩擦力大小与正压力成正比，静摩擦力与正压力无关，最大静摩擦力与正压力成正比，故B错．2解析：选BC.产生滑动摩擦力的条件有四个：相互接触、挤压、接触面粗糙、发生相对滑动，四者缺一不可．由产生滑动摩擦力的条件可知，A选项错，B选项正确．滑动摩擦力方向与接触面相切，而压力垂直于接触面，所以滑动摩擦力方向跟接触面所受压力垂直，C 选项正确．如擦黑板时，黑板是静止的，但相对黑板擦是运动的，也受滑动摩擦力，所以关键是“相对运动”，故D选项错误．3答案：A4解析：选D.F＝μF N＝μmg＝0.1×20×10 N＝20 N，方向水平向左，应选D.5解析：(1)因为m0g＝1 N<F m，M处于静止状态，受静摩擦力作用，由二力平衡得F1＝m0g＝1 N.(2)在M上再放一个M′＝3 kg的物体，M仍静止，仍受静摩擦力F2＝F1＝m0g＝1 N.(3)因为(m0＋m1)g＝4.3 N<F m，故M处于静止状态，所受静摩擦力F3＝(m0＋m1)g＝4.3 N.(4)因为(m0＋m2)g＝6 N>F m，故M运动，受到滑动摩擦力作用，由公式得F4＝μF N＝μMg ＝4 N.答案：(1)1 N(2)1 N(3)4.3 N(4)4 N一、单项选择题1．关于动摩擦因数(即滑动摩擦力和弹力的比值)，下列说法中正确的是()A．动摩擦因数与正压力成正比B．相同的条件下，接触面积越大，动摩擦因数越大C．动摩擦因数只与接触面的粗糙程度、相互接触的物体的材料有关D．动摩擦因数与正压力、接触面积有关，但具体关系不能确定图3－3－92．(2012·揭阳华侨中学高一期中)如图3－3－9所示是一主动轮A通过皮带带动从动轮B的示意图，主动轮的转动方向为顺时针方向，则关于主动轮上M点受到的静摩擦力方向和从动轮上N点受到的静摩擦力方向的判断正确的是()A．向下，向上B．向下，向下C．向上，向下D．向上，向上3．运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，运动员所受的摩擦力分别为F1和F2，那么()A．F1向下，F2向上，且F1＝F2B．F1向下，F2向上，且F1＞F2C．F1向上，F2向上，且F1＝F2D．F1向上，F2向下，且F1＝F24.图3－3－10把一个重为G的物体，用一个水平力F＝kt(k为恒量，t为时间)压在竖直的足够高的平整的墙上，如图3－3－10所示，从t＝0开始物体所受的摩擦力F f随t的变化关系是()图3－3－11二、双项选择题图3－3－125．用手握住一个油瓶，使瓶在竖直方向保持静止，如图3－3－12所示，下列说法正确的是()A．油瓶受到的静摩擦力等于其重力B．手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C．油瓶质量不变，则受到的摩擦力一定D．油瓶受到的摩擦力与手对它的压力成正比图3－3－136．如图3－3－13所示，水平地面上的L 形木板M 上放着小木块m ，M 与m 间有一个处于压缩状态的弹簧，整个装置处于静止状态，下列说法正确的是( )A ．M 对m 的摩擦力方向向右B ．M 对m 的摩擦力方向向左C ．地面对M 的摩擦力方向向右D ．地面对M 无摩擦力的作用 7.图3－3－14一根质量为m 、长为L 的均匀长方木条放在水平桌面上，木条与桌面间的动摩擦因数为μ.现用水平力F 推木条，当木条经图3－3－14所示位置时，桌面对它的摩擦力( )A ．大小为μmgB ．大小为23μmgC ．大小为13μmg D ．与接触面积无关8．(创新题)自行车在平直公路上匀速前进时，前后轮所受摩擦力的方向( ) A ．都向后 B ．都向前C ．前轮向后D ．后轮向前 9.图3－3－15如图3－3－15所示，物体A 、B 放在物体C 上，水平力F 作用于A ，使A 、B 、C 一起匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是( )A ．A 对C 有向左的摩擦力B ．C 对B 有向左的摩擦力C ．物体C 受到三个摩擦力的作用D ．C 对地面有向左的摩擦力 三、非选择题10．一条纸带(质量不计)夹在书本内，书对纸带的压力为2 N ，纸带与书之间的动摩擦因数为0.4，要将纸带从书本中匀速拉出来，拉力应为多少？11．在图3－3－16中，若两物体的重力分别为G A ＝20 N ，G B ＝40 N ，A 、B 间动摩擦因数μ1＝0.2，B 与地面间动摩擦因数μ2＝0.4，用力F 作用在B 上后，A 、B 间及B 与地面间都发生了相对滑动．求各接触面间摩擦力的大小．图3－3－1612．用劲度系数为k ＝490 N/m 的弹簧沿水平方向拉一木板，在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧的长度为12 cm.若在木板上放一质量为5 kg 的物体，仍用原弹簧沿水平方向匀速拉动木板，弹簧的长度变为14 cm ，试求木板与水平桌面间的动摩擦因数．课时作业参考答案1解析：选C.动摩擦因数与接触面的情况有关，如接触面的粗糙程度、两接触面的材料等，与接触面的面积大小、压力大小均无关，故C对，A、B、D都错．2解析：选B.主动轮、从动轮、皮带之间的传动关系为：主动轮先转，带动皮带运转，皮带又带动从动轮运转．在主动轮上的M点，假设接触面光滑，轮子相对于皮带有向上运动的趋势，故皮带给轮子向下的静摩擦力，同时轮子给皮带一个向上的静摩擦力，此力拉动皮带运动．在从动轮上的N点，假设接触面光滑，轮子相对传送带有向上运动的趋势，则皮带给从动轮一个向下的静摩擦力，从动轮在该静摩擦力的作用下转动．故选项B正确．3解析：选C.运动员向上、向下都是匀速运动，且只受重力和摩擦力的作用，由二力平衡知，运动员所受的摩擦力总是向上，大小等于其重力．故选项C正确．4解析：选B.由于物体受的水平推力为F＝kt，由二力平衡得，墙与物体间的压力F N ＝kt.当F比较小时，物体所受的摩擦力F f小于物体的重力G，物体将沿墙壁下滑，此时物体与墙壁间的摩擦力为滑动摩擦力，由公式可得，滑动摩擦力大小F f＝μkt.当摩擦力F f大小等于重力G时，由于惯性作用，物体不能立即停止运动，物体受到的摩擦力仍然是滑动摩擦力．随着正压力的增大，摩擦力将大于重力．物体做减速运动直至静止，摩擦力将变为静摩擦力，静摩擦力与正压力无关，跟重力始终平衡．5解析：选AC.油瓶受到的摩擦力为静摩擦力，可用二力平衡知识求解，油瓶在竖直方向上受到重力和静摩擦力的作用，是一对平衡力，故摩擦力应与重力等大反向，故A、C正确，B、D错误．6解析：选AD.在弹簧弹力作用下，m相对M有向左运动趋势，所以M对m的摩擦力向右，A对B错；m与M(包括弹簧)看做一个整体，没有相对地面运动趋势，故地面对M 无摩擦力，C错D对．7解析：选AD.压力仍为F N＝mg，∴F f＝μmg.故A对．摩擦力大小与接触面积无关，D 正确．8解析：选CD.自行车匀速前进时，由于人通过链条给后轮一个力，使后轮顺时针转动，设轮与地面接触处光滑，则轮应加速顺时针转动，说明轮有相对地面向后转动的趋势，由于静摩擦力的方向与物体的运动趋势方向相反，故后轮所受静摩擦力F静的方向向前；前轮转动是由于前轮受到力的作用，若前轮与地面接触处光滑，则前轮就不会转动，故前轮相对地面有向前运动的趋势，其所受摩擦力向后．9解析：选AD.以整体为研究对象，地面应对C有向右的摩擦力与F达到二力平衡，由于力的作用是相互的，C对地面有向左的摩擦力，D正确；以A为研究对象，C对A应有向右的摩擦力与F达到二力平衡，而A对C有向左的摩擦力，A正确；以B为研究对象，C 对B没有摩擦力，因为如果有摩擦力的话，找不到它的平衡力，B错误．物体C受到水平面及A对它的两个摩擦力作用，C错误．10解析：纸带两面都有摩擦力，故F f＝F f1＋F f2，F f1＝F f2＝μF N＝0.8 N，所以F＝F f ＝1.6 N.答案：1.6 N11解析：根据F＝μF N得，A、B间的滑动摩擦力大小为F1＝μ1G A＝0.2×20 N＝4 NB与地面间的滑动摩擦力大小为F2＝μ2(G A＋G B)＝0.4×(20＋40) N＝24 N.答案：A、B间摩擦力为4 N，B与地面间摩擦力为24 N12解析：当只有木板在水平桌面上时，木板与桌面间的弹力F N1＝m木g，弹簧的拉力F1＝μF N1①而F1＝kx1②当木板上放一质量为Δm＝5 kg的物体时，木板与桌面间的弹力F N2＝(m木＋Δm)g，弹簧的拉力F2＝μF N2③而F2＝kx2④由③－①并将②④式代入得：μ＝490×(14－12)×10－25×9.8＝0.2.答案：0.2。
2024-2025学年高中物理必修第1册同步训练 (配人教版) 期末达标检测卷
期末达标检测卷(考试时间：45分钟满分：100分)一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．以下说法正确的是()A．速度、加速度、力都是矢量B．“一节课40分钟”中的40分钟指的是时刻C．所有体积很小的物体都能视为质点D．研究物体的运动时，只能以地面为参考系【答案】A2．图中物体受力示意图正确的的是()A BC D【答案】C【解析】球受竖直向下的重力、挡板水平向右的弹力和斜面的支持力，故A错误；球棒受重力、左端指向圆心的支持力、右侧接触点垂直棒向上的支持力，故B错误；球受重力和地面的支持力，右球对其没有弹力，否则不会静止的，故C正确；球受重力、绳子的拉力，及竖直面的弹力，故D错误．3．如图甲、乙所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为()A ．0 N,1 NB ．2 N,1 NC ．1 N,1 ND ．1 N,2 N【答案】C【解析】图甲弹簧测力计受到向右1 N 的拉力保持静止，向左受的拉力也是1 N ，示数也为1 N ，同理，乙图中测力计两端受的力都是1 N ，示数也应为1 N.4．如图所示，Ⅰ、Ⅱ分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的v －t 图像，根据图线可以判断( )A ．甲、乙两小球做的是初速度方向相反的匀变速直线运动，加速度大小相同，方向相同B ．两球在t ＝8 s 时相距最远C ．两球在t ＝2 s 时刻速度相同D ．两球在t ＝8 s 时相遇 【答案】D【解析】甲、乙两小球均做匀变速直线运动，加速度a ＝ΔvΔt ，解得a 甲＝－10 m/s 2，a乙＝203 m/s 2，故A 错误；从零时刻到两小球速度相等，乙物体向反方向运动，甲物体向正方向运动，它们的间距在增大，直到速度相等时间距最大，由图像可知，该时间点在4～6 s 之间，故B 错误；两球在t ＝2 s 时刻甲、乙两物体的速度分别为20 m/s 、－20 m/s ，所以它们的速率相等，方向相反，故C 错误；甲物体8 s 内的总面积为零即总位移为零，说明甲物体又回到出发点，乙物体前2 s 内静止，后6 s 内的总位移为零，说明乙物体也回到了出发点，又因为两物体从同一地点出发，所以两物体此时相遇，并且相距最近，故D 正确．5．如图为某节目所设计的导师战车，战车可以在倾斜直轨道上运动．当坐在战车中的导师按下按钮，战车就由静止开始沿长10 m 的斜面冲到学员面前，最终刚好停在斜面的末端，此过程约历时4 s ．在战车的运动过程中，下列说法正确的是( )A ．战车在运动过程中导师处于失重状态B ．战车在运动过程中所受外力始终不变C ．战车在倾斜导轨上做匀变速直线运动D ．根据题中信息可以估算导师运动的平均速度 【答案】D【解析】由题可知，“导师战车”沿斜面的方向先加速后减速，加速的过程中有沿斜面向下的分加速度，车处于失重状态；当车减速时，车有向上的分加速度，车处于超重状态．故A 错误．由题可知，“导师战车”沿斜面的方向先加速后减速，结合牛顿第二定律可知，车受到的合外力先沿斜面向下，后沿斜面向上．故B 错误．“导师战车”沿斜面的方向先加速后减速．故C 错误．车的位移是10 m ，时间是4 s ，所以可以求出平均速度v －＝x t ＝104 m/s＝2.5 m/s.故D 正确．6．物体以速度v 匀速通过直线上的A 、B 两点，所用时间为t ，现在物体从A 点由静止出发，先做匀加速直线运动(加速度为a 1)到最大速度v m ，然后立即做匀减速直线运动(加速度大小为a 2)至B 点速度恰好减为0，所用时间仍为t .则物体的( )A ．v m 只能为2v ，与a 1、a 2的大小无关B ．v m 可为许多值，与a 1、a 2的大小有关C ．a 1、a 2必须是一定的D ．a 1、a 2必须满足a 1a 2a 1＋a 2＝vt【答案】A【解析】当物体匀速通过A 、B 两点时，x ＝v t .当物体先匀加速后匀减速通过A 、B 两点时，根据平均速度公式，总位移x ＝v m 2t 1＋v m 2t 2＝v m2t ，解得v m ＝2v ，与a 1、a 2的大小无关．故A 正确，B 、C 错误．匀加速运动的时间和匀减速运动的时间之和t ＝v m a 1＋v ma 2，而v m ＝2v ，代入得t ＝2v a 1＋2v a 2，整理得a 1a 2a 1＋a 2＝2vt.故D 错误．7．如图，16段光滑圆弧轨道竖直放置，轨道的最低点刚好与水平面相切，质量分别为M和m 的小球用柔软轻绳连接，m 竖直悬挂，M 在圆弧轨道内部，正好处于静止状态，不计一切摩擦．已知α＝30°，则圆弧对M 的支持力为( )A ．2mgB ．mgC ．33mg D ．233mg【答案】A【解析】对小球受力分析，如图，根据正弦定理可知，F N sin 45°＝mgsin 30°，解得F N ＝2mg ，故选A.二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分．在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．8．甲、乙两物体同时同地沿同一方向做直线运动的v －t 图像如图所示，则( )A ．经20 s 后乙开始返回B ．第50 s 末，乙在甲的前面C ．甲、乙两次相遇的时刻为10 s 末和40 s 末D ．甲、乙两次相遇的时刻为20 s 末和60 s 末 【答案】BD【解析】乙的速度一直为正值，速度方向不变，没有返回，故A 错误；在第50 s 末，乙图线与时间轴围成的面积大于甲图线与时间轴围成的面积，即乙的位移大于甲的位移，可知乙在甲前面，故B 正确；由图线可知，在20 s 末和60 s 末，甲、乙两图线与时间轴围成的面积相等，则位移相等，甲、乙相遇，故C 错误，D 正确．9．如图所示，一小球从A 点自由落下，落到直立于地面的轻弹簧上，小球从B 点开始压缩弹簧，到达最低点C ，然后被弹簧弹回．下列说法中正确的是( )A．小球到达B点时速度最大B．小球速度最大时的位置在B、C之间C．小球从B点下落到C点的过程中，加速度先减小后增大D．小球从A点下落到C点的过程中，先做匀加速运动后做匀减速运动【答案】BC【解析】从A到B的过程中小球做自由落体运动，小球与B接触后，小球的重力先大于弹力，加速度方向向下，大小逐渐减小，当小球的重力等于弹力时，加速度为0，速度达到最大，继续向下运动时，小球的弹力大于重力，加速度方向向上，大小逐渐增大，所以从B到C的过程中，加速度先减小后增大，故B、C正确，A、D错误．10．如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行．初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带．若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v－t图像(以地面为参考系)如图乙所示．已知v2>v1，则()A．t1时刻，小物块离A处的距离达到最大B．t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C．0～t2内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左D．0～t3内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用【答案】AB【解析】由v－t图像可知，小物块先向左减速到零，然后再向右加速到v1，之后与传送带一起向右做匀速运动，由于v2>v1，所以相对地面来说，小物块向左减速阶段的位移大于向右加速运动阶段的位移．t1时刻，小物块离A点的距离最大，A正确；t2时刻二者相对位移最大，B正确；0～t2时间内，小物块的加速度不变，摩擦力不变，C错误；t2～t3时间内小物块不受摩擦力的作用，D错误．三、非选择题：本题共4小题，共54分．11．(9分)“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉的位置，O为橡皮筋与细绳的结点的位置，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．(1)某次实验中，拉OC细绳的弹簧秤指针位置如图甲所示，其读数为________ N；乙图中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________.(2)关于此实验下列说法正确的是________.A．与橡皮筋连接的细绳必须等长B．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，应使两弹簧秤的拉力相等，以便算出合力的大小C．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，结点位置必须与用一只弹簧秤拉时的结点位置重合D．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点距离要短一些【答案】(1)2.60F′(2)C【解析】(1)甲图所示弹簧秤的最小分度为0.1 N，则读数为2.60 N；F是通过作图的方法得到的合力的理论值，而F′是通过一个弹簧秤沿AO方向拉橡皮筋，使得一个弹簧秤的拉力与两个弹簧秤的拉力效果相同的力．故方向一定沿AO方向的是F′，由于误差的存在F和F′方向并不重合．(2)与橡皮筋连接的细绳是为了确定细绳拉力的方向，两绳的长度不必相等，故A错误；用两只弹簧秤拉橡皮筋时，只要使两弹簧秤拉力的合力与一只弹簧秤拉力的效果相同就行，两弹簧秤的拉力不需要相等，故B错误；为了保证效果相同，两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋与细绳的结点拉至同一位置，故C正确；标记同一细绳方向的两点距离要远一些，这样引起的拉力方向的误差会小些，故D错误．12．(9分)在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置进行实验：(1)实验中，需要在木板的右端垫上一个小木块，其目的是___________.(2)在实验操作中，下列说法正确的是________.A．实验中，若要将砝码(包括砝码盘)的重力大小作为小车所受拉力F的大小，应让小车质量远大于砝码(包括砝码盘)的质量B．实验时，应先放开小车，再接通打点计时器的电源C ．每改变一次小车的质量，都需要改变垫入的小木块的厚度D ．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系(3)如图乙为研究“在外力一定时，小车的加速度与其质量的关系”时所得的实验图像，横坐标m 为小车上砝码的质量．设图中直线的斜率为k ，在纵轴上的截距为b ，则小车的质量为________.【答案】(1)平衡摩擦力 (2)AD (3)bk【解析】(1)实验时，为使绳子的拉力就是小车受到的合外力，要将木板不带滑轮的一端垫起，目的是平衡摩擦力．(2)设小车的质量为M ，砝码(包括砝码盘)的质量为m 1，根据牛顿第二定律m 1g －F ＝m 1a ，F ＝Ma ，联立解得F ＝Mm 1g M ＋m 1＝m 1g 1＋m 1M ，知当砝码(包括砝码盘)总质量远小于小车质量时，小车所受的拉力近似等于砝码(包括砝码盘)的总重力，所以应满足的条件是砝码(包括砝码盘)的总质量远小于小车的质量，故A 正确；使用打点计时器时，都应该先接通电源，后释放纸带，故B 错误；由于补偿阻力之后有Mg sin θ＝μMg cos θ，即μ＝tan θ，与重物的质量无关，所以不用再次补偿阻力，故C 错误；本实验采用控制变量法，先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系．再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系，故D 正确．(3)对小车，根据牛顿第二定律得F ＝(m ＋M )a ，变形得1a ＝1F m ＋M F ，在1a －m 图像中，图线的斜率表示1F ，则k ＝1F ，图像的截距为M F ＝b ，可得M ＝Fb ＝bk.13．(18分)如图甲所示，质量为2 kg 的木板B 静止在水平面上．某时刻物块A (可视为质点)从木板的左侧沿木板上表面滑上木板，初速度v 0＝4 m/s.此后A 和B 运动的v －t 图像如图乙所示，g 取10 m/s 2，求：(1)A 与B 上表面之间的动摩擦因数μ1；(2)B 与水平面间的动摩擦因数μ2； (3)A 的质量．【答案】(1)0.2 (2)0.1 (3)6 kg【解析】(1)由题图可知，A 在0～1 s 内的加速度 a 1＝v 1－v 0t 1＝－2 m/s 2，对A 由牛顿第二定律得 －μ1mg ＝ma 1， 解得μ1＝0.2.(2)由题图知，A 、B 在1～3 s 内的加速度 a 3＝v 3－v 1t 2＝－1 m/s 2，对A 、B 整体由牛顿第二定律得－(M ＋m )gμ2＝(M ＋m )a 3， 解得μ2＝0.1.(3)由题图可知B 在0～1 s 内的加速度a 2＝v 1－v ′0t 1＝2 m/s 2，对B 由牛顿第二定律得μ1mg －μ2(M ＋m )g ＝Ma 2， 代入数据解得m ＝6 kg.14．(18分)质量为M 的木楔倾角θ＝30°，在水平面上始终保持静止．当将一质量为m 的木块放在斜面上时正好匀速下滑，如图所示．如果用与斜面也成θ＝30°角的力F 拉木块，则木块刚好匀速上滑，求：(1)拉力F 的大小？(2)此时水平面对木楔的摩擦力和支持力是多大？【答案】(1)32mg (2)f ＝34mg F N ＝14mg ＋Mg 【解析】(1)物体在斜面上匀速向下运动 mg sin θ＝μmg cos θ， 即μ＝tan θ＝33.施加拉力时，以斜面为x 轴建立直角坐标系， y 方向：F N ＋F sin θ＝mg cos θ. ① x 方向：F cos θ＝mg sin θ＋μF N . ②解得F ＝mg sin θ＋μmg cos θμsin θ＋cos θ＝32mg .(2)取木块和斜面整体为研究对象，合力为零，水平方向、竖直方向分别列平衡方程可得f ＝F cos 2θ＝34mg ， F N ＝(m ＋M )g －F sin 2θ＝14mg ＋Mg .。
人教版 必修一 3.3 摩擦力 同步练习(带答案)
摩擦力同步练习一、单选题1.下列关于摩擦力的说法，正确的是()A. 滑动摩擦力一定是阻力，静摩擦力不一定是阻力B. 静摩擦力方向总与物体的运动趋势方向相反C. 静摩擦力的大小可以用公式f=μN直接计算D. 在压力一定的条件下静摩擦力的大小是可以变化的，但有一个限度2.下列关于摩擦力的说法正确的是()A. 摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B. 摩擦力的大小与相应的正压力成正比C. 运动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力作用D. 静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反3.把一个重为G的物体，用一个水平力F=kt(k为恒量，t为时间)压在竖直的足够高的平整的墙上，如图所示，从t=0开始物体所受的摩擦力F f随t的变化关系是()A. B.C. D.4.如图所示为某新型夹砖机，它能用两支巨大的“手臂”将几吨砖夹起，大大提高了工作效率。
已知该新型夹砖机能夹起质量为m的砖，两支“手臂”对砖产生的最大压力为F max(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，则“手臂”与砖之间的动摩擦因数至少为()A. μ=mgF max B. μ=mg2F maxC. μ=2mgF maxD. μ=F maxmg5.如图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相等，则物块和木板间的动摩擦因数为()A. 12B. √32C. √22D. √526.如图所示，一木块放在水平桌面上，受水平方向的推力F1和F2作用，但木块处于静止状态，F1=10N，F2=2N，若撤去F1，则木块所受的合力F和摩擦力F f的大小、方向分别为()A. F=0；F f=2N，方向向右B. F=10N，方向向左；F f=8N，方向向右C. F=10N，方向向左；F f=12N，方向向右D. F=0；F f=07.如下图，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动．已知，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.2，物体质量m=5kg，则物体所受摩擦力为()A. 10N，水平向右B. 10N，水平向左C. 20N，水平向左D. 20N，水平向右8.如图所示为某运动员在100m决赛途中的两个瞬间，其中图1、图2分别表示运动员脚用力后蹬和前脚刚好接触地面，用F1、F2分别表示运动员在图1、图2两瞬间所受到的摩擦力，则关于F1、F2的方向，以下说法正确的是()A. F1向后，F2向后B. F1向前，F2向前C. F1向前，F2向后D. F1向后，F2向前9.三个质量相同的物体，与水平桌面的动摩擦因数相同，由于所受水平拉力不同，A做匀速运动，B做加速运动，C做减速运动，那么它们受到的摩擦力大小关系应是A. f B>f A>f CB. f A=f B=f CC. f A<f B<f CD. 不能比较大小10.如图所示，质量为m的木块在质量为M的木板上滑行木板与地面间动摩擦因数为μ1，木块与木板间的动摩擦因数为μ2，木板一直静止，则木板受地面的摩擦力大小为()A. μ2mgB. μ1MgC. μ1(m+M)gD. μ1Mg+μ2mg11.如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到注满为止，此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是()A. 容器受到的摩擦力不断增大B. 容器受到的摩擦力不变C. 水平力F必须逐渐增大D. 容器受到的合力逐渐增大12.如图所示，轻绳两端分别与A，C两物体相连接，m A=1kg，m B=2kg，m C=3kg，物体A，B，C之间及C与地面间的动摩擦因数均为μ=0.1，轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
人教版高一物理必修1第三章课后练习卷：3.3 摩擦力
摩擦力一、选择题1．如图所示，在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时，木块与桌面间的接触情况都相同)，则下列说法正确的是()B．小木块与水平桌面间的最大静摩擦力为0.6 NC．在这五次实验中，小木块受到的摩擦力大小有三次是相同的D．在这五次实验中，小木块受到的摩擦力大小各不相同2.水平的皮带传送装置如图所示，皮带的速度保持不变，将物体轻轻地放在A点，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C时停止滑动，随后随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B点，在传送过程中，该物体受到的摩擦力情况是()A．在AC段受到水平向左的滑动摩擦力B．在AC段受到水平向右的滑动摩擦力C．在CB段不受静摩擦力D．在CB段受到水平向右的静摩擦力3.用手握住一个盛有一部分油的油瓶，油瓶始终静止处于竖直方向，如图所示，下列说法中正确的是()A．瓶中油越多，手必须握得越紧B．手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C．不管手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的D．摩擦力的大小等于油瓶与油的总重力的大小4．下列说法中正确的是()A．重心是物体的受力中心，物体只在重心位置上才受到重力作用B．物体受到弹力必然也会产生摩擦力C．速度越大，滑动摩擦力越大D．摩擦力的方向与物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反5．人握住旗杆匀速向上爬，则下列说法正确的是()A．人受到的摩擦力的方向是向下的B．人受到的摩擦力为滑动摩擦力C．手握旗杆的力越大，人受到的摩擦力也越大D．手握旗杆的力增大，人受到的摩擦力保持不变6．水平桌面上有一个重200 N的物体，与桌面间的动摩擦因数为0.2，当依次用15 N、30 N、80 N的水平力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()A．15 N、30 N、40 N B．15 N、30 N、80 NC．0、0、40 N D．15 N、40 N、40 N7.如图所示，质量为m的木块置于水平的木板上向左滑行，滑行时木板静止，木板质量M＝3m，已知木块与木板间、木板与水平面间的动摩擦因数均为μ，则在木块滑行过程中水平面对木板的摩擦力大小为()A．4μmg B．3μmg C．2μmg D．μmg8.如图所示，把两本书一页一页地交叉对插，然后各抓住一本书的书脊用力对拉，平时随手很容易移动的两本书竟会变得像强力胶粘在一起似的，难舍难分，关于其中的原因下列说法错误的是()A．增大了摩擦的接触面积B．增大了摩擦因数C．增加了摩擦力的个数D．以上说法都不对二、非选择题9．如图所示，甲、乙是测定动摩擦因数常用的两种方案，根据你的经验和相关知识回答下列问题．(1)用水平力拉木块A或B，为了保证弹簧测力计的读数表示A、B间的滑动摩擦力，下列说法中正确的是.A．甲图中只要A相对B滑动即可，乙图中A必须做匀速运动B．乙图中只要A相对B滑动即可，甲图中B必须做匀速运动C．若两种装置中，被拉木块均做匀速运动，则两种情况下两弹簧测力计的读数相同D．若两种装置中，被拉木块均做匀速运动，甲图中弹簧测力计的读数较大(2)设木块A和B的质量分别为m A＝2 kg，m B＝4 kg，木块A和B间的动摩擦因数μ1＝0.2，木块B与地面间的动摩擦因数μ2＝0.3，弹簧测力计中弹簧的劲度系数k＝100 N/m，g 取10 m/s2.则在甲图中，B匀速运动时，外力F B的大小为N，弹簧测力计中弹簧的伸长量为cm.10．质量为2 kg的物体放在水平地板上，用一轻弹簧水平拉该物体，当物体刚开始运动时，弹簧伸长3 cm，当拉着物体匀速前进时，弹簧伸长2 cm，已知弹簧的劲度系数为k ＝200 N/m，(取g＝10 N/kg)求：(1)物体所受的最大静摩擦力；(2)物体和地板间的动摩擦因数．11．重为10 N的木块放在水平面上，用水平方向的力拉木块，同时木块的受力点连接测力的传感器，如图甲所示，当拉力逐渐增大时，木块先静止后做加速运动，从计算机屏幕上得到木块与水平面间的摩擦力F f随拉力F变化的图线如图乙所示．根据图线及题意，求：(1)木块所受最大静摩擦力及滑动摩擦力的大小；(2)木块与水平面间的动摩擦因数．12．有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧．如图所示，笔杆竖直放置，在圆珠笔尾部的按钮上放一个200 g的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为2 mm.现用这支圆珠笔水平推一本平放在桌面上质量为800 g的书，当按钮压缩量为2.4 mm(未超过弹簧的弹性限度)时，这本书恰好匀速运动．g＝10 m/s2，试求：(1)笔内小弹簧的劲度系数；(2)书与桌面间的动摩擦因数大小．摩擦力一、选择题1．如图所示，在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时，木块与桌面间的接触情况都相同)，则下列说法正确的是(C)B．小木块与水平桌面间的最大静摩擦力为0.6 NC．在这五次实验中，小木块受到的摩擦力大小有三次是相同的D．在这五次实验中，小木块受到的摩擦力大小各不相同2.水平的皮带传送装置如图所示，皮带的速度保持不变，将物体轻轻地放在A点，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C时停止滑动，随后随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B点，在传送过程中，该物体受到的摩擦力情况是(BC)A．在AC段受到水平向左的滑动摩擦力B．在AC段受到水平向右的滑动摩擦力C．在CB段不受静摩擦力D．在CB段受到水平向右的静摩擦力3.用手握住一个盛有一部分油的油瓶，油瓶始终静止处于竖直方向，如图所示，下列说法中正确的是(ACD)A．瓶中油越多，手必须握得越紧B．手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C．不管手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的D．摩擦力的大小等于油瓶与油的总重力的大小4．下列说法中正确的是(D)A．重心是物体的受力中心，物体只在重心位置上才受到重力作用B．物体受到弹力必然也会产生摩擦力C．速度越大，滑动摩擦力越大D．摩擦力的方向与物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反5．人握住旗杆匀速向上爬，则下列说法正确的是(D)A．人受到的摩擦力的方向是向下的B．人受到的摩擦力为滑动摩擦力C．手握旗杆的力越大，人受到的摩擦力也越大D．手握旗杆的力增大，人受到的摩擦力保持不变6．水平桌面上有一个重200 N的物体，与桌面间的动摩擦因数为0.2，当依次用15 N、30 N、80 N的水平力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)(A)A．15 N、30 N、40 N B．15 N、30 N、80 NC．0、0、40 N D．15 N、40 N、40 N7.如图所示，质量为m的木块置于水平的木板上向左滑行，滑行时木板静止，木板质量M＝3m，已知木块与木板间、木板与水平面间的动摩擦因数均为μ，则在木块滑行过程中水平面对木板的摩擦力大小为(D)A．4μmg B．3μmg C．2μmg D．μmg8.如图所示，把两本书一页一页地交叉对插，然后各抓住一本书的书脊用力对拉，平时随手很容易移动的两本书竟会变得像强力胶粘在一起似的，难舍难分，关于其中的原因下列说法错误的是(ABD)A．增大了摩擦的接触面积B．增大了摩擦因数C．增加了摩擦力的个数D．以上说法都不对二、非选择题9．如图所示，甲、乙是测定动摩擦因数常用的两种方案，根据你的经验和相关知识回答下列问题．(1)用水平力拉木块A或B，为了保证弹簧测力计的读数表示A、B间的滑动摩擦力，下列说法中正确的是AC.A．甲图中只要A相对B滑动即可，乙图中A必须做匀速运动B．乙图中只要A相对B滑动即可，甲图中B必须做匀速运动C．若两种装置中，被拉木块均做匀速运动，则两种情况下两弹簧测力计的读数相同D．若两种装置中，被拉木块均做匀速运动，甲图中弹簧测力计的读数较大(2)设木块A和B的质量分别为m A＝2 kg，m B＝4 kg，木块A和B间的动摩擦因数μ1＝0.2，木块B与地面间的动摩擦因数μ2＝0.3，弹簧测力计中弹簧的劲度系数k＝100 N/m，g 取10 m/s2.则在甲图中，B匀速运动时，外力F B的大小为22 N，弹簧测力计中弹簧的伸长量为4 cm.10．质量为2 kg的物体放在水平地板上，用一轻弹簧水平拉该物体，当物体刚开始运动时，弹簧伸长3 cm，当拉着物体匀速前进时，弹簧伸长2 cm，已知弹簧的劲度系数为k ＝200 N/m，(取g＝10 N/kg)求：(1)物体所受的最大静摩擦力；(2)物体和地板间的动摩擦因数．答案：(1)6 N(2)0.211．重为10 N的木块放在水平面上，用水平方向的力拉木块，同时木块的受力点连接测力的传感器，如图甲所示，当拉力逐渐增大时，木块先静止后做加速运动，从计算机屏幕上得到木块与水平面间的摩擦力F f随拉力F变化的图线如图乙所示．根据图线及题意，求：(1)木块所受最大静摩擦力及滑动摩擦力的大小；(2)木块与水平面间的动摩擦因数．答案：(1)6.0 N 5.0 N(2)0.512．有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧．如图所示，笔杆竖直放置，在圆珠笔尾部的按钮上放一个200 g的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为2 mm.现用这支圆珠笔水平推一本平放在桌面上质量为800 g的书，当按钮压缩量为2.4 mm(未超过弹簧的弹性限度)时，这本书恰好匀速运动．g＝10 m/s2，试求：(1)笔内小弹簧的劲度系数；(2)书与桌面间的动摩擦因数大小．答案：(1)1 000 N/m(2)0.3。
人教版高一物理必修1第三章3.3 摩擦力 同步练习
3.2 摩擦力同步练习一、选择题1．下列各图中物体A和B始终保持相对静止，关于物体A是否受摩擦力作用及物体A受的摩擦力方向，下列说法正确的是( )A．甲图中物体A受到向左的摩擦力B．乙图中物体A不受摩擦力C．丙图中物体A不受摩擦力D．丁图中物体A受到向右的摩擦力2．用如图所示装置演示“静摩擦力”的大小。
当重物连同盘的总重力为2 N 时，弹簧测力计显示拉力示数为8 N。
现往盘中加砝码，当盘与砝码总重力为12 N时，弹簧测力计示数为( )A．12 N B．8 N C．4 N D．20 N3．(多选)如图所示，在探究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态与弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时，木块与桌面的接触面相同)则由下表分析可知，下列哪些选项是正确的( )A ．木块受到的最大摩擦力为0.7 NB ．木块受到最大静摩擦力可能为0.6 NC ．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的D ．在这五次实验中，木块受到摩擦力大小各不相同4.用如图所示的装置探究摩擦力与正压力之间关系时,当以F=4 N 的拉力拉木板B 向左匀速运动时,木块A 静止且轻质弹簧测力计读数为1 N 。
假设木块A 与木板B 、木板B 与桌面之间的动摩擦因数相等,则木块A 与木板B 的质量之比m A ∶m B 为( )A.1B.21C.31 D.415.滑块A 和B 叠放在传送带上,A 被细线连于墙上。
如果传送带逆时针转动,滑块A 和B 都相对地面静止,则下列说法正确的是( )A.B 受到的静摩擦力水平向左B.A 受到的静摩擦力水平向左C.传送带的转速变成原来的两倍,A 受到的摩擦力也变成原来的两倍D.无论传送带的转速是多少,B都不受摩擦力6.如图所示,杆的上端用细绳吊在天花板上的O点,下端放在水平面上,且杆都处于静止状态,则地面对杆的摩擦力方向向左的是( )7.如图所示,两块相同的木块被竖直的木板夹住保持静止状态,设每一木块的重力为100 N,则两木块间的摩擦力大小为( )A.100 NB.50 NC.10 ND.08.如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上滑行,长木板与地面间的动摩擦因数为μ1,木块与长木板间的动摩擦因数为μ2。
《第三节 力的分解》(同步训练)高中物理必修第一册_沪科版_2024-2025学年
《第三节力的分解》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）1、在力的分解中，以下哪种说法是正确的？A、合力的大小总是大于分力的大小B、分力的大小总是小于合力的大小C、合力与分力是相互独立的力D、合力与分力在任何情况下都相等2、一个物体受到两个力的作用，合力为10N，如果这两个力的夹角为60度，那么这两个力的可能大小分别是？A、5N和5NB、10N和10NC、6N和8ND、8N和12N3、下列关于力的分解的说法中，正确的是：A. 力的分解是力合成的一种逆过程B. 力的分解可以任意分解成多个力的合力C. 力的分解可以分解成任意大小的分力D. 力的分解结果只有一个4、在力的分解中，若一个力可以分解成两个等大的分力，那么这两个分力与原力构成的三角形一定是：A. 直角三角形B. 等腰三角形C. 等边三角形D. 梯形5、题干：下列关于力的分解的说法中，正确的是（）A. 力的分解是将一个力分解为两个力的过程B. 力的分解是力的合成过程的逆过程C. 力的分解总是可以得到唯一的分解结果D. 力的分解结果与分解的方向无关6、题干：已知一物体受到两个相互垂直的力F1和F2的作用，F1=5N，F2=10N，现要将这两个力的合力分解为两个与F1和F2同方向的力，分解后的两个力的大小分别为F3和F4，且F3>F4，则F3与F4的大小分别为（）A. 5N和7.1NB. 7.1N和5NC. 10N和5ND. 7.1N和10N7、一个物体受到两个互成30°的力的作用，若将这两个力分解为水平和垂直两个分力，则水平分力的方向是：A. 与水平方向成30°B. 与水平方向成60°C. 与水平方向成90°D. 与水平方向成120°二、多项选择题（本大题有3小题，每小题6分，共18分）1、下列关于力的分解的说法正确的是：A、力的分解是力的合成过程的逆过程B、一个力的分解可以有不同的方法，但分解的力的大小和方向是固定的C、力的分解遵循平行四边形定则D、力的分解可以帮助我们分析物体在多个力作用下的运动状态2、一个物体受到三个力F1、F2、F3的作用，且这三个力的合力为零。
【新教材物理】3.3 摩擦力练习(1)(解析版)-粤教版高中物理必修第一册
3.3摩擦力同步练习1.关于两物体之间的弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是()．A.两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B.两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C.弹力和摩擦力的方向可能平行D.当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间【解析】产生摩擦力的条件是接触面粗糙，有正压力即弹力有相对运动或者相对运动趋势，所以有摩擦力一定有弹力B对。
但是有弹力并不一定有摩擦力，A不符合题意。
滑动摩擦力 蘀 ，大小与弹力成正比，但是静摩擦力 ，大小根据物体运动状态判断C不符合题意。
没有弹力即没有摩擦力D不符合题意。
【答案】B2.关于相互接触的两个物体，以下说法正确的是（）A.一定有弹力，但不一定有摩擦力B.如果有弹力，则一定有摩擦力C.如果有摩擦力，则一定有弹力D.如果有摩擦力，则不一定有弹力【解析】弹力的产生条件是接触且相互挤压有形变，故A不合题意；如果相互接触的两物体有弹力，但没有相对运动或相对运动趋势，则一定没有摩擦力，故B不合题意；摩擦力的产生条件是有弹力且有相对运动或相对运动趋势，故C合题意，D不合题意。
【答案】C3.如图所示，在水平面上向右运动的物体，质量为5kg，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.4，在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10N的拉力的用，则物体受到的滑动摩擦力为（g取10m/s2）（）A.10N，向右B.10N，向左C.30N，向右D.20N，向左【解析】根据f=μF N=0.4×50N=20N，方向与相对运动方向相反，所以为水平向左．【答案】D。
4.关于摩擦力，下列说法正确的是()A.无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，均跟正压力有关B.静摩擦力跟平行于接触面的外力大小有关C.正压力增大，静摩擦力有可能不变D.静摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关【解析】只有滑动摩擦力的大小才与压力成正比，A不符合题意；由平衡条件可知，静摩擦力跟平行于接触面的外力大小有关，B符合题意；物体间的压力增大时，静摩擦力有可能不变，比如：被压在竖直面的物体，C符合题意；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，静摩擦力与接触面的粗糙程度无关，D不符合题意。
人教版高中物理必修一 第3章 第3节 牛顿第三定律 (Word版含答案)
人教版高中物理必修一第3章第3节牛顿第三定律一、单项选择题（共7小题；共28分）1. 如图所示，有两个穿着溜冰鞋的人站在冰面上，当其中一个人A从背后轻轻推另一个人B时，两个人会向相反方向运动，这是因为A推B时A. A与B之间有相互作用力B. A对B的作用在先，B对A的作用在后C. B对A的作用力小于A对B的作用力D. A对B的作用力和B对A的作用力是一对平衡力2. “掰手腕”是中学生课余非常喜爱的一项游戏。
如图所示，甲、乙两同学正在进行“掰手腕”游戏。
关于他们的手之间的力，下列说法正确的是A. 甲掰贏了乙，是因为甲手对乙手的作用力大于乙手对甲手的作用力B. 只有当甲、乙僵持不分胜负时，甲手对乙手的作用力才等于乙手对甲手的作用力C. 甲、乙比赛对抗时，无法比较甲手对乙手的作用力和乙手对甲手的作用力的大小关系D. 无论谁胜谁负，甲手对乙手的作用力大小总是等于乙手对甲手的作用力大小3. 如图，用水平力F将质量为m的物体紧压在竖直墙上，物体静止不动，物体与墙面之间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g，下列说法正确的是A. 物体对墙面的摩擦力为μmgB. 物体对墙面的摩擦力为μFC. 物体所受的摩擦力和重力是一对相互作用力D. 物体所受的摩擦力和重力是一对平衡力4. 如图所示，滑杆和底座静止在水平地面上且质量为M，一质量为m的猴子沿杆匀速下滑，则底座对地面的压力为（重力加速度大小为g）A. mgB. MgC. (M−m)gD. (M+m)g5. 如图所示，一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱子和杆总质量为M，环的质量为m。
已知环沿着杆加速下滑，环与杆间的摩擦力大小为F f，重力加速度大小为g，则此时箱子对地面的压力为A. MgB. (M+m)gC. (M+m)g−F fD. Mg+F f6. 如图所示，用弹簧测力计悬挂一个重G=10N的金属块，使金属块部分浸在台秤上的烧杯中（烧杯中的水不会溢出），若弹簧测力计的示数变为Tʹ=6N，则台秤的示数A. 保持不变B. 增加10NC. 增加6ND. 增加4N7. 如图所示，物块a、b质量分别为2m、m，水平地面和竖直墙面均光滑，在水平推力F作用下，两物块均处于静止状态，重力加速度大小为g，则A. 物块b受四个力作用B. 物块b受到的摩擦力大小等于2mgC. 物块b对地面的压力大小等于mgD. 物块a受到物块b的作用力水平向右答案第一部分1. A【解析】A推B时，两个人会向相反的方向运动，这是因为A与B之间有相互作用力，选项A正确，B、C、D错误。
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高中物理人教版必修1第三章第3节摩擦力同步练习（I）卷（练习）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分） (2017高一上·阿坝期末) 如图所示，用传送带将物体从低处匀速送往高处，物体在传送带上不打滑，那么下列说法正确的是（）
A . 物体受到的摩擦力为零
B . 物体受到的摩擦力方向沿传送带向下
C . 物体受到的摩擦力方向沿传送带向上
D . 物体受到的摩擦力大小等于物重
【考点】
2. （2分） (2020高一上·焦作期中) 如图所示，两个质量均为m的物体，物体A静止在粗糙的水平地面上，物体B静止在粗糙的斜面上，物体A、B与地面、斜面间的动摩擦因数均为，重力加速度为g。
下列说法正确的是（）
A . 物体A一定受摩擦力
B . 物体B一定受摩擦力
C . 物体A受摩擦力的大小可能为
D . 物体B受摩擦力的大小可能为
【考点】
3. （2分）(2017·江都会考) 已知一些材料间动摩擦因数如下：
材料钢﹣钢木﹣木木﹣金属木﹣冰
动摩擦因数0.250.300.200.03
质量为1kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为3N，则关于两接触面的材料可能是（取g=10m/s2）（）
A . 钢﹣钢
B . 木﹣木
C . 木﹣金属
D . 木﹣冰
【考点】
4. （2分） (2019高二上·江门期末) 关于物体在同一接触面受到的弹力和摩擦力之间的关系，下列说法正确的是（）
A . 有弹力一定有摩擦力
B . 有摩擦力不一定有弹力
C . 弹力方向和摩擦力方向一定互相垂直
D . 摩擦力的大小与弹力大小总是成正比
【考点】
5. （2分） (2019高一上·浑源月考) 关于摩擦力，以下说法中正确的是（）
A . 运动的物体只可能受到滑动摩擦力
B . 静止的物体有可能受到滑动摩擦力
C . 滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反
D . 滑动摩擦力的方向不可能与运动方向一致
【考点】
二、多项选择题 (共2题；共6分)
6. （3分） (2019高一上·桂林期中) 下列关于弹力与摩擦力说法中正确的是
A . 静止在桌面上的书本受到的弹力是由书本发生弹性形变产生的
B . 两物体间有弹力但不一定有摩擦力，而有摩擦力则一定有弹力
C . 物体所受的滑动摩擦力或静摩擦只能充当阻力，不能充当动力
D . 物体所受的滑动摩擦力方向可以与物体运动的方向相同也可以相反
【考点】
7. （3分） (2019高一下·新平月考) 关于摩擦力，下列说法正确的是（）
A . 无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，均跟正压力有关
B . 静摩擦力跟平行于接触面的外力大小有关
C . 正压力增大，静摩擦力有可能不变
D . 静摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关
【考点】
三、单选题 (共1题；共3分)
8. （3分） (2017高一下·定州开学考) 如图所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑，小球被轻质细线系住放在斜面上，细线另一端跨过定滑轮，用力拉细线使小球沿斜面缓慢移动一小段距离，斜面体始终静止．则在移动过程中（）
A . 细线对小球的拉力变大
B . 斜面对小球的支持力变小
C . 斜面对地面的压力变大
D . 地面对斜面的摩擦力变小
【考点】
四、填空题 (共2题；共5分)
9. （2分） (2017高一上·湖北期中) 如图，把弹簧测力计的一端固定在墙上，用力F水平向左拉木板，木板向左运动，此时测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出），则物块P与木板间的滑动摩擦力的大小是________N．若测得物块P质量为500g，根据表中给出的动摩擦因数，可推算出物块P的材料为________．（g 取10m/s2）
材料动摩擦因数
木头﹣木头0.20
金属﹣木头0.25
皮革﹣木头0.28
橡胶﹣木头0.30
【考点】
10. （3分）(2017·孝感模拟) 某同学设计出如图甲所示的测量弹簧弹性势能和物块与桌面间的动摩擦因数的装置，实验过程如下：
（I）用重锤确定水平地面上桌面边沿投影的位置O；
（II）将弹簧一端固定在桌面边沿的墙面上；
（III）用滑块把弹簧压缩到某一位置，释放滑块，测出滑块落地点与O点的水平距离x；再通过在滑块上增减码来改变滑块的质量m，重复上述操作，每次压缩到同一位置，得出一系列滑块质量m与水平距离x的值．根据这些数值，作出x2﹣图像如图乙所示．
（IV）除了滑块的质量和滑块落地点与O点的水平距离x外，还需要测量的物理量有________．
A．弹簧的原长L0 B．弹簧压缩后滑块到桌面边沿的距离L
C．桌面到地面的高度H D．弹簧压缩前滑块到桌面边沿的距离L1
（V）已知当地的重力加速度为g，由图像可知，每次弹簧被压缩时具有的弹性势能大小是________．滑块与水平桌面之间的动摩擦因数μ=________．（用图像中的a、b及步骤（4）中所选物理量符号字母表示）【考点】
五、计算题 (共2题；共10分)
11. （5分） ????,??A?30 N,???????20 N??F???,?????????,????A?????.
【考点】
12. （5分） (2019高一上·白城期中) 如图所示,物体A.B的质量分别为mA=10 kg.mB=20 kg,A与B.B与水平桌面间的动摩擦因数都等于0.3,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
当用水平力F=80 N向右拉轻滑轮时,B对A的摩擦力和桌面对B的摩擦力为多大?(g取 10 m/s2)
【考点】
参考答案一、选择题 (共5题；共10分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
二、多项选择题 (共2题；共6分)答案：6-1、
考点：
解析：
答案：7-1、
考点：
解析：
三、单选题 (共1题；共3分)答案：8-1、
考点：
解析：
四、填空题 (共2题；共5分)答案：9-1、
考点：
解析：
答案：10-1、
考点：
解析：
五、计算题 (共2题；共10分)
答案：11-1、考点：
解析：
答案：12-1、
考点：
解析：。