儿科学院教案肺炎

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儿科肺炎教案模板(多篇)

儿科肺炎教案模板(多篇)

儿科肺炎教案模板(多篇)教案一:认识儿科肺炎【教学目标】1. 了解儿科肺炎的定义、病因和症状。

2. 掌握儿科肺炎的诊断和治疗方法。

3. 增强对儿科肺炎预防和护理的认识。

【教学内容】1. 儿科肺炎的概念:介绍儿科肺炎的定义和分类。

2. 病因和传播途径:讲解儿科肺炎的病因、传播途径和易感人群。

3. 症状和诊断:阐述儿科肺炎的常见症状,介绍诊断方法和注意事项。

4. 治疗和护理:介绍儿科肺炎的治疗方法,包括药物治疗和家庭护理措施。

5. 预防措施:讲解预防儿科肺炎的有效方法,如疫苗接种和个人卫生习惯。

教案二:儿科肺炎的诊断与鉴别诊断【教学目标】1. 熟悉儿科肺炎的诊断标准。

2. 掌握儿科肺炎与其他疾病的鉴别诊断方法。

3. 提高对儿科肺炎临床诊断的准确性。

【教学内容】1. 诊断标准:介绍儿科肺炎的临床诊断标准和辅助检查方法。

2. 鉴别诊断:讲解儿科肺炎与其他呼吸道疾病的鉴别诊断方法。

3. 误诊原因分析:分析儿科肺炎误诊的原因,提出避免误诊的策略。

4. 诊断流程:制定儿科肺炎的诊断流程,提高诊断准确性。

教案三:儿科肺炎的治疗方法【教学目标】1. 了解儿科肺炎的治疗原则。

2. 掌握儿科肺炎的药物治疗方法和副作用管理。

3. 学习非药物治疗方法在儿科肺炎治疗中的应用。

【教学内容】1. 治疗原则:阐述儿科肺炎的治疗原则和个体化治疗方案。

2. 药物治疗:介绍儿科肺炎的常用药物,包括抗生素、抗病毒药物和止咳药物等。

3. 副作用管理:讲解药物治疗可能出现的副作用,并提出相应的管理措施。

4. 非药物治疗:介绍氧疗、雾化吸入和机械通气等非药物治疗方法。

教案四:儿科肺炎的护理与康复【教学目标】1. 掌握儿科肺炎患者的日常护理方法。

2. 学习儿科肺炎患者的康复护理技巧。

3. 提高儿科肺炎患者的康复水平和生活质量。

【教学内容】1. 日常护理:介绍儿科肺炎患者的日常生活护理,如饮食、休息和个人卫生。

2. 康复护理:讲解儿科肺炎患者的康复护理技巧,包括呼吸训练和体能锻炼。

幼儿肺炎试讲教案模板范文

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课时:1课时年级:大班教学目标:1. 知识目标:了解肺炎的症状、传播途径和预防方法。

2. 能力目标:学会正确佩戴口罩,增强自我保护意识。

3. 情感目标:培养幼儿对健康的关注,增强防病意识。

教学重点:1. 肺炎的症状和传播途径。

2. 预防肺炎的方法。

教学难点:1. 幼儿对肺炎的认识和自我保护能力的培养。

教学准备:1. 教学课件或图片。

2. 口罩、手绢等实物。

3. 健康教育小册子。

教学过程:一、导入新课1. 教师通过提问的方式,引导幼儿回忆自己或身边朋友生病的经历,激发幼儿对健康的关注。

2. 教师简要介绍肺炎的概念,引出本节课的主题。

二、新课讲解1. 讲解肺炎的症状:发热、咳嗽、呼吸困难等。

2. 讲解肺炎的传播途径:空气传播、飞沫传播等。

3. 讲解预防肺炎的方法:a. 勤洗手,保持手部卫生。

b. 保持室内空气流通,减少病毒滋生。

c. 避免去人多拥挤的地方,减少感染机会。

d. 接种疫苗,提高免疫力。

e. 加强体育锻炼,增强体质。

三、互动环节1. 教师展示口罩、手绢等实物,引导幼儿认识这些物品在预防肺炎中的作用。

2. 幼儿分组讨论,分享自己了解的预防肺炎的方法。

3. 教师邀请幼儿上台示范正确佩戴口罩的方法。

四、总结与作业1. 教师对本节课的内容进行总结,强调预防肺炎的重要性。

2. 布置作业:回家后,向家人宣传肺炎的预防知识,并一起学习正确佩戴口罩的方法。

五、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思,总结教学过程中的优点和不足。

2. 针对不足之处,制定改进措施,以提高教学质量。

教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对肺炎的认识程度。

2. 通过课后作业的完成情况,评价幼儿对肺炎预防知识的掌握程度。

3. 家长反馈,了解幼儿在家庭中对肺炎预防知识的宣传效果。

儿科肺炎教案模板(多篇)

儿科肺炎教案模板(多篇)

儿科肺炎教案模板一、课程目标1. 了解儿科肺炎的定义、病因、临床表现和诊断方法。

2. 掌握儿科肺炎的治疗原则和护理措施。

3. 了解儿科肺炎的预防方法和健康教育。

二、教学内容1. 儿科肺炎的定义和分类。

2. 儿科肺炎的病因和传播途径。

3. 儿科肺炎的临床表现,包括症状和体征。

4. 儿科肺炎的诊断方法,包括实验室检查和影像学检查。

5. 儿科肺炎的治疗原则,包括抗生素治疗和其他支持性治疗。

6. 儿科肺炎的护理措施,包括观察病情、给药护理和呼吸道护理。

7. 儿科肺炎的预防方法,包括疫苗接种和感染控制。

8. 儿科肺炎的健康教育,包括患儿和家长的教育。

三、教学方法1. 讲授法:讲解儿科肺炎的基本概念、病因、临床表现、诊断方法和治疗原则。

2. 案例分析法:分析典型病例,讨论儿科肺炎的诊断和治疗。

3. 小组讨论法:分组讨论儿科肺炎的护理措施和预防方法。

4. 实践操作法:演示儿科肺炎的护理操作,如给药护理和呼吸道护理。

四、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在讨论和问答中的积极参与程度。

2. 病例分析报告:评估学生对典型病例的分析能力。

3. 护理操作演示:评估学生的实践操作能力。

4. 期末考试:评估学生对儿科肺炎知识的掌握程度。

五、教学资源1. 教科书和教学参考书:提供儿科肺炎的基本知识。

2. 病例资料:用于分析儿科肺炎的诊断和治疗。

3. 影像学图片:展示儿科肺炎的影像学表现。

4. 护理操作视频:演示儿科肺炎的护理操作。

5. 教学PPT:用于讲解儿科肺炎的相关内容。

六、教学安排1. 课时:共计12课时,每课时45分钟。

2. 课程安排:课时1:儿科肺炎的定义和分类课时2:儿科肺炎的病因和传播途径课时3:儿科肺炎的临床表现课时4:儿科肺炎的诊断方法课时5:儿科肺炎的治疗原则课时6:儿科肺炎的护理措施课时7:儿科肺炎的预防方法课时8:儿科肺炎的健康教育课时9:典型病例分析课时10:护理操作演示与练习七、教学准备1. 教师:具备儿科肺炎相关领域的专业知识和临床经验。

儿科肺炎教案模板(多篇)

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儿科肺炎教案模板一、教学目标1. 了解肺炎的定义、分类和临床表现。

2. 掌握儿科肺炎的诊断和治疗要点。

3. 熟悉肺炎的预防和护理措施。

4. 提高对儿科肺炎的认识和处理能力。

二、教学内容1. 肺炎的定义和分类肺炎是指肺部炎症的统称,包括细菌性肺炎、病毒性肺炎、支原体肺炎等。

按照发病部位可分为大叶性肺炎、小叶性肺炎、间质性肺炎等。

2. 儿科肺炎的临床表现咳嗽:刺激性咳嗽,严重时可引起呼吸困难。

呼吸困难:呼吸加快,鼻翼扇动,三凹征阳性。

肺部啰音:双肺可闻及固定的中小水泡音。

其他:精神不振、食欲减退、呕吐、腹泻等。

3. 儿科肺炎的诊断和治疗要点诊断:根据病史、临床表现和影像学检查结果进行诊断。

治疗:抗感染治疗(选用合适的抗生素),对症治疗(退热、止咳等),呼吸支持治疗(必要时)。

4. 肺炎的预防和护理措施预防:加强体育锻炼,提高免疫力;保持室内空气流通,避免烟雾刺激。

护理:保持患儿休息,多饮水;观察病情变化,如体温、呼吸等;注意口腔、皮肤护理。

三、教学方法1. 讲授法:讲解肺炎的定义、分类和临床表现。

2. 案例分析法:分析典型病例,讨论儿科肺炎的诊断和治疗。

3. 小组讨论法:分组讨论肺炎的预防和护理措施。

4. 情景模拟法:模拟儿科肺炎的临床场景,进行角色扮演和技能训练。

四、教学评价1. 课堂问答:检查学生对肺炎定义、分类和临床表现的理解。

2. 案例分析:评估学生对儿科肺炎诊断和治疗的应用能力。

3. 小组讨论:评价学生对肺炎预防和护理措施的认识。

4. 情景模拟:观察学生对儿科肺炎临床处理的技能操作。

五、教学资源1. 教材:儿科肺炎相关书籍和课件。

2. 病例:选取具有代表性的儿科肺炎病例。

3. 影像学资料:肺炎X线片、CT等。

4. 教学设备:投影仪、白板、笔记本电脑等。

六、教学活动安排1. 第1-2课时:讲解肺炎的定义、分类和临床表现。

2. 第3-4课时:分析典型病例,讨论儿科肺炎的诊断和治疗。

3. 第5-6课时:分组讨论肺炎的预防和护理措施。

儿科肺炎教案模板(多篇)

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儿科肺炎教案模板(多篇)教案一:认识肺炎【教学目标】1. 了解肺炎的定义和特点2. 掌握肺炎的病因和临床表现3. 了解肺炎的预防和治疗方法【教学内容】1. 肺炎的定义和特点2. 肺炎的病因和临床表现3. 肺炎的预防和治疗方法【教学活动】1. 引入话题:通过图片或病例引出肺炎的话题2. 讲解肺炎的定义和特点:用PPT展示肺炎的定义和特点3. 讲解肺炎的病因和临床表现:用PPT展示肺炎的病因和临床表现4. 讲解肺炎的预防和治疗方法:用PPT展示肺炎的预防和治疗方法5. 互动环节:学生提问,教师解答教案二:肺炎的诊断和治疗【教学目标】1. 掌握肺炎的诊断方法2. 了解肺炎的治疗原则3. 学习肺炎的药物治疗和护理措施【教学内容】1. 肺炎的诊断方法2. 肺炎的治疗原则3. 肺炎的药物治疗和护理措施【教学活动】1. 讲解肺炎的诊断方法:用PPT展示肺炎的诊断方法2. 讲解肺炎的治疗原则:用PPT展示肺炎的治疗原则3. 讲解肺炎的药物治疗和护理措施:用PPT展示肺炎的药物治疗和护理措施4. 互动环节:学生提问,教师解答5. 案例分析:分析肺炎病例,讨论诊断和治疗方案教案三:儿童肺炎的预防和护理【教学目标】1. 了解儿童肺炎的预防措施2. 掌握儿童肺炎的护理方法3. 学习儿童肺炎的康复护理和家庭支持【教学内容】1. 儿童肺炎的预防措施2. 儿童肺炎的护理方法3. 儿童肺炎的康复护理和家庭支持【教学活动】1. 讲解儿童肺炎的预防措施:用PPT展示儿童肺炎的预防措施2. 讲解儿童肺炎的护理方法:用PPT展示儿童肺炎的护理方法3. 讲解儿童肺炎的康复护理和家庭支持:用PPT展示儿童肺炎的康复护理和家庭支持4. 互动环节:学生提问,教师解答5. 角色扮演:学生模拟护理肺炎患者的过程,教师点评教案四:肺炎的饮食调理【教学目标】1. 了解肺炎患者的饮食需求2. 掌握肺炎患者的饮食调理原则3. 学习肺炎患者的饮食搭配和食谱设计【教学内容】1. 肺炎患者的饮食需求2. 肺炎患者的饮食调理原则3. 肺炎患者的饮食搭配和食谱设计【教学活动】1. 讲解肺炎患者的饮食需求:用PPT展示肺炎患者的饮食需求2. 讲解肺炎患者的饮食调理原则:用PPT展示肺炎患者的饮食调理原则3. 讲解肺炎患者的饮食搭配和食谱设计:用PPT展示肺炎患者的饮食搭配和食谱设计4. 互动环节:学生提问,教师解答5. 小组讨论:学生分组讨论肺炎患者的食谱设计,分享成果教案五:肺炎的健康教育【教学目标】1. 了解肺炎的健康教育内容2. 掌握肺炎的健康教育方法3. 学习肺炎的健康教育策略和效果评估【教学内容】1. 肺炎的健康教育内容2. 肺炎的健康教育方法3. 肺炎的健康教育策略和效果评估【教学活动】1. 讲解肺炎的健康教育内容:用PPT展示肺炎的健康教育内容2. 讲解肺炎的健康教育方法:用PPT展示肺炎的健康教育方法3. 讲解肺炎的健康教育策略和效果评估:用PPT展示肺炎的健康教育策略和效果评估4. 互动环节:学生提问,教师解答5. 小组讨论:学生分组讨论肺炎的健康教育策略,分享成果教案六:肺炎的康复训练【教学目标】1. 了解肺炎患者的康复需求2. 掌握肺炎患者的康复训练方法3. 学习肺炎患者的康复护理和家庭支持【教学内容】1. 肺炎患者的康复需求2. 肺炎患者的康复训练方法3. 肺炎患者的康复护理和家庭支持【教学活动】1. 讲解肺炎患者的康复需求:用PPT展示肺炎患者的康复需求2. 讲解肺炎患者的康复训练方法:用PPT展示肺炎患者的康复训练方法3. 讲解肺炎患者的康复护理和家庭支持:用PPT展示肺炎患者的康复护理和家庭支持4. 互动环节:学生提问,教师解答5. 角色扮演:学生模拟康复训练的过程,教师点评教案七:肺炎的的心理护理【教学目标】1. 了解肺炎患者的心理状态2. 掌握肺炎患者的心理护理方法3. 学习肺炎患者的心理支持和社会支持【教学内容】1. 肺炎患者的心理状态2. 肺炎患者的心理护理方法3. 肺炎患者的心理支持和社会支持【教学活动】1. 讲解肺炎患者的心理状态:用PPT展示肺炎患者的心理状态2. 讲解肺炎患者的心理护理方法:用PPT展示肺炎患者的心理护理方法3. 讲解肺炎患者的心理支持和社会支持:用PPT展示肺炎患者的心理支持和社会支持4. 互动环节:学生提问,教师解答5. 角色扮演:学生模拟心理护理的过程,教师点评教案八:肺炎的并发症及其预防【教学目标】1. 了解肺炎的常见并发症2. 掌握肺炎并发症的预防方法3. 学习肺炎并发症的识别和处理【教学内容】1. 肺炎的常见并发症2. 肺炎并发症的预防方法3. 肺炎并发症的识别和处理【教学活动】1. 讲解肺炎的常见并发症:用PPT展示肺炎的常见并发症2. 讲解肺炎并发症的预防方法:用PPT展示肺炎并发症的预防方法3. 讲解肺炎并发症的识别和处理:用PPT展示肺炎并发症的识别和处理4. 互动环节:学生提问,教师解答5. 小组讨论:学生分组讨论肺炎并发症的预防策略,分享成果教案九:肺炎的康复评估和随访【教学目标】1. 了解肺炎康复评估的方法和指标2. 掌握肺炎康复随访的内容和频率3. 学习肺炎康复评估和随访的临床应用【教学内容】1. 肺炎康复评估的方法和指标2. 肺炎康复随访的内容和频率3. 肺炎康复评估和随访的临床应用【教学活动】1. 讲解肺炎康复评估的方法和指标:用PPT展示肺炎康复评估的方法和指标2. 讲解肺炎康复随访的内容和频率:用PPT展示肺炎康复随访的内容和频率3. 讲解肺炎康复评估和随访的临床应用:用PPT展示肺炎康复评估和随访的临床应用4. 互动环节:学生提问,教师解答5. 小组讨论:学生分组讨论肺炎康复评估和随访的实际案例,分享成果教案十:肺炎的临床案例分析【教学目标】1. 分析肺炎的临床表现和诊断2. 掌握肺炎的治疗原则和康复策略3. 学习肺炎的护理和家庭支持方法【教学内容】1. 肺炎的临床表现和诊断2. 肺炎的治疗原则和康复策略3. 肺炎的护理和家庭支持方法【教学活动】1. 分析肺炎的临床表现和诊断:教师提供病例,学生分析病例中的临床表现和诊断过程2. 掌握肺炎的治疗原则和康复策略:教师讲解肺炎的治疗原则和康复策略,学生进行案例讨论3. 学习肺炎的护理和家庭支持方法:教师讲解肺炎的护理和家庭支持方法,学生进行角色扮演4. 互动环节:学生提问,教师解答5. 小组讨论:学生分组讨论肺炎的临床案例,分享成果重点和难点解析教案一:认识肺炎重点环节:肺炎的定义和特点、肺炎的病因和临床表现、肺炎的预防和治疗方法补充说明:通过引入话题、讲解定义和特点、讲解病因和临床表现、讲解预防和治疗方法,使学生全面了解肺炎的基础知识。

儿科肺炎教案模板(多篇)

儿科肺炎教案模板(多篇)

儿科肺炎教案模板一、教学目标1. 了解肺炎的定义、分类和临床表现。

2. 掌握儿科肺炎的诊断和治疗方法。

3. 熟悉儿科肺炎的预防和护理措施。

二、教学内容1. 肺炎概述:肺炎的定义、分类和临床表现。

2. 儿科肺炎的诊断:症状、体征、影像学检查和实验室检查。

3. 儿科肺炎的治疗:抗生素治疗、支持治疗和并发症处理。

4. 儿科肺炎的预防:疫苗接种、环境通风和个人卫生。

5. 儿科肺炎的护理:病情观察、呼吸道护理和营养支持。

三、教学方法1. 讲授:讲解肺炎的定义、分类和临床表现,以及儿科肺炎的诊断、治疗、预防和护理知识。

2. 案例分析:分析典型病例,让学生了解儿科肺炎的诊断和治疗过程。

3. 小组讨论:分组讨论儿科肺炎的预防和护理措施,提高学生的实践能力。

4. 情景模拟:模拟儿科肺炎的病情,让学生进行临床操作演练,提高学生的实际操作能力。

四、教学评估1. 课堂提问:检查学生对肺炎的基本概念和诊断治疗方法的掌握情况。

2. 病例分析:评估学生对儿科肺炎诊断和治疗的能力。

3. 小组报告:评估学生在小组讨论中的参与情况和提出的预防护理措施。

4. 情景模拟:评估学生的临床操作技能和病情观察能力。

五、教学资源1. 教材:儿科肺炎相关教材或课件。

2. 病例:典型儿科肺炎病例。

3. 影像学资料:肺炎的X线片、CT等影像学资料。

4. 实验室检查结果:相关血液、尿液等实验室检查结果。

5. 教学设备:投影仪、电脑、白板等教学设备。

六、教学活动安排1. 第1-2课时:肺炎概述,讲解肺炎的定义、分类和临床表现。

2. 第3-4课时:儿科肺炎的诊断,介绍症状、体征、影像学检查和实验室检查。

3. 第5-6课时:儿科肺炎的治疗,讲解抗生素治疗、支持治疗和并发症处理。

4. 第7-8课时:儿科肺炎的预防,介绍疫苗接种、环境通风和个人卫生。

5. 第9-10课时:儿科肺炎的护理,讲解病情观察、呼吸道护理和营养支持。

七、教学注意事项1. 确保学生掌握肺炎的基本概念和临床表现。

儿科肺炎教案模板范文

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教学目标:1. 让学生了解肺炎的基本概念、病因和分类。

2. 掌握肺炎的典型症状、预防和治疗方法。

3. 培养学生关注自身健康,提高防病意识。

教学对象:幼儿园大班教学时间:1课时教学准备:1. 多媒体课件2. 肺炎健康教育宣传册3. 小组讨论卡片教学过程:一、导入1. 教师通过图片或视频展示肺炎的严重性,引起学生的兴趣。

2. 提问:什么是肺炎?肺炎有什么危害?二、肺炎知识讲解1. 教师讲解肺炎的基本概念、病因和分类。

- 肺炎是指肺部感染引起的炎症。

- 病因:细菌、病毒、支原体等病原体。

- 分类:细菌性肺炎、病毒性肺炎、支原体肺炎等。

2. 教师讲解肺炎的典型症状:- 发热、咳嗽、气促、胸痛、乏力等。

- 呼吸道症状:鼻塞、流涕、咽痛等。

3. 教师讲解肺炎的预防和治疗方法:- 预防:保持室内空气流通,加强体育锻炼,提高免疫力。

- 治疗:根据病原体选择合适的抗生素或抗病毒药物。

三、小组讨论1. 将学生分成小组,每组发放讨论卡片。

2. 小组讨论肺炎的预防和治疗方法,并分享讨论结果。

四、实践操作1. 教师演示正确的洗手方法,强调洗手在预防肺炎中的重要性。

2. 学生分组进行洗手实践,教师巡回指导。

五、总结1. 教师总结肺炎的知识要点,强调预防肺炎的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中关注自身健康,提高防病意识。

教学评价:1. 学生对肺炎知识的掌握程度。

2. 学生在小组讨论中的参与度和分享成果。

3. 学生在实践操作中的表现。

教学反思:1. 教师应关注学生的个体差异,因材施教。

2. 结合实际案例,提高学生的兴趣和参与度。

3. 注重培养学生的实践能力和防病意识。

儿科护理肺炎课程设计

儿科护理肺炎课程设计

儿科护理肺炎课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握儿科护理中肺炎的基本概念、诊断要点、护理措施和预防策略。

通过学习,学生应能理解肺炎的病因、临床表现、实验室检查和影像学特征;掌握肺炎的护理评估、计划和实施,包括病情观察、给药护理、呼吸道护理和心理支持;了解肺炎的预防措施和健康教育。

1.描述肺炎的定义、病因、临床表现和诊断要点。

2.解释肺炎的影像学特征和实验室检查。

3.阐述肺炎的护理评估、计划和实施。

4.运用护理程序对肺炎患者进行全面的评估。

5.制定并实施针对性的护理计划。

6.正确执行肺炎患者的呼吸道护理、给药护理和心理支持。

情感态度价值观目标:1.培养对肺炎患者的同理心和关爱。

2.强化团队合作意识,提高沟通协作能力。

3.树立正确的职业价值观,增强责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.肺炎的基本概念:介绍肺炎的定义、分类和病因。

2.肺炎的临床表现:讲解肺炎的临床症状、体征和影像学特征。

3.肺炎的诊断要点:分析实验室检查、影像学检查和病原学检查的重要性。

4.肺炎的护理评估:阐述如何运用护理程序对肺炎患者进行评估。

5.肺炎的护理计划:制定针对性的护理计划,包括病情观察、给药护理、呼吸道护理等。

6.肺炎的护理实施:讲解如何正确执行护理措施,并关注患者心理支持。

7.肺炎的预防措施和健康教育:介绍肺炎的预防策略,提高学生的健康教育能力。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下多种教学方法:1.讲授法:讲解肺炎的基本概念、临床表现、诊断要点等理论知识。

2.案例分析法:分析典型病例,让学生学会运用护理程序对肺炎患者进行评估和护理。

3.讨论法:学生就肺炎的护理措施、预防策略等进行讨论,提高学生的思维能力和团队协作能力。

4.实验法:进行呼吸道护理等实践操作,培养学生的动手能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威的儿科护理学教材,作为学生学习的基础资料。

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扇动。
(4)紫绀:当还原血红蛋白>50g/L,紫绀的部位:口唇,鼻唇沟,面色,甲床。
(5)肺部中细湿罗音,以吸气末肺底明显,严重时为两肺满布中细湿罗音。
(6)其他:精神萎糜或烦躁,食欲减退,轻度消化系统症状(如:呕吐,腹泻等)
一般病程为1—2周,恢复顺序发热----气急紫绀---肺部体征----咳嗽
[概述](2分钟)
定义
流行病学
[分类](8分钟)
根据病理及X线分类
病因分类
病程分类
支气管肺炎
[概述](1分钟)
[病因](3分钟)
[病理](3分钟)
[病理生理](13分钟)(重点,难点)
[临床表现](10分钟)(重点)
[并发症]:(5分钟)
[辅助检查](7分钟)
[诊断及鉴别诊断] (7分钟)
[治疗](10分钟)(重点)
2.病原体
细菌肺炎链球菌最为多见,葡萄球菌也较常见(凝固酶阳性金黄色葡萄球菌易引起重症肺炎),由于近年来抗生素大量应用,G¯杆菌感染率上升(B型流感杆菌,肺炎克雷伯氏杆菌,绿脓杆菌等)
病毒RSV,ADV,流感病毒,副流感病毒
肺炎支原体,衣原体
3.诱因:气候突变,护理不当,通风不良
某些疾病因素(先天性心脏病,佝偻病,营养不良,急性传染病)
感染途径:大多数由呼吸道,少数为血源途径
易感人群:新生儿,小婴儿
2.病理:肺浸润,以出血性坏死及多法性小脓肿为特征。脓肿物中有金黄色葡萄球菌, 白细胞,红细胞,坏死的组织碎片。
脓肿靠近胸膜形成脓胸;如与支气管相通造成脓气胸;若有活瓣形成,可造成张力性气胸;若在细支气管形成活瓣,空气只出不进,造成肺大疱;肺门处肺泡破裂,气体支气管周围组织入纵隔,形成纵隔气肿,向上形成颈部皮下气肿。
(2)支气管异物:有咳嗽,甚至呼吸困难,肺部可闻及哮鸣音,继发感染可出现发热,但其病史有异物吸入史,明显的刺激性呛咳,胸透时纵隔摆动(吸气时向患侧,呼气时向健侧),胸片可见患侧肺不张,肺气肿。
(3)肺结核:婴幼儿肺结核的表现与支气管肺炎相似,五大表现,但根据结核接触史,结核菌素试验以及X线表现。
[治疗](15分钟)(重点)
张力为1/4—1/5张液体,有营养不良的液体量减少1/3。若患儿有腹泻脱水可按脱水程度进行补充,但液体量减少1/3。
⑷支持治疗:对于重症肺炎,贫血,营养不良,肺炎迁延不愈,可予全血,
血浆,白蛋白,IVIG等。
2.控制感染
病毒:目前无特效的抗病毒药物。
病毒唑,10mg/day,可肌注,静脉注射或雾化吸入。
[分类]
1.根据病理及X线分类:
支气管肺炎:婴幼儿多见(由于婴幼儿缺乏抵抗力),也叫小叶性肺炎。
间质性肺炎:婴幼儿多见
大叶性肺炎:年长儿及成年人多见(由于其免疫功能增强,病灶可以局限)
2.病因分类,临床上最好的分类,可以指导临床治疗
细菌性肺炎(40%)
病毒性肺炎(40%)
支原体肺炎(15%)
衣原体肺炎
以前用咽拭子,气管插管吸出物,纤支镜取出物。
(2)病毒 病毒特异性抗原,快速检测IgM抗体,急性期,恢复期检测IgG,病毒分离。
(3)其他 肺炎支原体 培养或IgM抗体
4.血气分析PH PaO2 SaO2 PaCO2 HCO3ˉ
Ⅰ型呼衰,Ⅱ型呼衰
[诊断及鉴别诊断] (10分钟)(重点)
1. 诊断:有典型肺炎的五大表现;若表现不典型,靠X线表现。注意新生儿,早产儿可以无发热,无咳嗽,肺部无罗音,表现为呛奶,口吐白沫,呼吸不规则或呼吸暂停。
重庆医科大学儿科学院教案
2003年9月12日
第(1)次课教学方法(大课)学时(2)专业(七年制)班级()
授课题目:肺炎
本课目的:
重点:肺炎病理生理、临床表现、治疗、特殊病原肺炎的临床特点
难点:肺炎的病理生理改变
本次课程采用教具及电化器材:多媒体
教学程序(教学内容详细安排、教学方法的具体应用及时间分配)
3.临床特点:(重点)
(1)起病急骤,发展迅速
(2)全身中毒症状重,常成弛张热,烦躁,嗜睡,青紫,伴有厌食,呕吐,腹胀等,严重时出现休克。
(3)易发生并发症,尤其是胸腔内并发症。
(4)肺部体征出现早,开始与支气管肺炎相同,一旦出现胸内并发症有相应的体征。
(5)X线 早期为斑点,片絮影,以后短时间出现肺脓肿,肺大疱,脓胸及纵隔气肿的表现。
面罩吸氧 婴幼儿2—4L/min年长儿3—4L/min
头罩吸氧 缺氧明显 氧流量3—6L/min
持续性,低流量吸氧。
(2)退热镇静:高热时可以物理降温,药物降物;烦躁时可予镇静(水
合氯醛,冬眠灵,非那根,鲁米那等)
(3)止咳平喘:咳嗽是一种保护性反射,一般咳嗽可不给药。
咳嗽剧烈影响小儿睡眠,可予甘草合剂等,祛痰药:必嗽平,化痰片,
(4)呼吸系统:缺氧情况超过机体的代偿能力就出现呼吸衰竭
周围性:以呼吸困难为主,并有辅助呼吸肌的参与。
中枢性:表现为呼吸节律的改变,呼吸节律不齐,早期为潮式呼吸,晚期为抽泣样呼吸,双吸气,叹气样呼吸,呼吸暂停等。
[并发症]:(5分钟)(重点)
在病原体毒力强时(金黄色葡萄球菌),全身中毒症状明显;在治疗过程中,呼吸困难突然加重,高热持续不退,或体温退而复升。
沐舒坦;喘憋剧烈时,可予平喘药(氨茶碱),短期内应用激素.
(4)心力衰竭:镇静,吸氧
强心剂:快速的毛地黄制剂,如:毒毛旋花子甙K,西地兰
注意不能同时应用钙剂.
利尿剂,血管活性药物(酚妥拉明,血管紧张素酶抑制剂)
(5)中毒性脑病:镇静,止痉 安定,鲁米那
减轻脑水肿 20%甘露醇 复方甘油
激素(降低脑血管通透性)
[病因]
1.易感因素:肺组织发育不全(婴幼儿的气管,支气管较成人狭窄,粘膜柔嫩,血管丰富;粘液腺分泌不足,气道较干燥,纤毛运动较差,总的来说,肺泡数量少,含气少,间质发育旺盛,血管丰富,故容易感染.
免疫功能低下,非特异性免疫(咳嗽反射弱,纤毛摆动力差);特异性免疫(特别是SIgA低造成局部抗感染能力低下)
1.脓胸:病变累及到一侧胸膜,体检发现患侧胸廓饱满,呼吸动度减弱,语颤减弱,叩诊为浊音,听诊呼吸音减弱或消失,严重时可发现气管偏移。
2.脓气胸:胸膜边缘破裂并与肺泡或小气管相通,表现为烦躁不安,咳嗽剧烈,呼吸困难,体检叩诊为积液上方叩诊为鼓音,下方为浊音。
张力性气胸,形成活瓣,空气只出不进,需紧急处理。
[病理](3分钟)
肺组织充血,水肿,炎性细胞侵润;光镜下可见肺泡壁水肿,肺泡毛细血管充血,肺泡内充满中性粒细胞,红细胞,纤维渗出物及细菌。渗出物可以沿肺泡间孔向周围组织蔓延,形成点片状病变。
细菌感染以肺泡炎症为主,而肺间质病变轻微.
病毒感染以肺间质炎症为主,而肺泡病变轻微。
[病理生理](15分钟)(重点,难点)
[预防](1分钟)
[几种特殊病原的肺炎](10分钟)
讲稿内容
备注
(参考文献、授课形式)
[概述]
1.定义:由不同病原体和其他因素所引起的肺部炎症。其共同的表现:发热,咳嗽,气急,紫绀,肺部中细湿罗音。
2.肺炎是儿科的一种常见病,多见病,居各种住院病人的首位。全国21个儿童医院统计占住院病人的1/3—1/2。肺炎死亡率较高,WHO统计发展中国家小儿死亡原因首位。小儿四防病之首(肺炎,腹泻,贫血,佝偻病)
金黄色葡萄球菌:体温正常后2—3周。
肺炎支原体:2—3周。
换药指征:应用3--5天无效,考虑换药。
3.对症处理:
(1).给氧:鼻导管吸氧深度2—3cm氧流量婴儿0.5—1L/min,幼儿
1—1.5L/min,儿童1.5—2L/min
氧浓度=21+4ⅹ氧流量
一般小于40%,由于小婴儿鼻腔狭窄,吸氧效果不好。
1.一般肺炎的表现
(1)发热:一般为不规则发热,少数呈弛张热,稽留热。
一般热程为3—5天,ADV轻症为7—10天,重症可达2—3周,
小婴儿可不发热,甚至体温不升。
(2)咳嗽:轻重不一,早期为干咳,以后为湿性咳嗽,小儿可闻及痰响,大儿童可咯
痰,小婴儿由于咳嗽反射弱,表现为呛奶,口吐白沫。
(3)气促:呼吸频率增快,严重时呼吸辅助肌参与,出现三凹征,点头呼吸,鼻翼
循环衰竭(休克)或DIC:患儿表现皮肤苍白,出冷汗,四肢发凉甚至发绀,血压下降;DIC时可见皮肤消化道出血。
(2)神经系统:
患儿有脑水肿,中毒性脑病造成颅内压增高,表现为烦躁,嗜睡,严重时惊厥,昏迷,甚至脑疝。
(3)消化系统:
中毒性肠麻痹时出现肠鸣音消失,腹胀如鼓;消化道出血可见呕吐咖啡样物质,便血
(6)中毒性脑病:安肛管排气 酚妥拉明
(7)中毒性心肌炎:大剂量VitC,能量合剂,果糖
4.治疗并发症:
脓胸,脓气胸:可胸穿,必要时闭室引流。张力性气胸需紧急排气。
[预防](1分钟)
注意营养,精心护理,避免受凉,避免接触呼吸道感染的患者。
几种特殊病原的肺炎
[金黄色葡萄球菌肺炎]
1.病因:(重点) 其毒力强,分泌多种毒素(如:溶血素,杀白细胞素,血浆凝固酶,透明质酸酶,去氧核糖核酸酶等)
真菌性肺炎
其他肺炎
3.病程分类:
急性肺炎<1月,临床上多见,一般多为2—3周。迁延性肺炎1—3月,慢性肺炎>3月,临床上治疗困难,注意寻找病原菌.
4.病情分类
轻症肺炎
重症肺炎
5.按住院48小时前后发生的肺炎分类
社区获得性肺炎
院内获得性肺炎
支气管肺炎
[概述]婴幼儿最常见(1分钟)
<1岁,占50%;3岁以内占80%,四季均可发病,冬季及气候骤变时多见,佝偻病,营养不良易引起重症及并发症。
注意:(1)根据全身中毒症状,缺氧的程度,有无呼吸衰竭,中毒性脑病,中毒性肠麻痹,心力衰竭,循环衰竭等,判断肺炎的程度。
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