湘少版六年级Unit 1 A family outing
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"go+v.-ing"
表示“去……”。 例如： go swimming去游泳 go boating去划船 go dancing去跳舞 go climbing去爬山 go walking去散步 go shopping去购物 go hunting去打猎 go skiing去滑雪 go hiking去远足
5.bicycle（名词）自行车
同义词：bike 例句：I ride a bicycle to the zoo. 我骑自行车去动物园。
6.grandparent（名词）（外）祖父/母
例句：I love my grandparents. 我爱我的祖父母。
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C Let's Practise E Let's Write
D Let's Read F Let's Have Fun
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C Let's Practise
My family goes to the beach on Sundays. We enjoy ourselves.
B Let's Learn
family outing
家庭郊游
do things together
一起做事情
watch a movie
看电影
go shopping
去购物
take/have a walk
散步
look at the flowers 赏花
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一般将来时
1.What are we going to do? 2.Where are we going today? 3.We will... I will...
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Read and arrange.
4
5
2
3
6Hale Waihona Puke 1融自然自性自强 做人生真正教育
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D.ourselves
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3. with的意义及用法
（1）表示“与……一起”。如： I often go to school with Henry. 我经常和亨利一起去学校。 （2）表示“带来，具有，在……身上”。如： She wants a house with a garden. 她想要一个带有花园的房子。 Do you have money with you? 你身上带钱了吗？ （3）表示“同时或同一方向”，意思是“随着”。如： The kite is flying with the wind. 风筝正在随风飞翔。 （4）表示“用某种工具或手段”。如： He can paint with a brush. 他会用画笔涂色。
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一、按要求改写单词。 go 1. goes（动词原形）________ 2. does（动词原形）________ do 3. watch（第三人称单数）watches ________ 4. have（第三人称单数）________ has ourselves 5. we（反身代词）________ 6. she（反身代词）________ herself
【即学即用】 B Today I will go to the park ______ Mum. A. and B. with C. to D. for
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一般现在时
1.用法：表示经常性或习惯性的动作、现在的特征或 状态。常与表示习惯性的动作或状态的时间状语连 用，如always/usually/often/sometimes/every day 等。如： I get up at six every day.我每天六点起床。 He is nine years old.他九岁。 2.构成： （1）主语+be动词+其他. 如： Lily is tall.莉莉很高。 His mother is happy.他的妈妈很高兴。 （2）第三人称单数主语+动词第三人称单数形式+其 他.如： Andy usually plays football on Sunday.安迪通 常星期天踢足球。 （3）其他人称主语+动词原形+其他.如： We water TV after dinner.我们晚饭后看电视。
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D Let's Read
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1.like （1）like to do...“喜欢做……”。如： I like to read in the morning.我喜欢早上读书。 （2）be like/look like...“像……/看起来像……”。如： What is he like?他是怎样一个人？ The girl looks like her father.那个女孩看起来像她的父亲。 2.take （1）“拿走，带走，带去”。如： Don't forget to take the umbrella.别忘了带伞。 （2）“吃、喝、服用”。如： Take the medicine three times a day.每天吃三次药。 （3）“乘（车、船等）”。如： You can take Bus No. 2.你可以乘2路公共汽车。 take a walk散步 take a look看一看 take photos拍照 take out取出，拿出 3.relax（动词）休息，放松，使……放松 如：They want to relax.他们想要休息。
【即学即用】 D this weekend. They will go _____ A. shop B. shops C. shoping D. shopping
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【即学即用】 根据提示，仿照例子写句子。 例：I'm going to go boating tomorrow.
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1.outing（名词）郊游；远足；外出
短语：go for an outing去郊游；去远足 例句：It is a good day for an outing. 今天是郊游的好日子。
2.together（副词）在一起
短语：work together一起工作 sit together坐在一起 例句：Let's go to school together. 让我们一起去上学。
单数
第二人称 第三人称 第一人称
复数
第二人称 第三人称
I myself
you yourself
he/she/it
we
you yourselves
they themselves
himself/ ourselves herself/itself
注意： 1.反身代词单数词尾都有self，复数词尾都有selves。 2.第一、二人称的反身代词由形容词性物主代词加-self或-selves构 成，第三人称反身代词由人称代词的宾格加-self或-selves构成。 【即学即用】 C Did you enjoy ______ at the party? A. you B. youself C. yourselves
4.What's the plan for their family outing? They will go to the park. ____________________________________________ Then they will go shopping. ____________________________________________ And then they'll have dinner at Grandparents' home. ____________________________________________
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动词第三人称单数形式的变化规则
1.一般在词尾加-s。如： help—helps come—comes enjoy—enjoys 2.以字母s,x,ch,sh结尾的动词，加-es。如： teach—teaches guess—guesses wash—washes 3.有些以o结尾的动词，加-es。如：do—does 4.以辅音字母加加y结尾的动词，改y为i再加-es。如： fly—flies study—studies 5.有些动词的变化是不规则的。如：have—has 【即学即用】 B He ______ to go fishing on Sundays. A. like B. likes C. liked D.liking
六年级下册英语教案-Unit1 Afamilyouting第二课时湘少版(三起)
六年级下册英语教案Unit 1 A family outing 第二课时湘少版（三起）教学内容本节课是《湘少版（三起）六年级下册英语》Unit 1 A family outing的第二课时。
主要内容包括词汇学习（如outing, prepare, pack等），句型练习（如"We need to prepare for the outing."），以及阅读理解练习。
通过本节课的学习，学生将能够理解并运用与家庭郊游相关的词汇和句型，提高英语阅读和表达能力。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与家庭郊游相关的词汇和句型。
2. 技能目标：学生能够运用所学词汇和句型描述家庭郊游的准备过程。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作学习的意识。
教学难点1. 词汇理解：确保学生理解新词汇的含义和用法。
2. 句型运用：引导学生正确运用所学句型进行实际对话。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示教学内容和活动指导。
2. 词汇卡片：帮助学生记忆新词汇。
3. 角色扮演道具：用于模拟家庭郊游场景。
教学过程1. 导入：通过图片或短视频引入家庭郊游的话题。
2. 新授：介绍新词汇和句型，通过例句和实际场景演示其用法。
3. 练习：组织学生进行角色扮演，练习对话。
4. 巩固：通过小组活动，让学生运用所学内容进行创造性的对话。
板书设计课程新词汇列表句型示例关键语法点作业设计1. 词汇填空：使用本节课所学词汇填空。
2. 对话创作：编写一个关于家庭郊游的简短对话。
3. 家庭任务：向家人介绍本节课所学内容，并尝试用英语讨论家庭郊游的计划。
课后反思教师应反思教学内容的难易程度是否适中，以及学生的参与度和理解程度。
分析学生在课堂上的表现，调整教学方法以适应不同学生的学习需求。
思考如何更有效地利用教具和学具，提高课堂教学效果。
本教案旨在通过互动和实践活动，激发学生对英语学习的兴趣，同时确保学生能够掌握并运用所学知识。
六年级下册英语教案-Unit1Afamilyouting湘少版(三起)
六年级下册英语教案Unit 1 A family outing 湘少版（三起）教学内容本单元围绕“家庭郊游”这一主题展开，通过一系列的活动，让学生掌握与家庭郊游相关的词汇和表达方式。
教学内容主要包括家庭成员的称呼、描述家庭成员的特征、表达对家庭成员的爱和感激之情、以及描述郊游活动的计划和经历。
教学目标1. 让学生掌握与家庭郊游相关的词汇和表达方式。
2. 培养学生运用英语进行描述和表达的能力。
3. 增进学生对家庭成员之间的感情，培养学生的家庭观念。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学难点1. 家庭成员的称呼和特征的描述。
2. 表达对家庭成员的爱和感激之情。
3. 描述郊游活动的计划和经历。
教具学具准备1. 教学课件。
2. 家庭照片。
3. 郊游活动的图片和视频。
4. 录音设备。
5. 学生手册。
教学过程1. 导入：通过展示家庭照片，引导学生回顾家庭成员的称呼和特征。
2. 新课呈现：通过教学课件，呈现与家庭郊游相关的词汇和表达方式。
3. 练习：学生分组进行角色扮演，模拟家庭郊游的场景，运用所学知识进行交流。
5. 作业布置：学生完成课后练习，巩固所学知识。
板书设计1. 家庭成员的称呼和特征。
2. 家庭郊游的相关词汇和表达方式。
3. 描述家庭成员的爱和感激之情的表达方式。
4. 描述郊游活动的计划和经历的表达方式。
作业设计1. 完成课后练习，巩固所学知识。
2. 写一篇关于家庭郊游的短文，运用所学知识进行描述。
课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了重点知识。
2. 教学方法是否有效，学生是否积极参与。
3. 教学目标是否达成，学生是否能够运用所学知识进行交流。
4. 教学难点是否得到解决，学生是否能够正确描述家庭成员的特征和表达对家庭成员的爱和感激之情。
5. 教学过程中是否存在问题，如何改进。
教学难点详细补充和说明家庭成员的称呼和特征的描述家庭成员称呼：在英语中，家庭成员的称呼与中文有所不同，例如“堂兄”在英语中是“cousin”。
湘少版六年级下册英语复习重点
湘少版六年级下册英语复习重点研究必备欢迎下载2015年六年级下册复重点Unit1 A family outing.家庭出游一、词组go on an outing外出旅游take a walk/have a walk散步XXX 骑自行车go shopping去购物have a good time过得愉快family outing家庭出游do XXX在一起做事情watch a movie看电影look at the flowers赏花XXX玩得开心二、句子1、XXX.许多家庭在周末一起出游。
2、Where are we going today?今天我们去哪里？3、Shall we go to the park?我们去公园怎么样？4、XXX.我们将拜访你们的外公外婆。
5、We can ride bicycles and look at the flowers.我们可以骑车和赏花。
6、We will have a good time XXX.我们会过得很愉快。
7、XXX星期天我们全家去海滩。
8、Mr. Liu likes to take his family to the XXX.XXX喜欢带他的家人去海边游泳和野餐。
9、XXX’t like to play on the XXX.XXX的女儿不喜欢在海边玩。
Unit2 XXX interesting.一些故事更有趣。
1、词组a piece of一块drop into掉落fairy XXX神话故事a lot许多be good for对…有益二、句子1、The man in the shop gave a piece of meat to the dog.市肆的人给狗一块肉。
2、There was a small river near its home.在它家邻近有一条小河。
3、That piece of meat is better than XXX.那块肉比我的好。
六年级下册英语教案 - Unit 1 A family outing 湘少版(三起)
六年级下册英语教案 - Unit 1 A family outing 湘少版（三起）教学目标1.学生能够理解和使用词汇：family, outing, park, picnic, kite, ice cream, take photos。
2.学生能够理解和运用句型：We’re going to the park on Sunday./We hada picnic and fly kites./We ate ice cream and took some photos.。
3.学生能够描述自己或别人的家庭和周末活动。
教学重难点1.词汇的记忆和应用。
2.句型的较短语言表述和应用。
教学准备1.教师准备PPT、课件、教学板书。
2.教师准备新课的图片、实物、故事尝试细致生动。
教学过程1. Warming-up（1）GreetingTeacher: Good morning, class.All(students reply): Good morning, teacher!（2）RevisionReviews what they learned last time by showing pictures and asking questions.Teacher: Yesterday, what did you learn?Students: We learned how to introduce ourselves.Teacher: Good job! Let’s practice again.2. Presentation（1）Introduce the topicTeacher: Let’s talk about family outing today.（2）Show realia and picturesTeacher: Look, this is a picture of a family outing. What things can you see?Students: We can see a family, trees, grass, the sun, and a picnic mat.（3）Presentation of new wordsTeacher: Who can introduce the new words to the class?Student1: I can. Family means a group of people who are related to each other.Student2: Outing means going somewhere for fun or to relax.Student3: Park means a place with trees and grass for people to play.Student4: Picnic means to eat lunch outside.Student5: Kite means a toy that flies in the sky.Students6: Ice cream means a cold sweet food.Student7: Take photos means to use a camera to record memories.（4）Sentence patternTeacher: Please look at the screen, We’re going to the park on Sunday. This is a sentence that talks about the future. Who can replace the ‘we’ with their names?Student 1: I’m going to the park on Sunday.Teacher: If we need to say that we already did it, what should we say?The students respond with。
六年级英语下册课件-Unit 1 A family outing(85)-湘少版
Unit 1 A family outing
family ['fæ mili] n. 家庭
outing ['autiŋ] n. 短途旅游
A family outing !
go to the zoo
A family outing
play chess
visit grandpa and grandma
shopping ['ʃɔpiŋ] n. 购物
去购物
Go shopping
take [teik] vt. 进行
1
have [hæ v] vt. 有
walk
[wɔ:k] n. 步行
散步
Take /have a walk
look [luk]vt. 看； at 向
1
flower ['flauə] n. 花 flowers ['flauə] n. 花 （flower 的复数）
take photos
sing and dance
play basketball
read books
[tə'ɡeðə]adv. 一起；
do [du:] vt. 做
thing [θiŋ] n. 事情
things n. 事物 （thing的复数形式）
together [tə'ɡeðə] adv. 一起；
他们将要做什么？
They will ......
他们将要......
do things together
have a family outing
watch [
wɔ:tʃ] vi. 观看来自a 一(个， 次，场， 朵）
湘少版unit1 a family outing课文
我们一家和我的祖父母去饭店吃午餐。
At weekends，many families go on an outing.
Some go to the parks. Some go to the
shopping centres.
中心
在周末，许多家庭去郊游。一些（家庭）去公园。 一些（家庭）去购物中心。
My family watches a movie together.
看电影 一起
我们一家一起看电影。
My family goes to the library.
图书馆
我们一家去图书馆。
My family goes to the restaurant for
餐馆，饭店 吃
lunch with my grandparents.
（×） 3. Mr Liu’s daughter doesn’t like to play on the
beach.
（√） 4. Mrs Liu brings food and drinks. （√） 5. They love each other more.
They enjoy the day there. They like to swim in
在
the sea and relax on the sandy beach.
海里 放松 沙滩
他们在那里度过愉快的一天。他们喜欢在海里 游泳，在沙滩上放松心情。
sandy：英 [‘sændɪ]
there：英 [ðeə; ðə] here：英 [hɪə]
They have lots of fun and they love each other
许多乐趣 彼此，互相
more.
六年级下册英语教案-Unit1Afamilyouting第一课时-湘少版
六年级下册英语教案Unit 1 A family outing 第一课时湘少版教学内容本节课主要围绕湘少版六年级下册英语教材Unit 1 "A family outing"展开。
教学内容包括阅读理解、词汇学习、语法应用、口语表达和文化背景介绍。
通过学习，学生将能够理解并运用与家庭郊游相关的词汇和表达，同时提高阅读理解和口语表达能力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握与家庭郊游相关的词汇和表达，如“picnic”, “outing”, “camping”等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和合作学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对家庭活动的热爱和对自然环境的保护意识。
教学难点1. 词汇记忆：本单元涉及多个新词汇，学生需要通过多种记忆方法来加强记忆。
2. 语法应用：正确使用一般过去时态描述过去发生的事情。
教具学具准备1. 教材：湘少版六年级下册英语教材。
2. 多媒体：PPT展示、音频播放设备。
3. 辅助材料：词汇卡片、角色扮演道具。
教学过程1. 导入：通过展示一些家庭郊游的照片，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：介绍新词汇和表达，通过实物展示、图片等辅助教学。
3. 练习：小组合作练习对话，角色扮演。
4. 巩固：通过游戏、竞赛等形式巩固新学词汇和表达。
板书设计1. Unit 1 A family outing2. 关键词汇：列出本节课的重点词汇。
3. 语法点：一般过去时态的构成和应用。
4. 活动安排：展示本节课的主要活动。
作业设计1. 书面作业：完成教材上的相关练习题。
2. 口头作业：与家长进行关于家庭郊游的英语对话。
3. 扩展作业：查找关于家庭活动的英语文章，下节课分享。
课后反思本节课通过多种教学方法，使学生能够积极参与并有效学习。
但在词汇记忆和语法应用方面，部分学生仍存在困难。
在今后的教学中，应更加注重个体差异，提供更多针对性的辅导和练习。
六年级下册英语教案 - Unit 1 A family outing(PDF版) 湘少版(三起)
六年级下册英语教案 - Unit 1 A family outing（PDF版）湘少版（三起）教学目标1.掌握以下单词的拼写和发音：family, outing, lake, picnic, sail, wind, sunny, cloudy, rainy, windy.2.能够用简单的英语表达关于家庭出游的话题。
3.了解新单词和句型的用法，进一步提高英语理解和表达能力。
教学重点1.学习新单词和短语的发音和拼写。
2.熟悉新单词的用法。
3.掌握简单的句子表达方式。
教学难点1.学生对新单词和短语的记忆，掌握用法。
2.学生对新句子的理解，如何运用。
教学准备1.教师：教案、课件、黑板、笔。
2.学生：课本、笔、作业本。
教学过程Step 1 Lead-in（导入）1.观看视频：Family Outing。
2.引导学生展开思考，询问学生是否喜欢和家人一起出游。
Step 2 New Words（新词汇）1.family（n.）家庭2.outing（n.）出游ke（n.）湖泊4.picnic（n.）野餐5.sail（v.）航行6.wind（n.）风7.sunny（adj.）阳光明媚的8.cloudy（adj.）多云的9.rainy（adj.）下雨的10.windy（adj.）有风的Step 3 Vocabulary（词汇练习）学生可以按照老师的提示拼读单词，老师出示单词卡片和图片帮助学生学习。
Step 4 Dialogue（对话练习）1.出示相关图片或视频，模拟家庭出游活动，老师可以扮演父母或孩子，让学生模仿对话表达对家庭出游的看法。
2.学生分组练习，模仿对话表达对家庭出游的看法。
Step 5 Grammar（语法练习）1.学习以下句子结构：“I like / don’t like / love / hate + Ving”。
2.老师出示相关图片，让学生猜测图片内容和表达对图片内容的喜欢或不喜欢。
3.学生分组练习，模仿句子结构表达对图片内容的喜欢或不喜欢。
湘少版六年级下Unit1 A family outing课件
• We’ll ... (go shopping/ visit your grandparents )
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/22021 /5/2Sunday, May 02, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 22021/ 5/22021 /5/25/ 2/2021 12:28:44 PM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/22 021/5/2 2021/5 /22021 /5/2谢谢大家 Nhomakorabea•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/2202 1/5/220 21/5/2 May-21 2-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/22 021/5/2 2021/5 /2Sunday, May 02, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/22 021/5/2 2021/5 /22021 /5/25/2 /2021
go to the library/park/beach together.
go to the resraurant for lunch.
Summerize:总结
• Where are we going today? • What are we going to do at the park?
• Shall we …? (go shopping/go to the park) • We can ….at the park. (ride bicycles/ look at
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月2日 星期日2 021/5/ 22021/ 5/22021 /5/2
新湘少版六年级英语下册 Unit1 A family outing.ppt课件
1
Unit1 A family outing.
2021精选ppt
2
2021精选ppt
3
Where are we going today?
2021精选ppt
4
visit grandparent
It is happy to do all the things together with family.
2021精选ppt
9
Look and say!
2021精选ppt
10
Let’s practise.
Shall we go to the park?
We’ll play football.
go shopping.
watch a movie.
look at the flowers.
swim in the
2021精选ppt
11
Task1: I can read.我会读
family outing/ together/ watch a movie /
take a walk/ look at the flowers
1.Follow me & play a game.（带读 &玩游戏） 2.Words and sentences.（造句、翻译、做题等形式展示）
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5
watch a movie.
go shopping.
2021精选ppt
6
take a walk
look at the flowers
2021精选ppt
ride bicycles.
have dinner.
2021精选ppt