2016年高考英语试题评析
2016年高考英语试题分析
2016年全国高考英语试题解析（新课标I卷）2016年的高考题我做了不止一遍，每做一遍都能悟到一些题目背后的东西，特别是一些命题导向、设题原则、语篇价值。
高考卷对一线教师而言更重要的是传递对教学的反拨意图。
常言说，高考是中学教学的指挥棒，这话一点也不假。
我个人以为今年的试卷与前两年的试卷相比不偏、不怪。
试卷难易适中，考点分布全面，梯度把握较好，遵循了英语考试说明，符合课程标准的要求。
”我从题型上说说自己的看法。
第一：听力（共20小题满分30分），听力部分选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速适中，考生们可以借助播放听力前的时间，通过读题猜测文章可能所涉及的内容，有助于直接找到考点。
侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。
第二部分阅读理解 (共两节，满分40分)本部分选题通常来自英语原版书籍、报纸、杂志、网络和日常生活常见的出行、产品、活动、节日、食物、场所等的英文原版介绍资料。
文体包括应用文、议论文、记叙文、说明文等。
题材涉及人物介绍、祖孙同住、干细胞运送、沉默的文化差异等。
配有15道多项选择题，重点考查考生理解文中具体信息的能力、作出简单判断和推理的能力、理解作者的意图、观点和态度的能力、理解主旨要义的能力以及根据上下文判断词义的能力。
第二节七选五，这道题重点考察学生考生对文章整体的理解情况，包括语篇语义的连贯性和语篇的上下文逻辑关系等等。
A篇属于信息类文本，主要考查考生快速获取有效信息的能力。
介绍了四位杰出女性以及她们的主要事迹。
也包含了对考生男女平等、自立自强的精神引领。
考生根据题干问题，快速定位有效信息即可。
信息类文本属于必考篇目，以考察学生查找事实细节能力为主。
备考时注意培养学生正确的解题思路，训练学生从文中迅速定位查找特定信息的能力。
B篇是一篇关于人与社会问题的报道类夹叙夹议文本，通过描述部分祖父母选择搬去和孩子们生活在一起，以便为孩子们提供帮助，引发更多人的选择与思考。
2016年高考新课标Ⅰ卷英语试题解析(含答案)
绝密★启封前2016年普通高等学校招生全国统一考试新课标I卷试卷总评：2016年高考英语新课标I卷试题整体难度与往年大体相同。
其中，阅读理解体裁多样，有记叙文、说明文等，侧重考查学生的细节理解能力和推理判断能力，缺少了历年来的应用文阅读。
完形填空仍是夹叙夹议文，着重考查实词在语篇中的准确运用，难度适中。
语法填空和短文改错涉及到动词，形容词，名词，等常见考点，充分考查了学生对篇章解读以及对语境和语法知识的掌握。
书面表达是学生熟悉的书信文体，话题接近学生生活，人人有话可说，有感而发。
给考生提供了充分的拓展空间，具有开放性，难度较低。
注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷第一部分听力（共两节，满分30 分）做题时，现将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5 小题；每小题 1.5 分，满分7.5 分）听下面 5 段对话，每段对话后有一个小题。
从题中所给的A,B,C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A.£ 19.15B.£ 9.18C.£ 9.15答案是C。
1.What are the speakers talking about?A. Having a birthday party.B. Doing some exercise.C. Getti ng Lydia a gift2.What is the woman going to do?A. Help the man.B. Take a bus.C. Get a camera3.What does the woman suggest the man do?A. Tell Kate to stop.B. Call Kate, s friends.C. Stay away from Kate.4.Where does the conversation probably take place?A. In a wine shop.B. In a supermarket.C. In a restaurant.5.What does the woman mean?A. Keep the window closed.B. Go out for fresh air.C. Turn on the fan.听第6段材料，回答第6、7题。
2016年高考英语（新课标I卷）试卷分析报告
2016年高考英语（新课标I卷）试卷分析报告2016年高考英语（新课标I卷）试卷分析报告今年的英语试题总体上仍是稳中求变，保持了近几年高考英语学科命题的一贯思路和风格，整体难度适中。
试卷内容从英语学科的核心素养出发，注重考察学生的基础语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，充分体现了教育部提出的“一点四面”的基本原则。
充分体现了“注重基础，强调运用，突出能力，稳中求变”的命题原则。
在立足于应用的前提下，试题更加侧重对学生英语综合能力的考查，较好地体现了英语《新课程标准》的要求，并且在此基础上有所突破。
对情感态度、学习策略和文化意识的考查渗透在对语言知识与语言技能的考查中，突显了英语高考试题的综合性、文化性、实用性、社会性、新颖性，也体现了新课改的趋势和要求。
一、听力2016年高考英语听力（新课标1卷）同往年相比变化不大，全面考查了学生在语境中理解和获取信息的能力。
材料语言地道，信息点丰富，设题方面，依然以事实细节题为主，题目设置比较灵活，整体上有9个左右的灵活题。
本套试卷的听力主播是Kris & Laura，与去年一致；速度为150～155 wpm；总字数约为871字。
1. 听力材料围绕日常生活的话题展开，请见下表：2. 试题特点：（1）信息点密集，尤其体现在数字题。
如第11、12、13、14、19题。
11. When will the woman arrive at the hotel?A. On September 15.B. On September 16.C. On September 23.12. How much will the woman pay for her room per night?A. $179.B. $199.C. $219.19. What percentage of student job seekers have found a job by now?A. 20%B. 22%.C. 50%.此三题的选项均来自于材料，而且形成了密集干扰，考生需要边听边记笔记，辨别不同数字所对应的信息。
2016年高考英语试题评析
2016年高考英语试题评析一、2016年高考试题总体评价试题平和难度适中突出语用2016年的全国高考已经落幕，但对于陕西省的考生来说，这是一次不同于以往的英语考试形式。
全国新课标Ⅱ卷的使用，充分体现了2016年高考《考试大纲》和《考试说明》的要求，全面考查了考生的综合语言运用能力(听力理解能力、阅读理解能力和写作能力)。
试题遵循大纲, 总体稳定, 凸显变化, 试题有梯度、有创新、有较好的区分度，考查全面。
既坚持了“稳中求变，变中求新”的命题原则，又体现“突出语篇，强调运用，重在交流”的命题导向。
试题难度适中，选材多样，体现了社会主义核心价值观。
总体来说，今年英语试题有以下几个特点:（一）试题整体平和，区分度好，选材符合考生的认知水平和生活实际2016年全国新课标Ⅱ卷与2015年的全国课标Ⅱ卷在试题容量，难度，区分度等方面基本持平。
整体试题平和，考生在做题过程中感觉顺畅。
试卷难度编排体现了先易后难、循序渐进的原则。
同时各部分试题设计合理，严密科学规范，难易搭配恰当，无偏难怪题，与新课标的理念契合，也符合我省的英语教学实际。
另外，从听力到阅读再到写作，都是从贴近学生真实生活的场景入手。
例如听力第一段材料题是一段关于看牙医(see her dentist)的对话；阅读C篇是关于一网站方便人们阅读及读者之间的交流；写作要求考生写一封信给他的英国朋友Peter，请他提供主题为环境保护的作品来参加学校举行的摄影展。
这些选材很接地气，鲜活生动，考生容易上手，读后很有亲切感。
（二）试卷难度适中，考点全面，有利于考生发挥出应有水平整套试题从听，读，写方面进行了系统考查，全面到位地考查了语法，词汇，语言功能项目，较好体现了“基础为重，稳中求新”的原则。
最能体现这一点的是改错和语法填空两部分试题。
改错考题中涉及了时态、介词、代词，以及名词改为复数，形容词变为副词，动词变为名词等词形的变换。
这些考点都是考生应知应会的知识。
2016年高考全国2卷英语分析
2016年全国高考英语2卷分析荣昌安富中学:周光先2016年全国卷II英语试卷，稳中有变，难度适中，全面科学的考查了学生对基础知识的掌握和语言运用的能力。
一、阅读理解从文体上来看，一篇广告，一篇说明文，两篇记叙文；考查内容全面，其中以细节理解的考查为主，但是推理判断题比重有所增加，主旨大意题、词义猜测题也均有涉及。
其中A篇考察广告类4道题全是细节理解题，B篇考察记叙文，两个推断题，一个词义猜测C篇考察说明文，1个目的意图题，1个代词指代题，1个推理判断题，1个标题概括题D篇记叙文阅读3道细节题。
七选五属于说明文考查，是最常见的设空在段首的方法，通常是段落主题句。
认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找同义词或其他相关的词，推断出主题句。
七选五重在考查上下文衔接识别。
如何识别正确的生活知识，给出一些建议，这样的话题考生得心应手，因此七选五的常规选项筛选和辨析技巧都能派上用场。
二、完形填空属于夹叙夹议类文章、而且很好地体现出重在考查语篇理解能力，且不在情节上、词汇考查大做文章的趋势。
其中对于语篇的上下文复现考查非常之多，有一半左右的答案可以在上下文中找到。
如，根据第一段的描述，以及26空后“only by phone”可知本文介绍的是电话，人们可以通过电话了解你。
语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。
语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。
因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。
三、语法填空题本文属于说明文。
在语法填空中，我们要特别注意词性转换题。
如本文的，横线前面有介词of，横线上要使用名词achievement作为of的宾语。
，在英语副词通常做状语修饰形容词、副词或动词，形容词通常在句中做定语或表语修饰名词。
所以本句中使用副词regularly做状语修饰动词take short breaks。
2016年高考试题(英语)江苏卷解析版
2016普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）英语2016年江苏高考英语卷总评2016年江苏高考英语卷总体难度较前三年有所降低，紧扣高中英语课程标准的教学要求，对考生在英语听力、词汇、语法、英语知识综合应用、阅读理解、书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考察。
整体稳定，注重基础，贴近生活，努力将知识和能力的考查融为一体，难易结合，体现了英语高考改革的趋势。
听力：听力部分沿用全国卷听力，除了Text10部分语速稍快，前面9段材料语速比较正常，总体难度不算大，和往年相似，考查的都是平时常用的功能性用语，考查形式以细节信息、语音辨析、意图推测、结论判断等题型为主。
单选：“中规中矩”单选部分同往年相同，强调在语境中理解词汇的意思。
侧重对词汇和词组的考查，考点为名词性从句、动词、动词词组、形容词副词、非谓语、情景交际等，贴近生活实际。
重视语法基础，题量和重点语法点基本没变，难度有所下降，只要学生正常发挥，不要被平时难题所影响，应该可以拿满分。
完形填空是一个有关人生感悟的故事。
“John在”和陌生人交流以后反思人生，这篇完形填空仍以名词、动词和词组、及形容词副词为主，词汇为较为常用的高频词。
几乎所有的答案都可以在上下文中找到串联痕迹，这也是理解这篇完形填空的重要线索。
阅读部分“题量设置沿袭过去两年，难度有所降低”今年与往年相比较，阅读部分是难度下降最多的，主要体现在词汇、长难句和文章的整体理解，设题以细节理解题为主，推理判断为辅。
A篇是一篇说明文介绍网络课程，文章以短句为主，难度一般，使用关键词定位法可以直接找到答案。
B篇是科技说明文，说明了黑猩猩的主观能动性，比去年的B篇相比难度下降较多。
C篇为说明文，主要介绍厄尔尼诺现象，本文与时事结合较为紧密，话题也是考生较为熟悉的，但本文中的专业词汇和长难句对理解有一定影响。
D 篇是记叙文，介绍了牙买加女运动员的励志故事，难度较去年也有较大的下降，集中考查细节题。
2016年全国高考英语课标分析
2016年全国高考英语课标分析一.试题特点2016年高考英语新课标I卷试题整体难度与往年大体相同。
试卷（Ⅰ）与前两年的试卷相比不偏、不怪。
试卷难易适中，考点分布全面，梯度把握较好，遵循了英语考试说明，符合课程标准的要求。
试卷侧重对学生综合能力的考查，较好地体现了《教学大纲》和《考试大纲》的要求。
对中学英语教学具有一定的指导作用。
对学生而言，阅读、七选五、填空和改错相对较为简单。
但是，完型填空整体难度稍微大一些。
书面表达是学生熟悉的书信文体，话题接近学生生活，人人有话可说，有感而发。
给考生提供了充分的拓展空间，具有开放性，难度较低。
二. 试题具体分析（一）听力部分选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速适中，考生们可以借助播放听力前的时间，通过读题猜测文章可能所涉及的内容，有助于直接找到考点。
侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。
（二）阅读理解阅读理解体裁多样，有记叙文、说明文等，侧重考查学生的细节理解能力和推理判断能力，缺少了历年来的应用文阅读。
阅读理解注重考查了学生综合运用所学语言知识的能力，重点考查了学生的阅读能力理解能力，归纳概括能力，逻辑推理能力等。
考生不仅要能正确理解文章的表层意思，还要能通过表层意思去合理推断、挖掘文章的隐含意义。
从题材、体裁看，阅读理解注重题材的多样化、现代化和生活化。
选材多源于国外的英文图书、报刊、网络媒体，语言地道纯正，具有鲜明的英语语言文化特点。
常见的题材有：广告信息类：A篇为应用文，简要介绍四位杰出女性的社会贡献；社会现象类：B篇为社会生活说明文，介绍了美国老年人开始照顾下一代的潮流；逸闻趣事类：C篇为记叙文，通过自述的形式介绍了运送造血干细胞志愿者的经历；政经文化类：D篇为说明文，介绍了“沉默”在不同文化背景中的含义；科普知识类：七选五为一篇介绍网络加密的说明文，介绍了密码技术相关的知识，考查学生的逻辑思维能力，但总体难度不大，学生通过抓住关键词、分析语段的结构、意思的顺延等基本上能定位答案。
2016年高考浙江卷英语试题解析(正式版)
.2016 年高考浙江卷英语试题分析（正式版）绝密★启封前选择题部分（共 80 分）第一部分：英语知识运用（共两节，满分30 分）第一节：单项填空（共 20 小题；每题 0.5 分，满分 10 分）从 A、B、 C 和 D 四个选项中，选出能够填入空白处的最正确选项，并在答题纸大将该选项标号涂黑。
1.--Are you sure you're ready for the best?--_________. I'm well prepared for it.A. I'm afraid notB. No problemC. Hard to sayD. Notreally【答案】 B【分析】试题剖析：句意：—你确立你准备好考试了吗？—没问题。
我已经做好准备了。
A. 唯恐不； B. 没问题； C. 很难说； D. 不是真的。
依据语境，应选 B。
考点：考察社交用语。
2.______prize for the winner of the competition is______two-week holiday in Paris.A. The ;不填B. A ;不填C. A ; theD. The ; a【答案】 D【分析】学科 &网试题剖析：句意：这个竞赛获胜者的奖品是一个巴黎的两个礼拜的假期。
第一空填the ，是特指“获胜者的奖品” ，用定冠词，第二空是泛指“一个两周的假期” ，用不定冠词a。
应选A。
考点：考察冠词。
3. In many ways , the education system in the US is not verydifferent from ____in the UK.A. thatB. thisC. oneD. it【答案】 A考点：考察代词。
4. It is important to pay your electricity bill on time , aslate payments may affect your ______.A. conditionB. incomeC. creditD. status【答案】 C【分析】. . .试题剖析：句意：准时付电费很重要，由于付晚了会影响你的信誉。
2016年高考英语试题评析
中，我们将对这 ９ 套试卷进行整体评述 ，并且从上述试 康 的生 活态度 和 正确 的 价值 观．这 使 得 英 语 课 程 的 工具 卷 中挑选 出一 些典 型题 目进行 分 项评 析． 性和人文性得 以更好地彰显 ，使英语课程所肩负的提高 整体 评述 学生综合人文素养 的任务更加 明确．这种选材方式值得
要 求如 下 ：
１ ．简述 你对 这 句名 言的理 解 ；
果更能反映学生的语言水平，这种做法值得学习和借鉴．
２ ．试 卷难 度基 本稳 定 ，部分试 卷难 度有 调 整 大部 分试 卷 的难 度 和往 年 基 本 持平 ，没 有 出现 忽难 忽 易 的情 况 ．难度 调 整 较 为 明显 的 是 江 苏卷 ． 前 两 年 的
１ ． 能力为主 ，素养立意 ，具有前瞻性
例１ （ 浙 江卷 书面 表达 ）
“ Ｐ ｌ ａ ｎ ｎ ｉ ｎ ｇ ｉ ｓ ｇ ｏ ｏ ｄ ，ｂ ｕ ｔ ｄ ｏ ｉ ｎ ｇ ｉ ｓ ｂ ｅ ｔ ｔ ｅ ｒ ” 是 一 句 英语
少． 比如 ，对 于语 言知 识 和词 汇 的 考查 是通 过 语 篇 填 空 名 言．请 以此 为题 用 英语 写一篇 １ ０ Ｏ ～１ ２ ０词 的短 文．
变化 的是 四川卷 和上 海 卷． 四川 卷去 掉 了对语 言 知识 考
（ 一） 值得肯定的题 目
查 的选择 题 ，增加 语 法 填 空和 短 文 改错 ，更 接 近 全 国卷 的模 式 ，为下 一年 使 用 全 国卷 进行 过 渡． 上海 卷 的变 化 较大 ，和 往 年 相 比 ，非 选 择 题 的权 重 增 加 ，选 择 题 减 和选词 填 空 的方 式 进 行 的 ；第 二 卷 中还 增 加 了 翻译 题 ． 非 选择 题 的增加 更 有利 于考 查学 生 的语 言 能力 ，考 查 结
2016年全国高考英语真题答案解析
2016年普通高等学校招生全国统一考卷本试卷共12页，满分150分，考试用时120分钟第一部听力（共两节满分30分）第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分。
题型是听5段对话）第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分。
题型是5段对话或者独白，每段对话或独白后有几个小题，每段对话或独白读两遍）第二部阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题，每小题2分，满分30分）A篇（试题分析，本文是一篇说明文，主要介绍了几位著名的女性。
）21 A 细节题根据第二段首句中a social worker可知她是一位社会工作者。
22 C 细节题根据第四段she could not find work at a law firm because she was a woman 可以判断因为她是女性而被法律公司拒绝。
23 D 细节题最后一段讲的都是关于Rosa Parks 的内容，从倒数第二句中的Kicked off the civil-rights movement 可以推断出答案是D。
24 C 推断题通过全文的阅读，可知这些女性都是各自领域的先驱。
B篇（试题分析，本文是一篇记叙文，主要介绍了目前社会上很多老人都愿意搬到离子女近的地方居住的趋势。
）25 A 细节题根据文章第一段最后一句，giving them a closer relationship 对应的是A选项，It strengthened her family ties，两者可以看出是同义替换的关系。
26 D 细节题根据文章第二段的最后两句，可知很多人都会受到Mrs Robinson的影响，并且会跟随奥巴马家庭的这个例子。
27 C 推断题根据问题，定位到第三段首句，in the 1960s，可以判断60年代的人们希望远远地离开家来证明自己的独立。
28 A 带有推断性的细节题根据最后一段，作者建议人们在做决定前要明智，拒绝和子女一起住而换成经常去子女家看看会更加明智。
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2016年高考英语试题评析一、2016年高考试题总体评价试题平和难度适中突出语用2016年的全国高考已经落幕，但对于陕西省的考生来说，这是一次不同于以往的英语考试形式。
全国新课标Ⅱ卷的使用，充分体现了2016年高考《考试大纲》和《考试说明》的要求，全面考查了考生的综合语言运用能力(听力理解能力、阅读理解能力和写作能力)。
试题遵循大纲, 总体稳定, 凸显变化, 试题有梯度、有创新、有较好的区分度，考查全面。
既坚持了“稳中求变，变中求新”的命题原则，又体现“突出语篇，强调运用，重在交流”的命题导向。
试题难度适中，选材多样，体现了社会主义核心价值观。
总体来说，今年英语试题有以下几个特点:（一）试题整体平和，区分度好，选材符合考生的认知水平和生活实际2016年全国新课标Ⅱ卷与2015年的全国课标Ⅱ卷在试题容量，难度，区分度等方面基本持平。
整体试题平和，考生在做题过程中感觉顺畅。
试卷难度编排体现了先易后难、循序渐进的原则。
同时各部分试题设计合理，严密科学规范，难易搭配恰当，无偏难怪题，与新课标的理念契合，也符合我省的英语教学实际。
另外，从听力到阅读再到写作，都是从贴近学生真实生活的场景入手。
例如听力第一段材料题是一段关于看牙医(see her dentist)的对话；阅读C篇是关于一网站方便人们阅读及读者之间的交流；写作要求考生写一封信给他的英国朋友Peter，请他提供主题为环境保护的作品来参加学校举行的摄影展。
这些选材很接地气，鲜活生动，考生容易上手，读后很有亲切感。
（二）试卷难度适中，考点全面，有利于考生发挥出应有水平整套试题从听，读，写方面进行了系统考查，全面到位地考查了语法，词汇，语言功能项目，较好体现了“基础为重，稳中求新”的原则。
最能体现这一点的是改错和语法填空两部分试题。
改错考题中涉及了时态、介词、代词，以及名词改为复数，形容词变为副词，动词变为名词等词形的变换。
这些考点都是考生应知应会的知识。
同时这些考题又注重考查了考生对语言现象的使用。
例如改错中suggest的用法，它表示建议时后边从句要用虚拟语气，结构为(should)+动词原形。
其实对大多数考生来说，这样的试题是不会丢分的。
另外语法填空取而代之了以往的单项选择。
7个有提示的空是实词，主要考查名词、代词、动词(包括系动词be)、形容词和副词的正确形式。
3个无提示的空是虚词，如as…as possible， for a while， focus on 这三道题，只要基础知识扎实的考生，都能完全回答正确，这样的试题也有利于考生发挥出应有水平。
（三）试题内容丰富，时代感强，有助于培养学生创新精神与实践能力阅读理解部分最能彰显这一特色。
A篇介绍4项活动的应用文。
所有的设题都为细节理解题。
对于这类信息查找题，考生运用搜索的技巧很轻松就可以找到答案。
B篇介绍教师鼓励学生创新的记叙文。
本篇文章与我们培养具有创新精神与实践能力的人才的目标一致，具有很高的阅读价值和教育意义。
同时设题考查学生的推理判断能力。
C介绍BookCrossing这一网站方便人们阅读，并便利了读者之间交流的说明文。
本文很具有时代气息，各种电子产品的出现妨碍了人与人面对面的交流。
而本文就是介绍BookCrossing网站，通过记录不同的人读同一本书的经历，拉近了读者之间的距离，阐述了人类对电子产品和网络的有效使用。
32题主旨大意题更进一步验证了考查考生对语篇的整体把握及语言的实际运用能力。
D篇介绍了一个由照片记录到南极旅行的说明文。
作者态度题考查了考生获取、分析、处理信息的基本能力，也激发了学生创新精神。
（四）强调语境，侧重考查考生的语用能力与英语素养，体现课改精神学知识的目的是为了提高能力，学语言的目的是为了更好的使用这个工具进行交流。
听力内容创设了真实的语境，突出实用性，贴近生活需求。
完形填空强调在特定的语篇和语境中，考查考生理解文章主题及词汇运用的综合能力。
“七选五”题型则更直接地考查考生对短文的段落结构和行文条理的综合把握能力。
书面表达则是考查考生是否能将已有的知识转换成表达能力。
所以这些都很好地反映了教学大纲的基本要求，能够充分考查出学生运用语言的能力。
听读写的有机结合全面地考查了考生的英语素养，也体现了课改的精神。
总之，2016年的陕西高考英语试题，回归到了英语听说读写的本真轨道，命题思路清晰，遵循课程标准，兼顾课改教材，注重考查语用能力，对于当前的英语教学具有较强的导向意义。
二、2016年高考试题各部分具体分析：（一）听力：1.总体评价：对于恢复听力又首次采用全国卷的陕西省来说，听力似乎是复习的大障碍，考完后，考生和老师都认为跟平时训练难度的相当。
听力命题完全符合高考英语大纲要求1）时间长度和往年持平15点整准时开始“听力考试正式开始”。
15点17分19秒停止。
2）内容贴近学生生活，没有偏离学生实际生活体验，注重交际性。
3）没有超纲词汇4）试题多样，呈现形式丰富2．听力部分第一节（5道试题，每小题仅读一遍）1）从15点02分14秒开始到15点03分38秒。
（现在手边没有文稿没有办法算速度）2）试题内容主要是：①谈论出外吃饭和约会的时间②谈论天气，多云③学生上课迟到教师说打扰了其他学生④给朋友说不用接，自己做公车⑤有个经理助理的职位，建议去试试，但是对方说是要先旅行。
3）试题类型：5道试题都是判定细节题3. 听力部分第二节（5道试题，每小题读两遍）1）从15点04分57秒开始到15点17分40秒第二节到此结束2）试题的个数和以往不同截至2015年每段材料的试题数是： 2、2、3、4、42016年每段材料的试题数是： 2、3、3、4、33）试题内容主要是：6段材料：朋友对话：询问时间、与教授见面和见面时间。
7段材料：夫妻之间的对话，高兴朋友要来访，很期待带朋友参观新房子，计划家里举办野餐会，并采购所需物品。
8段材料：一则采访：艺术家嘉宾，获得多项奖励，举办100多次展览，获得了艺术硕士学位，家庭不富裕、也没有地位，但是从小喜欢画画，自然、和谐和美丽是灵感的源泉。
9段材料：朋友对话：即将两周后去欧洲培训，还想要更新护照，不想放弃，但是又不想空着还要出钱。
朋友提到自己的老同事在6月到8月进行暑期学习，帮助联系。
10段材料：周末在伦敦旅游的注意事项：穿上舒适的鞋子、带好钱、带上一份日程安排好好看看。
最后要求15分钟以后集合。
4）试题类型：判定细节题：9个；判定地点和去向2个；数字题；1个；判定人物关系和身份题：1个；判断态度题： 1个；推理原因题：1个：总而言之：2016年听力试题比较平稳。
但没有理解主旨和要义题。
(二)阅读理解1. 阅读理解第一节总体评价：考查内容全面，其中以细节理解的考查为主，但是推理判断题比重有所增加，主旨大意题、词义猜测题也均有涉及。
七选五重要考查学生对段落结构和行文条理逻辑的掌握程度，对学生综合性语言能力提出了更高的要求。
难度基本和去年持平。
今年的文本就如何识别正确的生活知识，给出一些建议，这样的话题考生得心应手。
体裁三种、题材多样、6种常见题型中只出现了4种题型，没有出现作者的情感、观点和态度题和文章的基本结构题，试题都是回答问题型，只有1道试题是完成句子型。
1）体裁多样：A篇运用文、B篇是记叙文、 C篇说明文、D篇说明文2）题材多样，体现社会主义核心价值观3）题型多样A: 4道题，都是具体信息题B. 4道题：具体信息题1道、推断题2道、猜词题1道C. 4道题：具体信息题1道、指代题1道、推断题1道、主旨题1道D. 3道题：细节题2道、推断题1道4）词汇方面B篇：考纲上有except 但是没有exceptionally;考纲上有present (adj) 但是没有presence考纲上有imagine (V)但是没有imaginative有一个标注出来的词： infectC篇：考纲上没有site考纲上没有identification考纲上只有journalist 但是没有journal有一个标注出来的词：virtualD 篇：考纲上没有image考纲上有disaster 没有disastrous各题详解如下：A 篇介绍了4项活动；A篇是一篇广告文体类阅读材料。
介绍了在伦敦不同地方的四场表演。
题目设置比较简单。
都是直观的信息，21-24可以直接从文中找到答案。
21 A.细节理解题。
根据第一则广告最后一句He’s going to talk about how you can find the right person to produce you music.这里Jules Skye可以教你如何制作音乐。
所以，如果你想做自己的音乐，你就可以去找他。
22B. 细节理解题。
根据第二则广告第三句This joyful show will please everyone, from the youngest to the oldest. Gee Whizz really knows how to make you laugh!这场表演能够让所有年龄段的人都开心，表演场所在Kaleidoscope。
23.D 细节理解题。
根据第三则广告第二行中“5.00 pm- 7.30pm Wednesdays at Victoria Stage”可知Simon's Workshop的表演是在每周三下午5点至7点30之间进行。
24.C 细节理解题。
根据第四则广告第二行“8.00pm-11.00pm Pizza World”可知Charlotte Stone将在晚上8.00至11点之间表演她最受欢迎的歌曲。
B 篇介绍教师鼓励学生的故事；B篇属于记叙文，作者通过让学生拼装玩具发现并鼓励学生的创造性和想象力。
25.A 推理判断题。
根据文章第二段可知当我把拼装式玩具放在学生面前的时候，有些学生犹豫着在等着看别人如何行动，有一些学生查看了使用说明并根据模型做出了一些东西。
而另外一些学生则根据本人的想象力做出了一些东西。
通过观察我对不同的学生的性格有了不同的理解。
26 D 推理判断题。
第三段第一句说这个男孩子在空闲时间拼装这些玩具，他的作品堆满了教室的架子，家里的卧室里也有很多，Here was an exceptionally creative mind at work.说明他是一个很富有想象力和创造力的人。
27 B是词义猜测题。
根据I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking.意思是，我冒着失去那些有不同思维方式的学生的危险，说明我的教育方法有不足之处，所以划线单词意思“drawback缺点”。
28.A 推理判断题。