秋学期一年级班主任工作计划
2024年秋季小学一年级班主任工作计划（三篇）
2024年秋季小学一年级班主任工作计划培养学生良好的行为习惯是一项根本性、长期性的工作，必须持之以恒，常抓不懈。
考虑到一年级学生年龄较小，对学校的规章制度和纪律认识尚浅，且他们活泼好动、好奇心强、喜欢玩耍，容易发生违纪行为。
为此，我们班级专门制定了“班规”儿歌，通过组织学生理解和背诵，从文明礼貌、学习态度、个人卫生等多个方面对学生进行系统的训练和指导，严格要求学生的日常行为规范。
教师应始终关注学生的成长，运用心理学原理深入理解学生，引导他们认识并热爱学校生活。
当学生出现违纪行为时，教师应深入分析原因，走进学生的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级和学校规章制度的能力，帮助他们从小养成良好的行为习惯，逐步提升自我教育和自我管理的能力。
以下是具体的教育措施：1. 开展文明礼貌教育，教授学生使用礼貌用语，培养他们见到师长和同学主动问好，以及与家长礼貌打招呼的习惯。
2. 加强纪律教育，让学生遵守时间，准时上学和回家，不迟到、不早退，并严格执行请假制度。
培养学生下课文明休息，上下楼梯注意安全。
3. 突出安全教育，针对一年级学生好动但缺乏自我保护意识的特点，强化安全纪律教育，避免学生在课间活动时发生意外。
4. 培养学生对学习的热爱，通过讲故事、笑话等多种形式，让学生理解知识的重要性，形成勤奋学习的良好氛围。
5. 培养学生良好的卫生习惯，从小事做起，注重个人卫生。
6. 进行劳动教育和自我服务教育，让学生学会自理，树立劳动光荣的观念。
在班级管理方面，要着重培养班级干部，使他们成为教师管理班级的得力助手。
通过小组合作和轮岗制度，培养学生的组织能力和责任心。
教师应多与有经验的同事交流，学习如何培养优秀的班级干部。
加强家校联系也是至关重要的。
学期开始时，应主动与家长沟通，让家长了解孩子的学习和在校表现，特别是对后进生的关注和指导。
教师应及时与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法。
2024年秋季小学一年级班主任工作计划（二）新学期即将拉开序幕，本人将肩负小学一年级班主任的重任。
2024年秋季小学一年级班主任的工作计划范例(三篇)
2024年秋季小学一年级班主任的工作计划范例一、指导思想：秉承我国教育方针，结合一年级学生的个性特征，本班级坚持以人为本，全面实施素质教育，面向全体学生，致力于提升教育质量，培育德、智、体、美、劳全面发展的新时代创新人才。
二、班级情况分析：本班共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。
学生们聪明活泼，充满活力，具有极大的发展潜力；作为一年级学生，他们尚未形成良好的行为习惯和学习习惯。
本学期，班级工作的重点将放在培养学生良好的行为习惯和建设和谐班集体上。
三、主要工作及目标：1. 针对性地对学生进行常规教育，贯穿于日常学习生活中。
2. 制定班干部培训计划，培养得力助手，协助班主任开展班级管理工作，并在过程中提升他们的工作能力。
3. 加强学校与家长的沟通与合作，确保教育效果的最大化。
4. 关注后进生，实施一对一帮教制度，关心他们的学业和成长，以爱心和耐心激励他们取得进步。
5. 认真完成学校分配的各项任务，积极参与德育处、教学处、大队部等部门的组织活动，提升学生素质，培养学生的综合能力。
四、具体工作措施：1. 针对一年级新生的特点，班主任需在日常生活中有序引导，学习《小学生日常行为规范》和《小学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育。
2. 加强班干部建设，明确责任，定期召开班干部会议，讨论班级事务，及时反馈和处理。
3. 规范班级阵地建设，创造优美的学习环境，设置生物角、黑板报、竞赛栏等，激发学生积极性，促进班集体建设。
4. 加强学校与家长的沟通，通过电访、家访等形式了解学生情况，与家长形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
5. 组织丰富多彩的班队活动，进行思想教育，提高学生的参与意识和竞争能力。
6. 激发学生的智力潜能，寓教于乐，提升学习积极性。
7. 培养学生健康的心理品质，建立良好的师生关系，注重心理素质教育和积极评价。
8. 加强安全教育，利用多种形式开展安全知识教育，确保学生安全。
秋一年级班主任工作计划优质8篇
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2024年小学一年级班主任工作计划秋季（6篇）
2024年小学一年级班主任工作计划秋季培养一年级学生良好行为习惯的任务至关重要，且需持之以恒地推进。
鉴于一年级学生年龄幼小，对学校规章制度及纪律认知有限，加之他们活泼好动、好奇心强，易受诱惑，班级管理中时常出现纪律违规情况。
为此，我班特制定了一系列教育措施，旨在从多方面对学生进行规范化培养和指导，确保学生能够从小养成良好的行为习惯，逐步形成自我教育与自我管理的能力。
一、开展多方面的教育活动1. civil礼貌教育：教育学生使用文明用语，主动向师长和同学问好，上学、放学时与家长礼貌打招呼。
鼓励同学间和睦相处，杜绝打架斗殴和侮辱行为。
2. 纪律教育：培养学生按时上下学，上课专心听讲，积极参与课堂讨论，养成不迟到、不早退的良好习惯。
强调请假制度的重要性，并训练学生遵守课堂规则，如不搞小动作、不交头接耳，下课时不在楼道和教室内追逐打闹。
3. 安全教育：鉴于一年级学生安全意识薄弱，强化安全纪律教育至关重要。
教育学生不在课间追逐打闹，不攀爬楼梯扶手，上下楼梯时轻声慢步，右侧通行。
在操场上不玩沙石和棍棒，确保在校期间的安全。
加强班会或课堂上的安全宣传教育，让学生深刻认识到安全的重要性，并在实践中加以引导。
4. 爱好学习教育：通过讲述小故事、小笑话等方式，激发学生的学习兴趣，培养认真学习的良好风气，引导学生自觉主动地投入学习。
5. 卫生教育：培养学生养成良好的卫生习惯，从小事做起，关注个人卫生。
6. 劳动与自我服务教育：针对学生自理能力较弱的现象，开展劳动教育，鼓励学生自己的事情自己做，逐步培养劳动光荣的意识。
二、加强班级干部的培养为提升学生自我管理能力，成立学习小组，轮流担任组长，从收发作业本、指导卫生打扫等日常事务开始，逐步锻炼学生的工作能力。
实施小组比赛制度，每天为学生提供竞争表现的机会，培养具有自信心和管理能力的小干部。
教师应深入学生中，教授他们工作方法，开展卫生、纪律评比，增强学生的集体荣誉感和遵守纪律的自觉性。
秋一年级班主任工作计划优秀5篇
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2024年小学一年级秋季学期班主任工作计划（4篇）
2024年小学一年级秋季学期班主任工作计划一、班级基本情况概述本班级共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。
鉴于学生年龄较小，自理能力尚未成熟，适应校园环境与学习模式存在一定难度。
为此，我们需进一步提高学生的学习兴趣，养成良好的行为习惯。
二、班级管理及工作策略（一）日常班级管理及班集体建设1、强化学生课堂纪律，确保学生自觉遵守各项规章制度。
2、培养学生的集体荣誉感，确保参与集体活动时，能迅速集合，遵守纪律，达到预期效果。
3、建立卫生值日制度，通过教师的亲身示范，使学生掌握正确的清洁方法，培养良好的劳动习惯。
4、选拔和培养优秀的小干部团队，定期进行培训，发挥其模范作用，并实行班干部轮换制度，为每位学生提供锻炼与展示自我的机会。
（二）思想品德教育1、利用晨会时间，对学生进行《小学生守则》与《小学生日常行为规范》的教育，引导其行为。
2、利用班会时机，进行集体主义、爱国主义以及传统美德教育。
3、结合实际生活场景，对学生进行品德教育。
（三）学习动机与兴趣的培养1、与各科任课教师紧密合作，创新教学模式，丰富教学方法，激发学生的学习热情。
2、指导学生的学习方法，使其不仅乐于学习，更善于学习。
（四）家校合作机制的建立建立学校与家庭间的沟通机制，通过电话互访等方式，及时向家长通报学生在校表现及进步情况，增强家校联系。
三、优秀班干部的培养与班级管理强化优秀班干部是班级管理的重要力量。
因此，本人在学期初即采用激励措施，对表现优异的学生予以表彰，并密切关注其适应及组织能力，挑选有责任心、上进心、关心集体的学生，作为班干部培养对象。
通过指导与实际操作，培养其热爱集体、关心他人的品质，并有效协助教师管理班级事务。
四、安全工作的加强与管理本学期，本人将全力配合学校落实安全工作，对学生的安全事项持续关注。
鉴于一年级学生年龄小、自制力弱、安全意识不足的特点，我们将对学生进行专门的安全教育，并通过家长会、家访等多种形式，加强与家长的沟通，提升家长的安全防范意识，共同为学生营造一个安全的学习环境。
2024年小学一年级班主任秋季教学工作计划（三篇）
2024年小学一年级班主任秋季教学工作计划一、指导思想本班级将以促进学生全面发展为核心，秉持愉快的儿童德育理念，着重培养学生的创新精神与实践能力。
结合学生实际状况，开展富含儿童趣味的教育活动，旨在塑造学生良好的行为习惯与道德观念，提升其自我激励、自我教育与自我管理的能力。
积极探索个性化培养路径，强化集体主义与爱国主义教育，展现小学生新风貌，营造积极向上的班级风气与学习氛围，为创建优秀班级奠定坚实基础。
二、班级基本情况分析本班级现有学生____名，鉴于一年级学生年龄尚小，注意力分配能力有限，常在学习中出现注意力不集中的情况。
在日常生活方面，一年级学生仍处于他律阶段，自律能力较弱。
因此，需着重加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，引导学生尽快适应学校生活，为其后续发展奠定良好基础。
三、班级奋斗目标1. 培养学生形成良好的行为习惯与学习习惯。
2. 引导学生树立爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的优良品德。
3. 以学校计划为指导，依托课堂教学与教育活动，以学生为本，秉持团结、向上、奋进、求实的原则，结合本班学生特点，培养学生的现代文明素养，构建一个团结向上的集体。
四、班级管理措施（一）学习方面1. 设立奖励机制，对上课积极发言的学生给予红花奖励。
2. 对上课认真听讲、掌握良好学习方法的学生给予大拇指奖励。
3. 鼓励作业整洁干净的学生，并给予红花奖励。
（二）纪律方面1. 师生共同参与制定班规班纪，并明确奖惩措施，确保“言出必行”。
2. 课间做好课前准备，由班干部负责管理，教师协助监督。
3. 强调课堂纪律，要求学生上课专心听讲，不随意走动或做小动作。
4. 课间活动要求做到“三轻”，路队快、静、齐，两操认真的学生可获得小红花奖励。
5. 教育学生在校园内保持安静，不打闹、不疯跑，轻声慢步进课堂。
（三）劳动方面1. 对值日工作认真负责的学生给予卫生小红旗奖励。
2. 鼓励学生主动维护班级卫生，如捡拾地上纸片等，表现突出的学生可获得卫生小红旗奖励。
2024年小学一年级班主任秋季工作计划（五篇）
2024年小学一年级班主任秋季工作计划班级概况及学期工作规划一、班级基本情况本班学生总数为____名，其中女生____名，男生____名。
全班平均年龄为____岁。
学生分布在学校周边____个行政村。
二、学期工作规划（一）常规教育鉴于一年级学生刚步入小学，对校园生活及学习模式尚不熟悉，各项规章制度对他们而言较为陌生。
为了帮助学生尽快适应校园生活，班主任需在日常生活中有序引导，进行针对性的常规教育。
以下为具体措施：1. 充分利用班队会及晨会时间，学习《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，让学生明确正确行为与不当行为，培养良好的学习生活习惯。
2. 利用升旗仪式、重大节日等时机，加强德育教育。
本学期计划在教师节、国庆节、少先队建队日及元旦等节日举办主题班队会，引导学生理解做人道理，培养爱国主义情操。
通过各项活动和劳动，培养学生的合作意识和生活能力。
3. 充分发挥校园电视节目、故事会、流动红旗评比等活动的教育作用，增强学生集体荣誉感。
（二）班级纪律为确保班级良好的班风，必须建立严格的纪律。
以下为具体措施：1. 课堂纪律：师生共同制定班规班纪，并设立奖惩机制。
通过学生自己制定的规则，将被动要求转变为主动行为，有助于学生将文字内化为行动。
2. 课间纪律：课间是学生休息和放松的时间，良好的课间纪律有助于营造活跃轻松的校园氛围。
计划开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，寓教于乐，同时提醒学生注意安全。
（三）学校卫生工作卫生工作至关重要。
以下为具体措施：1. 个人卫生：要求学生衣着整洁，做好“三勤”（桌箱勤清、物品勤摆、两操勤做）。
2. 班级卫生：每天早、中、晚安排值日生清扫，设立卫生监督岗进行检查与监督。
对主动及时打扫卫生的学生或小组予以奖励，同时利用花草美化环境，进行爱护环境教育。
（四）班干部培养班级管理需要班干部的协助。
本学期将采取班干部轮流制，包括班长和组长，以提升班级管理水平，挖掘每个学生的潜能。
2024年秋季一年级班主任工作的计划范文（六篇）
2024年秋季一年级班主任工作的计划范文班主任作为班级的核心引领者，肩负着培养优秀班集体的重要任务。
有言曰：一位优秀的班主任，方能铸就一个充满活力的班集体。
如同每颗星星都有其独特的光芒，我愿以满腔热情和真诚，为孩子们营造一个充满爱的环境，激发他们内在的光芒，绽放最璀璨的童年。
为使新学期班级充满活力与创新，塑造孩子们健全的人格，全面促进他们的成长，特制定以下班主任工作计划：一、常规教育鉴于学生已初步适应校园生活，班级管理需更贴近学生实际，具体而细致。
以下措施将逐步实施：1. 充分利用班会时间，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生明确正确行为标准，培养良好的学习生活习惯。
2. 结合升旗仪式、重大节日等时机，加强德育教育。
利用教师节、国庆节、元旦等节日举行主题班队会，引导学生理解做人道理，并在活动中培养合作精神。
3. 充分发挥各项活动的教育作用，增强学生的集体荣誉感。
例如，利用校园广播站进行思想教育，同时关注学生书写姿势，通过“谁的小树长得最直”等活动，随时提醒和帮助学生。
二、班级纪律一个班级的优良班风，离不开严明的纪律。
以下措施旨在加强班级纪律：1. 制定班规班纪及奖惩制度，让学生在有趣的氛围中自觉遵守纪律，树立“说到做到”的班风。
2. 课间纪律要活泼而不失秩序，通过丰富多样的课间活动，引导学生安全、健康地放松，同时加强师生交流。
三、卫生管理卫生习惯对学生的健康至关重要。
以下措施旨在营造清洁的学习环境：1. 个人卫生方面，要求学生衣着整洁，做到“三勤”：桌椅勤清、物品勤摆、两操勤做。
2. 班级卫生方面，每天分派值日生进行清扫，设立卫生监督岗，对积极参与卫生工作的小组或个人给予奖励，同时利用植物美化环境，加强环保教育。
四、班干部培养班干部是班级管理的重要助手。
本学期将继续采用上学期有效的班干部管理制度，提升班级管理水平，培养有个性、有能力的学生。
五、个体发展在班级管理中，注重每个学生的个性发展，挖掘潜能，让每个学生在某一方面得到提升。
2024年小学一年级班主任秋季工作计划标准范文(8篇)
2024年小学一年级班主任秋季工作计划标准范文新学期开始，我接手了一年级的的班主任工作。
担任一年级一班的班主任，虽不是首次，但感觉却完全不同。
现针对一（1）班的实际情况，我制定了如下的工作计划。
一、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。
从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育，时刻提醒学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。
小孩子刚入学，什么都不会，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。
因此，在开学的前几天，我就要专门对他们进行各种常规教育，如上课不迟到，不早退，上课要专心听讲，要举手发言，要保持校园整洁等等。
二、培养优秀班干部，加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。
因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。
通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。
三、开展四人合作学习，增进学生合作意识古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势。
良好的群体风气能产生一种“势能”，一种感染力量，它是群体的凝聚剂，个体优良品质的催化剂。
因此，我计划等学生稍能适应学校生活，养成良好学习习惯后，根据学生情况，在班级里开展“一帮一”活动，让优秀学生、班干部发挥其作用，帮助和带动本组其他成员，完成预期的学习任务，并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。
学生在这集体风气的感染下，制约下，很容易形成关心集体，体贴他人的主动意识。
同时，在班内经常开展一系列有利开发智力，促进他们健康发展的竞赛题，如：说话比赛，书写比赛等，提高他们的语文水平，发展团队意识。
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2009—2010学年度第一学期一年级班主任工作计划一、班级学生情况分析一年级有男生12人,女生9人,共21人。
学生自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。
本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。
二、工作目标和要求1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。
3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。
三、工作重点1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。
四、采取的主要措施1、常规教育方面刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: （1）充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯，我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在晚自习进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"每日之星"，对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
（2）合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用教师节,国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.（3）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.，进一步规范学生的行为习惯。
2、纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:（1）课堂纪律制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律，变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为，我们班的宗旨是"说到就要做到" 。
（2）课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.（3）路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。
3、卫生方面讲究卫生很重要。
俗话说“病从口入”，收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
2009—2010学年度第一学期一年级语文教学计划侯泰民2009.9.2一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。
为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。
⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。
⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。
另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。
6个练习自成系列又具有相对独立性。
二、班级概况：全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求：1、学习习惯：⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
2、汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母。
(2)能准确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。
⑵说出基本笔画的名称。
⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。
学会按照田字格里的范字写字。
4、口语交际：⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。
⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。
(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
5、阅读：⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。
⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。
⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。
⑷正确地复述课文、语句连贯。
(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
四、教学措施：1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
文3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
五、思想品德教育结合点：1、进行热爱大自然的教育。
2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。
3、赞美真挚感人的各种亲情。
4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。
5、对学生进行益智教育。
6、反映科技发展和社会文明2009—2010学年度第一学期一年级德育工作计划侯泰民 2009.9.2德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。
为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。
特制定此计划。
一.指导思想认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。
确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。
二.具体实施1.加强班级管理1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。
2)制定班级激励机制，定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》.3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。
2.强化行为养成教育1) 、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育,主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。
a、能主动地遵守本班的各项规则，能够控制自己的行为。
b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。
2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质a、培养对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。
发生争执，讲道理，不动手、不骂人、。
c、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。
d、讲实话，做错了事敢承认。
3)、爱父母、爱教师、爱集体a、知道父母的工作及其对社会有意义。
尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。
b、知道老师工作辛苦。
能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。
c、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。
在活动中进一步培养集体感、道德情感。
4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格a、积极主动和小朋友交往。
培养学生对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。
b、积极愉快参加班内的各项活动，引导学生自由表现自己的兴趣和爱好。
c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。
5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念。
a、“三月十四”植树节，进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。
结合4月2日世界地球日”、“6月5日世界环保日”进行环保主题教育活动，如：垃圾分类、不用一次性筷子、袋等，并向家长宣传环保知识，争当“环保不卫士”。
b、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。