八年级下历史《专题思维导图》(图片版)
八年级下册历史思维导图全部单元
博学笃行 自强不息
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八年级下册历史思维导图全部单元
导图作为一种视觉辅助工具，能帮助我们梳理思路、整理信息，从而更好地理解和记忆复杂的历史知识。本文将通过八年级下册的历史思维导图，系统地总结和归纳历史课上的重要内容，以帮助同学们更好地复习和理解这些知识。
第一单元：现代中国的崛起与发展
在这一单元中，我们将学习从晚清时期到民国初年的重要历史事件，了解中国在这一时期所面临的内外挑战，以及其中涌现的一系列社会运动和革命思潮。思维导图将涵盖八年级下册第一单元的主要内容，如戊戌维新、辛亥革命、五四运动等。
第二单元：近代世界的战争与和平
本单元将重点探讨近代世界的战争与和平，包括第一次世界大战、俄国十月革命、巴黎和会等重要事件，以及这些事件对整个世界带来的深远影响。我们将通过思维导图整理并理解这些事件的发展过程和背后的原因。
第三单元：中国社会主义建设的探索与实践
这一单元将重点研究中国社会主义建设的探索与实践，包括大跃进、人民公社化运动、文化大革命等历史事件，以及这些事件对中国社博学笃行 自强不息
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会产生的深远影响。我们将通过思维导图梳理这些事件的发展经过，并分析其背后的原因和教训。
第四单元：世界社会主义阵营的分化与反思
本单元将围绕世界社会主义阵营的分化与反思展开，包括苏联解体、东欧剧变、中国改革开放等历史事件。我们将通过思维导图整理这些事件的发展脉络和原因，并探讨其中的教训和启示。
第五单元：世界多极化与全球化趋势
在这一单元中，我们将学习世界多极化与全球化趋势的发展，包括美国主导下的冷战格局，以及世界经济一体化的进程。思维导图将帮助我们系统理解并梳理这些事件的演变过程和背后的原因。
第六单元：中国特色社会主义的崛起与发展
最后一个单元将深入学习中国特色社会主义的崛起与发展，包括习近平新时代中国特色社会主义思想的提出和推动，以及中国在地区和全球事务中发挥的影响力。我们将通过思维导图整理这些内容，帮助我们深入理解中国特色社会主义的发展历程和重要政策。
八年级初二历史上下册思维导图
■八年级初二历史（上册）思维导图
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部编版：八下历史《第三单元思维导图》
部编版：八下历史《第三单元 思维导图》
【单元思维导图】建设有中国特色社会主义
【阶段特征】
1978年十一届三中全会的召开标志着中国进入社会主义现代化建设新时期。【考点解读1】伟大的历史转折——中共十一届三中全会
【温馨提示】
中国人民在前进的道路上经历了三次历史性巨变：第一次是孙中山领导的辛亥革
命，推翻了两千多年的封建帝制。第二次是毛泽东领导的新中国的成立，实现了人
民当家作主；第三次是邓小平领导的十一届三中全会的召开，我国开始进入社会主
义现代化建设的新时期。
【考点解读2】改革开放
1．对内改革(1)农村——家庭联产承包责任制
【方法技巧】
比较土地改革与家庭联产承包责任制中土地所有制的归属：土地改革后，土地属于
农民所有，农民是土地的主人。家庭联产承包责任制实行后，土地仍属集体所有，
农民只是承包土地，对土地享有生产自主权，两者有本质区别。(2)城市——国有企业的改革2.对外开放
【方法技巧】
中国最早设立的经济特区中，有三个城市属于广东：深圳、珠海、汕头；一个城市
属于福建：厦门。
【考点解读3】
民主法制建设的加强
【考点解读4】
建设有中国特色的社会主义
1．改革开放和社会主义现代化建设的总设计师——邓小平2．过程
【温馨提示】
邓小平理论的核心是建设有中国特色的社会主义。【知识检测】1．陕西农民侯永禄在日记中写道：7月9日，路一大队第五生产队在我家门口的树底
下召开社员会，讨论本队实行哪一种生产责任制。经过表决，全队到会的人都同意
大包干，只有公寿妈和我说是“应该包产到户”……该日记反映的是
( )
A．土地改革的完成
B．农业合作化运动的开展
C．人民公社化运动的发动
D．家庭联产承包责任制的推行
2．报纸的头条新闻作为报纸之魂、历史之窗，体现着时代的变迁。下列报纸的头条
新闻反映了我国改革进入新阶段的是( )
3．2014年伊始，老师让同学们用一个词来概括对新一年的期待。小海同学选了“深化改革”。使小海做出这一选择的主要依据是( ) A．“嫦娥三号”探测器实现月面软着陆
部编版：八下历史《第一单元-思维导图》
部编版：八下历史《第一单元 思维导图》
【单元思维导图】新中国的成立与巩固【阶段特征】
新中国的成立标志着新民主主义革命的基本胜利，也标志着中国半殖民地半封建社会的结束，同时也是中国现代史的开端。【考点解读】 中华人民共和国的成立【温馨提示】 新中国的成立标志着新民主主义革命的胜利，结束了半殖民地半封建社会的历史，进入新民主主义社会，并非进入社会主义社会。【考点解读】 西藏和平解放【易混警示】 西藏和平解放后，中国并没有实现全国完全的统一，因为台湾还没有统一。【考点解读】 抗美援朝【易混警示】
抗日战争是中国近代史以来第一次反抗外来侵略取得完全胜利的战争，抗美援朝战争是新中国成立以来中国抗击外来侵略的一次战争，取得了胜利。【考点解读】 土地改革【易混警示】 辛亥革命推翻了封建帝制，土地改革摧毁了封建土地制度，实行农民的土地所有制，是由地主阶级的土地所有制变成农民的土地所有制，而不是实现了公有制。【比一比】中华民国和中华人民共和国【人物解读】毛泽东在新民主主义革命时期的主要贡献(1)建立了第一个农村革命根据地——井冈山根据地，开辟了中国农村包围城市、武装夺取胜利的新民主主义革命道路，并取得了胜利。(2)写了《星星之火 可以燎原》等著作，指明了中国革命的发展方向。(3)遵义会议，确立了以毛泽东为核心的党的正确领导，这是党的历史上生死攸关的转折点，使党由幼稚走向成熟的标志。(4)1945年中共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想。(5)领导中国人民推翻三座大山，建立新中国。【知识检测】
1、《人民日报》的“元旦社论”打上了鲜明的时代印记，成为民众了解党和国家政策的风向标。下列社论发表于新中国成立初期的是( )A．在伟大爱国主义旗帜下巩固我们的伟大祖国B．把无产阶级文化大革命进行到底C．在十五大精神指引下胜利前进D．迎接新世纪的曙光2、下列宣传画体现了不同时期党和国家的奋斗目标。其中出现最早的是( )【方法指导】新中国成立后，为巩固新中国政权采取了一系列措施。我们可从三方面了解，如军事上、经济上、政治上。军事上，抗美援朝；政治上，和平解放西藏；经济上，土地改革。3、某校正在开展历史专题图片展览，下列图片能选入“中国历史新纪元”板块的是 4、美国司令官克拉克在回忆录中写道“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”这里的战争指( )A．第一次世界大战 B．侵略越南战争C．抗美援朝战争 D．两伊战争5、读农家春联，忆农村往事。在下列农家春联中，反映土地改革运动的是( )A．大包干是摇钱树，不出三年都变富B．土地还家山河改色，妖氛敛迹农民翻身C．食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心D．毛主席挥手指方向，合作化道路宽又广6．读图，回答问题。(1)图中一、二反映了什么事件？ (2)试说明两个事件之间的联系？
历史人教版八年级下册第二单元思维导图
社会主义制度的建立和社会主义建设的探索新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立第一个五年计划时间1953年——1957年底原因国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平我国还是一个落后的农业国。我过得工业水平很低，基础薄弱，而且门类不齐基本任务集中主要力量发展中工业，建立国家工业化多喝国防现代化的初步基础相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业相应的培养建设人才我国优先发展重工业的原因帝国主义的包围国防建设的需要苏联的经验借鉴一五计划取得的重大成就有哪些鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产交通运输建设新建宝成、鹰厦等铁路30余条川藏、新藏、青藏公路相继通车，密切了祖国内地与边疆地区的联系1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通一五计划取得重大成就的原因人民民主专政得到有力巩固党和国家制定了正确的方针路线人民群众的艰苦奋斗和热情工作苏联等社会主义国家的大力援助意义我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进结果到1957年底，第一个五年计划的各项经济指标大幅度超额完成人民代表大会制度的确立时间1954年9月内容选举毛泽东为中华人民共和国主席，朱德为副主席，刘少奇为第一届全国人民代表大会常务委员会委员长；决定饿了周恩来为国务院总理大会制定了《中华人民共和国宪法》性质（地位）这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法意义以国家根本大法的形式确定了人们制度意义形成了人民代表大会制度。人民代表大会是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础
三大改造农业、手工业合作化农业改造原因根本原因农产品满足不了国家工业化建设的要求直接原因农民有进行合作互助的要求措施把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路原则自愿互利方法典型示范逐步推广阶段农业互助组——初级农业生产合作社——高级农业生产合作社1955年掀起高潮，1956年底基本完成意义农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造分支主题手工业改造原则自愿互利方法典型示范逐步推广阶段逐步推进，走合作化道路结果1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作化公私合营原因资本主义工商业是新中国初期社会经济的重要组成部分，层一度遭受困难，人民政府通过调整工商业，帮助私营工商企业渡过难关并取得发展一些私营工商业主为牟取暴利而不顾国家和民众的利益，甚至采用种种不法手段，严重扰乱社会秩序，人民政府不得不同其进行多次斗争国民经济的恢复和国营经济力量的增强目的为使私有制经济过度到社会主义公有制经济开始时间1954年方式公私合营，公司双方共同经营企业，公方代表居于领导地位政策国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策赎买政策的含义即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息赎买政策的意义这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举国家对资本主义工商业进行社会主义改造的必要性我国对资本主义工商业进行社会主义改造是指对民族资本主义进行改造，社会主义经济越发展，资本主义生产资料私有制同生产力发展的矛盾越尖锐，因此，在过渡时期不可能长期保留民族资本主义结束时间1956年底结果基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变意义社会主义制度在我国建立起来，这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段缺点（问题）要求过急、工作过粗、改变过快艰辛探索与建设成就在探索中曲折前进第八次全国代表大会时间1956年新形势社会主义基本制度已经在我国基本建立起来内容分析了当时国内的主要矛盾人民对经济文化的需求和落后生产力的矛盾指出了党和人民的主要任务集中力量把我国尽快地从落后的农业国转变为先进的工业国中共八大二次会议时间1958年总路线鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义“大跃进”高潮和人民公社化运动意义反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望挫伤了农民劳动积极性，对农业生产造成巨大伤害，国民经济困难失败原因内因忽视客观经济规律对社会主义建设急于求成对国情分析不够缺乏建设经验外因自然灾害频发结果1959年~1961年，我国的国民经济发生严重困难调整国民经济八字方针调整、巩固、充实、提高开始时间1961年初结束时间1965年（国民经济调整的任务基本完成）七千人大会时间1962年1月11日2月7日地位中国共产党成立以来举行的规模最大的一次工作会议内容较为系统地总结了“大跃进”以来经济建设工作的基本经验教训作用会议对待缺点和错误比较实事求是的态度，以及发扬民主和自我批评的精神，给全党以鼓舞，增强了全党团结奋斗、战胜困难的信心意义对推动国民经济全面调整起到了积极作用“文化大革命”原因左倾错误继续发展毛泽东的错误判断时间1966年夏中央文革小组的组成陈伯达、江青、康生、张春桥反革命集团“四人帮”主要人物江青、王洪文、张春桥、姚文元分支主题1976年，江青反革命集团加紧开展阴谋活动1976年10月，华国锋、叶剑英粉碎江青反革命集团（文化大革命结束）林彪反革命集团1971年9月13日，林彪等人外逃，途中机毁人亡（九一三事件）教训要坚持以经济建设为中心健全民主法治建设建设成就工业基础建设建成武汉钢铁基地、包头钢铁基地、大庆油田、胜利油田、大港油田工业布局有了明显改善修建兰新、兰青、包兰等铁路首先完成了人工合成结晶牛胰岛素电子工业、原子能工业、航天工业从无到有的发展起来模范人物“铁人”王进喜党的好干部焦裕禄解放军好战士雷锋科技成就1967年6月，成功爆炸了第一颗氢弹1970年4月，我国成功发射了第一颗人造地球卫星1973年，首次培育成功强优势杂交水稻
初中历史《民族团结与祖国统一》主题单元教学设计以及思维导图
《民族团结与祖国统一》主题单元设计
适用年级 八年级 所需时间 （课内共用3课时，每周2课时；课外共用1课时）
主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间
的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)
本单元主要介绍了中华民族大家庭的民族团结与兴盛、香港和澳门
的回归及海峡两岸的交往等内容，通过学习认识我国的民族区域自治
和各民族共同发展的民族政策是符合中国国情的解决民族问题的正确决策；香港和澳门的回归是“一国两制”伟大构想的成功实践；海
峡两岸的交往证明祖国统一是历史发展的必然。本单元是中国现代史
的重点内容，是本册中的重点部分，是历年中考的热点内容。
专题一：民族团结。专题二：香港和澳门的回归。专题三：海峡
两岸的交往。
预期的学习成果主要包括落实本主题单元的基础知识，整体把握
中国在民族团结及祖国统一上的历程，体会一国两制的现实意义，学习过程中搜集的资料、 辩论稿、论文等形成文本文件。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单
元学习中所要达到的主要目标） 知识与技能：
1、了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 2、简述香港澳门回归的史实，说明一国两制的科学构想是推进祖国
和平统一大业的基本方针。
3、了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统
一是历史发展的必然趋势。
过程与方法： 1、通过引导学生复习西藏、新疆、台湾自古以来就是中国的领土这
些内容，培养学生的综合概括能力。
2、 通过教师引导学生复习，提高学生运用知识解决现实问题的能力
情感态度与价值观：
通过本专题的复习，让学生认识到“一国两制”是推进祖国和平大业的基本方针；和平统一是全民族的共同利益，是历史发展的必然趋势，逐步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。培养爱国主义精
神。 对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）
初中历史《列强侵华与中国人民的抗争》单元教学设计以及思维导图
列强侵华与中国人民的抗争 适用年级 八年级
所需时间 课内共需4课时，每周两课时
主题单元学习概述
本单元主要讲述了列强侵华与中国人民的抗争，是中国近代史的开端，自鸦片战争以来，随着列强国家对中国侵略的步步深入，中国的
各个阶层开始了对中国道路的探索，因此本单元有两条线索——列强侵华史和中国人民的抗争史（探索史），而且这两条线索是交错进行
的。鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争
使中国半殖民地化的程度加深了；甲午中日战争使中国社会半殖民地化的程度大大加深了；八国联军侵华战争使中国半殖民地半封建社会
完全形成了。其间，中国人民的反侵略斗争也从未间断，涌现出像林则徐、邓世昌这样的民族英雄和太平天国、义和团这样的人们团体，
沉重打击了外国侵略者。本单元共有4个专题：专题一：鸦片战争的
烽烟，专题二：劫难中的抗争，专题三：甲午中日战争,专题四：八国联军侵华战争。单元的学习重点：列强侵华史及对中国社会产生的
影响；难点：中国是如何一步一步沦为半殖民地半封建社会的？
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能：1.了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，掌握林则徐与虎门销烟。认识中英《南京条约》的主要内容
及其对中国的影响。 2. 了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，及在国难当头
的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。
3.了解甲午中日战争爆发的背景，经过和李鸿章的避战自保政策；《马
关条约》的内容及影响；
4.了解义和团运动的兴起，掌握八国联军侵华的事实，知道《辛丑条约》的内容及影响
过程与方法：1．指导学生阅读课本插图、史料、自由阅读卡，学会从历史材料中获取历史知识的方法。
2．结合时代背景、学习林则徐等英雄人物及英雄事迹，学会分析评
价历史人物的方法。
3.引导学生学会分析战争爆发的根本原因的内容及影响和分析不平
等条约的主要内容给中国社会的影响，培养认识问题、分析问题、判断问题的能力。
初中历史《建设中国特色社会主义》单元教学设计以及思维导图
建设中国特色社会主义 适用年级 八年级
所需时间 课内共用三课时，每周两课时，课外共用一课时
主题单元学习概述
1978年召开的中国共产党十一届三中全会，作出了把党和国家的工作重
心转移到经济建设上来和实行改革开放的重大决策。我国开始进入社会主义现代化建设的新时期。在光辉的改革开放历程中，从农村经济体制
改革到国有企业改革攻坚，从沿海经济特区建立到多层次对外开放格局形成，我国确立了社会主义市场经济体制，社会主义民主与法制建设逐
步推进。党和人民开创了建设中国特色社会主义道路，产生了把马克思
主义同当代中国实践和时代特征相结合的邓小平理论。改革开放以来，在"一国两制"方针指引下，香港、澳门回归祖国，海峡两岸关系不断发
展。我国实施科教兴国战略，文化、艺术、体育事业日益聚荣，社会生活和社会面貌发生了深刻变化．这一单元承第一单元“中华人民共和国
的成立与巩固”与第二单元“社会主义道路的探索”。概述了二十世纪中
国人民在前进道路上经历，三个单元密切联系，发展脉络清晰，时序性强。
本单元共分三个专题，专题一，十一届三中全会；专题二，欣欣向荣的科教文体事业；专题三，祖国统一的历史大潮；专题四， 迈向社会主义
现代化。
本单元的重点：我国在建设中国特色社会主义道路过程中取得的伟大成就， 难点：本单元有些内容比较抽象，理论性强，学生不易理解。
本单元的学习中，问题导学和小组合作学习是主要的学习方式。 通过学习，应达到以下学习效果：
1.能认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的
伟大转折。 2.知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产
力发展需要的基本原则。 3.了解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
4.知道国有企业改革的主要内容。
5.说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑
法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。
6.认识邓小平理论是改革开放和社识社会主义现代化建设的指导思想。
初中历史《列强的侵华与中国人民的抗争》单元教学设计以及思维导图
列强的侵华与中国人民的抗争
适用年
级 八年级
所需时
间 课内共用3课时，每周2课时；课外共用1课时
主题单元学习概述
本单元属于中国近代史中的专题内容，这是一段耻辱史，也是中
国人民反抗外来侵略和腐朽统治的抗争史。本单元内容整理成两条线
索，便于把握历史的脉络。
第一条线索：中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成的历史，英国发动鸦片战争，打开中国的大门第二次鸦片战争，英法联军
洗劫了圆明园，沙俄趁火打劫掠走150万平方公里的领土，甲午中日战争北洋舰队全军覆没，马关条约使中国丧失了更多的领土主权。八
国联军侵华与清政府签订丧权辱国的辛丑条约，清政府完全沦为帝国
主义侵略中国的工具。 第二条线索：中国人民的英勇抵抗。林则徐虎门销烟向世人展示了中
华民族反抗外来侵略的坚强意志，左宗棠收复新疆显示了中国人民维护祖国领土完整的决心。邓世昌以身殉国，展示了中国军人抗击侵略
的豪迈气概。太平天国运动、义和团运动体现了中国人民奋起反抗，
不屈不挠的斗争精神。 本单元共包括5课，讲述了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争四次侵华战争和林则徐虎门销烟、太平天
国运动、义和团运动、左宗棠收复新疆等内容。本单元的学习重点是：
1、四次侵华战争的有关内容。2、林则徐虎门销烟。3、左宗棠收复
新疆。学习难点是：四次侵华战争的影响。本单元我划分为两个专题：
1、侵略史。2、抗争史。两个专题之间紧密联系。本单元的主要学习
方式是：运用多媒体教学通过讲授法、讨论法、探究法等教学方法，
使学生达到预期的学习效果。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能： 1、通过本单元学习掌握四次侵华战争的名称、时间、过程、签订条
约、影响；林则徐虎门销烟，左宗堂收复新疆，太平天国运动，义和
团运动；中国人民在反侵略战争中出现的民族英雄。 2、通过本单元让学生探讨“中国战败的原因”，培养学生全面、客观
分析历史现象的能力。 过程与方法： 1、学会运用历史资料，从资料中获取有效信息解决历史问题，并分
初中历史《民族团结与国家统一》单元教学设计以及思维导图
民族团结与国家统一
适用年
级 八年级
所需时
间 共4课时，课内3课时，课外1课时
主题单元学习概述：
本单元属于中国现代史第四单元。新中国成立后，依据我国的国
情（统一的多民族的国家），党和政府采取了不同的方针政策。为了巩固和发展中华民族的大团结，我国实行了民族区域自治制度和一系
列促进少数民族发展的措施。为了实现国家统一，党和政府提出了一国两制的伟大构想和建立了特别行政区制度。本单元共设三个专题，
专题一：民族团结；专题二：香港和澳门的回归 ；专题三：海峡两
岸的交往。 本单元的重点：民族区域自治；香港和澳门的回归；党和政府确
立的和平统一祖国的大政方针。 难点：我国实行民族区域自治的原因；“一国两制”构想的基本含
义；“和平统一，一国两制”的对台基本方针。
主题单元规划思维导图
专题二 香港和澳门的回归
所需课
时 课内1课时
专题学习目标：
1、知识与能力：知道香港和澳门问题的由来；“一国两制”的
含义；香港和澳门回归的时间及意义。 2、过程与方法：指导学生分析“一国两制”的伟大构想和香
港澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力；引导学生回忆学习过的内容，总结香港和澳门问题的由来，培养学生的历史归纳的能
力。
3、情感态度价值观：通过香港、澳门的回归，深刻体会香港、
澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感。
专题问题设计 1、香港、澳门问题的由来是什么？ 2、“一国两制”构想的基本含义是什么? 有何意义？ 3、你能说出港澳回归的历程吗？
4、港澳回归的原因有哪些？港澳的回归有何重大意义？
所需教学环境和教学资源： 1、教学支撑环境：多媒体教室
2、多媒体课件、视频歌曲《故乡的云》、视频材料《港澳回归纪实》。 3、人民教育出版社网站历史栏目/czls/index.htm
学习活动设计：
活动一、歌曲导入新课 1、播放flash歌曲：《故乡的云》
2 、大屏幕打出新中国成立初期的《中国政区图》 歌曲《故乡的云》唱出了海外游子对祖国母亲的依恋和渴望回到