2013年教学教研工作计划新
2012--2013学年度第二学期教学教研工作计划
喜头镇米江小学2012——2013学年度第二学期教学教研计划一、指导思想本学期教导处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实上级有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，积极改革和创新，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、主要工作及措施（一）树立质量意识，加强质量监督。
1、抓好教学常规管理做好教学常规的管理工作，是抓好教学质量的前提。
本期结合我校实际和各项制度、细则，教导处要进一步抓好教学常规管理，以多种形式加大平时的常规工作检查力度，认真做好周查月报、随机抽查等检查工作，在检查中主要查教师的到岗到位情况、备课、课堂教学、作业批改、辅导等教学常规工作。
检查后及时认真记录，作为教师考核的第一手资料。
严格要求教师上课坚持做到“六不”，即：不坐着上课；不带与教学无关的书籍进入课堂；不吸烟，不接待客人；不接听电话；不体罚和变相体罚学生。
杜绝纪律涣散的“乱班”。
2、精心、科学设计练习，有效提高教学质量和效果。
教学后适量的练习巩固非常有必要，语文、数学老师要严格控制课内外作业量与作业时间，精心设计课内外作业，在“练”字上下功夫，练习贵在“精”，贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，各学科各科教师要规范学生作业，要求书写认真，格式规范，页面整洁。
各年级要根据学科特点科学设计作业种类及数量，尽量做到统一要求。
各科任教师要精心设计练习，指导学生认真完成，并认真及时批改，对学生错题及时订正和修改。
教师根据学生实际，组织平时单元检测，以便及时发现学生存在问题，查缺补漏，不断提高教学质量。
3、加强推门听课。
本学期，教务处将继续推门听课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。
4、强化教学秩序。
本期将按照教学常规管理制度及量化考核细则的要求，不定时检查课堂教学的基本情况，杜绝教师课堂散、乱、闹、私自调课等现象的发生。
2013年秋学期教研工作计划
2013年小海中心小学秋学期教科研工作计划小海中心小学教科室一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课题研究为基点，突出“课堂实效、过程规范、质量提升、师生发展”四个主题，全面推进“高效课堂教学”建设。
加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。
坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、工作目标：完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培养教科研骨干，提高教科研队伍素质。
保障教科研有效发展。
关注学生学习状态，提高学生学习能力，全面提升教育质量。
三、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升高效课堂，促进专业成长”这个目标开展工作。
具体计划如下：1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习2011版《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月至少写一篇较高水平的教学反思。
努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
积极参加各级各类教育主管部门开展的教育教学活动，如：共同体教研活动等各种形式的活动。
不断学习、实践，提高自身的教育教学能力。
提高我校教师的整体水平。
鼓励和支持教师参与学历再提高学习培训，帮助教师树立终生学习的意识，努力提高我校教师的学历层次。
2、校本教研讲求实效。
积极组织各教研组开展教研组活动，做到有计划、有活动安排，确保活动的实效性。
各教研组必须做到如下几点：第一、抓好校本教研，以“提高高效课堂教学”为主题，开展岗位练兵等活动，充分发挥骨干教师的作用。
2013教研组计划
数学教研组工作计划一、指导思想以教学工作为中心，深化课程改革，优化教法、学法，加强“有效课堂”教学研究和交流，全面提高数学教学质量。
二、工作目标及要点1．大力加强对新课标的学习和研究，适应新变化，迎接新挑战，积极投身到高职数学教学改革工作的实践中去。
.2．创新教研活动，理论联系实际，研究和探索职业教育的特点和规律，寻找高职数学教学的有效途径，提高教学能力。
3．树立数学课为专业课服务的思想，适当增加数学在专业方面的应用，为学生学习专业课及毕业后的生产实践打下良好的基础。
同时，增设一些与生活实际相联系的应用题，使数学应用于生活实际，以增强学生应用数学的意识及能力，提高学生学习数学的兴趣。
此外，还要在教学实践中研究我校学生的特点，努力做到因材施教。
4．坚持集体备课原则，保证教学的科学性、准确性和协调性，做到备好课、上好课，育好人。
5．研究教学方法，探索提高课堂效果和效率新途径。
6．开展组内教师间的业务交流、互相学习，共同提高，坚持相互听课，开展好学校示范课组内公开课等活动。
7．坚持学法研究，努力帮助学生适应新的学习环境，掌握科学的学习方法，培养数学素养，增强自学能力。
三、工作要求1．全组人员共同努力工作，遵守职业道德，强化工作责任心。
2．按时召开、参加教研组活动和有关会议。
每次活动要有主题、有内容，有落实，保证质量，追求实效。
3．想方设法，完成好本学期所担负的各项教学任务。
数学教研组2013年3月数学教研组活动安排表周次日期活动内容活动范围执行人二 3.6 制定工作计划和个人授课计划教研组陈家禄三 3.13 集体备课：6.2.2 等差数列的前n项和主讲：唐小华教研组唐小华五 3.27 学习研究数学新课标（一）教研组陈家禄七 4. 10 对本组教师的备，讲，辅，批进行常规检查教研组陈家禄九 4.24 集体备课：(基础模块)下“平面向量”主讲：陈先峰教研组陈先峰十一 5.8 组内公开课：主讲人：本组教师教研组本组教师十三 5.22 集体备课：(基础模块)下“立体几何”主讲人：陈家禄教研组陈家禄十五 6.12 集体备课：(基础模块)下“概率与统计初步”主讲：何荣群教研组何荣群十七 6.26 学习研究数学新课标（二）教研组陈家禄十九7.3 1、讨论期末复习问题2、教研组学期工作总结教研组陈家禄。
2013-2014学年第二学期初中数学教育教研工作计划
2013—2014学年度第二学期初中数学教学研究工作计划一、指导思想以《国家教育规划纲要》精神为指导，依据济南市教研室和区教育局2014年工作要点，坚持“让成绩成为教学过程改造的自然结果”的理念不动摇，进一步落实《历城区初中学校教学工作基本规程》、《历城区初中数学教学工作评价方案》、《历城区初中数学学科课堂教学改革指导方案》等文件，本学期把规范学科建设、促进教师成长、全面推进活动建构教学论指导下的课堂教学改革，提升初中数学学科教育教学质量作为重点工作。
二、重点工作（一）继续加强学科组建设，提高管理职能。
1.加强备课研讨，重视对备课各环节的研究，提高集体备课的实效，实行优质资源评选和问题备课追究制度。
①本学期将每周汇总优质资源并上传，以便于大家学习，发挥优质资源的作用。
②要充分发挥片区教研和学校教研的作用，实施片区集体教研，七八年级备课资料，九年级一轮复习资料的使用及评价措施。
--分工完成情况？邮箱：lichengshuxue@③本学期进行课堂教学设计评比，初步计划实行设计案例与电子备课相结合的方式进行。
2.建议学校加大对电子备课的检查力度，从关注上传数量转到关注上传质量上来，定期与不定期抽查相结合，采取分组盲评、捆绑评价等方式，提高“过程管理”的实效。
在本次评价中，各学校上传的优质资源数量和学校参加区级数学教研活动的情况都附分并汇总到了总成绩。
新学期将调整电子备课检查团队，选拔一批责任心、事业心强，想干事，能干事的年轻教师充实骨干教师队伍。
（二）依据活动建构教学论，改造课堂教学中的突出问题。
为有利推动课堂教学改革，区教育局下发济历城教【2014】11号文件，公布实施《初中数学学科课堂教学改革指导方案》，作为教师备课和课堂教学的依据和评价标准，各教研组认真组织学习《指导方案》，定期开展以课堂教学改革为主题的“听课、议课”等课堂研讨活动，认真落实《指导方案》中的各项要求，本学期将严格执行。
要组织数学教师进一步学习、研讨“活动建构教学”的相关理论，领会活动建构教学论的基本主张、操作程序和实施策略，从“教”必须要为“学”服务的关系出发，设计教学活动，凸显“因学定教、生活重建、多维互动、活动建构、动态生成”的基本主张，通过“构建动场—自主学习—交流探究—综合建模”等基本程序来实施课堂教学过程。
2013-2014下学期教学教研工作计划
2013—2014学年下学期教学教研工作计划新郑市梨河镇绰刘完全小学2014年2月2013—2014学年下学期教学教研工作计划一．指导思想：2013—2014学年下学期，我校要全面、认真贯彻落实全市教育工作会议精神，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，并结合教育体育局基础教育工作要点，根据镇中心校工作计划安排，继续贯彻“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作要求，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的教育为目标，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，推进学校工作规范、均衡、内涵发展，制定我校新学期教学教研工作计划。
二.工作目标（一）做好教学教研常规管理促进教学效益稳步提升1.加强教学管理，提升管理水平。
本学期，我校将继续认真贯彻落实镇中心校的“周调研、月督查”制度，依据镇中心学校常规检查细则的内容，创新学校教学常规管理的内容和方法，形成符合我校教学实际的新常规，进一步完善落实课堂教学常规管理的各项制度，强化过程管理，严把四个关口：一严把备课关，加大对备课的过程督查，特别是“班班通”的使用，要杜绝不备就用的现象。
二严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主合作、探究，坚持面向全体；三严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正，作业全批全改，错题必须纠正；四严把辅导关，加强对学困生和特长生的辅导工作，从而促进中等生，达到共同进步。
领导要深入教学一线，校长每周听课不得少于4节，教导主任不少于3节、其他老师每周不少于2节。
要听常态课，严禁单纯听达标晋级课和活动课。
2.按照课程计划开课，促进学生全面发展。
我校要严格按照省义务教育阶段学校课程计划，开齐开足国家课程，开好地方课程，创造条件开发校本课程。
不随意增减和课时，不随意调整课程难度和教学进度。
教学教研工作计划
2012-2013学年度下学期教学教研工作计划新郑市梨河镇绰刘完全小学2013年2月教学教研工作计划2012—2013学年度下学期，我校教学教研工作将坚持科学发展，按照“均衡普惠、优质特色、人民满意”的教育工作目标，紧紧围绕“遵循教育教学规律，提升内涵发展水平”的工作思路，以细化解读课程标准和推进课堂教学模式改革为突破口，以探索有效课堂教学模式、构建道德课堂为目标，以不断提高教师的执教能力为手段，以“基于标准的教学与评价”的研究与实践为重点，以提高教学质量为目的，着力提高教师队伍素质，狠抓课堂教学改革、课程改革和德育工作创新，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。
围绕提高学生综合素质，优化课堂教学过程，抓实学校常规管理，促进学校内涵发展四项工作内容，认真落实上级教研工作会议精神，搭建校本教研平台，全力做好指导、服务工作，扎扎实实开展好各项教学教研活动，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。
一、扎实推进德育实效建设1、要坚持把立德树人作为教育的根本任务，重视培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
围绕小学生养成教育目标，我校要在认真细致总结过去养成教育工作的基础上，端正思想，转变观念，按照循序渐进、分层建构的思路，根据我校学生的认知水平、成长规律和生理特点，深入研究制订符合我校和学生实际的分层分段养成教育目标和任务，探索有利于我校养成教育实践及工作推动的载体和方法，建立完善行之有效的运行、监控和评价机制，确保养成教育工作向科学化、精细化方向努力。
2、积极推进“活动德育”。
要在继续做好学生养成教育、师生心理调适和书香校园建设活动基础上，围绕“活动德育”的理念，创新德育活动的组织实施，使开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、班（队）会等活动课程化、序列化。
要高度重视师生心理调适，营造生动活泼、健康向上的学校环境。
2013教师教学工作计划
2013教师教学工作计划
1. 全面贯彻落实国家教育政策，积极参加学校组织的各项培训，不断提高专业水平和教学能力。
2. 深入了解学生，关注学生的学习和生活状态，根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方法。
3. 积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和教学内容，不断改进教学质量。
4. 加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，积极引导家长关注学生的学习和成长。
5. 做好课堂教学准备工作，编写教案和备课，确保教学内容完整和系统。
6. 积极参与学校的各项活动，组织学生参加社会实践活动，培养学生的综合素质。
7. 对学生成绩进行及时、准确的评价，鼓励优秀学生，帮助落后学生，做到因材施教。
2013-2014学年度第一学期教学教研工作计划
教学教研工作计划（2013-2014学年度第一学期）彩石镇大龙小学2013.092013-2014学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想：以《彩石镇2013-2014学年度第二学期教学研究工作计划及实施意见》为指导，围绕区、镇、校三级工作重点，立足我校教育发展的实际，以教育科研为先导，以校本教研为平台，以教学常规管理为抓手，本着务实有效的原则，扎实推进素质教育。
以全面提高学生综合素质为目标，以提高课堂教学效率为核心，以激发浓厚兴趣，培养良好习惯，奠定学生健康人格，落实基础知识和基本技能为中心，积极为教师的发展搭建交流的平台，切实提高课程实施水平和师生综合素质。
力争使我校教育教学质量再上一个新台阶。
二、工作重点：1、夯实教学过程管理，狠抓教学管理制度的落实。
以《彩石镇小学教学工作评价方案》为依据，认真落实我校制定的《教学常规要求》，从备课（电子备课）、上课、作业、特色作业、辅导、听评课、读书笔记、单元检测、命题研究、无分数评价等方面提出明确要求，严格按要求落实，并通过定期检查与不定期抽查相结合的方式，将抽查作为常规材料检查的有效手段，使落实教学常规要求成为教师的自觉行为。
常规材料检查时，老师们务必按时、保质、保量的将所检查常规材料准备好，坚决杜绝不上交或上交不全的情况。
继续完善备课制度，严把备课观。
各学科备课根据教研室提供备课范式进行备课。
各科任教师，尤其是新分配老师要认真学习新课程改革理论，积极钻研课标及教材。
区教研室要求：对工作未满三年的青年教师和35周岁以下的语文教师要手写备课。
要精心备好每一节课，坚决杜绝不备课就上课的失职行为。
认真落实每日优质课展评活动，做好相关资料的收集与整理工作。
要突出落实教师二次备课的整理与使用，真正使备课服务于上课，提高课堂教学实效性。
注重加强集体备课，发挥教师集体的智慧，有效提高备课的目的性、针对性和时效性。
严格执行电子备课制度，要求上传材料的教师应按时间、按要求及时上传。
2013-2014学年第一学期综合教研组工作计划
龙泉一小管理资料凤冈县龙泉一小综合教研组工作计划（2013-2014学年度第一学期）凤冈县龙泉一小2013年9月5日龙泉一小综合教研组工作计划（2013－2014学年第一学期）一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校“和谐、稳定、发展”总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、具体措施1、解读课标，提高课堂教学研究。
着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科小组活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。
在实践中不断积累经验，提升反思能力，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。
2、学研并举，积极推进课程改革的实施。
以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。
坚持学经验、求方法、看实效；坚持剖不足、挖潜力、谋创新。
注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展，真正有利于教学，有利于教师自我提高。
2013—2014学年度第二学期教学教研工作计划
苇莲苏学区中心校教学教研工作计划一、工作思路认真落实《苇莲苏学区中心校2013—2014学年度下学期工作计划》和《奈曼旗教研室2013—2014学年度第二学期教科研工作计划》，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，继续进行教师基本功训练，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。
二、工作重点1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。
2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。
大力转变教师的教学方式和学生的学习方式，着力构建学科教学模式。
3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，继续进行教师教学基本功达标训练，提升教师的专业素质。
4、加强常规教学管理，突出教学过程、教研过程、教学细节管理。
5、加强六年级毕业备考和九年级中考备考研究，召开质量分析会，研究制定提高备考质量的措施。
6、制定并落实《区域教研联盟实施方案》，确保活动有计划地进行并取得实效。
7、积极参加全旗各类竞赛活动。
三、具体的措施与要求（一）落实《奈曼旗关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，制定《苇莲苏学区课堂教学改革实施方案》，全力推进课堂教学改革。
1、继续落实《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》，深化课堂教学细节研究，提高教学效率。
2、根据《“先学后导、合作学习、当堂达标”教学模式》，结合我校的课堂教学实际，积极创建适合我学区的教学模式和各学科教学流程。
3、加强教学设计。
一是学习目标的制定符合新课标要求，要用行为动词表述，具有可测性；二是加强与学习目标相匹配相对应的练习题的设计，增加评价的准确性；三是强化教师的“导学”设计和学生的“自学”设计，并阐述清教师教学方式与学生学习方式的实施过程；四是突出梯度练习和作业设计。
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2013—2014学年度第一学期
教研工作计划
睢阳区郭村镇张胥小学
二0一三年八月
2013—2014学年度第一学期教研工作计划
一、指导思想：
2013年秋季我校的教学教研工作将在镇中心校的直接领导下，入贯彻党的十八大精神，以新课程改革试验和教学常规管理为抓手，以全面提升我镇教育教学质量为宗旨，以关注师生健康为目的，努力开展好教育教学各项工作，努力研究教育教学各种方法，努力寻求高效教育教学手段，不断推进新课程改革工作。
二、工作目标：
1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。
2、立足课堂教学，积极推进新课程改革，为新课程改革的全面实施打下坚实基础。
3、狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。
三、主要工作及措施
（一）狠抓师资队伍建设，努力提高师德与师能水平。
办好学校教育主要靠教师，提升教学质量关键在教师，因此，提升教师整体素质是教育教学教研工作的重中之重。
1、抓好教师学习培训，促进教师专业成长。
①利用每周一集中学习时间，结合国家政治形势，组织广大教职工学习有关政策、法规，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，增强教师依法执教的意识。
同时，学习教育报刊、杂志，观看教学关盘，远程教育等优质教育资源，更新教师的教育理念，引领教师专业学习，提升业务素质；②组
织教师外出学习培训，开展相互学习和交流，引导教师学习外地、外校的先进经验，充实自身业务能力。
③认真做好校本培训工作，重点培养骨干教师和学科带头人。
2、着力抓好新课改的实施。
积极引导教师依据新课标大胆进行课堂教学改革，把打造高效课堂作为教学与管理工作的核心任务，真正实现学生的主体地位。
课堂力求体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，活动为主要形式，体现教学的平等参与，努力构建自主、合作、探究、开放的新课堂。
教师千方百计地使学生“动”起来，力求取得教学实效。
要求每位教师每期上一节高质量的公开课，并认真进行评课、交流、探讨、反思。
3、切实抓好校本教研活动。
除领导带头听课（校长，业务主任每期20节或25节），教师自行听课（每期15节）外，要充分发挥教研活动的功能，通过听课、评课、公开课、新教法学法研讨等多种形式的活动，构建教师展示、锻炼、提升能力的平台，尤其是要发挥骨干教师的示范、引领作用。
对教研工作一定要避免流于形式，走过场。
4、倡导教师参与课题研究。
坚持以应用研究为主的指导思想，积极营造“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的氛围，倡导人人参与课题研究、个个研究实际问题的价值取向，扎实推进教育科研工作。
积极倡导学校和教师开展微型课题研究。
鼓励教师针对在教学实践中遇到的小问题、真问题，不是简单的凭经验加以解决，而是通过相关理论学习、与同伴研讨，用研究的方式来解决问题，让教师养成在研究的状态下工作的习惯。
5、加大教育宣传力度，倡导敬业、勤业、乐业的奉献精神。
要大力倡导爱岗敬业，无私奉献的激情氛围，积极引导广大教师增强事业心、责任心，努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的人民教师。
6、强化师德师风建设激励机制。
深化教师职业道德教育，持续开展师德师风建设活动，通过绩效考核、学期考评、优秀教师和师德标兵（模范）评选活动，激励教师做好本职工作，增强教育事业的责任感，努力提升政治觉悟和思想素质，为提升教育教学质量提供思想保障。
（二）强化教学常规管理，不断提高教育教学质量。
1、实行坐班制。
学校教职工要严格执行坐班制度，并按时签到签退。
有事请假，要履行请假手续。
2、切实执行国家课程标准。
学校严格按照国家课程（时）计划，开齐课程、开足课时，科学安排课程表，上好每一学科课程，尤其是要挖掘学校潜力，发挥教师潜能，千方百计上好体、音、美、英、信息课，上好各种专题课，积极开发校本课程，引导学生全面学习进步。
3、严格规范学校作息时间。
严格执行中心学校制定的作息时间，认真组织好课间（尤其是大课间）活动，保证学生按时学习、休息、锻炼、活动的时间。
严禁随意调课和增减课时，严禁节假日补课，严禁无效的机械化训练，减轻学生课业负担，促进学生健康、快乐成长。
4、狠抓教学常规管理。
常规工作的落实是提高教育教学质量的重要环节和基本途径，为此，对教师的备课、上课、作业批改、辅导、学期考试等环节要常抓不懈，要抓实抓细。
要采取经常检查、深入调研、推门听课、入班座谈、监督指导等不同方式，实行精细化管理，努力做到：备求实，讲求精，辅求活，批求细，评求导，补求足，教重思。
中心学校将组织经常性检查，对备课简单应付、讲课敷衍塞责、辅导粗枝大叶、批改马虎潦草、考试舞弊投机者，进行严肃批评，限期整改。
5、加强学生阅读能力、理解能力及写作能力的培养。
从低年级有意识的抓起，要充分借助教科书和课外书籍培养学生的感悟和理解能力，重视学生语言积累和运用的指导，二年级以上都要有课外摘抄本，课外摘抄纳入教学检查内容。
进一步开放学校图书室，充分发挥图书的作用，努力打造书香校园、文化校园。
6、强化学生书写指导。
本学期，各年级要每周安排一节书法课，并经常性举行书法比赛。
学校将在适当时间进行书法比赛。
7、重视培养学生的养成教育。
根据学生的年龄、心理特征，充分利用每周一的升旗仪式、团队活动、班级主题教育和专题课等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的就餐、集会、课间操和课间行为规范等，切实培养学生“讲仪表、讲礼貌、讲勤奋、讲孝道、讲公德”文明素养。
结合重大节日、纪念日，发挥团（队）作用，对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民
族传统美德等丰富多彩的主题教育，促进学生良好品质的形成。
8、加强学生的心理健康教育。
培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。
对学生要注意抓好寄宿生、学困生和贫困生的心理辅导；特别关注单亲儿童、留守儿童的心理健康，注意问题学生的心理疏导。
9、抓实抓好学科质量检测。
学校领导和全体教师都要树立质量提升意识，千方百计谋发展，聚精会神抓质量。
既要抓好教学过程的常规管理和监测，又要抓好期中、期末考试，还要抓好区、镇、校学科质量抽测。
把教学成绩与教师的绩效工资、评先和晋级挂钩，发挥奖优罚劣的激励作用。
10、完善质量评价奖惩机制。
学校根据教学质量评估方案，采取多种评价激励措施，既奖教师，又奖学生。
四、着力完成上级安排的各项教研工作。
根据区教研室和镇中心校2013年秋季工作要点，积极做好各项教研工作：
1、扎实推进高效课堂实验。
本期继续深入到课堂，对课改情况进行调研，及时发现课改中的先进经验及存在问题，帮助教师解决课改中的疑难和困惑，确保课改扎扎实实进行，力争收到良好效果，切实促进我镇教育教学质量的全面提高，打造高效课堂，培养名师，进而推出名校。
2、组织开展示范课教学活动。
一是组织教师参加区、镇开展的示范课教学活动；二是组织开展全镇中小学公开课教学活动，更新教师理念，传播新的教法，提高教师素质和课堂教学效率。
3、组织参加区镇级优质课验收。
根据区镇优质课验收安排，及时督促教师上交材料，按时参加。
4、组织参加区镇学科质量测试。
认真做好抽测学科的初赛推荐工作，选拔好参考学生，同时，积极组织同科教师参加师生同考，做好考后成绩分析和奖励。
教研工作是一项长期坚持不懈的工作，在新的学期中，我们将以更多的热情和精力投入到教研工作当中，全方位开展好教育教学工作，以良好的精神风貌和扎实的工作态度，努力进取，奋发有为，创先争优，再铸辉煌。
郭村镇张胥小学
2013年8月
附：2013—2014学年度第一学期教研工作行事历
2013—2014年度第一学期教研工作行事历。