人教版高中化学选修五第2讲:有机物的结构特点(学生版)

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人教版高二化学选修5有机化合物的结构特点PPT(21页)

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综合上述分析得到乙醇结构简式为 CH3CH2OH
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利用核磁共振技术测定有机物分子的三维结构的研究获得了
2002年诺贝尔化学奖。在有机物分子中,不同位置的氢原子的
核磁共振谱中给出的峰值(信号)也不同。根据峰值(信号)可以
确定有机物分子中氢原子的种类和数目。例如:乙醚的结构式
该物质的质谱图
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红外光谱获得化学键和官能团的信息 推测该物质含有-OH
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核磁共振氢谱得到该物质中氢原子类型 有三种
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质谱仪的应用原理
以电子轰击或其他的方式使被测物质离子化,形成各种质荷比 (m/e)的离子,然后利用电磁学原理使离子按不同的质荷 比分离并测量各种离子的强度,从而确定被测物质的分子量和 结构。
(1)A的结构简式为 ;
(2)A中的碳原子是否都处于同一平面?是 (填
“是”或者“不是”);
分子式
C6H12
元素分析C、 H 相对分子质量84
官能团 C=C
CH3 CH3
碳骨架 官能团
一种H
位置
CH3 C C CH3
确定有机物结构
研究过程 研究方法
考察内容 信息提供
解题思路
寻找有O-H键和烃基上 C- H键的红外吸收峰,且烃基与羟基上氢原子 个数比为2︰1 ,它们的相对分子质量为62, 试写出该有机物的结构简式。

人教版高二化学选修五教学课件_1.2_有机物的结构特点(共31张ppt)

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高中化学课件
4. 同分异构类型
类型
示例
产生原因
碳链 C-C-C-C、C-C-C
异构
‫׀‬
C
碳链骨架的不同而 产生的异构
位置 异构
官能团 异构
C=C-C-C C-C=C-C CH3CH2OH CH3OCH3
碳碳双键在碳链中的位 置不同而产生的异构
官能团种类不同而产 生的异构
高中化学课件
【判断】下列异构属于何种异构?
高中化学课件
(2)对称技巧
1 1-丙醇和2-丙醇 2 CH3COOH和 HCOOCH3
3 CH3CH2CHO和 CH3COCH3
位置异构 官能团异构
官能团异构
4 CH3— CH — CH3和 CH3 CH2CH2 CH3
碳链异构
CH3
5 CH3CH=CHCH2CH3和
位置异构
CH3CH2CH = CHCH3
高中化学课件
同分异构体的书写及数目判断 1.同分异构体的书写方法 (1)降碳对称法(适用于碳链异构) 可总结为四句话:主链由长到短,支链由整散, 位置由心到边,排布对邻间。
C6H6
结构 模型
碳原
子成 键方
C

分子 形状 特点
正四面体
2008-11-19
C=C
-C≡C- 介于单双键之间
平面
直线
平面
江苏省徐州矿务集团一中 高一化学备课组
高中化学课件
碳原子的成键方式与空间构型
分子成键方式
空间构型
C
四面体型
C=C C≡C
平面型 直线型
高中化学课件
碳原子成键规律 1. 当一个碳原子与其他4个原子连接时,这个碳 原子将采取四面体取向与之成键。 2. 当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成双 键时,形成双键的原子以及与之直接相连的原子 处于同一平面上。 3. 当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成叁 键时,形成叁键的原子以及与之直接相连的原子 处于同一直线上。 4. 烃分子中,仅以单键方式成键的碳原子称为饱 和碳原子;以双键或叁键方式成键的碳原子称为 不饱和碳原子。 5. 只有单键可以在空间任意旋转。

人教新课标版化学选修五:1-2有机化合物的结构特点 课件.ppt

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数一般不超过总碳原子数的
1 2
,甚至低于
1 2
,如戊烷只能减2
个碳原子,己烷只能减2个碳原子,而甲烷、乙烷、丙烷无
同分异构体。
第32页
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第一章 认识有机化合物
名师一号 ·新课标版 ·化学 ·选修5
2.取代法(适用于醇、卤代烃异构) 先碳链异构后位置异构 如书写分子式为C5H12O的醇的同分异构体,如图(图中 数字即为—OH接入后的位置,即这样的醇合计为8种):
一、有机化合物中碳原子的成键特点
1.碳原子的结构及成键特点
碳原子的原子结构示意图为
,最外层有 4 个电
子,不易失去或 获得 电子而形成 阳离子 或 阴离子 ,碳原
子易与碳原子或其他原子形成 4 个共价键。
第4页
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第一章 认识有机化合物
名师一号 ·新课标版 ·化学 ·选修5
2.碳原子的结合方式 (1)碳原子之间的结合方式有单键(
第一章 认识有机化合物
名师一号 ·新课标版 ·化学 ·选修5
典例剖析
(学生用书P8)
第37页
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第一章 认识有机化合物
名师一号 ·新课标版 ·化学 ·选修5
知识点一 有机化合物的结构特点
例1 某烃的结构简式为
分子
中处于四面体结构中心的碳原子数为a,一定在同一平面内
的碳原子数为b,一定在同一直线上的碳原子数为c,则a,
名师一号 ·新课标版 ·化学 ·选修5
3.甲烷的分子结构
甲烷的分子式 CH4 ,电子式
,结构式
,碳原子采取 sp3 杂化与氢原子形成σ键,因此甲 烷空间构型是 正四面体 ,键角 109°28′。
第7页

人教版高中选修五化学有机化合物的结构特点PPT课件

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子是等效的。 如: 2,2,3,3-四甲基丁烷
CH3 CH3 CH3 —C — C— CH3
人教版高中选修五化学1-2 有机化合物的结构特点-第2课时(共38 张PPT)
CH3 CH3
人教版高中选修五化学1-2 有机化合物的结构特点-第2课时(共38 张PPT)
一元取代物只有一种的10个 碳原子以内的烷烃
练习2:
请写出分子式为C4H9Cl的同分异构体(4种) 练习 3:
请写出分子式为C5H10O2的羧酸的同分异构体
CCCC COOH
C C C COOH C
CCC
COOH CCC
C
C COOH
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P10“学与问”的第二问: 分子式为C3H6的有同分异构体吗?如果有,
CH3 CH2 CH CH3
CH3-CH2-CH3
CH3
CH3
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C5H10? 5种
②取代法(适用于醇、卤代烃异构) 注意:先碳链异构,后位置异构。
例2:书写分子式为C5H12O的醇的同分异构体
如图(图中数字即为—OH接入后的位置, 即这样的醇合计为8种):
练习1:分子式为C4H10O的醇的同分异构体:
CCCC OH
CCCC OH
CCC OH C
OH CCC
C

人教版高中选修五化学1-2 有机化合物的结构特点-第2课时(共38 张PPT)
甲酸丙酯 COO C C C
乙酸乙酯
CCC COO
C COO C C 丙酸甲酯 C C COO C

高中化学人教版 选修5第一章第二节 有机化合物的结构特点(共36张PPT)

高中化学人教版 选修5第一章第二节 有机化合物的结构特点(共36张PPT)

1.写出分子式为C5H12O,能与金属钠反应 生成H2的同分异构体。
练习: 2.写出分子式为C7H8O,属于芳香族化合 物的同分异构体。
(4)插氧法书写酯和烃的含氧衍生物。
1、写出分子式为C5H10O,且含有碳氧双键 的同分异构体。 2、写出分子式为C5H10O,能发生银镜反应 的同分异构体。
3、写出分子式为C5H10O2,含有 同分异构体。
结构的
(5)多官能团同分异构体的书写
• 方法:一定一转和换元法
• 练习:1.苯的二氯取代产物有多少种?•Βιβλιοθήκη 2.苯的四氯取代产物有多少种?
• 3.C3H6Cl2的同分异构体有多少种?
• 4.扁桃酸
• 由多种同分异构体。属于甲酸酯且含酚 羟基的同分异构体共有 种,写出其 中一种含亚甲基的同分异构体的结构简 式__________。
A、酚类 B、醇类 C、酯类 D、醚类
• 2.类型:碳链异构

位置异构

类别异构

烯烃顺反异构
2.同分异构体的类型
C-C-C-C-C-C
C-C-C-C-C C C
C-C-C-C C
C-C-C-C-C C
C C-C-C-C
C
①碳链异构:因C原子的排列方式不同
C=C-C-C-C C-C=C-C-C
氢原子种类
CH4
CH3CH2CH2CH3
CH3CHCH3
CH3
①连在同一碳原子上的氢原子等效。 ②处于对称位置上的氢原子等效。 ③连在同一碳原子上的甲基上的氢原子等效。
(1)烷烃的同分异构体的书写
写出C6H14的同分异构体,总结同分异 构体书写的规律。
方法: 主链由长到短, 支链由整到散, 位置由心到边,排列为邻对间。

化学人教版高中选修5 有机化学基础人教课标版化学选修5第一章第二节有机化合物的结构特点PPT课件

化学人教版高中选修5 有机化学基础人教课标版化学选修5第一章第二节有机化合物的结构特点PPT课件

3.写出分子式为C3H6O2的酯、羧 酸的同分异构体


谢谢指导 !
共同进步!
烃类的互变异构
通式
CnH2n
互变物质的种类
烯、环烷烃
CnH2n-2
炔、二烯、环烯
烃的含氧衍生物的互变异构 通式 CnH2n+2O CnH2nO CnH2nO2 互变物质的种类 醇、醚 醛、酮 羧酸、酯
烃的含氮、氧衍生物的互变异构 通式 CnH2nO2N C3H6O2N 互变物质的种类 氨基酸、硝基化合物 CH3CHCOOH NH2 CH3CH2CH2NO2
有机物的同分异构现象 碳链异构:由于碳链骨架不同
位置异构:官能团位置不同
官能团异构:具有不同官能团
同分异构类型
异构 类型 示例 C-C-C-C、C-CC ‫׀‬ C C=C-C-C、 C-C=C-C CH3CH2OH CH3OCH3 产生的原因 碳链骨架(直链,支链, 环状)的不同而产生的 异构 碳碳双键在碳链中的位 置不同而产生的异构 官能团种类不同而产 生的异构
有机化合物的结构特点
学习目标:
1、了解同分异构体现象及掌 握其概念;
2、掌握同分异构体的写法;
3、培养空间想象能力。
有机物有三千多万种,而无机 物只有几万种(10万种以下), 这与C的成键特点和结合方式 有关。
一、有机物中C的成键特点
形成4个共价键 可以形成单键、双键、三键 可以结合成碳链、碳环
碳链 异构 位置 异构 官能团 异构
碳链异构:由于碳链骨架不同
烷烃同分异构体的书写
[练习] 写出已烷的同分异构体
C-C-C-C-C-C C-C-C-C-C C-C-C-C-C C C C C-C-C-C C-C-C-C C C C

人教版高中化学选修5第一章第2节有机化合物的结构特点

1 1-丙醇和2-丙醇 位置异构
2 CH3COOH和 HCOOCH3 官能团异构
3 CH3CH2CHO和 CH3COCH3 官能团异构
2 4 CH3 -CH-CH3和 CH3-CH2-CH2-CH3
3
碳链异构
4
CH3
3 5 CH3CH=CHCH2CH3和CH3CH2CH 位= 置异构 CHCH3
5. 同分异构体的书写
学与问:书写C6H14的同分异构体;
书写C3H6的同分异构体;
【交流总结】书写同分异构体的有序性
• 3. 同分异构体的书写
• a、方法:减链法
• b、原则:

主链由长到短,

支链由整到散,

位置由心到边,

排布由邻到间再到对,

最后用氢原子补足碳原子的四个价键。
三、有机物的表示方法
电子式、结构式、结构简式、球棍模型、比例模型 键线式、分子式、最简式(实验式)
结构式
CH3 CH = CH2 结构简式
键线式
C3H6
分子式
CH2
最简式
[练习]
深海鱼油分子中有__2_2___个碳原子, ___3_2__个氢原子,__2____个氧原子,分 子式为_C_2_2_H_3_2_O_2
[作业]
1.写出分子式为C7H16的所有同分 异构体
2.写出分子式为C4H10O的所有同分 异构体,并指出所属的类别。
化合物具有相同的分子式,但结构不同,因 而产生了性质上的差异,这种现象叫做同分异构 现象。
2.同分异构体
具有同分异构现象的化合物互称为同分异构 体。
注意: 碳原子数目越多,同分异构体越多
3. 常见的同分异构类型

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二个不同:结构不同、性质不同
2、同分异构体常见三种类型
(1)位置异构(如1-丁烯与2-丁烯) (2)碳链异构(如丁烷与异丁烷) (3)官能团异构(如乙醇与二甲醚)
常见的官能团异构小结:
3、同分异构体的判断
l抓住同分异构三要素:
化合物;分子式相同;结构式不同。
l运用书写形式变换法: “拉”、“转”、“翻”。
10. 作者针对张秀才在治学方面的问题,阐述了自己的治学之道。张秀才在治学方面的问题是什么?作者在文章第二至四段是如何逐层
阐述自己的治学之道的?请根据文意简要说明。
A.3种 B.4种 C.2种 D.5种 ③一部分先进的知识分子开始向工人宣传马克思主义,马克思主义开始与工人运动相结合。
C项,“强烈谴责了同时代那些治学之人的不学无术”错误,原文“今学者不深本之,乃乐诞者之言,思混沌于古初,以无形为至道者 ,无有高下远近”,可知批评的是“舍近求远”的作风。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例一:
以下各组属于同分异构体的是 CE 。 单击左键显示答案
H
A. Cl C
Cl 与 H
H C
Cl B. CH3(CH2)7CH3与
H
Cl
分子量均为128
观察空间结构
分由子此式可见不…...同
C. H O C N (氰酸) 与 H O N C (雷酸)
D. 金刚石与石墨 单质
E. CH3CH=CH-CH=CH2 与
排布由邻到间。
l判断某种烃的一氯代物种类
方法:找出有多少种不同的氢原子 关键:对称氢原子的确定
C7H16 的同分异构体
1、一直链
H H H H H HH ∣∣∣∣∣∣∣ H-C- C- C- C- C-C- C-H ∣∣∣∣∣∣∣ HHHHHHH

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第二课时
知识回顾:有机物中碳原子的成键有何
特点?
有机物中碳原子的成键特点
(1)碳原子需形成四个共价键; (2)碳原子不仅可以跟其它原子形成4个共价键,
而且碳原子之间也能以共价键相结合。 (3)碳原子间的成键方式有三种:单键、双键或
三键。 (4)碳原子的结合方式有二种:链状和环状,还
可带支链
思考
5个碳原子的烷烃分子中碳原 子的结合方式可能是怎样的?
异构
‫ ׀‬链,环状)的不同而 C 产生的异构
位置 C=C-C-C 异构 C-C=C-C
官能团在碳链中的位置 不同而产生的异构
官能团 CH3CH2OH
官能团种类不同
异构 CH3OCH3
而产生的异构
注 意:烷烃只存在碳链异构;烯烃可能既
存在位置异构又存在碳链异构。
人教版化学选修五1.2有机物的结构特 点
人教版化学选修五1.2有机物的结构特 点
人教版化学选修五1.2有机物的结构特 点
C-C-C-C-C-C
C6H14
C-C-C-C-C C
C-C-C-C-C C
C C-C-C-C
C
C-C-C-C CC
人教版化学选修五1.2有机物的结构特 点
人教版化学选修五1.2有机物的结构特 点
【巩固练习】
1.书写C7H16的同分异构体(9种) C-C-C-C-C-C-C C-C-C-C-C-C C-C-C-C-C-C
5.CH2=CHCH2CH2CH3和CH3CH2CH = CHCH位3置异构
人教版化学选修五1.2有机物的结构特 点
人教版化学选修五1.2有机物的结构特 点
2.同分异构体的书写
(1)烷烃同分异构体的书写----碳链异构

1.2.1有机物的结构特点人教高中化学选修5有机化学基础全套课件


电子式
结构式
CH4
结构简式
甲烷分子的表示方法
zxxkw
球棍模型
学.科.网
比例模型
空间构型
科学实验还表明:
甲烷分子中四个C-H键是等同的,它们 的键长均为109.3pm、键角均为109028′、键 能为413.4KJ/mol。
共价键参数 键长:成键键长越两短个原,化子学的核键越心稳间距定。。
键角:两共价键在空间的夹角。
示例
产生原因
类型
碳链 C-C-C-C、C-C-C 碳链骨架(直链,支
异构 ‫׀‬
链,环状)的不同而 C 产生的异构
位置 异构
C=C-C-C C-C=C-C
官能团在碳链中的位置 不同而产生的异构
官能团 CH3CH2OH
官能团种类不同
异构 CH3OCH3
而产生的异构
注 意:烷烃只存在碳链异构;烯烃可能既
以烷烃为例
碳原
子数 1 2 3 4 5 6 8 11
16
20
同分 异体 数
11
1 2 3 5 18 159 10359 366319
注意
三个相同:分分子子式组相成相同同、相对分子质量相同、
两个不同:结构不同、性质不同
碳原子数越多,熔沸点越高;碳原子数相同,支链越多 熔沸点越低
4. 同分异构类型
异构
H
HCH
H
2、碳原子间的结合方式 碳原子不仅能与H或其他原子形成4个共价键, 碳原子之间也能相互以共价键结合。
(1)碳原子之间可以形成稳定的单键、双键、三键;
(2)多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链, 碳链可带有支链;
(3)多个碳原子还可以相互结合成环,碳环和碳链 还可以相互结合。
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有机物的结构特点____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.通过有机物中碳原子的成键特点,了解有机物存在异构现象是有机物种类繁多的原因之一;2.掌握同分异构现象的含义,能判断简单有机物的同分异构体,初步学会同分异构体的书写。

知识点一.有机化合物中碳原子的成键特点1.碳元素位于第二周期ⅣA族,碳原子的最外层有4个电子,很难得到或失去电子,通常以共用电子对的形式与其他原子形成共价键,达到最外层8个电子的稳定结构。

2.由于碳原子的成键特点,在有机物分子中,碳原子总是形成4个共价键,每个碳原子不仅能与氢原子或其他原子(如氧、氯、氮、硫等)形成4个共价键,而且碳原子之间可以形成单键(C—C)、双键(C=C)、三键(C≡C)。

多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链,碳链也可以带有支链,还可以结合成碳环,碳链与碳环也可以相互结合,因此,含有原子种类相同,每种原子数目也相同的分子,其原子可能具有多种不同的结合方式,形成具有不同结构的分子。

要点解释:在有机物分子中,碳原子仅以单键与其他原子形成4个共价键,这样的碳原子称为饱和碳原子,当碳原子以双键或三键与其他原子成键时,这样的碳原子称为不饱和碳原子。

3.表示有机物的组成与结构的几种图式。

要点解释:(1)写结构简式时,同一碳原子上的相同原子或原子团可以合并,碳链上直接相邻且相同的原子团亦可以合并,如有机物也可写成(CH3)3C(CH2)2CH3。

(2)有机物的结构简式只能表示有机物中各原子的连接方式.并不能反映有机物的真实结构。

其实有机物的碳链是锯齿形而不是直线形的。

知识点二.有机化合物的同分异构现象1.化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构的现象叫同分异构现象,具有同分异构现象的化合物互为同分异构体。

2.两化合物互为同分异构体的必备条件有二:(1)两化合物的分子式应相同。

(2)两化合物的结构应不同(如碳链骨架不同、官能团的位置不同、官能团的种类不同等)。

3.中学阶段必须掌握的异构方式有三种,即碳链异构、位置异构和官能团异构。

常见同分异构现象及形成途径异构方式形成途径示例碳链异构碳链骨架不同而产生的异构CH3CH2CH2CH3与位置异构官能团位置不同而产生的异构CH2=CHCH2CH3与CH3—CH=CH—CH3官能团异构官能团种类不同而产生的异构CH3CH2CHO与4.此外有机物还具有立体异构现象。

常见的立体异构有顺反异构当有机物分子中含有碳碳双键且每个双键碳原子所连的另外两个原子或基团不同时,就存在顺反异构现象。

如2-丁烯存在顺反异构体。

5.同分异构体的书写技巧。

(1)书写同分异构体时,必须遵循“价键数守恒”原则,即在有机物分子中,碳原子的价键数为4,氢原子的价键数为1,氧原子的价键数为2,等等。

(2)熟练掌握碳原子数小于7的烷烃和碳原子数小于5的烷基的异构体数目,这对同分异构体的辨认与书写十分重要。

即CH4、C2H6、C3H8、—CH3、—C2H5仅有1种结构;C4H10,—C3H7有2种结构;—C4H9有4种结构(这也是高考中的热门烃基);C5H12、C6H14、C7H16则依次有3种、5种、9种结构。

(3)烷烃的同分异构体的书写是其他有机物的同分异构体书写的基础。

烷烃的同分异构体的书写方法一般采用“减碳对称法”,可概括为“两注意、三原则、四顺序”。

图示如下:(5)苯的同系物或苯的衍生物的同分异构体的书写可综合考虑苯环上基团的类别和个数以及基CH3—CH—CH3CH3CH3—C—CH3O选择最长的碳链作主链找出中心对称线对称性原则有序性原则互补性原则主链由长到短支链由整到散位置由心到边排布由邻到间两注意三原则四顺序减碳对称法团在苯环上的位置,有序分析即可迅速写出其含苯环的同分异构体来。

(6)书写有机物的同分异构体的步骤是:首先考虑官能团异构,其次考虑碳链异构,最后考虑位置异构,同时遵循对称性、互补性、有序性原则,即可以无重复、无遗漏地写出所有的同分异构体来。

知识点三.有机物的结构与性质的关系1.官能团与有机物性质的关系。

有机物的性质由其分子结构来决定,而官能团是决定有机物性质的主要因素。

一种官能团决定了一类有机物的化学特性。

一般地,具有相同的官能团的有机物具有相似的化学性质,有机物含有多个官能团时,也应具有多个官能团的性质。

2.不同基团间的相互影响与有机物性质的关系。

有机化合物分子中的邻近基团间往往会相互影响,这种影响会使有机化合物表现出一些特性。

例如,苯与硝酸发生取代反应的温度是50℃~60℃,而甲苯在约30℃的温度下就能与硝酸发生取代反应。

也就是说,与苯相比,甲苯较易发生取代反应。

这是由于甲基具有推电子作用,它对苯环的影响使得苯环上的某些氢原子更容易被取代。

再如,醇和酚的官能团都是羟基,但由于分子中与羟基相连的烃基不同,使得醇和酚的化学性质也不同;醛和酮的官能团均含羰基,醛羰基上连有氢原子、酮羰基上不连氢原子,使得醛、酮成为两类不同的有机化合物。

类型一:有机物碳原子的成键特点例1 下列关于CH3—CH=CH—C≡C—CF3分子结构的叙述中正确的是()。

A.6个碳原子有可能都在一条直线上B.6个碳原子不可能都在一条直线上C.6个碳原子一定都在同一平面上D.6个碳原子不可能都在同一平面上解析:根据(1)乙烯分子中的6个原子共平面。

键角120°;(2)乙炔分子中的4个原子共直线,键角180°,可推知题给有机物的碳链骨架结构如下:由上面的碳链骨架结构很容易看出:题给有机物分子中的6个碳原子不可能都在一条直线上,而是一定都在同一平面上。

答案: B 、C类型二:同分异构体的辨认与书写例2 结构不同的二甲基氯苯的数目有( )。

A .4种 B .5种 C .6种 D .7种 解析:本题可采用“有序分析法”解答。

先分析两个甲基在苯环上的异构情况,可得三种结构:再分析上述3种结构中苯环上加上一个氯原子后的异构情况:(1)可得2种同分异构体;(2)可得3种同分异构体;(3)可得1种同分异构体。

因此结论是二甲基氯苯有6种不同的结构(即同分异构体)。

答案:C例3.无机物之间、无机物与有机物之间也存在着同分异构体,下列各组物质中。

两者互为同分异构体的是( )。

①CuSO 4·5H 2O 和CuSO 4·3H 2O ②NH 4CNO 和CO(NH 2)2③CH 3CH 2NO 2和④A .①②③B .②③C .②③④D .①②④解析:同分异构体的两个要点:一是分子式相同;二是结构不同。

CH 2—COOH NH 2CH 3—CH —CH 2—CH 2—CH 3和CH 3—CH —CH 2—CH 2CH 3 CH 3答案:B类型三:有机物官能团的综合认识例4.在甲苯中,加入少量酸性KMnO4溶液,振荡后溶液褪色,甲苯被氧化为苯甲酸正确的解释是()。

A.甲苯分子中碳原子数比苯分子中碳原子数多B.甲苯分子中苯环受侧链影响而易被氧化C.甲苯分子中侧链受苯环影响而易被氧化D.由于苯环和侧链的相互影响,使苯环和侧链同时被氧化解析:有机物集团之间相互影响,究竟哪个集团被影响了或者是被活化了,判断的标准是看哪个集团变化了。

题中甲基变成了羧基,显然是苯环活化了甲基或者侧链受苯环影响而容易被氧化。

答案:C基础演练一.选择题1.(北京市第四中学2014-2015学年高二下学期期末考试化学试题)下列各组物质中,互为同系物的是()2.甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构而不是正方形的平面结构,其理由是()。

A.CHCl3只有一种结构B.CH2Cl2只有一种结构C.CH4是非极性分子D.CH4的四个价键的键长和键能都相等3.下列有机物分子中,所有的原子不可能在同一平面上的是()。

A.CH2=CH—C≡N B.CH2=CH—CH=CH2C.D.CH2=C—CH=CH2CH34.下列叙述中正确的是()。

A.相对分子质量相同,结构不同的化合物一定是互为同分异构体的关系B.结构对称的烷烃,其一氯取代产物必定只有一种结构C.互为同分异构体的化合物不可能具有相同的结构简式D.含不同碳原子数的烷烃一定是互为同系物的关系5.3-甲基戊烷的一氯取代产物的同分异构体有(不考虑立体异构)()。

A.3种B.4种C.5种D.6种6.已知化合物B3N3H6(无机苯)与C6H6的分子结构相似,如下图:则无机苯的二氯取代物B3N3H4Cl2的同分异构体数目为()。

A.2种B.3种C.4种D.5种7.分子式为C7H16的烷烃中,其结构中含有3个甲基的同分异构体数目是()。

A.2种B.3种C.4种D.5种8.能说明苯分子的平面正六边形结构中,碳碳键不是单、双键交替相连的事实是()。

A.苯的一氯取代产物无同分异构体B.苯的邻位二氯取代产物只有1种C.苯的间位二氯取代产物只有1种D.苯的对位二氯取代产物只有1种二.填空题9.碳原子最外层含有________个电子,1个碳原子可以跟其他非金属原子形成________个________键,碳原子之间也能以共价键相结合,形成________键、________键或________键,连接成稳定的长短不一的________或含碳原子数不等的碳环,从而导致有机物种类纷繁,数量庞大。

10.有下列五组物质:①O2和O3;②3717Cl和3517Cl;③CH3CH2CH2CH3与;④;⑤C2H6与C7H16(1)________组两种物质互为同位素;(2)________组两种物质互为同素异形体;(3)________组两种物质互为同系物;(4)________组两种物质互为同分异构体;(5)________组两种物质实质上是同一种物质。

11.有机化学中有多种同分异构现象,其中有顺反异构,例如2-丁烯有下列两种顺反异构体:(A)中的两个—CH3在双键的同一侧,称为顺式;(B)中的两个—CH3在双键的不同侧,称为反式。

若把其中一个—CH3换成—C2H5,只要在双键同侧,便称顺式,否则为反式。

据此苯丙烯(C9H10)具有(C)和(D)两种位置异构体,其中(C)具有顺式(E)和反式(F)两种异构体,请写出它们的结构简式。

巩固提高单键可以绕键轴1、(北京市第二中学2014-2015学年高二上学期第一学段化学试题)24、己知C C旋转,对于结构简式可表示为的烃,下列说法中正确的是()A.分子中至少有4个碳原子处于同一直线上B.该烃的一氯代物最多有四种C.分子中至少有10个碳原子处于同一平面上D.该烃是苯的同系物2、下列关于有机物的叙述正确的是()A.乙醇不能发生取代反应 B.C H有三种同分异构体410C.乙二醉和丙二醇为同系物D.乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鉴别3、(北京市第二中学2014-2015学年高二上学期第一学段化学试题)下列化合物中同分异构体数目最少的是()A.戊烷 B.戊醇 C.戊烯 D.己醛4.(北京市东城区普通中学2015年5月高二化学有机化学基础练习题)最简式相同, 既不是同系物, 又不是同分异构体的是(双选)()A.辛烯和3—甲基—1—丁烯 B.苯和乙炔C.1—氯丙烷和2—氯丙烷 D.甲基环己烷和乙烯5.有四种有机物①(CH3)2CHCH(CH3)2,②(CH3)2C(CH3)2,③CH3(CH2)2CH(CH3)2,④CH3CH2C(CH3)3有关此四物质的下列叙述正确的是 ( )A.①和②互为同分异构体,①和④互为同系物 B.④的一氯代物有三种C.②可以由烯烃与氢气加成而获得 D.能通过加氢反应得到③的炔烃有2种。

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