学前班音乐教学工作总结
学前班老师音乐教学总结5篇
学前班老师音乐教学总结5篇学前班音乐教学总结1音乐观赏是幼儿园艺术教育的资料，是提高幼儿艺术素养和审美认知。
审美情感的重要途径，音乐观赏的资料选取、途径手段、组织形式表现出多元化、多通道化、多媒体化等特征。
对于幼儿园音乐活动反思能够为我们更好的从事幼儿园音乐活动带给有力的依据和保障。
透过幼儿园音乐活动反思使我们认识到：老师和儿童在活动中就应是互相构建、共生互长的。
儿童的学问阅历透过老师的引导和提升日益精细化、丰富化、多维化、老师则透过对儿童反馈的敏锐的觉知和借鉴到达对儿童的理解和尊重，是师幼双方都能到达一个新质的生成、飞跃。
幼儿园整合理念下音乐教学活动实践反思整合具有两方面的涵义：它既是一种形式上的整合，更是一种理念上的整合。
在形式的层面上，音乐教育活动的整合是指将音乐教育活动与其他学科领域活动之间的交叉、联系和联合;在理念的层面上，音乐教育活动的整合是指用一种整体的眼光看待音乐教育活动的性质，使音乐教育活动超越于学科本身的视野，给予幼儿更为丰富的眼光，使其能从艺术的、科学的和人文的眼光来感受、理解和表现音乐作品。
一、依据幼儿的兴趣选取音乐主题活动主线音乐本身对幼儿是否具有吸引力，幼儿情感体验与嬉戏阅历对幼儿的学习发挥着必需的作用。
在实施音乐主题教育活动前，老师应充分担当起观察者的主角，了解幼儿的需要和兴趣，了解幼儿的现有阅历，包括幼儿获得阅历的方式，这样才能查找到音乐素材的“生长点”，并据此确定相应的音乐主题活动，从而让科学的、启蒙的活动资料与自然事物现象密切联系起来。
如我发觉平日里孩子们对操场上的哈哈镜非常感兴趣，他们乐此不疲地照着、笑着、逗乐着……幼儿照哈哈镜的嬉戏阅历给予了他们敏锐的观察力。
歌曲《哈哈镜》是一首旋律生动活泼、节奏感强的说唱歌曲，它体现的是人的丰富的面部表情和肢体动作，简单引起幼儿的学习兴趣，因此，我选取它作为音乐主题开展的音乐主线。
二、有机整合各领域的资料为音乐主线服务整合的理念，有两方面的要求：一方面，它提示我们教育资料要全面，即同一个资料的学习能够实现多种价值，既要关注认识的价值，又要关注情感的需要，避开过于单调的学问传授，从而满意幼儿多方面发展的需要;另一方面也提示我们整合的教育资料要适合，即要从实际出发，充分思考整合的必要性，有机整合各领域的资料，看它们是否贴合幼儿的现有需要;是否对音乐主线有帮助教育好处;是否从不同角度促进幼儿情感、态度、潜力、学问、技能等方面的发展。
2023年学前班音乐教学总结(合集9篇)
2023年学前班音乐教学总结(合集9篇)学前班音乐教学总结1本学期为了在教学过程中提高学生爱好音乐的爱好，我主要进行音乐学问和唱歌、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、节奏等方面的教学。
培育了孩子对音乐的爱好，陶冶了情操，发展了孩子的音乐感受实力、想象力、记忆力、表现力等。
现对本学期音乐教学工作总结如下：一、教学内容本学期学唱了《秋天多么美》、《过家家》、《谁的尾巴最好看》、《躲猫猫》、《好挚友》、《祖国我爱您》等歌曲。
同时穿插了音乐律动、音乐嬉戏、歌曲表演、节奏等内容的教学。
二、教学方面1、对于学前班的孩子，他们对唱歌大多数很感爱好，但在教学中也有厌恶的时候，因为孩子的五音不全、中气不足，也有不喜爱唱歌的时候，我就实行了多种形式用不同的有效方法进行诱导，完成了本学期的.教学任务。
2、为了加大唱歌量，我就从感知音乐入手，教孩子拍手、跺脚、拍肩、拍腿等有节奏的动作，让他们参加到音乐教学活动中，收到了良好的教学效果。
3、在教学中，我不追求动作的外在形式，而是注意动作的韵律感。
只要儿童能够根据节奏活动，主动参加活动我就激励他们。
三、取得的成果本学期，通过教学我培育了他们英勇、坚毅、自信、不怕困难的意志品质和主动、乐观、开心的看法，用他们感爱好的方式发展基本功动作，提高了他们动作的敏捷性和协调性。
引导他们熟识四周的环境和生活中美妙的东西，丰富了他们的感性体验和审美情趣，激发了他们表现美、创建美的情趣，引导他们相互沟通，共同提高。
四、不足之处由于学生年龄小，吐字不清，节奏感不强，唱歌时总是走调；在进行音乐活动时，部分孩子胆子小，不敢参加到其中；另外，一些孩子总是记不住歌词。
这些状况的存在，主要是由于我第一次教音乐，阅历不足，我的引导和激励不够，在今后的教学中，还须要不断地改进，以争取在音乐这方面取得好的成果。
学前班音乐教学总结2音乐活动对幼儿成长有着不行忽视的影响，幼儿只有学会相识音乐、驾驭音乐，学会体验音乐的美、追求音乐的美才能进入音乐的天地，获得主动的人生阅历。
学前班音乐教学工作总结8篇范文模板
学前班音乐教学工作总结8篇范文模板这是学前班音乐教学工作总结8篇，是优秀的幼儿园总结文章，供老师家长们参考学习与借鉴。
1、学前班音乐教学工作总结时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。
幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的本事都有了不一样程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。
一、教育教学工作本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》，综合本班幼儿的实际情景，我们从使用的整合活动课程教材中确定了本学期所要开展的主题教育：《生活小卫士》《我生病的科学》《奇妙的动物世界》《我要上小学了》，并于每周初制定出具体的教育教学计划，每周认真填写周计划表，每一天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合，大班幼儿的学习本事比较强，吸收新的知识比较快。
所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的进取性和主动性，经过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的本事都得到了必须发展。
二、保育工作本学期我们进取做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真组做好消毒记录。
在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿坚持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情景及时进行处理并记录。
平时进取鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识坚持让幼儿每一天记录天气情景，并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。
三、环境创设结合幼儿园研究课题和教育主题活动的开展，以及季节，节日的变换，我们班级的环境进行的进取的创设，教师和幼儿共同创设了《纸绳贴画》《夏天的故事》《我要上小学了》《毕业照》《庆祝六一》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们动手去制作。
2024年幼儿园学前班音乐教学总结(2篇)
2024年幼儿园学前班音乐教学总结2024年，我作为一名幼儿园学前班的音乐教师，积极投入到音乐教学工作中。
在这一年中，我采用了多种教学方法和策略，致力于激发幼儿对音乐的兴趣，并培养他们的音乐表现能力和音乐欣赏能力。
通过积极探索和实践，我总结出了一些有效的教学经验和方法，接下来我将对这些进行总结。
一、创设良好的音乐教学环境在音乐教学中，环境是非常重要的。
我创设了一个愉悦、和谐的音乐教学环境，让幼儿感受到音乐的魅力，并愿意积极参与其中。
我通过布置音乐角落，摆放各种乐器和音乐道具，让幼儿自由地探索和玩耍。
我还定期更新音乐播放器中的音乐内容，与幼儿一同欣赏不同类型的音乐，培养他们的音乐欣赏能力。
二、多样化的音乐教学活动我在音乐教学中注重多样性，通过不同形式的音乐活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我设计了丰富多样的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接龙等，让幼儿在游戏中学习音乐知识。
我还组织幼儿进行合唱活动，培养他们的合作意识和团队精神。
同时，我鼓励幼儿进行创作，让他们通过编写歌曲、创作舞蹈等方式，表达自己的想法和感受。
三、充分利用音乐资源音乐资源是音乐教学的重要支持和帮助。
我积极利用各种音乐资源，为幼儿提供丰富的学习材料和音乐素材。
我搜集了大量适合幼儿学习的音乐书籍、音乐CD等，与幼儿一同分享和学习。
我还利用现代科技手段，使用教育软件和互联网资源，为幼儿提供更加多样化的音乐学习途径。
四、注重培养幼儿的音乐表现能力音乐表现能力是幼儿音乐教育的核心目标之一。
我注重培养幼儿的音乐表现能力，让他们能够自信地唱歌和演奏乐器。
我通过定期举办音乐表演活动，让幼儿有机会展示自己的才艺。
我还与幼儿家长保持密切的联系，鼓励他们在家中积极支持幼儿的音乐学习，提高幼儿的表演能力。
五、关注幼儿的音乐欣赏能力音乐欣赏能力是培养幼儿音乐素养的重要环节。
我注重培养幼儿对音乐的欣赏能力，通过欣赏不同类型的音乐作品，让幼儿学会欣赏和发现音乐中的美。
幼儿园音乐教学工作总结7篇
幼儿园音乐教学工作总结7篇篇1本学期，我担任了幼儿园的音乐教学工作，在这个学期里，我积累了宝贵的教学经验，也取得了一定的成绩。
以下是我对这个学期音乐教学的总结。
一、教学计划的制定在学期初，我根据幼儿的年龄特点和幼儿园的教学目标，制定了详细的教学计划。
计划中包括了本学期要学习的音乐内容、教学方法、教学进度等，为整个学期的教学工作提供了明确的指导方向。
二、音乐内容的选择在音乐内容的选择上，我注重了多样性和趣味性。
选择了多种风格、多种形式的音乐作品，如儿歌、童谣、民族音乐等，以满足幼儿不同的审美需求。
同时，我还注重了音乐内容的趣味性，选择了一些有趣、有吸引力的音乐作品，激发幼儿的学习兴趣。
三、教学方法的运用在教学方法的运用上，我注重了互动性和创新性。
采用了多种教学方法，如歌唱教学、舞蹈教学、器乐教学等，让幼儿通过多种形式感受音乐的魅力。
同时，我还注重了互动性，鼓励幼儿在音乐教学中积极参与、大胆表现，培养幼儿的自信心和表现力。
此外，我还注重了创新性，尝试了一些新的教学方法和手段，如音乐游戏、音乐表演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学效果的实现通过本学期的音乐教学工作，幼儿在音乐方面取得了明显的进步。
他们不仅学会了大量的音乐作品，还提高了自己的音乐素养和表现力。
同时，幼儿在音乐教学中也展现了自己的个性和创造力，为将来的音乐学习奠定了坚实的基础。
五、教学经验的总结通过本学期的音乐教学工作，我也积累了宝贵的教学经验。
首先，我认识到音乐教学要注重幼儿的年龄特点和认知规律，采用适合幼儿的教学方法。
其次，要注重音乐内容的多样性和趣味性，以满足幼儿不同的审美需求。
最后，要注重幼儿的互动性和创新性，鼓励幼儿积极参与、大胆表现，培养幼儿的自信心和表现力。
在今后的音乐教学工作中，我将继续总结经验教训，不断改进教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
同时，我也将注重加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的音乐成长和发展。
2024年幼儿园学前班音乐教学总结范本(2篇)
2024年幼儿园学前班音乐教学总结范本一、引言音乐教育在幼儿园的学前班阶段对于孩子的全面发展具有重要的意义。
通过音乐教育，可以培养孩子良好的音乐素养和表达能力，促进其感知、认知、动作和语言能力的发展，并培养孩子的审美情趣和创造力。
本文对____年幼儿园学前班音乐教学进行了总结，总结了所取得的成绩和存在的问题，并提出了相应的改进措施。
二、学前班音乐教学成绩总结1. 课程设置合理在____年的音乐教学中，学前班针对幼儿的年龄特点和发展需求，合理设置了音乐教学内容。
课程以幼儿喜闻乐见的儿歌、游戏、舞蹈等形式为主，注重培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2. 激发兴趣，积极参与在音乐教学中，教师采用了丰富多样的教学方法和手段，激发了幼儿对音乐的兴趣，并积极参与到音乐教学中。
通过游戏化的教学方式，使幼儿在愉悦的氛围中学习音乐知识和技能。
3. 培养感知能力和表达能力音乐教学注重培养幼儿的感知能力和表达能力。
通过给予幼儿听、看、触、发声等感官体验，培养幼儿对音乐的感知能力。
同时，通过节拍、节奏、动作和表情等方式，培养幼儿的表达能力。
孩子们的音乐感知和表达能力有了明显的提高。
4. 促进综合发展音乐教学在促进幼儿的综合发展方面发挥了重要的作用。
音乐活动不仅能够促进幼儿大脑的发育，还能培养幼儿的动作协调能力、语言表达能力和社交能力。
三、存在的问题1. 教学内容单一音乐教学内容偏重于儿歌、游戏和舞蹈等形式，缺乏对其他音乐形式的学习和了解。
教学内容的单一性可能会导致幼儿对音乐的理解和欣赏能力不够全面。
2. 教学方法不够多样化在音乐教学中，教师运用教学方法相对单一，如唱歌、模仿动作等。
这种教学方法可能不能满足不同幼儿的学习需求，需要更加多样化的教学方法来引发幼儿的兴趣和参与度。
3. 缺乏家园合作学前班音乐教学缺乏与家庭的紧密合作，家长对幼儿的音乐教育重要性的认识不够，无法给予孩子更多的音乐学习机会和支持。
四、改进措施1. 丰富教学内容在音乐教学中，可以适当引入其他音乐形式如器乐、合唱等，并结合故事、情节等方式，不仅让幼儿感受到音乐的美，也能够拓宽他们的音乐知识。
2024年幼儿园学前班音乐教学总结
2024年幼儿园学前班音乐教学总结一、引言音乐教育在幼儿园学前班中具有重要的地位和作用。
通过音乐教学, 可以培养孩子们的音乐兴趣, 提高他们的音乐欣赏能力, 发展他们的音乐才能, 同时还能促进孩子们的感知、表达和创造能力的综合发展。
2024年, 在幼儿园学前班的音乐教学中, 我结合幼儿的特点和需求, 采用了多种有效的教学方法和手段, 取得了一定的教学效果。
本文将对我在2024年幼儿园学前班音乐教学工作中的实施情况和心得体会进行总结。
二、教学目标的设定在音乐教学中, 我设定了以下几个教学目标:1.培养孩子们的音乐兴趣。
通过活动和游戏等形式, 激发幼儿对音乐的兴趣, 让他们愿意主动参与到音乐教学中来。
2.提高孩子们的音乐感知与鉴赏能力。
通过欣赏各种不同的音乐作品，培养孩子们对音乐的感知和鉴赏能力，培养他们对音乐节奏、音调的感知和辨别能力。
3.发展孩子们的音乐才能。
通过音乐活动和训练，促进孩子们的音乐能力的全面发展，培养其音乐表演和创作的能力。
三、教学内容的设计在幼儿园学前班的音乐教学中, 我根据幼儿的年龄特点和认知水平, 设计了以下几个方面的内容:1.唱歌与声音训练。
通过幼儿喜欢的儿歌、童谣和歌曲, 让幼儿学会正确的歌唱姿势和发声方法, 培养他们的儿歌演唱能力。
2.舞蹈与身体感知。
通过舞蹈游戏的方式，让幼儿通过动作的模仿和表达，感知自己的身体，发展他们的动作灵敏性和协调性。
3.乐理知识与乐器演奏。
在音乐教学中，逐步引入乐理知识，让幼儿学会乐谱的基本元素，培养他们对乐器的兴趣，并初步学会演奏简单的乐器。
四、教学方法的运用在音乐教学中, 我运用了一些有效的教学方法, 以提高教学效果:1.游戏式教学。
在音乐教学过程中, 我采用了丰富多样的游戏和活动, 让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技巧。
2.情景教学法。
通过创造与音乐内容相结合的情景，让孩子们亲身感受音乐的魅力和美好，提高他们对音乐的兴趣和认知。
幼儿园音乐工作总结(6篇)
幼儿园音乐工作总结（6篇）幼儿园音乐工作总结（精选6篇）幼儿园音乐工作总结篇1不知不觉，我担任专职的音乐教师已经一学期了，在此我对这一学期的教学工作进行如下总结来自我反思、发现不足、以求进步。
一、对音乐教育的认识音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的意境，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。
如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望，我觉得音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，我认为甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力，并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。
二、合理选材，精心设计，引起兴趣音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。
在音乐教学中，教师应了解幼儿的发展水平及需求，选取那些适合孩子的内容。
我在教学实践中发现幼儿实际的需求是带有童稚的，孩子气的东西，他们是从本能需要的立场出发，追求天然的、本能的、自发的、游戏式的、趣味式的东西，因此，在音乐活动中要选那些旋律简单、形象鲜明、或有游戏性质的音乐，或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。
比如游戏“照镜子”就是选取了孩子们生活中的`内容作为素材，加上音乐让孩子根据音乐对自己已有的照镜子的经验进行再次创作，这样很容易使幼儿理解，使孩子们喜欢，学起来有积极性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。
学前教育音乐期末总结
学前教育音乐期末总结学前教育音乐作为一门重要的学科，对于幼儿的综合素养的培养起着重要的作用。
在这个学期的音乐教学中，我充分发挥了自己的专业特长，结合游戏方式、故事情节等多种形式，给予孩子们丰富多彩的音乐体验，使他们在活动中感受到音乐的美妙与乐趣。
下面就我这个学期的音乐教学进行总结。
一、教学目标的设定在本学期的音乐教学中，我将目标分为两个方面：一是培养幼儿的音乐感知和音乐表达能力，包括音乐听觉、音乐说唱、音乐绘画等方面；二是培养幼儿的音乐情感和交流能力，包括幼儿对音乐的情感体验和与他人的音乐交流能力。
通过这两个方面的目标的设定，我希望能够全面提升幼儿的音乐素养。
二、教学方法的选择在音乐教学中，我注重选用了多种教学方法，以满足幼儿的审美需求和学习特点。
首先，我采用了情景引导法，通过给幼儿创造不同的情境来引导他们去感受音乐的美妙。
比如，在教学《小星星》这首歌的时候，我让幼儿想象自己是夜晚的小星星，在天空中自由飞行的感觉。
其次，我还采用了游戏教学法，通过设定一些音乐游戏的方式，让幼儿在玩中学，提升他们对音乐的兴趣和参与度。
最后，我还采用了故事教学法，通过讲述一些和音乐相关的故事情节，让幼儿在情节中感受音乐的美好。
三、教学内容的选择在音乐教学中，我注重选择了一些容易被幼儿接受和理解的音乐内容，以逐渐培养他们的音乐兴趣和能力。
比如，在教学音乐节奏的时候，我选择了一些简单易上手的节奏器材，并搭配一些动作指令，让幼儿通过模仿动作来感受节奏的变化。
在教学音乐节拍的时候，我选择了一些流行歌曲和古典音乐，让幼儿在音乐中感受到不同的节拍变化。
在教学音乐表达的时候，我让幼儿通过绘画、手势等方式来表达自己对音乐的理解和感受。
四、教学评价的方式在音乐教学中，我采用了多种评价方式来评价幼儿的学习情况。
首先，我采用了观察评价方法，通过观察幼儿参与音乐活动的积极程度、表达能力等来评价他们的学习情况。
其次，我采用了口头评价方法，通过与幼儿的互动交流，了解他们对音乐的理解和喜好。
幼儿园学前班音乐教学总结
幼儿园学前班音乐教学总结一、引言音乐是幼儿教育中重要的一环，对于幼儿的全面发展和个性培养起着重要的作用。
幼儿园学前班音乐教学旨在通过音乐活动培养幼儿的音乐兴趣、审美能力和音乐表达能力。
本次音乐教学总结将对学前班音乐教学的目标、教学内容、教学方法和评价方式进行总结和分析。
二、目标1. 培养幼儿音乐兴趣：通过多样化的音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养他们主动参与音乐活动的意愿。
2. 培养幼儿审美能力：通过欣赏不同类型的音乐作品，培养幼儿对不同音乐风格的鉴赏能力，提高他们的审美水平。
3. 培养幼儿音乐表达能力：通过歌唱、舞蹈、乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐表达能力，提高他们的音乐感知和表达能力。
三、教学内容1. 歌唱教学：选择适合幼儿的歌曲，通过唱歌让幼儿感受音乐的美妙。
可以选择一些简单易学的儿歌，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
同时，在歌唱教学中可以结合动作，让幼儿在歌唱的过程中积极参与。
2. 舞蹈教学：选择适合幼儿的舞蹈动作，通过舞蹈让幼儿感受音乐的节奏和美感。
可以选择一些简单易学的舞蹈，如《小苹果》、《快乐舞步》等。
在舞蹈教学中，可以结合歌曲，让幼儿在跳舞的过程中感受到音乐的力量。
3. 乐器演奏：引导幼儿认识和演奏简单的乐器，如小木琴、手鼓等。
通过乐器演奏，培养幼儿的音乐感知和表达能力，提高他们对音乐的理解和欣赏。
4. 音乐游戏：通过各种音乐游戏，培养幼儿的协作能力和创造能力。
可以开展一些旋律、节奏、动作等方面的游戏，让幼儿在游戏中学习音乐知识。
四、教学方法1. 多媒体教学法：利用幻灯片、视频等多媒体教学手段，给幼儿呈现丰富多彩的音乐世界。
通过多媒体的辅助教学，可以让幼儿更直观地感受音乐的美妙。
2. 教唱法：通过老师的示范和幼儿的跟唱，让幼儿学会正确的歌唱技巧。
在教唱过程中，老师可以利用身体语言、动作等辅助教学手段，让幼儿更好地掌握歌曲的节奏和情感。
3. 情景教学法：通过创设逼真的情景，让幼儿在情境中学习音乐知识。
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学前班音乐教学工作总结
学前班音乐教学工作总结
本学期为了在传授教养进程中提高学生喜好音乐的兴趣，我主要进行音乐知识和唱歌、律动、音乐游戏、音乐欣赏、节奏等方面的传授教养。
培养了孩子对音乐的兴趣，陶冶了情操，发展了孩子的音乐感想感染能力、想象力、记忆力、表现力等。
现对本学期音乐传授教养工作总结如下：
一、传授教养内容
本学期学唱了《小红花》、《小乌鸦爱妈妈》、《数鸭子》、《火车开了》、《新年好》、《好妈妈》等歌曲。
同时穿插了音乐律动、音乐游戏、歌曲表演、节奏等内容的传授教养。
二、传授教养方面
1、对于学前班的孩子，他们对唱歌年夜多数很感兴趣，但在传授教养中也有厌恶的时候，由于孩子的五音不全、中气不足，也有不喜欢唱歌的时候，我就采取了多种形式用不同的有效方法进行诱导，完成了本学期的传授教养任务。
2、为了加年夜唱歌量，我就从感知音乐入手，教孩子拍手、跺脚、拍肩、拍腿等有节奏的动作，让他们参与到音乐传授教赡养动中，收到了良好的传授教养效果。
3、在传授教养中，我不追求动作的外在形式，而是注重动作的韵律感。
只要儿童能够按照节奏活动，积极参与活动我就鼓励他们。
三、取得的成绩
本学期，经由进程传授教养我培养了他们年夜胆、坚强、自年夜、不怕困难的意志品质和主动、乐观、愉快的态度，用他们感兴趣的体式格式发展基本功动作，提高了他们动作的灵活性和协调性。
引导他们熟悉周围的环境和生活中美好的东西，丰富了他们的感性体验和审美情趣，激发了他们表现美、创造美的情趣，引导他们互订交流，共同提高。
四、不足之处
由于学生年龄小，吐字不清，节奏感不强，唱歌时总是走调；在进行音乐活动时，部分孩子胆子小，不敢参与到其中；另外，一些孩子总是记不住歌词。
这些环境的存在，主要是由于我的引导和鼓励不够，在今后的传授教养中，还需要不断地改进，以争取在音乐这方面取得好的成绩。