备战2016年中考物理专项训练：固体密度的测量(含解析)
初中物理专项一密度的测量实验
(4)在完成上述实验后，某同学想测量一个小蜡块的 密度(其密度小于水)，他手中只有如下器材：一个量 筒、一个细钢针、一个小蜡块、适量的水。请你帮助 他设计实验，并填写实验步骤，用测量的物理量符号 表示结果。 ①向量筒中倒入适量的水，记下体积V1；
②___把__蜡__块__轻__轻__地__放__入__水__中__，__使__蜡__块__漂__浮__在__量__筒__内__的__ __水__面__上__，__记__下__水_面__到__达__的__刻__度__为__V_2__； ③___用__细__钢__针__将__蜡__块__下__压__，__使__其__浸__没__在__水__中__，__记__下__水__ __面__到__达__的__刻_度__V_3__；
4.(2017·锦州中考)在测盐水密度的实验中： (1)将装有适量盐水的杯子放在调好的天平左盘内， 测出杯子和盐水的总质量为116 g，然后将杯子中的 一部分盐水倒入量筒中，如图所示，则量筒中盐水 的体积为___4_6___cm3。
(2)将装有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，右盘中 砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时， 天平再一次平衡，则杯子及杯内剩余盐水的总质量为 ___6_2___g。 (3)根据上述实验数据计算出此盐水的密度为 _1_._1_7_×__1_0_3 __kg/m3(结果保留两位小数)。
专项一 密度的测量实验
【技法点拨】 常规方法测量密度
1.液体密度的测量：
2.固体密度的测量(体积较小的固体)： (1)测质量：用天平测出物体的质量m。 (2)测体积。 ①形状规则的固体：用刻度尺测出长a、宽b、高h， 计算出它的体积V=abh； ②形状不规则的固体：
a.密度大于水且不易溶于水时，采用排水法测量体积，
最新中考物理重点知识强化训练——专题九：密度的测量
最新中考物理重点知识强化训练——专题九：密度的测量考点一：固体密度的测量1.(2019广安)小聪同学在江边捡到一块漂亮的鹅卵石,他用天平和量筒测量它的密度。
(1)如图甲所示,小聪在调节天平横梁平衡过程中的错误操作是;(2)小聪纠正错误后,正确测量出了鹅卵石的质量,如图乙所示,则鹅卵石的质量为g;(3)小聪将鹅卵石放入盛有50 mL水的量筒中,静止时液面如图丙所示,则鹅卵石密度为kg/m3。
(4)小聪根据所测数据,在图丁上描出一个对应的点A,接着他又换用另一石块重复上述实验,将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B,若ρA、ρB分别代表鹅卵石和另一石块的密度,则ρAρB(选填“>”“=”或“<”)。
2.(2019丹阳)在实验室里测量一块形状不规则、体积较大矿石的密度。
(1)使用已调节好的托盘天平,按规范操作来称量矿石的质量时,右盘中加5 g的砝码后指针偏在分度盘中线右边一点,这时应该。
A.向左调平衡螺母B.向右调平衡螺母C.取下5 g的砝码,并向右移动游码D.继续往右盘中加砝码(2)图甲是正确测量矿石质量时所用砝码和游码的位置,则矿石的质量是g;(3)因矿石体积较大,放不进量筒,于是利用一只烧杯,按图乙方法进行测量, 矿石的体积是cm3,则矿石的密度是kg/m3(结果保留一位小数);(4)若不小心把量筒打碎了,再加一个烧杯,也可按以下步骤测出矿石密度:①用调好的天平称出矿石的质量m1;②将适量水倒入烧杯并称出总质量m2;③将矿石放入烧杯内,标记此时水面位置;④将矿石从水中取出,往烧杯中加水至标记处;称出此时烧杯和水的总质量m3;矿石密度表达式为(水的密度记为ρ水)。
(5)实验步骤④中矿石从水中取出时带了一部分水,则测得的矿石密度(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
3.(2019莆田)小晗同学想测量一个实心塑料球的密度,但是发现塑料球放在水中会漂浮,无法测出它的体积,于是改进了实验,步骤如下:(1)用天平测量塑料球的质量如图甲所示,记录塑料球质量为m= g;(2)把适量的水倒进量筒中如图乙所示,记录此时水的体积为V1;(3)用细线在塑料球下吊一小铁块放入水中静止时如图丙,记录此时量筒示数为V2;(4)把小铁块单独放入水中静止时如图丁所示,记录量筒的示数为V3;(5)计算出塑料球的体积V= cm3,塑料球的密度ρ= g/cm3;(6)本实验中若不用天平,只需再增加一个步骤,也可以测出塑料球的密度。
【备战】中考物理专项训练 质量的测量与天平(含解析)
质量的测量与天平一．选择题（共10小题）1．下图所示的四种测量器具中，不能直接测量物体质量的器具是（）2．商店常用图示台秤称量货物的质量，有关称量的说法正确的是（）A.货物的质量等于砝码的质量B.若砝码磨损了，称量的结果比货物实际质量大C.若秤盘下粘了一块泥，称量的结果比货物实际质量小D.若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些，称量的结果比货物实际质量大3．如图所示为一台非铁质物质制成的天平．A是一铁块，B是电磁铁．未通电时天平平衡，电磁铁B的a端接电源正极，b端接电源负极，调节线圈中电流的大小，使铁块A向上匀速运动，在此过程中（）A.电磁铁B的上端为N极，天平仍保持平衡B.电磁铁B的上端为N极，天平右盘下降C.电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡D.电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降4．在用天平测物体质量时，砝码因长期使用被磨损，导致测量出的质量（）A.相等B.偏大C.偏小D.无法确定5．用托盘天平测量一张邮票的质量，既可行又较准确的方法是（）A.把一张邮票放在天平上仔细测量B.把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值C.先测量出100张相同邮票的质量，再通过计算求得D.把一张邮票放在一只纸杯中，测量出其总质量，再减去纸杯的质量6．下列说法中正确的是（）A.称量物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母B.用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值C.同一物体，从地球拿到月球上时，质量变小D.如图表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，可知ρC＞ρB＞ρA7．去年5月25日，某市部分地区遭受洪魔侵袭，小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示，由图可知，杯和洪水的总质量为（）A.82.2gB.82.4gC.77.6gD.83g8．从图中读出金属球的质量、体积大小，则（）A.该金属球的质量是75gB.若将该金属球放到月球上去，它的质量变为约14gC.若该球是铁质空心球（已知ρ铁=7.9g/cm3），则空心部分体积是8 cm3D.若金属球是实心的，则该金属球的密度是3.95 g/cm39．在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（）A.使用天平时，应将其放在水平工作台上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D.称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码10．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（）A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C.称量时左盘应放置等称量的物体，右盘放置砝码D.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来二．解答题（共10小题）11．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是．12．小宇用天平测量物体的质量，天平调平衡后，按图1示的方法来称物体的质量，（1）请将错误之处填写在横线上：①；②．（2）错误纠正后，发现分度盘的指针如图2所示，可正确称出物体质量的操作是向右移动．13．有几位同学在测量几个不同的物体的质量时，实验操作情况各不相同，得出了如下几个不同的结果，试回答：（1）甲同学调节天平时，游码处在如图位置，其余操作正确，天平平衡后，砝码数如图，该同学测得物体质量为28.5g，这一结果是（选填“正确”或“不正确”）的．原因是，物体实际质量应为g．（2）乙同学调节天平时，将游码移到标尺的“0”位置，称量时的操作都正确，天平平衡后，砝码数和游码位置如图所示，测得物体质量为28.8g，这一读数是（选填“正确”或“不正确”）的．这个物体实际质量应为g．（3）丙同学调节天平平衡的方法正确，称量物体质量时，将物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，天平平衡后，砝码数和游码位置如图所示，测得物体质量为28.5g，这个测量值是（选填“正确”或“不正确”）的．这个物体的测量值应为g．14．小明同学在用天平测物体的质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图所示的情况．（1）他应采取的措施是．（2）天平调节平衡后，小明按图中乙所示的方法来称量物体的质量，天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的真实质量是g．15．某位同学利用托盘天平测量大头针的质量，在调节好天平平衡之后，他在左盘放入100枚大头针，然后重新调节，使天平恢复了平衡，如图所示，请你写出一枚大头针的质量：g．16．要比较准确的测量一杯水的质量，请选择正确的操作顺序：（①BCA ②CBA）A、计算烧杯中水的质量B、测量烧杯和水的总质量C、测量烧杯的质量请你讲一讲不选另外一个方案的原因：．17．用托盘天平测物体质量的实验中，首先把天平放在水平桌面上，调节使天平平衡．当实验中出现如图（a）所示的现象时，应进行的操作是或．这时眼睛应观察在分度盘的位置．天平平衡时，在盘中有50克、20克、5克的砝码各一只，游码的位置如图（b）所示，则该物体的质量为千克．18．用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在，游码移动到处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡，测量中，天平的指针静止在图甲所示位置，则可．当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为g．19．某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右侧中（选填“增加”或“减少”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为．20．在构建和谐社会中．我市农民富裕了．2008年我市油菜获得大面积的丰收，种植大户王叔家长12m、宽6m的仓库中堆了1.5m厚的菜籽，王叔请小玲帮他估算这些菜籽的质量：小玲将菜籽样品带到学校，进行下面的实验：a．将托盘天平放到水平台上，把，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡；b．在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并，使天平平衡，结果如图所示，菜籽质量为g；c．将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量简壁，使菜籽表面，读出体积为79cm3，王叔家仓库菜籽总质量为t．质量的测量与天平参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．下图所示的四种测量器具中，不能直接测量物体质量的器具是（）考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：要弄清楚各种测量工具的用途再作出判断，测量质量的工具有托盘天平、物理天平、杆秤、台秤、磅秤、电子称等，实验室常用的是托盘天平．解答：解：ABD、托盘天平、案秤、电子天平都是生活中用来测量质量的工具，故ABD不符合题意；C、弹簧测力计是用来测量力的工具，不是直接用来测量质量的工具，故C符合题意．故选C．点评：测质量的工具很多，分清楚实验室常用的，日常生活常用的，家庭中常用的，并了解各自的量程分度值．2．商店常用图示台秤称量货物的质量，有关称量的说法正确的是（）A.货物的质量等于砝码的质量B.若砝码磨损了，称量的结果比货物实际质量大C.若秤盘下粘了一块泥，称量的结果比货物实际质量小D.若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些，称量的结果比货物实际质量大考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：测量质量的天平、杆秤、台秤等都是利用杠杆的平衡条件制成的，可以根据秤盘或者秤砣的变化结合杠杆的平衡条件来分析称得物体质量的变化．解答：解：A、货物的质量等于砝码表示的质量加上游码的质量，故A错误；B、若秤砣磨损了，则称量时游砣需放在刻度偏大的位置，台秤才能平衡，所以称量结果与实际质量相比偏大．故B正确；C、称量时，若在秤盘下粘了一块泥巴，称量的示数应该等于物体的质量和泥巴质量的和，称量的结果比实际质量大．故C错误．D、若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进一些，则秤盘中需放一定质量的物体，才能在游砣指零情况下使台秤平衡．然后再把待测货物放入秤盘中，平衡时，货物质量等于称量质量，此时称量质量小于秤盘中两物体质量之和，所以称量结果与实际质量相比偏小．故D错误．故选B．点评：台秤也是利用杠杆平衡原理测量物体质量的，考虑这类问题，一定要注意是在哪一端质量发生改变，然后根据杠杆平衡条件的分析所测物体质量存在的偏差．3．如图所示为一台非铁质物质制成的天平．A是一铁块，B是电磁铁．未通电时天平平衡，电磁铁B的a端接电源正极，b端接电源负极，调节线圈中电流的大小，使铁块A向上匀速运动，在此过程中（）A.电磁铁B的上端为N极，天平仍保持平衡B.电磁铁B的上端为N极，天平右盘下降C.电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡D.电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降考点：质量的测量与天平；安培定则．专题：磁现象、电生磁；质量及其测量．分析：①从图可以看出螺线管的绕向和电源的正负极，利用安培定则可以确定螺线管的NS极．②从图中可以看出，电磁铁与铁块A都在天平的左盘中，天平是否平衡取决于它们整体对天平左盘的压力是否改变．通过对铁块A的运动状态的分析，结合超重现象的产生，可判断AB整体对于天平左盘压力的变化．解答：解：①从图可知，电流从螺线管的上端流入，下端流出，根据安培定则可知，螺线管下端是N极，上端是S极；②电磁铁通电后，铁块A被吸起，铁块A向上匀速运动的过程中，铁块受到的向上的电磁力F等于铁块的重力G．故天平仍保持平衡．故选C．点评：导致天平失衡的因素是要是由于电磁铁与铁块之间的相互作用力，通过判断铁块的运动状态，可进一步推断出其整体压力与重力的关系．4．在用天平测物体质量时，砝码因长期使用被磨损，导致测量出的质量（）A.相等B.偏大C.偏小D.无法确定考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：砝码被磨损，砝码的实际质量减小，但是标注的质量不减小，计算时是按照标注的质量计算的．解答：解：砝码被磨损，砝码的实际质量减小，但是标注的质量不变，计算时是按照标注的质量计算的，所以测量值会偏大．故选：B．点评：本题对于砝码磨损后测量值偏大还是偏小的问题，可以设具体值，设砝码的实际质量是90g，标注质量是100g，判断起来会更方便．5．用托盘天平测量一张邮票的质量，既可行又较准确的方法是（）A.把一张邮票放在天平上仔细测量B.把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值C.先测量出100张相同邮票的质量，再通过计算求得D.把一张邮票放在一只纸杯中，测量出其总质量，再减去纸杯的质量考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：一枚邮票的质量很小，无法直接用天平测出准确质量，如果测出多枚相同的邮票的质量，再把所测得的数值除以个数，即为一枚邮票的质量．解答：解：（1）1张相同邮票的质量小，小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故A、B不正确；（2）把一张邮票放在一只纸杯中，邮票和纸杯的质量是无法直接用天平区分的，故D不正确；（3）先测出100枚邮票的质量，然后除以100这是累积法测量的好办法，100枚邮票可以测出质量，故C正确；故选C．点评：当被测物理量小于测量工具的分度值时，常采用累积法，这是很常见的一种测量思想，如：测100枚大头针的质量，除以100，即为1枚大头针的质量；测100张纸的厚度，除以100，即为1张纸的厚度．6．下列说法中正确的是（）A.称量物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母B.用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值C.同一物体，从地球拿到月球上时，质量变小D.如图表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，可知ρC＞ρB＞ρA考点：质量的测量与天平；密度及其特性．专题：质量及其测量；密度及其应用．分析：A、平衡螺母只能在调节天平时使用；B、大头针的质量太小，有可能小于托盘天平的分度值，因此采用累加法；C、质量不随物体位置的改变而改变；D、从图象上读出质量相同都为30g时，三种物质的体积，再利用密度公式比较即可．解答：解：A、平衡螺母只能在调节天平时使用，如果称量过程中天平横梁不平衡应该向右盘添加砝码或向右移动游码，故A错误；B、用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为大头针的质量太小，有可能小于托盘天平的分度值，这样无法准确读数，因此可采用累加法，测多枚的质量，再除以数量，故B错误；C、质量不随物体位置的改变而改变，因此同一物体，从地球拿到月球上时，质量不变，故C错误；D、读图象可知，三种物质质量同为30g时，体积分别为20cm3、30cm3、50cm3，因此由ρ=，可得，ρC＞ρB＞ρA，故D正确．故选D．点评：此题中B、C两选项容易因轻视、大意而出错，须注意选项中的说法．D选项则考查了我们对图象的认知能力，学会从图象中找出相应的数据和关系是正确判断这一选项的关键．7．去年5月25日，某市部分地区遭受洪魔侵袭，小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示，由图可知，杯和洪水的总质量为（）A.82.2gB.82.4gC.77.6gD.83g考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度．解答：解：使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为2.4g．则杯和洪水的总质量：50g+20g+10g+2.4g=82.4g．故选B．点评：天平是物理中常用的测量工具，本题考查了天平的使用方法，是一道基础题．8．从图中读出金属球的质量、体积大小，则（）A.该金属球的质量是75gB.若将该金属球放到月球上去，它的质量变为约14gC.若该球是铁质空心球（已知ρ铁=7.9g/cm3），则空心部分体积是8 cm3D.若金属球是实心的，则该金属球的密度是3.95 g/cm3考点：质量的测量与天平；密度的计算．专题：质量及其测量；密度及其应用．分析：A、天平的称量物体的质量时，物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．B、质量不随物体位置的改变而改变．C、量筒测量液体的质量时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数．可求得该金属球的体积，V=40cm3﹣20cm3=20cm3，由ρ=可求得该金属球的实际体积，然后可求得空心部分体积．D、由ρ=可求得该金属球的密度．解答：解：A、标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的示数为4g，所以物体的质量=50g+20g+5g+4g=79g，故A错误；B、质量不随物体位置的改变而改变．若将该金属球放到月球上去，它的质量还是79g，故B 错误；C、每一个格是20mL，所以量筒的示数为40mL．金属球的体积，V=40cm3﹣20cm3=20cm3，由ρ=可得，金属球的实际体积V实际===10cm3，则空心部分体积V空=20cm3﹣10cm3=10cm3，故C错误；D、若金属球是实心的，则该金属球的密度ρ===3.95 g/cm3；故D正确．故选D．点评：本题考查质量及其特性，密度的计算；关键是密度公式的灵活运用，解题过程中要注意单位的统一．9．在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（）A.使用天平时，应将其放在水平工作台上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D.称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码考点：质量的测量与天平．专题：实验题．分析：本题考查了天平的正确使用．托盘天平的正确使用方法：一放平：将托盘天平放置在水平桌面上；二拨零：将游码拨至标尺左端零刻度线上；三调平：调节横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡，此时指针指在分度盘的中间或左右摆动幅度相同．四称量：左物右码，砝码用镊子夹取．五记数：物体的质量等于右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的刻度值之和．六整理：整理器材，将砝码放回砝码盒，游码拨回0刻度线处．解答：解：A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上．故A的说法正确，不合题意．B、在调节横梁平衡前，首先要将游码移到标尺左端的零刻线处．故B的说法正确，不合题意．C、横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等．故C的说法不正确，符合题意．D、称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码．故D的说法正确，不符合题意．故选C．点评：此题考查了天平的正确使用方法，应熟练记忆与操作．10．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（）A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C.称量时左盘应放置等称量的物体，右盘放置砝码D.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来考点：质量的测量与天平．专题：测量型实验综合题．分析：正确使用天平的方法是：将天平放到水平桌面上，将游码拨到零刻度线，再调节两端的平衡螺母使横梁平衡；称量时左盘放物体，右盘放砝码．解答：解：A、使用天平测量物体质量之前，应该将天平放在水平的桌面或操作台上．此选项有必要；B、调节天平之前，首先要将游码移至横梁标尺左端“0”点上，再根据指针的偏转情况调节平衡螺母．此选项有必要；C、测量物体质量时要“左物右码”．此选项有必要；D、判断天平是否平衡，既可以看指针是否在完全静止时指向分度盘标尺的正中间，也可以观察指针在分度盘中央线左右摆动的幅度是否相等．此选项不必要．故选D．点评：天平是初中物理中重要的测量工具，记住使用前的放、拨、调，称量时的左物右砝，加砝码时的顺序是由大到小，拨游码时的先快后慢，读数为砝码质量加游码对应的刻度值．二．解答题（共10小题）11．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是向左调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是移动游码，直至指针指到分度盘的中央．考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：正确使用天平要注意：放，调，称，记，回的要求，特别注意正确使用天平的方法，尤其要注意天平在测量前调节平衡的是平衡螺母，而称量物体时调节平衡的是游码．解答：解：在调节天平平衡前，将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处；由图甲知，指针偏右，所以此时应进行的操作是向左调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央；天平横梁平衡后，在称物体的质量时，指针偏左，若通过砝码不能使衡量平衡，则需移动游码，直至指针指到分度盘的中央．故答案为：标尺左端的“0”刻度线处；向左调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央；移动游码，直至指针指到分度盘的中央．点评：此题为实验题，通过实验使学生在解决实际问题的情境中，运用所学物理知识进一步提高分析问题和解决问题的综合能力．关键注意称量前和称量时的调平方法．12．小宇用天平测量物体的质量，天平调平衡后，按图1示的方法来称物体的质量，（1）请将错误之处填写在横线上：①用手拿砝码；②砝码和物体的位置放颠倒了．（2）错误纠正后，发现分度盘的指针如图2所示，可正确称出物体质量的操作是向右移动游码．考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：（1）从天平的正确使用和注意事项逐条分析：天平的正确使用：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．天平使用的注意事项：不要把化学药品和潮湿的物体直接放在天平盘上；要用镊子夹取砝码，不能用手拿砝码；砝码要及时放回砝码盒，要轻拿轻放．（2）在调节天平横梁时，通过调节平衡螺母使天平横梁平衡；在称量物体质量时，通过增减砝码或移动游码使天平横梁平衡．在称量物体质量时，指针偏离分度盘中心线幅度比较小时，要移动游码．指针偏离分度盘中心线幅度比较大时，要增加砝码．解答：解：（1）经分析图中错误之处是：用手拿砝码，会腐蚀砝码，影响测量结果；物体和砝码的位置放颠倒了．（2）纠正错误之后，在称量物体质量时，如图，指针偏离分度盘中心线幅度比较小，要向右移动游码．故答案为：（1）用手拿砝码；砝码和物体的位置放颠倒了；（2）游码．点评：（1）使用天平称量物体质量时，天平横梁平衡有两种情况，操作是不同的：一种情况是在调节天平横梁时，一定要调节平衡螺母；另一种情况是在称量物体质量时，增减砝码或移动游码．（2）掌握天平的正确使用，针对天平的正确使用和注意事项逐条分析，防止遗漏．13．有几位同学在测量几个不同的物体的质量时，实验操作情况各不相同，得出了如下几个不同的结果，试回答：（1）甲同学调节天平时，游码处在如图位置，其余操作正确，天平平衡后，砝码数如图，该同学测得物体质量为28.5g，这一结果是不正确（选填“正确”或“不正确”）的．原因是游码没有移到标尺的“0”位置，物体实际质量应为21.5 g．（2）乙同学调节天平时，将游码移到标尺的“0”位置，称量时的操作都正确，天平平衡后，砝码数和游码位置如图所示，测得物体质量为28.8g，这一读数是不正确（选填“正确”或“不正确”）的．这个物体实际质量应为28.5 g．（3）丙同学调节天平平衡的方法正确，称量物体质量时，将物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，天平平衡后，砝码数和游码位置如图所示，测得物体质量为28.5g，这个测量值是不正确（选填“正确”或“不正确”）的．这个物体的测量值应为25 g．考点：质量的测量与天平．专题：测量型实验综合题．分析：（1）天平测量前应放到水平桌面上，将游码拨到零刻度线，调节两端螺母使横梁平衡．（2）游码标尺的分度值为0.5g，天平使用时，左物右码；物体质量等于砝码质量加游码质量．（3）天平测量时，一般要求左物右码，天平两侧的等量关系为m左=m右+m游，由此可推断出如果物体和砝码放反时，物和码的关系变化．解答：解：（1）根据天平的使用规则：天平测量前应放到水平桌面上，将游码拨到零刻度线，调节两端螺母使横梁平衡，而甲同学调节天平时，没有将游码移到标尺的“0”位置．因此该同学测得物体质量为28.5g不正确，物体实际质量应为25g﹣3.5g=21.5g；（2）因为物体质量等于砝码质量加游码质量，所以图示中被测物体的质量为：10g+10g+5g+0.5g=28.5g，所以测得物体质量为28.8g，这一读数不正确．（3）根据天平读数的要求，应该是砝码的质量+游码的示数=物体的质量，在正确放置时，两边的等量关系为m左=m右+m游，而现在物体被放在了右边，所以测得物体质量为28.5g，这个测量值不正确，它的质量应该是m右=m左﹣m游=28.5﹣3.5g=25g．故答案为：（1）不正确；游码没有移到标尺的“0”位置；21.5；（2）不正确；28.5；（3）不正确；25．点评：天平是物理中常用的测量工具，本题考查了天平的使用方法，质量的测量，称质量时会准确读，掌握对托盘天平的调节等．14．小明同学在用天平测物体的质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图所示的情况．。
初二测固体密度的试题及答案
初二测固体密度的试题及答案一、选择题1. 固体密度的测量通常使用哪种仪器？A. 温度计B. 量筒C. 密度计D. 电子秤答案：D2. 测量固体密度时，需要测量固体的哪些物理量？A. 体积B. 质量C. 长度D. 宽度答案：B3. 密度的定义是下列哪一项？A. 质量除以体积B. 体积除以质量C. 长度除以宽度D. 面积除以体积答案：A二、填空题1. 固体密度的计算公式是 ________ 。
答案：密度 = 质量 / 体积2. 在测量固体密度时，如果固体是不规则形状，可以使用 ________来测量其体积。
答案：排水法三、简答题1. 请简述测量固体密度的实验步骤。
答案：首先，使用电子秤测量固体的质量；然后，将固体放入量筒中，向量筒中加入足够的水，记录水和固体的总体积；最后，计算固体的体积，用质量除以体积得到固体的密度。
2. 在测量固体密度时，如果固体不溶于水，我们可以使用什么方法来测量其体积？答案：可以使用排水法来测量其体积。
具体操作是将固体放入一个已知体积的容器中，然后向容器中加入足够的水，记录水位的变化，从而计算出固体的体积。
四、实验题实验名称：测量固体密度实验器材：电子秤、量筒、水、待测固体实验步骤：1. 使用电子秤测量待测固体的质量，记录数据。
2. 将待测固体放入量筒中，向量筒中加入足够的水，记录水和固体的总体积。
3. 计算固体的体积，用质量除以体积得到固体的密度。
4. 记录实验数据并得出结论。
五、结束语通过本次实验，同学们应该掌握了测量固体密度的基本方法和步骤，理解了密度的概念，并能够运用所学知识解决实际问题。
希望同学们能够将实验中学习到的知识和技能应用到日常生活和学习中，不断提高自己的科学素养。
中考物理实验集中专项训练第5练力学实验测固体密度含解析试题
第5练力学实验-测固体密度一、选择型实验专练1.某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，以下说法中正确的选项是〔 〕A ．甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡B ．乙图中测石块质量时，天平的示数是C ．由丙图量筒的示数测得石块的体积是40cm 3D ．利用图中信息，可计算出石块的密度是1.72×103kg/m 3【答案】B【解析】A 、由图甲知，指针左偏，应将平衡螺母向右调使横梁平衡，故A 错误；B 、由图乙知，标尺的分度值为，石块的质量m ，故B 正确，C 、由图丙知，水的体积为30mL ，水和石块的总体积为40mL ，那么石块的体积V =40mL －30mL=10mL=10cm 3，故C 错误；D 、石块的密度ρ＝m V =错误!3=1.74×103kg/m 3，故D 错误。
应选：B 。
〔1〕调节天平平衡时，平衡螺母的挪动方向与指针的偏转方向相反；〔2〕天平的读数等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；〔3〕石块的体积等于水和石块的总体积减水的体积；〔4〕根据ρ＝m V计算出石块的密度。
此题是测量石块的密度实验，考察了天平和量筒的使用及读数及密度的计算；测固体密度，在初中物理中是重要内容，学习中必须掌握。
2.如下图，在“测量花岗石密度〞的实验中。
以下说法正确的选项是〔 〕A ．称量时左盘放砝码，右盘放花岗石B ．称量花岗石质量的过程中，假设天平横梁不平衡，可调节平衡螺母C ．花岗石的质量是25gD ．花岗石的密度是2.8×103kg/m 3【答案】D【解析】〔1〕对于天平来说，正确的操作应该是左物右码；〔2〕对天平不平衡时的处理，在调节过程中要依靠调平衡螺母，在称量过程中那么要靠增减砝码或者挪动游码，当然，我们还要根据详细偏转的方向来确定；〔3〕使用天平测量物体质量时，被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和； 〔4〕天平平衡时物体的质量等于砝码质量与游码在标尺上所对的刻度值。
密度测量练习题
密度测量练习题密度是物质的一种特性，可以用来描述物质的重量与体积之间的关系。
在科学实验和工程应用中，准确测量密度是非常重要的。
下面，我们来进行一些密度测量练习题，帮助你更好地理解和应用密度概念。
练习题一：固体密度测量1. 一块铁材料的质量是25克，体积是10立方厘米，求其密度。
解答：密度 = 质量 ÷体积密度 = 25克 ÷ 10立方厘米密度 = 2.5克/立方厘米2. 一块木材的密度是0.6克/立方厘米，体积是30立方厘米，求其质量。
解答：质量 = 密度 ×体积质量 = 0.6克/立方厘米 × 30立方厘米质量 = 18克练习题二：液体密度测量3. 一瓶酒精的质量是80克，体积是100毫升，求其密度。
解答：密度 = 质量 ÷体积密度 = 80克 ÷ 100毫升密度 = 0.8克/毫升4. 一瓶水的密度是1克/毫升，体积是500毫升，求其质量。
解答：质量 = 密度 ×体积质量 = 1克/毫升 × 500毫升质量 = 500克练习题三：气体密度测量5. 氢气的密度是0.09克/升，体积是5升，求其质量。
解答：质量 = 密度 ×体积质量 = 0.09克/升 × 5升质量 = 0.45克6. 氧气的质量是1.6克，体积是8升，求其密度。
解答：密度 = 质量 ÷体积密度 = 1.6克 ÷ 8升密度 = 0.2克/升练习题四：密度应用题7. 一个木块的密度是0.4克/立方厘米，长度是10厘米，宽度是5厘米，高度是2厘米，求其质量。
解答：体积 = 长度 ×宽度 ×高度体积 = 10厘米 × 5厘米 × 2厘米体积 = 100立方厘米质量 = 密度 ×体积质量 = 0.4克/立方厘米 × 100立方厘米质量 = 40克8. 一颗金属球的密度是7.8克/立方厘米，半径是2厘米，求其质量。
初三物理测量物质的密度试题答案及解析
初三物理测量物质的密度试题答案及解析1.小文和小红想测石块的密度，发现桌上的器材有：天平、砝码、烧杯、足量的水、胶头滴管。
他们经过思考，进行下面的操作：(l)小文把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使天平平衡。
小红认为此操作有误，错误是。
(2)用调节好的天平称石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则石块的质量为 g。
(3)为了测石块体积，他们进行了如图乙所示的实验操作：a．把烧杯中装适量水，并在水面的位置做好标记，并用天平测出烧杯和水的总质量为103g。
b．将石块放入装水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使水面恰好在标记处，测出此时烧杯、水、石块全部的质量为145g。
c．通过计算，求出石块的体积为 cm3，石块的密度为 kg/m3。
(4)实验结束后，他们进行讨论：若b操作中倒出水后，水面低于标记处，这样的情况下测出的密度值将（填“偏大”或“偏小”）。
(5)在这个实验中，若把天平换成另一种测量工具——弹簧测力计，利用其余部分器材，也可以测出石块的密度。
请完成实验操作的步骤，并写出石块密度的表达式。
实验步骤①用细线把石块悬挂在弹簧测力计的挂钩上，测得。
②。
③石块密度的表达式：（用所测物理量的字母表示，水的密度为ρ水）。
【答案】（1）没有将游码拨至标尺左端零位（2）72g （3）30 2.4×103（4）偏小（5）1石块的重力为G 2将挂好的石块浸没在烧杯的水里，测得弹簧测力计的拉力为F 3石块密度表达式【解析】（1）调节天平时应先将游码拨至标尺左端零位，故错误是：没有将游码拨至标尺左端零位（2）石块的质量为50g+20g+2g=72g （3）烧杯和剩余水的质量为：145g-72g=73g，减少水的质量为：103g-73g=30g 石块的体积等于减少水的体积为：，石块密度为：（4）若b操作中倒出水后，水面低于标记处，则石块的体积小于减少水的体积，测出的密度值将偏小（5）1石块的重力为G 2将挂好的石块浸没在烧杯的水里，测得弹簧测力计的拉力为F 3由得：，石块密度表达式为：【考点】天平的使用；密度计算；实验步骤设计。
初中物理：测量固体密度实验探究题
V V 1.小阳为了测量木块的密度，找到的实验器材有电子秤、装有适量水的烧杯和一根足够长的细钢针，进行 了如下实验，请你帮助他补全实验步骤： （1）将电子秤放在水平桌面上并清零；（2）将木块置于电子秤上，记录电子秤示数为m 1；（3）将装有适量水的烧杯置于电子秤上，记录电子秤示数为m 2；（4） ，静止后，记录电子秤示数为m 3； （5）计算木块的密度为：ρ木= 。
（已知水的密度为ρ水）2.小刚想利用量筒、小筒和水，测量一小块铁矿石的密度。
请将小刚的实验步骤补充完整： （1）在量筒中倒入适量的水，将小筒放入量筒中，使其漂浮在水面上，如图 甲所示，读出量筒中水面的刻度值V 1，并记录；（2）将待测铁矿石放入小筒中，使小筒仍漂浮在水面上，如图27乙所示，读 出量筒中水面的刻度值V 2，并记录；（3） ，读出量筒中水面的刻度值V 3，并记录；（4）利用已知量ρ水和测量出的量表示铁矿石的密度，ρ＝ 。
3.小红利用已调好的天平、烧杯、适量的水、细线，测量一个形状不规则的小石块的密度。
图所示的三个图是小红测量过程的示意图，已知水的密度是1.0×103kg/m 3,g=10N/kg 。
利用图中测出的物理量计算小石块浸在水中受到的浮力为______N ，小石块的密度为______kg/m 3。
4.小明想测量马铃薯的密度，他选择了以下器材：烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒，设计并完成了实验。
（1）实验操作步骤如下：A ．将马铃薯放入装有清水的烧杯中，发现马铃薯沉入水中，原因是马铃薯的密度比水的密度 （选填“大”或“小”）。
B ．往烧杯里的水中逐渐加盐，并用玻璃棒轻轻搅拌，直到马铃薯悬浮在盐水中为止。
C ．取出马铃薯后，用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量m 1，如图20甲所示，则m 1 = g 。
D ．将烧杯中的部分盐水倒入量筒中如图20乙所示，则量筒中盐水的体积V = cm 3E ．用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m 2 = 120g ． （2）通过分析，可得出马铃薯的密度ρ = kg/m 3。
八年级物理人教版《固体密度的测量》专项练习(解析版)
《固体密度的测量》一、实验探究题1.“创新”小组在某次实践活动中，采集了一块矿石（矿石不吸水），测量它的密度．（1）在测量之前，要观察量筒的________ 。
（2）测量过程的情景如下图，正确且合理测量质量的操作顺序为________，测出矿石的密度为________g/cm3．（3）永深同学继续如下操作：①将矿石从量筒中取出，直接放在天平上测质量记为m测，并记下此时量筒中水面的刻度值V3．②测量体积时，才发现矿石有变化了，将它处理复原后，浸没在量筒的水中，记下此时水面的刻度值V4，从而求出矿石的体积并算出密度。
这样的操作可能对实验结果产生影响，请你写出产生的影响及原因．2.在“测量石块的密度”实验中:（1）小李同学首先用天平测出石块的质量，天平平衡时右盘砝码和游码位置如图甲所示.则石块的质量为________g。
（2）为了测量出石块的体积,小李同学先往量筒中加入一定量的水，如图乙所示.他的操作合理吗?为什么?答:________。
（3）四个小组测量出的石块密度如下表所示:其中错误的是第________组的测量结果（4）对实验进行评估时,下列分析正确的是.A. 放置天平的操作台面不水平.测出的质量偏大B. 放置天平的操作台面不水平,测出的质量偏小C. 先测石块体积,后测石块质量,测出的密度偏小D. 先测石块体积,后测石块质量.测出的密度偏大3.物理小组测量一个不规则小石块的密度。
（1）将天平放在水平工作台上。
天平调平时，把游码移到标尺的________处，观察到指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节。
（2）如图－1所示小石块的质量为________g，用图－2所示方法测得小石块的体积为________cm3，则小石块的密度为________kg/m3。
（3）如果天平的砝码缺失，如何测量小石块的的质量？小组设计了下列两种测量方案（已知水的密度为ρ）水方案一，如图－3所示。
八年级上册《物理》密度的测量专项练习题(含答案)
密度的测量专项练习题1.在襄阳独特的民俗节日穿天节里，人们沿汉江捡拾穿天石，系上细绳佩戴。
王军和几位同学利用天平、细线、量筒和水(ρ水=1.0g/cm3)等器材测量穿天石的密度。
(1)用调节好的天平称出穿天石的质量。
天平平衡后，右盘中砝码和标尺上游码的位置如图甲所示，则穿天石的质量为g。
(2)用量筒和水测量穿天石体积。
“先向量筒中倒入适量的水”，其中“适量”的确切含义是：①；②。
(3)穿天石放入量筒前后的情况如图乙所示(忽略细线的体积)，则穿天石的密度是g/cm3。
2.小明用天平、烧杯和量筒测牛奶的密度，下图按照甲、乙、丙、丁的顺序表示了他主要的操作过程。
(1)如图甲所示，调节天平平衡时，指针偏左，应将平衡螺母向移动。
(2)测出牛奶密度为kg/m3。
(3)测出的密度比牛奶的实际密度偏。
3.(2020·山东菏泽中考)善于观察的小明发现：妈妈把鸡蛋放在盐水缸里腌制时，鸡蛋漂浮在盐水面上。
小明计划测量盐水的密度，他从学校实验室借来天平(带砝码和镊子)、烧杯和量筒。
甲乙(1)在调天平平衡时，他将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的处，天平稳定后发现指针偏转情况如图甲所示，则应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节。
(2)小明用量筒取50cm3的盐水并倒入烧杯中，把烧杯放在调节好的天平盘中，另一盘所加砝码和游码的位置如图乙所示，此时天平平衡，则被测物体的质量为g。
(3)已知空烧杯的质量为13g，则小明所测盐水的密度为kg/m3。
4.小丽同学想知道家里一只陶瓷茶壶的密度，她用壶盖进行实验。
(1)将壶盖放在调好的天平的左盘，往右盘放入砝码并移动游码，天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图甲所示，则壶盖的质量为g。
(2)如图乙所示，将壶盖浸没到放歪的装满水的烧杯里，然后把溢出的水倒入量筒中，测出水的体积为20cm3，则壶盖的密度是g/cm3。
(3)用该方法测出壶盖的密度比真实值(选填“偏大”或“偏小”)。
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出现这种现象是因为光的（ ） A ．镜面反射 B ．漫反射 C ．直线传播 D ．折射
2、如图所示的现象中，属于光的色散现象的是（ ）
3、下列关于光现象的说法正确的是（ ）
A ．人能通过平静的湖面看到自己的脸是光的折射现象
B ．彩虹是由于光的反射形成的
C ．光从空气进入水中，传播方向一定改变
D ．阳光照射下，地面上呈现电线杆的影子是由于光的直线传播形成的
答案： D.D.D
B.钢勺好像在水面处折断了 A.放大镜把字
“放大” C.景物在水中形成“倒影” D.雨后天空中出现彩虹。