七年级语文上册第四单元第16课《小溪流的歌》原文阅读语文版
七年级语文阅读理解-十篇-含答案

(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么,说一声就行,从不打回票。
直到上学期结束,班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚,望克服”的意见,才使我悚然一惊。
暑假一开始,儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备,共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然,班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会,我对他说:“你年龄也不算小了,不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。
”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学,我有什么办法?”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津:“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗?”五百克五分,五千克五角,五十千克五元,二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应:“好,就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣!”第二天一清早,我叫醒儿子,交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽,足蹬凉鞋,雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后,儿子回到家后,神情却大变:满脸汗,一身土,白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色,一口气连灌三杯雪碧汽水,躺在床上一动不动,双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下,两篮青草共重十五千克,可换人民币一元五角。
妻子心疼了,摸出二十元:“明天别去了。
”儿子如遇大赦,立即把目光转向我。
①我似笑非笑:“我早料到你不行。
”次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上,我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进灿烂的朝霞……半个月后,儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是,儿子有一个显著的变化:。
1)根据文中故事情节的发展,填写文章的最后一句话。
更重要的是,儿子有一个显著的变化:。
2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的?3)文中横线①写父亲“我似笑非笑:‘我早料到你不行。
语文版初中语文七上《16小溪流的歌》PPT课件 (6)

问题一:小溪流为什么能唱歌?
①体裁:童话,通篇采用拟 人化的手法。
②用丰富的想象,表现小溪 流水流的声音。
理清课文结构
请补全下列两题的空白:
①小溪 → 小河 →大江 →海洋 ②枯树桩、枯黄的草乌→鸦 泥→沙 →沉船
小溪流——枯树桩、 枯黄的草
小河——乌鸦
小溪流的歌
大江——泥 沙
大海——沉船
“为什么呀?就不! 不能够停留! ”
大海
转动水磨→推动发电机等→掀起波涛, 托起沉船,不感觉负担等→为人类做了无
数事情
小溪流的声音变了,所遇阻碍变了, 对人类所作贡献变了; 对阻碍的回答没 变 ,为人类作贡献的精神没变,一直向
前奔流的决心没变。
作业:
1. 抄写生字词。 2. 课后练习二。 3. 思考:在小溪成长过程中,为什么还要写这些 阻碍?它们分别代表了生活中哪种人?
“为什么?才不听 你的咧!就不能
停留!”
“为什么?不行!不 能停留!”
“休息?为什么? 那可不成!”
问题二:小溪流的歌声有什么特点?
歌声特点
哼哼唱唱
用清亮的嗓子歌唱
力量表现
推着小树枝打转
冲过石块的阻拦
小溪流
歌声特点
沙声地歌唱
力量表现
翻腾起沉淀的泥沙 卷起漂浮的枯树枝 推送着木排 托起沉重的木船
小河
歌声特点
力量表现
低声吟唱
掀起汹涌的波涛
用洪亮而低沉的声音唱
力量表现
他不断地 涌起来,向上, 向前,向着四面八方
海洋
小溪流唱的什么歌? 不知疲倦,永不停留,向前奔流的歌 。
小溪流的歌
小溪流在成长过程中作 出了什么贡献,什么变
了,什么没变?
严文井《小溪流的歌》语文版七上18课课文原文

严文井《小溪流的歌》语文版七上18课课文原文各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢说明:本文被选入中小学多个版本教材,其中冀教版小学语文八册和沪教版小学语文八册修改较多,与此文差别较大,特此说明。
小溪流有一个歌,是永远唱不完的。
一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。
山谷里总是不断响着他歌唱的回声。
太阳出来了,太阳向着他微笑。
月亮出来了,月亮也向着他微笑。
在他清亮的眼睛里,世界上所有的东西都像他自己一样新鲜,快乐。
他不断向他所遇到的东西打招呼,对他们说:“你好,你好!”小溪流一边奔流,一边玩耍。
他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
小树叶不害怕,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。
小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
小溪流笑着往前跑。
有巨大的石块拦住他的去路,他就轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去。
什么也阻止不了他的奔流。
他用清亮的嗓子歌唱,山谷里不断响着的回声也是清脆的,叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久,后来来到了一个拐弯的地方。
那里有一截枯树桩,还有一小片枯黄的草。
枯树桩年纪很老,枯黄的草也不年轻。
他们天天守在一起,就是发牢骚。
他们觉得什么都不合适,什么都没有意思。
后来连牢骚也没有新的了,剩下来的只有叹气。
他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来,觉得很奇怪,就问他:“喂,小溪流!这么高兴,到哪儿去呀?”小溪流回答:“到前面去,自然是到前面去呀!”枯树桩叹口气说:“唉,唉!忙什么呀,歇会儿吧!”枯黄的草也叹口气说:“唉,唉!累坏了可不是玩儿的,就在这儿待下来吧。
这儿虽然不太好,可也还不错。
”小溪流看着他们笑了笑:“为什么呀?就不!不能够停留!”一转眼,小溪流就把他们丢在后面了,他又不住地往前奔流。
前面出现了村庄。
村庄里有水磨等着他去转动。
七年级语文上册小溪流的歌原文阅读语文版

七年级语文上册小溪流的歌原文阅读语文版小溪流的歌暮春时节,阳光明媚,小溪流水潺潺,似在轻轻低语,向人们述说着它的故事。
小溪流,婉转动听,宛若一首抒情的歌谣。
它起源于高山深处,流经田野,穿越村庄,最终注入大江大河。
它跌宕起伏,流淌不息,如同一条自由的音符,让人们心旷神怡,陶醉其中。
小溪流源于高山之巅,那里草木葱茏,绿意盎然。
雪水融化成清澈的小溪,从山间奔腾而下,不畏陡峭山体的阻挡,勇往直前。
它穿过森林,穿越荒芜的草原,抚摸着花朵的脸庞,为大地带来生机和活力。
小溪流经村庄,给村民们带来无尽的福祉。
人们依山而居,依水而生。
小溪流水,滋润他们的农田,为庄稼提供了丰沛的水源。
村庄静谧而宁静,小溪流的歌曲伴随着黄昏的余晖,谱写着平凡而温暖的故事。
小溪流最终汇入大江大河,与广袤的水域相遇。
它毫不畏惧,将自己的力量和激情注入其中,与江河的浩渺相融合。
大江大河将小溪流的力量汇聚一身,激荡向前,冲刷着那些阻挡在面前的障碍。
它的歌声旋律起伏回荡,仿佛要告诉人们,只要坚持不懈,就能冲破一切困难,达到成功的彼岸。
小溪流的歌,让我们感受到生命的力量和韧性。
它告诉我们,无论是在高山深谷,还是在渺无边际的大海中,都能够闪耀自己的光芒。
我们应该像小溪流一样,顽强、坚韧地奋斗,追求梦想的彼岸。
值得注意的是,小溪流的歌并不是一首孤立存在的歌曲,它需要我们的倾听与感悟。
我们应该用心去聆听小溪流的歌声,感受其中的力量和美好。
或者,我们也可以将自己的心情融入其中,创作属于自己的歌曲,将内心的情感通过音符传递给世界。
小溪流的歌,融洽了自然与人类的关系,让我们深切感受到大自然的独特魅力与智慧。
它教会我们,只有与大自然和谐相处,才能够找到心灵的归宿与安宁。
小溪流的歌在阳光下永不停息,与时间的洪流相伴。
它承载着无数故事和回忆,让我们在平凡的生活中感受到生命的奇迹和力量。
让我们用一颗宽容的心,去欣赏、倾听小溪流的歌,感受大自然的美好与温情。
小溪流的歌,永远在我们心中奏响。
(季版)七年级语文上册第16课《小溪流的歌》课件语文版

11.“一天,小鸭发现自己的甲板上气氛和往常不一样”,“不一样”表现在 何处?这一描写暗示什么(shén me)事情即将发生? 答:____________________________________________ 【解析】本题考查语言运用。“不一样”紧接着下文有提示,答案很简单。飞机 身上挂满炸弹,并且是杀气腾腾,言外之意就是要打仗了。 答案:飞机身上挂满了杀气腾腾的炸弹;暗示战争即将发生。
第四十页,共41页。
第四十一页,共41页。
第十六页,共41页。
第十七页,共41页。
1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) A.铁壳(ké) 玩耍(shǔɑ) 阻碍(ài) B.沉淀(dìnɡ) 贝壳(ké) 朽烂(xiǔ) C.水磨(mò) 漂流(piāo) 吟唱(yín) D.卵石(luǎn) 挠挠(náo) 恐吓(xià) 【解析】选C。本题考查(kǎochá)字词注音。A项中“玩耍”的“耍” 注音位置错误,应在ɑ上,读作“shuǎ”。B项中“沉淀”的 “淀”读作“diàn”。D项中“恐吓”的“吓”读作“hè”。
第十九页,共41页。
答案:(1)阻挡,使不能顺利地通过。 (2)烦闷(fánmèn)不满的情绪。 (3)吓唬, 威胁。 (4)往远处看。
第二十页,共41页。
3.指出朗读下面语段所要选择的语气语调( ) 他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾。月亮出来了,月亮向着他 微笑。太阳出来了,太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近 在他的身边。 A.语气亲切(qīnqiè),语调平缓 B.语气亲切(qīnqiè),语调急促 C.语气强硬,语调低沉 D.语气强硬,语调高昂 【解析】选B。本题考查有感情地朗读文章。朗读时要注重语气和语调。要结合文意 来决定语气和语调。这段出现在文章最后,小溪流汇成了海洋,心情应是非常激动、 高兴,语气应是亲切(qīnqiè)的,语调应是急促的。
七年级语文阅读理解-十篇-含答案

(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么,说一声就行,从不打回票。
直到上学期结束,班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚,望克服”的意见,才使我悚然一惊。
暑假一开始,儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备,共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然,班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会,我对他说:“你年龄也不算小了,不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。
”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学,我有什么办法?”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津:“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗?”五百克五分,五千克五角,五十千克五元,二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应:“好,就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣!”第二天一清早,我叫醒儿子,交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽,足蹬凉鞋,雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后,儿子回到家后,神情却大变:满脸汗,一身土,白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色,一口气连灌三杯雪碧汽水,躺在床上一动不动,双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下,两篮青草共重十五千克,可换人民币一元五角。
妻子心疼了,摸出二十元:“明天别去了。
”儿子如遇大赦,立即把目光转向我。
①我似笑非笑:“我早料到你不行。
”次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上,我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进灿烂的朝霞……半个月后,儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是,儿子有一个显著的变化:。
1)根据文中故事情节的发展,填写文章的最后一句话。
更重要的是,儿子有一个显著的变化:。
2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的?3)文中横线①写父亲“我似笑非笑:‘我早料到你不行。
语文版七年级语文上册课件:16.小溪流的歌
③林中的溪水有着特别丰富的经历。我跟着溪水蜿蜒徐行,穿花绕树, 跳涧越石,我才发现,做一条单纯的溪流是多么幸福啊。你看,老树掉 一片叶子,算是对它的叮咛;那枝野百合花投来妩媚的笑影,又是怎样 的邂逅呢?野水仙果然得水成仙,守着水就再不愿离一步了;盘古时代 的那些岩石,老迈愚顽得不知道让路,就横卧在那里,温顺的溪水就嬉 笑着绕道而行,在顽石附近漾一个潭,正好,鱼儿就有了合适的家,到 夜晚,一小段天河也向这里流泻、汇聚,潭水就变得深不可测;兔子一 个箭步跨过去,溪水就抢拍了那惊慌的尾巴;一只小鸟赶来喝水,好几 只小鸟赶来喝水,溪水正担心会被它们喝完,担心自己被它们的小嘴衔 到天上去,不远处,一股泉水从草丛里笑着走过来,溪水就笑着接受了 它们的笑……
5.结合具体语境,说说下列句子中加点词语的表达作用。
(1)小溪流一边奔流,一边玩.耍.。 __“__玩__耍__”__表__现__了__小__溪___流__的__无__忧__无__虑__。____
(2)一会儿挠.挠.那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。 “__挠__挠__”__表__现__了__小___溪__流__天__真__、__顽__皮__的__性__格___特点。
④我羡慕这溪水,如果人活着,能停止一会儿,暂不做人,而去做一会 儿别的,然后再返回来继续做人,在这“停止做人的一会儿里”,我选 择做什么呢?就让我做一会儿溪水吧,让我从林子里流过,绕花穿树、 跳涧越石,内心清澈成一面镜子,经历相遇的一切,心仪而不占有,欣 赏然后交出,我从一切中走过,一切都从我获得记忆。你们只看见我的 清亮,而不知道我清亮里的无限丰富……
6.根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整。 如果__是__小__草__,__就__不__要__羡__慕__大__树__的__伟__岸__参__天__,__你__依__然__可__以__在__花__丛__下__透_;出凉意。
七年级语文上册 小溪流的歌原文阅读 语文版
严文井《小溪流的歌》原文阅读小溪流的歌作者:严文井小溪流有一个歌,是永远唱不完的。
一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。
山谷里总是不断响着他歌唱的回声。
太阳出来了,太阳向着他微笑。
月亮出来了,月亮也向着他微笑。
在他清亮的眼睛里,世界上所有的东西都像他自己一样新鲜,快乐。
他不断向他所遇到的东西打招呼,对他们说:“你好,你好!”小溪流一边奔流,一边玩耍。
他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
小树叶不害怕,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。
小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
小溪流笑着往前跑。
有巨大的石块拦住他的去路,他就轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去。
什么也阻止不了他的奔流。
他用清亮的嗓子歌唱,山谷里不断响着的回声也是清脆的,叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久,后来来到了一个拐弯的地方。
那里有一截枯树桩,还有一小片枯黄的草。
枯树桩年纪很老,枯黄的草也不年轻。
他们天天守在一起,就是发牢骚。
他们觉得什么都不合适,什么都没有意思。
后来连牢骚也没有新的了,剩下来的只有叹气。
他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来,觉得很奇怪,就问他:“喂,小溪流!这么高兴,到哪儿去呀?”小溪流回答:“到前面去,自然是到前面去呀!”枯树桩叹口气说:“唉,唉!忙什么呀,歇会儿吧!”枯黄的草也叹口气说:“唉,唉!累坏了可不是玩儿的,就在这儿待下来吧。
这儿虽然不太好,可也还不错。
”小溪流看着他们笑了笑:“为什么呀?就不!不能够停留!”一转眼,小溪流就把他们丢在后面了,他又不住地往前奔流。
前面出现了村庄。
村庄里有水磨等着他去转动。
小溪流就这样不知疲倦地奔流,奔流,渐渐又有些旁的小溪流来同他汇合在一起,小溪流就长大了。
于是,由小溪流长成的一条小河,高声地歌唱着,不分早晚地向前奔流。
(完整版)七年级语文阅读理解十篇含答案
(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么,说一声就行,从不打回票。
直到上学期结束,班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚,望克服”的意见,才使我悚然一惊。
暑假一开始,儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备,共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然,班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会,我对他说:“你年龄也不算小了,不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。
”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学,我有什么办法?”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津:“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗?”五百克五分,五千克五角,五十千克五元,二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应:“好,就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣!”第二天一清早,我叫醒儿子,交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽,足蹬凉鞋,雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后,儿子回到家后,神情却大变:满脸汗,一身土,白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色,一口气连灌三杯雪碧汽水,躺在床上一动不动,双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下,两篮青草共重十五千克,可换人民币一元五角。
妻子心疼了,摸出二十元:“明天别去了。
”儿子如遇大赦,立即把目光转向我。
①我似笑非笑:“我早料到你不行。
”次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上,我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进灿烂的朝霞……半个月后,儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是,儿子有一个显著的变化:。
1)根据文中故事情节的发展,填写文章的最后一句话。
更重要的是,儿子有一个显著的变化:。
2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的?3)文中横线①写父亲“我似笑非笑:‘我早料到你不行。
七年级语文阅读理解-十篇-含答案
(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么,说一声就行,从不打回票。
直到上学期结束,班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚,望克服”的意见,才使我悚然一惊。
暑假一开始,儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备,共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然,班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会,我对他说:“你年龄也不算小了,不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。
”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学,我有什么办法?”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津:“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗?”五百克五分,五千克五角,五十千克五元,二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应:“好,就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣!”第二天一清早,我叫醒儿子,交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽,足蹬凉鞋,雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后,儿子回到家后,神情却大变:满脸汗,一身土,白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色,一口气连灌三杯雪碧汽水,躺在床上一动不动,双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下,两篮青草共重十五千克,可换人民币一元五角。
妻子心疼了,摸出二十元:“明天别去了。
”儿子如遇大赦,立即把目光转向我。
①我似笑非笑:“我早料到你不行。
”次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上,我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进灿烂的朝霞……半个月后,儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是,儿子有一个显著的变化: 。
1)根据文中故事情节的发展,填写文章的最后一句话。
更重要的是,儿子有一个显著的变化: 。
2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的?3)文中横线①写父亲“我似笑非笑:‘我早料到你不行。
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严文井《小溪流的歌》原文阅读
小溪流的歌
作者:严文井
小溪流有一个歌,是永远唱不完的。
一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。
山谷里总是不断响着他歌唱的回声。
太阳出来了,太阳向着他微笑。
月亮出来了,月亮也向着他微笑。
在他清亮的眼睛里,世界上所有的东西都像他自己一样新鲜,快乐。
他不断向他所遇到的东西打招呼,对他们说:“你好,你好!”
小溪流一边奔流,一边玩耍。
他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
小树叶不害怕,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。
小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
小溪流笑着往前跑。
有巨大的石块拦住他的去路,他就轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去。
什么也阻止不了他的奔流。
他用清亮的嗓子歌唱,山谷里不断响着的回声也是清脆的,叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久,后来来到了一个拐弯的地方。
那里有一截枯树桩,还有一小片枯黄的草。
枯树桩年纪很老,枯黄的草也不年轻。
他们天天守在一起,就是发牢骚。
他们觉得什么都不合适,什么都没有意思。
后来连牢骚也没有新的了,剩下来的只有叹气。
他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来,觉得很奇怪,就问他:
“喂,小溪流!这么高兴,到哪儿去呀?”
小溪流回答:
“到前面去,自然是到前面去呀!”
枯树桩叹口气说:
“唉,唉!忙什么呀,歇会儿吧!”
枯黄的草也叹口气说:
“唉,唉!累坏了可不是玩儿的,就在这儿待下来吧。
这儿虽然不太好,可也还不错。
”
小溪流看着他们笑了笑:
“为什么呀?就不!不能够停留!”
一转眼,小溪流就把他们丢在后面了,他又不住地往前奔流。
前面出现了村庄。
村庄里有水磨等着他去转动。
小溪流就这样不知疲倦地奔流,奔流,渐渐又有些旁的小溪流来同他汇合在一起,小溪流就长大了。
于是,由小溪流长成的一条小河,高声地歌唱着,不分早晚地向前奔流。
他精神旺盛,精力饱满,向着两边广阔的原野欢呼。
他翻腾起水底沉淀的泥沙,卷起漂浮的枯树枝,激烈地打着回漩。
他兴致勃勃地推送着木排,托起沉重的木船向前航行。
什么也阻止不住他的前进。
前面有石滩阻碍他,他就大声吼叫着冲过去。
小河就这样奔流,不断向前奔流。
有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。
乌鸦看见小河总是这样活跃,这样匆忙,觉得很奇怪,就忍不住问:
“喂,小河!这么忙,到哪儿去呀?”
小河回答:
“到前面去呀。
”
乌鸦往下飞,贴近了他,恐吓他说:
“嘿,别高兴!还是考虑考虑吧,前面没有好玩意儿。
”
小河没忘记自己原来是小溪流,他笑了一笑:
“为什么?才不听你的咧!就不能停留!”
乌鸦生气了,一下说不出话来,就只叫:
“呀!呀!呀!”
小河很快就把乌鸦丢在后面,又不住地往前奔流。
前面出现了水闸,等着他去推动发电机。
小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。
再前面又出现了城市。
小河不知疲倦地奔流,奔流,就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起,小河就长大了。
于是,一条大江低声吟唱着,不分时刻地向前奔流。
他变得十分强壮,积蓄了巨大无比的精力。
他眺望着远远隐在白云里的山峰,以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。
他不费力就掀起一阵阵汹涌的波涛,他沉着地举起庞大的轮船,帮助他们迅速航行。
他负担着许多,
可是他不感觉什么负担。
大江就这样奔流,不断向前奔流。
那些被波浪卷起、跟随大江行进的泥沙却感到累了,问:
“喂,大江!老这么跑,到底要往什么地方去呀?”
大江回答:
“还要到前面去呀。
”
疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说:
“‘前面’,‘前面’!哪有那么多‘前面’!已经走得差不多了,还是歇口气吧!”
大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流,轻轻地笑了笑:
“为什么?不行!不能停留!”
泥沙带着怨恨,偷偷地沉下去了,可是大江还是不住地奔流。
许多天就好像一天,许多月就好像一个月,他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村,为人们做了无数事情,终于最后来到了海口。
大江还是不知道疲倦是怎么一回事;他奔流着,奔流着,永远向着前方。
于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
海洋翻腾起白色的泡沫,热烈地向着四方欢唱。
他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。
他一秒钟也不停止自己的运动。
在海底,一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船,早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了,悄悄地问:
“可以休息了吧,可以休息了吧?”
海洋记得住一切,他以和小溪流同样清亮的嗓子回答:
“休息?为什么?那可不成!”
他的无穷尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾。
月亮出来了,月亮向着他微笑。
太阳出来了,太阳也向着他微笑。
海洋感觉到整个世界所有的东西都好像近在他的身边。
海洋更加激起了自己的热情。
他不断涌起来,向上,向前,向着四面八方。
无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的蓝空。
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:
“永远不休息,永远不休息!”
小溪流的歌就是这样无尽无止,他的歌是永远唱不完的。
注:本文选自《小溪流的歌》(大众文艺出版社2000年版)。
赏析:这篇童话更像是一首散文诗。
作者用诗化的语言为我们描述了一条小溪流抵制诱惑,奔流不息,最终汇入大海的经过,并巧妙地将生活的哲理蕴含其中。
读过文章,你能说说它包含了一个怎样的人生道理吗?作者用了不少其他形象与小溪流进行对比,有枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥沙和生锈的沉船,想一想作者这样对比的意图是什么。
其实,年少的你也是一条快活的小溪流,终日唱着清脆的歌,你一定能听见大海对你的呼唤,那么,勇敢地向你的“大海”奔去吧,不管遇到怎样的困难,都要坚定地告诫自己:“不能停留!”
有关资料
我认为好的童话都是一些“无画的画帖”,或者又是一些没有诗的形式的诗篇。
这些奇异的画帖或诗篇具有一种魔力,尽管它们描绘的常常是不存在的事物和荒诞的境界,然而却能帮助人们看清和理解真实的生活,使人们想起前进和向上,不甘心沉没在平庸和丑恶的事物之中。
好的童话歌颂理想,鼓励勇敢,故事中的那些主角们每每是为了寻找幸福和真理,而不惜千辛万苦地走遍天涯海角,无所畏惧地上天入地。
好的童话使人们相信世界上没有什么办不到的事情,无论什么奇迹都是可以创造出来的。
过去的许多伟大作家就是这样运用这些特点为我们创作了许多美妙的故事,吸引我们一读再读。
作家简介:严文井是我国现当代著名作家。
他起笔于散文创作。
同时也创作小说、文学评论,各有建树。
但以儿童文学作家著称。