第14课 俄国十月革命的胜利

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俄国十月社会主义革命的胜利

俄国十月社会主义革命的胜利


第二次世界大战 2、世界反法西斯战争的转折和胜利

1、战后初期的国际关系和两极格局的形成

第四章 2、战后的主要资本主义国家
两极格局下 3、战后的社会主义国家
的世界 4、美苏争霸
5、亚洲经济的发展
第五章世界格 局的变化
1、东欧剧变和苏联解体
2、世界政治的发展
3、世界经济的发展
2
第一章 前言分析
把握两条线索:1、即列宁领导的十月革命和革命胜 利后苏俄(苏联)为建设社会主义 而进行的探索;
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列宁《四月提纲》---由资产阶级革命 过渡到社会主义革命
十 月革命形势ຫໍສະໝຸດ 和平(人民掌握武装) 的发展 暴力(七月流血事件)
革 命 十月革
▪10月决议 ▪11月7日彼得格勒 武装起义
的 命概况 推翻临时政府,成立世上第一

个工农苏维埃政府(胜利)

❖ 政治:废旧——平等
革命 ❖ 经济:银行铁路大工业国有化没收
世界现代史概况
时间:1917年十月革命胜利——现在
资本主义进一步发展 社会主义曲折前进
线索: 两种社会制度长期共存,相互对抗
世界各国人民争取独立、民主、和平与发展
科技迅猛发展和经济全球化不断推进
资本主义国家内部无产阶级与资产阶级的矛盾 资本主义国家和社会主义国家的矛盾

第14课 俄国十月革命的胜利

第14课  俄国十月革命的胜利

第14课俄国十月革命的胜利与苏联的成立学案一、学习内容与要求(一)知识要求1、攻占冬宫A2、苏维埃政权的建立A3、十月革命的意义B4、苏联的成立A(二)能力要求从不同角度分析十月革命的历史意义二、学习过程:阅读教材69-72页,完成下列问题(知识整理)(一、二月革命◆:1、背景:①20世纪初期俄国的社会经济与政治的结构性矛盾不断激化;②日俄战争、1905年革命和一战的失利使俄国国内危机加剧2、过程:1917年3月,彼得格勒工人和士兵发动武装起义3、结果:推翻了沙皇专制,是一次资产阶级性质的民主革命,出现两个政权并存局面,但是最终由资产阶级临时政府掌握了政权(临时政府掌权后,并没有解决“土地、和平、面包”)二、十月革命★1、背景:①_________________________________________________________;②_________________________________________________________。

2、过程◆:1917年11月7日,彼得格勒工人和士兵发动武装起义探究1:俄国十月革命中,彼得格勒工人和士兵为何会选择进攻大城市东宫?3、结果◆:推翻了资产阶级临时政府,建立了社会主义制度,即苏维埃政权,是一次社会主义性质的革命。

同时召开全俄工兵第二次代表大会,通过《和平法令》和《土地法令》解决了民众所要求的和平和土地问题,有效巩固了革命成果。

4、历史意义★:它打破了资本主义一统天下的局面,使一种崭新的社会制度由理想变为现实,开辟了人类历史的新纪元。

同时也推动了20史记的民族民主解放运动,对世界历史产生了深远影响。

探究2:如何理解俄国十月革命的首创性?探究3:请试着比较俄国十月革命与中国新民主主义革命的异同?有何启示?【收获与反思】二、同步练习(一)选择题1、美国记者约翰·里德是十月革命的亲历者,他在《震撼世界的十天》中写道:布尔什维克党代表了工人、士兵和农民那种纯真而简单的愿望,并且据此来制定他们当前的纲领。

俄国十月革命的胜利

俄国十月革命的胜利

俄国十月革命的胜利俄国十月革命,这一在人类历史长河中具有划时代意义的重大事件,如同一颗璀璨的星辰,照亮了世界被压迫人民争取解放的道路。

20 世纪初的俄国,正处于社会矛盾的尖锐冲突之中。

经济上,虽然俄国在 19 世纪末 20 世纪初经历了一定程度的工业发展,但仍然是以农业为主的国家,广大农民遭受着封建地主的残酷剥削,生活困苦不堪。

政治上,沙皇专制制度腐朽黑暗,人民毫无民主权利可言。

对外,俄国在第一次世界大战中遭受了巨大的损失,战争的沉重负担进一步加剧了国内的危机。

在这样的背景下,俄国的工人阶级逐渐觉醒,并开始组织起来进行斗争。

1917 年 3 月(俄历 2 月),俄国爆发了二月革命,推翻了沙皇专制制度。

然而,二月革命后的临时政府并没有满足人民对于和平、土地和面包的需求,继续坚持战争政策,导致国内局势进一步恶化。

此时,以列宁为首的布尔什维克党敏锐地认识到,俄国革命必须向社会主义方向发展。

列宁提出了“四月提纲”,为革命指明了方向。

他指出,俄国革命应当从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命,提出了“全部政权归苏维埃”的口号。

1917 年 7 月,彼得格勒的工人和士兵举行了大规模的示威游行,但遭到临时政府的镇压。

此后,布尔什维克党转入地下,并积极准备武装起义。

1917 年 11 月 6 日(俄历 10 月 24 日),彼得格勒武装起义开始。

起义者迅速占领了火车站、银行、电话局等重要据点。

11 月 7 日,起义军攻占了临时政府所在地冬宫,推翻了临时政府,建立了世界上第一个无产阶级专政的国家——苏维埃俄国。

俄国十月革命的胜利,具有极其深远的历史意义。

首先,它打破了资本主义一统天下的局面,开创了人类历史的新纪元。

十月革命的胜利,使社会主义从理论变为现实,为各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的解放道路,极大地鼓舞了世界被压迫人民和被压迫民族的解放斗争。

其次,十月革命的胜利,推动了马克思主义在世界范围内的传播。

建平中学历史:第14课 俄国十月革命的胜利

建平中学历史:第14课 俄国十月革命的胜利

• 突破资本主义世界体系,开创了两种社会制度竞 争的新局面
• 开辟了社会主义现代化新模式 • 推动20世纪的民族解放运动
四、苏联成立:
全称:苏维埃社会主义共和国联盟(U.S.S.R) 时间:1922年12月底 解体:1991年12月25日
攻打冬宫
( 1 )立刻废除地主土地所有制,不付任何赎 金。……
满 足 人 民 三 大 要 求 )
⑴《告工人、士兵和农民书》
政治 宣告全部政权转归苏维埃 ⑵选举成立新的政府: 人民委员会
经济: 《土地法令》 废除土地私有制,建立经济基础 外交: 《和平法令》
退出战争,恢复和平环境
三、十月革命的影响(历史意义):
• 诞生了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国 家(社会主义从理论走向实践)
(4)下附农民委托书……,在立宪会议对伟大 的土地改革作出最后的决定以前,各地应以这 个委托书实行这一改革的指南。 …… 农民的土 地问题委托书 …… 一切土地 …… 成为全民财产 并交给一切耕种土地的劳动者使用。……
——《土地法令》
苏联国旗
苏联国徽
一、革命的背景(历史条件):
1、20世纪初,俄国社会矛盾不断激化 2、一战成为革命的加速器 3、有比较成熟的.11.7
⑴、彼得格勒武装起义:1917.11.6-11.7 ⑵、结果:攻占冬宫,革命胜利
三、苏维埃政权的建立:
全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会 (

高中历史《俄国十月革命的胜利》说课逐字稿

高中历史《俄国十月革命的胜利》说课逐字稿

高中历史《俄国十月革命的胜利》说课稿各位尊敬的考官,大家好,我是今天的3号考生。

我说课的题目是《俄国十月革命的胜利》。

根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材如果把设计一堂课比作完成一道精美菜肴的话,那么教材就是原材料,因此我们需要对教材有个深刻的把握和理解。

俄国十月革命的胜利是人教版高中历史必修一第五单元第十九课的内容。

本课主要围绕俄国十月革命展开,主要讲述社会主义在俄国由理想变为现实,世界上出现了新的社会制度。

十月革命不仅对俄国和世界历史产生了深远影响,而且对我国的社会发展进程也发生了极大的影响,因此本课地位十分重要。

二、说学情一切为了学生,为学生而设计教学,其根本目的在于促进学生主动发展,因此在备课时要充分考虑所面对的学生的知识储备与思维能力。

我所面对的学生是高中的学生,经过初中三年的学习,学生对于历史事物具备了一定的理解能力、分析能力、概括能力和比较能力,同时也具备了一定的自觉性、独立性和创造性。

因此,对于他们除了仍要加强以上这些能力,更重要的是自主学习、合作学习和探究学习的能力。

我将充分利用多种教学方法,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,提高学生创新意识和实践能力。

三、说教学目标新课程标准是制定教学目标的出发点和依据,根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标。

【知识与能力】能够分析出俄国十月革命爆发的历史条件,能够复述十月革命的过程,以及胜利后采取的措施,理解十月社会主义革命的历史意义。

【过程与方法】通过史料分析,提析史料,获取重要历史信息的能力;通过讨论十月革命的过程,提高自主学习、合作探究的能力。

【情感态度与价值观】通过理解十月革命的爆发,认识到社会主义是历史发展的必然结果,通过理解十月革命的伟大历史意义,坚定社会主义的信念。

四、说教学重难点基于以上对教材以及教学目标的分析,我制定如下的教学重难点。

高一历史《俄国十月革命的胜利》说课稿示例

高一历史《俄国十月革命的胜利》说课稿示例

高一历史《俄国十月革命的胜利》说课稿示例
高一历史俄国十月革命的胜利说课稿将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计这六个方面来展开说课。

【说分析】
[课标要求]
简述俄国1917 年彼得格勒武装起义的概况,了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

[说目标]
知识与能力:
(1)分析十月革命爆发的历史条件,理解十月革命的爆发是必然性与偶然性的统一,培养学生阅读材料获取信息、分析问题解决问题的能力。

(2)了解二月革命、《四月提纲》和彼得格勒武装起义、巩固政权等十月革命的过程,培养学生阅读理解历史、分析历史、归纳历史的能力。

(3)认识十月革命胜利的历史意义,培养学生辩证分析历史问题的能力。

过程与方法
(1)通过引导学生补充典型历史图片、历史史料,讲述典型历史事件经过等方法,激发学生学习兴趣,引导学生阅读材料,并通过多种途径获取历史信息,掌握解决历史问题的基本方法。

(2)通过情景再现、问题探究、知识链接,引导学生分析世界大事,培养学生关心社会关注生活。

情感态度和价值观
(1)通过本课内容的学习,帮助学生树立正确的人生观和世界观,加深对马克思主义的理解,对社会主义制度的认识,树立坚定的信仰和信念。

第14课 俄国十月革命的胜利

第四单元1917年俄国革命与苏联的现代化道路第一次世界大战不仅确立了一个新的国际格局,也催生了1917年俄国十月革命。

革命回应了俄国民众对“和平、面包和土地”的呼声,开启了俄国现代化道路的新历程。

面对国内外敌人的围攻,初生的苏维埃政权实行战时共产主义政策,经受住国内战争的考验。

战争结束后,列宁及时采取新经济政策,迅速恢复国民经济。

1922年,苏维埃社会主义共和国联盟成立。

列宁逝世后,斯大林建立起计划经济体制和高度集权的政治体制为特征的苏联社会主义模式。

第14课俄国十月革命的胜利十月革命和苏维埃政权的建立(A)政治力量与人心向背的转化为革命的推进创造了有利条件,布尔什维克党加紧了起义的准备。

11月6日(俄历10月24日),临时政府下令逮捕布尔什维克党领导人。

布尔什维克党中央立即启动革命计划。

11月7日(俄历10月25日)晚,停泊在彼得格勒涅瓦河的“阿芙乐尔”号巡洋舰发出进攻信号,工人武装攻击并占领临时政府所在地冬宫。

十月革命的胜利是俄国历史进程与世界历史进程中的重大事件。

它使社会主义从理论走向实践,突破了资本主义世界体系,开创了两种社会制度竞争的世界新格局。

它推动了20世纪的民族解放运动,对世界历史的发展产生了深远影响。

革命成果——苏维埃政权的建立攻打冬宫的行动尚在进行之时,全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在彼得格勒召开。

11月8日(俄历10月26日),大会通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》:①宣布推翻临时政府,全国政权转归苏维埃。

②大会还通过了《和平法令》与《土地法令》:决定俄国立即退出战争,废除土地私有制,没收地主土地,把土地及生产工具分给劳动者使用。

大会选举列宁为人民委员会主席。

随后,苏维埃政权在俄国各地纷纷建立。

十月革命的影响(1)十月革命的胜利是俄国历史进程与世界历史进程中的重大事件:它使社会主义从理论走向实践,突破了资本主义世界体系,开创了两种社会制度竞争的世界格局。

(2)它推动了20世纪的民族解放运动,对世界历史的发展产生了深远影响。

第14课 俄国十月革命的胜利


练习与测评
1、填写表格,梳理知识 填写表格,
名称 二月革命 十月革命
时间 1917.3 1917.11
性质 资产阶级民主革命 社会主义革命
结果 推翻沙皇统治 建立社会主义制度
练习与测评
2、十月革命是如何发生的?十月革命对俄国和世界历史有 十月革命是如何发生的? 哪些重要影响? 哪些重要影响?
1917年俄国二月革命推翻了沙皇专制制度 年俄国二月革命推翻了沙皇专制制度, 答:1917年俄国二月革命推翻了沙皇专制制度,但接管政权的资产 阶级临时政府的战争政策使国内局势不断恶化。列宁回国后, 阶级临时政府的战争政策使国内局势不断恶化。列宁回国后,指出布尔 什维克党的革命使命是推翻临时政府,建立全民苏维埃政权。 什维克党的革命使命是推翻临时政府,建立全民苏维埃政权。一战前线 俄军频频失利,此时临时政府不顾民众要求,制造“七月流血事件” 俄军频频失利,此时临时政府不顾民众要求,制造“七月流血事件”而 彻底丧失民心。随着革命形势的成熟, 彻底丧失民心。随着革命形势的成熟,在布尔什维克党领导下十月革命 爆发。 爆发。 重要影响:十月革命的胜利是俄国现代化进程、 重要影响:十月革命的胜利是俄国现代化进程、社会主义发展与世 界历史演进上的重要事件。它让社会主义从理论走向实践, 界历史演进上的重要事件。它让社会主义从理论走向实践,突破了无所 不包的资本主义世界体系,从而开创了两种社会制度并存、 不包的资本主义世界体系,从而开创了两种社会制度并存、共处和竞争 的世界新格局。 的世界新格局。它所开辟的非资本主义发展模式对世界历史的发展产生
(1)全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在彼得格勒召开 ① 《告工人、士兵和农民书》 告工人、士兵和农民书》 ——宣布推翻临时政府,全国政权转归苏维埃 宣布推翻临时政府, 宣布推翻临时政府 和平法令》 ② 《和平法令》 ——决定俄国立即退出第一次世界大战 决定俄国立即退出第一次世界大战 土地法令》 ③ 《土地法令》 ——废除土地私有制,没收地主土地,把土地及生 废除土地私有制,没收地主土地, 废除土地私有制 产工具分给劳动者 (2)苏维埃政权在俄国各地纷纷建立

第14课 俄国十月革命的胜利


土地!面包!和平!
从伟大的理论到伟大的现实
一个幽灵——共产主义的幽灵在欧洲游荡。 旧欧洲所有一切势力:……都为神圣地驱逐这个 幽灵而联合起来了! ——马克思、恩格斯《共产党宣言》
• 一个幽灵——共产主义的幽灵在欧 洲游荡。 • 旧欧洲所有一切势力:教皇和沙皇, • 梅特涅和基佐,法国的激进党人和 布尔什维克领导劳动人民,以疾风骤雨之势扫 德国的警察,都为神圣地驱逐这个 清了历史陈迹。 幽灵而联合起来了! (美)约翰 · 里德:《震撼世界的十天》 • —— —— 马克思、恩格斯《共产党
在工兵代表苏维 在工兵代表苏维 埃的支持下,3月15 埃的支持下, 3月15 日,资产阶级临时政 日,资产阶级临时政 府成立——两个政权 府成立——两个政权 并存。
并存。
俄国沙皇体制终结!
二月革命(推翻沙皇专制) ——资产阶级民主主义革命
8个月后 (1917、11、7)
• 马恩:社会主义革命在资本主义 高度发达前提下在全世界同时发 生。 • 普列汉诺夫:俄国历史还没有磨 出能烤制社会主义馅饼的面粉。 • 列宁:社会主义革命可以在资本 主义链条薄弱环节,一国首先发 生。
府成立——两个政权
● ● ● ● ●
■经济崩溃■矛盾激化■统治内讧
俄国革命之所以如 此容易发生,只是因 为……任何一个国家也没 有像俄国那样严重地受 到战争的折磨和痛苦。
1915年夏,一位俄国将军对前线俄军的描述:“想 一想参加最近几次战斗的几个步兵团吧,他们中三分之 一的人没有步枪!这些可怜的家伙在暴风雨般的榴霰弹 片中耐心等待,等待着拾起倒下的同伴的步枪。…… 这 种磨难我们的士兵要忍受多久呢?这种残杀太可怕了!”
和平!土地!面包!
1917年春,全国男性劳动力中已有近一半被强征入 伍,使得农田荒芜、交通不畅,造成粮食供应紧张,首

第14课俄国十月革命的胜利

第14课俄国十月革命的胜利主备课顾月仙次备课王赞逸、刘赛帅【内容主旨】俄国十月革命是在以列宁为首的俄国无产阶级政党——布尔什维克党领导下,通过武装起义夺取政权,创建无产阶级政权——苏维埃国家和政府的世界历史上第一次成功的社会主义革命,它极大地改变了世界政治格局和人类历史进程,深刻地影响了20世纪的俄国和世界历史的发展。

【教学目标】1、了解和掌握列宁对创建世界上第一个无产阶级苏维埃国家作出的贡献和俄国人民在布尔什维克党领导下发动武装起义夺取政权的主要过程以及为巩固年青的苏维埃政权所作出的牺牲与贡献。

2、通过俄国十月革命的学习,要求学生学会和掌握无产阶级社会主义革命的一般规律,尤其是了解其中政党、领袖、群众等几者之间的关系。

3、认识列宁善于将马克思主义理论创造性地同俄国革命具体实践相结合的创新精神,认识无产阶级政党在社会主义革命中的先锋与核心作用,认识与肯定俄国十月革命在人类历史上的作用与地位。

【重点难点】重点:列宁领导十月革命。

难点:列宁是如何把马克思主义理论与俄国革命具体实践相结合的。

【教学过程】环节1:回顾一战的影响,引出课题。

设计意图:联系之前所学内容,增强历史时序性。

环节2:出示材料,引出问题:列宁为什么被反对者认为是“最可怕的武器”?引导学生通过阅读教科书小字去了解原因。

设计意图:充分用好教材资源,培养学生的阅读、概括和理解能力。

环节3:出示材料,帮助学生分析理解为什么“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。

”得出俄国十月革命的原因。

设计意图:补充材料以弥补教材的结论性说法,使学生理解当时俄国“山雨欲来风满楼”的局势,从而帮助学生更好掌握本课重点。

环节4:播放视频资料,使学生了解二月革命的时间、结果,并就结果指出革命的性质是资产阶级民主革命。

设计意图:视频资料较为直观丰富,胜于对本课教材的阅读。

环节5:出示材料,了解临时政府和苏维埃政权的不同做法和主张。

设计意图:用材料说明两个政权不可能长期、永远并立下去,代表人民利益的苏维埃政权会领导人民为实现目标而继续斗争。

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一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用俄国社会主义革命爆发的历史条件19世纪末20世纪初的俄国是落后的具有军事封建色彩的帝国主义国家,是帝国主义链条上最薄弱的环节。

19世纪末20世纪初的俄国的社会状况,及社会主义革命取得成功的原因之间的相互联系。

探究十月对俄国、世界的影响与意义。

问题探究十月革命的爆发是历史的必然。

俄国十月社会主义革命的进程二月革命;《四月提纲》;七月流血事件;彼得堡格勒武装起义;十月社会主义革命胜利。

情景再现,问题探究无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否,是革命成败的关键。

俄国十月社会主义革命的意义、影响在俄国建立了世界上第一个无产阶级专政国家;开辟了人类历史的新纪元。

问题探究社会主义制度的建立是历史发展的必然。

二、教材分析与教学建议1.知识结构2.教材分析与建议重点俄国社会主义革命的历史条件;十月革命胜利的历史意义。

难点俄国社会主义革命的历史条件;苏维埃政权的巩固。

教材内容分析与建议科学社会主义理论及实践的发生发展是世界历史发展中的重要内容。

从工人阶级最初争取自身解放的斗争、马克思主义诞生到无产阶级尝试建立自己的政权──巴黎公社,国际社会主义运动经历了波折和考验。

而俄国十月革命是国际共产主义运动再次走向高潮的开端。

本课引言通过描述1917年4月列宁回到彼得格勒时的场景,表明社会主义革命得到广大人民群众的热烈支持和坚决拥护,成为在黑暗中摸索的俄国革命发展的方向。

引言中称俄国十月革命点明了俄国十月社会主义革命的历史地位,同时也指出了其承前启后的历史作用。

“帝国主义链条中最薄弱的环节”一目内容主要叙述俄国社会主义革命的历史条件。

客观条件:第一,19世纪末20世纪初的俄国,已进入到帝国主义阶段,具有帝国主义特征;但资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国。

第二,由于俄国帝国主义具有军事封建色彩,对国外资本依赖性强,使俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家,成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

第三,第一次世界大战一方面激化了俄国的各种社会矛盾,加速了革命形势的发展;另一方面各主要帝国主义国家大多卷入战争,为俄国革命创造了有利的国际环境。

主观条件:第一,俄国的无产阶级身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫,革命性较强;第二,有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党──布尔什维克党的正确领导;第三,广大的贫苦农民成为革命的同盟军。

1917年二月革命的爆发,推翻沙皇专制制度,形成了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面。

革命后的俄国向何处去?“十月革命一声炮响”,为俄国革命指明了方向。

“十月革命一声炮响”一目主要讲述十月革命的经过。

二月革命为十月革命做了准备,资产阶级临时政府的战争政策使国内局势不断恶化。

七月流血事件使政权完全落入临时政府手中,革命和平发展已不可能。

列宁发表《四月提纲》从理论上指出进行社会革命的历史任务,并亲自领导了彼得堡格勒武装起义,取得了十月社会主义革命胜利。

苏维埃政权建立后通过政治上、经济上、外交上措施来巩固政权。

“伟大的开端”一目主要讲述十月革命胜利的历史意义。

第一,对俄国历史的影响:十月革命的胜利,在世界上建立了第一个无产阶级专政国家,劳动人民开始实现“当家作主”的美好愿望;保持了国家独立和领土完整;加速了苏联的现代化进程。

第二,十月革命的国际影响和意义:它的胜利冲破了资本主义一统天下的世界政治大格局。

它把人类历史带入一个新时代,世界从此进入一个由资本主义向社会主义过渡的新时期;沉重打击了帝国主义的统治,鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争,推动了亚洲国家的民族独立运动。

三、教学设计与案例1.教学设计本课的导入,教师可采用多种方式,如①请学生回忆上一课巴黎公社革命失败使国际共产主义运动走向低潮的状况。

进入20世纪,人类将在探索理想社会发展的道路上如何行进,引出题目,开始本课学习。

②从介绍马克思、恩格斯创立科学社会主义理论入手,指出正是列宁领导的俄国十月革命将这一伟大理论成功地付诸实践,引出导言中列宁回到彼得格勒的照片,并以此为起点展开全文。

③利用本课导言,以(照片)1917年列宁回到彼得格勒时的情景,引导学生思考为什么在列宁喊出口号“社会主义革命万岁”时,“在沉寂了几秒钟后,全场爆发出雷鸣般的掌声”,回顾十月革命之前俄国革命的状况,展开本课的学习。

“帝国主义链条中最薄弱的环节”一目内容既是本课的重点,又是本课学习中的难点。

主要是让学生认识到俄国十月革命是世界历史发展与俄国国内社会矛盾激化的必然结果。

教师可引导学生阅读教材及补充资料,概括并分析俄国社会的各种矛盾,回答“为什么说俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节、俄国爆发革命是历史的必然?”利用教材相关材料和图片,组织学生对二月革命爆发,统治俄国三百多年的罗曼诺夫王朝在短短几天被推翻的原因进行分析讨论,总结二月革命的作用,可为下一子目的学习做准备。

“十月革命一声炮响”一目学生需要掌握的知识内容有四个:《四月提纲》;“七月事件”;十月革命的胜利;苏维埃政权的措施。

教师可以以列宁在十月革命中所起的作用为线索,串讲十月革命的过程;补充引言部分列宁回到彼得格勒的场景,带领同学们分析十月革命能够取得胜利的原因;结合【学思之窗】,讨论分析苏维埃政权建立后是如何巩固政权的。

十月革命的影响和历史意义是本课探究的主要问题之一,而以往史学界常较注重其国际影响和意义,关于十月革命对俄国自身的影响谈及不多,教师应予以重视。

组织学生讨论,引导从多角度分析评价十月革命的影响。

同时也要提醒同学们注意:十月革命使人类历史进入一个崭新的时代,作为一个新生事物,社会主义的发展将具有长期的曲折性和复杂性。

我们立足今天,回首历史,应该对其艰巨性有充分的认识。

鉴于本课是本单元内容中科学社会主义理论付诸实践的成功案例,因此教师可在完成教学任务后,带领学生共同总结十月革命成功的原因,特别与本单元第一课中巴黎公社的经验教训加以对照分析,同时为学习下一节课的教学内容做铺垫,以利于结合俄、中两国案例总结出社会主义制度能够成功建立的一些共性。

2.教学案例案例一导入请同学们来看课本第163页左上的照片,这是大家非常熟悉的伟大革命导师列宁回到彼得格勒时的真实情形,他成功地引导俄国度过了战争和经济危机。

在20世纪初,列宁领导了一场开创人类历史新纪元的革命,将国际共产主义运动再次引向高潮。

今天我们就学习这次革命运动。

板书:第2节俄国十月社会主义革命的胜利案例二俄国社会主义革命的历史条件(师)毛泽东说过:“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始,首先发展,首先胜利。

”列宁在分析沙皇俄国的时候说:“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。

”俄国爆发无产阶级革命不是偶然的,而是国内国际形势的历史必然。

请同学们阅读以下资料,分析归纳俄国具备了哪些革命的条件:材料一:19世纪末20世纪初,俄国进入了帝国主义阶段。

第一次世界大战前,垄断组织已分布于各工业部门,在国家经济生活中起决定性作用。

……俄国是小农经济占优势的国家,农业人口占全国人口的4/5,无产阶级在全国人口中占少数,工业产值占国民经济总产值的42.1%。

1913年按人口计算,俄国的钢产量只及美国的1/11,德国的1/8,英国的1/6,法国的1/4;石油产量只及美国的27.1%。

俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7,英国的1/5,法国的1/4。

俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余,农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。

……1901年,西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布,控制了俄国工业中最重要的部门。

──王斯德主编《世界现代史》(师)帝国主义国家具有什么特征?(生:讨论、回答)帝国主义国家的特点是:垄断,并有侵略、压迫弱小国家和民族、争霸世界的帝国主义本性。

(师)作为一个帝国主义国家,俄国有什么特点?(生:回答)俄国是一个落后的帝国主义国家。

(师)俄国的“落后”体现在哪些方面?(生:讨论、总结)资本主义经济实力不足,在很大程度上依赖于西方列强;野蛮落后的沙皇专制制度和严重的封建农奴制残余依然存在。

(师:总结)这使得帝国主义的各种矛盾在俄国表现得最集中、最尖锐,俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节。

材料二:在俄国统治阶级成员的眼睛里,农民阶级是牲畜,必须施以恫吓、束缚和监视。

用皮条编成的两米长的皮鞭,只需一鞭即可使人皮开肉绽,于是成了沙皇统治威严的象征。

……世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。

在1861年获得解放后,农民们被迫为以前给地主耕种的土地支付捐税。

加上人口的增加、高额的地租和频繁的饥荒,许多农民的生活条件比以前恶化了。

营业税,尤其是对酒类的税收简直成了令人窒息的重负,因为农民们就是靠饮酒才使自己得到点安慰的。

──《人类文明图鉴·战乱中的世界》(师)上述资料反映了俄国哪方面的矛盾?(生:讨论、总结)广大农民同地主阶级、沙皇专制制度的矛盾。

(师:总结)沙皇政府的统治结合了帝国主义和军事封建主义的各种罪恶因素,广大人民遭受双重剥削和压迫,不得不奋起反抗,以求生存。

材料三:俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重,工作时间一般长达10小时,但工资低微(1910年俄国工人的工资相当于美国工人工资的1/3)。

──王斯德主编《世界现代史》(师)以上资料反映的是俄国哪方面的矛盾?(生:讨论、总结)无产阶级同资产阶级之间的矛盾。

(师:总结)俄国无产阶级随着工业发展不断壮大,身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫的无产阶级具有较强的革命性。

1903年,建立了俄国无产阶级政党,并经过革命的曲折探索逐渐走向成熟。

材料四:任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。

……由于许多历史原因(俄国比其他国家落后得多,战争带给它的困难特别大,沙皇制度腐朽透顶,人民继承着1905年的传统),使得俄国革命比其他国家先爆发。

──《列宁选集》第26卷(师)这段材料中所说的“战争”指的是哪场战争?(生:回忆,回答)第一次世界大战。

(师)一战对俄国的影响是什么?(生:讨论,回答)一战中俄国军事上的不断失败加剧了国内危机,使俄国反动统治摇摇欲坠。

(师:总结)正如列宁所说,“假如没有战争,俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命”。

总之,俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家,即垄断资产阶级同无产阶级的矛盾;沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾;大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾;俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。

这些矛盾的交织存在,使俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节。

俄国革命当时还具备以下主观条件:具有较强革命性的俄国无产阶级不断发展壮大;有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党──布尔什维克党的正确领导;有广大的贫苦农民为革命的同盟军。

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