《草原》 老舍
六年级上册《草原》课件(共36张PPT)
研读第二部分：
作者乘汽车进入草原，最初有什么感觉？从课文哪些语句看出草原十分 辽阔？
草原十分辽阔。“汽车走了一百五十里才到达目的地。一百五十
里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱。”
渲染
勾勒
感悟交流“小丘美”。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中
国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
老舍为什么会用“渲染”这个词来描写草原？
“勾勒”指划出轮廓，用于描写草原的话说 明草原很局限，而草原是无边无际的，辽阔的， 所以用“渲染”这个词更恰当。
感悟交流“羊群美”。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上
课堂小结
这篇情景交融的散文,主要讲述了作者老舍先生第一次进入内蒙 古大草原时所看到的美丽景色。这段课文思路清晰，按从上到下的 观察顺序描写景物。抓住景色的特点来写，情景交融，为我们展示 一幅草原静态美的图画。
第二课时
风儿阵阵，草浪滚滚，像绿色的海 洋一望无际；洁白的蒙古包，星星点 点，像海洋中的白帆，它们正乘风破 浪，向着更美好的未来！
1 课后总结
拓 展
《草原》是一篇描绘自然景观的文章，作者老舍以生动的笔触，描绘了草 原的壮美和辽阔。通过阅读这篇文章，学生们可以了解到草原的特点和生 态环境，同时也能感受到自然的神奇和美妙。 一、文章概述 《草原》主要描述了作者老舍在草原上的所见所感。文章以生动的描写展 现了草原的壮美和辽阔，让读者仿佛身临其境。作者通过描绘草原的美景 ，表达了对自然的敬畏和赞美之情。
拓展延伸：
搜集有关于草原的诗句。 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。——曹邺《寄刘驾》 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。——欧阳修《丰乐亭游春》 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。——张轼《立春偶成》 西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。——鲍溶《塞上行》
草原老舍课文解读
草原老舍课文解读
《草原》是中国现代作家老舍创作的一篇短篇小说，通过描写一个牧民家庭的故事，展现了草原上的生活和人物的命运。
以下是对《草原》的一些解读：
1. 草原的壮丽景色：《草原》通过生动的描写，展示了草原的辽阔、奔放和美丽。
草原被描绘成一片宽广无边的绿地，牛羊在那里自由奔跑，人们感受到了草原的宁静和力量，表现了大自然对人类的赐予和人与自然的和谐关系。
2. 牧民家庭的生活：小说围绕着一个牧民家庭展开。
父亲是一个勤劳的放牧人，母亲是一个慈爱的妻子和母亲，儿子是一个纯真无邪的孩子。
他们过着简朴的生活，依靠牛羊和草原谋生。
家庭成员之间相互关爱，彼此扶持。
他们在草原上享受自由和平静，感受到了大自然的美好。
3. 牧民生活的艰辛：尽管草原给予了牧民家庭美好的生活，但他们也面临着许多艰辛和困难。
他们需要时刻守护牛羊，抵御寒冷和风雪的侵袭。
生活的艰辛考验了他们的意志和毅力，但他们依然坚守在草原上，没有放弃。
4. 草原人的命运：小说中还反映了草原人的命运。
作者通过描述父亲的身体逐渐衰弱，母亲的不幸去世，以及儿子被送上城市去求学这些情节，揭示了草原人的命运不是一帆风顺的。
他们要面对生活的困难和不可预知的变故，但他们也从中获得了成长和坚强。
总的来说，老舍的《草原》通过对牧民家庭生活的描写，展现了草原的美丽和草原人的命运。
小说富有生活感，情节紧凑，形象鲜活。
通过草原这一特殊的背景，揭示了人与自然、生活与命运的关系，反映了人类面对困难和变故时的勇气和坚强。
人教版部编本六年级上册《草原》课文原文
人教版部编本六年级上册《草原》课文原文①草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! 牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
大家的语言不同，心可是一样。
你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。
我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
老舍草原的原文
老舍草原的原文
草原的原文是："我当时根本就无意识到我采访的是一位牧羊人，只是觉得这一天的旅程愈漫愈远，一些乌云在远山麓上不停地飞舞，阴影也越来越重。
我觉得这是一种神秘的色彩似的生命力。
我看那突如其来的黄土山丘和峡谷，黄土厚度从几尺到几十尺不一，又渐渐的分发得少了，而几乎到了跟平地一样。
好像有个什么东西掖在地下似的。
那是我所生在的地方。
我觉得它既不高，也不低，一座无可争辩的土山，不居于平地之上，也由于支脚地呈现不平。
仿佛藏在地表之下某种恐怖的烈火。
在这山下的河谷中，有一条河流。
但是在这篱笆封锁起来的谷地之外，就变成沙漠地带了。
所以我不能肯定我是在黑哈萨克河那边。
好像走过一道尘埃墙罢，跟西隔开的似的。
而且这山又是由一个小小的山丘搭成的。
我又看到老白木、老枣树和几棵那可能是古杏树，因为它们的梢上碰碰的突出的是收束过的枯黄枝条。
实在是悠悠几棵杏树，裹着炉灰色的斑驳的树干，坐在来回的山坡上。
"。
《草原》课文原文
《草原》课文原文《草原》是一篇意境深远、情感浓郁、文字优美的课文,要引导学生在体会课文思想感情的基础上,用恰当的语调、语速,有感情地朗读。
本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。
通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。
以下是我为大家带来的《草原》课文原文，供参考。
《草原》原文这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多了起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
老舍的《草原》原文
老舍的《草原》原文导读：自幼就见过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这类的词句。
这曾经发生过不太好的影响，使人怕到北边去。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。
紫塞，紫塞，谁说的?这是个翡翠的世界。
连江南也未必有这样的景色啊!我们访问的是陈巴尔虎旗的牧业公社。
汽车走了一百五十华里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子。
河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到公社了。
忽然，象被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，象一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外，欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原，热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车、马飞过了小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
我们约请了海拉尔的一位女舞蹈员给我们作翻译。
她的名字漂亮——水晶花。
她就是陈旗的人，鄂温克族。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
我们用不着水晶花同志给作翻译了。
关于老舍《草原》的资料
关于老舍《草原》的资料说起老舍先生的《草原》，那可是咱文学宝库里头一颗闪闪发光的明珠，一读起来，心里头那个舒坦，就像是夏日午后喝了一碗冰镇的绿豆汤，清凉解渴，还透着一股子说不出的惬意。
文章里头，老舍先生带着咱们，就像坐着一辆老式的火车，慢悠悠地驶进了那片广袤无垠的大草原。
一读开头，嘿，你就能感受到那股子扑面而来的清新空气，还有草原上那股子特有的青草味，简直就像是直接钻进了草原的怀抱里头。
老舍先生这描写手法，真可谓是妙笔生花，把一个原本只存在于想象中的草原，描绘得活灵活现，让读者就像是亲眼见到了那片蓝天白云下，一望无际的翠绿。
文中提到草原上的天空，那叫一个蓝，蓝得透亮，蓝得让人心醉。
云朵呢，就像是天空中游荡的羊群，一会儿聚拢，一会儿散开，自由自在，无拘无束。
读到这儿，我就忍不住想，要是能在那样的天空下躺上一会儿，那该有多好啊，啥也不想，就光看着天，心里头那个美，估计得乐呵上好几天。
老舍先生还写了草原上的景色，那牛羊成群，马儿奔腾，简直就是一幅流动的画卷。
他说，那些牛羊就像是撒在绿色地毯上的黑白珍珠，生动极了。
读到这儿，我就想起小时候在村里头看到的那些牛羊，一个个悠闲自得，仿佛它们才是这片土地上的真正主人。
还有那马儿，一匹匹膘肥体壮，跑起来那叫一个带劲，蹄子一蹬，就像是飞了起来，看得人心潮澎湃，恨不得自己也骑上一匹，在大草原上狂奔一番。
除了景色，老舍先生还写了草原上的人。
他们热情好客，淳朴善良，见到客人来了，二话不说，先给你倒上一碗热腾腾的奶茶，那香味，啧啧，隔着书页都能闻到。
然后，就是各种好吃的，手抓肉、奶皮子、马奶酒，一样样摆上来，看得人眼花缭乱，吃得人满嘴留香。
老舍先生写这些的时候，字里行间都透着一种对草原人民的敬爱之情，让人读了，心里头也是暖洋洋的。
最让我感动的是，老舍先生在这篇文章里头，不仅仅是在写草原，更是在写草原上的生活，写草原上的人情世故。
他让我们看到，尽管草原上的生活艰苦，但人们依然能够保持乐观的心态，热爱生活，珍惜每一份来自大自然的馈赠。
部编版六年级上册语文第一课《草原》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版六年級上冊語文第一課《草原》課文原文這次，我看到了草原。
那裏的天比別處的更可愛,空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
在天底下，一碧千裏，而並不茫茫。
四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。
羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
那些小丘的線條是那麼柔美,就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入雲際。
這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
在這境界裏，連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。
汽車走了一百五十裏，才到達目的地。
一百五十裏全是草原。
再走一百五十裏，也還是草原。
草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。
初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。
走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。
快了，快到了。
忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
這是主人來到幾十裏外歡迎遠客。
見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。
靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。
車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。
人很多，都是從幾十裏外乘馬或坐車來看我們的。
主人們下了馬，我們下了車。
也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。
大家的語言不同，心可是一樣。
你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助。
也不知怎的，就進了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點兒不拘束。
不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。
幹部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。
我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。
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草 原
设计制作 吴 颖
草 原 的 天 空
天涯碧草
草原像绿毯. 羊群像白花.
小丘柔美.
马 儿 陶 醉 了
.
牛羊陶醉了.
汽车走了一百五十里，才到达目的地。 一百五十里全是草原。再走一百五十 里，也还是草原。草原上行车十分洒 脱，只要方向不错，怎么走都可以。 初入草原，听不见一点儿声音，也看 不见什么东西，除了一些忽飞忽落的 小鸟。
草原诗三首
（一） 黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。 马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。 （二） 极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。 无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。 （三） 斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。 莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香
作业 1、抄写课文中优美的句子。 2、背诵课文第二自然段。
激情
盛情
尽情
深情
热情
迎接
相见
款待
ห้องสมุดไป่ตู้联欢
话别
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出 现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣 裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我 们飞过来。
联欢的项目有哪些？
蒙古包
蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野， 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。