知识梳理：名著导读《朝花夕拾》——尝遍人间甘辛味言外冷暖我自知
夏目漱石的20句经典语录，个个引人深思
1.你不要说我喜欢你 你要说这夏夜的月色真美丽。
2.太讲究理智，容易与人产生摩擦；太顺从情感，则会被情绪左右；太坚持己见，终将走入穷途末路。
3.一切安乐，无不来自困苦。
4.尝遍人间甘辛味，言外冷暖我自知。
5.如果你记得从前曾跪在那人面前，这一回，你要把脚搁到他的头上去。
为了不受将来的侮辱，所以要拒绝今天的尊敬。
6.人哪，为了消磨时间，硬是鼓唇摇舌，笑那些并不可笑、乐那些并不可乐的事，此外便一无所长。
7.世上没有像模子刻出来一样的恶人。
平时大家都是善人，至少大家都是普通人。
然而正因为一到紧要关头就会突然变成恶人，所以才可怕，所以才不能大意。
8.人在不断的选择的矛盾中，戴上面具，焚烧过去，武装自己。
9.正如自然忌讳真空一样，人类是讨厌平等的。
10.这个世界容许了太多自作多情，有人被女人斜着眼睛瞟了一眼，就觉得自己是万人迷。
11.得来不易的机会，会让所有的动物去做原来不喜欢做的事。
12.然而，每当厌恶自己或自我萎靡时，再也没有比对镜一照更有益的了。
镜子里立刻美丑分明。
我们一定会发觉：呀，这么一副尊容，竟趾高气扬地活到了今天！当注意到这一点时，才是人生最可贵的时期。
再也没有比承认自己愚蠢更加高尚的了。
13.若问人生的定义是什么，无他，只要说“妄自捏造不必要的麻烦来折磨自己”，也就足够了。
14.你或许为之惊诧，但我至今仍这样深信不疑，深信真正的爱同宗教信仰没有什么不同。
15.在不知道事物真像之前，特别想知道它，而一旦知道了，反而也羡慕起以不知为荣的过去的那个时代，常常会痛悔成为现在的这个自己。
16.人，喜欢把海阔天高的世界用小刀零切碎割，画出自己的领域，并在其中画地为牢。
只在固守立足之地，任何时候也不越雷池一步。
17.人不是为某种目的而降临人世的；与此相反，是人出生后才产生某种目的的；如果一开始就把某种客观性的目的安到人的身上，这不啻是在人出生后就夺取了他的自由；所以一个人的目的必须由降临人世者本人自己来确立。
朝花夕拾,必考知识点
朝花夕拾，必考知识点一、知识概述《〈朝花夕拾〉必考知识点》①基本定义：《朝花夕拾》是鲁迅写的一部回忆性散文集，就是鲁迅把自己小时候到青年时期的一些经历、人物、故事等整理成了这些文章。
②重要程度：在语文这个学科里，那可太重要了。
这是了解鲁迅这个人、他的思想成长过程、当时社会情况的重要途径，而且它是经典中的经典，语文考试里经常考啊。
③前置知识：你得大概了解一下鲁迅生活的时代背景，像清朝刚灭亡，民国那会儿挺乱的这种大环境。
还得对一些基本的叙事散文的特点有个概念，知道文章怎么记述事情、怎么表达情感啥的。
④应用价值：实际应用场景不少呢。
在作文写作里，你可以学习鲁迅的表达方法，把自己的回忆什么的写得生动有趣又深刻。
你要是读多了《朝花夕拾》，在阅读理解考到类似回忆性散文的时候，你能更更好地理解和解答。
二、知识体系①知识图谱：在语文文学作品类里头，《朝花夕拾》就是非常耀眼的一颗星。
它跟很多鲁迅其他的作品或者同时期文学作品都有关联。
②关联知识：和鲁迅的小说，像《呐喊》什么的有关系，因为都是鲁迅表达他思想的不同载体。
还和当时的社会思潮有关系，那时候很多人在探索国家民族的命运啊。
③重难点分析：掌握难度我觉得中等偏上。
难点在于理解鲁迅在表面故事下头隐藏的深层思想，还有他笔下那些形象背后的复杂意味。
关键点呢就是要抓住那些关键的故事、人物和鲁迅对他们的描写态度。
④考点分析：在考试中超级重要，经常从里面选取文段当阅读理解，考查对主旨的理解、对人物形象的把握。
有时候还考里面一些生僻字的读音啊或者某些段落的赏析。
三、详细讲解【文学文化类】①背景介绍：鲁迅写《朝花夕拾》的时候，中国刚经历变化，从封建王朝走到动荡的民国。
社会上好多旧思想还有残留，同时新思想不断冲击。
他小时候经历了大家庭的各种事情，比如父权啦，旧教育制度啦。
这些经历对他影响很大，都写在这书里了。
就好比你生活在一个家庭里，家里有些老传统不合理，那你肯定印象深刻，鲁迅也是这样。
名著导读《朝花夕拾》知识点梳理--统编版语文七年级上册
名著导读《朝花夕拾》知识点梳理一、作品介绍《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长怀念之情。
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
二、作者介绍鲁迅（1881年9月25日- 1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
”三、分篇简介（10篇）（1）《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
（2）《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
（3）《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
（4）《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
（5）《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
（6）《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
初中语文朝花夕拾名著阅读知识归纳总结含答案
初中语文朝花夕拾名著阅读知识归纳总结含答案一、选择题1．下列关于《朝花夕拾》相关内容，说法不正确的一项是（）A．《朝花夕拾》是一部回忆性的散文集，蕴含着温馨的回忆和深刻的批判，一共10篇。
B．《范爱农》的主人公是一个生性孤傲耿直的人，最后穷困潦倒，溺水而死。
C．《藤野先生》一文，主要写的是鲁迅先生在日本东京留学时的生活。
D．《无常》一文中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳间。
文中的白无常又叫活无常，是为人们所喜爱的。
2．《从百草园到三味书屋》一文表达出了鲁迅希望儿童健康活泼成长的合理要求，《朝花夕拾》中还有多篇作品涉及到鲁迅的儿童教育观念，请写出其中两篇作品的题目。
①《_______________》②《_______________》3．下列关于名著的表述正确的一项是（）A．《西游记》是一部家喻户晓的神话小说，有很多故事深受孩子们喜爱，如大闹天宫、哪吒闹海、大战红孩儿、偷吃人参果、真假美猴王等。
B．《西游记》中唐僧先后在五行山收了孙悟空，在鹰愁涧收了白龙马，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙和尚。
师徒历经磨难，取得真经。
C．阿长是《朝花夕拾》中的重要人物之一，其中的作品《从百草园到三味书屋》、《琐记》和《狗·猫·鼠》都有提到。
D．作者在《五猖会》中，表达了对迎神赛会的热切期盼，也表达了对父亲让他背《天演论》的反感。
4．根据文本内容，写出相对应的文章名称5．下面是《朝花夕拾》的三幅插图。
根据画意和文字提示，写出相关篇名。
6．填空。
《朝花夕拾》中的_____篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。
如《______》，作者抓住阿长的性格特征如实来写。
再如《________》，记叙儿时要去看五猖会的情景。
7．根据以下提示写出人物名称。
①她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。
（_____）①她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
朝花夕拾 全面知识点38页PPT
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
尝遍人间甘辛味,言外冷暖我自知解读
尝遍人间甘辛味,言外冷暖我自知解读
“尝遍人间甘辛味，言外冷暖我自知”这句话的意思是：自己经历了各种人生的苦难和甘甜，别人无法完全理解和感知。
这句话表达了人生的孤独和无奈，强调了个人经历的独特性和不可复制性。
在这个世界上，每个人都有自己的人生轨迹和经历，有些事情只有自己才能真正理解和体会。
因此，我们应该珍惜自己的经历和感受，同时也尊重他人的不同和独特。
在创作背景方面，这句话可能出自某个文学作品或者某个历史人物的自述。
具体出处无法确定，但可以确定的是，这句话所表达的意境和情感是非常普遍和深刻的，引起了广泛共鸣。
总之，“尝遍人间甘辛味，言外冷暖我自知”是一种人生哲理的表达，提醒我们要珍惜自己的经历和感受，同时也尊重他人的不同和独特。
朝花夕拾中考必考知识点归纳
朝花夕拾中考必考知识点归纳一、知识概述《朝花夕拾》①基本定义：《朝花夕拾》是鲁迅写的一本散文集，收录了他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文章。
就像鲁迅打开他记忆的小盒子，把那些或有趣或深刻的事情拿出来给大家看。
②重要程度：在语文学科里，那可相当重要。
它能让我们通过鲁迅的视角去了解当时的社会风貌、民俗文化，还能学习鲁迅高超的写作手法，提升文学素养。
③前置知识：得大概知道鲁迅得一些基本情况，比如他是个伟大的思想家、革命家、文学家，还得有点基本的历史知识，能明白他写作的那个时代大概是咋回事。
④应用价值：实际中，有助于我们写作文。
从里面能借鉴不少描写人、事、物跟景的方法。
而且能通过阅读它，培养我们对旧时代文化和社会的认知与思考能力。
二、知识体系①知识图谱：在文学领域里，这是鲁迅作品中的重要组成部分，处于现代文学名著这类目中。
②关联知识：和鲁迅其他的杂文、小说有联系，都说的是那个时代相关的事儿。
与当时的历史知识、文学思潮也关联紧密。
③重难点分析：- 掌握难度：有的地方不太好懂，像有些描写童年的事里夹杂着对封建礼教的批判，比较隐晦。
- 关键点：要理解文章背后要表达的深沉思想，通过童年趣事等表面现象看到本质。
④考点分析：- 在考试中的重要性：中考经常考。
- 考查方式：有考文中某个细节，比如《从百草园到三味书屋》中百草园里有哪些有趣的动植物；也考人物形象分析，像阿长的性格特点；还考主题思想，问从某篇文章中能看出当时怎样的社会状况。
三、详细讲解（按文学文化类）①背景介绍：- 创作背景：鲁迅写这些文章的时候，正是中国社会动荡不安的时候，旧的封建制度还在苟延残喘，新的思想在萌发冲击。
他通过回忆自己的过去，来揭示那个时代的黑暗、愚昧，也想唤起民众的觉醒。
就好比我从老家的一些旧习俗里，能看到以前人们传统守旧的思想，鲁迅从他的经历里看到整个社会的问题，然后写出来警醒大家。
- 时代特征：那时候封建礼教束缚人的思想，对很多人的毒害很深，愚昧迷信现象也很常见。
2020年中考语文名著《朝花夕拾》知识点梳理
2020年中考语文名著《朝花夕拾》知识点梳理《朝花夕拾》《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，是“回忆的记事”，它以优美的语言、深沉热烈的感情回忆了作者从幼年到青年时期的生活道路和经历。
在追怀旧事的同时，也对丑恶的社会现象进行了揭露和讽刺。
作者简介鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
1918 年 5 月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风集》《华盖集》等 18 部。
主要内容《朝花夕拾》里作者用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
十篇中《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》七篇，为回忆童年生活，让读者看到鲁迅先生故乡的民俗风情，也见到当时人心世道。
《琐记》《藤野先生》《范爱农》乃人生怀念文字。
1.《狗·猫·鼠》这篇文章作者清算猫的罪行，取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2.《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3.《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
4.《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
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名著导读《朝花夕拾》：尝遍人间甘辛味，言外冷暖我自知1.鲁迅：从无爱的人间走来2.长妈妈的规矩；长妈妈就做一件事；藤野先生的出场；藤野的心思有谁知？3.从来父亲不温柔；衍太太也不很坏；树人也曾是困难生4.鲁迅“最理想的人性”思想5.鲁迅喜欢猜谜语——趣点分享作家作品鲁迅：从无爱的人间走来《朝花夕拾》中有好玩有趣的描写，如《无常》《从百草园到三味书屋》等，但更多的却是沉重和愤慨，如《二十四孝图》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等皆是。
《二十四孝图》让少年鲁迅多怀疑和恐惧，因为：“家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？”“总怕听到我的父母愁穷，怕看见我的白发的祖母，总觉得她是和我不两立，至少，也是一个和我的生命有些妨碍的人。
”“郭巨埋儿”这样的“孝”只增痛苦，实在毫无道理可言。
《父亲的病》中庸医们的故弄玄虚、勒索钱财和草菅人命，回忆起来“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”，心中全是悔恨。
因为祖父卷入科场舞弊案，周家从小康走向败落，少年鲁迅尝遍人间辛酸。
在《呐喊·自序》中这样说，“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目……”于是别寻出路。
《琐记》中说：“好。
那么，走罢！但是，那里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。
总得寻别一类人们去，去寻为S城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。
”寻找哪怕是“畜生或魔鬼”一样的人谋生？如果不是久历世情饱受世人冷眼，断说不出这样的愤激之言。
“无须学费的学校在南京，自然只好往南京去。
”敢问路在何方？没的选。
1898年，18岁的鲁迅，怀揣着母亲筹借的8块银元，离开家乡进了江南水师学堂。
后来又改入矿路学堂，1901年12月，以一等第三名成绩毕业。
“所余的还只有一条路：到外国去。
”1902年4月，留学日本，于是才得以结识藤野先生。
因为所处无爱的世界，藤野先生的真诚关怀自然弥足珍贵，铭记一生。
读《琐记》，有学生会问，如果不是家庭败落，是不是就不会有后来的鲁迅出现？“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”，命运就是如此奇妙。
人物形象长妈妈的规矩“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说，“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。
”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流。
”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（《阿长与〈山海经〉》）读点：没文化的长妈妈非常关注一件大事——大年初一的吉祥语。
她把美好的希望寄托在“我”身上，希望在大年初一早上“我”能口出吉言。
一年好运系于一言，关系的确重大，所以必须反复强调、叮嘱并操练，也就让“我”觉得烦琐之至，非常麻烦。
问题是“我”记得元旦的第一件事吗？“我”什么时候醒？怎样能保证“我”一“睁开眼睛”，第一句话就是“恭喜恭喜”而不是其他？办法只有一个，就是时刻看着“我”，醒在“醒得特别早”的“我”之前，做好充分准备，以防万一。
果然“我”一醒就要坐起来，于是，长妈妈立刻伸出臂膊，一把将“我”按住。
这说明长妈妈很早就醒了，或许她根本就没睡好，没睡踏实。
这对长妈妈来说，也是很考验毅力的一件事。
这些，文章并没有交代，需要我们去想象和揣摩。
当然，长妈妈这样做，更主要的还是为“我”。
福橘并不是自己吃，而是由她“塞在我的嘴里”，说明这仪式也是为了“我”，表现了她对东家孩子的祝福和关怀。
在道“恭喜”、吃福橘的麻烦仪式中，寄托了阿长真诚善良的愿望！她希望自己和主家的孩子一年到头“顺顺流流”。
长妈妈就做一件事过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。
（《阿长与〈山海经〉》）读点：《山海经》在童年鲁迅心目中意义重大。
作品中说“一坐下，我就记得绘图的《山海经》”，念念不忘《山海经》，其他人不在意，长妈妈关注到了，于是来打听，记在心里，并当作一件大事去完成，而且真就完成了。
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”这一句话，惊天动地，和“新的蓝布衫”形象一起，让人过目不忘。
长妈妈不是亲人，胜过亲人。
她关心“我”的情感，关注“我”的精神需求，她真的只做一件事。
提及鲁迅的老师，我们说的总是寿镜吾、藤野和章太炎，但鲁迅美术兴趣的源起和启蒙，我们在这里不难找到答案。
“此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
”鲁迅对绘画的热爱，对绘图艺术的追求，从此启航。
《从百草园到三味书屋》中，当寿老师读书入迷之时，鲁迅在下面开小差描绣像，“最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。
”后来为了换钱，还卖给小同窗了。
如果再联系长妈妈给小鲁迅讲民间故事等，可以毫不夸张地说，长妈妈不是老师却胜似老师。
藤野先生的出场从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。
解剖学是两个教授分任的。
最初是骨学。
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”后面有几个人笑起来了。
他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。
起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
他们便给新生讲演每个教授的历史。
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
（《藤野先生》）读点：这一选段有特点的地方很多。
首先是藤野的出场。
“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜”，外貌很平凡，模样也并不精神。
鲁迅生于1881年，藤野先生生于1874年，这里的初见，藤野才31岁，但黑而瘦的形象已很老成。
这里写藤野还是用的简笔勾勒，都是为了后面写“很吃了一惊”设伏笔。
原文写初入仙台：“仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。
”“每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
”小镇冷清，气候寒冷，没有中国留学生，糟糕的居住环境和饮食，反映的是鲁迅情绪的压抑，说明他对仙台求学并没有多少期望，如果不是遇到藤野先生，这段经历便实在是乏善可陈了。
在藤野先生说明解剖学的历史时，作者补叙道：“还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
”字里行间掩着一颗民族自尊心。
白描教室后面的几个老油条也很是形象。
“讲演每个教授的历史”，请注意“讲演”二字，是边讲边演。
如今班级同学搞活动，模仿任课教师说话上课亦有此妙，很受欢迎，让人捧腹。
也因为是“讲演”，所以就有后面的“大家小心些”的直接引语。
试想，如果是“叫车里的客人小心些”，意思一样，但效果却有云泥之别。
“大家小心些”如在目前，表演逼真，现场感十足。
总结起来，写人物，如果仅写外貌，不足以传神，顺便写一点点逸闻，人物就活了。
藤野的心思有谁知？过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。
到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
（《藤野先生》）读点：这段是写“我”和藤野先生的第一次直接接触。
我们要注意什么呢？是谈话的地点——研究室。
藤野可以与鲁迅在很多地方见面，但他选择的是一个让人毛骨悚然的地方。
“我”到达研究室，见他“坐在人骨和许多单独的头骨中间”。
为什么？这正可见他心思之细密、关怀之周到，当然也不排除他研究专注的一面。
因为“听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心”，于是藤野身体力行示范给“我”看，给“我”以影响。
下文写在解剖实习了大概一星期后，他如释重负，很高兴地对“我”说“现在总算放心了，没有这回事”。
所以这段描写仅仅关注藤野工作认真负责、严谨踏实是很不够的。
精彩片段从来父亲不温柔“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
（《五猖会》）读点：在整个《朝花夕拾》中，父亲的形象很模糊，语言也不多，长妈妈是“黄胖而矮”，父亲是怎样不知道。
“给我读熟”是《五猖会》中很有力量的一句话，显示出父亲的严厉。
经过了背书的煎熬，后面看“会”的快乐也荡然无存。
与长妈妈的“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”相比较，兴趣的确是推动求知的重要力量。
在《狗·猫·鼠》中，有一节写父亲，“我听父亲说过的，中国有一种墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且发亮的。
”这是唯一让读者对父亲生出亲切感的地方了。
衍太太也不很坏虽然如此，孩子们总还喜欢到她那里去。
假如头上碰得肿了一大块的时候，去寻母亲去罢，好的是骂一通，再给擦一点药；坏的是没有药擦，还添几个栗凿和一通骂。
衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。
（《琐记》）读点：衍太太怂恿孩子们吃冰，给孩子们数旋子，看不健康的书，从不正确地引导孩子们，但唯独这处描写让人觉得她还是有善良之心的人。
注意是“决不埋怨”，“立刻”治疗，这是她的一大亮点。
至于父亲临死前，衍太太过来指点，似乎也没有过多责怪的必要。
一个“精通礼节”，很受过封建礼教熏陶的人，你能要求她有怎样进步文明的表现？树人也曾是困难生学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。