读书报告2陈稀稀 (2)
二十四史后汉书读后感
二十四史后汉书读后感篇一二十四史后汉书读后感读了《二十四史》中的《后汉书》，我真的是感慨万千啊！也许你会问我，这都啥年代了，还读这种老古董的书？但我要告诉你，这书可一点儿都不过时！《后汉书》里的那些人物，一个个都像是从历史的长河中走出来，站在我面前似的。
他们的故事，有的让我佩服得五体投地，有的又让我气得牙痒痒。
比如说班超，那家伙简直就是个传奇！他凭借着自己的勇气和智慧，在西域那地儿闯荡出了一片天，这得多牛啊！我就在想，要是我穿越到那个时候，可能连一天都活不下来。
再说说那些个帝王将相，他们争权夺利的手段，真是让人瞠目结舌。
有时候我觉得权力这东西真不是个好东西，能把人变得面目全非。
可反过来一想，也许没有权力的诱惑，也就没有那么多精彩的历史故事了。
这到底是好是坏呢？我也说不清楚。
还有那些忠臣义士，他们为了自己心中的正义，不惜牺牲自己的生命。
这让我不禁反问自己，如果我处在他们的位置，我能有那样的勇气吗？可能我会吓得腿软吧。
读着读着，我仿佛置身于那个动荡的时代，看到了战火纷飞，看到了百姓的苦难。
这时候我又想，历史总是在不断地重复，我们现在的生活是不是也会成为未来人们眼中的历史呢？哎呀，我这脑子，想这么多，都快把自己绕晕了。
总之，读《后汉书》让我对历史有了更深的认识，也让我更加珍惜现在的和平生活。
我觉得大家都应该读一读，说不定会有不一样的收获呢！篇二二十四史后汉书读后感《后汉书》？一开始听到这名字，我心里还犯嘀咕：这能有意思吗？结果一读起来，哎呀妈呀，根本停不下来！这书里的人物，那叫一个丰富多彩。
就说那个刘秀吧，从一个小小的平民，一步步成为皇帝，这是啥？这就是逆袭的典范啊！我就想，他是不是有啥超能力，不然咋能这么牛？也许是运气好？还是说他真的有非凡的智慧和领导力？我觉得都有可能。
再看看那些后宫的争斗，我的天，比电视剧还精彩！一个个为了争宠，啥手段都使出来了。
我不禁感叹，女人狠起来，真没男人啥事儿！不过转念一想，在那种环境下，她们也许也是迫不得已。
读史记心得体会600字(精品7篇).doc
读史记心得体会600字(精品7篇)读史记心得体会600字篇1史记作为中国古代最著名的古典典籍之一，最终被我彻底看完了。
在浩如烟海的人物列传中，我被西楚霸王项羽的英雄气概所折服。
刚开始项羽学习识字和学习各种本领时因半途而废没学成，但项羽力能扛鼎，气压万夫，才气过人。
年青时他的志向便极为远大，之后还有代替秦始皇的信念。
项羽的武勇古今无双，他是中华数千年来最为勇猛的武将，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。
秦朝统治十分残暴，项羽与叔父项梁看到当地的农民被施加暴政，心里愤愤不平，下定决心要解放农民，为让他们过上幸福的生活而上了战场。
公元前2，陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼，揭竿而起，项羽随叔父项梁在吴中刺杀太守殷通举兵响应，此役项羽独自斩杀殷通的卫兵近百人，第一次施展他过人的武艺！二十四岁的项羽，就这样带领八千吴中男儿反秦起义军，登上了历史舞台。
秦二世二年，项梁率义军大破秦军于东阿、定陶。
项羽和刘邦也率军攻占城阳，略地至雍丘，与秦三川郡守李由激战，项羽以一人之力于万军之中斩杀李由，秦军大败。
项羽渡过漳河准备灭秦时已威震楚国，名扬诸侯，百姓们归顺于他，他将八千人的军队壮大到了四十万人，然后以势如破竹之势，简便取得了反秦之战的胜利。
多么勇猛的项羽啊！三年灭秦之举，连史记司马迁都无比佩服。
中国文学名著让我明白了许多道理，读书就要读好书，特别是要品读我们中国的文学名著，既能够增长见识，还能够知晓中国的历史是如何发展的。
读史记心得体会600字篇2《史记》记载了许多古代的名人名将：汉高祖刘邦，西楚霸王项羽，“烈丈夫”伍子胥，助秦称霸的李斯，商人政客吕不韦，横扫齐国的乐毅，以奇制胜的田单，“至圣先师”孔子，贤相管仲、晏子，枉死的彭越等等生动形象的人物，而且每个人都有描述他们各自的故事，使这本书更栩栩如生。
读起来，就好像回到了那一战争连连、动荡不安的历史场面，使我身临其境。
《史记》最吸引我的人物是“烈丈夫”伍子胥。
伍子胥是吴国的大臣，毕生都对吴王忠心耿耿，常向吴王献良策，吴王也十分重用他，这就是吴国为什么多年来都国泰民安的原因了。
推荐序2读后感
推荐序2读后感
哎哟喂，各位老铁，今天咱们来摆一摆那个“推荐序2”的读后感哈。
说实话，我一翻开那页纸，心里头那个激动劲儿，就跟看到火锅里翻滚的
红油一样，热腾腾的，按捺不住。
你看嘛，序里头那些文字，细腻得跟绣花针似的，一针一线都缝进了
作者的心意。
他不光是在推荐这本书，更像是在跟咱们分享他的私藏宝贝。
我读到那些深情款款的句子时，心头就像被温柔地捏了一把，暖洋洋的。
尤其是那段关于生活细节的描写，哎哟，简直就像是在说咱自己嘛！那种
对日常的热爱，对小事儿的感悟，让我感觉像是找到了知音一样，亲切得很。
还有啊，序里头提到的那个观点，真的是让我眼前一亮。
它不光说了
书的好，还从另一个角度给咱们打开了新世界的大门。
我就在想啊，咱们
平时看书，是不是也经常只盯着书里的故事，却忘了看看书外头的风景呢？这一序，就像是给我心里头种了个小苗苗，让我开始琢磨起那些未曾留意
的角落来。
最后，我想说，这推荐序写得真是太好了，让我对这本书充满了期待。
就像是吃了一道前菜，胃口大开，就等着后面的大餐上桌了。
各位，你们
要是还没看过这本书，那可千万别错过啊！咱们一起，跟着作者的笔触，
去感受书中的酸甜苦辣，那多有意思啊！。
2024年阅读史记后的感想与心得范文（三篇）
2024年阅读史记后的感想与心得范文《史记》是我国纪传体史书的开创性著作，由西汉时期的司马迁编撰，全书字数逾五十余万。
书中以鲜明的笔触描绘了一系列栩栩如生的历史人物，同时揭示了历史演变的内在规律。
在这部著作中，我特别欣赏的人物是蔺相如。
他的智谋与深明大义给我留下了深刻的印象。
故事发生在战国时代，和氏璧被发现于赵国，为赵王所有。
秦王随后提出以十五座城池交换和氏璧，赵王对此陷入两难：若答应交换，担心秦王食言；若拒绝，恐怕会引发与秦国的冲突，赵国无力抵挡。
面对困境，赵王召集文武百官商议，缪贤推荐了他的门客蔺相如。
在秦王的章台，蔺相如机智地应对，成功地从秦王手中拿回了和氏璧，并以赵王的诚意为由，要求秦王展示诚意。
秦王无奈之下，只好答应，而蔺相如则秘密地将和氏璧送回赵国。
为表彰蔺相如的出色表现，赵王封他为上大夫。
此事引起了大将军廉颇的不满，他认为自己的功勋远胜于蔺相如。
然而，当廉颇了解到蔺相如的谦逊是出于对国家利益的考虑，他深感愧疚，决定赤身负荆条向蔺相如请罪。
蔺相如不仅宽恕了他，还与他建立了深厚的友谊。
“完璧归赵”和“负荆请罪”这两个故事，展现了蔺相如的卓越智慧和高尚品质。
《史记》中还有许多其他著名的历史人物和事件，它们为我们提供了借鉴历史、明辨得失的宝贵资源。
我热爱这部《史记》，更乐于从中汲取智慧和启示。
2024年阅读史记后的感想与心得范文（二）在研读《史记》的过程中，我深受“得民心得天下”这一观念的震撼。
历史的篇章中，商纣王的故事尤为引人深思。
他具备出众的辩才和强健的体魄，却将这些天赋用于抵挡忠臣的劝谏，沉迷于狩猎与享乐，这让我为商朝的命运感到痛心。
尤其是他对待忠臣比干的方式，非但不接纳其谏言，反而残忍地挖心以示威，这种暴行令人愤慨，也揭示了百姓对他的深恶痛绝。
当周武王与商纣王交锋时，商纣王的民众甚至倒戈相向，助周武王一举获胜，充分证明了“得民心者得天下”的真理。
在《史记》的第四十二章中，郑国的国君与姜氏的偏爱二子之事同样发人深省。
宋韵故事读后感中沈括的宝贝笔记本大慨意
宋韵故事读后感中沈括的宝贝笔记本大慨意（实用版3篇）目录（篇1）1.宋韵故事读后感的概要2.沈括的宝贝笔记本大意3.对宋韵故事和沈括笔记本的感悟正文（篇1）【宋韵故事读后感的概要】《宋韵故事》是一部描绘南宋时期社会风貌的故事集，通过生动的笔触和丰富的情节，展现了当时的风俗、民生、政治和文化。
读完这部作品，让人仿佛置身于那个充满韵味的时代，感受着独特的历史气息。
【沈括的宝贝笔记本大意】沈括是北宋时期的一位著名科学家、文学家和政治家。
在他的宝贝笔记本中，记录了他生活中的点滴、科研成果和文学创作。
通过阅读这些笔记本，我们可以了解到沈括广博的知识、严谨的科研态度以及独特的人生观。
【对宋韵故事和沈括笔记本的感悟】阅读《宋韵故事》和沈括的宝贝笔记本，让我深刻感受到了中国古代文化的魅力。
宋韵故事中的人物形象丰满、情节跌宕起伏，使我更加了解那个时代的风俗和民生。
而沈括的宝贝笔记本则让我看到了一位博学多才的文人在学术和文学上的追求。
目录（篇2）1.宋韵故事读后感的主题及其价值2.沈括的宝贝笔记本及其重要性3.对《大慨意》的理解和感悟正文（篇2）宋韵故事读后感中沈括的宝贝笔记本大慨意，是一篇深度解读宋代文化，反思现代社会，寻找个人价值的文章。
作者通过阅读《宋韵故事》，结合沈括的宝贝笔记本，对《大慨意》进行了深入的剖析，为我们提供了一种全新的思考角度。
首先，宋韵故事读后感是作者对宋代文化的一种深度解读。
宋代，是中国历史上一个充满韵味的时代，其文化影响深远。
作者通过对宋代故事的阅读，对宋代的社会风貌，人文精神进行了深入的理解和把握，为我们展示了一个丰富多彩的宋代世界。
其次，沈括的宝贝笔记本在这篇文章中扮演了重要的角色。
沈括，是宋代的一位著名学者，他的笔记本中记载了他对生活的观察，对科学的探索，对社会的思考。
作者通过对沈括笔记本的解读，让我们看到了一个真实而又丰满的沈括，也看到了宋代学者的学术精神和人格魅力。
最后，对《大慨意》的理解和感悟是这篇文章的重点。
亲子水浒传读后感（精选5篇）
亲子水浒传读后感(精选5篇)《水浒传》的最大特点在于它的铺排和结构设计皆是以人物为故事情节的主线，施耐庵在小说的人物形象塑造中，充分发挥人物语言和描述语言的个性功效，通过恰当地使用鲜明、特色的语言使人物形象生动、突出。
你是否在找正准备撰写“亲子水浒传读后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！亲子水浒传读后感（精选篇1）《水浒传》时我国最早的长篇小说之一，成书于元末明初，是一部描述和歌颂农民起义的伟大史诗。
它以发生在北宋末年的宋江起义为题材，生动地叙述了起义的发生、发展和结局，塑造了一系列农民起义英雄形象，直接鼓舞了封建社会人民大众对统治者阶级的反抗斗争。
它运用纯粹的白话，到达了绘声绘色、惟妙惟肖的艺术效果，确立了白话文体在小说创作方面的优势，在中国文学史上占有崇高地位，对后代文学具有深远影响。
《水浒传》真实反映了农民起义的全过程，它由相对独立、完整的各个故事联结成一个整体。
一百二十回的《水浒传》是由层次分明而又统一连贯的前、中、后三大段落组成。
作者首先写了林冲、晁盖、武松、鲁智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各种形式的“逼上梁山”，另一方面也表现了各路英雄逐渐聚集，梁山队伍由小到大、由弱到强的发展过程。
《水浒传》充满了“替天行道”的豪情，是一曲“忠义”的悲歌。
小说透过对宋江领导的梁山泊农民起义的全过程的描述，展现了北宋末年政治腐败、奸臣当道、民不聊生的社会面貌，在封建专制社会具有普遍好处。
作为对社会全景式的描述，在政治的上层，有高俅、蔡京、童贯、杨等一群祸国殃民的高官;在政权的中层，有受前者保护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官;在此之下，又有郑屠、西门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的地方恶霸。
如此广泛的对于社会反面的揭露，是随着长篇小说的诞生而第一次出现。
水浒传》是我国第一部完全通俗口音写成的长篇小说，它标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。
《水浒传》的语言生动、活泼，极富表现力，充满生活气息。
2024年阅读史记后总结心得样本（三篇）
2024年阅读史记后总结心得样本《史记》被誉为我国纪传体史书的开山之作，全书共计五十余万字，由西汉史学家司马迁撰写。
司马迁运用精炼而富有表现力的文字，塑造了一系列生动鲜明的历史人物形象，并深入揭示了历史发展的内在规律。
在该著作中，蔺相如以其卓越的智慧和深明大义的人格特质，成为我最敬仰的历史人物之一。
在战国时期，和氏璧辗转流落至赵国，成为赵王的宝物。
秦王得知后，提出以十五座城池交换和氏璧。
面对这一棘手问题，赵王感到左右为难：若交换，担心秦王违约；若不换，又恐怕秦国借机发难。
为此，赵王召集朝臣商议对策。
在众人束手无策之际，赵国大夫缪贤推荐了他的门客蔺相如。
蔺相如抵达秦国后，秦王在章台接见了他。
秦王一旦得到和氏璧，便喜形于色，完全忘记了之前的承诺。
蔺相如见状，机智地声称玉有瑕疵，以此为由将和氏璧收回，并假装要向秦王展示瑕疵。
蔺相如一收回和氏璧，便正色道：“大王显然没有交换的诚意，因此我必须收回这块玉。
若大王硬要抢夺，我宁愿让我的头颅与玉一同撞击柱子，碎成碎片！”秦王担心损坏宝玉，便指向地图上的十五座城池，表示愿意交换。
蔺相如进一步提出：“我国赵王为了表示对玉的尊重，特地为交换仪式准备了五日，大王也应表现出相应的诚意，等待五日。
”秦王同意后，蔺相如便秘密地将和氏璧送回赵国。
五日后，蔺相如告诉秦王玉已安全返回赵国，并建议秦王派使者前往赵国取回和氏璧，同时先将城池交付赵国。
秦国无法接受这一条件，最终作罢。
赵王为了表彰蔺相如的不辱使命，将和氏璧安全归还赵国，封他为上大夫。
此举引起了大将军廉颇的不满，他认为自己历经沙场，才获得如此的荣誉，而蔺相如仅凭口才便赢得了上大夫的封号。
蔺相如得知廉颇的不满后，并未与之争执，反而刻意回避。
后来，廉颇得知蔺相如并非害怕自己，而是为了国家利益，避免两人之间的矛盾给秦国以可乘之机。
廉颇深感愧疚，于是赤裸上身，绑着荆条向蔺相如请罪。
蔺相如非但没有责怪他，反而与他结为知心朋友。
“完璧归赵”和“负荆请罪”都是关于蔺相如的著名故事，而《史记》中还有许多其他杰出的历史人物和引人入胜的故事。
读后感 董晨熙 五年二班(2)
中国少年儿童百科全书读后感
在各种各样的科普书中，我最喜欢中国少年儿童百科全书了，它就像一座知识宝库一样，深深地吸引着我。
中国少年儿童百科全书分为四卷，分别是“自然环境卷”、“文化艺术卷”、“人类社会卷”、“科学技术卷”。
我最喜欢看的是“科学技术卷”在科学技术探索中，我了解了无处不在的黄金分割、四色之谜、寻找“幽灵粒子“、我们能不能穿越时空……这些知识丰富了我的生活经验。
书中还对我们未来的生活进行了展望，有比电脑更聪明的光脑，有智慧大楼、宇宙工厂、还有冬暖夏凉的空调衣服，建在月球上的房屋，通向宇宙的电梯等等。
未来科技给我开阔了视野：介绍了未来的住宅；未来的交通和未来的食品。
其中让我印象最深刻的就是"水下建筑"。
水下建筑：要在水下生活有多困难，因为水有压力。
水的压强相当于大气压的N多倍。
也就是说，水深每增加10米，水压要增加一个大气压。
有科学家提出一个观点：先修建半潜式住宅宾馆。
它是一个圆锥形的建筑物，直径160米，底面积相当于两个足球场。
宾馆建在水下16米深处，水面上高度120米。
整座宾馆共62层，水上55层，水下7层，有1200个房间，所有窗户都临海。
大厅、游泳馆设在水下，旅客可以在这里休息、娱乐，同时观赏海洋中的动物、植物。
水面上
的55层是起居工作的地方。
宾馆的顶端设有巨大的风力发电机，保证供电。
看到这些美好的事物真让人迫不及待地心驰神往，但也让我明白，想要实现这些梦想，就要刻苦学习现代科学知识，掌握真本领，不断创新，才能掌握建设未来的本领。
董晨熙
五年二班。
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案例3
夜班护士在发早餐前的口服药，15床病人以为是在发饭后 服用的药，冲着护士大喊，“我怎么没有药的啊！你是不 是发错了？！” A护士情绪激动地冲病人嚷：在发餐前药呢，你少添乱！ B护士在复核了服药本之后对病人说：噢，你记得很清楚 啊，你的药是治疗高血压的，饭后半小时服用，到时间我 会送过来的，你先休息一会儿。 启示：护患之间始终存在着信息不对称，要学会站在患者 的角度考虑问题。
启示：沟通要充分考虑当时的情境，在不同的情境里，护士要学会扮
演不同的角色。
案例5
某护士向病人询问病情…… A护士问：你昨天吃饭好还是不好？ B护士问：你昨天胃口怎么样？吃了点什么？ A护士问：你现在腹部痛还是不痛？ B护士问：你今天感觉怎么样？
启示 ：沟通时如果需要提问，尽量不要使用封闭式提问， 而是尽量使用开放式的提问。
启示：护士态度应诚恳，充满关心和同情，从而稳定患者 的思想情绪。
案例2
患者住院期间每天需要静脉输液，有些患者静脉条件不好， 对穿刺感到特别紧张。 A护士在对患者说了输液的重要性之后，说： “我用小针 头给你穿刺好吗？你放松些，就不会那么疼了，来，深吸 气！”趁患者放松时，一针见血地完成了输液操作。 B护士说：“9床某某某！打针了！”扎好止血带后一边拍 打患者手背一边抱怨着，“你的血管长得不好，待会儿我 帮你打好后不要多动哦！不然又要肿了！” 启示：积极的暗示语言常使患者不知不觉地接受了良性刺 激，能够积极配合治疗。
案例4
病房晚上9点熄灯，可是20床的家属还是不愿意走，说是病人情况不太 好，想要陪着。 A护士对家属说：我们医院规定晚上9点熄灯的，你们可以离开了。 B护士在了解了家属不愿意离开的原因后对家属说：我理解你的想法， 但是现在是熄灯时间，病房里还有其他病人需要休息，你们可以留一 个家属陪在这里，然后把日光灯换成墙灯，你看这样行吗？
护患 沟通
非语言 沟通
语言
沟通
语言沟通
定义：使用语言、文字或符号进行的沟通。
语言沟通类型
书面语言：是以文字及符号为传递信息的 工具，即写出的字，如报告、信件、文件、 书本、报纸等。书面沟通不受时空限制， 具有标准性及权威性，并便于保存，以便 查阅或核对。 口头语言：以语言为传递信息的工具，即 说出的话，包括交谈、演讲、汇报、电话、 讨论等。
护患沟通中 “五主动” “六一句” “十个一点”
五主动
主动关心、帮助、体贴病人
主动耐心安慰病人 主动热情接诊病人 主动巡视病房 主动相送出院病人
六一句
入院时多介绍一句 操作时多说明一句 晨间护理时多问候一句 手术前多解释一句 手术后多安慰一句 出院时多关照一句
十个一点
微笑多一点 仪表美一点 爱心多一点
沟通为什么
学习 告诉、 销售 赢得 买东 通知 信任 西 谩骂 抱怨 消除 赞扬 疑虑 警告 社交 往来 表达 自我 观点
干蠢 事 挣钱 激励
获得 友谊 娱乐
什么是沟通？ 什么是护患沟通？
含 义
沟 通 护患 沟通
• 沟通是信息发送者遵循一系列共同规 则，凭借一定媒介将信息发给信息接 受者，并通过反馈以达到了解的过程 。 沟通的结果不但可使双方互相影响， 还可使双方相互建立起一定的关系。
护理人员
1 业务修养差。
2 护理人员少、任务重、时间紧。 3 知识贫乏。
促进护患沟通的对策
加强护理人员职业素质教育 提高其业务修养
人们常把护士尊为“天使”。“天使”即真、善、 美的代言词。 一个护士具有健康的心理、乐观开朗、稳定的情 绪、较强的自控能力、宽容豁达的胸怀，才能拥有对 病人真诚相助的态度，这是护患有效沟通的基础。
照顾全一点
要求严一点 效益高一点
语言甜一点
观察细一点 操作稳一点
服务诚一点
临床案例分析
案例1
患者第一次住院，对于陌生的环境有些不安。 A护士对他说：您好，我是你的责任护士小田，如果你有 什么事情请找我，我会尽力帮助你。现在我带你去你的床 位，请床位医生来看病，然后带你四处走走，熟悉一下环 境。 B护士对病人家属说：病人住12床，你们先过去等好，我 等会儿来给他量血压，不要走开啊。
引导、试探性语言的应用
有些病人长期受疾病折磨，悲观绝望，语言表 达困难或拒绝与人交流，采用引诱、引导、试探 性语言往往会收到满意的效果。
与特殊病人的沟通技巧
与发怒病人的沟通技巧： 倾听、 接受、理解、帮助 与哭泣病人的沟通技巧： 宣泄、独处、陪伴、安抚、鼓励 与抑郁病人的沟通技巧： 观察、注意、关心、重视 与有缺陷病人的沟通技巧： 关心、气氛、方法 与危重病人的沟通技巧： 简洁、身体语言 与不合作病人的沟通技巧： “请尽量说说您的看法、听您一说确实有问题存在” 与要求过高病人的沟通技巧 “不过，我有这样的想法。”
案例7
急诊护士夜班时，一名患者主诉头痛要求看病。 A护士说：你头痛啊？头痛要做脑电图的，我们医院晚上 没有脑电图，所以你去大医院看吧！ B护士说：你好，你是不是感冒啦？先坐在这里，让我给 你测一下体温，然后请医生来给你看病好吗？ 启示：护士指导不明确，是否需要检查应在诊视之后由医 生决定，不得私自推诿病人。
注重知识结构的完善、充实
病人由于其家庭环境、文化、修养、经济、 地位、职业等的不同，其心理状况，所需获取的 信息、内容、量也不相同。这就要求护士必须具 备丰富的医学、心理学以及其他边缘学科知识才 能做好这项工作，保证护患有效沟通。
注意患者非语言性信息的流露
密切观察患者的情绪、体态、姿势、手势。 一个人如果出现了生理缺陷，功能障碍如耳聋、失 明等，则他的手势、体态语言将成为其传情达意的 最直接的方式，这就要求我们随时严密观察，从而 获取准确的信息，实施恰当的护理，提高生存质量。
案例6
急诊病人询问输液时间…… A护士说：早上七点半到下午四点半！ B护士说：晚上没有输液的，下午四点半以后不要来输液！ C护士说：您输的液体是抗生素，请尽量在日间用药，如果 有不良反应发生能够及时处理，希望您能够理解和配合。 启示：急诊中夜班护士独自当班，希望补液尽量集中在日 班，但是没有规定夜间不给输液，所以不能推诿病人，同 时要用和蔼的语气对病人解释。
注重心理因素在沟通中的作用
抓住一切与患者沟通的机会，掌握沟通技巧，正 确运用语言沟通和非语言沟通，这是护患有效沟通的关 键。 a.与患者谈话时注意语言的针对性、教育性、通俗 性、艺术性，做到不卑不亢,语言温和，吐字清晰，语调 适中，交代护理意图简洁明了，通俗易懂，教育指导有 理有据生动形象。同时注意安慰性语言、礼貌性用语的 运用。 b.学会倾听，全神贯注面带微笑，表情平和，不随 意发笑，点头或打断病人谈话，注视对方眼睛，保持一 定的距离，一般以能清楚听到对方谈话为宜。
读书报告
时 地
间：2015年8月25日 点：肾内科护士站 汇 报 者：陈稀稀 指导老师：杨晶静
前 言
良好的护患关系、信息交流和人际沟通是护理 过程中一个重要的部分。 护理工作离不开人际之间的交流与沟通，护士 除了与同事、医生及其他人之间进行沟通信息 外，在按护理程序护理病人的每一个环节中需 要与病人进行沟通，有效的沟通能增进护患间 的相互理解，提高信任度；减少护患矛盾。因 此护理人员掌握一些常用的沟通技巧并合理应 用十分必要。
• 护患有效沟通是指护患之间确切无误 的信息交流，是保证护理程序顺利实 施，对病人进行系统的全方位护理的 首要环节，对顺利完成护理措施至关 重要
目
录
含义
护患 沟通
原因
特征
形式
护患沟通的特征
专业性和工作性的沟通
特殊信息内容的沟通 多渠道、范围广的沟通 需要运用多学科知识所进行的沟通 具有一定道德和法律意义的沟通 以病人为中心的沟通
沟通
成功学大师戴尔 · 卡耐基说过：与 人相处的学问，在人类所有的学 问中应该是排在前面的，沟通能 够带来其他知识不能带来的力量， 它是成就一个人的顺风船。
沟通是成就护理事业的顺风船
沟通从心开始
用心灵守护我们的病人 用心灵呵护我们的事业
非语言沟通
定义：伴随着沟通而发生的一些非词语性的 表达方式和行为的沟通形式。
非语言沟通类型
类型： 仪表和身体的外观。 身体的姿势和步态。 面部表情。 目光的接触。 手势。 触摸。
影响护患沟通的因素
来自患者方面 来自护理人员
患者方面
1 患者存在明显的生理障碍。
2 患者错误地把自己摆在被动位置。 3 角色的行为异常。