学校学生作业管理制度(五项管理)
初中作业管理制度五项管理
初中作业管理制度五项管理为了提高学生的学业水平，培养学生的自主学习能力和自律意识，学校需要建立一套科学的作业管理制度。
作业管理制度的建立是学校管理的基础工作之一，对于提高学生学业水平和培养学生的自主学习能力和自律意识起着重要的作用。
下面我将探讨一套初中作业管理制度的五项管理。
一、明确作业布置的原则1.作业的布置应合理、适度，内容充实但不过多。
教师要充分考虑学生的身心发展特点和学习负担，合理安排作业。
2.作业不宜设定得过于简单和单一，也不宜过于复杂和繁琐。
同时要保证学生有足够的时间去完成作业。
3.作业的内容应与学生的学习内容密切相关，能够对学生的知识技能进行巩固和提高。
二、规范作业布置的方式1.规定作业布置的时间和方式。
教师必须在每节课结束前或课堂上公布作业，学生要求注意作业的内容和要求。
作业要求要明确，不能含糊带过。
2.作业要尽量使用多媒体教学工具，如课堂教学视频、图片等，使学生对作业内容有更深刻的理解和掌握。
3.教师要重视作业的批改和评价工作，及时将学生的作业批改好并及时反馈给学生。
三、监督和指导学生完成作业1.学校要建立一套完善的作业管理制度，确保学生完成作业的质量和数量。
2.班主任要负责对学生的作业情况进行监督和检查。
对于未完成作业的学生要及时与学生沟通。
3.学校要建立学生作业管理档案，记录学生的作业情况，对于不听劝告、频繁玩忽学习的学生，要及时提醒其家长和学生本人。
四、营造合适的学习氛围1.学校要鼓励学生相互交流，共同讨论作业问题，促进学生之间的相互学习和进步。
2.教师要引导学生在做作业过程中注重思考，积极探索，培养学生的自主学习能力。
3.学校要提供良好的学习环境，保障学生能够安心完成作业。
五、落实作业管理的责任1.学校要对教师的作业管理工作进行评价，对于作业管理工作不力的教师要提供相应的指导培训。
2.学校要对未完成作业的学生进行适当的教育和引导，帮助他们改正错误。
3.学校要不断总结作业管理工作的经验，不断改进作业管理制度。
中小学生“五项管理”制度全套资料
中小学生“五项管理”制度全套资料一、引言作为中小学生，学习和管理的能力是非常重要的。
为了帮助学生更好地管理自己的学习和生活，提高学习效率和生活质量，许多学校和家庭在中小学生中实施了“五项管理”制度。
该制度旨在培养学生良好的学习和生活习惯，以及自我管理的能力。
下面我们将详细介绍中小学生“五项管理”制度的内容和实施方法。
二、目标三、内容1.时间管理：合理安排学习和生活时间，确保每天有足够的时间完成学习任务，同时也要给自己适当的休息时间。
2.学习管理：制定学习计划，根据学校的作业和考试安排，合理安排学习内容和学习方法，提高学习效率。
同时，要良好的完成作业和备考，定期进行学习总结。
3.作业管理：合理安排作业时间，按时完成作业，保证作业的质量。
当遇到难题时，可主动请教老师或同学，提高问题解决能力。
4.生活管理：培养良好的生活习惯，包括早起早睡、合理饮食、适量锻炼等，保持身体健康。
同时，要保持整洁的卫生习惯，保护环境。
5.资源管理：合理利用学习和生活资源，包括课本、教具、网络等学习资源，以及食物、水、电等生活资源。
节约资源，杜绝浪费。
四、实施方法1.学校和家庭共同实施：学校和家庭应该共同推进这一制度，制定相关规定和指导，监督学生的管理情况，并给予必要的指导和帮助。
2.学校组织培训和活动：学校可以组织学生参加时间管理、学习方法、健康饮食等相关培训和活动，提高学生的管理能力和注意力集中度。
3.家长指导和监督：家长应该积极参与并指导孩子的管理行为。
可以与孩子一起制定学习和生活计划，定期检查孩子的作业完成情况，及时纠正不良习惯。
4.学生自我监督和反思：学生要养成自我监督和反思的习惯。
每天进行学习总结，分析自己的管理行为，思考如何改进和提高。
五、总结中小学生“五项管理”制度是非常有必要的，它可以帮助学生养成良好的学习和生活习惯，提高学习效率和生活质量。
学校和家庭共同努力，学生的管理能力将会得到提高。
每个中小学生都应该认真对待“五项管理”，全面发展自己的优势，提高个人素质，为未来的学习和生活打下基础。
中小学关于“五项管理”工作方案及制度实施版
培养学生良好睡眠习惯
学校应通过课堂教学、主题班会等形 式，教育学生养成良好的睡眠习惯， 如按时睡觉、起床，不熬夜等。
违规处理及责任追究
违规处理
对于违反睡眠管理规定的行为，学校应及时进行批评教育， 并视情况给予相应的纪律处分。
责任追究
对于因管理不善导致学生睡眠不足、质量下降的情况，学校 应追究相关责任人的责任，并采取相应的整改措施。同时， 家长也应承担相应的监管责任，配合学校共同做好学生的睡 眠管理工作。
违规处理及责任追究
01
对违规学生的处理
对于违反手机使用规定的学生，学校应根据情节轻重给予相应的处理，
如警告、记过等。
02
对家长的责任追究
若家长未履行监管职责，导致孩子违规使用手机造成不良后果的，学校
可向家长追究相应责任。
03
加强宣传教育
学校应加强对学生的宣传教育，让学生和家长充分认识到手机管理的必
机传播不良信息、进行违法活动等。
手机存放与保管措施
01
02
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设立手机存放处
学校应在合适的位置设立 手机存放处，方便学生在 进入教学区域前存放手机 。
鼓励家长参与管理
学校可引导家长积极参与 手机管理，如建议家长监 督孩子在家中的手机使用 情况等。
定期检查与清理
学校应定期对手机存放处 进行检查和清理，确保手 机的安全和整洁。
学校应鼓励学生养成午休习惯 ，提供安静、舒适的午休环境 。午休时间应不少于30分钟。
睡眠质量提升策略
营造良好睡眠环境
家长应配合学校，为学生营造安静、 舒适的睡眠环境，避免影响学生睡眠 的因素。
关注学生身心健康
学校应关注学生身心健康，定期开展 健康教育和心理辅导活动，帮助学生 缓解学习压力，改善睡眠质量。
学校五项管理作业管理制度
学校五项管理作业管理制度学校五项管理作业管理制度是指学校为规范管理和提高教育教学质量而制定的一套管理制度。
这一管理制度在学校的教学、科研、学生管理、后勤管理等多个方面发挥着重要的作用。
本文将从教学管理、学生管理、科研管理和后勤管理等角度来探讨学校五项管理作业管理制度的重要性及其影响。
在学校的教学管理方面，学校五项管理作业管理制度起着关键的作用。
学校制定各项教学任务和教学目标，通过这一制度，能够规范教学安排与实施，使教师能够合理利用时间、精力和资源，提高教学效果。
同时，该制度明确了教师间的相互合作与协作关系，树立了教师团队的意识，促进了师资培训和交流活动的开展，有利于教师的专业成长和提升。
学生管理是学校工作的重要组成部分，学校五项管理作业管理制度在学生管理中也发挥着十分重要的作用。
该制度通过规定学生的入学规范、行为规范和管理措施，使学生树立起正确的行为观念和价值观，培养他们良好的行为习惯和道德品质。
同时，学校根据这一管理制度，对学生进行评价，帮助学生及时发现和纠正问题，促进学生个性化发展和全面素质的提升。
科研管理是学校的重要任务之一，而学校五项管理作业管理制度在科研管理方面起到了重要的引导作用。
该制度规范了科研项目的立项申报和管理程序，为科研工作提供了有力的保障。
此外，该制度还为科研人员提供了相应的经费和设备支持，并明确了科研成果的评价标准，推动了科研人员的积极性和创新能力的发挥。
在学校的后勤管理方面，学校五项管理作业管理制度也起到了重要的作用。
该制度规定了学校的后勤服务项目、服务标准和服务流程，确保了后勤服务的质量和效率。
同时，该制度还规定了后勤人员的工作职责和工作纪律，确保了后勤工作的有序进行。
此外，根据学校五项管理作业管理制度，学校还加强了后勤设施的建设和维护，提供了良好的环境和条件，为教职工和学生的学习、工作和生活提供了便利。
综上所述，学校五项管理作业管理制度对于学校的教学、学生管理、科研和后勤管理等方面都起到了重要的作用。
小学“五项管理”作业管理制度
小学“五项管理”作业管理制度第一章总则第一条为了加强和规范学校作业管理，切实减轻学生课业负担，促进学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《教育部关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等法律法规和政策文件的要求，结合我校实际，制定本制度。
第二条本制度所称“五项管理”，是指对学生的作业量、作业时间、作业质量、作业辅导和作业评价等五个方面的管理。
第三条本制度适用于我校小学各年级学生的作业管理。
第二章作业量管理第四条作业量应适中，确保学生在校内完成大部分作业。
一、二年级不留书面家庭作业或减少书面作业量，三至六年级书面作业时间不超过60分钟。
第五条教师应根据学生的学习状况和需求，合理布置作业。
注重作业的趣味性、实践性和创新性，避免重复性、机械性作业。
第三章作业时间管理第六条教师应合理安排作业时间，确保学生有充足的休息和活动时间。
在课间、午休和放学后等时间段，不得安排学生写作业。
第七条教师在布置作业时，应考虑学生的回家交通时间，避免过晚布置作业。
第四章作业质量管理第八条教师应注重作业的质量，作业内容应符合课程标准和学生实际，具有针对性和实效性。
第九条教师应适时对作业进行调整和补充，以适应学生的学习进度和需求。
第十条教师应加强对学生作业的批改和反馈，及时发现和纠正学生的错误，提高学生的作业质量。
第五章作业辅导管理第十一条教师应关注学生在作业过程中的困难和问题，适时给予辅导和指导，提高学生的作业能力。
第十二条教师应鼓励学生主动提问和合作学习，培养学生的自主学习和解决问题的能力。
第十三条教师应定期组织作业辅导活动，针对学生的共性问题进行解答和指导。
第六章作业评价管理第十四条教师应对学生的作业进行客观、公正的评价，注重评价学生的作业态度、过程和方法。
第十五条教师应采用多元化的评价方式，如评分、评语、展示等，激发学生的学习兴趣和自信心。
第十六条教师应定期总结和反馈学生的作业评价结果，帮助学生了解自己的学习状况，提高学习效果。
五项管理制度
五项管理制度为了进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生安康成长的环境，让学生的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生安康成长，阳光小学制定出台了加强中小学生“五项管理” 的措施。
一、加强作业管理1. 严格作业设计。
学校分学段、分学科指导老师从学与教的视角考虑作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，标准作业布置的质与量，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
2. 严把作业难度。
严格执行国家课程标准和课程方案, 科学制定并认真落实教学方案，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度程度超过课标要求的作业。
3、严控作业总量。
一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过 60 分钟。
学校各科作业施行三级审核制度：班主任、备课组长、教诲处，每天、每周对作业的质与量、多少进展审核，签字确认。
学校定期和家长了解情况。
4、严肃作业修改。
老师必须亲自修改作业，提倡作业全批全改、要留就修改、个别辅导可以面批面改等方式进展，以便充分掌握学情，不得只布置不修改，不得应付性修改。
不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、修改作业。
5、标准班级交流。
学校制定班级微信群、 QQ 群、钉钉群标准使用规定，班级群只能用作学校老师和家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。
每一个群的群主是主要责任人。
二、加强睡眠管理1. 减轻课外负担。
家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间开展自己的兴趣爱好。
定期组织针对家长的培训，到达家校思想一致。
2. 保证睡眠质量。
学生到校时间不得早于 7： 40, 家长保证学生每天 10 小时的睡眠时间。
三、加强手机管理1. 有限带入校园。
小学“五项管理”作业管理实施制度
小学“五项管理”作业管理实施制度小学生在日常学习和生活中面临越来越多的任务和事情，如何合理有效地管理和分配任务成为了一个重要的问题。
为此，学校引导学生学习“五项管理”，这是一种有效的管理方法，可以帮助学生更好地安排自己的时间和任务，提高学习效率和生活质量。
在这篇文章中，我将介绍“五项管理”实施制度的相关要点。
第一项：时间管理时间管理是学生成功的关键因素之一。
为了更好地利用时间，学生应该养成日常作息规律的好习惯。
首先，学生应该制定一个时间表，明确每天学习、休息和娱乐的时间，以确保所有的任务都有充足的时间完成。
其次，学生应该按照时间表严格执行，不要拖延。
最后，当遇到紧急任务时，学生需要灵活调整时间表，以保证高效完成任务。
第二项：任务管理任务管理是指学生在日常学习和生活中遇到的任务，如作业、考试、家务等。
学生应该制定任务清单，明确每项任务的内容、截止时间和优先级。
重要的任务应该优先完成，以确保不会落下重要的事情。
此外，学生应该根据任务的性质和难易程度将其分解为小任务，逐步完成。
第三项：资料管理资料管理是指管理学习资料、笔记和课堂笔录等。
学生应该学会分类、整理和储存资料，以便随时查阅和使用。
学生可以使用彩色文件夹、笔袋和笔记本等工具来分类储存不同的资料。
在整理笔记时，学生应该尽量简洁明了，不要做过多的废话。
第四项：空间管理空间管理是指如何合理地利用学习和生活环境。
学生应该保持学习和生活环境的整洁和有序。
在学习时，学生应该选择安静舒适而又有充足光线的地方，以提高学习效率。
同时，学生应该养成收拾环境的好习惯，让家庭环境舒适整洁。
第五项：信息管理信息管理是指如何管理和获取学习和生活中的信息。
学生应该正确地使用信息，避免沉迷于游戏和影视等娱乐活动。
同时，学生应该获取有关学习和生活方面的信息来提高自己的知识水平。
在获取信息时，学生应该注意信息来源的可靠性和准确度，避免被虚假信息误导。
综上所述，“五项管理”是一种全面有效的管理方法，可以帮助学生在日常学习和生活中更好地安排时间、任务、资料、空间和信息。
小学学生五项管理管理制度
小学学生五项管理管理制度一、总则第一条为了加强小学学生管理，培养学生良好的学习生活习惯，提高学生的综合素质，根据教育法律法规和上级文件规定，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学全体学生。
第三条学校要全面贯彻国家的教育方针，坚持立德树人，注重学生德智体美全面发展，切实加强对学生的五项管理（即：作业管理、手机管理、读物管理、睡眠管理、体质管理）。
二、作业管理第四条作业设置要遵循教育规律、学生身心发展规律和认知水平，体现素质教育的要求，切实发挥作业的育人功能。
第五条教师要根据学科特点和学生实际，合理布置作业，作业内容要科学、合理，形式要多样，注重培养学生的动手操作能力、创新能力。
第六条教师要关注学生的个体差异，分层布置作业，满足不同学生的学习需求。
第七条严禁教师给学生布置重复性、机械性作业，不得以罚写作业等方式惩罚学生。
第八条学生在校内完成作业的时间不得超过规定时间，教师要关注学生作业的完成质量，及时给予反馈和指导。
三、手机管理第九条学校严格执行教育部关于手机管理的有关规定，学生原则上不得携带手机进入校园。
第十条特殊情况需要携带手机的学生，需提交书面申请，经家长和班主任同意后方可携带。
进校后应将手机交由班主任统一保管，放学时领回。
第十一条教师要教育引导学生合理使用手机，不得在课堂上使用手机，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
第十二条学校要加强校园网络管理，为学生提供安全、健康的网络环境。
四、读物管理第十三条学校要加强对学生读物的管理，引导学生阅读有益于身心健康的书籍。
第十四条学校要定期组织学生参加阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
第十五条教师要关注学生的阅读情况，推荐适合学生阅读的优秀读物，引导学生养成良好的阅读习惯。
五、睡眠管理第十六条学校要关注学生的睡眠质量，确保学生充足的睡眠时间。
第十七条教师要关注学生的作息时间，引导学生养成良好的作息习惯。
第十八条学校要加强宿舍管理，为学生提供舒适、安全的住宿环境。
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学校学生作业管理制度（五项管理）
为贯彻落实国家、省、市“双减”精神，切实扭转义务教育阶段部分学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，根据五项管理要求，特制定学校作业管理制度。
一、指导思想
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。
各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。
在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
二、作业管理领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
组员：各班班主任及各教研组长
三、制定制度，分工落实
教导处根据上级主管部门关于作业改革的文件精神，制定出学校作业管理整体要求，并将工作具体分工年级组长和教研组长，每个层面各负其责。
年级主任负责作业过程监控
与监督记录，教研组长负责制定本学科的作业设置与评价制度，进行作业设计与评价的指导，带领学科老师进行作业改革探索。
四、作业布置与评价
1、严控书面作业总量。
学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
2、创新作业类型方式。
学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。
切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
3、除书面作业外，鼓励布置综合实践作业、实验操作作业、小组合作探究作业以及个性化作业。
4、教师必须认真、及时批改学生作业，做到全批全改，批改后的作业要标明批改时间，以备随机抽查。
5、严禁布置惩罚性作业。
6、严禁使用手机布置作业。
7、严禁要求学生使用手机完成作业。
7、不给家长布置作业。
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
五、作业备课制度
学校建立完善的作业备课制度。
学校把作业计划具体落实在教学计划里，每周教研组教师在集体备课中实现作业的集体备课。
集备作业的过程中，要求老师了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。
六、作业考核评价
每学期教导处牵头对教师作业工作进行每月一自查，及时纠正工作中存在的不足；学期2次考核量化，第一次由学校层面发出简报，第二次量化后结果计入教师个人常规绩效考核中。
XX中学
XXXX.XX。