植物生理学 植物的生长生理
《植物生理学》(第四版)教案 第十章 植物的生长生理(高等教育出版社)
基本内容第十章植物的生长生理（growth physiology of plant）。
第一节种子的萌发(Seed germination)种子萌发必须有适当的外界条件，即足够的水分、充足的氧和适宜的温度。
三者同等重要，缺一不可。
此外，有些种子的萌发还受到光的影响。
（一）水分(Water)吸水是种子萌发的第一步。
种子吸收足够的水分以后，其他生理作用才能逐渐开始，这是因为水可使种皮膨胀软化，氧容易透过种皮，增加胚的呼吸，也使胚易于突破种皮；水分可使凝胶状态的细胞质转变为溶胶状态，使代谢加强，并在一系列酶的作用下，使胚乳的贮藏物质逐渐转化为可溶性物质，供幼小器官生长之用；水分可促进可溶性物质运输到正在生长的幼芽、幼根，供呼吸需要或形成新细胞结构的有机物。
（二）氧(oxygen)种子萌发是一个非常活跃的生长过程。
旺盛的物质代谢和活跃的物质运输等需要有氧呼吸作用来保证。
因此，氧对种子萌发是极为重要的。
（三）温度(Temperature)种子萌发也是一个生理生化变化的过程，是在一系列的酶参与下进行的，而酶的催化与温度有密切关系，所以，种子要在一定的温度条件下才能发芽。
（四）光(Light)光对一般植物种子的萌发没有什么影响，但有些植物的种子萌发是需要光的，这些种子称为需光种子（light seed），如莴苣、烟草和拟南芥等植物的种子。
还有一些种子萌发是不需要光的，称为需暗种子（dark seed），如西瓜属和黑种草属（Nigella）植物的种子。
二、种子萌发的生理生化变化(Change of physiology and biochemistry of seed germination)种子萌发过程基本上包括种子吸水，贮存组织内物质水解和运输到生长部位合成细胞组分，细胞分裂，胚根、胚芽出现等过程。
（一）种子的吸水种子的吸水可分为3个阶段，即急剧的吸水、吸水的停止和胚根长出后的重新迅速吸水。
据测定，种子吸水第一阶段是吸胀作用（物理过程）。
植物生理学 Chapter 7 植物的生长生理
Chapter 7Plant Growth physiology一、Term definition：Growth生长：指植物生命周期中细胞、组织和器官的数量、体积和重量的不可逆增加Growth is, a quantitative term, an irreversible increase in number, volume (size) or weight of cell, tissue or organ in plant life cycle.生长是植物生命周期中一个定量的不可逆的过程，它包括了细胞、组织、器官的数量，大小，质量的提高。
是指植物生命活动中细胞、组织和器官的数目、体积（大小）或重量的不可逆的增加的过程。
是量变的过程。
生长( growth)是量的变化,是指在生命周期中,植物的细胞、组织和器官的数目、体积或干重的不可逆的增加过程。
它是由细胞分裂、细胞伸长及原生质体、细胞壁的增长而引起的。
例如,根、茎、叶、花、果实和种子体积扩大或质量增加都是典型的生长现象。
不过也有例外, 如种子萌发明显是一个生长过程,在黑暗中萌发长成幼苗,其体积和鲜重是逐渐增加的,但是幼苗干重并不是增加而是减少,这是因为种子萌发时呼吸消耗一部分贮存的养料,只有等到幼苗能进行光合作用并积累有机物质时,干重才会再度增加。
此外,有些生长过程细胞数目不是增加而是减少,如胚囊的发育。
Differentiation分化：从一种同质的细胞类型转变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程。
Differentiation refers to qualitative changes, differences other than size occur in anatomical characteristics and functions of cell.分化是细胞特性和功能在在性质上的变化。
是指遗传上同质的细胞转变为形态、机能和化学构成上各不相同的异质细胞的过程。
植物的生长生理
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王衍安：植物生理学（2008级） 第七章 植物生长生理
1.植物生长大周期
（3）成因： 1）器官出现三个阶段与细胞生
长的三个时期（分生—膨 大—分化）有关 2）植株出现三个阶段与细胞的 三个时期和光合面积有关。
径或叶片数目来表示 t—时间，可用s、min、h、d等表示一、植物生 Nhomakorabea的表示法
相对生长速率（ relative growth rate， RGR）
指单位时间内的增加量占原有数量的比值， 或者：原有物质在某一时间内的增加量。
或者 RRGGRR(%)=Q1(W2－ddQtW1)/W1
式中：Q—原有物质的数量 dQ/dt—瞬间增量
——植物生长速率的昼夜周期性变化 植物的生长随着昼夜交替变化而呈现有规律的
周期性变化 影响因子：
光照、温度（影响最明显）、水分 表现：
①在盛夏，植物的生长速率白天较慢，夜间较快 ②在秋冬季，植物的生长速率白天高于夜间 ③如果昼夜温差不大，则昼夜生长相似
3.季节周期性
3.季节周期性
—— 温 带 植 物 在 一 年 中 的 生 长 随 季 节 变 化 表 现 有 快 慢之别的周期性变化 成因：环境因子（温度、光照、水分） 内 因 （种、品种） 表现：
二、植物生长的区域性
• 主要表现： – 茎的顶端生长 – 根的顶端生长
二、植物生长的区域性
• 主要表现：
– 茎的顶端生长
– 根的顶端生长 • 成因：
– 分生区、伸长区、成熟区 – 细胞分裂、增大、分化
细胞的生长和分化
细胞分裂使细胞数目增多；生长使体积扩大。
分裂期（慢） 植物细胞的生长： 伸长期（快）
植物生理学与植物生长发育
植物生理学与植物生长发育引言植物生理学是研究植物在生长发育过程中的生理变化和生物化学过程的学科。
它涉及植物的营养、水分、光合作用、呼吸、激素调节等方面的内容。
植物生长发育则是指植物从种子萌发到成熟植株的整个过程，包括细胞分裂、组织分化、器官形成等。
一、植物生理学的基础概念1.1 植物的营养需求植物通过根系吸收土壤中的水分和无机盐，通过叶片进行光合作用，合成有机物质。
植物对氮、磷、钾等元素的需求较大，这些元素是构成植物生命活动所必需的。
1.2 植物的水分调节植物通过根系吸收土壤中的水分，并通过导管组织将水分输送到各个部位。
同时，植物通过气孔调节蒸腾作用，控制水分的蒸发和吸收。
1.3 植物的光合作用光合作用是植物通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
光合作用不仅能够提供植物所需的能量，还能产生氧气。
1.4 植物的呼吸作用植物通过呼吸作用将有机物质氧化分解，释放出能量。
呼吸作用不仅发生在植物的根系和茎叶中，还发生在植物的种子和果实中。
1.5 植物的激素调节植物通过激素来调节生长和发育过程。
常见的激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素等。
这些激素能够促进或抑制细胞分裂、细胞伸长、器官形成等过程。
二、植物的细胞分裂与组织分化2.1 细胞分裂的过程细胞分裂是植物生长发育的基础，它包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是指细胞核的分裂过程，无丝分裂是指细胞质的分裂过程。
2.2 组织分化的过程组织分化是指细胞根据功能的不同而形成不同的组织。
植物的组织分化包括原基形成、原基增殖、细胞分化等过程。
三、植物的器官形成与发育3.1 根系的形成与发育根系是植物的重要器官，它能够吸收土壤中的水分和养分。
根系的形成与发育包括原基形成、根毛的生长和分化、根系的伸长等过程。
3.2 茎叶的形成与发育茎叶是植物的光合器官，能够吸收光能进行光合作用。
茎叶的形成与发育包括原基形成、茎叶的伸长和分化、叶片的展开等过程。
3.3 花器官的形成与发育花器官是植物的繁殖器官，能够进行花粉的传播和受精。
第 7 章 植物的生长生理
第7 章植物的生长生理本章内容提要：植物生长（plant growth）是指植物在体积和重量（干重）上的不可逆增加，是由细胞分裂、细胞伸长以及原生质体、细胞壁的增长而引起。
严格地讲，植物的个体发育是从形成合子开始，但由于农业生产往往是从播种开始，因此，一般将植物从种子萌发到形成新种子的整个过程称为植物的发育周期。
种子的生活力和活力是决定种子正常萌发和形成健壮、整齐幼苗的内部因素，而充足的水分、适宜的温度和足够的氧气是所有种子正常萌发所需的外界条件，有些种子的萌发则对光照还有一定的要求。
组织培养是依据细胞的全能性发展起来的一项技术。
在研究植物生长发育规律以及生产实践领域中以得到广泛的运用。
植物机及其器官的生长都表现出生长大周期和昼夜周期性以及季节周期性。
植物的生长既相互依赖又相互制约，即具有相关性，体现在地下部和地上部的相关、主茎和侧枝的相关以及营养生长和生殖生长的相关等。
植物的生长除受到内部因素（包括基因、激素、营养等）的影响外，还受外界环境条件温度、水分和光照的影响。
光还影响植物的形态建成。
植物体内有三种光受体：光敏色素、隐花色素、紫外光B受体。
植物器官可在空间位置上有限度地移动。
植物的运动可分为向性运动、感性运动和近似昼夜节奏的生物钟运动。
根据引起运动的原因又可以分为生长性运动和膨胀性运动，生长性运动是由于生长的不均匀而造成的，而膨胀性运动是由于细胞膨压的改变造成的。
植物的运动大多数属于生长性运动。
自测题一、名词解释：1.植物生长2. 分化3. 脱分化4. 再分化5. 发育6. 极性7. 种子寿命8. 种子生活力9.种子活力 11. 需光种子 12. 细胞全能性 13. 植物组织培养 15.人工种子 16. 温周期现象 17.协调最适温度 18. 顶端优势 19. 生长的相关性. 20.向光性 22. 生长大周期 23. 根冠比 24. 黄化现象 25. 光形态建成 26. 光敏色素 27. 光受体 29. 感性运动 30. 生物钟二、缩写符号翻译：1. TTC2. R/T3. Pr、Pfr4. PhyⅠ5. PhyⅡ6.R7.FR8. UV－B9. BL 10. AGR 11. RGR 12. LAR 13. LAI 14.GI 15. RH三、填空题：1. 按种子吸水的速度变化，可将种子吸水分为三个阶段，、、。
《植物生理学》第八章 植物生长生理ppt课件
采用组织培养可以直接诱变和筛选出具抗病、抗盐、
高赖氨酸、高蛋白等优良性状的品种。
4、保存种质资源，避免基因的丢失和毁灭。
5、提供加工原材料，生产次生代谢物。
如抗癌首选药物--紫杉醇等，可以用大规模培养植物细
胞来直接生产。
6、基因工程。
基因工程主要研究DNA的转导，而基因转导后必须通过
组织培养途径才能实现植株再生。
v 细胞数目增加。最显著的生化变化是核酸含量， 尤其是DNA变化，因为DNA是染色体的主要成分。 v 细胞分裂素起作用。
二、细胞伸长的生理
v 细胞壁的可塑性增加；增加细胞壁及原生质的 物质成分；细胞吸水，体积增大。 v 赤霉素和生长素促进细胞伸长。
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三、细胞分化的生理
细胞分化是指形成不同形态和不同功能细胞的 过程。
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第四节 种子萌发
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一、概念
1、种子萌发 种子萌发（seed germination）：种子吸水到胚根 突破种皮（或播种到幼苗出土）之间所 发生的一系列生理生化变化过程。
2、种子生活力 种子生活力（seed viability）：指种子能够萌发 的潜在能力或种胚具有的生命力。
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鉴定种子生活力的方法：
由体细胞分化来的类似胚胎结构的细胞或细
胞群。
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4、小苗移栽 当试管苗具有4～5条根后，即可移栽。 苗床土：泥炭土、珍珠岩、蛭石、砻糠灰等混合 培养土。 用塑料薄膜覆盖。
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(四) 组织培养的应用
1、 快速繁殖优良品种、优良类型和珍贵种质资源。
2、 脱除各类病毒，幼化复壮植物。
3、 有效的培养新品种，创造新型植物种类。
由分生细胞可分化成薄壁组织、输导组织、机 械组织、保护组织和分泌组织，进而形成营养器官 和生殖器官。
植物生理学第十章生长生理
⑴ 可研究外植体在不受植物体其它部分干扰下的生长和 分化规律。
⑵可用各种培养条件影响它们的生长和分化，以解决理论 上和生产上的问题。
2.特点
⑴取材少，培养材料经济。 ⑵人为控制培养条件，不受自然条件影响。 ⑶生长周期短，繁殖率高。 ⑷管理方便，利于自动化控制。
► 3. 培养条件：
（1）完全无菌：材料、培养基 （2）培养基成分：
丁香髓愈伤组织中加入适量生长素和细胞分裂素， 可以诱导分化出木质部。
低浓度2,4-D可促进胚胎原始细胞形成，抑制胚状 体进一步发育。
四、组织培养(tissue culture) 是指在无菌条件下，分离并在培养基中培养
离体植物组织（器官或细胞）的技术。 组织培养的理论基础是植物细胞具有全能性。
A、无机营养物：无机盐类 B、碳源：以蔗糖为主，带用浓度2-4% C、维生素：不同材料对vit种类、数量要求不同。硫胺素
是必需的，其他如烟酸、维生素B6和肌醇等。 D、生长调节剂：必须是人工合成、稳定、耐热物质。如
2,4-D和NAA等。 E、有机附加物：非必需物质，如氨基酸、椰子乳汁等。 （3）温度：25-27℃ （4）光：依不同培养而定。
经济树种（茶、桑）、大豆、棉花等则要去尖、 打顶，以促进分支，增加产量；
白菜移栽需抑制根的顶端优势，便于水分、矿 质吸收；
萝卜不能移栽，目的是维持根的顶端优势。
应用：
果树整形修剪、棉花整枝、植物生 长调节剂（如TIBA)消除大豆顶端优势 增加分枝，提高结荚率。
三、营养生长和生殖生长的相关性
1、统一方面 营养生长是生殖生长的物质基础。只有根深叶茂，
极性导致的不均等分裂是发育分化得以实现的重要途径
A
B
《植物生理学》第七章植物的生长生理复习题及答案
《植物生理学》第七章植物的生长生理复习题及答案一、名词解释1.生长(growth)：在生命周期中，植物的细胞、组织和器官的数目、体积或干重的不可逆增加过程称为生长。
例如根、茎、叶、花、果实和种子的体积扩大或干重增加都是典型的生长现象。
2.分化：从一种同质的细胞类型转变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程称为分化。
它可在细胞、组织、器官的不同水平上表现出来。
3.种子寿命：种子从完全成熟到丧失生活力所经过的时间。
4．种子活力：种子在田间条件下萌发的速度，整齐度以及幼苗健壮生长的潜在能力，它包括种子萌发成苗和对不良环境的忍受力两个方面。
5. 组织培养（plant tissure culture）：植物组织培养是指植物的离体器官、组织或细胞在人工控制的环境下培养发育再生成完整植株的技术。
根据外植体的种类，又可将组织培养分为：器官培养、组织培养、胚胎培养、细胞培养以及原生质体培养等。
6.植细胞全能性：植物体每一个细胞都具有分化成一个完整植株的潜在能力，即具有形成完整生物个体的全套基因。
7.愈伤组织：愈伤组织是指具有分生能力的细胞团。
8.光敏色素(phytochrome，Phy) ：一种对红光和远红光的吸收有逆转效应、参与光形态建成、调节植物发育的色素蛋白。
9.脱分化(dedifferentiation) ：植物已经分化的细胞在切割损伤或在适宜的培养基上诱导形成失去分化状态的、结构均一的愈伤组织或细胞团的过程。
10.再分化（redifferentiation）：由处于脱分化状态的愈伤组织或细胞再度分化形成不同类型细胞、组织、器官乃至最终再生成植株的过程。
11.生长最适温度：使植物生长最快的温度，叫植物生长最适温度。
生产上为培育健壮的植株，常常要求在比最适温度（生理最适温）略低的温度，即所谓协调的最适温度。
12. 胚状体（embryoid）：在特定条件下，由植物体细胞分化形成的类似于合子胚的结构。
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植物生理学植物的生长生理植物的生长生理一、植物生长和形态发生的细胞基础1.细胞的生长分化规律细胞周期:从亲代细胞分裂结束到子代细胞分裂结束的时期称为细胞周期。
细胞生长的控制细胞生长受多种因素的影响：受核质遗传基因的控制，因为细胞核与细胞质的数量比只能维持在一定的范围内；受细胞壁以及周围细胞作用力的影响；受环境因素的制约。
2.细胞分化的控制因素细胞分化的分子机理细胞分化的分子基础是细胞基因表达的差别。
同一植物体中的细胞都具有相同的基因，因为它们都是由同一受精卵分裂而来的，而且其中的每一个细胞在适宜的条件下有可能发育成与母体相似的植株。
在个体的发育过程中，细胞内的基因不是同时表达的，而往往只表达基因库中的极小部分。
这就是个体发育过程中基因在时间和空间上的顺序表达。
细胞的基因是如何有选择性地进行表达，合成特定蛋白质的，即基因是如何调控的，这是细胞分化的关键。
从某种意义上讲，具有相同基因的细胞而有着不同蛋白质产物的表达，即为细胞分化。
细胞分化的控制因素：（1）极性是细胞分化的前提极性是指细胞（也可指器官和植株）内的一端与另一端在形态结构和生理生化上的差异。
主要表现在: 细胞质浓度的不一，细胞器数量的多少，核位置的偏向等方面。
极性的建立会引发不均等分裂，使两个子细胞的大小和内含物不等，由此引起分裂细胞的分化。
(2)植物激素在细胞分化中的作用；植物激素可以诱导细胞分化。
3.细胞全能性与组织培养技术植物细胞的全能性是指植物的每个细胞都携带一个完整的基因组，具有发育成完整植物的潜力。
组织培养:指在无菌条件下，在培养基中离体分离培养植物组织(器官或细胞)的技术。
其理论基础是植物细胞的全能性。
（1）组织培养的概念与分类植物组织培养是指植物的离体器官、组织或细胞在人工控制的环境下培养发育再生成完整植株的技术。
用于离体培养的各种植物材料称为外植体。
根据外植体的类型，又可将组织培养分为：器官培养、组织培养、胚胎培养、细胞培养以及原生质体培养等。
（2）组织培养的优点可以在不受植物体其它部分干扰下研究被培养部分的生长和分化的规律，并且可以利用各种培养条件影响它们的生长和分化，以解决理论上和生产上的问题。
有力地推动了生物科学中植物生理学、生物化学、遗传学、细胞学、形态学以及农、林、医、药等各门学科的发展和相互渗透，促进了营养生理、细胞生理和代谢、生物合成、基因转移、基因重组的研究。
当前组织培养作为生物工程的一项重要技术，在基础理论研究和生产实践中发挥的作用与日俱增，可望为造福人类作出贡献。
二、植物生长1.生长的基本规律生长在生命周期中，生物的细胞、组织和器官的数量、体积或干重的不可逆的增加称为生长，它是通过原生质的增加、细胞分裂和细胞体积的扩大来实现的。
一般营养器官(根、茎、叶)的生长称为营养生长，生殖器官(花、果实、种子)的生长称为生殖生长。
根据生长是否有上限，将生长分为:叶、花、果、茎节间的生长为限制生长型；茎尖和根尖的生长，茎和根中形成层的生长是无限生长类型。
A分化：从一种同质的细胞类型转变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程称为分化。
B发育：在生命周期中，生物组织、器官或整体在形态结构和功能上的有序变化过程称为发育。
广义的发展概念:指生物体的发生和发展。
狭义上的发育概念：仅指生物从营养生长向生殖生长的有序变化过程，其中包括性细胞的出现、受精、胚胎形成以及新繁殖器官的产生。
人们常把生长发育连在一起谈，这时发育的概念也是狭义的。
C生长、分化和发育的相互关系：生长-是量变，是基础；分化-是质变，变异生长；发育-是器官或整体有序的量变与质变。
发育包含了生长和分化。
如花的发育，包括花原基的分化和花器官各部分的生长；果实的发育包括了果实各部分的生长和分化等。
发育必须在生长和分化的基础上才能进行，没有生长和分化就没有发育。
生长和分化又受发育的制约。
2.植株生长的指标及应用（1）生长速率与生长分析生长速率有两种表示法。
绝对生长速率指单位时间内植株的绝对生长量。
相对生长速率指单位时间内增加量占原有数量的比值，或者说原有物质在同一时间内的（瞬间）增加量。
（2）生长大周期与生长曲线植物器官或整株植物的生长速度会表现出“慢-快-慢”的基本规律，即开始时生长缓慢，以后逐渐加快，然后又减慢以至停止。
这一生长全过程称为生长大周期。
如果以植物（或器官）体积对时间作图，可得到植物的生长曲线。
生长曲线表示植物在生长周期中的生长变化趋势，典型的有限生长曲线呈S形。
如果用干重、高度、表面积、细胞数或蛋白质含量等参数对时间作图，亦可得到同样类型的生长曲线。
根据S形曲线可将植物生长分成三个时期：A指数期（logarithmic phase）绝对生长速率是不断提高的，而相对生长速率则大体保持不变；B线性期（linear phase）绝对生长速率为最大，而相对生长速率却是递减的；C衰减期（senescence phase）生长逐渐下降，绝对与相对生长速率均趋向于零值。
(3)植物生长的周期性植物或器官的生长速度随昼夜或季节变化而有规律地变化。
这种现象被称为植物生长的周期性。
植物生长的昼夜周期性变化是植物在长期系统发育中形成的对环境的适应性。
三、生长的相关性1.根冠相关性相关植物的地上部分和地下部分处于不同的环境，两者之间有维管联系，有大量的养分和信息物质交换。
一般来说，根系生长良好，其地上部分的枝叶也茂盛；同样，地上部分的良好生长也会促进根系的生长。
（1）根冠比是指植物地下部分与地上部分干重或鲜重的比值，它能反映植物的生长状况，以及环境条件对地上部与地下部生长的不同影响。
不同物种有不同的根冠比，同一物种在不同的生育期根冠比也有变化。
（2）影响根冠比的因素A土壤水分土壤水分不足，根冠比增大。
B光照强光下，根冠比增大。
C矿质营养氮素少时，根冠比增大，磷、钾肥，增加根冠比。
D温度气温升高，根冠比就下降。
E修剪与整枝当时效应是增加了根冠比，其后效应是减少根冠比。
F中耕与移栽降低了根冠比，其后效应是增加根冠比。
G生长调节剂生长抑制剂或生长延缓剂增大根冠比。
2.主茎与侧枝的相关（1）顶端优势：植物的顶芽抑制侧芽生长的现象，称为“顶端优势”。
（2）产生顶端优势的原因有多种假说用来解释顶端优势，但一般都认为这与营养物质的供应和内源激素的调控有关。
A营养假说B激素抑制假说C营养转移假说D细胞分裂素在顶端优势中的作用E原发优势假说（3）顶端优势的应用A利用和保持顶端优势：如麻类、向日葵、烟草、玉米、高梁等植物以及用材树木，需控制其侧枝生长，而使主茎强壮、挺直。
B消除顶端优势，以促进分枝生长：如水肥充足，植株生长健壮，则有利于侧芽发枝、分蘖成穗；棉花打顶和整枝、瓜类摘蔓、果树修剪等可调节营养生长，合理分配养分；花卉打顶去蕾，可控制花的数量和大小；茶树栽培中弯下主枝可长出更多侧枝，从而增加茶叶产量；绿篱修剪可促进侧芽生长，而形成密集灌丛状；苗木移栽时的伤根或断根，则可促进侧根生长；使用三碘苯甲酸可抑制大豆顶端优势，促进腋芽成花，提高结荚率；BA对多种果树有克服顶端优势、促进侧芽萌发的效果。
3.营养生长与生殖生长的相关（1）营养生长与生殖生长营养生长和生殖生长是植物生长周期中两个不同的阶段，花芽分化通常作为生殖生长的标志。
（2）营养生长与生殖生长的关系A依赖关系生殖生长需要以营养生长为基础。
花芽必须在一定营养生长的基础上分化。
生殖器官生长所需的大部分营养物质都是由营养器官提供的。
营养器官长不好，生殖器官自然也不会好。
B对立关系(1)营养器官过度生长会影响生殖器官的形成和发育。
(2)生殖生长抑制营养生长，营养生长在开花植物开花后基本结束；虽然开花植物的营养生长和生殖生长并存，但在生殖生长过程中营养生长明显减弱。
四、环境因素对生长的影响影响植物生长发育的环境因素可概括为三类：物理因子化学因子生物因子1.物理因子在自然环境中，对植物生长影响显著的物理因子有：温度、光、机械刺激与重力等。
（1）温度由于温度能影响光合、呼吸、矿质与水分的吸收、物质合成与运输等代谢功能，所以也影响细胞的分裂、伸长、分化以及植物的生长。
植物生长的温度范围较宽，其生长温度最低与最高点一般可相差35℃。
生长温度的三基点：A原产热带或亚热带的植物温度三基点较高，分别为10℃、30～35℃和45℃左右；B原产温带的植物生长温度三基点稍低，分别为5℃、25～30℃、35～40℃左右；C原产寒带的植物生长温度三基点更低，如北极的植物在0℃以下仍能生长，最适温度一般不超过10℃。
（2）光（3）机械刺激机械刺激是广泛存在于植物生存环境中的一种物理因素。
刺激的方式有风、机械、动植物间的摩擦、降雨和冰雹对茎叶的冲击、土壤颗粒对根系的阻力、摇动和振动等。
地里的植物比温室或塑料大棚里的更矮更壮。
原因之一是地里的植物经常受到风雨的机械刺激。
机械刺激影响植物生长发育的现象称为植物的接触形态发生。
（4）重力五、影响植物生长的环境因素分为三类A光、温等物理因子；B水、气、矿质等化学因子；C动物、植物与微生物等生物因子。
其中光对植物生长影响的研究最为重视。
光不仅作为光合作用的能源，还作为信号影响植物体的形态建成。
植物体内有光敏色素、隐花色素和紫外光B受体三种光敏受体，它们分别吸收红光、蓝紫光和紫外光B的信号，产生细胞内信使物质，调节植物的生理代谢，最终对形态建成起作用。
光敏色素对光波吸收表现出两种存在形式：红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr）。
Pr吸收红光能转变成Pfr，Pfr吸收远红光转变成Pr。
Pfr是光敏色素的活化形式，可引起各种生理反应。
六、植物的运动高等植物虽然不能像动物或低等植物一样整体运动，但它们的某些器官在内外因素的作用下，可以有有限的位置变化，这就是所谓的植物运动。
高等植物的运动可分为向性运动和向性运动。
向性运动向性运动是指植物器官对环境因素的单方向刺激所引起的定向运动。
根据刺激因素的种类可将其分为向光性、向重性、向触性、向化性（chemotropism）等。
并规定:对着刺激方向运动的为“正”运动，背着刺激方向运动的为“负”运动。
1.向光性植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性。
对高等植物向光性而言，植物茎叶有正向光性，植物根有负向光性。
2.向重性植物感受重力刺激，并在重力矢量方向上发生生长反应的现象称植物的向重性。
种子或幼苗在地球上受到地心引力影响，不管所处的位置如何，总是根朝下生长，茎朝上生长。
这种顺着重力作用方向的生长称正向重性，逆着重力作用方向的生长称负向重性。
通常初生根具有明显的正重量，而次生根倾向于几乎水平生长；主茎负重明显，但侧枝、叶柄和地下茎倾向于水平生长。
重力的意义:根系的正重力有利于根系生长到土壤中固定植物，吸收水分和矿物质。