我的中国梦(大班美术优秀教案填彩版画)
大班美术教育教案《我的梦》（三篇）
大班美术教育教案《我的梦》教案主题：《我的梦》教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对梦想的认知，使其了解每个人都有属于自己的梦想，并培养幼儿表达梦想的能力。
2. 培养幼儿的美术创作能力，通过绘画表达自己的梦想和内心的世界。
3. 锻炼幼儿的观察、绘画技巧和动手能力。
教学准备：1. 彩色纸、彩笔、彩色水笔、彩色胶带等绘画工具。
2. 《我的梦》故事图片或幻灯片。
3. 幼儿园美术室或教室。
教学过程：引入活动：1. 游戏：小猫穿越梦境老师与幼儿一起坐成一个圆圈，老师轻轻唱着：“小猫小猫，来到梦中赶快看，你在梦里干什么？”然后把一只小猫做出来，递给旁边的幼儿，唱着歌，幼儿抱着小猫走一圈后，说出梦境中小猫做了什么。
2. 谈话：梦想是什么？老师向幼儿展示《我的梦》故事图片或幻灯片，引导幼儿观察图片，询问他们认为这个小男孩在做什么，为什么有这样的梦想。
并与幼儿展开讨论，了解幼儿对梦想的认知。
正式活动：1. 欣赏作品：《我的梦》老师给幼儿展示一幅经典的《我的梦》作品，引导幼儿观察作品，询问他们喜欢这幅作品的什么地方，以及它给他们带来了什么样的感受。
2. 制作海报：我的梦想老师给幼儿提供彩色纸、彩笔等绘画工具，并给他们讲解制作海报的方法和技巧。
指导幼儿绘制自己的梦想海报，可以是自己想成为的职业、想去的地方、梦想中的家等等。
老师可以帮助幼儿选择合适的图片，或给予一些建议和帮助。
3. 展示和分享幼儿制作完成后，老师可以组织幼儿展示自己的海报，并鼓励他们讲述海报背后的故事和梦想。
幼儿可以互相欣赏、交流和分享彼此的梦想。
拓展活动：1. 故事编织：我是什么时候开始有的梦想？老师讲一个关于梦想的故事，然后邀请幼儿参与编织故事的过程。
可以从“我是什么时候开始有的梦想？”、“梦想是从哪里来的？”等问题展开。
2. 创作绘本：我心中的梦想老师引导幼儿用绘画和文字的方式，创作一本属于自己的梦想绘本。
幼儿可以根据自己的想法和梦想，自由创作绘本的内容和形式。
幼儿园大班版画教案-大班美术教案
幼儿园大班版画教案-大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿了解版画的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的审美情感。
3. 通过版画制作，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握版画的基本制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出具有个人特色的版画作品。
三、教学准备：1. 准备版画制作的材料和工具，如木板、颜料、刷子、毛巾等。
2. 为每个幼儿准备一张空白版画纸和一套彩色颜料。
3. 准备一些版画作品的示例，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些版画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对版画的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解版画的制作过程，包括画图、雕刻、上色、印刷等步骤。
3. 示范：教师亲自示范一遍版画的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥创意，自主设计版画作品。
幼儿可以自由选择题材，如动物、植物、人物等。
5. 制作：幼儿在木板上画图，用刀片轻轻雕刻，接着用颜料上色，用刷子印刷在纸上。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿制作的版画作品的美观程度和创意性。
3. 了解幼儿对版画的兴趣和审美情感，以及对美术的热爱程度。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行版画作品的交流和分享，让幼儿讲述自己作品的创意和制作过程。
2. 邀请家长来园参观幼儿的版画作品，增进家长对幼儿学习情况的了解。
3. 开展版画比赛，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的竞争意识。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作版画过程中离刀片远，避免受伤。
2. 提醒幼儿不要食用颜料，以防发生中毒事故。
3. 保持教室整洁，避免尖锐物品造成意外伤害。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的操作情况和接受能力，适时给予指导和帮助。
2. 在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
3. 培养幼儿的审美观念，引导幼儿感受版画艺术的美。
大班美术教案：我的梦
大班美术教案：我的梦一、教学目标1.引导幼儿运用多种绘画材料，创作出富有想象力的“我的梦”画作。
2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3.激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
二、教学重难点1.重点：引导幼儿运用多种绘画材料，创作出富有想象力的画作。
2.难点：培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
三、教学准备1.材料准备：画纸、画笔、水彩颜料、蜡笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：宽敞的绘画场地，舒适的音乐背景。
四、教学过程1.导入教师出示一张梦境图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？你们有没有做过梦？梦里都发生了什么？”2.讲解与示范教师讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
教师示范如何运用绘画材料，创作出一幅富有想象力的“我的梦”画作。
教师强调绘画过程中要注意的事项，如保持画面的整洁、合理运用色彩等。
3.创作过程教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的梦境进行创作。
鼓励幼儿大胆想象，尝试运用不同的绘画材料，表现出自己的梦境。
教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予指导和帮助。
4.作品展示与评价教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享创作过程中的趣事。
教师组织幼儿进行互评，引导幼儿学会欣赏他人的作品，提高审美能力。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
教师提出拓展任务，如：“你们可以尝试用其他材料，如布料、木头等，来创作自己的梦。
”五、课后作业1.请幼儿回家后，尝试用其他材料，如布料、木头等，创作一幅“我的梦”画作。
2.家长协助幼儿完成作品，并拍照至班级群，与大家分享。
六、教学反思1.本节课通过引导幼儿创作“我的梦”画作，培养了幼儿的观察力、想象力及创造力。
2.在创作过程中，教师关注到了每个幼儿的需求，及时给予指导和帮助，使幼儿在绘画活动中得到了充分的锻炼。
3.作品展示与评价环节，教师引导幼儿学会欣赏他人的作品，提高了审美能力。
4.课后作业的布置，使幼儿有了进一步创作和拓展的空间。
2024年幼儿大班美术《我的梦想》教案
2024年幼儿大班美术《我的梦想》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿大班美术教材第四章《画出我的梦想》，详细内容包括：引导幼儿观察和思考自己的梦想，通过绘画表达自己的梦想，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解梦想的概念，并能够用语言表达自己的梦想。
2. 培养幼儿的绘画技能，使幼儿能够运用线条、颜色等元素表达自己的梦想。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在绘画过程中学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿将自己的梦想用绘画形式表现出来。
重点：培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿学会用绘画表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于梦想的故事，引导幼儿思考自己的梦想。
邀请幼儿分享自己的梦想，鼓励他们大胆地说出来。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅关于梦想的画，让幼儿观察并说出画中的梦想。
教师讲解绘画技巧，如线条、颜色运用等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用线条、颜色等元素绘制自己的梦想。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 交流与展示（10分钟）幼儿相互展示自己的作品，分享自己的梦想。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏、交流。
鼓励幼儿在日常生活中继续关注自己的梦想，并用绘画记录下来。
六、板书设计1. 课程我的梦想2. 主要内容：梦想的概念、绘画技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出我的梦想答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅关于自己梦想的画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的梦想绘画活动，让幼儿在家庭中继续关注自己的梦想，培养幼儿的独立思考能力。
同时，组织一次班级梦想绘画展，让幼儿的作品得到更广泛的展示。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入与幼儿年龄段相符，易于理解；情节有趣，能激发幼儿的想象力；故事中包含多种梦想类型，为幼儿提供丰富的创作灵感。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
一、教学目标：1. 引导幼儿发挥想象，用绘画的方式表现自己的梦想。
2. 培养幼儿的手工操作能力和色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的自信心和表达能力，激发他们对未来的向往。
二、教学重点与难点：重点：鼓励幼儿大胆想象，用色彩和图形表现自己的梦想。
难点：学会色彩搭配，能够清晰地表达自己的梦想。
三、教学准备：1. 白色画纸若干张、彩色水笔、油画棒、彩泥等绘画材料。
2. 辅助工具：剪刀、胶棒、尺子等。
3. 相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂。
向幼儿展示一幅美丽的画册，引导幼儿观察并讲述画册中的故事。
2. 基本技能训练：教师示范如何用彩色水笔、油画棒等绘画工具进行绘画，教授基本的绘画技巧，如色彩搭配、图形绘制等。
3. 主题讲解：教师向幼儿讲解本次课程的主题——我的梦，引导幼儿发挥想象，思考自己的梦想是什么。
4. 创作环节：教师分发画纸、绘画材料等，引导幼儿根据自己的梦想进行绘画创作。
在创作过程中，教师关注每个幼儿的需求，给予适当的指导和鼓励。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
在教学过程中，我发现大部分幼儿能够积极参与创作，表现出自己的梦想。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还需加强指导。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，有针对性地进行辅导，提高他们的绘画水平。
注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在交流、互动中共同成长。
六、教学目标：1. 深化幼儿对梦想的认识，鼓励他们勇敢追求梦想。
2. 培养幼儿的审美观念，提升他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
七、教学重点与难点：重点：引导幼儿深入思考梦想的意义，培养他们的价值观。
难点：如何在绘画中表现自己的梦想，并用适当的方式表达出来。
我的中国梦(大班美术优秀教案填彩版画)
我的中国梦（大班美术优秀教案填彩版画）教学目标：1. 知道每个人都要有自己的梦想，从小立志为实现“中国梦”而奋斗。
2. 能用填彩版画的形式，做出自己的梦想。
3. 体验填彩版画的乐趣。
活动重难点：能大胆用版画的形式表现出自己的中国梦。
活动准备：1.了解莱特兄弟的飞翔之梦；茅以升立志造桥故事等科学家的梦想和自己的梦想。
2.PPT《我的中国梦》3.拓印纸（黑色）、油画棒、颜料等活动过程：一、观看PPT《他人的梦》。
1.莱特兄弟的飞翔之梦。
2.茅以升立志造桥故事。
3.刘洋的航天梦4.姚明的体育梦二、畅谈自己的中国梦。
1.教师：“每个人都有自己的梦想，你的梦想是什么呢”？2.幼儿个别回答后再集体交流。
3. 解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
增强幼儿树立远大理想，从小立志为实现“中国梦”而奋斗。
作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。
了解他们为实现理想如何奋斗的，重点从小事，力所能及的事情说起。
4.交代活动内容“填彩版画《我的中国梦》。
三、讲解示范制作底版过程。
1.构思、定稿。
教师：“想想自己的梦想是什么，大胆的在吹塑纸上画出来。
”2.制版用请幼儿沿着画好的轮廓线用铅笔用力描画，重点是线条的加粗、加深。
3.印画。
底板做好后，用刷子刷上白色颜料，注意颜料要刷的均匀。
4.拓印。
用黑色的拓印纸拓印，注意每个地方都要磨得均匀。
5.添彩。
等颜料稍微干好以后，用油画棒进行添彩。
四、幼儿创作，教师指导。
提醒幼儿磨印时，要一只手压着一边，另一只手用力磨印，磨印好后可压住一边掀起另一角查看是否印好，但不要随意挪动盖好的底版的拓印纸，防止印糊。
五、展览作品，并讲评。
教师鼓励幼儿互相交流、欣赏、评析，取长补短，争取下次印得更好。
活动延伸：把幼儿的作品，贴在画廊上，请家长和幼儿共同欣赏孩子的作品。
《我的梦 中国梦》教案
《我的梦中国梦》教案《我的梦中国梦》教案1教学目标：1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
2、联系世博认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。
3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
教学过程：一、畅谈梦想——“我的梦〞1、请同学们畅谈各自的梦想。
2、指名说说：你的梦想是什么？3、请三位同学读《开学第一课》有感的文章。
4、交流感受:梦想，伴随着我们每一个人。
我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。
有了梦想，我们大家就都拥有一双“隐形的翅膀〞。
二、感受世博——“中国梦〞1、交流世博知识，请有时机参观上海世博会的同学谈谈见闻。
2、谈话：世博——“中国梦〞今年，我们成功举办世博会，世博会是中国百年的梦想实现：1910年晚清小说家陆士谔在其小说《新中国》中就对上海举办世博会进行了描述：“开办内国博览会，为了上海没处可以建筑会场，特在浦东辟地造屋。
〞3、交流：你还知道我们中国有哪些梦想？〔改革梦、奥运梦、飞天梦、团圆梦……〕三、圆梦〔小组讨论〕你的梦要怎样实现？中国梦又靠谁实现？怎样才能实现？四、小组诗歌朗诵：《我爱中国》我站在中国地图前，仔细打量着，啊！它多像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。
它的冠子一摇，撒下无数玛瑙，那是黑龙江畔的高梁。
它的脊背一耸，飞起一条玉龙，那是万里长城在腾跃。
它的尾巴一抖，抖下无数珍珠，那是新疆的水晶葡萄。
它的肚子一挺，金灿灿，明晃晃，那是长江中下游的小麦和水稻。
它的两脚一迈，一股甜香扑鼻而来，那是海南椰林和台湾的蜜糖。
夜里，我做了一个美妙的梦，一只锦鸡落到了我床上。
它双翅一展驮着我飞向那蓝色的天堂！五、展示手抄报把“我的梦中国梦〞的优秀作品展示给同学们看。
令同学们再一次感受梦的实现。
《我的梦中国梦》教案2教学目标：1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
幼儿园大班我的中国梦教案
幼儿园大班我的中国梦教案教学目标1.学生能够简单了解中国梦的含义和内容。
2.学生能够通过绘画、手工制作等形式表达自己对中国梦的理解和心愿。
3.学生能够认识到个人理想与国家前途的密切关联。
教学内容导入1.班级首先进行升旗仪式，教师与学生共同唱一首爱国歌曲，如《我和我的祖国》。
2.教师通过简单的引导与提问了解学生对“中国梦”的基本认知，例如：你们知道什么叫做“中国梦”吗？你们有没有想过自己的中国梦是什么？等等。
拓展1.介绍中国梦的基本内容，例如：让人民过上更美好的生活、建设一个富强民主文明和谐美丽的国家、实现中华民族伟大复兴等。
教师可根据学生的年龄和认知能力适当简化/补充。
2.教师以班级为单位，让学生自由展开讨论，分享自己对“中国梦”的理解和心愿，鼓励学生用朴实的语言表达自己的真情实感。
在此过程中，教师要引导学生形成积极向上的价值观和爱国情怀。
巩固1.教师与学生共同制作“中国梦”展板，用图片、文字等多种形式呈现中国梦的基本内容及学生的表达。
2.鼓励学生用绘画、手工等形式自由表达自己对“中国梦”的理解和心愿，制作成相应的手工作品，如折纸、剪纸等。
3.分享展板与手工作品，让学生之间相互欣赏、交流，增强班级凝聚力。
作业1.让学生完成一幅自己的中国梦绘画或其他手工作品，并在作品旁边简单写出自己的理解和心愿。
2.鼓励学生结合家庭背景，与家人进行深入交流，了解家人对“中国梦”的理解和心愿，并写下自己的心得体会。
教学评估1.班级的中国梦展板和手工作品的创意、内容和形式的多样性。
2.学生对“中国梦”的简单认识和认知深度。
3.学生在绘画、手工等形式表达自己对“中国梦”的理解和心愿的创造力和表达能力。
教学反思1.教师应根据学生的年龄和认知能力适当调整教学内容，确保学生能够理解和接受。
2.教师要引导学生形成积极向上的价值观和爱国情怀。
在教学过程中，要注重学生情感体验，让学生在情感上体悟中国梦的含义。
3.教学过程中要注重互动和合作，鼓励学生多交流，多表达，增强班级凝聚力。
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我的中国梦（大班美术优秀教案填彩版
画）
教学目标：
1. 知道每个人都要有自己的梦想，从小立志为实现“中国梦”而奋斗。
2. 能用填彩版画的形式，做出自己的梦想。
3. 体验填彩版画的乐趣。
活动重难点：
能大胆用版画的形式表现出自己的中国梦。
活动准备：
1.了解莱特兄弟的飞翔之梦；茅以升立志造桥故事等科学家的梦想和自己的梦想。
2.PPT《我的中国梦》
3.拓印纸（黑色）、油画棒、颜料等
活动过程：
一、观看PPT《他人的梦》。
1.莱特兄弟的飞翔之梦。
2.茅以升立志造桥故事。
3.刘洋的航天梦
4.姚明的体育梦
二、畅谈自己的中国梦。
1.教师：“每个人都有自己的梦想，你的梦想是什么呢”？
2.幼儿个别回答后再集体交流。
3. 解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
增强幼儿树立远大理想，从小立志为实现“中国梦”而奋斗。
作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。
了解他们为实现理想如何奋斗的，重点从小事，力所能及的事情说起。
4.交代活动内容“填彩版画《我的中国梦》。
三、讲解示范制作底版过程。
1.构思、定稿。
教师：“想想自己的梦想是什么，大胆的在吹塑纸上画出来。
”
2.制版
用请幼儿沿着画好的轮廓线用铅笔用力描画，重点是线条的加粗、加深。
3.印画。
底板做好后，用刷子刷上白色颜料，注意颜料要刷的均匀。
4.拓印。
用黑色的拓印纸拓印，注意每个地方都要磨得均匀。
5.添彩。
等颜料稍微干好以后，用油画棒进行添彩。
四、幼儿创作，教师指导。
提醒幼儿磨印时，要一只手压着一边，另一只手用力磨印，磨印好后可压住一边掀起另一角查看是否印好，但不要随意挪动盖好的底版的拓印纸，防止印糊。
五、展览作品，并讲评。
教师鼓励幼儿互相交流、欣赏、评析，取长补短，争取下次印得更好。
活动延伸：
把幼儿的作品，贴在画廊上，请家长和幼儿共同欣赏孩子的作品。