华南理工大学基础会计通选课教学大纲
基础会计课程教学大纲
《基础会计》课程教学大纲一、大纲说明(一)课程性质本课程是会计专业基础课，是后续会计课程的入门课。
本课程以基本原理和基础练习为主，从学生的学习规律出发，并按照教学的基本规律，课堂上讲述最基本的会计基本循环原理，同时进行模拟实训练习，讲练结合，从练习中让学生自己体会会计的原理、方法和技能。
(二)课程的任务和要求教学目的和任务：通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，并使学生具备进行会计核算的初步能力，为后续专业课程的学习打下基础。
具体要求如下:1、知识上:(1)了解会计的产生和发展史，掌握会计的基本概念;(2)掌握会计核算的七种专门方法：设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务会计报告;(3)明确不同会计核算程序的应用和相关会计法规。
2、能力上:(1)能够填制和原始凭证;(2)能够填制和审核记账凭证;(3)能够熟练登记各种账簿和运用错账更正方法;（4）能够根据账簿资料编制财务会计报告。
3、素质上:爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。
4、教学模式基本要求:本课程注重基础知识的讲解，要求学生掌握会计的基本原理，会计核算的基本准则，会计要素的概念和分类，以及什么是会计科目、账户、会计分录、会计凭证、账簿、报表等概念；要求学生通过对会计等式演变的抽象理解，运用复式借贷记账方法，分析并掌握工业企业的经济业务活动。
通过会计手工模拟实验，使学生了解会计记账、对账、结账，财产清查的意义和处理方法，对财务会计报告（资产负债表、利润表）的编制。
（三）教学方法:《基础会计》课程是一门业务技术性较强的课程，要求学生除了就教材的内容进行学习外，还应充分重视作业练习这一环节，以便巩固教学内容，同时, 还要加强实践教学，通过模拟实验操作加强学生对会计基本概念和基本方法的认识，培养学生掌握从事会计工作的基本技能。
（四）教学时数学时数本课程计划教学时数：141学时。
《基础会计》课程教学大纲
《基础会计》课程教学大纲《基础会计》课程教学大纲一、课程性质与任务1．课程属性：本课程是会计学科体系的重要组成部分，是工商管理专业的一门主干专业基础课。
2．教学对象：国际教育学院工商管理专业学生3．教学目的与任务：它以财政部颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》以及分行业的会计制度为基础，系统阐述了会计的基础理论、基本方法和基本操作技术，其任务是为初学者继续学习会计学的后续专业课奠定基础。
二、课程教学基本内容（一）总论1．会计的产生与发展2．会计的含义3．会计的职能与目标4．会计的任务与作用5．会计的方法（二）会计要素与会计等式1．会计对象2．会计要素3.会计等式（三）会计核算基础1.会计假设2.会计信息质量特征3.会计要素确认、计量及其要求4.收付实现制与权责发生制（四）账户与复式记账1．账户与会计科目2．复式记账原理3.借贷记账法4.总分类账户与明细分类账户（五）制造业企业主要经济业务的核算1.主要经济业务概述2．资金筹集业务的核算3．供应过程业务的核算4．生产过程业务的核算5.销售过程业务的核算6.财务成果形成与分配业务的核算（六）账户的分类1．账户分类的意义2．账户按反映的经济内容分类3．账户按用途和结构的分类（七）成本计算1.成本计算概述2.成本计算的一般程序3.企业经营过程中的成本计算（八）会计凭证1．会计凭证的意义和种类2．原始凭证3．记账凭证4．会计凭证的传递和保管（九）会计账簿1．账簿的意义和种类2．账簿的设置与登记3．账簿的启用和错账更正4．结账与对账5.账簿的更换与保管（十）财产清查1．财产清查的概述2.存货的盘存制度3.财产清查的内容与方法4．财产清查结果的处理（十一）财务报告1．财务会计报告概述2．资产负债表3.利润表4.现金流量表5.所有者权益变动表6.会计报表附注（十二）会计核算组织程序1．会计核算组织程序概述2．记账凭证核算组织程序3．科目汇总表核算组织程序4.汇总记账凭证核算组织程序5.日记总账核算组织程序日期：2014年3月。
“基础会计学”课程教学大纲(3学分)
“基础会计学”课程教学大纲一、课程基本信息二、课程简介“基础会计学”是商学院各专业的专业基础课程。
它介绍会计学的基本概念以及基本流程，任何单位或组织经济活动产生的经济信息如何进行确认、计量、记录和报告的方法和程序，以及如何阅读会计报表及财务报告。
通过该课程学习使学生掌握会计学的基本概念、会计职能、会计对象、会计的六大要素，会计等式、会计基本假设和一般原则等基础理论知识；掌握账户的结构和复式记账的基本原理；掌握账户分类、会计凭证及账簿的基本应用程序和方法，掌握基本财务会计报表编制方法；掌握运用会计的调整、结账、试算平衡的程序和方法；掌握进行会计业务处理的基本操作程序等。
学习完本课程，将对后续课程如:财务会计学、财务管理、成本管理会计、审计学等课程产生支撑作用。
三、课程目标及对毕业要求（及其指标点）的支撑四、教学内容/教学环节及进度安排五、课程考核六、教材及参考资料（一）课程教材1.《基础会计学》（第5版），李占国主编，高等教育出版社，2023.082.《基础会计学专项实训与习题集》（第4版），李占国主编，高等教育出版社，2023.043.《会计学综合模拟实验》（第5版），李占国等主编，高等教育出版社，2023.08 （二）参考教材及网站1.《初级会计实务》（2023版），财政部会计财务评价中心，经济科学出版社，2023.012.《基础会计》（第7版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2023.07编写人：审核人: 审批人：审批日期:附件：各类考核与评价标准表三、期末考试评价标准示例(1)考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩IOO分，占课程考核成绩的60%。
(2)评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。
(3)考试题型：可以包含单项选择题、多项选择题、判断、名词解释、计算题和业务综合题。
(4)考试内容：对学生综合运用会计学基本概念、基本原理和方法对企业从融资，投资，营运,分配等各个业务环节账务处理熟练程度的考核,不仅包括对各章节知识点的独立考核，还需要包括综合知识点的方案，实现理论和解决实际问题能力的考核。
《基础会计》教学大纲
《基础会计》教学大纲课程编号：适用专业：文秘课程类型：选修课总学时数：40学分：4分一、本课程性质、目的和任务本课程是中等职业学校商贸、财经专业，特别是会计专业的主干专业课，但也可作为其他非财经专业选修课。
（一）课程性质本课程既是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体。
因此，本课程的定位为：“一个认同、两个基础、三个基本、四个目标”。
一个认同：通过本课程的教学，首先要解决的是对会计专业的认同问题，并通过认同，培育学生对学习会计专业的兴趣，了解会计实践中的现状和社会生活中的功能。
两个基础：即本课程一方面是会计专业主干课程的专业基础课程，另一方面是初级会计岗位职业综合能力的养成课程。
三个基础：即基础会计课程教学内容主体是会计的基本技能、基本知识、基本理论。
四个目标：基础会计课程应事先认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握专业技术等四个教学目标。
（二）课程目标①认知会计职业岗位的背景、特点和要求，产生对会计职业的兴趣。
②能熟练把握点钞、真假币识别、票据辨别、原始单据审核等会计基本技能，能具备出纳员、收银员岗位的基本能力。
③能正确应用会计的基本规范，能说出会计的基本术语。
④能正确判断经济业务性质和内容，能准确按照会计的专门方法做会计基本业务处理。
⑤能根据案例资料有能力建账、记账、算账、更改错账，能具备中小企业记账员岗位的基本能力。
⑥能理解会计的基本知识和关键的基本理论，具有继续学习会计专业主干课程的良好的知识基础。
（三）本课的任务通过《基础会计》的教学，让文秘专业的学生对会计有一定的了解，对会计基本理论、基本知识和基本技能有一定的基础和认识，对会计操作流程有一定的了解。
能处理一些简单的账务，如现金日记账和银行存款日记账，能看懂会计报表。
二、教学内容及学时安排建议三、本课程的结构、重点与难点《基础会计》可分为两大结构：会计的基础理论知识、会计模模拟实习，共计十个教学章节。
《基础会计》课程教学大纲
基础会计》课程教学大纲课程代码：150448课程名称：基础会计/FundamentalsofAccounting学时学分：64学时/4学分适用专业：会计学专业开课部门：经济管理系一、课程定位（一）课程性质《基础会计》课程是会计学专业的一门专业必修课程，是会计学专业课程体系中的专业核心课程之一。
（二）课程在人才培养过程中的作用《基础会计》课程是会计学专业的第一门专业课程，本课程为构建学生核心能力和专业技能的培养提供必要的理论知识和实践基础。
通过本课程的讲授，使学生掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能，理解从社会经济、企业运行的大环境出发，看待会计系统在其中的地位和作用，了解会计人员应当具备的素质和能力，能够灵活应用所学知识处理基本实际问题的能力，培养学生独立思考和自我学习的能力。
（三）本课程与其它课程关系《基础会计》课程是会计学专业的第一门专业课程，没有必修的先修课。
同期开设的《经济法》、《税法》课程可以帮助学生更好地理解有关会计主体及常见经济业务核算等内容的知识。
《基础会计》课程后续将开设《中级财务会计》、《成本会计》、《高级财务会计》、《审计学》等课程，本课程所讲授的有关会计要素的确认、计量、记录、报告等内容将为后续课程奠定学习基础，帮助学生了解会计知识体系，树立会计及会计系统的理念，为使学生更好地理解后续课程的知识，灵活运用后续课程所讲授的核算技能提供必要的基础知识和技能的铺垫二、教学目标（一）知识目标通过本课程的教学，使学生树立会计循环体系和资金运动的流程，对会计基础知识体系有整体的把握。
掌握会计学的基本理论，基本方法和基本技能，熟练运用基本会计核算方法。
以会计循环为主线，明确会计对象和会计要素的概念，并在此基础上进一步掌握会计科目与账户、借贷记账法及其在常见的简单经济业务中的应用，掌握会计凭证、会计账簿及编制报表前准备工作的知识。
（二）能力目标《基础会计》课程通过由易到难，由浅入深地讲解基础会计的基本原理、基本方法和基本技能，培养学生运用会计核算方法的基本操作技能，使学生具备初步的会计核算的实操能力。
《基础会计》课程教学大纲
广东省X X X学校《基础会计》教学大纲适用专业：会计电算化编制单位：XXX执笔人：XXX编制时间：2017年8月《基础会计》教学大纲一、说明1、课程性质本课程是作为会计、会计电算化专业的专业基础课，该课程系统阐述会计基本理论和方法。
本课程的目的在于使学生理解会计基本理论和方法，为继续学习专业会计打下基础。
2、课程目标本课程的目标，使学生理解会计基本理论和方法的基础上，在教学过程中力求内容精炼，深入浅出，以理论够用为度，注重运用能力的训练。
并从实际出发，要求使教学内容更加贴近实际，缩短基本理论、基本方法同实践的距离。
并通过各章后面的思考题和练习题及配有的《会计学基础配套习题》和《会计核算基本方法实训教程》的练习和实训使学生更扎实地掌握会计核算的基本方法，为继续学习专业会计打下理论和方法基础。
3、课程内容（可不使用表格，用文字表述）4、教学要求、内容及实施建议项目一基础会计总论1、教学目的要求通过本章的学习，使学生掌握会计的含义、对象和会计核算的方法2、教学内容（1）了解会计的基础知识；（2）掌握会计核算的基本前提；（3）明晰会计信息质量要求；（4）掌握会计的方法；（5）熟悉会计法规体系。
3、考试内容：同上项目二会计要素及会计等式1、教学目的要求通过本章的学习，理解会计要素、及资产、权益的关系，掌握会计恒等式。
2、教学内容（1）会计要素的概念、内容；（2）会计恒等式。
3、考试内容：同上项目三账户与复式记账1、教学目的要求通过本章的学习，掌握会计科目概念、分类及工业企业会计科目表和账户。
掌握复式记账的概念及特点，掌握借贷记账法相关内容，掌握总分类账和明细分类账的平行登记。
2、教学内容（1）熟悉会计科目和账户的关系；（2）掌握会计复式借贷与借贷记账法。
3、考试内容：同上项目四会计凭证1、、教学要求通过本章的学习，认识会计凭证，掌握会计凭证的种类、会计凭证的编制方法及会计凭证的审核。
2、教学内容（1）了解会计凭证；（2）掌握原始凭证的种类及填制；（3）掌握记账凭证的种类及编制；（4）熟悉会计凭证的传递、保管。
基础会计大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《基础会计》教学大纲课程编号：01611010授课学时/学分：72/4课程性质：专业基础课程一、本课程的教学目的本课程教学所要达到的目的是：1、能够正确理解和掌握会计活动的基本理论、基本方法和基本技能。
2、对大纲中涉及到的基本概念、核算的意义和原则，不仅要理解还要弄清其实际意义。
3、熟练掌握制造企业有关经济业务的处理方法。
4、在实验技能方面要熟练地掌握会计业务的处理方法，对会计凭证填制、账簿登记、报表编制等业务做到会自己动手做，达到能独立处理企业一般业务的能力。
二、本课程的教学要求在教学中，要求学生巩固和加深理解所学的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生对实际问题进行分析和解决的能力。
结合企业实际业务，初步达到掌握企业经营过程中基本业务的处理方法，学会编制会计分录、登记账簿、结账、试算平衡、编制会计报表等基本方法。
三、本课程的教学环节1、讲授80％，58学时2、讨论12％，9学时3、其他 8％，5学时四、本课程的教学参考书1、《企业会计制度》，中华人民共和国财政部，经济科学出版社，2001年2月第1版。
2、刘峰主编，《会计学基础》，高等教育出版社，2000年7月第1版。
3、《中华人民共和国会计法》，第九届全国人民代表大会，中国民主法制出版社，1999年12月第1版。
4、《最新企业会计准则讲解与运用》，立信会计出版社，2006年3月第1版。
第1章概论（4学时）一、教学内容：§1 会计的含义、产生和发展§2 会计的职能与会计方法§3 会计假设和会计信息的质量要求二、教学要求：通过本章的学习，了解会计的含义、产生与发展的历史；了解会计与社会环境的关系；了解和掌握会计的定义、会计目标、会计对象、会计方法；了解和掌握会计核算的基本假设；了解和掌握提供会计信息的质量要求。
三、重点和难点：本章重点：会计的定义、目标本章难点：会计核算的基本假设四、思考题：1、什么是会计？会计具有哪些基本特征？2、会计的职能有哪两项？怎样理解两者的关系？3、会计的目标是什么？如何认识会计目标？4、会计核算的信息质量要求有哪些？如何理解？第2章会计要素与账户（8学时）一、教学内容：§1 会计要素§2 经济交易与事项的发生对会计等式的影响§3 会计科目与会计账户二、教学要求：通过本章学习，掌握会计要素的含义、内容和特征，以及会计要素的表现形式及其相互转化形式；熟悉经济业务类型及其对会计等式的影响；明确会计科目与会计账户的概念、分类、会计科目名称、会计账户的结构和内容；了解会计账户与会计科目之间的区别和联系。
《基础会计》教学大纲
《基础会计》教学大纲一、课程目标通过本课程的学习，要求学生达到如下目标：（一）了解会计的意义、会计的对象、会计的方法、会计核算的基本前提及原则、会计的职能及会计要素等基本理论；（二）熟悉会计核算的基本经济业务，掌握会计核算的基本方法，即能够运用借贷复式记账原理对企业经营过程中发生的主要经济业务进行核算和监督；（三）掌握会计凭证填制、账簿登记、财产清查等基本技能以及资产负债表和利润表的结构和编制方法；（四）了解账务处理程序的相关内容，初步具有将所学知识与实际相结合、灵活运用所学知识分析问题的能力和技巧。
二、课程对象本课程主要为学习财经管理类各专业的学生开设，尤其对会计专业类学生更为重要。
随着社会对复合型人才需求的不断增多，对于非经济专业类的学生，本课程亦可以作为其选修课程或必修课程。
三、课程性质及特点《基础会计》课程是财经管理类各专业的必修课，也是会计与审计专业的专业基础课。
它全面、系统、科学地阐述了会计的基本理论、会计核算的基本经济业务、基本方法和基本技能，主要涉及会计概述、账户、复式记账及其运用、账户的分类、会计凭证、账簿、账务处理程序、财产清查、财务会计报告等内容。
它既可以为学生进一步学习财务会计等专业课程打下基础，又可以使学生对企业会计核算和经济管理有一个全面的认识。
四、前导和后续课程《基础会计》没有前导课程，但必须具备经济学的基础知识；对会计专业的学生来说，后续课程是《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》和《审计》等。
五、课程大纲总学时：96（一）理论课程大纲理论学时：54第一章总论[教学重点]会计的概念与特点、职能与作用、对象与任务、会计核算方法与会计准则[建议课时] 5学时[授课章节及知识点]第一节会计概述第二节会计的对象第三节会计的方法第四节会计核算的基本前提和一般原则第五节会计学和会计学科体系第二章会计要素和会计等式[教学重点]会计要素的涵义、内容及特点；会计恒等式与经济交易或事项的关系[建议课时]6学时[授课章节及知识点]第一节会计要素第二节会计恒等式第三节会计要素具体内容及其平衡关系技能训练第三章会计科目、会计账户和借贷复式记账法[教学重点]会计科目、账户、借贷记账方法及在借贷记账方法下账户的基本结构及运用[建议课时]6学时[授课章节及知识点]第一节会计科目第二节会计账户第三节借贷复式记账法第四节账户结构和借贷记账法运用技能训练第四章工业企业主要交易或事项的核算[教学重点]筹集资金、供应过程、生产过程、销售过程和财务成果的核算[建议课时]12学时[授课章节及知识点]第一节筹集资金的核算第二节供应过程主要交易或事项的核算第三节生产过程主要交易或事项的核算第四节销售过程主要交易或事项的核算第五节利润及利润分配的核算第六节主要交易或事项账务处理技能训练第五章账户的分类[教学重点]账户的分类及特点、账户按经济内容的分类、账户按用途和结构的分类[建议课时]4学时[授课章节及知识点]第一节账户按经济内容的分类第二节账户按用途和结构进行分类第三节账户分类技能训练第六章会计凭证[教学重点]会计凭证的作用和种类、原始凭证和记账凭证的概念、种类、填制和审核[建议课时]4学时[授课章节及知识点]第一节会计凭证的意义和种类第二节原始凭证的基本要求和填制第三节记账凭证的填制和审核第四节会计凭证的传递和保管第五节会计凭证技能训练第七章会计账簿[教学重点]账簿的作用和种类、账簿的设置和登记、账簿的结账和对账[建议课时]3学时[授课章节及知识点]第一节账簿的意义和种类第二节会计账簿的设置和登记第三节会计账簿的启用和登记第四节对账和结账第五节会计账簿登记技能训练第八章账务处理程序[教学重点]账务处理程序的意义和种类、记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序和汇总记账凭证处理程序[建议课时]4学时[授课章节及知识点]第一节账务处理程序概述第二节记账凭证账务处理程序第三节科目汇总表账务处理程序第四节汇总记账凭证账务处理程序第五节账务处理程序技能训练第九章财产清查[教学重点]财产清查的作用和种类、财产清查的方法及财产清查结果的账务处理[建议课时]3学时[授课章节及知识点]第一节财产清查的意义第二节财产清查的种类和方法第三节财产清查结果的处理第四节财产清查技能训练第十章财务会计报告[教学重点]资产负债表和利润表的结构、内容和编制方法和现金流量表的基本内容[建议课时]7学时[授课章节及知识点]第一节财务会计报告概述第二节资产负债表第三节利润表第四节现金流量表第五节会计报表附注及财务情况说明书第六节编制财务会计报表技能训练（二）实践课程大纲实践学时：42六、有关说明1.先修课程：计算机应用基础2.本课程适用所有文、理、工科学生使用。
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华南理工大学工商管理学院
基础会计学（通选）
教学大纲与教学进度表
主讲教师：杨丽萍课程编号：
工商管理学院会计系课程名称：基础会计
Tel：课程名称：Fundamental Accounting Mobile：课内学时：32学时
E-mail：学分：2学分
一、课程的性质和任务：会计是企业的基础职能。
针对理工科学校的特点，
该课程主要是以制造业企业为行为主体，学习会计学的基本原理，记账方法及我国的企业会计制度的一门应用学科。
本课程旨在使学生掌握会计领域的基础知识，财务会计的基本核算方法，使学生对会计这一商业语言有一个较系统、全面的认识，从使用者的角度，使学生学会利用会计这一工具理解与分析企业的财务与经营状况，并为后续课程的学习打下基础。
二、课程内容与基本要求
一、总论
会计的产生与发展、会计的概念、会计的职能与目标
二、会计要素与会计等式
会计对象、会计要素、会计等式
三、会计核算基础
会计假设、会计信息的质量特征、会计要素的确认与计量要求、权责发生制
四、账户与复式记账
账户与会计科目、复式记账法、借贷记账法、总分类账户与明细分类账户
五、制造业企业主要业务的核算
资金筹集、供应过程、生产过程、销售过程、财务成果的核算
六、账户的分类
按经济内容分类、按用途和结构分类
七、成本计算
一般程序、企业经营过程中的成本核算
八、会计凭证
原始凭证、记账凭证、会计凭证的传递程序
九、会计账簿
会计帐簿的设置与登记、结账与对账、错账的更正
十、财产清查
存货盘存制度、财产清查的内容与方法、财产清查结果的处理
十一、财务会计报告
资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表、报表附注
基本要求：必须按进度完成以上教学内容，并结合重要的知识点组织课堂案例研讨使学生加深对基本理论的理解，增强分析和运用会计知识及方法的能力。
三、实验内容和要求：任课教师在保证完成课程内容教学的前提下，可组织学生进行模拟会计核算等实践性教学活动。
要求理论密切联系实际，注重实效。
四、作业要求：本课程的作业采取基本理论的书面作业和案例分析报告相结合的方法。
对于重要的知识，要求学生独立完成书面作业，以掌握重点概念和形成知识体系。
案例分析报告可采用个人或分组完成的形式，目的是使学生贴近实际、学以致用，分组讨论的方式可以相互启发、教学互动，以取得更好的教学效果。
五、说明
先修课程：无
主要参考书目：
1．陈国辉，迟旭升，《基础会计》（第2版），东北财经大学出版社，2009 2．周晓苏主编，《会计学》（第1版），清华大学出版社，2007年7月第1版3．机械工业出版社出版、罗伯特F。
迈格斯，简R。
威廉姆斯主编的《会计学—企业决策的基础》（第11版）。
4．廖洪，《会计学原理》，武汉大学出版社，2002，6。
5．（美）罗伯特N.安东尼, 〈会计学——教程与案例〉（第10版），机械工业出版社，2001，2
教学案例
案例1：林详的财务状况案例2：会计师事务所经济业务的处理
案例3：试算平衡表的作用
案例4：会计原则的运用
案例5：复式记账案例
案例6：企业所得税的计算
案例7：试算平衡表的编制
案例8：财产清查案例
六、教学进度调整表
《会计学》
2011－2012年第2学期。