新八德教育培训心得体会五篇
八德教育心得体会作文(3篇)
第1篇自古以来，中华民族就高度重视道德教育，将“八德”即孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻作为道德教育的核心内容。
作为一名普通的学生，我有幸接受八德教育，通过学习和实践，我深刻体会到了八德教育的重要性和深远影响。
一、孝孝，是中华民族的传统美德，是家庭和谐的基石。
在学习孝道的过程中，我明白了孝敬父母的重要性。
首先，我们要尊敬父母，关心他们的生活，体贴他们的辛劳。
其次，我们要听从父母的教诲，努力学习，争取成为父母的骄傲。
最后，我们要继承父母的优良传统，将孝道发扬光大。
在日常生活中，我努力做到孝敬父母。
每天放学回家，我会主动帮助父母做家务，关心他们的身体健康，体贴他们的心情。
在学习和生活中，我努力学习，争取取得好成绩，让父母放心。
通过孝道教育，我学会了关爱他人，懂得了感恩。
二、悌悌，即兄弟之间的友爱。
在八德教育中，悌道教育使我明白了兄弟姐妹之间的团结友爱的重要性。
我们要互相帮助，互相理解，共同进步。
在家庭中，我与兄弟姐妹之间关系融洽。
我们互相学习，互相帮助，共同进步。
在学校的集体生活中，我也学会了团结友爱。
与同学们互相帮助，共同进步，使我在集体中感受到了温暖。
三、忠忠，是对国家和民族的忠诚。
在八德教育中，我明白了忠诚的重要性。
我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
作为一名学生，我热爱祖国，关心国家大事。
在学习中，我努力提高自己的综合素质，为将来为国家做出贡献做好准备。
在日常生活中，我积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力，为祖国的明天贡献自己的一份力量。
四、信信，即诚实守信。
在八德教育中，我明白了诚信的重要性。
我们要言行一致，做到诚实守信，树立良好的道德品质。
在日常生活中，我努力做到诚实守信。
在学习中，我遵守纪律，不作弊；在生活中，我言行一致，做到言行一致。
通过诚信教育，我明白了诚信是做人的根本，是为人处世的基石。
五、礼礼，即礼仪规范。
在八德教育中，我明白了礼仪的重要性。
我们要讲究礼仪，尊重他人，树立良好的社会形象。
新八德教育学习心得与感悟5篇
新八德教育学习心得与感悟5篇新八德教育学习心得体会1作为主办方负责人，不得不了解主办的内容，彭老师也是为了让我全力组织，把材料都给了我，翻阅报告内容，观看了光碟实证材料。
又听了一天的报告。
第一感觉是粗糙、浅薄、松散;二是价值有限。
自诩是国家课题，其实是教育部属下的老师基金会的课题，是个民间组织的活动而已。
但是有些人被障目，竟然以为是国家意志一般。
命名为新八德，是相对传统文化中的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。
”而言。
千百年来，这传统的“八德”成为人们做人的基本规范，就是现在看来，其内涵并无瑕疵，只是在逝去的年月，有太多为古人所效法的痕迹，象一条长袍，只是不适合今天的人们穿在身上而已，可是现在穿在身上的西装革履，有时竟让人们魂不守舍，不知走向哪里?人们竟然开始改造它，提出了新八德“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、遵法、落实《弟子规》”，尤其是那个目标极为鲜亮的：立志——为人民服务，孝亲——爱祖国、爱党、爱人民，尊师——尊师重教、科教兴国，友学——构建和谐社会，长善——三个代表重要思想，救失——科学发展观，守法——依法治国，落实《弟子规》——继承弘扬中华优秀文化。
人们竭力推广，虽然是很好的创意，但是也有不尽人意之处，而且问题多多。
首先要弄懂“八德”解决什么问题?怎么解决问题?中国道德缺失的问题在哪里?是缺乏内容吗?好像不尽然，社会主义核心价值观不是明摆着吗?x大提出了24字的言简意赅表述。
其实中国人道德内容并不缺失，缺失的是道德背后的文化信仰，正是整个民族悲伤，社会导向不足，教育者教育乏力，受教育者无所用心，整个社会文化灵魂缺失。
解决问题的关键，在于核心价值观的建立的文化觉醒。
在“新八德”中，突出了道德与法的教育，硬性的规定布满了说教，行为教育刚性要求，达到了言过其实的地步。
比如90度鞠躬礼，增加了许多的解释，假如自然形成一种氛围是好的，但是不能肯定化，教化重在内心世界的塑造，生命价值的提升。
八德心得体会
八德心得体会第1篇：八德心得体会学习八德的心得体会弘扬中华传统美德，培育孩子们的民族精神，是新时期德育工作的重要内容。
用八德引领孩子们树立正确的人生价值观，初步探索出仁爱育人的德育新思路：道者，道理、真理也。
“八德”思想是中华传统美德的精髓，它经过几千年的传承，成为中华文化的瑰宝。
作为学校教育，我们有责任、有义务传承文明美德。
开展“八德”教育之前，我们在认识上存在偏颇之处：一怕步入复古误区；二怕影响教学质量；三怕师资难以跟上；四怕增加师生过重负担。
但后来通过多种形式的学习，特别是面对当前德育工作的新形势，新问题，我们进行了综合思辨，反复研讨，反复论证，最后达成了下面的共识：中华传统美德具有不朽的历史地位。
中华美德集中体现在儒学伦理道德上。
联合国高度重视孔子思想在全世界的传承与弘扬，据不完全统计，现有78个成员国建立了孔子学院，孔子的哲学思想得到了全世界人民的认同，特别是韩国、日本、新加坡、马来西亚等国家，尊“孔”传“孔”走在了我们的前面。
作为炎黄子孙的我们，对于弘扬我们民族的优秀文化，应该有一种紧迫感。
中华传统美德具有强大的生命力。
以孔子为代表的传统美德思想发展到现在已2500多年，其间经历了几次摧毁性的冲击，但结果是打而不倒，批而不臭，这足以说明它有着强大的生命力，有着巨大的历史价值，有着指导和推进社会发展与进步的现实意义。
弘扬传统美德是精神文明建设的需要。
目前，随着改革开放的日益深入，西方腐朽没落的道德思想和生活方式正通过各种渠道侵入中国社会，广大中小学生面临种种不良诱惑，中华传统美德的传承面临各种挑战。
我们清醒认识到，一部分人荣辱观颠倒，是非感模糊，是因为人们对传统优秀的伦理道德产生怀疑，失去对社会主义道德观和荣辱观的信仰。
国家对此十分重视，相继提出了“人文精神”、“以德治国”、“以人为本”、“可持续发展”、“构建和谐社会”、“八荣八耻”等公民思想道德建设理念，这一切表明，弘扬传统美德，正本清源，寻找不该失去的精神家园是社会主义精神文明建设的需要。
学习新八德教育心得体会
学习新八德教育心得体会学习新八德教育心得体会范文（精选5篇）心中有不少心得体会时，有这样的时机，要好好记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是为大家的学习新八德教育心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
八德是指：忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻，意在承接中华传统美德，并赋予了新的内涵，体现了民族生命力的全新价值。
通过学习，我渐渐开始对其内容有了很明晰的从‘立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、学法和落实《弟子规》’八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面科学的讲解。
”“新八德”从此深刻的植入了我的内心。
学校也多次组织教研活动，将新八德内容正式引用到我们的班级管理之中。
首先，学校组织全体老师认真阅读《成才之道 ___》和《道德与法治教育183创新模式指导教程》。
当我拿到后，迫不及待的认真学习起来。
阅读过程中，更加深入领会了“新八德”在育人方面的良苦用心。
它的内涵丰富，真正让孩子们从实践中去体验该如何做人。
让我们做教师的懂得了如何帮助学生进行有效的自我教育。
学习中，大家做笔记，交流研讨，班内践行，有了很大的收获。
“新八德”成为我们的德育主题月活动主题。
本学期，每月的德育主题月活动主题都是围绕新八德内容开展，九月份“尊师感恩”，十月份的“立志”，十一月份的“救失”，十二月份的“守法”。
每月一主题，步步为引导，使得孩子们能够从实践中认识到自己该怎么做。
每月主题具体的活动，学校安排注重了层次性，针对不同年龄段，做到了分层次合理安排，让活动适合孩子年龄特点，让孩子们活动中提高认识。
只有守法，才能实现公平正义、和谐平等。
“立志”是一个人为自己人生设立的正确发展方向和目标，并且经过努力来实现自己的志愿。
“孝亲”即孝敬自己的父母、长辈。
“尊师”即尊敬老师。
“友学”即同学之间要互相关心、互相尊敬、互相谦让、互相帮助、互相爱护、互相团结、和谐相处。
教师德行八德培训心得体会
教师德行八德培训心得体会教师德行八德培训心得体会学校为了进一步提升师资队伍的素质和水平，培养一支高德高能的教师团队，于近期组织了一次教师德行八德培训。
培训内容主要涵盖了教师的职业道德、教学能力、教育观念等方面。
通过参加这次培训，我受益匪浅，深感自己在德行八德方面还有很大的提升空间。
以下是我对这次培训的心得体会：首先，作为一名教育者，要有德行八德，自身的德育修养至关重要。
这次培训中，给我印象最深的就是教师的政治德行。
作为社会的一员，我们教师要时时刻刻牢固树立正确的政治观念，坚决践行党的教育路线，为培养社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。
在今后的工作和生活中，我要时刻保持对党对国家的忠诚，正确引导学生的思想和行为，切实将政治德行融入到教育教学当中。
其次，教育是一门艺术，作为一名教师，要不断提升自己的教学能力。
这次培训围绕着教学能力展开，从教学设计、教学方法、学生评价等方面进行了深入的讲解和讨论。
通过听讲座、参观课堂等形式，我了解到了许多新的教学理念和方法，这对我今后的教学有着重要的指导意义。
我从中意识到，教师要根据学生的特点和需求，灵活运用教学手段，创设多种多样的教学环境。
在今后的工作中，我要不断反思和总结自己的教学方法，提高教学质量，让学生更好地掌握知识和技能。
除了教学能力，培养学生正确的核心价值观也是作为一名教师应该具备的能力之一。
这次培训中，我了解到了关于教育观念和价值观方面的知识，并且听取了大家对这方面的经验分享。
我明白了作为一名教师，要引导学生积极向上，正确看待人生，树立正确的价值观。
在今后的工作和生活中，我要坚持正确的价值取向，以身作则，用自己的言行影响学生，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
与此同时，作为一名教师，要注重自身的修养和成长。
改革开放以来，社会发展迅速，新知识不断涌现，教师要不断学习和更新自己的知识储备。
这次培训中，我学到了许多新的理论和方法，也了解到了一些新的教育政策和法规。
精选需知的“新八德”培训心得体会五篇
精选需知的“新八德”培训心得体会五篇新八德活动落实《弟子规》新八德教育理念，这带给我们的不仅仅有内心的感动，更多是启发我们在今后的教育当中应当重视感恩和孝亲的问题，以为孩子的道德成长打下一个坚实的基础。
下面是我为大家整理的新八德培训心得体会，供大家参考。
新八德培训心得体会(一)一、找准教材结合点践行新八德新八德指立志、孝亲、尊师、友学、诚信、仁爱、守法、谨行，这八德在初中政治教材中都有所体现：新八德教材知识结合点立志九年级：第十课正确对待理想与现实孝亲八年级下册：第一课爱在屋檐下第二课我与父母交朋友尊师八年级下册：第四课老师伴我成长友学八年级下册：第三课同侪携手共进诚信八年级下册：第十课诚信做人到永远仁爱八年级下册：第九课心有他人天地宽九年级：第一课承担关爱集体的责任守法七年级下册：第七课感受法律的尊严第八课法律护我成长九年级：第六课参与政治生活八年级下册第一至第八课谨行七年级上册：第八课学会拒绝第九课保护自我七年级下册：做自尊、自信、自立、自强的人八年级上册：第七课友好交往礼为先八年级下册：第八课我们维护正义九年级：做一个负责的公民这要求教师要活用教材，在课堂中采用多种教学方法，提高学生兴趣，践行新八德。
二、立足课堂教学践行新八德课堂教学是教学的基本单位，是实施素质教育的主渠道。
教师对学生知识的传授、能力的培养、素质的提高都主要依靠课堂教学。
要使学生成为一名新八德的人，作为一名政治老师，必须充分利用教材，立足课堂45分钟的时间，提高效率，提高学生的新八德素养。
在课堂教学中我主要采用以下做法：1、榜样引领，践行新八德榜样的力量是无穷的，也是最有说服力的。
在学习《我与父母交朋友》这一课时我叙述了XX年感动中国十大人物陈斌强坚持5年背着生病妈妈上下班的故事，以及XX年感动中国十大人物山西师范大学孟佩杰携养母上大学的故事让学生体会孝亲的感人之举。
在学习诚信做人到永远时，我例举信义兄弟的事例，让学生认识到诚信是个人得以立足，事业得以成功的保证。
2024年“新八德教育”培训心得体会范文
2024年“新八德教育”培训心得体会范文一、背景介绍作为教育工作者，我深知教育事业的重要性和责任。
在2024年，我有幸参加了“新八德教育”培训，这是一次具有里程碑意义的经历。
在这次培训中，我学到了许多理念和方法，对教育事业有了更深刻的认识和体悟。
以下是我对这次培训的心得和体会，希望能够与大家分享。
二、培训内容回顾1. 教育的本质在培训开始的第一天，我们首先进行了对教育的思考和探讨。
培训导师告诉我们，教育的本质在于培养学生的综合素质，提升他们的能力和品格。
这一点在当时对我来说是有些新奇的，因为之前我更多地关注学生的学业成绩。
通过这次培训，我明白了学生成绩只是评价教育质量的一个方面，更重要的是培养学生的全面发展。
2. 激发教育的潜能在培训中，我们学习了一些激发学生学习兴趣和潜能的方法。
其中，我印象最深的是“运用多元智能理论”，即通过了解学生的不同智能类型，采用相应的教学策略。
这种方法的实施不仅可以提高学生成绩，还可以增强学生对知识的兴趣和自信心。
3. 基于问题的学习模式在培训中，我们还学习了一种基于问题的学习模式。
这种模式强调学生自主学习和合作学习，通过解决现实问题来提高学生的思维能力和解决问题的能力。
我们在培训中进行了一次实践活动，选择一个现实问题，并分成小组进行讨论和解决。
这次活动让我深刻体会到了学生在合作中的能力和潜力。
4. 教师自我发展除了对学生的教育，培训还强调了教师的自我发展。
我们学习了一些教师自我发展的方法和技巧，包括反思实践、主动学习和专业分享等。
这些方法对于提高教师的教育水平和专业发展具有重要意义。
三、心得体会1. 教育是一门艺术通过这次培训，我深刻认识到教育是一门艺术。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格和能力。
教师需要具备一定的教育智慧和艺术感，能够根据学生的需要和特点，采用合适的教学方法和策略。
只有真正理解和把握住教育的本质，才能成为一名优秀的教育工作者。
2. 学生才是教育的主体在过去的教育实践中，我重视的是教师的角色和责任，而忽略了学生的主体地位。
“新八德教育”培训心得体会
“新八德教育”培训心得体会《新八德教育》培训心得体会总结这段时间参加《新八德教育》培训的心得体会，我想从以下几个方面进行总结和反思。
一、培训内容《新八德教育》的培训内容涵盖了教育行业的各个方面，从教学理念到课程设计，从教育心理学到管理经验，都有涉及。
在整个培训过程中，我们通过多种方式学习，包括讲座、讨论、案例分析等。
这些都使我对教育行业有了更全面的认识和了解。
在培训内容方面，我个人觉得，《新八德教育》的课程设置非常合理，内容丰富而有深度。
尤其是在教学理念和教育心理学方面的学习，让我有了更深刻的认识和理解。
培训期间，老师们用很多实例来说明问题，这样让我们更容易理解和接受这些理论知识。
二、培训方式《新八德教育》的培训方式非常灵活多样，教学方法也非常多样化。
在课堂上，老师们采用了讲座、讨论、小组活动等多种方式进行教学。
在小组活动中，我们通过小组合作、讨论、分享，来深入理解和应用所学知识。
这种培训方式非常注重互动和参与，大家都能积极参与和思考。
在实践环节中，我们需要根据所学知识和理论，进行实际的教学设计和实施。
这种实践方式非常有助于我们将理论知识应用到实际中去，也能够提前培养我们的教学能力和实际操作能力。
三、学员互动在培训过程中，我与其他学员进行了很多互动和交流。
在小组讨论中，我们共同探讨课程设计、教育心理学等问题，并通过互相交流和分享，来互相学习和提高。
在这个过程中，我不仅学到了来自老师的知识，也从其他学员身上学到了很多宝贵的经验和观点。
除了课堂上的互动，我们还通过社交平台进行线上交流和讨论。
这种线上交流方式非常方便和灵活，使我们能够跨越时间和空间的限制，随时随地进行交流和学习。
四、培训效果参加《新八德教育》的培训，我觉得最大的收获就是对教育行业的深入理解和认识。
通过这段时间的学习，我对教育的概念、教学理念和教育心理学等方面有了更清晰的认识。
同时，我也学到了很多实用的教学技巧和管理经验，这些对我今后的教学和管理工作都会有很大的帮助。
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新八德教育培训心得体会五篇
新八德教育培训心得体会五篇
新八德教育培训心得体会
立志、孝亲、尊师、友学、常善、救失、守法和落实《弟子规》等八德方面的教育内容，给我们上了一堂生动的法制与道德教育培训课，王局针就日常教育教学
中如何进行孝亲和法治教育，讲述了道德教育和技能教育的重要性，并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题。
王局长全面透彻的讲解在会上大感人心，深受启迪和震撼。
一、感恩
：一种朴素而深广的伦理
感恩的情感是很朴素的，感恩的内涵又是非常的丰富，感恩的心使我们能够与他人、集体
、国家乃至天地自然建立一种良性、和谐的关系。
如果一个人
在危难之际，得到他人救护，那么他很自然地会对那个救他的人感恩戴德，这是一种很自然的情感。
同样，一个人常常得到某人的帮助，那么他对这个帮助自己的人必然有着一种感谢
之心。
当然也会有忘恩负义之徒，以怨报德，但他必定为世人所不齿，因为他已经失去为人的根本伦理。
在这个意义上，我们说感恩是一种朴素的情感，或是一种朴素的伦理。
以上两种情形，都是直接得到他人的恩惠，所以那种感恩的情感也是即刻升起的。
然而事实上，我们时时刻刻都在直接或间接地接受着无数的恩惠，只是我们没有意识到。
首先是父母之恩。
我们的生命是籍由父母而生，父母给予我们以珍贵的生命，又费尽心血将我们养育成人。
为了保护孩子，父母甘愿牺牲自己。
其次是师长之恩。
父母给我们以血肉之躯，而教师和长辈给我们以知识、经验的传递和人生的教诲。
没有师长的教导和引领，我们将何以成人。
如果没有人传递知识和人生智慧，人类可能将永远停留在蒙昧的原始社会。
其三是国家之恩。
我们在祖国大地上繁衍生息，所食之物在这片土地
上长成，所用之物取之于斯。
因此，我们要感念国土之恩。
社会要开展，国家要安定，人民要和睦，这有来赖于政府的管理，有赖于人民军队的护卫，因此我们理应感念政府的恩德，并在自己岗位上努力为国家和社会做奉献。
其四是群众之恩。
我们每日生存所必需的粮食是农民所种，所穿之衣、所用之物是工人所制造，还有赖于商人的流通之功，等等。
因此，我们理应尊重所有的劳动
者，还要惜福、节俭，并尽心尽力做好本职工作回馈群众。
二、感恩的缺失与感恩的教育
感恩的情感对于人的道德成长是如此的重要，而现实中我们的感恩之心却颇为匮乏。
透过报章电视，我们能够看到：有些青少年不顾父母勤苦和家境贫寒，贪图虚荣，恣情享受，让父母伤心落泪;有些学生不知尊敬师长、虚心求教，但炫己能;有些贫困学生接受了他人的资助而不知感谢，其内心的冷漠令人心寒;有些人整日怨天尤人，不去努力做好本职工作，总认为国家、单位亏欠自己很多;
还有一些人为了一己之私，置集体和国家的利益于不顾，贪污腐败。
究竟是什么原因造成了这样一种自私、不知感谢的局面，实值得我们教育界人士和广阔家长的深思。
首先，我们要从学校
自身找原因。
目前就普遍的情况而言，学校还是以学生的考试
分数来评价
一个学生的，而且只重视与升学有关的几个学科。
三好本来是以德为先，德智体全面开展，而事实上在三好生的评比中却总是将学习
成绩摆在第一位，甚至只看学习成绩。
学校有意无意之间在鼓励学生之间的竞争而不是相互的支持。
在这样一种崇尚个人奋斗与竞争的环境
中，孩子当然很难学会感谢和体谅他人。
其次，从家庭教育来看，问题也很多。
问题之一：现在很多家长对孩子在物质上的要求总是尽其所能给予满足，未加节制。
古人言欲不可纵，又言欲是深渊，过度地、不加限制满足孩子的欲望，结果只能是增长孩子的自私和贪欲。
自私的孩子怎么懂得感恩，自私的孩子怎么懂得体谅他人。
是故，古人才有宠子不孝之感慨。
问题之二：家长望子成龙之心本无可厚非，但现在家长将注意力几乎全部放在孩子的学科学习上，认为孩子只要能考上一个好大学，就会有好的前途。
问题之三：现在的家长不像从前那样对老师有尊重之心了，当然这与媒体过多的负面报道也有关系。
如果说教学生孝敬父母是学校的责任，那么教孩子尊敬老师无疑是家长最应当重视的事情。
都说现在孩子难教，这与我们家长的身教和言谈有绝大的关系。
其实孩子天性是向善的，感恩的意识和习惯应当从小就开始培养。
我们所需要的只是一份信念和坚持。
小学阶段是一个人道德情感开展的关键期，感恩与孝亲教育的目的就是要为一个人的道德开展奠定一种坚实的情感根底。
到了中学，我们更应鼓励学生为家庭尽责、为报效祖国立志，而这也要从感念父母之恩、国土之恩、群众之恩开始。
或有人言，这些与学习成绩有什么关系呢?我只要成绩好就行了。
其实从大处着眼，从根本抓起，必将事半功倍。
我们不是常常抱怨学生学习不自觉、不认真吗?如果是为了自己学习，那么当他累了，不快乐了，或有其他更好玩的事，他就会偷懒、懈怠，不然何苦呢?反之，如果他懂得感恩，他就会自觉约束自己、努力学习，也能够尊敬老师、友爱同学，因为不这样做就对不起父母、对不起老师，乃至对不起国家、对不起天下百姓。
其实，感恩的道理很朴素，感恩的教育也不难。
如果我们能够多启发孩子对父母和老师的感恩之心，多鼓励同学相互之间的支持和协作，相信他们的学习和生活一定会生机勃勃、气象
一新。
因为在相互支持和感谢之际，亲子
之间、师生之间、同学之间就有了心灵的交通。
在这种充满支持和感谢的气氛之中，学再多的东西可能都不会觉的累。
是故，我们也应当反省，也许并不是孩子们的功课太多，而是我们没有发现可以激发孩子学习的精神力量。
三、孝应当成为学校德育
的重要内容
中华道德文化是以仁为本的，也就是说我们每个人修身立德的根本是内心之仁。
但如果没有内心的仁慈与恭敬之心，外在之礼 (行为习惯)就徒具形式，
毫无意义可言。
然而这个人人本具的仁性良知，常常被自私和物欲所遮蔽。
因此，如何唤醒或开显这个仁性良知就成为道德发生学的一个重要问题。
中国儒家的德育思想
正是这样的一个理路，即从孝道开始，再由悌道拓展至他人，终能泛爱群众，四海之内皆兄弟，天下大同。
一个不知孝敬父母的人，我们很难说他能够真爱他人，更不用说去爱集体、爱祖国了。
因此，孝的教育应当成为学校德育重要的内容。
从字源上说，教字左从孝、右从文，教的原义其实就是教人以孝。
学校孝的教育的任务就是要引导、启发学生感知父母的大爱与深恩。
一个能一个真正能孝的人，求学必勤，战阵必勇，居官必廉。
是故，先圣孔子说：教民亲爱，莫善于孝。
总之，新八德教育对学习方法
和教学原那么所做的这些提示非常适用。
因此，我打算将新八德教育内容正式引用到我的实际教学工作
之中。
并且进行新八德教育时，要求学生要做到的，我首先就应该亲自去践行。
因为老师的一言一行都会起到示范、引领的作用。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
因此，我一定要以以身作那么力行新八德，决不搞个人形式主义!另外，我校本学期也确立了以道德与法制相结合八德素质教育模式研究为题目的新八德教育课题研究，并制订了详细的研究方案
和方案。
我要按照学校制订的方案和方案，认真地进行每个阶段的研究，并做好记录、总结
经验、形成材料，为课题研究尽自己的一份努力。
学习新八德心得体会
通过学习，我对新八德的内容有了更清晰的了解，知道了新八德是指：立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》，新八德的八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面、科学的讲解，意在承接中华传统美德
，并赋予了新的内涵，表达了民族生命力的全新价值。
同时，新八德教育与国家、学校和家庭的教育目标也都是相一致的，新八德是八荣八耻教育的根基，新八德符合教育方针和素质教育理论，新八德是德治与法治相结合的教育，因此，我认为;我们进行新八德教育，是十分有意义的，也是十分必要的。
通过学习，我还知道了新八德是以传统文化为起点，现代文化为落脚点的教育，这也符合十八大报告
中提出的：弘扬中华传统美德，弘扬时代新风这一理论要求。
尤其是王教授在讲到：新八德教育可以增强学习耐力时，所说的先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事一句话，我觉得非常的有道理。
从教学中我们不难发现，学生普遍都愿意去做一些自己喜欢的、感兴趣的事情，做起这些事情来，他们会做得得心应手，而且能够做到很好，如果我们不去有意地中断，他们也能坚持做下去;相反，如果是他们不愿意做、不喜欢做的事情，即使是当前最重要的，最应该做的事情，他们也会从心里抵触这些事情，也会能拖就拖，能晚做就不早做，能不做就不做。
如果我们不去加以控制的话，久而久之，就会使学生们养成不良的学习习惯和做事习惯，到那时，就很难改正了。
所以，我们老师必须采取了必要干
预措施，让学生先做自己应该做的事情，当把这些事情都做好之后，再让他们去做喜欢做的事情。
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